校園社會(huì )實(shí)踐
校園社會(huì )實(shí)踐1
實(shí)踐目的：
為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們懷著(zhù)同樣的夢(mèng)想參加了這次的社會(huì )活動(dòng),在活動(dòng)中我們體會(huì )快樂(lè ),在活動(dòng)中我們汲取更多的知識;在活動(dòng)中我們深入民心!我們深入農村,了解民情。參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會(huì )。這次我們去的是秦安縣西川鎮王灣村，在這里開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐，一方面，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的'東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
實(shí)踐內容：
三下鄉已經(jīng)結束已經(jīng)一個(gè)月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長(cháng)。對比以前，感覺(jué)自己成長(cháng)了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我收獲了很多，學(xué)會(huì )了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們“三下鄉”這個(gè)品牌活動(dòng)更出色，這次活動(dòng)我們做了充分的準備，主要內容涉及以下幾個(gè)方面：
1、“法制下鄉、法律宣傳”我們結合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),發(fā)揮我們的特色，根據農村法律普及率低的情況做一些法律宣傳。我們可以通過(guò)彩頁(yè)宣傳，傳單宣傳，走訪(fǎng)宣傳等。
2、法律調研利用我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，結合國家制定的有關(guān)政策法律法規，深入實(shí)際的調查該地的農民對“保護自己合法權益”的認識。調研主要有三個(gè)大的課題：
�。ㄒ唬┝羰貎和戏嘁娴谋Ｗo；
�。ǘ┺r民工打工難；
�。ㄈ┺r民的維權途徑；
3、模擬審判在農村可能審判案子可能大多適用“簡(jiǎn)易程序”，即我們現在所說(shuō)的“炕頭審案所準備的“模擬審判”項目可以讓村民了解真正的審判程序，認識法律的威嚴性。為此我們準備了兩個(gè)案子，一個(gè)民事案子，一個(gè)刑事案子。
4、支教在支教方面，我們結合自身的特長(cháng)，給初中孩子們進(jìn)行授課，內容有，首先，我們講述我們的大學(xué)生活，讓他們更好的了解大學(xué)校園，促進(jìn)他們的求知欲。其次，我們將自己成功和學(xué)習的的經(jīng)驗傳授給他們，幫助他們提高學(xué)習效率。
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一、實(shí)踐概況
我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā)，經(jīng)過(guò)光華樓、圖書(shū)館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達未名湖南岸，看到翻尾石魚(yú)，出北大西門(mén)，穿過(guò)蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達頤和園南如意門(mén)，觀(guān)看門(mén)外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門(mén)進(jìn)入頤和園，到達昆明湖南岸，沿西堤到達萬(wàn)壽山和東宮門(mén)，結束實(shí)習。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀(guān)做了一定的調查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結論。
二、實(shí)踐內容
1、關(guān)于一條有爭議的路
走進(jìn)北大東門(mén)，可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭議頗多的路，路邊整齊的人工保養得很好的.草坪宣告著(zhù)現代化和國際化的全新的北大。這條路周?chē)壑?zhù)北京大學(xué)比較現代化的建筑群——理科一號樓、二號樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統韻味的仿古式樓群。
很多人認為，路面的寬闊與筆直與周?chē)ㄖ姆鹿攀轿蓓敳淮髤f(xié)調。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過(guò)分的小樹(shù)，而路的盡頭則是生長(cháng)多年的高大而遮蔭的大樹(shù)，不協(xié)調的感受更加強烈。
這大概就涉及到了所謂的“視覺(jué)適應性”。在很多時(shí)候，我們很少考慮特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對建筑等人為設施的特殊要求。
也許這也是規劃中的一個(gè)問(wèn)題。就如同北大校園中隨處可見(jiàn)的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇。
2、校園里的世外桃源——燕南園
燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個(gè)，園中只錯落著(zhù)十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個(gè)住宅區。人們常說(shuō)，“北大的名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”。單說(shuō)50年代，燕南園里就住著(zhù)馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、思想匯報專(zhuān)題陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來(lái)又搬進(jìn)來(lái)王力、魏建功等先生。冰心女士執教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過(guò)。這足以反映其內涵的深厚與文化積淀了。
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為方便同學(xué)的出行，消除安全隱患，保證道路暢通，1月28日上午，社體部志愿者在校園內積極開(kāi)展掃雪行動(dòng)。
本次降雪雖不是很大，但是積雪還是造成地面很滑，交通極為不便。早晨八點(diǎn)，在組長(cháng)魏振華的帶領(lǐng)下，志愿者在宿舍管理員值班處取得工具，然后來(lái)到大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心附近。志愿者們分成幾個(gè)小組，負責特定區域的清掃。在這次活動(dòng)中，志愿者們都表現得非常積極，用僅有的幾把掃帚將雪掃到道路兩旁。在掃雪過(guò)程中大家齊心協(xié)力，分工合作，配合默契，很快就將大學(xué)生服務(wù)中心周?chē)姆e雪清理完畢。為方便留校的.同學(xué)們去餐廳吃飯，志愿者們來(lái)到宿舍連通餐廳的大道上開(kāi)始進(jìn)行掃雪活動(dòng)。有的地方的雪被踩實(shí)后牢牢貼在地面上，很難清理，同學(xué)們用腳和掃帚費力的將其掃除。
雖然天氣寒冷，但是同學(xué)們熱情十分高漲。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的努力，志愿者將路上的積雪終于清理干凈了。志愿者的頭上也都滲出了汗珠，志愿者雖然感覺(jué)有點(diǎn)累，但看到同學(xué)們走在清掃干凈的道路上行走仍感到心里很溫暖。
