暑假醫院社會(huì )實(shí)踐心得
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的暑假醫院社會(huì )實(shí)踐心得，希望對大家有所幫助。
暑假醫院社會(huì )實(shí)踐心得1
臨近放暑假的時(shí)候，班長(cháng)給我們每一個(gè)人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)登記表，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì )中去，目的是要我們從現在開(kāi)始積累社會(huì )經(jīng)驗。暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報社會(huì )的一種良好形式。
想想自己自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的'經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了當地醫院，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。
“熟讀王叔和，不如臨證多�！睂�(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。對我們學(xué)生而言，實(shí)踐就是從學(xué)校到社會(huì )，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工作人的角色轉變。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
對于我這個(gè)只有一年學(xué)醫經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該從醫院中最基礎的工作開(kāi)始。來(lái)到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個(gè)學(xué)生了，而是一個(gè)以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫生。當我穿著(zhù)白大褂，看到病人一個(gè)個(gè)因痛苦而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫生這個(gè)職業(yè)是這么的神圣。更加堅定了自己要好好學(xué)習醫學(xué)知識，做一個(gè)好醫生。
暑假醫院社會(huì )實(shí)踐心得2
我在暑假期間參加了醫院活動(dòng)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。
作為一名志愿者，我首先學(xué)到了怎樣與患者交流。在醫院里，我們必須面對患者們的不同情緒，有的人心情難以平復，有的人極度害怕，有的人則煩躁不安。因此，我們需要學(xué)會(huì )正確的溝通方法，用親切的語(yǔ)言和微笑來(lái)安撫他們的情緒。
其次，我通過(guò)實(shí)踐學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識。我在醫院的各個(gè)科室中參觀(guān)并觀(guān)察了醫生和護士的工作，學(xué)習了很多有用的知識，如注射、病歷記錄、急救技能等等。這些知識將對我的未來(lái)有所幫助，并且讓我對醫學(xué)有了更深入的了解。
最后，參加醫院志愿者社會(huì )實(shí)踐讓我更加懂得了愛(ài)心的重要性。無(wú)論是身處何種環(huán)境，我們都應該學(xué)會(huì )關(guān)注和幫助別人。在醫院里，我們看到了患者們的痛苦和需要，這讓我們更加珍惜自己的.健康和幸福，也讓我們更加珍視每一次為他人服務(wù)的機會(huì )。
參加醫院志愿者社會(huì )實(shí)踐是一次難得的經(jīng)歷，讓我在學(xué)習、成長(cháng)和人際交往方面都獲得了很大的收獲。我相信，這次經(jīng)歷將成為我人生中有價(jià)值的回憶。
暑假醫院社會(huì )實(shí)踐心得3
今年的暑假，這是我進(jìn)入大學(xué)生活的第一個(gè)暑假。為了給自己醫學(xué)知識充電，豐富自己的人生閱歷，為明年的實(shí)習打下良好的基礎，我來(lái)到了自己社區所在的衛生院學(xué)習、實(shí)習。 對于我這個(gè)只有短短一年學(xué)醫經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該從醫院中最基礎的工作開(kāi)始。因為衛生院的規模較小，所以，我選擇了給醫生打下手。雖然，已不是第一次穿白大褂，但這次穿上后，心中更多了份自豪與緊張，甚至還有一些些的害怕。想想自己第一次穿著(zhù)白大褂的那份激動(dòng)，心底的那份堅定自信猶然而生！看起來(lái)很簡(jiǎn)單的工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向醫生學(xué)習，緊緊地跟著(zhù)醫生，寸步不離，這是一位近60歲的老醫生，看到我剛上手時(shí)的緊張，就耐心地給我講解。慢慢地，我漸漸了解到一些小病的癥狀以及一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。
