小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)1
在對小學(xué)生的思想品德培養的過(guò)程中，小學(xué)生遇到的往往不是認知上的障礙，他們面臨的更多的問(wèn)題是情緒障礙，甚至有的學(xué)生出現抵制情緒。這就嚴重地制約了德育的發(fā)展。在面對這種情況的時(shí)候，學(xué)校的德育工作，如果僅僅只是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上，就很容易忽視學(xué)生們的內心感受，也就很難把德育規范變成學(xué)生們的實(shí)際行動(dòng)。鑒于這種情況，可以嘗試通過(guò)課題研究這種形式，全面開(kāi)展調查研究，進(jìn)行原因與結果的歸類(lèi)分析，不斷地尋找解決問(wèn)題的方法。
一、學(xué)生的積極性和主動(dòng)性尚未完全發(fā)揮出來(lái)
在小學(xué)生中開(kāi)展德育，并不是一個(gè)只是由老師的教組成的簡(jiǎn)單的育人的行為，更是由學(xué)生參與到其中的一項需要充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀(guān)能動(dòng)性的活動(dòng)。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐這種形式，學(xué)生從內心深處把各種道德品質(zhì)的形成和人格的發(fā)展作為一種完善自身的要求，并且通過(guò)德育這種形式得到滿(mǎn)足。在一項具體的社會(huì )實(shí)踐中，德育的發(fā)展與人才的內在需要保持高度的統一，進(jìn)行德育實(shí)踐的主要目的是培養優(yōu)秀的人才，全面塑造人才，發(fā)展優(yōu)秀的人才。
二、學(xué)校的社會(huì )實(shí)踐的評價(jià)體系有待于進(jìn)一步完善
德育社會(huì )實(shí)踐的主要目的是對學(xué)生們的德育成果進(jìn)行檢驗，與此同時(shí)，社會(huì )實(shí)踐也是推動(dòng)學(xué)生的德育發(fā)展的一個(gè)十分重要的環(huán)節。因此，完善學(xué)生們的社會(huì )實(shí)踐的激勵制度有待于提高。通常情況下，在校園里這種評價(jià)體系過(guò)于籠統，不能根據每個(gè)學(xué)生的具體情況來(lái)完善，還缺乏對學(xué)生們的個(gè)性的合理把握，無(wú)論對任何程度的學(xué)生們都采取同一種標準，并且這種評價(jià)體系還很不科學(xué)。目前，很多學(xué)校都沒(méi)有重視這個(gè)標準，對學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐沒(méi)有一個(gè)科學(xué)合理的評價(jià)標準。由于老師們受到傳統觀(guān)念的影響，很少會(huì )從社會(huì )實(shí)踐的角度去考核學(xué)生，這種做法造成的直接結果就是，無(wú)論學(xué)生的實(shí)踐能力如何，學(xué)生們的成績(jì)都是一樣的。很多愿意參與到社會(huì )實(shí)踐中的學(xué)生都沒(méi)有更多的機會(huì )，這一做法嚴重打擊了學(xué)生學(xué)習的積極性，造成他們失去探索知識的熱情。
三、學(xué)生沒(méi)有充分體驗社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
在現行的教育體制中，小學(xué)生們都面臨著(zhù)十分嚴重的課業(yè)壓力，加上很多學(xué)校對社會(huì )實(shí)踐這種活動(dòng)并沒(méi)有做出硬性的規定，導致社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)只是一種形式。即使是部分小學(xué)生參與到社會(huì )實(shí)踐中來(lái)，也會(huì )缺乏一定的積極性，導致學(xué)生們學(xué)習的興趣都不高，學(xué)生們對待實(shí)踐都是采取一種游玩的態(tài)度。假如在社會(huì )實(shí)踐中碰到難以解決的問(wèn)題的時(shí)候，有的同學(xué)就很容易出現打退堂鼓的現象，并沒(méi)有充足的心理準備去面對社會(huì )實(shí)踐，就導致學(xué)校的社會(huì )實(shí)踐工作無(wú)法順利開(kāi)展，也并不能達到鍛煉學(xué)生的初衷。要充分認識到，德育并不是一個(gè)孤立的被動(dòng)的事情，應該是學(xué)生這種個(gè)體自覺(jué)主動(dòng)的追求目標。學(xué)生們通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，需要把內在的品德轉化促進(jìn)自身發(fā)展的需要。另外社會(huì )實(shí)踐缺乏一定的創(chuàng )新，實(shí)踐的項目總是一年年地重復著(zhù)，并不具有鮮明的時(shí)代感。社會(huì )實(shí)踐的'形式基本上都有固定的模式和套路，很難激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng )造性思維的能力。對社會(huì )實(shí)踐的考核形式都是以學(xué)生們的實(shí)踐報告為主要的標準，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容并不能與學(xué)生們的學(xué)習知識有效聯(lián)系起來(lái)。
四、應對策略
根據小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，采取靈活多樣的方法，組織學(xué)生廣泛參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際效果。全面開(kāi)展德育工作，學(xué)校需要精心挑選責任心及其強并且相對的德育水平比較高的教師，不斷充實(shí)班主任隊伍。學(xué)校要堅持在每月的班主任的例會(huì )工作中，根據德育工作中的重難點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)科學(xué)的研究和探討，提高社會(huì )實(shí)踐的實(shí)踐效果。班主任要通過(guò)每學(xué)期的論文評比工作，開(kāi)展具體的德育工作研討會(huì )，提高學(xué)校德育工作的整體層次。并且還可以不定期地邀請校外的德育專(zhuān)家到學(xué)校來(lái)組織演講，提高教師們的德育理論知識。在學(xué)校內部開(kāi)展一系列活動(dòng)：每周組織一次國旗下的講話(huà)，并且每周各個(gè)班級必須組織開(kāi)展一堂內容豐富的主題班會(huì )課，并且在活動(dòng)結束以后，有專(zhuān)門(mén)的人員組織檢查，這項檢查的結果還要納入到班級每周的評分體系中，對每次的評分結果都要頒發(fā)證書(shū)以鼓勵學(xué)生們，每次列出的活動(dòng)方案都要及時(shí)地計入檔案。為了使小學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，保持社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的可持續開(kāi)展，面對小學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中出現的各種問(wèn)題，需要教師們作出正確的引導，從中吸取經(jīng)驗，尋求正確的方法爭取在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中取得成功。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)2
活動(dòng)目標：
通過(guò)引導學(xué)生自主探究，閱讀書(shū)籍，上網(wǎng)收集相關(guān)資料了解各種蔬菜的營(yíng)養成分和蔬菜營(yíng)養的合理搭配為目標，開(kāi)展：1)調查你家平常吃的最多的蔬菜有哪些，你最喜歡哪種蔬菜;2)“注意蔬菜營(yíng)養成分之外，我們還應關(guān)注什么”大討論;3)蔬菜合理搭配，設計蔬菜小點(diǎn)(親子活動(dòng))，將蔬菜合理搭配的金點(diǎn)子上傳“我們的開(kāi)心菜園”。培養學(xué)生能夠通過(guò)資料的閱讀，發(fā)現提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生食用蔬菜和制作蔬菜小點(diǎn)的欲望。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)內容：
活動(dòng)過(guò)程一：了解蔬菜(探究課)
1、通過(guò)調查，資料收集，交流：你家最常吃的蔬菜有哪些?你們最喜歡什么蔬菜?為什么?
這些蔬菜含有豐富的營(yíng)養，你們知道它們有哪些營(yíng)養嗎?