通過(guò)這次掃雪，大家都感到了為他人服務(wù)的快樂(lè )。聽(tīng)到過(guò)往同學(xué)的贊許，志愿者們都感到無(wú)比的欣慰。
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輕松愉快的暑假即將來(lái)臨，為了讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的暑假；培養學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、協(xié)作、探究等能力；教育學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì )、關(guān)注發(fā)展。我校根據上級指示精神并結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定暑假“社會(huì )實(shí)踐”活動(dòng)方案。以此對學(xué)生的暑假生活給予引導，望各班能認真遵照執行。
一、指導思想
將研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì )，去關(guān)心社會(huì )發(fā)展，去關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì )問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的.有益補充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì )實(shí)踐的新途徑。
二、主要內容：
1、社會(huì )參觀(guān)活動(dòng)。
參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、考察(革命遺址、英雄模范人物、煤礦、工廠(chǎng))
2、社會(huì )調研活動(dòng)。(參考主題如下，也可自選主題)
1)關(guān)于生活用水狀況調查研究
2)關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的可行性調查
3)關(guān)于白色污染調查研究
4)關(guān)于交通安全問(wèn)題研究
5)小學(xué)生的消費觀(guān)念與行為研究
6)小學(xué)生學(xué)習習慣的調查與研究
7)小學(xué)零用錢(qián)數量的調查
3、社區服務(wù)活動(dòng)。
社區保潔活動(dòng)、社區護綠活動(dòng)、社區綜合宣傳活動(dòng)、社區敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區幫困助殘活動(dòng)、社區讀書(shū)輔導活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區公益勞動(dòng)。
三、組織形式：
小組合作模式。
學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(cháng)，聘請有一定專(zhuān)長(cháng)的成年人(如本校教師、學(xué)生家長(cháng)等)為指導老師。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。
四、具體過(guò)程：
1、編組、選題；
2、聘指導教師；
3、制定活動(dòng)方案；
4、小組研究設計具體操作(設計訪(fǎng)談表格、問(wèn)卷；制定參觀(guān)、觀(guān)察、活動(dòng)計劃；準備錄音機、錄像機等活動(dòng)工具)；
5、實(shí)踐活動(dòng)(觀(guān)察、訪(fǎng)談、問(wèn)卷、實(shí)驗)
6、分析活動(dòng)資料(定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類(lèi)、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點(diǎn)。)
7、撰寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐調查報告
五、具體安排
7月4日下發(fā)《社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案》，布置暑假社會(huì )實(shí)踐工作。
7月5日——7月9日學(xué)生6—10人組成一個(gè)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小組(每班至少4組)，推選出組長(cháng)自主選題，自己聘請1—2名指導教師(學(xué)校教師或家長(cháng))，初步制定《小組社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案》。
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7月9日，我們杭州電子科技大學(xué)“關(guān)注和諧”社會(huì )時(shí)間小分隊一行10人整裝待發(fā)。盡管天空下著(zhù)大雨，但隊員們此時(shí)的心情是激動(dòng)的，大雨澆不滅他們心中的熱情。到了目的地已是傍晚時(shí)分，整頓好行囊后我們便著(zhù)手開(kāi)始打掃住處。晚上的炎熱難以抵擋，但為了第二天的正常行動(dòng)，隊員們還是忍著(zhù)酷熱慢慢地入睡了
之后的幾天，每一頓飯都是簡(jiǎn)單而粗糙的，但隊員們毫無(wú)怨言。在這一次的活動(dòng)中給我映像最深的有兩件事。第一件是我們走訪(fǎng)福利院的孤兒們，我們跟他們一起玩耍，一起游戲，并且舉行了贈書(shū)儀式。他們稚嫩的笑臉深深地留在了我的內心深處，震撼著(zhù)我，也啟迪著(zhù)我樂(lè )觀(guān)地生活。福利院的孤兒們是孤獨的，脆弱的。他們的世界相對地封閉，孤兒院的叔叔阿姨就是他們的爸爸媽媽。當我們看到他們燦爛的笑容時(shí)，我們覺(jué)得自己所做的一切都是值得的，他們的健康成長(cháng)需要更多人的關(guān)注，需要更多人無(wú)私的幫助。他們已失去了自己最親的人，所以讓我們用關(guān)愛(ài)去填補他們內心的空白。
第二件就是我們參觀(guān)飛達電腦學(xué)校時(shí)，兩位殘疾人所給我的巨大震撼。他們讓我感受到生命原來(lái)并非那么脆弱，在他們身上我看到了一種生生不息的力量。這兩位殘疾人當中有一位是飛達電腦學(xué)校的創(chuàng )辦者，他雖然只能永遠地坐在輪椅上，但是他利用自己不凡的頭腦艱苦創(chuàng )業(yè)，最終成就了自己的理想。另外的'一位是一位雙手殘疾的書(shū)法家，他的書(shū)法作品曾經(jīng)多次獲得過(guò)省級獎。我想我們正常人都難以做到的事卻可以在一個(gè)殘疾人身上發(fā)生，這需要的勇氣和毅力難道不值得我們學(xué)習嗎？
最后，我們還在飛達電腦學(xué)校建立了社會(huì )實(shí)踐基地，我們希望我們的學(xué)弟學(xué)妹們也可以來(lái)到這里學(xué)習他們這種自強不息的精神。
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我們懂得了很多人生的哲理，我相信，在以后的生活中我們一定會(huì )更加努力，更加頑強。我們亦將更多地關(guān)心這個(gè)社會(huì )的和諧，讓笑容綻放在每一個(gè)人的臉上。
