大學(xué)生志愿服務(wù)社會(huì )實(shí)踐報告
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生志愿服務(wù)社會(huì )實(shí)踐報告，歡迎大家分享。
大學(xué)生志愿服務(wù)社會(huì )實(shí)踐報告1
今年暑假，作為一名大學(xué)生，我參加了志愿服務(wù)社會(huì )實(shí)踐，這是我人生中難忘的經(jīng)歷之一。
在此次實(shí)踐中，我所參加的志愿服務(wù)活動(dòng)主要集中在社區環(huán)境保護和義務(wù)教育支教兩個(gè)方向。我所參加的團隊每天早上都會(huì )集合，一起進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。
在社區環(huán)境保護方面，我們主要是負責社區內的垃圾分類(lèi)和環(huán)境整治工作。一開(kāi)始，我們走上街頭，逐戶(hù)發(fā)放宣傳冊，并向居民詳細介紹垃圾分類(lèi)的重要性和方法。由于居民的積極響應和配合，我們社區垃圾分類(lèi)的工作進(jìn)展非常順利。在垃圾分類(lèi)工作的同時(shí)，我們也對社區內的公共設施和環(huán)境進(jìn)行了全面檢查，及時(shí)處理那些存在問(wèn)題的路燈、垃圾桶等設施，確保了社區的整潔美觀(guān)。
在義務(wù)教育支教方面，我們將全心投入到農村的小學(xué)支教工作當中。由于我們的團隊都是理工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，因此我們主要幫助教授小學(xué)生數學(xué)和英語(yǔ)。這個(gè)過(guò)程中，我感受到孩子們對知識的渴求和對我們的'熱情迎接。在同學(xué)們的努力下，這些孩子們的成績(jì)也有了顯著(zhù)提高。
在這個(gè)為期一個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中，我最深刻的感受莫過(guò)于“服務(wù)”。隨著(zhù)我參與的志愿服務(wù)活動(dòng)越來(lái)越多，我越來(lái)越明白服務(wù)社會(huì )的重要性以及自身責任的可貴。這個(gè)過(guò)程中，我見(jiàn)證了志愿者們在社區環(huán)境保護、義務(wù)教育等領(lǐng)域中所付出的努力和貢獻，也讓我更加愿意成為這樣的“服務(wù)者”，為社會(huì )發(fā)揮自己的力量。
通過(guò)這次志愿服務(wù)社會(huì )實(shí)踐，我感受到自己的成長(cháng)和進(jìn)步，也懂得服從、尊重、關(guān)心他人、提高自我的過(guò)程以及參與社會(huì )服務(wù)的價(jià)值。同時(shí)，這次實(shí)踐讓我在日常生活中更加注重環(huán)保、文明出行，追求低碳、環(huán)保、生態(tài)友好的生活方式。我相信，在未來(lái)的道路上，我會(huì )繼續積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì )做出自己的貢獻。
大學(xué)生志愿服務(wù)社會(huì )實(shí)踐報告2
XX年7月12日到14日，黑龍江大學(xué)農業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院赴木蘭縣科技支農志愿服務(wù)隊進(jìn)行了為期三天的暑期"三下鄉"社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。雖然時(shí)間很短，但是，我們的收獲確實(shí)很多。與其說(shuō)是科技支農，不如說(shuō)是我們進(jìn)行了一次很好的學(xué)習活動(dòng)。
黑龍江大學(xué)農業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院科技支農志愿服務(wù)隊由11人組成，帶隊老師為黑龍江大學(xué)農業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院路運才教授，黑龍江大學(xué)農業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院
團委書(shū)記高健老師，團隊還包括本學(xué)院九名XX級以及XX級的各專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。
三下鄉期間，團隊與當地廣泛聯(lián)系、密切合作，立足乃林鎮實(shí)際，從種植業(yè)、設施農業(yè)、養殖業(yè)出發(fā)，進(jìn)行了深入的研究并開(kāi)展了一系列支農活動(dòng)以及學(xué)習活動(dòng)。
三天的時(shí)間了，我們分別的參觀(guān)了木蘭縣木蘭鎮聯(lián)豐村，華興村，松江村，東安村，西亞村，吉興鄉紅升村，紅豐村，以及現代農業(yè)集團――昊偉集團。
木蘭縣農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展壯大，獨具木蘭特色的地毯、肥牛、柳編、石材、木材、優(yōu)質(zhì)米等六大產(chǎn)業(yè)形成規模。地毯集團分廠(chǎng)發(fā)展到24家，年產(chǎn)量達28萬(wàn)平方米，被列入全省50個(gè)龍頭企業(yè)之一，獲得外貿出口權;肥牛集團有大型肥牛飼養廠(chǎng)50個(gè)，擁有國內一流的大型屠宰廠(chǎng)1座;柳編集團有總廠(chǎng)9家、分廠(chǎng)72家，產(chǎn)品遠銷(xiāo)十幾個(gè)國家和地區，成為龍江柳編產(chǎn)品基地縣。六大主導產(chǎn)業(yè)實(shí)現產(chǎn)值5.2億元，占工農業(yè)總產(chǎn)值的38.8%。此次活動(dòng)，我們了解了當代農業(yè)與養殖業(yè)的發(fā)展，深入到農業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)中，使我們更加深刻的體會(huì )到現代農業(yè)的蓬勃發(fā)展以及了解了現代農業(yè)的潛在力量，使我們對自己所學(xué)的知識運用到實(shí)際之中有一種深深地自豪之感。下鄉期間，我們也得到了當地政府的大力支持，并且指派專(zhuān)人