2、可別小看這些蔬菜，它們可含有豐富的營(yíng)養，為你們的成長(cháng)出了不少的力，特別是人體離不開(kāi)的維生素，我們來(lái)認識兩個(gè)新朋友。(課件：維生素A)維生素A藏在哪里呢?你們能說(shuō)說(shuō)嗎?許多蔬菜都含有維生素A。下面的蔬菜中含有什么最多?(出示課件。)
3、了解了維生素A的作用，我們再來(lái)了解一下維生素C弟弟(出示課件。)原來(lái)維生素C弟弟也藏在蔬菜里，蔬菜當中含有維生素C最多的有──(出示課件。)
4、蔬菜里除了含有維生素A和維生素C外，還含有各種蛋白質(zhì)、大量的纖維素。纖維素可以加快我們的腸蠕動(dòng)，使排便通暢。蔬菜當中還有許多的營(yíng)養成分，可以讓我們變得更聰明，身體更結實(shí)，所以同學(xué)們要多吃蔬菜。你們喜歡吃蔬菜嗎?我和你們一樣，我最了解地瓜，因為地瓜里面含有大量的纖維素，可以潤腸，使我的皮膚變得更好。你們能不能向我一樣，夸夸你熟悉的蔬菜，并且說(shuō)說(shuō)它的作用?請先和自己的同桌說(shuō)說(shuō)，然后再全班匯報。
活動(dòng)過(guò)程二：請你來(lái)當小小的`營(yíng)養師(探究課)
1、通過(guò)大家的介紹，我們知道了每一種蔬菜都有不同的作用，所以我們要盡可能和更多的蔬菜交朋友。
2、告訴大家一個(gè)好消息，咱們學(xué)校食堂委托老師要在咱們班聘請幾名營(yíng)養師，你們愿意當嗎?(生：愿意!)不過(guò)你們可要經(jīng)過(guò)測試才可以當呀。
(課件：A、選一選： 哪種蔬菜含有的維生素A和維生素C最多?B、說(shuō)一說(shuō)：纖維素的作用是什么?C、幫一幫：給身體肥胖的洋洋小朋友開(kāi)“藥方”。)
3、在你們自己或者你們身邊的家人中，有沒(méi)有和洋洋類(lèi)似的情況呢?請說(shuō)一說(shuō)。
4、我們的身體每天需要很多的營(yíng)養，除了補充米飯、饅頭、肉、蛋之外還要多吃蔬菜，做到不挑食、不偏食，這樣才能有一個(gè)健康的身體。
5、親子活動(dòng)：
1)和家人一起設計制作一樣蔬菜小點(diǎn)，并把這個(gè)金點(diǎn)子上傳到我們校園網(wǎng)上我們的開(kāi)心菜園。
2)評選：小小營(yíng)養師
(根據學(xué)生提供的金點(diǎn)子，從營(yíng)養搭配、取材方便、制作容易、美味可口、新奇度五方面，評選五星營(yíng)養師、四星營(yíng)養師，以此類(lèi)推)
【項目三】“小小農藝家”
適合對象：
四、五年級學(xué)生
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)蔬菜基地的實(shí)地參觀(guān)，讓學(xué)生親身體驗蔬菜的種植情況，進(jìn)一步了解蔬菜的生長(cháng)習性及營(yíng)養價(jià)值。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )蔬菜種植的辛勞與艱辛，體會(huì )到勞動(dòng)的價(jià)值，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)惜食物、珍惜勞動(dòng)成果的美好情懷。
活動(dòng)地點(diǎn)：
江橋火線(xiàn)蔬菜種植基地
活動(dòng)內容：
活動(dòng)過(guò)程一：參觀(guān)火線(xiàn)蔬菜種植基地
了解現代農業(yè)的種植方式，聽(tīng)校外科技輔導員講解一般蔬菜的生長(cháng)條件，了解綠色產(chǎn)品的界定。
活動(dòng)過(guò)程二：小小種植家
讓學(xué)生了解種菜的幾種方法以及自己實(shí)踐種菜的活動(dòng)。讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，用他們能想到的和能實(shí)施的方法大膽的進(jìn)行實(shí)踐。
活動(dòng)階段 學(xué)生活動(dòng) 教師指導 活動(dòng)建議 設計意圖
確定種植對象 1、閱讀、歸納常見(jiàn)蔬菜的種植時(shí)間、生長(cháng)周期、生長(cháng)特點(diǎn)等主要信息，并進(jìn)行口頭交流。
2、討論、選擇本小組進(jìn)行種植實(shí)驗的蔬菜。并進(jìn)行交流，說(shuō)一說(shuō)選擇的依據。 1、提供給學(xué)生常見(jiàn)蔬菜的生長(cháng)情況資料，組織學(xué)生閱讀，并進(jìn)行整理、歸納。
2、要求學(xué)生根據表內的匯總資料，選擇適合開(kāi)展種植實(shí)驗的蔬菜。選擇當季生長(cháng)周期較短，容易養護的蔬菜。 同一班內盡可能種植幾種不同蔬菜。 合理選擇實(shí)驗觀(guān)察對象。
學(xué)習記錄方法 1、觀(guān)察黃瓜幼苗的圖像。嘗試用語(yǔ)言描述這棵幼苗的生長(cháng)情況。交流，探討怎樣科學(xué)詳實(shí)的表述。
2、運用相同的方法，嘗試書(shū)面文字描述黃瓜的幾個(gè)不同生長(cháng)階段。 1、組織學(xué)生觀(guān)看黃瓜生長(cháng)視頻資料，指導學(xué)生口頭描述黃瓜的生長(cháng)情況�？偨Y描述方法。
可提示描述使用什么工具觀(guān)察、測量?觀(guān)察植物的哪些特征?如何描述這些特征?
2、組織學(xué)生運用文字描述黃瓜的生長(cháng)情況。 用描述法記錄蔬菜的生長(cháng)情況，提示學(xué)生可以適當的配上照片或簡(jiǎn)圖。 學(xué)習運用描述法記錄生長(cháng)情況。
動(dòng)手實(shí)踐 1、討論、制定種植計劃，明確種植蔬菜中的各自任務(wù)。
2、分工合作種植本小組選擇的蔬菜，并堅持進(jìn)行觀(guān)察、記錄。 1、組織討論、交流、完善各小組的種植計劃。
對其種植方法的科學(xué)性、分工的合理性給出一些建議。
2、分發(fā)種植所需的蔬菜種子、莖或根。
3、指導學(xué)生種植及觀(guān)察、測量、記錄菜秧的生長(cháng)情況。 1、建議組內同學(xué)在共同觀(guān)察，討論達成共識的基礎上，每天輪流由一位同學(xué)記錄。
2、建議于種植時(shí)段的中途，交流或檢查一次觀(guān)察日記，以及時(shí)發(fā)現觀(guān)察、記錄中的問(wèn)題。并鼓勵能夠堅持觀(guān)察、記錄的小組。 1、嘗試制定種植計劃。
2、體驗蔬菜種植蔬菜，了解種植的方法。
A、播種法。如：葉菜類(lèi)，花朵凋謝之后，結出果實(shí)，等種子成熟后，就可以采收下來(lái)重新播種了。
B、分株法。像蓮藕、芋頭、茭白等，將老苗從根部分開(kāi)，再分別種植，就可以獲得滿(mǎn)池或滿(mǎn)田的新苗了。
C、塊莖做種法。比如馬鈴薯可以切成幾塊，每塊上只要有芽就可以發(fā)芽。
D、無(wú)土栽培法。即利用基質(zhì)固定植株，讓植物根系直接接觸營(yíng)養液，使其生長(cháng)。
3、實(shí)踐觀(guān)察、記錄的方法。
總結評價(jià) 1、展示、交流各組的種植成果及種植日記。
2、完成網(wǎng)上評價(jià)單，并開(kāi)展班內或班級間交流。 1、組織學(xué)生開(kāi)展組間交流。
2、引導學(xué)生在完成評價(jià)單的基礎上，進(jìn)行自我評價(jià)與總結。
3、結合評價(jià)交流，總結影響植物生長(cháng)的主要因素：光照、水、肥料、溫度、排水等。 對觀(guān)察日記的評價(jià)，重點(diǎn)在于客觀(guān)、精確、詳細、書(shū)寫(xiě)認真。 開(kāi)展自我小結、互相學(xué)習。
附：學(xué)習任務(wù)單(一)
參觀(guān)時(shí)間： 地點(diǎn)： 班級： 姓名：
蔬菜名稱(chēng) 生長(cháng)狀態(tài) 生長(cháng)條件 營(yíng)養價(jià)值 是否綠色食品
附：學(xué)習任務(wù)單(二)
種植時(shí)間： 班級： 姓名：
觀(guān)察時(shí)間
觀(guān)察者姓名
蔬菜名稱(chēng) 植物狀態(tài)
葉莖花 果實(shí) 其它
【活動(dòng)項目實(shí)施反思】
通過(guò)以上一系列的探究實(shí)踐活動(dòng)，使我們深深體會(huì )到教育模式是靈活多變的，需要教師與學(xué)生產(chǎn)生極大的互動(dòng)。學(xué)生對這種實(shí)踐活動(dòng)很感興趣，在參與的過(guò)程中一直處于比較興奮的狀態(tài)。在活動(dòng)中學(xué)生不但認識了各種各樣的蔬菜，而且了解到很多關(guān)于蔬菜的知識，同時(shí)使自己的知識和智慧得到了充分的展示。在調查、實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì )了查找資料、自行設計表格、主動(dòng)調查、大膽創(chuàng )新、合作探究、實(shí)踐能力得到了充分鍛煉。在動(dòng)手實(shí)踐中，學(xué)生通過(guò)系列的觀(guān)察，了解了植物的生長(cháng)過(guò)程，體會(huì )到種植的辛勞與艱辛，從而更愛(ài)惜食物，珍惜他人的勞動(dòng)成果。但我也發(fā)現有少數學(xué)生的自動(dòng)參與性有所欠缺，怎樣培養這些學(xué)生的興趣，讓他們自覺(jué)地參與各項活動(dòng)，還有待于進(jìn)一步的探討。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)3
為了全面提高我校未成年人的思想道德素質(zhì)，充實(shí)學(xué)生的精神世界，使學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的假期。結合我校實(shí)際情況，擬在暑假期間開(kāi)展豐富多彩的假期活動(dòng)，有關(guān)事項如下：
一、指導思想
充分利用各類(lèi)未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所，圍繞“離校不離教，放假不放育”、“走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、服務(wù)社會(huì )”，結合“五遠離”教育：遠離毒品、遠離社會(huì )不良小團體、遠離不良的生活方式、遠離不良的音像制品、遠離茶吧網(wǎng)吧等青少年不應去的娛樂(lè )場(chǎng)所。
切實(shí)抓好青少年現代公民意識培養，探索青少年創(chuàng )新發(fā)展能力建設的新途徑，為青少年學(xué)生學(xué)習、交流、實(shí)踐提供平臺，全面推進(jìn)青少年素質(zhì)的現代化，引導學(xué)生過(guò)一個(gè)積極健康充實(shí)的七彩假日。
二、活動(dòng)主題“七彩假期，和諧社區——勞動(dòng)最光榮體驗活動(dòng)”。
三、活動(dòng)時(shí)間
7月上旬——8月下旬