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這次的社會(huì )實(shí)踐和勞動(dòng)實(shí)踐讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng )造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。社會(huì )實(shí)踐和勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的社會(huì )實(shí)踐和勞動(dòng)，讓我懂得了勞動(dòng)不僅能造福社會(huì )，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因為，那是我們小學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報酬也是我們小學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動(dòng)；我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì )盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現。
社區勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，提高了我們的`社會(huì )實(shí)踐能力。引導了我們接觸、了解社會(huì )，增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的小學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。
在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。
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在眾多團隊中，筆者采訪(fǎng)了前往西安市臨潼區小金鄉毛灣小學(xué)、東合小學(xué)和郭堯小學(xué)的支教團隊。這次為期十四天的支下鄉教活動(dòng)是由陜西行知公益同盟、西安交通大學(xué)綠色協(xié)會(huì )及西安交通大學(xué)愛(ài)心同盟聯(lián)合組織的。隊員秦漢卿告訴我們，她從來(lái)沒(méi)有想到在我們附近竟然存在這么窮苦的地方。在那里，洗個(gè)舒服的熱水澡都是一件奢侈的事情。村民常常用水缸接雨水來(lái)滿(mǎn)足基本的用水需要。隊員的日常工作除了教學(xué)之外還要挨家挨戶(hù)的家訪(fǎng)。村民們住得偏遠，所以每一次家訪(fǎng)都需要在崎嶇的山路上步行一個(gè)多小時(shí)，逢上下雨天更是苦不堪言。幾天下來(lái)，隊員全都生了病，水土嚴重不服者，全身長(cháng)滿(mǎn)水皰�？墒奶靸�，沒(méi)有一個(gè)人抱怨過(guò)，沒(méi)有一個(gè)人退縮過(guò)，因為出行時(shí)許下的誓言，因為油然而生的責任感，因為太多太多的感動(dòng)……
努力終究會(huì )有回報。郭堯組領(lǐng)隊劉永平告訴筆者，這些天的支教與家訪(fǎng)，觸動(dòng)了村民的教育意識，他們從支教隊員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性；而隊員也在這次活動(dòng)中培養了自己吃苦耐勞的`精神和毅力，增強了學(xué)習的動(dòng)力。
這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)縮影，然而卻折射出了整個(gè)活動(dòng)的人性光芒。正如一個(gè)隊員子在日志中寫(xiě)的那樣：我們把愛(ài)說(shuō)到做到，因為我們都秉持著(zhù)最初的夢(mèng)想。我們不曾言敗，我們鑄造風(fēng)景，我們以自己滿(mǎn)意的方式，詮釋了自己的青春。
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摘要：通過(guò)對以在校大學(xué)生和高職學(xué)校學(xué)生社團、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)負責人為調查對象,綜合運用文獻檢索、問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談等多種研究方法,并對蘭州市三所高校進(jìn)行了相關(guān)的調查研究和分析工作,試圖將理論與實(shí)證調查相結合,提出切合實(shí)際的、可供操作的在校園文化建設中發(fā)揮學(xué)生社團以及學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作用的新舉措,即“以院系班級三級活動(dòng)相融合、以學(xué)生社團和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為雙翼，最終實(shí)現促進(jìn)校園文化建設的一體要求”的“一體兩翼三級”的新型體制機制。以期對高職院校校園文化建設提供有益的借鑒。
關(guān)鍵詞：學(xué)生社團；社會(huì )實(shí)踐；高職院校；校園文化建設
1綜述
目前本研究的現狀：到目前為止，據我們查閱大量的有關(guān)資料，尚未發(fā)現本課題在國內外有比較深層次的研究，特別是學(xué)生社團和社會(huì )實(shí)踐隊高職院校校園文化建設的研究更為欠缺。通過(guò)中國期刊網(wǎng)（CNKI）搜索，主要有不多的幾篇：王凡，高校學(xué)生社團在校園文化建設中的作用研究，如何改變高校學(xué)生社團的發(fā)展現狀,使其更充分地發(fā)揮作用,以此促進(jìn)校園文化健康良好的發(fā)展與建設進(jìn)行了探析；張進(jìn)競，我國中職學(xué)生社團活動(dòng)的多樣性以及知識的豐富性，能引導中職學(xué)生樹(shù)立正確的奮斗目標，促進(jìn)中職學(xué)生個(gè)體的和諧發(fā)展，從而帶動(dòng)中職學(xué)校整體校園文化的健康發(fā)展，對中職學(xué)生精神家園的構建有重要意義。但在研究的系統性、深入性上還存在較大的進(jìn)一步研究的空間。
2本課堂研究的主要內容和重點(diǎn)難點(diǎn)，特色與創(chuàng )新之處，基本思路和方法
通過(guò)對以在校大學(xué)生和高職學(xué)校學(xué)生社團、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)負責人為調查對象,綜合運用文獻檢索、問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談等多種研究方法,并對蘭州市三所高校進(jìn)行了相關(guān)的調查研究和分析工作,試圖將理論與實(shí)證調查相結合,提出切合實(shí)際的、可供操作的在校園文化建設中發(fā)揮學(xué)生社團以及學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作用的新舉措,即“以院系班級三級活動(dòng)相融合、以學(xué)生社團和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為雙翼，最終實(shí)現促進(jìn)校園文化建設的一體要求”的“一體兩翼三級”的新型體制機制。以期對高職院校校園文化建設提供有益的借鑒。
2.1本課題研究的主要問(wèn)題如下
�。�1）全國石化類(lèi)高職院校校園文化建設情況；（2）蘭內本科院校校園文化建設中所取得的經(jīng)驗及典型做法；（3）結合調研情況對石化類(lèi)高職院校的學(xué)生社團以及學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全方位、多層次分析；（4）結合調研情況對石化類(lèi)高職院校的學(xué)生社團以及學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的路徑進(jìn)行研究；（5）構建創(chuàng )新型的學(xué)生社團以及學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)“一體兩翼三級”體制機制。