為我們安排行程，使我們能夠更加方便迅速有效率的進(jìn)行此次三下鄉活動(dòng)。
三下鄉活動(dòng)，不僅僅是一次科技支農的活動(dòng)，同時(shí)，也是我們一行人鍛煉學(xué)習的好機會(huì )，同時(shí)，也是讓我們了解最質(zhì)樸的勞動(dòng)人們的最好的機會(huì )，作為大多數都是農村生長(cháng)的我們來(lái)說(shuō)更是深有體會(huì )的，記得第一天下午我們第一次出去的時(shí)候，我們去參觀(guān)木蘭鎮聯(lián)豐村的棚室經(jīng)濟的時(shí)候，帶領(lǐng)我們的阿姨真的是特別的熱情，送給我們剛剛摘下來(lái)的黃瓜西紅柿，切切實(shí)實(shí)的讓我們感受到了那種質(zhì)樸的人文氣息。
從目的上來(lái)說(shuō)，這次下鄉活動(dòng)，我們圓滿(mǎn)的完成了我們既定的目標，參觀(guān)了循環(huán)農業(yè)，自動(dòng)化的養殖業(yè)，還有就是從宏觀(guān)方面了解到我國的農業(yè)生產(chǎn)現狀。其中給我們感觸良多的.是當地的一種種植方式：把散戶(hù)進(jìn)行整合。這樣的話(huà)就可以很有效的進(jìn)行統一種植，便于管理，這種方法說(shuō)起來(lái)很容易，但是實(shí)際操作起來(lái)會(huì )遇到很多的困難，所以，我們不得不驚嘆于當地政府的整合能力。
在東安村，我們切身的感受了全自動(dòng)智能浸種催芽設備，團隊一行人進(jìn)入了一個(gè)類(lèi)似大棚的設備，里面的溫度很高，據了解，里面的溫度是智能化設備所控制的，超過(guò)一定的溫度就會(huì )自動(dòng)停止，這樣就能夠有效地減少人為的操作次數，能夠為農業(yè)生產(chǎn)提高很大的效率。在龍豐村崗子屯，我們參觀(guān)了當地現代的養殖業(yè)，其中我們對一種孵化雞蛋的名為箱體式孵化機進(jìn)行了深入地了解。13日的時(shí)候，我們參觀(guān)了昊偉集團，這是一
個(gè)現代的農業(yè)加工集團，在有關(guān)人員的帶領(lǐng)下我們參觀(guān)了里面的設備，以及簡(jiǎn)單的了解了工廠(chǎng)的運作。農產(chǎn)品加工機器，冷凍庫，制冷壓縮機等一系列的現代農業(yè)加工設備使我們增長(cháng)了更多的見(jiàn)識。吉興鄉紅升村是我們此次三下鄉活動(dòng)的最后一站，在這里，我們參觀(guān)了小尾寒羊的一個(gè)養殖基地，認真的學(xué)習到了小尾寒羊的養殖方法。而后我們又參觀(guān)了煙草種植基地，其中我們有很多的人幾乎都是第一次見(jiàn)到生長(cháng)中的煙草。
在下鄉活動(dòng)之中，我們也跟隨我們的專(zhuān)業(yè)老師路運才教授對當地的種植業(yè)以及養殖業(yè)提供了專(zhuān)業(yè)方面的知識，在參觀(guān)玉米地時(shí)，路運才老師以及幾位同學(xué)到玉米地中產(chǎn)看生長(cháng)狀況，通過(guò)詢(xún)問(wèn)，發(fā)現了一些問(wèn)題并對此提出了幾點(diǎn)建議。在參觀(guān)萬(wàn)壽菊種植基地時(shí)，我們通過(guò)了解，知道了萬(wàn)壽菊從種植到采摘再到出售一系列的運作，萬(wàn)壽菊很漂亮，但是更加的讓我們注意到的是在田地中采摘的農民，在田地之中揮灑著(zhù)汗水，這種精神，正是我們值得學(xué)習的地方。
大學(xué)生志愿服務(wù)社會(huì )實(shí)踐報告3
一、項目
關(guān)于大學(xué)生利用寒暑假時(shí)間開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐(志愿服務(wù))活動(dòng)的調查;
二、調查形式
網(wǎng)上問(wèn)卷調查;
三、調查對象
在校大學(xué)生。
五、調查結果
20xx年寒假，我院的社會(huì )實(shí)踐以“服務(wù)地方 關(guān)注熱點(diǎn) 校企合作 實(shí)踐成才”為主題，作為一名學(xué)生干部，參與了多次社會(huì )實(shí)踐，對在社會(huì )實(shí)踐中部分問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)調查。
這次調查共有15人參與，調查結果顯示，大多數在校大學(xué)生有參與過(guò)社會(huì )實(shí)踐(志愿服務(wù))活動(dòng)。但實(shí)踐內容、項目過(guò)于簡(jiǎn)單，主要集中在關(guān)于就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)這一類(lèi)。參與實(shí)踐的積極性不高。
1、社會(huì )實(shí)踐(志愿服務(wù))活動(dòng)的累計時(shí)間一般在一個(gè)月以?xún)�，時(shí)間較短
在“希望參加社會(huì )實(shí)踐(志愿服務(wù))活動(dòng)組織形式”選項中，可以看出有相關(guān)單位、部門(mén)組織的活動(dòng)是最后歡迎，最有保障的。對于現在金融危機與就業(yè)形成的不利，更多人還是想在寒暑假當中多參與職業(yè)實(shí)踐實(shí)習工作，增強工作經(jīng)驗。