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬⿲W(xué)期結束前邀請法制副校長(cháng)來(lái)校作一次法制、安全教育專(zhuān)題教育講座，學(xué)校利用休業(yè)式重點(diǎn)進(jìn)行防雷擊、防火災、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知識和防盜搶、防詐騙、防傷害等自護自救知識教育，教育學(xué)生不參加帶有危險性的游樂(lè )項目，不進(jìn)“黑網(wǎng)吧”或其他娛樂(lè )場(chǎng)所，不搭乘“黑車(chē)”和超載車(chē)輛出行，不到有安全隱患的場(chǎng)所或區域玩耍等。學(xué)校密切與家長(cháng)、社區的.聯(lián)系，通過(guò)發(fā)放《告家長(cháng)書(shū)》、“家校路路通”等形式，增強學(xué)生家長(cháng)的安全意識，切實(shí)擔負起監護人的責任，對孩子加強教育和監管。
�。ǘ╅_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：
利用假期閱讀課外書(shū)籍，做好讀書(shū)摘記。暑期中閱讀一本青春期健康類(lèi)的書(shū)籍，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，做一份“我為家庭來(lái)保健”設計方案，開(kāi)學(xué)后學(xué)校組織評比。
�。ㄈ╅_(kāi)展“與世博同行——畫(huà)明信片”活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后交班主任參加學(xué)校評比。
�。ㄋ模┞�(lián)系社區實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加社區實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)主題：“七彩假期，和諧社區——勞動(dòng)最光榮體驗活動(dòng)”。
要求學(xué)生于7月5——6日到戶(hù)口所在居委、村委報到，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組成志愿者服務(wù)隊，參加小區公益勞動(dòng)，幫助孤寡老人。
各社區將開(kāi)展的活動(dòng)有：
1、文明禮儀、法制安全、文明上網(wǎng)等教育講座活動(dòng)；
2、深入社區宣傳世博知識，開(kāi)展世博知識競賽、征文、攝影等活動(dòng)；
3、開(kāi)展假期生活征文比賽；
4、聯(lián)合社區開(kāi)展“走進(jìn)社區”心理健康教育活動(dòng)：組織教師志愿者到社區進(jìn)行心理健康教育宣傳，向居民宣傳心理健康知識，介紹青年心理衛生知識。特別是面對社會(huì )競爭的壓力，他們在學(xué)習、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會(huì )遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題，幫助他們解決矛盾，增強應對挫折和處理危機的能力；
5、增強學(xué)生、家長(cháng)的健康意識，開(kāi)展健康教育活動(dòng)，提高自我保健能力；
6、組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)益智的文體娛樂(lè )活動(dòng)。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)4
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，讓小學(xué)生們親近社會(huì )、學(xué)習知識、開(kāi)闊眼界；養成良好的衛生習慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的講衛生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作精神，我校開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�，F就我�；顒�(dòng)情況做一總結。
第一、宣傳啟動(dòng)
1、搞好了宣傳動(dòng)員。班主任利用班會(huì )的.時(shí)間進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。做好班級內部宣傳。
2、舉行啟動(dòng)儀式。結合學(xué)校要求安排，組織每位學(xué)生回家后與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解本次活動(dòng)的內容，實(shí)行家庭文明承諾，共建和諧家庭。
第二、落實(shí)活動(dòng)
開(kāi)展校園實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導文明舉止，積極營(yíng)造文明氛圍。設立“文明監督崗”，由中隊輔導員擔任“文明監督員”，加強監督檢查。同時(shí)把身邊講文明、講公德的人物和事情寫(xiě)成文章，向墻報、手抄報、小廣播投稿，營(yíng)造講文明禮儀的良好氛圍。
第三、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾�；顒�(dòng)中隊員們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場(chǎng)面十分感人�；顒�(dòng)結束后，我們還號召學(xué)生利用節假日和家長(cháng)積極參與社區公共環(huán)境衛生清潔、植綠護綠等行動(dòng)，和家長(cháng)們一起，提高環(huán)保意識。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)5
為了貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx—20xx)》和國家教育部今年五月下發(fā)的《關(guān)于聯(lián)合相關(guān)部委利用社會(huì )資源開(kāi)展中小學(xué)社會(huì )實(shí)踐的通知》，認真落實(shí)《丹鳳縣教育體育局關(guān)于利用社會(huì )資源開(kāi)展中小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，充分發(fā)揮“社會(huì )大課堂”在學(xué)生健康成長(cháng)過(guò)程中的重要作用，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，特制定“小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案”，具體內容如下：
一、指導思想：
認真落實(shí)《丹鳳縣教育體育局關(guān)于利用社會(huì )資源開(kāi)展中小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，充分發(fā)揮“社會(huì )大課堂”在學(xué)生健康成長(cháng)過(guò)程中的重要作用，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。奔著(zhù)社會(huì )大課堂的建設目標，結合我校特色和學(xué)�，F狀，堅持以實(shí)踐資源開(kāi)發(fā)為載體，實(shí)踐創(chuàng )新為指導，長(cháng)效發(fā)展機制為保障，完善管理方式為手段，逐步構建社會(huì )大課堂建設與應用的管理模式，逐步提升社會(huì )資源使用效率，促進(jìn)學(xué)校教育與社會(huì )教育的緊密結合，探索社會(huì )大課堂實(shí)施的模式和特色，從而促進(jìn)學(xué)校內涵新發(fā)展
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解國情、民情，了解社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展。
2、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生把書(shū)本中、課堂上學(xué)到的知識在實(shí)踐體驗中得到印證、得到升華。
3、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生對中華民族優(yōu)秀文化的切身感受，加深對黨、對人民的真摯感情。
4、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
5、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的學(xué)習能力和生活自理。
6、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、服務(wù)社會(huì )的思想和能力。
7、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生研究探索科學(xué)的欲望。
8、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從小樹(shù)立遠大理想，培養其正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
9、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，培養他們廣泛的興趣、使其身心健康地良性發(fā)展。
10、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
三、活動(dòng)形式
各班學(xué)生以中隊、小隊等為單位組成活動(dòng)小組，要求全員參與，并提倡參加多項活動(dòng)。各中隊輔導員指導各小組制定好活動(dòng)計劃后以中隊為單位進(jìn)行匯總并上報學(xué)校少先隊大隊部
四、活動(dòng)內容
1、社會(huì )參觀(guān)活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、考察革命遺址、科技館、博物館、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工廠(chǎng)、機關(guān)、社會(huì )福利單位等，深入了解和諧社會(huì )建設情況，力所能及地為地方各項建設事業(yè)服務(wù)。
2、社會(huì )調研活動(dòng)。(參考主題如下，也可自選主題)①綠色環(huán)保宣傳;②水質(zhì)污染情況調查;③白色污染調查研究;④關(guān)于生活節能狀況調查研究;⑤農村經(jīng)濟發(fā)展狀況調查;⑥關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的可行性調查;⑦公交道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)調查;⑧我縣旅游資源狀況調查;⑨小學(xué)生的消費觀(guān)念與行為研究;⑩學(xué)生上網(wǎng)吧問(wèn)題研究等。
3、社區服務(wù)活動(dòng)。社區保潔活動(dòng)、社區護綠活動(dòng)、社區綜合宣傳活動(dòng)、社區陋習糾察活動(dòng)、社區敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區幫困助殘活動(dòng)、社區讀書(shū)輔導活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區公益勞動(dòng)等。