2.2本課題研究的重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：省內本科院校校園文化建設中所取得的經(jīng)驗及典型做法；難點(diǎn)：（1）結合調研情況對石化類(lèi)高職院校的學(xué)生社團以及學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全方位、多層次分析；（2）結合調研情況對石化類(lèi)高職院校的學(xué)生社團以及學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的路徑進(jìn)行研究；（3）構建創(chuàng )新型的學(xué)生社團以及學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)“一體兩翼三級”體制機制。
2.3特色和創(chuàng )新之處
�。�1）研究方法的創(chuàng )新。本課題在研究方法上堅持以馬克思主義唯物辯證法為指導，充分借鑒諸多學(xué)科的研究方法，如問(wèn)卷調查法、實(shí)地訪(fǎng)談法、經(jīng)驗總結法等，以增強研究結果的客觀(guān)性。（2）理論意義與現實(shí)意義突出。這一研究成果對于指導石化類(lèi)高職高專(zhuān)院校進(jìn)行校園文化建設改革，提升文化育人水平，為社會(huì )輸送更多更好的高素質(zhì)人才具有現實(shí)的意義和深遠的影響。
2.4基本思路和方法
2.4.1基本思路（1）通過(guò)調查問(wèn)卷，對全國石化類(lèi)高職院校校園文化建設情況進(jìn)行調研，全面總結成功經(jīng)驗和典型做法。（2）實(shí)地訪(fǎng)談，對蘭內三所高校進(jìn)行全面深入地調研，歸納總結了已經(jīng)取得的'成績(jì),揭示了存在的主要問(wèn)題,并對存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸因分析（3）在調研石化類(lèi)高職院校和蘭內高校的基礎上，勾勒了目前學(xué)生社團以及學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在促進(jìn)校園文化建設中作用發(fā)揮的現狀及其原因。（4）在對石化類(lèi)高職院校校園文化建設的要素進(jìn)行全方位、多層次分析的基礎上，結合調研情況，對石化類(lèi)高職院校校園文化建設的路徑進(jìn)行研究。
2.4.2研究方法本課題主要采用文獻資料法、問(wèn)卷調查法、實(shí)地訪(fǎng)談法、個(gè)案分析法、比較研究法經(jīng)驗總結法等研究方法。（1）文獻資料法利用各種渠道查閱高職院校校園文化建設已經(jīng)取得的成果，包括目前存在的問(wèn)題、成因、表現形式和各種應對策略。（2）問(wèn)卷調查法通過(guò)發(fā)放調查問(wèn)卷，了解對全國石化類(lèi)高職院校校園文化建設情況進(jìn)行調研，全面總結成功經(jīng)驗和典型做法。（3）實(shí)地訪(fǎng)談法通過(guò)實(shí)地訪(fǎng)談，對蘭內三所高校進(jìn)行全面深入地調研，并歸納揭示了存在的主要問(wèn)題,并對存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸因分析（4）經(jīng)驗總結法對國內外石化類(lèi)高職院校在校園文化建設中成功地經(jīng)驗和典型做法進(jìn)行歸納總結，選擇性借鑒，并在此基礎上加以完善并推廣。
3本項目特色與創(chuàng )新之處
�。�1）研究方法的創(chuàng )新。本課題在研究方法上堅持以馬克思主義唯物辯證法為指導，充分借鑒諸多學(xué)科的研究方法，如問(wèn)卷調查法、實(shí)地訪(fǎng)談法、經(jīng)驗總結法等，以增強研究結果的客觀(guān)性。（2）理論意義與現實(shí)意義突出。這一研究成果對于指導石化類(lèi)高職高專(zhuān)院校進(jìn)行校園文化建設改革，提升文化育人水平，為社會(huì )輸送更多更好的高素質(zhì)人才具有現實(shí)的意義和深遠的影響。
校園社會(huì )實(shí)踐9
試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們如何以輕松愉快的心情應對一天的忙碌？然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見(jiàn)；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是。這一切，都與文明校園的形象極不相稱(chēng)，與我們追求美好環(huán)境的愿望相差甚遠。
于是，我們小組舉行了這次大掃除勞動(dòng)，當然憑借我們的力量是不夠，我們只是起一個(gè)宣傳作用，讓更多的學(xué)生意識到校園衛生環(huán)境的重要性，本次活動(dòng)的地點(diǎn)是東樓，在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們各盡職責，表現積極，不僅能夠認真地完成自己的本職工作，還能幫助其他的同學(xué)完成，形成了一個(gè)團結的集體。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。同時(shí)也讓我們對校園衛生也有了更深的感觸！校園是我們學(xué)習和工作的場(chǎng)所，校園衛生也時(shí)刻影響著(zhù)學(xué)生的`日常生活。通過(guò)這次勞動(dòng)，讓學(xué)生們體會(huì )到了環(huán)境衛生的重要性，同時(shí)也體驗到了保潔人員勞動(dòng)的辛勤，更深一步體會(huì )到了“苦盡甘來(lái)”的涵義。經(jīng)過(guò)這一次的勞動(dòng)，我知道了，現在我們的安心學(xué)習是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的！所以我們要珍惜這種幸福的時(shí)光，好好學(xué)習。校園文明離我們只有幾步之遙！在勞動(dòng)期間，我們深深體會(huì )到了不愛(ài)護校園衛生那些種種陋習給別人帶來(lái)的不便，對這種不文明的的行為深?lèi)和从X(jué)。并督促自己養成良好的衛生習慣。有一些人輕視甚至鄙夷體力勞動(dòng)者，以致有相當一部分年輕人寧肯在村里閑逛，也不愿意到田地里勞動(dòng)。
我尊敬、崇尚體力勞動(dòng)者，我并不認為這些人創(chuàng )造的社會(huì )財富和勞動(dòng)價(jià)值低于其他腦力勞動(dòng)者，也并不認為這些人就天生“愚魯”或“蠢笨”，是出苦力的“下坯料”。有一句耳熟的話(huà)：“只有社會(huì )分工的不同，而沒(méi)有社會(huì )地位的貴賤”�？涩F實(shí)生活中這句話(huà)的“分量”究竟有多重，可操作性究竟有幾分？恐怕是個(gè)很大的未知數。筆者總以為：上蒼是公平的，當一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，都是赤條條的，并沒(méi)有貴賤之分；至于受后天影響，在不同的生存環(huán)境中以服飾、地位區別人的貴與賤，只不過(guò)人類(lèi)有意無(wú)意導演著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)的“鬧劇”罷了。
記得一本書(shū)寫(xiě)有這樣一個(gè)故事：有一位哲人經(jīng)過(guò)一塊田地時(shí)，總有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人堅持在田地里勞動(dòng)，他有些不解，便上前詢(xún)問(wèn)老人：您都這么大的年紀了，還不停地下地勞動(dòng)，是膝下無(wú)小嗎？老人回答兒孫滿(mǎn)堂。又問(wèn)：是生活上窮困嗎？老人回答雖說(shuō)不上是豐衣足食，卻也過(guò)得去。哲人有些納悶：老人既有兒女，又不愁吃穿，這么大的歲數，干嗎非要拼命地勞動(dòng)？老人打量了一下眼前的客人和悅地回答：我下地勞動(dòng)，一是證明自己的身體還健朗，其次，勞動(dòng)鍛煉還有益于健康，再者我也知道自己能做的事情很有限了，趁還有勞動(dòng)能力，在活著(zhù)的時(shí)候能做多一些有益的事情也是快樂(lè )的，哲人若有所悟。
