初中生暑期社會(huì )實(shí)踐總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的初中生暑期社會(huì )實(shí)踐總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生暑期社會(huì )實(shí)踐總結1
“實(shí)踐”是件聽(tīng)起來(lái)輕松，實(shí)則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護”的生活重新增添一些色彩，確切地說(shuō)，這是一個(gè)“過(guò)程”，過(guò)程中夾雜著(zhù)忙與快樂(lè )。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”這話(huà)一點(diǎn)兒也不假，雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長(cháng)，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場(chǎng)競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。
南通是個(gè)繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會(huì )。況且也不需要暑期打零工的。整理東西，每天在勞累中度過(guò)。學(xué)不到一點(diǎn)知識。學(xué)的最多的可能是對人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調與乏味，卻不想依靠父母的`幫助。哀嘆啊，哀嘆。
奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì )實(shí)踐單位。通州市姜灶塑料編織廠(chǎng)。廠(chǎng)長(cháng)姓張，人很可親。清瘦顯得他活力無(wú)限。我跟他說(shuō)，我學(xué)的是機電專(zhuān)業(yè)，但沒(méi)學(xué)過(guò)什么專(zhuān)業(yè)課程，我還順便提及輔修過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課程。他頓了頓，想了想說(shuō)，我這兒的機器上有很多針，各種各樣的型號都有，分類(lèi)很?chē)烂�。有時(shí)是大的一排，有時(shí)是小的一排，大小有時(shí)又要交錯相差。這樣吧，我先把你安排到拌料間，去學(xué)習一下材料的分配和用料的安全。然后去銷(xiāo)售部門(mén)吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。
第二天一大早，我就跟著(zhù)張廠(chǎng)長(cháng)來(lái)到了拌料車(chē)間，車(chē)間里堆滿(mǎn)了聚乙烯顆粒。張廠(chǎng)長(cháng)領(lǐng)了我來(lái)到一個(gè)姓趙的師傅面前說(shuō)，趙師傅，這是從學(xué)校里來(lái)參加暑期社會(huì )實(shí)踐的，您就好好照顧照顧吧。
我站在那兒，盯著(zhù)趙師傅熟練的忙碌著(zhù)，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里。我沉默著(zhù)，雖然我知道“沉默是金”，但此時(shí)此刻卻是一塊沒(méi)有光澤的石頭。我依然沉默著(zhù)。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展，塑料的降解功能。
塑料是一個(gè)新興行業(yè)，發(fā)展時(shí)間還不長(cháng)。但目前隨著(zhù)塑料制品的日益增多，“白色污染”也越來(lái)越嚴重。而21世紀又是一個(gè)環(huán)保世紀，為了保護我們的家園，全世界都對塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴峻的問(wèn)題，就是生產(chǎn)出來(lái)的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的，可降解的。連我們廠(chǎng)也都要這樣�，F在中國的普通老百姓還在追求價(jià)的廉宜和結實(shí)度，而國外卻都已向環(huán)�？繑n了。你看那個(gè)塑料廠(chǎng)已被國外退回了好多產(chǎn)品，就是因為產(chǎn)品的質(zhì)量不合格，無(wú)環(huán)保性能，不可降解。
降解塑料與同類(lèi)的普通塑料具有相當或相近的應用性能和衛生性能，在完成其使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末。并隨著(zhù)時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為CO2和水。但從總體而言，當前降解塑料還處于技術(shù)階段，有待于進(jìn)一步深化研究，工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中。