2、在問(wèn)及，“參與社會(huì )實(shí)踐(志愿服務(wù))活動(dòng)中的初衷”
以“②提高自己綜合素質(zhì)，適應社會(huì )發(fā)展”“④為將來(lái)的就業(yè)打下基礎”為多數，以“①發(fā)揮自身優(yōu)勢，為社會(huì )做貢獻”“ ③發(fā)揚優(yōu)良傳統，送溫暖，獻愛(ài)心”為其次;反映了，在校大學(xué)生基本都想通過(guò)自己的能力與社會(huì )實(shí)踐想結合，檢驗自己的所學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系，從而提高自己的素質(zhì)。也看出，在校大學(xué)生的思想道德修養、社會(huì )責任意識比較強。
3、在調查中，也有部分大學(xué)生沒(méi)有參與過(guò)社會(huì )實(shí)踐
原因集中在“①自己有事，沒(méi)有時(shí)間”“⑤沒(méi)有合適的活動(dòng)，沒(méi)有單位牽頭組織”“③(只身一人)不知道怎么開(kāi)展活動(dòng)”，其中以最后一項較為突出。說(shuō)明，自己有想法也愿意去做。但由于客觀(guān)條件的不足或師制約，以及主觀(guān)的原因，造成沒(méi)有參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我認為，客觀(guān)因素的影響比較突出。造成社會(huì )實(shí)踐單一，做兼職成為社會(huì )實(shí)踐的第一首選項目。對于其他的項目，基本不了解，了解的途徑少。我認為，學(xué)校在宣傳、培訓、指導這一塊應該狠下功夫。
4、在后兩項的調查中有反映，實(shí)踐存在的困難
可歸結為“人際關(guān)系的處理”、“活動(dòng)項目少”、“過(guò)于走形式，學(xué)校、社會(huì )重視不夠”、“抱著(zhù)嘗試的心理”“人身保障問(wèn)題”。
“社會(huì )實(shí)踐可以讓我們自己明白，自己想獨立的完成一件事，是要花時(shí)間和精力的，不管是別人介紹給你的實(shí)習平臺，還是你自己爭取的機會(huì )，甚至是你自己擁有一個(gè)好的想法，然后通過(guò)自己或者團隊的.力量去實(shí)現它，不僅沒(méi)有半途而廢，反而很成功。會(huì )讓你覺(jué)得很有成就感，變得有責任感。真的，甚至有的實(shí)踐還有商業(yè)報酬。你會(huì )覺(jué)得自己在大學(xué)期間也可以湊足一個(gè)月生活費時(shí)候 ，那時(shí)候才有資格在家長(cháng)面前談獨立，要不會(huì )很荒唐，那是不一樣的感覺(jué)。我想說(shuō)的是在大學(xué)我們的生活真的很安逸，有時(shí)候會(huì )覺(jué)得空虛和無(wú)聊，但自己一定要把握這寶貴的業(yè)余時(shí)間，說(shuō)不準你可以做點(diǎn)什么出來(lái)�！边@是一位受訪(fǎng)者的感言。
我非常贊成他的想法，社會(huì )實(shí)踐的目的就在于培養青年及在校大學(xué)生將自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識應用于實(shí)際工作中，了解理論知識與實(shí)際應用的差距，做到學(xué)以致用;鍛煉青年參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力;增強團隊合作精神;通過(guò)活動(dòng)的參與，使更多的青年對自己有一個(gè)新的認識;尋找并彌補自身不足，以適應社會(huì )大環(huán)境的需要;通過(guò)實(shí)踐可以培養青年愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德。參與公益活動(dòng)，我們獻出愛(ài)心，讓愛(ài)的種子在人間每一個(gè)角落生更發(fā)芽。
還有調查者反映，“感覺(jué)自己與社會(huì )真正的有了接軌，而不是盡限于學(xué)校學(xué)生會(huì )工作上與社會(huì )的接軌。因為代表的利益，以及背后的保障都是不一樣的。因此，在自己的社會(huì )實(shí)踐中必須提高自身的警惕性�！边@一方面問(wèn)題的突出也直接影響了想參與社會(huì )實(shí)踐而因為怕事而放棄的大學(xué)生。
作為在校大學(xué)生，參與社會(huì )實(shí)踐，充分發(fā)揮高校大學(xué)生服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的功能，拓展校企合作的領(lǐng)域。進(jìn)一步培養和提高在校大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，適應社會(huì )發(fā)展需求，使廣大青年學(xué)子積極投身社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為家鄉建設做貢獻是我們的義務(wù)。對于學(xué)校而言，即想在社會(huì )實(shí)踐這一塊有突出成績(jì)，但在宣傳落實(shí)上做得不夠充分，不夠重視，只停留在“紙上談兵”就想有很大的收獲是不可能的。學(xué)生沒(méi)有得到相應的指導與培訓，沒(méi)有社會(huì )的接納與認可，再大的想法也是被擱置的。沒(méi)有了實(shí)踐，創(chuàng )新也沒(méi)有，成果更沒(méi)有，從而造成不良循環(huán)的產(chǎn)生。
