初中生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的初中生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結1
現今，中學(xué)生的生活，學(xué)習環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來(lái)越嚴重。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著(zhù)家庭觀(guān)念的轉變，家長(cháng)更尊重子女的意見(jiàn)，鼓勵子女發(fā)展自身能力。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費觀(guān)念產(chǎn)生了極大的變化。
根據調查數據顯示：有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調查總數的98%，沒(méi)有的僅占1.4%，現在的學(xué)生都是家里的“獨苗”，家長(cháng)對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己在省吃?xún)�用，孩子那里總是應有盡有，可是誰(shuí)也不想讓自己的孩子過(guò)得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢(qián)，這些零花錢(qián)是家長(cháng)對孩子成長(cháng)的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排，所以也不需要什么零花錢(qián)了。但是對父母來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支較多，學(xué)習上的花費明顯多于初中生。對于在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們的出手毫不猶豫的同時(shí)，同學(xué)們的生活花費和日零用錢(qián)，也隨之“水漲船高”。
因此中學(xué)生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點(diǎn)：
1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會(huì )許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據了解，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開(kāi)支中的大部分用在購買(mǎi)自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來(lái)說(shuō)，主要消費對象自己的興趣愛(ài)好有關(guān)，換言之，興趣愛(ài)好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長(cháng)，更何況現在的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周?chē)际峭g人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯，特別容易出現攀比的'風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。
家長(cháng)要讓子女了解家庭的收入和開(kāi)支，根據家庭的經(jīng)濟狀況，制定合理的消費計劃，并從中學(xué)習承擔家庭經(jīng)濟責任。學(xué)校應該進(jìn)行消費觀(guān)念教育，灌輸“量入為出”的用錢(qián)方法，通過(guò)學(xué)習理財知識，了解借貸責任，力戒享樂(lè )奢靡陋習，幫助我們青少年樹(shù)立正確的消費觀(guān)念。
初中生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結2
人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實(shí)不然。在這一切的行動(dòng)中，最為重要，最為實(shí)際，最能給我們帶來(lái)好處的往往是實(shí)踐的過(guò)程。
7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車(chē)。當汽車(chē)發(fā)動(dòng)的那一刻，我們7個(gè)人都無(wú)比的興奮與自豪。
是哪7個(gè)人呢？是我們負責這次出行計劃的7個(gè)人。放假期間，班主任一共派發(fā)了……個(gè)任務(wù)，每7個(gè)人負責一個(gè)，有“拜訪(fǎng)一個(gè)老師”“拜訪(fǎng)一位同學(xué)”“為社區做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”。起初覺(jué)得不難，但真正實(shí)踐起來(lái)，難上加難。
被分到這個(gè)小組后，第一件事情就是確定路線(xiàn)。由于狼牙山，白洋淀這兩個(gè)地方我們7個(gè)人誰(shuí)都沒(méi)去過(guò)，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時(shí)還是翁老師指引了我們一條明路——問(wèn)旅行社。就這樣，沒(méi)人去問(wèn)一個(gè)旅行社，最后報告給組長(cháng)。
回家的路上，同組的組員都覺(jué)得問(wèn)旅行社會(huì )很麻煩。我心想“不就是打個(gè)電話(huà)嗎？有什么難的？”可當坐到電話(huà)面前，就沒(méi)有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這么打過(guò)去，剛開(kāi)始怎么說(shuō)？萬(wàn)一他問(wèn)我許多問(wèn)題，我都答不上來(lái)怎么辦？沒(méi)有這個(gè)行程怎么辦？人家聽(tīng)我是一個(gè)未成年人，會(huì )怎么和我說(shuō)……”諸多的問(wèn)題泉涌般涌進(jìn)大腦。一陣憂(yōu)慮之后，我最終還是拿起了電話(huà)：“喂，是國旅嗎？我想問(wèn)一下……”他玩弄我似的問(wèn)了我一些問(wèn)題，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒(méi)有你說(shuō)的行程�！卑�，最終還是以失敗告終了。向組長(cháng)一匯報，驚人的發(fā)現，不知是我們不會(huì )表達還是什么原因，竟沒(méi)有一個(gè)人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰(shuí)想出的辦法，讓一個(gè)有經(jīng)驗的導游帶著(zhù)我們去。這件事情也終于了結了。