可現實(shí)生活中輕視體勞動(dòng)者的現象不僅越來(lái)越突出，而且人們的思維意識已向畸形化的方向發(fā)展。在此筆者姑且不討論這種現象對與否，就一個(gè)人從早到晚坐在辦公室里或在電腦上工作十多個(gè)小時(shí)的情況，盡管其大腦越來(lái)越靈光，在按動(dòng)操作鍵的一時(shí)間，人們是否想過(guò)或留意過(guò)，你身體的某些功能正在蛻化。假如有一天，人們突然間記起什么，拍著(zhù)腦門(mén)驚呼：我的腿呢？我的腳到哪里去呢？到那時(shí)，才會(huì )大悟：這個(gè)奇怪的作俑者不是別人，而是自己！故而說(shuō)：勞動(dòng)的意義并不完全在于體現自身的價(jià)值和創(chuàng )造社會(huì )財富的多少，還在于人類(lèi)自身的協(xié)調性和健康發(fā)展。
勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè )、一切美好東西的源泉。我建議學(xué)校每年應該安排學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行勞動(dòng)，讓我們更好地將理論和實(shí)踐結合、提升自身能力。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)，增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，更增強學(xué)生的勞動(dòng)意識和團結協(xié)作意識，鍛煉了學(xué)生的意志品格，讓我們懂得應該珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)。并把這種觀(guān)念和思想帶到今后的學(xué)習和工作當中，形成良好地學(xué)習習慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高我們的綜合素質(zhì)。
我們會(huì )把勞動(dòng)當成一項長(cháng)期的、必須的，自發(fā)性的任務(wù)來(lái)要求自己，作為大學(xué)生不僅要刻苦學(xué)習，生活中勤儉節約，努力為國爭光，成為國家棟梁，真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國、無(wú)愧于時(shí)代的人！
既然每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“方便”，且為綠色校園行個(gè)方便，真正做到“校園是我家，清潔靠大家”。
校園社會(huì )實(shí)踐10
第一次參加學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐，帶著(zhù)蠻大的期待去參與其中，暑假實(shí)踐體會(huì )。雖然期間有點(diǎn)小波折，但是總體來(lái)說(shuō)還是挺不錯的。
我們的暑假社會(huì )實(shí)踐是以“健康人生快樂(lè )青春——青春健康使者進(jìn)社區”為主題，成員主要是青春同伴社的會(huì )員，我算是一個(gè)外人吧!可是和同伴社的同學(xué)“搭伙”后，并沒(méi)有被排斥，大家是那么的樸實(shí)，平易近人，很快我們就打成一片了。
第一天的工作可是整個(gè)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重頭戲，也是我們這次活動(dòng)的亮點(diǎn)所在。我們進(jìn)行的就是預防艾滋病的宣傳，同泉州市衛生局和東梅小區區委會(huì )聯(lián)合舉辦，宣傳活動(dòng)以分發(fā)宣傳冊子和調查問(wèn)卷為主，知識展板和橫幅為輔，在東梅小區展開(kāi)。
眾所周知，艾滋病是目前世界都還無(wú)法攻克的傳染病之一，但它和很多疾病一樣，關(guān)鍵在于早發(fā)現、早診斷、早治療。雖然不能完全治愈，但是通過(guò)抗病毒藥物的治療，可以大大推遲發(fā)病期，并且能進(jìn)一步提高患病者的生活質(zhì)量。醫生呼吁大家，一定要重視孕前、產(chǎn)前的艾滋病咨詢(xún)或病毒檢測。
據統計，截至XX年9月30日，我國累計報告艾滋病病例264302例，而據衛生部等單位對中國艾滋病疫情的估計，中國現存艾滋病病毒感染者和病人約70萬(wàn)，這其中可能有44萬(wàn)人不知曉自己已經(jīng)被感染。主要途徑已經(jīng)由血液傳播轉變成性傳播!我國正處在艾滋病真正大流行的前沿。
針對這一情況，許多省市紛紛展開(kāi)預防艾滋病的宣傳活動(dòng)，以青少年、流動(dòng)人口、高危人群等為重點(diǎn)宣傳對象，加強在高校、流動(dòng)人口和重點(diǎn)人群集中地區的宣傳教育，普及艾滋病防治知識，讓每個(gè)人都了解自愿咨詢(xún)、檢測、治療、救助等相關(guān)服務(wù)信息，。同時(shí)，重點(diǎn)檢查監測檢測、行為干預、治療關(guān)懷等各項綜合防治措施的落實(shí)，努力提高防治措施的覆蓋面，營(yíng)造一個(gè)共同參與、群防群治的良好社會(huì )氛圍。
據報道，為迎接12月1日世界艾滋病日，合肥工業(yè)大學(xué)的大學(xué)生志愿者走上街頭，扮成“艾滋病患者”，向市民索取擁抱。學(xué)生們希望通過(guò)此舉讓更多的人關(guān)愛(ài)艾滋病患者，減少社會(huì )歧視，為艾滋病患者營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境。我們小隊也希望通過(guò)此次的宣傳活動(dòng)讓更多的居民了解艾滋病，正確看待艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病人。
這一天的活動(dòng)大家對艾滋病的`認識更加全面了，但是其中還是存在著(zhù)較多的不足。就拿東梅小區來(lái)說(shuō)吧，現有常住戶(hù)共550戶(hù)，總人口有2550人，外來(lái)人口1200多人;轄4個(gè)自然村、1個(gè)居民小區，11個(gè)居民小組。轄區面積為2.3平方公里。社區有大專(zhuān)院校一所，小學(xué)一所，幼兒園一所，民辦企業(yè)14家。按理來(lái)說(shuō)，人群往來(lái)應該比較密集，可是我們在小區辦公樓不遠處蹲點(diǎn)了一天，來(lái)來(lái)往往的人并不多，這對于問(wèn)卷調查就有了一定的局限性。
在活動(dòng)中，我們積極地向路人分發(fā)宣傳手冊，但是得到的反應并沒(méi)有想象中的好。很多人只是冷漠地接過(guò)去，不愿聽(tīng)我們把話(huà)說(shuō)完頭也不回地走了，更有甚者，結果冊子不到三秒立即將它隨意丟棄�？吹竭@樣的情況，我開(kāi)始有點(diǎn)心冷了，人們的冷漠到底源于何處?且不深究這個(gè)問(wèn)題，總而言之，一天下來(lái)，大家又累又餓的，分發(fā)出去的宣傳冊子并不多，效果也遠不如我所意料的，感到失望極了�？墒沁@才剛開(kāi)始，如果我們就此放棄，那還有什么意思，連最基本的自我鍛煉也達不到了。于是，我們堅持把活動(dòng)做完，盡力做好。
校園社會(huì )實(shí)踐11
校園不僅是我們學(xué)習求知的地方，更是我們生活的場(chǎng)所。在學(xué)校里，我們度過(guò)了大多數時(shí)光，因而，保持校園的清潔與美觀(guān)便成了我們義不容辭的責任。校園整潔不光可以愉悅我們的心情，對我們的身體健康也大有益處。
活動(dòng)采用更新穎創(chuàng )新的形式進(jìn)行開(kāi)展---進(jìn)行比賽性質(zhì)的清潔。事先派發(fā)好較有責任感的組長(cháng)，讓同學(xué)們自己選擇組長(cháng)。
我們清潔的地方位于我們學(xué)校的一條主干道，道路兩旁花木叢生，有低矮的灌木叢，而且是因為位于道路上，所以常會(huì )有行走的行人隨意向兩邊丟垃圾，這給我們的清掃工作帶來(lái)了很大困難。