調查的目的就在于，了解在校大學(xué)生對寒暑假社會(huì )實(shí)踐的想法與困難。大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是從學(xué)校走出去，依靠的是學(xué)校，對于社會(huì )實(shí)踐的項目、創(chuàng )新、與相關(guān)技能的培訓是現在學(xué)校所需要做的。光宣傳要參與社會(huì )實(shí)踐，但又不提供可利用的條件，加之是再期末開(kāi)始，學(xué)生忙于復習備考，進(jìn)而造成學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐很，茫然，久而久之就對這樣的事情不感興趣。為了完成社會(huì )實(shí)踐報告而從其他途徑復制引用，不勞而獲，逐漸的形成惡性循環(huán)，體現了職業(yè)道德的缺失。
作為負責社會(huì )實(shí)踐的團干部，在工作中了解到多數參與社會(huì )實(shí)踐的同學(xué)以做職業(yè)相關(guān)的兼職工作。多數還為做服務(wù)生、促銷(xiāo)員。形式單一。如果學(xué)校能夠引導社會(huì )實(shí)踐的全過(guò)程，相信形式不在單一，成果也會(huì )很明顯。
大學(xué)生志愿服務(wù)社會(huì )實(shí)踐報告4
20xx年7月10日，在那個(gè)炎熱的日子里，我隨著(zhù)團中央西部計劃xx青年基層專(zhuān)項行動(dòng)團隊中的10人一起坐上長(cháng)途汽車(chē)，奔赴我們的服務(wù)地，x市的五縣五區。由于我們在x市委黨校學(xué)習交流的時(shí)間里大家都彼此相互了解了。我們在車(chē)上談笑著(zhù)，內心卻有一種緊張，有一種不安，想象著(zhù)服務(wù)單位會(huì )是什么樣子和工作單位中可能出現的各種場(chǎng)景，同時(shí)內心又有一種莫名的興奮，因為我對志愿者的工作不陌生，在大學(xué)我就是一名志愿者，下過(guò)鄉，支過(guò)教，獻過(guò)血，去過(guò)敬老院，參與過(guò)一系列公益活動(dòng)。想著(zhù)《青年志愿者之歌》歌詞中的“青春似火，青春閃光，青春無(wú)悔�！睂⒁獊�(lái)到開(kāi)封，從事志愿服務(wù)活動(dòng)，內心是無(wú)比的激動(dòng)。
從踏上x(chóng)區這一刻起，帶著(zhù)幾分慶幸，幾份謹慎勾畫(huà)著(zhù)我的志愿者工作。一方面滿(mǎn)懷虔誠的完成作為一個(gè)西部計劃志愿者應盡的使命，同時(shí)在實(shí)踐中不斷學(xué)習和提高，深刻懂得了成才在基層的含義。一年來(lái)，所在單位的領(lǐng)導始終給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷和信任，同事給了我極大的幫助和肯定，讓我無(wú)論是生活還是工作都能很快融入角色，我也得到了單位領(lǐng)導的肯定和好評，現總結如下：
一、工作方面
在x區團委，我主要工作，扶持團建，服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)，協(xié)助團區委處理青年志愿者協(xié)會(huì )日常事務(wù)，管理團委日常公共事務(wù)，總結如下：
1.服務(wù)建設基層團組織。按照有利于發(fā)會(huì )作用，有利于青年成長(cháng)成才，有利于增強活力要求，以建立團干部基層聯(lián)系點(diǎn)活動(dòng)為載體，以農村，企業(yè)，社區為重點(diǎn)，積極創(chuàng )新基層團組織設置方式。在農村，借助實(shí)施大學(xué)生村官計劃，村委組織換屆機遇，去年八月份，配合團區委對全區44個(gè)行政村的團支部進(jìn)行了統一換屆。并大力推行各類(lèi)經(jīng)濟組織合作組織建團，將團組織建在農業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上。x企業(yè)，進(jìn)一步理順團組織的隸屬關(guān)系，鞏固和完善適應現代企業(yè)制度的基層組織體系。在社區，注重發(fā)揮街道團工委的核心作用，在居民區，工業(yè)區，商業(yè)街等功能社區廣泛建立團組織，形成社區團組織與屬地單位團組織聯(lián)動(dòng)合作的新格局。在今年三月份，配合團區委對全區機關(guān)團組織，基層團組織，進(jìn)行全面的信息采集，對全區的團員進(jìn)行摸底，增強了團組織的凝聚力和戰斗力。
2.服務(wù)青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)。針對青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)，主要提供相應創(chuàng )業(yè)項目咨詢(xún)，小額貸款扶持，政府相關(guān)政策解讀引導。去年我區x村大學(xué)生村官李陽(yáng)幫助農民脫貧致富，種植水果玉米項目。協(xié)助李陽(yáng)對該項目進(jìn)行詳細的實(shí)地考察，以及該項目所需資金申請相應程序，如今該項目已經(jīng)取得良好的收益。
3.服務(wù)完善青年志愿者協(xié)會(huì )。在去年七月份，完善了x區志愿者信息，建立了《x區青年志愿者信息檔案庫》，起草了《x區青年志愿者協(xié)會(huì )章程》，大力弘揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，使協(xié)會(huì )走上了規范化道路。在去年十一旅游黃金周期間組織轄區志愿者到西門(mén)大街，大梁門(mén)東側等路段，開(kāi)展了“愛(ài)我家鄉，美化古城”義務(wù)勞動(dòng)。推動(dòng)了文明城區建設。利用相應的.節假日為載體開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。在平常星期六，星期日組織志愿者去敬老院慰問(wèn)孤寡老人，到開(kāi)封市中等特殊學(xué)校和孩子談心，進(jìn)一步體現志愿者精神。