一波剛平一波又起。剛解決完行程的問(wèn)題，營(yíng)旗的問(wèn)題又來(lái)了。誰(shuí)去訂做營(yíng)旗？尺寸多大？我們決定用抽簽來(lái)決定。當我“中標”時(shí)，都快昏過(guò)去了。這么麻煩的.問(wèn)題要我來(lái)做！看到她們幾個(gè)的竊笑和老師的眼神，頓時(shí)巨大的壓力朝我撲來(lái)。唉，可悲��！
第二天，我便去了一家打印店。當我按照自己原來(lái)的規劃和店家設計出來(lái)后，我發(fā)覺(jué)不太合適。就這樣，換個(gè)又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設計好再來(lái)吧！”我只能紅著(zhù)臉，羞愧地從店里跑了出來(lái)。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設計，設計到自己最滿(mǎn)意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來(lái)。
當那天啟程時(shí)，我們7個(gè)人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務(wù)。相信以后會(huì )比這次更好！
隨著(zhù)我們工作的深入，我們漸漸學(xué)會(huì )了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統一；其次，再聯(lián)系別人時(shí)，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務(wù)；工作前，要規劃好自己要做什么，怎么做，結果怎樣，這樣才能沒(méi)有遺憾，才能確保最終的質(zhì)量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，他讓我實(shí)踐，讓我進(jìn)步，讓我享受。我想，我們7個(gè)人，下一次，一定會(huì )比別人做得好，比現在做得好。在生活中，享受是可以沒(méi)有的，但是沒(méi)有實(shí)踐是萬(wàn)萬(wàn)不能的。只有去實(shí)踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動(dòng)，讓我們強化，讓我們進(jìn)步，讓我們升華！這，就是實(shí)踐的力量！
初中生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結3
為深入了解家鄉紅色文化，銘記家鄉紅色歷史，發(fā)揚其蘊含的紅色精神。惜年居小分隊的隊員們于8月2日起分別在自己的家鄉開(kāi)展紅色之旅。此次尋訪(fǎng)紅色之旅的活動(dòng)范圍遍及、等。
8月2日，惜年居小分隊的隊員分別進(jìn)行了全家紅色動(dòng)員，徒步衡水湖、走進(jìn)家鄉英雄（邢臺新河董振堂），傳承紅色使命、深入解讀雕塑石家莊（勝利之城），回顧家鄉歷史、拜訪(fǎng)抗戰老人，傳唱紅色精神等活動(dòng)。其中，鼓動(dòng)家人參與紅色之旅的隊員在與父母交談中獲悉的老一輩人的努力讓他深切地感悟到紅色革命精神的力量以及傳承紅色精神的重要意義！登門(mén)拜訪(fǎng)村里抗戰老人的隊員張運細心傾聽(tīng)抗戰老人講述抗日時(shí)期自己與戰友的故事。雖然老人講訴的不是很連貫，但隊員在聽(tīng)完老人的故事后，捋順其中關(guān)系，并分享給其他隊員。他表示，老一輩的抗戰事跡不應該只有老一輩人記住，作為子孫的下一代，理應將這些英勇事跡傳唱下去！
8月3日，惜年居小分隊的隊員分別走進(jìn)家鄉的紀念館，瞻仰家鄉的紀念碑。在深入了解家鄉歷史的同時(shí)，向革命先烈表示自己最崇高的敬仰之心！隊員在認真閱讀學(xué)習石家莊解放紀念館中陳設的戰役記錄、烈士英名錄等相關(guān)史料后，懷揣敬仰之心向解放紀念碑后的解放者雕像行注目禮。解放者雕像后，那份歷史的厚重感讓他沒(méi)齒難忘！隊員聶向向在參觀(guān)了南和縣抗日戰爭紀念碑基座上，抗日戰爭時(shí)期慘烈戰爭的浮雕后。
認真研讀了基座上的文字，了解到在八年抗戰期間，南和共損失人口竟高達50641人！他表示，此次南和縣抗日戰爭紀念碑一行，讓他更加崇敬在抗日戰爭中英勇奮戰的英雄們！隊員瀏覽了浙江溫州的中山紀念堂的展覽廳內由有機玻璃篆刻的序言、孫中山先生大事年表以及少年求學(xué)，立志救國、致力革命，*帝制、創(chuàng )建民國，捍衛共和、誓師北伐，鞠躬盡瘁等四個(gè)部分的圖文圖片資料。他表示，他看到了一個(gè)形象立體、豐滿(mǎn)的孫中山青少年時(shí)代尋求救國真理，立志革命的鴻鵠之志，堅持武裝，反清斗爭的'決心，為捍衛共和國而斗爭的壯舉！隊員田蕊徒步前往遼沈戰役紀念館，開(kāi)啟家鄉的紅色之旅。其中，其全景畫(huà)館以環(huán)形巨幅畫(huà)面和地面塑形，采用現代聲、光、影視技術(shù)，生動(dòng)形象地再現了遼沈戰役關(guān)鍵性戰役攻克錦州的驚心動(dòng)魄的戰斗場(chǎng)面。參觀(guān)結束后，他表示新生代應該要在這些英勇的戰士的激勵下，努力為社會(huì )貢獻出自己微薄的一份力，而不是作為社會(huì )的蛀蟲(chóng)來(lái)消極待人待物，應該以積極的心態(tài)來(lái)面對這個(gè)社會(huì )的挑戰！
此次走進(jìn)家鄉紅色文化的旅途，讓惜年居小分隊的隊員們更了解家鄉的紅色歷史，體會(huì )了了家鄉在革命先烈的扶持下站立起來(lái)的不易！革命英雄的事跡將代代傳揚下去。
初中生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結4