我協(xié)助醫生接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法。剛開(kāi)始時(shí)，因為缺少臨床實(shí)踐機會(huì )，又有些緊張，時(shí)常擔心自己會(huì )出錯，為一個(gè)病人測血壓，往往測了五次還是不敢說(shuō)出血壓值，怕測錯了。這時(shí)候，老醫生就會(huì )勸我不要那么緊張，有她在邊上把關(guān)，不會(huì )有什么大問(wèn)題的，放心上報數據好了。過(guò)了幾天，醫生讓我試著(zhù)給病人打針，但我拒絕了。我永遠不會(huì )忘記，在學(xué)校，我第一次給兔子麻藥，扎了六針，扎通了兩邊的靜脈，扎到飆血，卻把麻藥打到了組織的經(jīng)歷。只能說(shuō)，我實(shí)在是太膽小了。這時(shí)候，我就慶幸自己不是護理也不是臨床的學(xué)生了，扎針這一塊，對我的要求沒(méi)那么嚴格了。
短短的15天醫院實(shí)習結束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的.忙碌，再想想每日辛苦戰斗的醫生、護士們，才知道醫療衛生工作的不易。
我覺(jué)得醫療衛生工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：
思想素質(zhì)
要教育和培養每一個(gè)醫療衛生人員熱愛(ài)醫療工作，獻身醫療事業(yè)，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想；要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫德提供修養，以白求恩為榜樣，發(fā)揚救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿(mǎn)，謙虛謹慎，認真負責；要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結協(xié)作，愛(ài)護集體，愛(ài)護公物。
專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
要對病人極端負責，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細致的身心護理；嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規，有條不紊，執行醫囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準確、安全、及時(shí)，精益求精；要有敏銳的觀(guān)察力，善于發(fā)現病情變化，遇有病情突變，既要沉著(zhù)冷靜，機智靈活，又要在搶救中敏捷、準確、果斷；做好心理護理，要求語(yǔ)言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心；保持衣著(zhù)整齊，儀表端莊，舉止穩重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。 科學(xué)素質(zhì)
要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認真掌握本學(xué)科基本理論，每項技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗，要掌握熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習和引進(jìn)國內外先進(jìn)的技術(shù)；要善于總結經(jīng)驗，不斷控索，開(kāi)展研究，勇于創(chuàng )新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，要積極努力學(xué)習和了解社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。 同樣，作為醫學(xué)生的我們也應該充分認識到：
醫生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
醫生也同樣應該具備一定的思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。 醫生要有創(chuàng )新和探索的能力，積極為醫學(xué)的未來(lái)作出貢獻。
大學(xué)生暑假醫院社會(huì )實(shí)踐報告社會(huì )實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中鞏固知識，社會(huì )實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