4.服務(wù)管理團委日常公共事務(wù)。積極做好團委辦公室的日常衛生工作，以及相應的文件送遞工作。工作無(wú)小事，認真把相應工作做好。在今年五月份區委青年工作會(huì )召開(kāi)前后，協(xié)助團區委領(lǐng)導把相應的工作做好。
因為我對電腦知識比較熟練，在x區團委服務(wù)的這一年里，經(jīng)常會(huì )有其他單位同事找我解決一些電腦小問(wèn)題，每次遇到這種情況，我會(huì )耐心的幫他們一一解答，教他們一些電腦小技巧，有些單位因為工作任務(wù)有時(shí)候比較重，本單位工作人員又忙不過(guò)來(lái)，每當此時(shí)，我都會(huì )盡全力幫忙。
在此我深深地體會(huì )到了作為一名基層志愿者的艱辛，更讓我充實(shí)且快樂(lè )地學(xué)到了太多在大學(xué)校園里無(wú)法獲取的知識。有付出總會(huì )有收獲的今年五四青年節被領(lǐng)導推薦評為“開(kāi)封市新長(cháng)征突擊手”。
二、生活方面
我始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，按照黨員的標準嚴格要求自己，按時(shí)交納黨費，堅持批評與自我批評的作風(fēng)，善于學(xué)習，勤于反思，始終如一的做好“自我否定”工作。
剛來(lái)x區時(shí)，對這邊的飲食習慣不太適應，身體也日漸消瘦，針對這種情況，同事們都抱以親切的問(wèn)候，遇到生活問(wèn)題幫我想辦法解決。記得有一次生了病晚上在北道門(mén)社區衛生院輸液，宋書(shū)記陪我到深夜，這種無(wú)微不至、噓寒問(wèn)暖的熱情令我感動(dòng)不已，這也讓我很快就適應了這邊的生活，和同事之間也培養出了融洽的關(guān)系，在工作之余，和同事們打成一片，其樂(lè )融融。
三、不足之處
在肯定成績(jì)的同時(shí)，我也清醒認識到在自身的工作還存在一定的問(wèn)題和不足：一是平時(shí)抓工作不夠緊，不夠系統全面深入；二是工作不夠大膽，方法不夠靈活；三是缺乏創(chuàng )新精神，習慣按部就班式工作；四是業(yè)務(wù)知識和政策理論水平不夠強，寫(xiě)作能力還有待于進(jìn)一步提高，對于以上存在的問(wèn)題，我將高度重視，在今后的工作中努力改進(jìn)。
一年的志愿服務(wù)期即將結束，但我相信這不是一個(gè)結束，而是一個(gè)新的開(kāi)始，作為另一個(gè)起點(diǎn)的開(kāi)始，我堅信我將通過(guò)更加奮發(fā)的姿態(tài)彌補一年基層鍛煉中反映的不足，以便日后步入社會(huì )更好的為祖國的繁榮昌盛而服務(wù)，我必將“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神繼續傳揚。在今后的工作中，我必將繼續努力，不斷進(jìn)步，號召更多優(yōu)秀的人才加入我們這個(gè)光榮的團體，永遠無(wú)愧于中國青年志愿者的稱(chēng)號。
大學(xué)生志愿服務(wù)社會(huì )實(shí)踐報告5
一實(shí)踐目的
走向社會(huì )、接觸社會(huì )、了解社會(huì )、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事，增強社會(huì )責任感，培養并提高社會(huì )交往、組織管理、分析思考、實(shí)踐創(chuàng )新能力。
二實(shí)踐內容
參與社區管理，協(xié)助社區出墻報、進(jìn)行清潔樓道、拾撿垃圾等活動(dòng),清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾;
清理社區內墻面上張貼的廣告;
服務(wù)孤老,為社區孤寡老人做家務(wù)事;
收集社區廢品賣(mài)掉處理,將掙的錢(qián)用于社區公共建設;
開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習互助活動(dòng)，幫助和指導社區內的小朋友開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習。
實(shí)踐心得
今年寒假我參加了假期社區服務(wù)活動(dòng)，雖然五天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)五天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì )基層建設的心得體會(huì )。
學(xué)校把社會(huì )作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì ),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動(dòng)讓我覺(jué)得自己是另一個(gè)雷鋒。也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。
大學(xué)生寒假社區服務(wù)是對自己的一次考驗。在父母羽翼下成長(cháng)的我們到底有沒(méi)有能力，在社會(huì )上用雙手來(lái)收獲什么。到底我能干什么?心理上總有這樣的疑問(wèn)，寒假社區服務(wù)就是證明自己能力的一個(gè)平臺，迎接未知，考驗自己，把想象和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，看看自己是不是溫室里的花朵。