目前，已初步明確，聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性。其基本的降解機理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期內被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞，導致制品的力學(xué)性能下降。并伴隨著(zhù)空洞的形成，表面積擴大，從而增大與土壤的接觸面;同時(shí)配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應生成過(guò)氫氧化物。這些將導致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈，進(jìn)入自然循環(huán)。
我驚訝極了，一個(gè)小小的師傅竟然懂的那么多，中國加入了WTO，不止企業(yè)的管理人員，連師傅也加入了經(jīng)濟發(fā)展的行業(yè)中，步伐真快啊。
我實(shí)踐的那家單位雖小，但卻為我們的社會(huì )創(chuàng )造了不少的財富，若不論財富，那它畢竟為我們提供了若干個(gè)崗位，一個(gè)企業(yè)“以人為本”，人人都把其當作是自己的一部分，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。
暑期的實(shí)踐生活雖然不長(cháng)，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活，但對我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是容易的，靠蠻勁和熱血是無(wú)法解決的，誰(shuí)能保證這些有效期有多長(cháng)。
我感謝我的實(shí)踐生活，它考驗了我，激勵了我，使我由貪玩變得好學(xué)，由懶惰變得勤快，由茫然變得自信，由幼稚變得成熟……
初中生暑期社會(huì )實(shí)踐總結2
為深入了解家鄉紅色文化，銘記家鄉紅色歷史，發(fā)揚其蘊含的紅色精神。惜年居小分隊的隊員們于8月2日起分別在自己的家鄉開(kāi)展紅色之旅。此次尋訪(fǎng)紅色之旅的活動(dòng)范圍遍及、等。
8月2日，惜年居小分隊的隊員分別進(jìn)行了全家紅色動(dòng)員，徒步衡水湖、走進(jìn)家鄉英雄（邢臺新河董振堂），傳承紅色使命、深入解讀雕塑石家莊（勝利之城），回顧家鄉歷史、拜訪(fǎng)抗戰老人，傳唱紅色精神等活動(dòng)。其中，鼓動(dòng)家人參與紅色之旅的隊員在與父母交談中獲悉的老一輩人的努力讓他深切地感悟到紅色革命精神的力量以及傳承紅色精神的重要意義！登門(mén)拜訪(fǎng)村里抗戰老人的隊員張運細心傾聽(tīng)抗戰老人講述抗日時(shí)期自己與戰友的故事。雖然老人講訴的不是很連貫，但隊員在聽(tīng)完老人的故事后，捋順其中關(guān)系，并分享給其他隊員。他表示，老一輩的抗戰事跡不應該只有老一輩人記住，作為子孫的下一代，理應將這些英勇事跡傳唱下去！
8月3日，惜年居小分隊的隊員分別走進(jìn)家鄉的紀念館，瞻仰家鄉的紀念碑。在深入了解家鄉歷史的同時(shí)，向革命先烈表示自己最崇高的敬仰之心！隊員在認真閱讀學(xué)習石家莊解放紀念館中陳設的戰役記錄、烈士英名錄等相關(guān)史料后，懷揣敬仰之心向解放紀念碑后的解放者雕像行注目禮。解放者雕像后，那份歷史的厚重感讓他沒(méi)齒難忘！隊員聶向向在參觀(guān)了南和縣抗日戰爭紀念碑基座上，抗日戰爭時(shí)期慘烈戰爭的浮雕后。
認真研讀了基座上的文字，了解到在八年抗戰期間，南和共損失人口竟高達50641人！他表示，此次南和縣抗日戰爭紀念碑一行，讓他更加崇敬在抗日戰爭中英勇奮戰的英雄們！隊員瀏覽了浙江溫州的中山紀念堂的展覽廳內由有機玻璃篆刻的序言、孫中山先生大事年表以及少年求學(xué)，立志救國、致力革命，*帝制、創(chuàng )建民國，捍衛共和、誓師北伐，鞠躬盡瘁等四個(gè)部分的圖文圖片資料。他表示，他看到了一個(gè)形象立體、豐滿(mǎn)的孫中山青少年時(shí)代尋求救國真理，立志革命的鴻鵠之志，堅持武裝，反清斗爭的決心，為捍衛共和國而斗爭的壯舉！隊員田蕊徒步前往遼沈戰役紀念館，開(kāi)啟家鄉的紅色之旅。其中，其全景畫(huà)館以環(huán)形巨幅畫(huà)面和地面塑形，采用現代聲、光、影視技術(shù)，生動(dòng)形象地再現了遼沈戰役關(guān)鍵性戰役攻克錦州的'驚心動(dòng)魄的戰斗場(chǎng)面。參觀(guān)結束后，他表示新生代應該要在這些英勇的戰士的激勵下，努力為社會(huì )貢獻出自己微薄的一份力，而不是作為社會(huì )的蛀蟲(chóng)來(lái)消極待人待物，應該以積極的心態(tài)來(lái)面對這個(gè)社會(huì )的挑戰！
此次走進(jìn)家鄉紅色文化的旅途，讓惜年居小分隊的隊員們更了解家鄉的紅色歷史，體會(huì )了了家鄉在革命先烈的扶持下站立起來(lái)的不易！革命英雄的事跡將代代傳揚下去。
初中生暑期社會(huì )實(shí)踐總結3
今年暑假，我院師生根據團省委以及學(xué)校的統一部署，深入城市社區、農村基層、西部地區和省內欠發(fā)達地區，廣泛開(kāi)展政策宣講、科技支農、扶貧支教、企業(yè)幫扶、文藝演出、衛生宣傳、文化宣傳、法律援助等活動(dòng)，成績(jì)突出、影響廣泛�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、獎項設置