“健康所系，性命相托”。作為醫學(xué)生，說(shuō)起這句話(huà)來(lái)我滿(mǎn)是慚愧。在大學(xué)校園里流淌，遨游于知識的海洋，光陰似箭。醫學(xué)知識，點(diǎn)燃了我救死扶傷的信念，大學(xué)校園，卻也激發(fā)了我的惰性。暢游著(zhù)浩渺的醫學(xué)知識，認識到了生命的脆弱和醫生職業(yè)的神圣，然而純理論知識讓我感覺(jué)疾病離我還很遙遠，學(xué)習成了一種任務(wù)�！皼Q心竭盡全力除人類(lèi)之疾病，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終身”的莊重誓言變得空洞而又模糊。
“熟讀王叔和，不如臨證多�！睂�(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。對我們學(xué)生而言，實(shí)踐就是從學(xué)校到社會(huì )，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工作人的角色轉變。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
對于我這個(gè)只有一年學(xué)醫經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該從醫院中最基礎的工作開(kāi)始。來(lái)到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個(gè)學(xué)生了，而是一個(gè)以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫生。當我穿著(zhù)白大褂，看到病人一個(gè)個(gè)因痛苦而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫生這個(gè)職業(yè)是這么的神圣。更加堅定了自己要好好學(xué)習醫學(xué)知識，做一個(gè)好醫生。
在醫院的一個(gè)星期里，每天都和門(mén)診醫生一起上下班。每天耳濡目染醫生怎么與病人溝通，怎么收集病情資料，怎么治療。雖然現在缺乏一些專(zhuān)業(yè)的知識，但是跟著(zhù)醫生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗。這對我以后走入工作崗位，更好的履行醫生的職責毋庸置疑會(huì )有很大的幫助。
早上收治一病人，問(wèn)了她是怎么回事、什么時(shí)候起病、按壓哪里有疼痛、大小便是否正常、既往病史，再結合一下b超報告，短短幾分鐘就確診為急性闌尾炎，中午進(jìn)行了手術(shù)。
另外每天都有病人出院與入院，出院的病人要給“出院記錄”“診斷證明”，需整理病歷；入院的病人得有“入院評估”，要查看病人，詢(xún)問(wèn)病因、病史及現狀，要分析病情、給出最佳治療方案。此外，手術(shù)后的病人傷口要進(jìn)行換藥，不時(shí)還有急診病人。
暑假醫院社會(huì )實(shí)踐心得4
讓知識轉化成經(jīng)驗
社會(huì )實(shí)踐是教育的重要途徑，體驗是它的核心價(jià)值。通過(guò)實(shí)踐，孩子們能將學(xué)校中獲得的符號的、抽象的、普遍的知識變成個(gè)體的、感性的和具體的經(jīng)驗。比如那位用一身痱子獲得人生第一筆報酬的初中女生，再多的勤儉節約、誠實(shí)、堅持、感恩的'說(shuō)教都抵不上一個(gè)星期的真實(shí)體驗；再說(shuō)那位不斷投遞簡(jiǎn)歷、屢遭失敗的求職小伙子，正是通過(guò)自己的努力和嘗試，體驗到了創(chuàng )造機會(huì )的可能和“不服輸就不會(huì )輸”精神實(shí)質(zhì)。對孩子們來(lái)說(shuō)，這份經(jīng)驗正是他們一生寶貴的財富。
讓孩子從會(huì )“說(shuō)事”到會(huì )做事
學(xué)校教育可以讓孩子們懂得并說(shuō)出很多道理，社會(huì )實(shí)踐則可以讓這種“說(shuō)道”變成做事的程序。正如做“百家姓的由來(lái)”調查的孩子，如果讓孩子們在家做調查的方案、想象調查的過(guò)程，整個(gè)過(guò)程會(huì )很簡(jiǎn)單，但是一到社會(huì )現實(shí)中，各種問(wèn)題就會(huì )撲面而來(lái)。成員的協(xié)調、做事的程序、開(kāi)口的尷尬與突破、調查的效率，如果沒(méi)有親身的實(shí)踐，沒(méi)有父母的寬容與等待，沒(méi)有允許嘗試，允許“浪費時(shí)間”的失敗，那么孩子就只能停留在一堆做事的道理和原則上，讓孩子擁有屬于自己的失敗，才能讓孩子擁有自己的人生。
讓孩子體驗不同社會(huì )角色的酸甜苦辣
成長(cháng)意味著(zhù)新經(jīng)驗的獲得，新的經(jīng)驗只有在新的體驗中才能獲得，俗語(yǔ)說(shuō)“要想孩子好，讓他到處跑”就是這個(gè)道理。除了孩子、學(xué)生之外不同的角色扮演不僅滿(mǎn)足孩子參與成人世界的心理需求，同時(shí)也讓孩子獲得換位思考的意識與能力。
在體驗中，孩子還可以接觸到不同的人和事，在處理問(wèn)題中獲得智慧，如“小小圖書(shū)管理員”在維持圖書(shū)館秩序的過(guò)程中，體驗真實(shí)情境中“小管理員”被其他家長(cháng)誤解，從而獲得豐富的人際交往的經(jīng)驗與智慧。