4、感恩活動(dòng)。了解父母的工作和生活情況;了解父母對自己的期望和要求;了解自己每年的`花費在家庭中所占的比重;了解并清楚記住父母的生日;了解父母近十幾年來(lái)為自己學(xué)習和生活做出的付出;幫父母干力所能及的家務(wù)并獻上一份新年禮物，學(xué)會(huì )感恩父母。了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，盤(pán)點(diǎn)多年來(lái)對自己最有幫助的教師，學(xué)會(huì )感恩教師;回顧你曾收到的關(guān)心和幫助，學(xué)會(huì )感恩周?chē)娜?了解我們的生活變遷，了解社會(huì )的發(fā)展狀況，學(xué)會(huì )感恩社會(huì )。
5、勤工儉學(xué)活動(dòng)。通過(guò)回收廢舊物品，變廢為寶，為自己創(chuàng )收，減輕父母的經(jīng)濟負擔，體現自己的價(jià)值。
6、學(xué)科拓展研究。結合所學(xué)的學(xué)科內容，進(jìn)行實(shí)驗、調查、實(shí)踐和研究，如：科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗探究;語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科的歷史文化研究;數學(xué)、藝術(shù)、體育、健康等學(xué)科的實(shí)踐研究等。
六、活動(dòng)要求
1、堅持“安全第一”的原則。參與社會(huì )實(shí)踐的班級和個(gè)人，首先要確保安全，每次活動(dòng)時(shí)都要制定切實(shí)可行的安全措施和安全預案，并指定專(zhuān)人負責。其次注意自身形象，認真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì )形象。
2、就近就便。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，活動(dòng)小組在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮社區范圍內開(kāi)展活動(dòng)。團隊規模要適中，不開(kāi)展跨區活動(dòng)。
3、在生活中提煉。從社會(huì )生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì )，體驗社會(huì )角色;熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題;學(xué)會(huì )健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創(chuàng )意地生活。
4、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養特長(cháng)，提高綜合素質(zhì)。
5、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò )上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)中獲取自己所需要的內容。
6、綜合運用各種方法與手段。從參與研究的對象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設計、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、調查研究、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗演示、表演交流、測量制作、社會(huì )宣傳、服務(wù)、總結、答辯、反思等學(xué)習活動(dòng)。
七、保障措施
1、充分認識開(kāi)展中小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。組織教師認真學(xué)習《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx—20xx)》和國家教育部今年五月下發(fā)的《關(guān)于聯(lián)合相關(guān)部委利用社會(huì )資源開(kāi)展中小學(xué)社會(huì )實(shí)踐的通知》以及《丹鳳縣教育體育局關(guān)于利用社會(huì )資源開(kāi)展中小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，并認真組織實(shí)施。
2、成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，構建中小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的長(cháng)效工作機制。成立以校長(cháng)周超為組長(cháng)，彭書(shū)青(副校長(cháng))為副組長(cháng)，盧毅(主任)、彭遠淵(大隊輔導員)、各班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組，在教育教學(xué)中統籌安排，積極、主動(dòng)聯(lián)合社會(huì )各方面，因地制宜，構建開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐的長(cháng)效工作機制，努力使之成為教育常態(tài)。
3、建立各種類(lèi)型的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)基地，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效的正常開(kāi)展。走出校門(mén)，在公共機構、公共設施、國有企事業(yè)單位、社會(huì )福利單位等建立中華傳統文化教育、革命傳統教育、法制教育、科學(xué)技術(shù)教育、文化藝術(shù)教育、國防教育、保護環(huán)境和節約能源資源教育、安全健康教育以及經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展等多方面專(zhuān)題教育的社會(huì )實(shí)踐基地，充分發(fā)揮社會(huì )資源，確保實(shí)踐活動(dòng)正常開(kāi)展。
八、活動(dòng)總結
1、撰寫(xiě)研究報告。各活動(dòng)小組要按照活動(dòng)計劃，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，填寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)表，并形成以活動(dòng)為主題的研究性學(xué)習報告。報告內容充實(shí)、材料豐富、圖文并茂。
2、特色成果展示。學(xué)期結束后，各班把研究性學(xué)習報告、照片以中隊為單位 匯總后交到學(xué)校少先大隊部，然后總結形成特色研究成果，豐富校本課程，并進(jìn)行展示。
3、總結表彰。學(xué)校將根據各小組活動(dòng)方案及開(kāi)展情況，評出社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果、先進(jìn)小組，評選結果記入班級考核和綜合素質(zhì)評價(jià)。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)6
啊，今天萬(wàn)里烏云，我們去銅元局參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
我們先每人拿了個(gè)雞蛋，老師說(shuō)，雞蛋是我們的生命，一天都要保護好。
一、幸福之路
我拿到兩個(gè)墊子，媽媽站在一個(gè)墊子上，我拿另一個(gè)墊子，鋪在前面，一直到了先后面。
下面一幕，令我心疼。
媽媽手拿墊子，把我背起來(lái)，要知道我多重，**千克（眾人：你是有多胖。夏天：看不出來(lái)啦）媽媽邊跑邊叫，看得我眼淚都要流下來(lái)了，這次，我知道了，人最心疼的時(shí)候，是欲哭無(wú)淚的。這地方就是我最恨的地方，我閨蜜盧盧，是她外婆背的，我看著(zhù)都感覺(jué)盧盧心里是多么痛心。
二、游泳圈碰戰
我們藍隊又寬，又長(cháng)短適中的黃俊儒，對戰紅隊又瘦，但最高的潘俊良。只見(jiàn)黃俊儒一個(gè)飛撲，狠狠地撞在潘俊良身上，而潘俊良措手不及的接住了這一招，一下就出界了。
我對戰盧玉玲，因為我不舒服，所以就和盧盧來(lái)了個(gè)大戰。
我在這濕滑的“戰場(chǎng)”上，聽(tīng)老師說(shuō)“開(kāi)始”我全然忘了不舒服，像被壓制了許久的獅子一樣，猛撞一番。盧盧一定是被我嚇到了，倉皇而逃。我緊追不舍，使出全身解數，狠心一撞，出局了，那時(shí)我的心在滴血啊，結果事后盧盧沒(méi)怪我，只說(shuō)了一句：我連你不舒服時(shí)都打不過(guò)！我啞然失笑。
三、全員加速中
獵人是呂行洲，童貞皓和劉乙濤。
我看見(jiàn)獵人放出來(lái)，馬上就跑，不知跑了多久，我發(fā)現我被三人圍攻。我拼命走（前二十分鐘是走的），他們緊“走”不舍，我無(wú)意間瞟了一眼童貞皓，發(fā)現他跑了，我像發(fā)現新大陸一樣，說(shuō)：“停，童貞皓跑了，好假，你們都停�！苯Y果就讓我走了，“死里逃生”的我找到了大部隊，韓宇軒，彭啟肸，曾博晗，他們說(shuō)，去上廁所是發(fā)現敵情，然后*急是快跑，我們小心翼翼的走著(zhù)，突然，韓宇軒說(shuō)去上廁所，我們往一邊跑，發(fā)現另一邊也有，就往后走，結果繞了一圈子，終于甩掉了。
四、極速前進(jìn)
我們有四個(gè)水桶，韓宇軒先打水，然后黃俊儒給我，我給呂行洲，我們一桶又一桶，心急火燎，而空桶遲遲不來(lái)，我急得直跺腳�？胀皝�(lái)了，我結過(guò)空桶，裝滿(mǎn)水的.桶“換”空桶，我趁機幽默一下：“一手交桶，一手交水�！�
我們先好裝滿(mǎn)桶了，我們把桶拉到一個(gè)地方，用空瓶把水運到另一個(gè)桶里。正當我準備往空桶運水時(shí)，忽然感覺(jué)有水濺到我身上，回頭一看，這不是臭名遠揚的水魔王嗎，老師馬上喊：“護衛隊！護衛隊！”護衛隊趕走了水魔王，但水魔王還不死心，又準備阻止我們，又被打跑。這樣折騰了半天，終于裝滿(mǎn)了。當更艱巨的任務(wù)也來(lái)了。
我們把四根竹竿（削了一半的）拼在一起，通過(guò)竹竿運到第三個(gè)桶去，而紅隊呢，剛剛還在拉水桶呢。我把水瓶裝滿(mǎn)水，倒進(jìn)竹竿，這涓涓細流，慢慢流入水桶，但是好多人都在倒，從“小橋流水”變到“驚濤駭浪”家長(cháng)們一直說(shuō)：“不要猛了，要細水長(cháng)流�！辈恢惶艘惶诉\了多少次，才運滿(mǎn)水。
我們把水抬到上面去，將水瓶裝滿(mǎn)，走過(guò)紅墻，匍匐前進(jìn)，最后把水運到水桶里。
我裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶水，然后走上紅墻，那紅墻也是夠高，我開(kāi)始有點(diǎn)畏懼，走到盡頭一跳，馬上飛奔過(guò)去，不料，水魔王又來(lái)?yè)v亂了，我趁水魔王沒(méi)水了，馬上跑過(guò)去裝水。裝了好幾次，運了好幾趟，有趣的事發(fā)生了——有人中水了，這人就是倒霉的熊楚涵。我想：“幸虧不是我們隊，不然還要休息五分鐘。我跑回去時(shí)，熊楚涵已經(jīng)“獲救“，而另一個(gè)”傷員“就是倒霉透頂的潘俊良，我無(wú)情的嘲笑：“你們真慘啊�！笔前�，這么大個(gè)子，還要中”子彈“，我也是醉了。
最后，我們水多，獲勝。
五、爬坡
我的恐高癥那是全世界人知道的啊，要我爬這么高的坡，倒不如讓我寫(xiě)作業(yè)一萬(wàn)遍呢。這次，身材矮小的朱思燚成了我的救星。我死死地握住朱思燚的手，朱思燚再爬的同時(shí)，還要關(guān)心我，我好不容易爬完了，朱思燚感慨了一句：“這次我不僅自己上來(lái)了，還拎了一個(gè)人上來(lái)�！眳丘パ园l(fā)出了疑問(wèn)：“小劉，你長(cháng)手長(cháng)腳，為什么還要讓朱思燚拉你上來(lái)呢？”我無(wú)奈回了一句：“誰(shuí)叫我恐高呢？
這次，我體會(huì )到了團結協(xié)作的重要性，和父母養我們是多么的不容易，感謝我的同伴們，更感謝父母讓我來(lái)到這美好的世界。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)7
今年暑假，爸爸帶我參加了一個(gè)可增加知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——旅行。
古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。我們從廣州出發(fā)，經(jīng)過(guò)西安，游過(guò)蘭州到達西寧。然后以西寧為起點(diǎn)在青海、甘肅省內旅游了一大圈，把大部分景點(diǎn)都旅游完了！
經(jīng)過(guò)這次的社會(huì )實(shí)踐，我的感受是這次旅行讓我體會(huì )了辛苦和快樂(lè )，看到和學(xué)到了許多知識，品嘗到了許多美食，我還學(xué)到了幾句藏語(yǔ)。我看到藏區的.設備還是比我們大城市的設備差，就想到我們是多么幸福，藏區的孩子顯得那么落后！看到藏區的孩子這么能吃苦，我想，我們大城市里邊的孩子都那么幸福，吃不了苦，就算成績(jì)再好，但什么都做不了，都由父母來(lái)做，那以后父母不在了，就沒(méi)人做了。所以，我們再這樣下去，不就沒(méi)有什么用了嗎？
我們要向藏區里的孩子學(xué)習！
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)8
這一次，星期三至星期五，是我們社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，這次實(shí)踐活動(dòng)是軍訓三天。
第一天，我們來(lái)到軍營(yíng)，先穿好軍服，分配好宿舍，然后進(jìn)行嚴格的軍訓，一直軍訓到晚上10點(diǎn)，才能睡覺(jué)。
第二天，上午起床的時(shí)候如果起得晚的話(huà)就不要刷牙直接集合，起床后來(lái)到一個(gè)空地上集合，到了8點(diǎn)就可以吃早餐。進(jìn)了飯堂不能講話(huà)，如果講話(huà)了就不能吃早餐，到了下午我們要去登山，我們進(jìn)了山的一段路就感到累了，當時(shí)那個(gè)小組長(cháng)，在我旁邊鼓勵我，我說(shuō)我走不動(dòng)了，你先走吧，那個(gè)小組長(cháng)二話(huà)不說(shuō)就背起我來(lái)繼續往前走，一路上，那個(gè)小組長(cháng)一直在鼓勵我，然后選出8個(gè)人來(lái)幫助那些很累的人。下山的時(shí)候，我走到半路突然扭傷腳了，然后有兩個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，就一直把我扶下山了。
第三天，就是我們社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的結營(yíng)儀式，也就是我們最辛苦的一天，我們每個(gè)人選出兩個(gè)領(lǐng)袖，如果一個(gè)人做錯了一個(gè)動(dòng)作，兩個(gè)領(lǐng)袖 跑一圈，然后，我們班的'同學(xué)就一直錯，領(lǐng)袖就一直跑然后我們班就開(kāi)始哭起來(lái)，我看見(jiàn)這感動(dòng)人心的場(chǎng)面我也哭了。到了下午，我們還有最后一個(gè)活動(dòng)就是“吸管建高塔”，我們要把吸管做成三角形，然后就開(kāi)始建高塔，我們的高塔做好了，還要那去評比，本來(lái)我們可以的，就是我們沒(méi)趕到時(shí)間�；顒�(dòng)結束了，我們就脫掉軍服返校。
在這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)我體會(huì )到了：遇到害怕的事不要后退，一定要勇往直前，就是一個(gè)勇敢的小軍人。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)9
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉與眾不同的現代特色農業(yè)，感受家鄉的秀美景色，感受學(xué)習科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動(dòng)光榮的美好情操，接受熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的教育，培養和提高學(xué)生的自主合作能力，社會(huì )實(shí)踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
1、讓小學(xué)生們親近社會(huì )、學(xué)習知識、開(kāi)闊眼界；
2、提高學(xué)生自身的'綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學(xué)生獨立生活能力，培養學(xué)生的實(shí)踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
二、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年8月1日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx生態(tài)基地
四、活動(dòng)主題：走進(jìn)特色農業(yè)了解科學(xué)種植
五、參加人員：xx中心校3—6年級學(xué)生
六、出行方式：自行車(chē)到達，步行參觀(guān)。
七、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：（總指揮）
副組長(cháng)：
組員：
各班班主任
照相：
資料整理：
保安：
校醫：
八、安全負責人：各班班主任及搭班老師
九、領(lǐng)隊：
總領(lǐng)隊：
各班領(lǐng)隊：各班班主任
十、活動(dòng)過(guò)程：
1、集中學(xué)生宣布活動(dòng)主題，說(shuō)明目的，意義；
2、強調要注意的事項：
�。�1）、首先要注意安全（自身安全、騎車(chē)行進(jìn)安全、進(jìn)入基地大棚內的安全），騎車(chē)要靠邊行進(jìn)，不可有超車(chē)現象，進(jìn)入棚內不可亂動(dòng)農戶(hù)的水電設施等；
�。�2）、要按班進(jìn)行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動(dòng)路線(xiàn)參觀(guān)，不可擅自行動(dòng)；
�。�3）、參觀(guān)村委辦公室等時(shí)，不可隨意拿取或破壞室內設施設備；
�。�4）、進(jìn)入種植區避免踩踏，更不可私自采摘；
�。�5）、在向農戶(hù)詢(xún)問(wèn)農業(yè)知識時(shí)要做到嚴肅認真，有禮貌；
3、活動(dòng)結束要求每人完成一篇觀(guān)后感。
4、學(xué)校將對學(xué)生觀(guān)后感進(jìn)行評比、獎勵。
十一、活動(dòng)路線(xiàn)
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十二、活動(dòng)要求
各帶隊老師認真做好學(xué)生的參觀(guān)路線(xiàn)及內容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習、活動(dòng)時(shí)的絕對安全。要求學(xué)生須遵守紀律，服從學(xué)校統一安排，確保社會(huì )實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開(kāi)展，須遵守各項規章制度，愛(ài)護參觀(guān)地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務(wù)管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強對學(xué)生生活常規的教育和良好習慣的培養。
十三、注意事項：
1、各中隊要圍繞“走進(jìn)特色農業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動(dòng)前查找或詢(xún)問(wèn)父母及有經(jīng)驗人員有關(guān)的資料，活動(dòng)后形成文本于兩天后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗等方面進(jìn)行一次專(zhuān)項教育，為社會(huì )實(shí)踐做好準備。
3、安全第一（游玩、上、下路騎車(chē)等）。學(xué)生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級學(xué)生分成幾組，各組安排組長(cháng)負責清點(diǎn)人數，召集本組人員，遇到情況及時(shí)匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊的電話(huà)，遇到情況及時(shí)反映。教育學(xué)生萬(wàn)一走散可站在原地不動(dòng)或打電話(huà)或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊老師，不準個(gè)別行動(dòng)。
7、愛(ài)護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀(guān)者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
應急預案
一、突發(fā)事件處理原則：
1、保持鎮靜、沉著(zhù)應對。
2、學(xué)生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施：
1、一名行政領(lǐng)導、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機必須處于開(kāi)機狀態(tài)。
3、進(jìn)入活動(dòng)地點(diǎn)后，帶隊教師做好執守工作，及時(shí)應對突發(fā)事件。