每個(gè)學(xué)生都帶上笤帚，簸箕，還有塑料袋，能掃的'掃，能揀的一揀，清除校園死角，清除校園內的野廣告，有雜草也清理一下。徹底清掃，保持校園潔凈。
由于活動(dòng)前期的準備工作充足無(wú)一人缺勤，這也為我們的工作順利開(kāi)展提供了保障。分組后每個(gè)人也能積極與組長(cháng)配合，并且不怕臟不怕累地完成自己所分到的區域，這也真正做到了志愿者的宗旨。道路上、草地上全部都散落著(zhù)瓜皮紙屑，甚至一些角落堆積著(zhù)一些垃圾都已腐爛發(fā)出一陣難聞的來(lái)惡臭，但我們的隊員并沒(méi)有因為這些而有絲毫退意，相反是以其全力將之收到垃圾箱內，更有同學(xué)因為草地上的一些垃圾不能用掃帚清掃硬是用手一點(diǎn)點(diǎn)地撿到垃圾箱中，整個(gè)活動(dòng)中這種情況都已成了他們清掃的一種手段。一部分人掃落下的落葉及樹(shù)木果子，一部分人專(zhuān)門(mén)清掃樹(shù)木叢中的煙頭等垃圾。在組員們的
大力協(xié)作下和組長(cháng)的英明指揮下，任務(wù)也完成了。
活動(dòng)接近尾聲，有一些組提前完成，他們不約而同地加入還未完成的組，繼續清掃。整個(gè)活動(dòng)體現出來(lái)的是和諧、融洽的氣氛，并且是高效地完成了本次任務(wù)�；顒�(dòng)不止讓我們體會(huì )到勞動(dòng)的樂(lè )趣，也讓我們認識到建造一個(gè)清潔的校園從自身做起是多么的重要，不管在校園還是在校外，保持清潔都是文明中不可或缺的一部分。
這次活動(dòng)是我班組織的打掃校園衛生，清理校園雜草、死角的義務(wù)勞動(dòng)。我們也從中得到了一些啟發(fā)：
1.任務(wù)的順利完成同領(lǐng)導者的英明決策是分不開(kāi)的。還是因為組長(cháng)做出了正確的決定，才使我們組的保潔工作得以迅速而高效的完成。
2.團結力量大。正是因為我們組員間的相互協(xié)作才得以使我們每個(gè)人發(fā)揮出自己最大的能量，一加一是大于二的，團結協(xié)作是非常重要的。
3.我們每個(gè)人都應該提高自己的思想道德素質(zhì)，從自身做起，做到不亂丟亂扔。雖然草叢中有不少是大人們扔的煙頭，但是也有一些白色垃圾，這些垃圾中有很大一部分是同學(xué)們隨手丟棄二飄到草叢中的。校園是我們共同的家園，我們有責任也有義務(wù)保持它的干凈與整潔。
本次活動(dòng)旨在提高全校師生愛(ài)校園，愿意奉獻自己的勞動(dòng)來(lái)美化自己的校園以積極的心態(tài)對待校園的每一處，為美化各位信息交流平臺的同時(shí)，進(jìn)行充分認識和意識到一個(gè)良好校園環(huán)境能為我們學(xué)生有
更好的心情去學(xué)習和生活。提高大家的團結精神和奉獻精神，提高全民的素質(zhì)。
校園社會(huì )實(shí)踐12
快樂(lè )的時(shí)光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的，我們反復回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這十幾天的社會(huì )實(shí)踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。
xx年7月11日至7月26日，我作為校級社會(huì )實(shí)踐小分隊的一員參加了院里組織的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這將近半個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累、很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)這些天的實(shí)踐，使我對真實(shí)的社會(huì )有更深切的體會(huì )。
這次的社會(huì )實(shí)踐，讓我看到了一群孤苦無(wú)依的人，一群天真可愛(ài)又讓人憐愛(ài)的孩子，一群渴望知識、渴望關(guān)愛(ài)的孩子。這讓我深深的唾棄那些可惡的人販子，一群被利益熏心、喪失良知的人。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐耕多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會(huì )。深入基層，深入農村，能從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義。的確，感性認識到只右到實(shí)踐中去、到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(cháng)成才的正確之路。
千里之行，始于足下”，這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，將對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的`經(jīng)歷、一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。社會(huì )實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟時(shí)代大學(xué)生應當具備創(chuàng )新觀(guān)念和掌握成熟技術(shù)有的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開(kāi)拓市場(chǎng)，富有團隊精神等素質(zhì)。要在嚴密的思辯能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應社會(huì )的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì )保持同步發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì )脫節;我們應該珍惜現在的學(xué)習機會(huì )，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習好知識、運用知識，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。
與此同時(shí)，多多與社會(huì )接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰受到社會(huì )的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識，努力提高綜合素質(zhì)。
作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的手段。
一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開(kāi)始，新的考驗和抉擇要奮斗不息、礪前行，請不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾!
校園社會(huì )實(shí)踐13
引子
校園是美好的，這里有孜孜不倦學(xué)習的同學(xué)，有幽香的書(shū)籍，有辛勤的教師，還有同學(xué)們純真的友誼。校園是師生的樂(lè )園，是求知求學(xué)的圣地。校園的優(yōu)美環(huán)境主要是靠師生維持的。然而，大部分學(xué)生對環(huán)境的概念比較模糊，尤其隨地亂丟垃圾的現象屢屢可見(jiàn)。每次大掃除后，校園里雖然暫時(shí)呈現清潔的景象，但要不了多久，又垃圾遍地。尤其塑料制品（白色垃圾）給校園帶來(lái)了極大的危害，更是一言難盡。為了雪洗“白色災難”之恥，我開(kāi)展了“當一次校園清潔工”的校園社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并且進(jìn)行了多方面的調查研究，查閱了各種資料，進(jìn)行了分析總結。
一、學(xué)校的環(huán)衛工作現狀和今后的發(fā)展目標