暑假醫院社會(huì )實(shí)踐心得5
我們小分隊在去往古桃時(shí)，正遇上山里下雨。雨后山路的泥濘可想而知。校長(cháng)派村里的車(chē)來(lái)接我們，車(chē)輪在崎嶇的山路上打滑，這使我們一路上心驚膽戰。經(jīng)過(guò)了千難萬(wàn)險好不容易來(lái)到了學(xué)�！盘倚W(xué)。那是一個(gè)占地面積不大、房屋建設比較簡(jiǎn)陋的學(xué)校。教室、辦公室、儲物間以及老師的宿舍，大大小小加起來(lái)不過(guò)也就十來(lái)間，而且屋內的陳設十分簡(jiǎn)單。
山里人家住的也非常簡(jiǎn)陋，而且吃水是個(gè)大問(wèn)題。當地人告訴我們，由于地質(zhì)結構的特殊性，在山上不能直接打井吃水，自來(lái)水都是通過(guò)地下埋的輸水管道從山下運輸上來(lái)的，而且價(jià)錢(qián)非常昂貴，是市區水價(jià)的幾十倍。山里人當然是不舍得用這么昂貴的自來(lái)水的，有些時(shí)候、有些地方能省的就省下了，以至于好多時(shí)候見(jiàn)到孩子們的小手小臉都是黑乎乎的，衣服臟兮兮的……
在山里，好幾個(gè)村子的孩子都去同一所學(xué)校上學(xué)，離學(xué)校最遠的，要走好幾里的山路，而且山路不管遠近，都是十來(lái)歲的孩子們自己走，沒(méi)有大人負責接送，似乎也沒(méi)想過(guò)路上會(huì )怎么樣。當問(wèn)到他們走這么遠的路累不累時(shí)，他們只是靦腆一笑，在他們看來(lái)這些都是家常便飯，早就習以為常、司空見(jiàn)慣了。
二、昂揚向上的精神面貌
在學(xué)校的那段日子里，天還沒(méi)大亮，在一條條山間小路上，一個(gè)個(gè)默默趕路的孩子，就從四面八方向著(zhù)學(xué)校走來(lái)了……他們在課前進(jìn)行早讀，讀著(zhù)學(xué)過(guò)的課文，預習未學(xué)的文章……稚嫩、朗朗的讀書(shū)聲洋溢著(zhù)整個(gè)校園，從沉寂中醒來(lái)的校園生氣勃勃。
課堂上，他們很認真，一個(gè)個(gè)聚精會(huì )神的，看著(zhù)那一雙雙渴求知識的眼睛，真想讓時(shí)間過(guò)得慢一些，這樣就可以把會(huì )的、懂的知識毫無(wú)保留的傳授給他們……有時(shí)候孩子們會(huì )對一些事物很好奇，我們就耐心的將我們所了解的講給他們聽(tīng)；我們不了解的就查資料回過(guò)頭再給他們解答，盡我們一切所能來(lái)滿(mǎn)足這些孩子們的求知欲。
下課鈴響了，孩子們張開(kāi)快樂(lè )的翅膀飛出教室，去做游戲，頓時(shí)校園的每個(gè)角落都成了孩子們的.樂(lè )園。孩子們一個(gè)個(gè)熱情似火。有些孩子們在一起玩跳繩，只見(jiàn)一根根彩繩飛揚，在空中發(fā)出“嗖嗖”的響聲，并熟練地運用單腳跳、單腳換跳、雙腳跳等方式，靈巧地在上下翻飛的繩索中穿梭自如；有些孩子們在玩丟沙包，他們分成兩隊，奮力要將沙包砸到對方的身上，而不被對方接到，一個(gè)個(gè)玩的都興高采烈的；還有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞……孩子們興趣盎然，他們的天真、活潑在課間表現的淋漓盡致，我被他們那種團結協(xié)作的精神深深感動(dòng)了。七月份的艷陽(yáng)在孩子們的熱情面前相形見(jiàn)絀。
三、隱藏的問(wèn)題
孩子們雖然看起來(lái)個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗，其實(shí)也存在著(zhù)隱性問(wèn)題，他們之中好多孩子是留守兒童。由于生活所迫，父母不得不常年在外打工，不愿離開(kāi)父母的孩子們只能留在家里和爺爺、奶奶生活在一起。爺爺奶奶的年紀大了，又沒(méi)有太高的知識文化水平，只能照顧他們的衣食起居，至于孩子的學(xué)習以及孩子的心理狀況，他們無(wú)從指導與關(guān)懷，這無(wú)疑將對他們的發(fā)展產(chǎn)生無(wú)法估量的心理創(chuàng )傷。
有些時(shí)候一些問(wèn)題得不到解決，他們就向小伙伴求助，而同齡的小伙伴閱歷大體相同，有些時(shí)候根本就幫不上什么忙，與之相反卻受到同伴的不良習慣的影響，一些壞的行為很容易蔓延。此時(shí)，父母又不能及時(shí)的對其加以監督、指導，長(cháng)此以往，留守兒童的管教會(huì )更加困難，性格易走極端，道德滑坡會(huì )越來(lái)越嚴重。
由于以上的壞習慣，再加上他們對學(xué)習的自制力較差，他們對學(xué)習漸漸失去了興趣。爺爺奶奶的文化程度又不高，很難輔導留守學(xué)生的功課，監護人本身的態(tài)度和能力減弱了原有家庭的監護作用，以至于他們的成績(jì)下降，跟不上。而大多數鄉村學(xué)校是應試性教育，片面強調升學(xué)率，忽略對學(xué)生的安全、健康、道德觀(guān)念以及心理健康的教育。
出現問(wèn)題就得解決。我認為解決這些孩子的問(wèn)題需要政府部門(mén)的積極配合。如果政府部門(mén)投入資金，在山區投資建廠(chǎng)，教授農民科學(xué)的耕種，大力發(fā)展科技農業(yè)，倘若山區的經(jīng)濟好轉，賺錢(qián)不那么困難了，收入增加了，自然外出打工的人就少了，那孩子們的問(wèn)題也就在一定程度上得到解決。