1、建工學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團隊
2、建工學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人
3、建工學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐基地
4、建工學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀調研論文
二、評選要求
1、暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團隊
評選的具體要求是：
�。�1）主題鮮明突出，內容豐富，切合實(shí)際有創(chuàng )新。
�。�2）過(guò)程組織規范，安全保障有效，圓滿(mǎn)完成暑期社會(huì )實(shí)踐各項工作流程，及時(shí)反饋社會(huì )實(shí)踐信息，積極組織與參與成果展示交流活動(dòng)。
�。�3）實(shí)踐成效顯著(zhù)，學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，受益明顯；在實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生了良好的社會(huì )效應；實(shí)踐活動(dòng)反饋表中，當地單位黨團組織對團隊有較高的評價(jià)。
2、暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人
評選的具體要求是：
�。�1）有效組織實(shí)踐團隊積極實(shí)踐和圓滿(mǎn)完成社會(huì )實(shí)踐前后相關(guān)工作，出色完成社會(huì )實(shí)踐組織工作。
�。�2）發(fā)揚團隊精神，在活動(dòng)中重視集體，能較好地處理團隊與個(gè)人之間的關(guān)系。
�。�3）積極參加社會(huì )實(shí)踐成果展示交流等相關(guān)活動(dòng)。
3、暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐基地
評選的.具體要求是：
�。�1）已連續為學(xué)院提供實(shí)踐基地服務(wù)一年以上，并與學(xué)校建立了長(cháng)期穩定的聯(lián)系，有書(shū)面憑證或是牌匾、錦旗等實(shí)物憑證。
�。�2）在實(shí)踐基地開(kāi)展了具體的服務(wù)項目，有一定規模并形成特色。
�。�3）社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)受到實(shí)踐地黨政團的大力支持和群眾的普遍歡迎。
4、暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀調研論文
評選的具體要求是：
�。�1）調查報告或論文緊密契合實(shí)踐參考課題，調查方法正確，數據豐富可靠，分析方法正確，具有較高的專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng )新性。
�。�2）有實(shí)質(zhì)性的成果（包括實(shí)踐論文發(fā)表，為當地發(fā)展提供建設性意見(jiàn)，設計方案受到當地政府企業(yè)重視等），有現實(shí)指導意義。
�。�3）符合學(xué)術(shù)規范，格式上符合調查報告或論文的要求。（材料上報，標題三號黑體，正文內容的字體為小四號微軟雅黑，1。5倍行間距，一級標題加粗。）
三、總結、評比工作要求
做好暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的總結工作，對于鞏固活動(dòng)成果，擴大社會(huì )影響，引導更多青年學(xué)生從中“受教育、長(cháng)才干、作貢獻”具有積極意義。各位同學(xué)要充分重視此項工作，認真總結實(shí)踐活動(dòng)中的好經(jīng)驗、好做法，探索新形式、新載體，推動(dòng)這項活動(dòng)廣泛、深入、健康開(kāi)展。
1、推薦表格材料要求統一微軟雅黑小四，1。25倍行間距。論文格式要求統一，標題三號黑體，正文內容的字體為小四號微軟雅黑，1。5倍行間距，一級標題加粗。所有推薦材料附清單一份（附件2）。
2、推薦表格及相關(guān)材料于9月3日17：00前發(fā)至郵箱，郵件名為“社會(huì )實(shí)踐評比+團隊名稱(chēng)/聯(lián)系人”。逾期視為自動(dòng)放棄本次評選。
3、答辯要求ppt演示文稿或者視頻，內容要包含活動(dòng)創(chuàng )新做法和實(shí)踐成效，時(shí)間控制在5分鐘以?xún)取?/p>
4、參與20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐的同學(xué)要求每人完成一篇社會(huì )實(shí)踐總結報告，不少于1500字，標題下要求注明“姓名”、“學(xué)號”、“班級”，9月25日前將總結報告和相關(guān)證明材料，以班級為單位交至年級團總支處。
初中生暑期社會(huì )實(shí)踐總結4