可能大學(xué)生的我們還沒(méi)有多大的本領(lǐng)，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會(huì )前來(lái)的一次預演。出墻報，清潔樓道，打掃衛生，賣(mài)廢品。一份簡(jiǎn)單的工作，卻可以讓我們認識自己。
這幾天，我們設計了一期關(guān)于過(guò)年習俗的墻報，在社區引起了很好的反響，爺爺奶奶紛紛告訴我們他們小時(shí)候過(guò)年的事情。下午我們跟著(zhù)社區打掃衛生的阿姨一起清潔社區的衛生。我們拿著(zhù)小鏟子，去到各個(gè)樓棟清理小廣告。很辛苦，一天下來(lái)胳膊都是酸酸痛痛的，可以我們干的`非常起勁，為社區環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
我們把社區的舊報紙，雜志整理起來(lái)，拉到廢品收購站賣(mài)了。這樣不僅節約了資源，還得到了一筆不小的經(jīng)費。下午我們去宏圖書(shū)店，買(mǎi)了一些適合小朋友讀的故事書(shū)和一些年貨，為明天和后天做準備。我們開(kāi)展了一期讀書(shū)學(xué)習互助活動(dòng)，幫助和指導社區內的小朋友開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習。家長(cháng)們帶著(zhù)孩子來(lái)社區的圖書(shū)館讓孩子們看他們喜歡的圖書(shū)，一些小學(xué)生還拿著(zhù)不會(huì )的作業(yè)來(lái)問(wèn)我們，我們很耐心的給他們解答。我們起了個(gè)大早，去到孤寡老人家里，為他們打掃衛生。掃地，拖地，擦柜子，刷廁所。雖然很累，但是看到老人臉上洋溢的笑容，我們從心底里都是暖的。
大學(xué)生志愿服務(wù)社會(huì )實(shí)踐報告6
前言：
三年前的大一結束前夕，我在網(wǎng)上報名參加了云南省的暑期社會(huì )實(shí)踐，七天后我收到云南省發(fā)來(lái)的測試通知，我在網(wǎng)上完成了測試工作。就這樣，20xx年的暑假，我來(lái)到了云南騰沖。那是我第一次來(lái)到云南，第一次看到云南的夏天，那時(shí)正是麥收時(shí)節。我們緊隨當地的一個(gè)公益組織來(lái)到村里，村里剛剛修了新路，走在上面，還能聞到路上的瀝青味。我從小就沒(méi)有在村子里住超過(guò)七天，家里小時(shí)候就住在鎮子上，后來(lái)等我稍大一點(diǎn)，又搬來(lái)了市里面，但從始至終都沒(méi)有改過(guò)“農民”這個(gè)稱(chēng)號，家里的戶(hù)口一直在爺爺奶奶家里。所以當我來(lái)到這個(gè)陌生的鄉村的時(shí)候，有一種難得的熟悉感。這篇其實(shí)我很早就想提筆了，記錄這幾年以來(lái)在志愿服務(wù)中的心得。
這是一篇關(guān)于我本科四年的志愿服務(wù)的實(shí)踐報告，謹以此獻給去到過(guò)的那些可愛(ài)的地方。
一、騰沖概況
騰沖是云南省的一個(gè)縣級市，位于云南省西南部。市區距印度雷多602公里，距緬甸密支那200公里，是中國通向南亞、東南亞的重要門(mén)戶(hù)和節點(diǎn)。
騰沖地處亞歐板塊與印度板塊相撞連接的地方，同時(shí)境內多高山，地勢西北高、東南低，山區、半山區面積占84%。
騰沖現有人口65.99萬(wàn)人，其中：城鎮人口26.07萬(wàn)人，占總人口的39.5%，鄉村人口39.92萬(wàn)人，占60.5%。
二、學(xué)校情況
20xx年暑假，我來(lái)到了云南騰沖，隨后來(lái)到騰沖市下的一所鄉村小學(xué)。小學(xué)匯集了周邊幾個(gè)村子的學(xué)生，這所學(xué)校里大概有300人，從小學(xué)一年級到六年級。由于這所小學(xué)是由騰沖市內的一家公益組織建成的，所以學(xué)校內設施還是很完善的。
推開(kāi)學(xué)校實(shí)驗室的門(mén)口，看到齊備的實(shí)驗器材上落滿(mǎn)厚厚的一層灰，天文教室里擺滿(mǎn)了各種天體模型，卻一直沒(méi)有人使用，我才意識到，這里需要的，不僅僅是高大上的硬件設施，而且是能帶領(lǐng)學(xué)生使用它們的老師。
還記得，有一天我去村口小賣(mài)部為團隊買(mǎi)東西，正好一個(gè)小男孩騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)把家里剛摘的蔬菜拿到當地的市場(chǎng)販賣(mài)，看見(jiàn)我走進(jìn)了商店，就把車(chē)停在門(mén)口。老板看見(jiàn)了，就問(wèn)：“你在等誰(shuí)呢?”他說(shuō)：“我在等我的老師�！崩习逵謫�(wèn)：“你們學(xué)校不是放假了嗎，老師們不是都回家了嗎?”小男孩指著(zhù)我說(shuō)：“她就是我的老師�！�
等我結完賬，他邀請我乘坐他的“二輪敞篷的小電驢”，踏上小電驢的那一步，走得搖搖晃晃，但卻是我向著(zhù)未來(lái)穩穩走出的第一步。也就是在那時(shí)，一顆種子埋在了我的心里，今后，我一定要多參加一些志愿活動(dòng)。
三、組織活動(dòng)
我和團隊成員，一起在那里“服務(wù)”了三周。為什么我要用引號，因為與其說(shuō)成我們“服務(wù)”了當地，倒不如說(shuō)是他們“服務(wù)”了我們。當地人總喜歡把我們稱(chēng)作老師，把我們當成遠方來(lái)的客人一樣招待，他們非常尊敬我們。有好吃的先給我們，家里養大的雞，還是逢年過(guò)節才吃，但是我們的到來(lái)，他們卻都拿出來(lái)招待我們了。