我�，F占地300余畝，師生人數2400多人。四十多個(gè)教學(xué)班，分成高中部和初中部，兩幢教學(xué)樓，三幢宿舍樓。教學(xué)樓每一層樓都設有垃圾桶，甚至每個(gè)班級內部也有垃圾桶。宿舍樓每間宿舍內及每個(gè)樓道的轉折點(diǎn)處和宿舍樓旁都設有垃圾桶，甚至操場(chǎng)、大路的每個(gè)角落都設有垃圾桶。雖然如此，但校園里的地面上仍隨處可見(jiàn)垃圾，尤其是學(xué)校大路、宿舍樓道更是不堪入目。學(xué)校領(lǐng)導雖三令五申，但效果并不顯著(zhù)。更有甚者，有時(shí)前邊的同學(xué)剛打掃完，后邊的同學(xué)路過(guò)后又是一片狼藉。為了改變這一現狀，我校曾多次進(jìn)行整改，提出“還校園以清潔，死抓衛生死角”的口號和校園內不見(jiàn)一紙一屑，并把其作為今后校園環(huán)衛工作的發(fā)展方向。
二、搞好校園環(huán)境，從我做起，從現在做起
為了實(shí)現以上目標，還校園以清潔，并增添校園的靚麗美景和人文情懷，我開(kāi)展了“當一次校園清潔工”的校園社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)內容如下：
我將所任課班級分成四個(gè)小組：第一小組負責觀(guān)察和撿拾教學(xué)大樓樓道的垃圾;第二小組負責撿拾男生宿舍樓道及其附近區域的垃圾;第三小組負責撿拾女生宿舍及其附近區域的垃圾;第四小組負責撿拾球場(chǎng)及其學(xué)校大道的垃圾。一天下來(lái)，撿拾了三次，即早自習前一次，中午上課前一次，晚自習前一次。每個(gè)同學(xué)僅垃圾就足足撿了四大袋。這項實(shí)踐活動(dòng)使所有參與者都受到了思想洗禮。每位同學(xué)都立志維護好校園衛生，從自己做起，今后絕不亂扔垃圾，效果甚好。
三、清潔的校園讓師生都受益
大家齊動(dòng)手，校園更清潔。在大家的共同努力下，校園衛生死角得到徹底清理，甚至將路邊的小石子都一一撿走，學(xué)生還將校園路邊低洼處整平、踩實(shí)。有的學(xué)生還對校園綠化樹(shù)進(jìn)行澆水培土。通過(guò)一天共三次（課余時(shí)間）的勞動(dòng)，樹(shù)林里的落葉被清除了，操場(chǎng)邊的道路被填平了，缺少的綠化樹(shù)被補種了，花草樹(shù)木重新修剪了，道路兩邊的枯草碎石被清掃了，校園里的垃圾被清理了，校園更清潔、更靚麗了。同學(xué)們看著(zhù)更加漂亮的校園，抹著(zhù)額頭的汗水，個(gè)個(gè)都露出了滿(mǎn)意的笑容。整個(gè)活動(dòng)極富創(chuàng )造性和實(shí)踐性，并取得了比預期還好的效果。
四、污染的校園，師生皆受害
�。ㄒ唬┮曈X(jué)、嗅覺(jué)上的危害
散落在校園中的垃圾不僅破壞了校園景觀(guān)，還對師生身體極為不利。如散落在校園中的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給師生的視覺(jué)和嗅覺(jué)帶來(lái)了不良刺激，既不美觀(guān)又臭氣熏天。
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1.塑料制品等白色廢棄物在土壤中大面積殘留，長(cháng)期積累，不僅會(huì )造成土壤板結，影響綠化地吸收養分和水分，還會(huì )導致花草樹(shù)木物生長(cháng)減緩，乃至變異死亡。
2.拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當做食物吞食后，會(huì )導致動(dòng)物中毒乃至死亡，人在食用吞食塑料廢棄物的`動(dòng)物后，會(huì )對人體造成極大的傷害，甚至留下后遺癥。
3.生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。風(fēng)一吹來(lái)，四處飛舞，會(huì )造成連鎖污染，害人不淺。
4.部分塑料含有毒性，如果用做餐具或食品包裝的材料，會(huì )對師生的健康極為不利。
5.污染廢氣等排放到空中，使臭氧層變薄，造成紫外線(xiàn)變強，對人體傷害極大。
6.亂扔垃圾的行為在同學(xué)間互相影響，學(xué)生盲目從眾，人人亂扔垃圾，危害無(wú)窮。
五、造成“校園污染”的主要原因
1.塑料垃圾沒(méi)有得到妥善管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收循環(huán)利用的未回收利用。
2.師生的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。優(yōu)美的校園環(huán)境是維護出來(lái)的，不是打掃出來(lái)的。
3.我�，F有校紀校規沒(méi)有較好落實(shí)。我校雖有健全的規章制度，但部分師生仍不夠重視，我行我素，視而不見(jiàn)。
4.盡管?chē)页雠_了相關(guān)法律法規，但是總的來(lái)講，仍有部分企業(yè)在違法生產(chǎn)塑料制品，還有部分超市及小攤小販違法使用和向學(xué)生提供塑料購物袋。
六、行動(dòng)起來(lái)治理校園垃圾污染，還校園清潔衛生
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們了解到：白色塑料袋等制品在給人帶來(lái)方便的同時(shí)，使人們出門(mén)十分狼狽。校園，這個(gè)人們德、智、體全面發(fā)展的樂(lè )園，應肩負解決環(huán)境問(wèn)題這一刻不容緩的重大任務(wù)。然而要改變這種狀況，光靠一師一生的努力是遠遠不夠的，還必須強化環(huán)保意識。校園環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護環(huán)境應該是全校、全社會(huì )乃至全球人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題。每個(gè)人都有保護環(huán)境的義務(wù)。同時(shí)，我們也懂得：改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務(wù)。我們應該努力增強環(huán)保意識，節約資源，綠色生活，綠色消費。如果全球人人破壞環(huán)境，天天破壞環(huán)境，時(shí)時(shí)破壞環(huán)境，處處破壞環(huán)境，地球就會(huì )變成巨大的垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，時(shí)時(shí)環(huán)保，處處環(huán)保，就能創(chuàng )造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護好地球――我們共同的美麗家園。
為此，我們建議從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從現在做起，真正做到：
1.不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內，分類(lèi)放置，以便回收利用或處理。
2.我校早已設置了多處垃圾存放處，要積極參與和宣傳。
3.垃圾入箱，絕不亂扔，點(diǎn)點(diǎn)滴滴養成良好的行為習慣。
4.盡量不用或少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。
5.發(fā)現身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)，要加以勸止，推己及人，共同維護。
6.開(kāi)展“見(jiàn)到垃圾順手撿”活動(dòng)，大家齊動(dòng)手，還校園清潔靚麗。
7.通過(guò)黑板報、粘貼畫(huà)等方式加大宣傳力度，及時(shí)宣傳倡導師生強化環(huán)保意識。
8.提倡用布制購物袋替代塑料袋，并積極推廣使用可降解的塑料袋。
9.適時(shí)開(kāi)展專(zhuān)題講座，讓師生及時(shí)了解白色污染的嚴重危害。
校園社會(huì )實(shí)踐14