人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實(shí)不然。在這一切的行動(dòng)中，最為重要，最為實(shí)際，最能給我們帶來(lái)好處的往往是實(shí)踐的過(guò)程。
7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車(chē)。當汽車(chē)發(fā)動(dòng)的那一刻，我們7個(gè)人都無(wú)比的興奮與自豪。
是哪7個(gè)人呢?是我們負責這次出行計劃的7個(gè)人。放假期間，班主任一共派發(fā)了6個(gè)任務(wù)，每7個(gè)人負責一個(gè)，有“拜訪(fǎng)一個(gè)老師”“拜訪(fǎng)一位同學(xué)”“為社區做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”。起初覺(jué)得不難，但真正實(shí)踐起來(lái)，難上加難。 被分到這個(gè)小組后，第一件事情就是確定路線(xiàn)。由于狼牙山，白洋淀這兩個(gè)地方我們7個(gè)人誰(shuí)都沒(méi)去過(guò)，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時(shí)還是翁老師指引了我們一條明路——問(wèn)旅行社。就這樣，沒(méi)人去問(wèn)一個(gè)旅行社，最后報告給組長(cháng)。
回家的路上，同組的組員都覺(jué)得問(wèn)旅行社會(huì )很麻煩。我心想“不就是打個(gè)電話(huà)嗎?有什么難的?”可當坐到電話(huà)面前，就沒(méi)有勇氣打了,心咚咚的跳，心想“我這么打過(guò)去，剛開(kāi)始怎么說(shuō)?萬(wàn)一他問(wèn)我許多問(wèn)題，我都打不上來(lái)怎么辦?沒(méi)有這個(gè)行程怎么辦?人家聽(tīng)我是一個(gè)未成年人，會(huì )怎么和我
說(shuō)......”諸多的問(wèn)題泉涌般涌進(jìn)大腦。一陣憂(yōu)慮之后，我最終還是拿起了電話(huà)：“喂，是國旅嗎?我想問(wèn)一下......”他玩弄我似的問(wèn)了我一些問(wèn)題，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒(méi)有你說(shuō)的行程�！卑�，最終還是以失敗告終了。向組長(cháng)一匯報，驚人的發(fā)現，不知是我們不會(huì )表達還是什么原因，竟沒(méi)有一個(gè)人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰(shuí)想出的辦法，讓一個(gè)有經(jīng)驗的導游帶著(zhù)我們去。這件事情也終于了結了。
一波剛平一波又起。剛解決完行程的問(wèn)題，營(yíng)旗的'問(wèn)題又來(lái)了。誰(shuí)去訂做營(yíng)旗?尺寸多大?我們決定用抽簽來(lái)決定。當我“中標”時(shí)，都快昏過(guò)去了。這么麻煩的問(wèn)題要我來(lái)做!看到她們幾個(gè)的竊笑和老師的眼神，頓時(shí)巨大的壓力朝我撲來(lái)。唉，可悲啊!
第二天，我便去了一家打印店。當我按照自己原來(lái)的規劃和店家設計出來(lái)后，我發(fā)覺(jué)不太合適。就這樣，換個(gè)又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設計好再來(lái)吧!”我只能紅著(zhù)臉，羞愧地從店里跑了出來(lái)。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設計，設計到自己最滿(mǎn)意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來(lái)。
當那天啟程時(shí)，我們7個(gè)人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務(wù)。相信以后會(huì )比這次更好!
隨著(zhù)我們工作的深入，我們漸漸學(xué)會(huì )了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統一;其次，再聯(lián)系別人時(shí)，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務(wù);工作前，要規劃好自己要做什么，怎么做，結果怎樣，這樣才能沒(méi)有遺憾，才能確保最終的質(zhì)量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，他讓我實(shí)踐，讓我進(jìn)步，讓我享受。我想，我們7個(gè)人，下一次，一定會(huì )比別人做得好，比現在做得好。在生活中，享受是可以沒(méi)有的，但是沒(méi)有實(shí)踐是萬(wàn)萬(wàn)不能的。只有去實(shí)踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動(dòng)，讓我們強化，讓我們進(jìn)步，讓我們升華!這，就是實(shí)踐的力量!
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