今年暑假，我院師生根據團省委以及學(xué)校的統一部署，深入城市社區、農村基層、西部地區和省內欠發(fā)達地區，廣泛開(kāi)展政策宣講、科技支農、扶貧支教、企業(yè)幫扶、文藝演出、衛生宣傳、文化宣傳、法律援助等活動(dòng)，成績(jì)突出、影響廣泛�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、獎項設置
1、建工學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團隊
2、建工學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人
3、建工學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐基地
4、建工學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀調研論文
二、評選要求
1、暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團隊
評選的具體要求是：
�。�1）主題鮮明突出，內容豐富，切合實(shí)際有創(chuàng )新。
�。�2）過(guò)程組織規范，安全保障有效，圓滿(mǎn)完成暑期社會(huì )實(shí)踐各項工作流程，及時(shí)反饋社會(huì )實(shí)踐信息，積極組織與參與成果展示交流活動(dòng)。
�。�3）實(shí)踐成效顯著(zhù)，學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，受益明顯；在實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生了良好的社會(huì )效應；實(shí)踐活動(dòng)反饋表中，當地單位黨團組織對團隊有較高的評價(jià)。
2、暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人
評選的具體要求是：
�。�1）有效組織實(shí)踐團隊積極實(shí)踐和圓滿(mǎn)完成社會(huì )實(shí)踐前后相關(guān)工作，出色完成社會(huì )實(shí)踐組織工作。
�。�2）發(fā)揚團隊精神，在活動(dòng)中重視集體，能較好地處理團隊與個(gè)人之間的關(guān)系。
�。�3）積極參加社會(huì )實(shí)踐成果展示交流等相關(guān)活動(dòng)。
3、暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐基地
評選的具體要求是：
�。�1）已連續為學(xué)院提供實(shí)踐基地服務(wù)一年以上，并與學(xué)校建立了長(cháng)期穩定的聯(lián)系，有書(shū)面憑證或是牌匾、錦旗等實(shí)物憑證。
�。�2）在實(shí)踐基地開(kāi)展了具體的服務(wù)項目，有一定規模并形成特色。
�。�3）社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)受到實(shí)踐地黨政團的大力支持和群眾的普遍歡迎。
4、暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀調研論文
評選的具體要求是：
�。�1）調查報告或論文緊密契合實(shí)踐參考課題，調查方法正確，數據豐富可靠，分析方法正確，具有較高的.專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng )新性。
�。�2）有實(shí)質(zhì)性的成果（包括實(shí)踐論文發(fā)表，為當地發(fā)展提供建設性意見(jiàn)，設計方案受到當地政府企業(yè)重視等），有現實(shí)指導意義。
�。�3）符合學(xué)術(shù)規范，格式上符合調查報告或論文的要求。（材料上報，標題三號黑體，正文內容的字體為小四號微軟雅黑，1。5倍行間距，一級標題加粗。）
三、總結、評比工作要求
做好暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的總結工作，對于鞏固活動(dòng)成果，擴大社會(huì )影響，引導更多青年學(xué)生從中“受教育、長(cháng)才干、作貢獻”具有積極意義。各位同學(xué)要充分重視此項工作，認真總結實(shí)踐活動(dòng)中的好經(jīng)驗、好做法，探索新形式、新載體，推動(dòng)這項活動(dòng)廣泛、深入、健康開(kāi)展。
1、推薦表格材料要求統一微軟雅黑小四，1。25倍行間距。論文格式要求統一，標題三號黑體，正文內容的字體為小四號微軟雅黑，1。5倍行間距，一級標題加粗。所有推薦材料附清單一份（附件2）。
2、推薦表格及相關(guān)材料于9月3日17：00前發(fā)至郵箱，郵件名為“社會(huì )實(shí)踐評比+團隊名稱(chēng)/聯(lián)系人”。逾期視為自動(dòng)放棄本次評選。
3、答辯要求ppt演示文稿或者視頻，內容要包含活動(dòng)創(chuàng )新做法和實(shí)踐成效，時(shí)間控制在5分鐘以?xún)取?/p>
4、參與20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐的同學(xué)要求每人完成一篇社會(huì )實(shí)踐總結報告，不少于1500字，標題下要求注明“姓名”、“學(xué)號”、“班級”，9月25日前將總結報告和相關(guān)證明材料，以班級為單位交至年級團總支處。
【初中生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
初中生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結(合集)10-31
暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結11-09
暑期社區社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結12-11
暑期社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結11-20
暑期學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結10-08
暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結09-02