暑假一個(gè)人在福州，需要生活費和開(kāi)銷(xiāo)。沒(méi)錢(qián)沒(méi)辦法養活，錢(qián)的來(lái)源只能靠職業(yè)。我二十出頭。雖然我還是個(gè)學(xué)生，但是我不能讓父母把我在社會(huì )上的生活費寄過(guò)來(lái)。為此，在《校園周刊》實(shí)習了兩周之后，我去理中找了一份兼職。立中公司成立十多年，有一定規模。公司的管理相當規范。公司以平價(jià)和最佳服務(wù)的理念倡導眼鏡行業(yè)的“暴力”行為。該公司給我印象最深的是其文化中的紀律。所有員工上班必須穿工作服，上下班打卡，不遲到不早退，上班手機必須設置震動(dòng)。他們不能做任何與工作無(wú)關(guān)的事情。連請假制度都很明確。如果他們被發(fā)現做違法的事情，嚴重的話(huà)，他們將被扣除工資的百分之幾。每天早上上班前，店長(cháng)或主管都會(huì )召集全體員工開(kāi)晨會(huì )，和大家打招呼，總結過(guò)去的工作，制定下一步的目標，最后喊出“在眼鏡行業(yè)樹(shù)立新典范”的口號，讓人覺(jué)得和帶頭大哥的角色一樣，讓人覺(jué)得有責任感，從而激發(fā)員工的精神，激發(fā)員工的積極性�？赡軇傞_(kāi)始會(huì )覺(jué)得企業(yè)文化很強，令人窒息，整天要循規蹈矩，但時(shí)間長(cháng)了就沒(méi)什么注意了，受影響了。
在學(xué)校，有的老師可能會(huì )分配今天做什么，明天做什么，但是在實(shí)習和工作的日子里，可能沒(méi)人告訴你這些。你必須有意識的去做，去領(lǐng)悟，去盡力做到最好，這樣一份工作的效率才會(huì )被別人以不同的評價(jià)。很多時(shí)候，別人能為你做的就是給你提供一個(gè)平臺。你可以在上面做任何事情，只要你不違反規則。作為大學(xué)生，要強調精英意識，做事要有計劃有目的，不要盲目。校園周刊和理眾最大的收獲在于體驗了他們獨特的.企業(yè)文化�！缎@周刊》“休閑與學(xué)習相結合的學(xué)習團隊”、“創(chuàng )造客戶(hù)、貼近客戶(hù)、服務(wù)客戶(hù)、感動(dòng)客戶(hù)”的管理理念，讓我深刻認識到企業(yè)管理不僅是一門(mén)科學(xué)，更是一種文化。在此期間，我也發(fā)現了自己的一些問(wèn)題:
第一，我的理財意識不夠高。學(xué)校的各種費用都可以預算，相對穩定。但是，當我走上社會(huì )上各種意料之外的消費時(shí)，我就失去了方向，處理不好，計劃也就沒(méi)了。經(jīng)常超預算，夏天工資不夠自己消費。
第二，我有兩份工作，屬于兩個(gè)部門(mén)。有時(shí)候分不清工作的輕重緩急，工作效率不高。
第三，缺乏良好的協(xié)調能力。面對一些不講理或者刻意的客戶(hù)，他們協(xié)調不好，只能請姐妹倆出去。
第四，未能主動(dòng)與公司高層溝通，在校園周刊上這么久也沒(méi)能和老板說(shuō)幾句話(huà)。我只跟主編說(shuō)了我自己的看法和想法。在理中稍微好一點(diǎn)，但還是不夠，尤其是自己學(xué)管理的，和主管的溝通比較少。
除了收獲和看到自己的缺點(diǎn)，還要用學(xué)到的理論知識，發(fā)現他們之間有一些缺點(diǎn):
第一，校園周刊雖然成立不久，但應該有自己的一套規章制度來(lái)規范員工的行為，讓所有的工作都能有條不紊地進(jìn)行，讓員工自覺(jué)、主動(dòng)、平反。新成立的企業(yè)尤其如此。許多貴族企業(yè)正是因為良好的紀律，才能夠在市場(chǎng)上成長(cháng)和立于不敗之地。
校園社會(huì )實(shí)踐15
實(shí)踐單位：石家莊華興科技工程學(xué)校
實(shí)踐時(shí)間：xx-7-13——xx-8-26
一、實(shí)踐目的：
在現實(shí)社會(huì )中鍛煉自己，實(shí)踐一下自己在學(xué)校學(xué)到的理論知識。學(xué)一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。為以后能更好的適應工作做準備。挑戰一下自己的性格弱點(diǎn)。
二、實(shí)踐要求：
了解如何組建、帶領(lǐng)團隊。發(fā)現一些團隊管理上存在的一些問(wèn)題，如何協(xié)調團隊內部利益，解決團隊內部和外部矛盾。
三、實(shí)踐單位簡(jiǎn)介：
石家莊華興科技工程學(xué)校是一所職業(yè)類(lèi)的學(xué)校，其前身是51178技校。是專(zhuān)門(mén)給部隊培養人才的。后來(lái)改成了一所中專(zhuān)。專(zhuān)門(mén)給中國移動(dòng)、中國銀行、豐田汽車(chē)和長(cháng)安汽車(chē)座定向委培。主要招收初高中應屆畢業(yè)生。
四、實(shí)踐內容：
我的'職務(wù)是招生話(huà)務(wù)員。工作很簡(jiǎn)單，就是拿著(zhù)印有今年初高中應屆畢業(yè)生姓名和聯(lián)系電話(huà)的單子一個(gè)個(gè)的打電話(huà)。工作時(shí)間：
上午、7:30——11:30
下午、2:30——5：30
晚上、7:00——9:30
其中上午和晚上上班的前半個(gè)小時(shí)要跳半小時(shí)的舞。一是為鍛煉身體，另外就是讓我們收收心吧注意力集中到工作上。中午為了盡快讓我們醒過(guò)神來(lái)，要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的“擊鼓傳花”游戲，傳到誰(shuí)那里誰(shuí)唱歌。另外每天晚上下班了還要要開(kāi)會(huì )進(jìn)行工作。
五、實(shí)踐感想：
隨著(zhù)國家教育政策的改變，中專(zhuān)類(lèi)學(xué)校正面臨前所未有的招生困境，國家在努力普及高等教育，各本科及大專(zhuān)類(lèi)院校都在擴大招生規模，而開(kāi)始于八十年代末的計劃生育政策導致生源減少。中專(zhuān)類(lèi)學(xué)校正面臨著(zhù)重新洗牌�，F在我國的教育也有了商業(yè)氣息，中專(zhuān)類(lèi)學(xué)校搶生源競爭相當激烈，商場(chǎng)猶如一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)。
一個(gè)團隊想有較強的戰斗力就必須要團結，優(yōu)略互補，發(fā)揮團隊的優(yōu)勢。一個(gè)好的領(lǐng)導也十分重要，所謂兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩不無(wú)道理。團隊里每一個(gè)成員都在維護并爭取更多的個(gè)人利益。而且成員們又根據他們的個(gè)人愛(ài)好和興趣形成了一些非正式組織，這些組織往往會(huì )助長(cháng)一些不良風(fēng)氣，這些不良風(fēng)氣甚至威脅到組織目標的實(shí)現。
六、實(shí)踐結論及建議：
管理者需要關(guān)心團隊成員，了解他們的心理，定時(shí)糾正不良風(fēng)氣。注意成員們的情緒變化。
七、實(shí)踐總結：
雖然這次社會(huì )實(shí)踐只有短短四十三天，卻讓我從中領(lǐng)悟了許多東西，這些東西會(huì )讓我受益終生。工作的時(shí)候要專(zhuān)心，全力以赴的完成本分工作。不能太在乎自己付出多少，盡量多做事，做有用的事。自己的努力一定會(huì )得到回報的。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jì)，這是領(lǐng)導最關(guān)心的。
不管做什么事情，即便是已近小事也要認真仔細。絕不能敷衍了事。所謂細節決定成敗。人與人之間治理和體力的差異并不是太大，可是有些人就能成功，一些人總是失敗，這些成敗往往就取決于細節問(wèn)題上。
理論脫離了實(shí)際就失去了意義，經(jīng)驗往往不易得到流傳和推廣。理論結合實(shí)際往往卻可以發(fā)揮很好的效果。把實(shí)踐中總結出來(lái)的經(jīng)驗科學(xué)化、理論化將推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步。
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