政府部門(mén)也可以大力宣傳“留守”的危害性，以多種方式讓農村父母認識到“留守”對孩子的不利影響，使父母盡可能不讓孩子“留守”，這樣也將減少“留守兒童”的數量�；蛘呷鐣�(huì )共同努力，支持社會(huì )團體和經(jīng)濟較發(fā)達的城市進(jìn)行對口的山區支援，使全社會(huì )奉獻愛(ài)心，幫助“留守”的孩子，使他們健康茁壯的成長(cháng)。
所以，我們應該更加關(guān)心這些孩子，盡我們最大的努力給他們建造一個(gè)溫馨的家園，促使他們得到更好地成長(cháng)。
暑假醫院社會(huì )實(shí)踐心得6
今年暑假我參加了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，雖然20天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)20天的實(shí)踐，使我對醫生這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認識。
一、實(shí)踐內容：
社會(huì )實(shí)踐的單位是我家所在的公安縣第二人民醫院，我所跟從的師傅是為七十多歲的老醫生，老醫生了解到我是大一的學(xué)生尚不懂得太多臨床知識，所以開(kāi)始就讓我在這20天時(shí)間能掌握生命的4項指針，在老醫生的指導下我首先學(xué)會(huì )了血壓的測量。了解到測血壓前被測者應充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測者應采取坐位或臥位，氣囊應縛在上臂中1/3，不可過(guò)松，也勿過(guò)緊，否則血壓值會(huì )降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽(tīng)診聲音消失后再升高20mmHg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmHg為宜。聽(tīng)診器應放在肘動(dòng)脈處，再放氣后出現第一音時(shí)為收縮壓（高壓），繼續放氣至聲音消失（或變調）時(shí)為舒張壓（低壓）。他告訴我什么叫心房纖顫，讓我聽(tīng)病人的心臟跳再讓我與自己的心臟相比較。
二、實(shí)踐心得與體會(huì )：
短短二十天的時(shí)間要學(xué)習很多專(zhuān)業(yè)知識是不太可能，但是我卻收獲到了比專(zhuān)業(yè)知識更重要的東西。在和老醫生一起做門(mén)診的時(shí)候來(lái)的病人有很多都是從父輩開(kāi)始就是老醫生來(lái)看病，一個(gè)醫生能做到子孫孫都相信自己確實(shí)不易
三、健康所系、性命相托
選擇了醫學(xué)作為終身的職業(yè)我就應該明白這八個(gè)字不僅僅只是八個(gè)字，而是你對世人做出的最最沉重的諾言。師傅說(shuō)過(guò)：有時(shí)候你也許真會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)無(wú)能為力了，但是這時(shí)你仍然要做的就是，減輕病人與家屬的痛苦。那天碰見(jiàn)一個(gè)肝癌患者的家屬，一個(gè)30多歲的`男子，也許真是太痛苦，他的一聲嘆息，讓我感到了一個(gè)堂堂男兒的無(wú)奈與悲痛，也有人一開(kāi)始并不相信他，就像這個(gè)世界上很多人想的一樣，這些病人不相信他，但是他不是去據理力爭，而只是用病情的好轉來(lái)解釋一切，
前些天看見(jiàn)一個(gè)很痛苦的病人，一進(jìn)門(mén)家屬就來(lái)了個(gè)下馬威，他說(shuō)：我們去了很多縣級醫院，各種檢查都做了，疼痛不減反而加重，我不知道這些人到底是干什么吃的，都是些庸醫，今天聽(tīng)人家說(shuō)您老醫術(shù)好可以，心得體會(huì )也不知道是不是真的，反正今天過(guò)后一天，實(shí)在不行我就會(huì )鄙視你們這些醫生，我們去武漢，去北京，我倒要看看這到底是個(gè)什么病、。聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)我心里都不爽，真想罵他兩句，但是老醫生卻說(shuō)：我給你開(kāi)點(diǎn)藥打一針，第二天應該可以好點(diǎn)，這群人憤憤的走。人走后老醫生什么也沒(méi)說(shuō)。第二天病好了很多，病人的態(tài)度來(lái)了180度打轉變，提了一袋子雞蛋。但醫生卻只是微笑。
四、從病人身上也讓我明白自己責任的重大
這是整個(gè)見(jiàn)習過(guò)程中給我最大感觸的時(shí)候。老醫生用他的行動(dòng)告訴我，有時(shí)候爭論解決不了任何問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，用精湛的醫術(shù)來(lái)證明自己，用良好的修養來(lái)證明自己！這不僅僅是我作為一個(gè)醫學(xué)生該明白的，到這我也真真明白了師母的那句：學(xué)醫先和他學(xué)做人。
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