三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：
師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領(lǐng)導聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫院。
四、學(xué)生走失處理：
1、確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊教師電話(huà)號碼，以便聯(lián)系。
2、如發(fā)現學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。
4、電話(huà)通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。
五、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、迅速報告校領(lǐng)導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫
3、保護現場(chǎng)，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。
4、檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長(cháng)、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
7、寫(xiě)出書(shū)面報告，總結經(jīng)驗教訓。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)10
一、活動(dòng)目的
為加強教育實(shí)踐功能，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗生活，學(xué)有所得，受到教育，我校決定與XX市東方陽(yáng)光教育機構共同開(kāi)展一次以“增加體驗，深化情感，提高情商，學(xué)會(huì )做人”為主題的校外實(shí)踐活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育，培養身體健壯、身心健康、人格健全的新世紀陽(yáng)光少年；在實(shí)踐和行動(dòng)中感受困難和挫折，深化對人生磨礪及生命價(jià)值的認識，激發(fā)內心強烈感受，建立自強向上的心態(tài)和行為模式，促進(jìn)成長(cháng)，升華理想；教育學(xué)生關(guān)心他人，學(xué)會(huì )合作，養成良好生活及行為習慣，為更好地適應緊張的學(xué)習生活奠定堅實(shí)基礎，促進(jìn)校風(fēng)班風(fēng)建設。給孩子一片明朗的天空，讓他們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，給孩子多一些實(shí)踐的體驗，讓他們在未來(lái)時(shí)代自由飛翔。
二、組織方式
XX市東方陽(yáng)負責本次活動(dòng)的策劃，區教育局、團區委對活動(dòng)進(jìn)行監督指導；我校負責對學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)和報名工作，并與東方陽(yáng)光共同管理學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間、前往目的地
1、20xx年月日—日 三天時(shí)間 大鵬青少年活動(dòng)基地（四到六年級學(xué)生參加）
2、20xx年月日 一天時(shí)間 海上田園（一到三年級學(xué)生參加）
四、安全領(lǐng)導小組
五、活動(dòng)人員分工
1、各班人數及跟班教師：
全校參加活動(dòng)總學(xué)生人數： 1283人 一至三年級746人，四至六年級537 人（人數可能會(huì )有變動(dòng)，交接時(shí)班主任落實(shí)清除。）
教師人數： 海上田園 51人
大鵬青少年活動(dòng)基地 24人
�。�1）、韓露負責活動(dòng)全過(guò)程指揮，崔永忠、張文清配合。
�。�2）、 倪曉玲負責攝影、拍照。
�。�3）、 鄒水紅負責活動(dòng)全過(guò)程中的醫療保健。
�。�4）、其余的老師按所帶班級管理學(xué)生紀律，不得離開(kāi)學(xué)生隊伍。
�。�5）、沒(méi)有安排帶隊和看班的老師隨車(chē)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
2、參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)教師名單
�。�1）、海上田園：
領(lǐng)隊：劉燕玉、崔永忠
成員：胡德軍、張志強、皮世平、邱紹勇、歐榮輝、陳紅艷、熊孟、劉順珍、李喜妹、龐敏、李欣、曹婭、黃尋親、馮巧云、楊衛東、陳靜、李娟、邵俠、孟瓊瑤、黎春、王文婷、謝先智、楊旭、張利紅、李曉佳、羅小華、倪曉玲、楊情情、萬(wàn)方、周敏、孔艷芳、劉慧芬、曲韻、莊麗娥、黃宇翔、鄒水紅、黃麗、陳詩(shī)薇、張順珍、黃建忠、張聰智、曾偉強、賴(lài)占成、劉奇峰、賈磊、李帥芹、藤圓圓、李碧英、劉達忠
�。�2）、大鵬青少年教育基地：
領(lǐng)隊：黃偉軍、韓露；
成員：張文清、周麗、陳宇波、張青云、張玉娟、羅麗萍、朱敏、梅其興、吳學(xué)勤、王林、張小云、王麗蘭、李?lèi)?ài)民、唐偉、黃影嬋、張瑞芳、陳嶸、溫國華、劉武龍、李新輝、傅強榮、黃燕。
六、社會(huì )實(shí)踐小課題
通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生團結互助的精神，促進(jìn)全面和諧健康地發(fā)展。各班完成一下社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)：
1、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有感（四—六年級每班5篇參賽）
2、開(kāi)展班級社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作文、攝影展。（ 作文a4紙打印，學(xué)校統一照相）
七、外出安全管理要求
1.全體領(lǐng)導和教職工均要以高度的責任心對每個(gè)學(xué)生的'安全負責。對學(xué)生加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。
2.實(shí)行組織學(xué)生集體外出活動(dòng)申報審批制度，全校性的活動(dòng)，要上報區教育局或街道宣傳文教辦公室，班級或年級組組織的活動(dòng)要向學(xué)校申報，由學(xué)校主管領(lǐng)導審批后方可進(jìn)行，并做好活動(dòng)的組織和抓好師生的安全。
3.教育好學(xué)生準備必要用品，包括雨傘、帽子、背包，少帶零食。出發(fā)前要集隊做好安全教育及宣布活動(dòng)安排。全體人員的聯(lián)系電話(huà)必須保證暢通。
4. 本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要求全員參與。有特殊體質(zhì)人員由家長(cháng)自行安排社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)生因病不能參加必須由家長(cháng)寫(xiě)請假條交班主任審批，并有家長(cháng)自行監管學(xué)生。
5. 校醫準備好必要的藥品備用。
6.組織學(xué)生有秩序地上車(chē)，教育學(xué)生不要爭先恐后，要禮讓。乘車(chē)時(shí)不要將頭手伸出窗外。
7.全體教職工手機必須保證通訊暢通，方便安排工作以及應付突發(fā)事件。
8.教育學(xué)生不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。
9.分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生三五成群，不要個(gè)別行動(dòng)，教育學(xué)生發(fā)現問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報告，班主任和帶班老師要加強巡視，分管領(lǐng)導要做好監控，發(fā)生事故要采取應急措施。
10.活動(dòng)結束要在規定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數上報，并有秩序上車(chē)，班主任及下班老師跟車(chē)回校，待學(xué)生離校后，才能離開(kāi)。
11、攝影：海上田園由倪曉玲負責；大鵬青少年教育基地由周麗負責；
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)11
為期一天的小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束了，把孩子們一個(gè)個(gè)送出校門(mén)，送還到家長(cháng)手里后，自己也拖著(zhù)疲憊身子回到家。躺在床上，卻難以入睡。耳畔還響著(zhù)孩子們嘹亮的歌聲，眼前還閃現著(zhù)孩子們的笑臉……一天的活動(dòng)中，留給我的驚喜與感動(dòng)不斷。
懂得分享知道感恩
早晨七點(diǎn)鐘，我們就乘著(zhù)大巴出發(fā)了。孩子們都是第一次與同學(xué)們一起外出，大多數學(xué)生表現得特別興奮，大家說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，唱著(zhù)……汽車(chē)行駛了大概一個(gè)多小時(shí)，孩子們開(kāi)始拿出各自帶的零食，開(kāi)始分享。一位女同學(xué)拿著(zhù)一盒薯片，沿著(zhù)過(guò)道，從前往后，每人發(fā)幾片；后邊的一位男同學(xué)又開(kāi)始給大家分發(fā)橘子，就這樣，這一個(gè)還沒(méi)坐下，下一位又站起來(lái)，每位同學(xué)手里都有好幾樣食品，他們一邊說(shuō)笑一邊享受著(zhù)美味。
圣牧奶業(yè)基地到了，司機剛停下車(chē)，我正準備指揮學(xué)生有序下車(chē)，這時(shí)我班的劉衡同學(xué)拿著(zhù)一大袋吃的來(lái)到司機跟前，把袋子遞給司機，并且誠懇地說(shuō)：“叔叔您一路辛苦了，這是我們給您的，您趁著(zhù)休息時(shí)間吃吧�！闭f(shuō)完轉身下車(chē)了。
看著(zhù)陸續下車(chē)的孩子們，我感到特別欣慰，我看到了課堂上所不能看到的：他們懂得分享，知道感恩！
彼此關(guān)心相互幫助
從圣牧奶業(yè)出來(lái)，我們繼續前行，車(chē)子轉入山路。這時(shí)暈車(chē)的人就受不了了，聽(tīng)說(shuō)坐在前面或靠窗戶(hù)會(huì )好一點(diǎn)兒，于是座位在前面的同學(xué)、靠窗戶(hù)的同學(xué)就主動(dòng)給暈車(chē)人讓座。盡管如此，王子豪還是忍受不了，吐了出來(lái)。頓時(shí)，難聞的氣味彌漫了整個(gè)車(chē)內……我趕快從包里找紙，找塑料袋，在我還手忙腳亂之際，坐在王子豪身邊的兩位女同學(xué)已經(jīng)行動(dòng)了，一位給他撐著(zhù)塑料袋，讓他繼續吐，一位蹲下身子一下一下地擦拭車(chē)上的污漬……