來(lái)到這里以后，我們按照之前網(wǎng)上了解到的信息以及當地部分給我們提供的資料，我們在之前就已經(jīng)想好了這三周的實(shí)踐主題。以“世界”為主題，我們分為四個(gè)板塊，分別是“我就是我”“多彩云南”“人類(lèi)文明”“探索未知”，按照由個(gè)體之小我到向未知之大我拓展的順序，設計了文史類(lèi)、科學(xué)實(shí)驗類(lèi)、科普類(lèi)、音美類(lèi)、素質(zhì)拓展類(lèi)等多門(mén)課程，幫助他們認識自己、認識家鄉、認識人類(lèi)、并發(fā)揮去探索未知的世界。除此之外，我們還新增了一門(mén)課程，關(guān)于傳染病的介紹以及防范。
3.1跟乙肝打個(gè)招呼
3.2科普課
上課的時(shí)候，我們問(wèn)了小朋友一個(gè)問(wèn)題：“如果可以，你希望能做一個(gè)東西?”小朋友回答道：“我希望我能造一架飛機�！薄盀槭裁�?”“因為這樣我就可以去很遠的地方找你�！薄澳俏揖徒棠�，做一架飛機，翻過(guò)大山，跨越大海，為了重聚�！�
小朋友自己動(dòng)手開(kāi)始做自己心目中的飛機、火箭等等�？粗�(zhù)他們把作品一個(gè)個(gè)呈現在我們面前，不得不說(shuō)，被他們感動(dòng)到了。
四、學(xué)會(huì )告別
來(lái)到騰沖的最后一節課，在幾天前，我就安慰自己還有時(shí)間陪伴孩子們，但是離別的時(shí)刻還是悄無(wú)聲息地到來(lái)，當最后一節課的鈴聲像往常一樣響起，我們再也沒(méi)有辦法欺騙自己。也許是那個(gè)夏天場(chǎng)面最為混亂的一節課，也是情緒最為失控的一節課，但這些或許都不重要了。盡管孩子們一生中還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)多少離別，但他們已經(jīng)懂得了珍惜、珍貴和珍重的意義。
告別的時(shí)刻終究來(lái)了。告別的痛苦終究短暫，歡愉的時(shí)光才是長(cháng)久的'。結束騰沖志愿服務(wù)的那一天，學(xué)校開(kāi)了一個(gè)告別儀式，那一天，點(diǎn)亮了整個(gè)夏天。孩子們動(dòng)聽(tīng)的歌聲、悅耳的琴聲.給我留下了美好的回憶，像一顆種子，埋藏在這個(gè)七月的夏天。也許人生路上我們不會(huì )再相遇，但還會(huì )有更多的愛(ài)去滋潤孩子們的心田，就像泉水的灌溉，這顆種子也會(huì )慢慢生根發(fā)芽，開(kāi)花結果。
五、之后的日子
我一直認為家國情懷是一個(gè)人最根本、最深沉的力量。所以在后來(lái)的后來(lái)的校園時(shí)光里，志愿服務(wù)成為我生活中必不可少的一部分。我和朋友們去養老院教老人使用智能手機、到貴州民間參與調研、利用周末時(shí)間去福利院教孩子們寫(xiě)作業(yè)、到廣西龍勝縣支教、連續三年把自己的獎學(xué)金用于資助河北省豐寧滿(mǎn)族自治縣的小朋友......
今年寒假，我和叔叔一起到基層工作，叔叔是一名基層干部。初到基層，“人民群眾”對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)抽象的符號，更多是來(lái)自于一種樸素的感情。在這樣的基層，我工作了近兩個(gè)月�，F在的我回歸了正常生活，依舊會(huì )常常想起那時(shí)候陪叔叔挨家挨戶(hù)了解情況�；鶎庸ぷ鞔蠖鄷r(shí)候都是一些無(wú)盡的瑣事、遺留的問(wèn)題和哭笑不得的誤解，種.種瑣碎像“一地雞毛”，看似無(wú)足輕重，卻最容易消磨人。如今在提到“人民群眾”，我發(fā)現已經(jīng)變成是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)人，是一個(gè)溫暖的大家庭了。
六、結語(yǔ)
人常說(shuō)，三十而立，我今年二十一了。這些年，走過(guò)了許多地方，卻時(shí)常夢(mèng)回到那些我曾經(jīng)呆過(guò)的最淳樸的地方。直到今天，我有幸面對和接觸了各類(lèi)的群體。在去過(guò)的那些基層環(huán)境中，我進(jìn)一步理解了什么是家國情懷和群眾感情，體會(huì )到了群眾面臨的憂(yōu)愁、體會(huì )到了生活中的種.種艱辛，卻又時(shí)常因為自己此時(shí)的無(wú)能為力而深深自責。
基層雖小，只要用心，就能感受時(shí)代的脈搏;邊疆雖遠，只要融入，就不會(huì )因此感到孤獨。
我希望將來(lái)，我能夠有機會(huì )去到基層工作�；鶎庸ぷ髯⒍ㄊ瞧椒驳�，但平凡是生活的大部分，如果平凡，就一定要做有擔當又堅守的平凡人。
大學(xué)生志愿服務(wù)社會(huì )實(shí)踐報告7
寒假，我第一次作為社區志愿者參與了社區服務(wù)，作為一個(gè)高中生積極參與到我們的日常社區生活服務(wù)，是一個(gè)了解本地居民生活習慣、倡導文明生活理念、培養社會(huì )服務(wù)意識、鍛煉自我人際交往能力的一個(gè)良好機會(huì )。
在親身的社區服務(wù)體驗中，更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，在切實(shí)的體驗中，找出自己的不足和差距所在。在這樣一次活動(dòng)中，接觸到了許多課本以外的內容，學(xué)到學(xué)校以外的知識，拓寬了視野。讓我明白到在不同的環(huán)境中，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了，要想豐富自己的知識能力，就要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
本次社區服務(wù)活動(dòng)恰逢所在社區年前開(kāi)展社區“禁鞭”宣傳活動(dòng)，現將本次活動(dòng)開(kāi)展情況記錄如下：