下車(chē)的時(shí)候，一位同學(xué)把腳崴了，旁邊的`同學(xué)趕快把她攙扶起來(lái)，她們你扶著(zhù)我，我依著(zhù)你，一直走著(zhù)。
短短的一段行程，車(chē)上車(chē)下，孩子們彼此關(guān)心，互相幫助。
克服困難攀登高峰
很快，我們來(lái)到了阿桂廟。站在山腳抬頭望，阿桂廟坐落在群山之間，金碧輝煌，十分壯觀(guān)。好奇心驅使著(zhù)孩子們，都想上去看看。但是，當走上那陡峭的臺階上，部分同學(xué)害怕了，準備打退堂鼓。我看出了他們的心思。于是激勵他們說(shuō)：“想看到更好的風(fēng)景就得登上去。一步一個(gè)臺階，跟著(zhù)我，上！”我開(kāi)始登山，孩子們隨后跟上來(lái)。雖然一個(gè)個(gè)汗流滿(mǎn)面，但是沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累，一股氣登上山頂。
一天的實(shí)踐活動(dòng)，我們師生不僅僅是獲得了知識，開(kāi)闊了視野，還增進(jìn)了師生之間，生生之間的友誼；而且實(shí)踐活動(dòng)所帶給學(xué)生的教育效果是任何說(shuō)教所不能達到的。
理論離不開(kāi)實(shí)踐，只有在實(shí)踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會(huì )潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，響應雅麗小學(xué)的號召，暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)內容的選擇應該具有教育性和可操作性。
內容是活動(dòng)的基礎，沒(méi)有好的內容就不會(huì )產(chǎn)生好的效果。我覺(jué)得小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容要從本地實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結合，立足本土，在家鄉現代化進(jìn)程中尋找內容�；顒�(dòng)內容除了有針對性、教育性和實(shí)踐性之外，還要體現地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)�；顒�(dòng)內容可以是道德品質(zhì)，健康生活的；也可以是開(kāi)發(fā)智力，培養創(chuàng )造性思維方面的；還可以是動(dòng)手動(dòng)腦，培養生存能力方面的�？傊�，能達到開(kāi)闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內容。
二、活動(dòng)形式應從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，充分考慮到了我們所擁有的軟硬件資源。
例如1：我們組織小學(xué)生體驗了鄉村的田園生活，學(xué)會(huì )了自己動(dòng)手、自我管理，加深了同學(xué)間的團結友愛(ài)和增強了他們團結互助的能力。在活動(dòng)中，還采用了攝影、寫(xiě)作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭，寫(xiě)出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話(huà)動(dòng)的記錄，也是對活動(dòng)的總結。使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活。引導了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認識了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。
例如2：對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)�？梢蚤_(kāi)展旅行活動(dòng)，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為奉獻保護愛(ài)護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛工人的偉大和艱辛，從小樹(shù)立愛(ài)護環(huán)境衛生的好習慣。
例如3：由于我校處于鬧市區，更應加強交通安全方面的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們就利用星期天，通過(guò)社區青少年活動(dòng)中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會(huì )秩序，打掃環(huán)境衛生，宣傳交通衛生知識。通過(guò)這種實(shí)踐，不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。
例如4：我們還通過(guò)社區青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持學(xué)生賣(mài)報活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子知道爸媽掙錢(qián)的艱辛。養成自己不浪費的習慣。同時(shí)也給孩子樹(shù)立掙錢(qián)理財的思想。
例如5：暑假其間，組織小朋友到社區福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛生，給老人講故事，給老人表演節目等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養孩子的愛(ài)心，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統。
三、社會(huì )活動(dòng)時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。
安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開(kāi)始前，先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，下發(fā)的有明確的活動(dòng)方案。在出發(fā)前強調了組織紀律，提醒了孩子做好外出的各項準備工作，切實(shí)注意安全；防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿(mǎn)的完成，活動(dòng)結束時(shí)，保證無(wú)一例安全事故發(fā)生。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們在實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實(shí)踐的機會(huì )。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)12
活動(dòng)原則：
遵循“安全第一”、“就近、當日返回”、“寓教于樂(lè )”、“嚴密組織管理”的原則，確保本次活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。
活動(dòng)主題：
“放飛夢(mèng)想、報效祖國”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
活動(dòng)目的：
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復蘇，最美蘇州。本著(zhù)“游中學(xué)，學(xué)中游”，快樂(lè )體驗的宗旨，委托蘇州原創(chuàng )旅行社組織“放飛夢(mèng)想、報效祖國”園區大未來(lái)職業(yè)體驗館、體驗2種職業(yè)，白塘植物園主題社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一日游，在快樂(lè )實(shí)踐中學(xué)習知識，增長(cháng)才干，溝通交流，挑戰自我，突破成長(cháng)，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國，長(cháng)大后為國效力；
活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┙⒋河位顒�(dòng)安全管理責任制并明確分工與職責
組長(cháng)：王文英
副組長(cháng)：高楓、胡家釧、朱敏剛
組員：崔怡紅、馬璇、張秋霞、儲曉燕
�。�1）王文英校長(cháng)全面負責活動(dòng)安全管理，高楓副校長(cháng)全面落實(shí)各項安全工作，胡家釧副書(shū)記和朱敏剛主任負責監督各項安全工作的落實(shí)情況。
�。�2）年級分管行政和年級組長(cháng)負責本年級組的師生安全管理（行政分工：儲曉燕負責一年級，高楓負責二年級，朱敏剛負責三年級，胡家釧負責四年級，馬璇負責五年級，崔怡紅負責六年級）；帶隊教師負責本班學(xué)生安全工作；德育處金芝全面負責留校學(xué)生的監管工作。
�。�3）所有帶隊教師要保證人人通訊聯(lián)絡(luò )的暢通，在活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生的安全、文明、衛生等情況，及時(shí)做好學(xué)生的.服務(wù)與管理工作。
�。ǘ┲贫ù河位顒�(dòng)應急預案
�。ㄈ⿵娀瘜W(xué)生安全教育
�。�1）下發(fā)告家長(cháng)書(shū)（一），了解自愿參加活動(dòng)的學(xué)生數量，落實(shí)出游活動(dòng)全程安全管理工作；下發(fā)告家長(cháng)書(shū)（二）落實(shí)不參加春游活動(dòng)的學(xué)生的安全管理工作。學(xué)校指定教師專(zhuān)人監管到校學(xué)生的一日學(xué)習。
�。�2）班主任做好班級安全管理計劃，利用班隊或晨會(huì )等時(shí)間對全班學(xué)生進(jìn)一步加強活動(dòng)安全教育，明確小組管理干部的管理職責，確保班級活動(dòng)的有序、安全。
�。�4）3月18日利用學(xué)校教師大會(huì )對春游活動(dòng)進(jìn)行全校安全教育。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)安排與操作流程
1、堅持自愿原則，下發(fā)告家長(cháng)書(shū)（一）。
2、班主任按要求完成收費工作，上報春游學(xué)生名單。
3、與旅游公司簽訂協(xié)，落實(shí)用車(chē)安全，師生保險等工作，相關(guān)單據資料建立臺賬備查。
4、制定突發(fā)應急預案并落實(shí)安排帶隊教師。（見(jiàn)預案及帶隊教師安排表）
5、不去春游的學(xué)生當天照常上課，安排落實(shí)教師在學(xué)校監管不去春游學(xué)生的安全工作。
6、分別召開(kāi)行政會(huì )、年級組長(cháng)會(huì )議和全體教師會(huì )議，布置相關(guān)工作。確立行政分管年級，教師進(jìn)班管理的專(zhuān)人專(zhuān)管模式。
7、組織學(xué)習突發(fā)應急預案，學(xué)習掌握如遇特殊情況處理問(wèn)題的應急方法與途徑。
8、通過(guò)聯(lián)合晨會(huì )、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行的專(zhuān)題安全教育；通過(guò)短信督促家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
9、活動(dòng)使用車(chē)輛相關(guān)信息交交通部門(mén)備案，請交警協(xié)助在活動(dòng)當天進(jìn)行現場(chǎng)交通秩序管理。
活動(dòng)過(guò)程：
學(xué)校與蘇州原創(chuàng )國內旅行社合作，擬定于3月20日（星期三）組織全校開(kāi)展春游活動(dòng)�；顒�(dòng)地點(diǎn)為園區大未來(lái)職業(yè)體驗館。參與活動(dòng)學(xué)生人數820人，帶隊教師66人。在�？醋o不去春游學(xué)生的教師12人。學(xué)�？傌撠熗跷挠⑿ｉL(cháng)，電話(huà)1396240xxxx；分管副校長(cháng)高楓，電話(huà)1586260xxxx；原創(chuàng )旅行社聯(lián)系人沈歡，電話(huà)1396246xxxx。
1、上午7：30教師到崗，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。提醒暈車(chē)學(xué)生提前吃暈車(chē)藥。隨隊校醫準備急救物品（馬璇老師負責四、五、六年級的應急醫護工作，顧彩琴負責一、二、三年級的應急醫護工作）。
2、8：00各班在宇宙廣場(chǎng)整隊集中，認識帶隊導游后有序上車(chē)；8：15準時(shí)出發(fā)。乘車(chē)途中帶隊教師關(guān)注學(xué)生乘車(chē)安全，關(guān)心暈車(chē)學(xué)生。
3、預計9點(diǎn)15到達目的地——園區大未來(lái)職業(yè)體驗館。
4、聽(tīng)從導游安排，分年級參觀(guān)活動(dòng)。分管行政要統計所負責的年級所有車(chē)輛是否全部到達，并告知分管校長(cháng)。
5、下午活動(dòng)至2：45，各年級集中整隊，出門(mén)上車(chē)，3：00準時(shí)出發(fā)回校，預計4：00左右到達校門(mén)口。
6、回校后，教師等學(xué)生全部接走，方可離校。
7、當日行政在校門(mén)口值日，向家長(cháng)做好特別情況解釋工作。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)13
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，讓小學(xué)生們親近社會(huì )、學(xué)習知識、開(kāi)闊眼界。
以課堂教學(xué)改革為突破口，以實(shí)踐育人為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展；養成良好的衛生習慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的講衛生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作精神，我校多渠道開(kāi)展了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�，F就我�；顒�(dòng)情況做以總結。
一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我們還將通過(guò)家長(cháng)學(xué)校對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。
二、落實(shí)活動(dòng)
開(kāi)展校園實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導文明舉止，積極營(yíng)造文明氛圍。設立“文明監督崗”，由中隊輔導員擔任“文明監督員”，加強監督檢查。同時(shí)把身邊講文明、講公德的人物和事情寫(xiě)成文章，向墻報、手抄報、小廣播投稿，營(yíng)造講文明禮儀的良好氛圍。
三、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾�；顒�(dòng)中隊員們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場(chǎng)面十分感人�；顒�(dòng)結束后，我們還號召學(xué)生利用節假日和家長(cháng)積極參與社區公共環(huán)境衛生清潔、植綠護綠等行動(dòng)，和家長(cháng)們一起，提高環(huán)保意識。在實(shí)踐過(guò)程中，親身感悟科技給農業(yè)帶來(lái)的.效益和生機，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)農村、熱愛(ài)農業(yè)的感情，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生科學(xué)創(chuàng )新精神。如溫室菜棚的出現使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節氣影響，可以四季供應等。了解有機農業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟的模式，認知“可持續發(fā)展”的意義，了解農業(yè)基本知識，并參與實(shí)踐。如：除草是因為雜草的生長(cháng)會(huì )給農作物帶來(lái)病蟲(chóng)害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半等等。在教師和校外輔導員的指導下，培養實(shí)踐動(dòng)手能力，發(fā)表宣傳作品，培養初步吸收一部分農業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。
總之，實(shí)踐活動(dòng)增長(cháng)了學(xué)生知識和技能，培養了學(xué)生多方面的才能。我們會(huì )一如既往地把此項活動(dòng)深入開(kāi)展下去。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)14
暑假已經(jīng)過(guò)完，新的學(xué)期又將開(kāi)始，現將暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
1.開(kāi)展一系列慶祝建黨90周年活動(dòng)，引導學(xué)生重溫紅色歷史、感悟紅色精神、鼓勵他們讀、做結合、知、行統一。
(1)學(xué)生利用假期學(xué)唱1--2首紅色經(jīng)典歌曲，用實(shí)際行動(dòng)表達熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民的心聲和永遠跟黨走的堅定信心。
(2)觀(guān)看千部紅色經(jīng)典歷史題材影視片或先進(jìn)人物優(yōu)秀影視片，并寫(xiě)出2篇高質(zhì)量觀(guān)后感。
(3)讀一本紅色經(jīng)典書(shū)籍，3--6年級學(xué)生寫(xiě)出300字讀書(shū)筆記2篇。
(4)辦一份手抄報，要求圖文并茂，內容統一，回顧黨史、珍惜現在、展望未來(lái)為主，效果很好。
2、開(kāi)展環(huán)保低碳活動(dòng)
(1)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解低碳生活。
(2)4--6年級學(xué)生每人寫(xiě)一篇關(guān)于低碳生活的作文。
(3)開(kāi)展文明禮儀進(jìn)家庭主題教育活動(dòng)，活動(dòng)目的是重點(diǎn)培養學(xué)生的.優(yōu)良文明習慣、掌握基本禮貌、禮節規范，在學(xué)習生活實(shí)踐中初步養成講文明、講衛生的良好習慣，培養說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、規范自己的行為舉止、完善個(gè)人修養。
1、小學(xué)3--4年級學(xué)生收集文明禮儀歷史故事1篇
2、5--6年級學(xué)生整理我身邊的禮儀故事2篇
3、收集禮貌用語(yǔ)15條
4、每天幫助父母做一次家務(wù)或參加一次體力勞動(dòng)�？傊�，暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)完成的很好，學(xué)生也從中受到了良好的教育。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)15
上周星期三，學(xué)校組織我們去園山青少年活動(dòng)基地軍訓三天。
早晨，我們帶著(zhù)行李坐上了車(chē)，在坐車(chē)的路上，我們一邊欣賞風(fēng)景，一邊說(shuō)笑著(zhù)。過(guò)了不知多久，我們終于到了目的地。首先我們去了操場(chǎng)舉行開(kāi)營(yíng)儀式，結束后，我們就到飯堂吃飯，才知道原來(lái)吃飯有那么多規，教官沒(méi)說(shuō)開(kāi)飯誰(shuí)也不許動(dòng)，吃飯時(shí)只能有筷子的聲音，誰(shuí)違反了就站著(zhù)看別人吃，每個(gè)人還要輪流當值日生，是專(zhuān)門(mén)盛飯和洗碗擦桌的`。
到了下午，我們有個(gè)活動(dòng)叫“閃電報數”，選20名報的最快的同學(xué)，和其他班的20名同學(xué)比賽，哪個(gè)班先報完就為勝，總成績(jì)我們差六班1。6秒，可惜得了個(gè)第2名�；顒�(dòng)結束了，下個(gè)活動(dòng)又接著(zhù)來(lái)，就是同學(xué)們最?lèi)?ài)的野炊了，同學(xué)們又是洗菜，切菜，炒菜，大家都忙的不亦樂(lè )乎，菜終于做好了，我們看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，突然覺(jué)得長(cháng)大了許多。
晚上，我們又看了一部電影——沖出亞馬遜，讓我們知道了，努力雖然不一定成功，但放棄一定失敗。
第二天中午，我們要去爬山了，同學(xué)們看到了那高高的山，一下子像瀉了氣的皮球，老師對大家說(shuō)：“相信自己，一定行的，只要能付出一份力量，就會(huì )戰勝這一座山�！边@句話(huà)深深的感動(dòng)了同學(xué)，老師說(shuō)的對，沒(méi)有比人更高的，只要我們齊心協(xié)力用上我們的雙腳就一定會(huì )爬過(guò)去。
第三天中午，舉行了結營(yíng)儀式。經(jīng)過(guò)了三天的磨練，我感受到了軍人的辛苦，知道了不論遇到多么困難的挫折都不要瀉氣，相信自己，我能行。
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