在正式的宣傳活動(dòng)開(kāi)展前，社區主任召集社區工作人員和志愿者，簡(jiǎn)單的介紹了本次活動(dòng)的內容：本次活動(dòng)采取樹(shù)立警示牌、拉橫幅、張貼通告、發(fā)放宣傳冊、給群眾講解等形式，分別在社區人員流動(dòng)量大的路口、社區活動(dòng)中心對居民進(jìn)行禁鞭法規宣傳，提醒居民自覺(jué)遵守禁止燃放煙花爆竹的規定。同時(shí)，對活動(dòng)人員進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分工，我與社區的張XXX一組，由她帶領(lǐng)我來(lái)開(kāi)展此項工作。
張阿姨首先帶領(lǐng)導在社區內隨機走訪(fǎng)了幾戶(hù)居民，調查了一下他們對“禁鞭”看法：
1、住在九棟三單元的宋啟軍說(shuō)，我非常支持禁鞭，放鞭炮對我們平時(shí)工作帶來(lái)嚴重影響，影響學(xué)生的正常學(xué)習，另外，對我們休息帶來(lái)嚴重干擾，還對環(huán)境造成污染，所以我認為禁鞭是利大于弊。
2、社區小賣(mài)部的吳青林說(shuō)，放鞭炮噪音大，又污染空氣，還容易發(fā)生火災，真的沒(méi)有半點(diǎn)好處，我全家舉雙手贊成禁鞭。
3、剛生完小寶寶的羅芬說(shuō)：過(guò)年到處放鞭炮，吵得人無(wú)法安寧，睡不好覺(jué)，小孩哭鬧不停，還是禁了鞭安靜自在。
聽(tīng)完大家的意見(jiàn)，我才真正意識到原來(lái)大部分人對“禁鞭”都持贊成的態(tài)度，而且各地“禁鞭”工作開(kāi)展已久。然而，有的地方迫于一些文化傳承和經(jīng)濟促動(dòng)的原因，往往折中于“限編”措施，最后演變成“鞭”灰復燃，鞭聲依舊。放鞭的害處毋庸置疑。噪聲擾民，污染環(huán)境，引發(fā)安全事故，增大環(huán)衛工人的工作量，可謂百害無(wú)一利的“樂(lè )極生悲”之舉。
在了解這些情況之后，我和張阿姨便開(kāi)始通過(guò)以下幾種方式開(kāi)展活動(dòng)：
一是利用社區廣播講話(huà)，定時(shí)向全體社區居民宣讀“禁鞭”倡議書(shū)。
二是利用社區活動(dòng)中心，組織向社區小朋友講授燃放煙花爆竹與空氣質(zhì)量關(guān)系以及對身體的危害及身體健康的影響等。
三是下發(fā)致家長(cháng)的一封信和宣傳冊，通過(guò)“小手拉大手”，共同摒棄陋習。
四是在社區內流動(dòng)巡查，對燃放煙花爆竹的居民進(jìn)行勸誡，然他們提高自覺(jué)意識。
五是對社區內燃放煙花爆竹的小朋友進(jìn)行教育，告知他們燃放的正確方法和時(shí)間，真正做到“禁鞭”從娃娃抓起。
在工作的推進(jìn)過(guò)程中，雖然碰到有的居民不理解甚至反對的情況，例如：住在七棟一樓的張大爺，他自己孫兒喜歡玩鞭炮，他經(jīng)常帶著(zhù)他兩三歲的孫兒在門(mén)前放鞭逗樂(lè )，不僅噪聲大而且存在隱患，稍不注意就會(huì )炸傷小朋友。剛開(kāi)始我們給張大爺宣講是，他都不以為然，后來(lái)經(jīng)過(guò)我和張阿姨的耐心講解，同時(shí)給他觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )上燃放燃化爆竹不當造成人身傷害的視頻后，這才消除了他們對燃放煙花炮竹喜慶、熱鬧的舊認識，讓他真正明白了燃放煙花爆竹的危險。
本次活動(dòng)共發(fā)放宣傳單1000余份，懸掛橫幅兩條，得到了居民的積極擁護和支持。我們有效地幫助社區居民增強了環(huán)保意識，動(dòng)員社區居民向親朋好友宣傳動(dòng)員，不購買(mǎi)、不燃放煙花爆竹，以實(shí)際行動(dòng)支持“禁放”規定，共同維護社區安全，讓大家度過(guò)一個(gè)祥和的新春佳節。
通過(guò)這樣一次社區活動(dòng)，讓我對燃放煙花炮竹這一普遍行為以及對“禁鞭”有了更深入的思考和認識。我認為，禁鞭之難首先難在人們思想觀(guān)念難以轉變。就像古人說(shuō)的，無(wú)酒不成禮儀一樣。好像重大事件沒(méi)有鞭炮就不熱鬧不隆重不舒暢，一下子缺失了許多東西一樣。其實(shí)，就有的那些不好習慣是可以改變的，只是需要一個(gè)不斷宣傳、加強監督的'過(guò)程，讓大家在一個(gè)濃郁的氛圍中來(lái)改變自己的行為。
如果大家達成共識了，禁鞭就不會(huì )再難。而且我們當下的在禁鞭運動(dòng)中不應只有區域內在行動(dòng)，更需要有一個(gè)統一的“聲音”去禁止“大鳴大放”。禁鞭過(guò)程中要有國家層面一個(gè)統一的安排，這樣從上到下層層傳導的效果就會(huì )更好。當前我們提倡法治社會(huì )，也最需要明確的法律支撐，換言之也就是亟需出臺一部法律，來(lái)消弭“非法”的鞭聲，“禁止燃放煙花爆竹，共建美好家園”，倡導健康、文明科學(xué)的過(guò)年方式。
以上便是我對假期社區服務(wù)的記錄和感悟，在這樣一個(gè)活動(dòng)中讓我明白：人只要立足于社會(huì )中，都必須學(xué)會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，而在人的交往中，我們不僅要與人合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽、事半功倍，而且別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取，耐心虛心的接受，同時(shí)，還要能夠利用自己的知識和能力去為他人服務(wù)。這次親身體驗讓我對日常生活有了深刻感觸，這不僅是一次難得的實(shí)踐，還是一次人生的歷練，更是一份寶貴的財富。在今后我要參加更多的社區服務(wù)，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。
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