暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告（精選17篇）
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，我們使用報告的情況越來(lái)越多，不同的報告內容同樣也是不同的。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 1
近年來(lái)，隨著(zhù)中國國力的不斷增強，中國的國際地位不斷上升，人民生活的水平不斷改善，快速發(fā)展所帶來(lái)的問(wèn)題也日趨明顯。而城鄉差距更是這之中的焦點(diǎn)問(wèn)題，減免農業(yè)稅，農村醫療等國家惠農政策，“三下鄉”活動(dòng)又是另一個(gè)重點(diǎn)，大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐也是這一重點(diǎn)的主要組成部分。為了響應國家號召，我們開(kāi)展了這次三下鄉暑期實(shí)踐活動(dòng)。
一、經(jīng)歷。
此次實(shí)踐我們以“歡樂(lè )新農村，歡樂(lè )新未來(lái)”為主題，以宣傳奧運知識，調研農村土地問(wèn)題為中心，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，進(jìn)行了較為深入的調查，得出了不少有用結論。同時(shí)，向小朋友宣傳奧運知識也很有成效。
活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，還是有熱心群眾注意的，雖說(shuō)不多，但也遠比我想象的更好，本以為活動(dòng)會(huì )開(kāi)展不開(kāi)，但事實(shí)證明我錯了。很多叔叔阿姨還是很樂(lè )意跟我們合作，幫助我們宣傳及填寫(xiě)調查問(wèn)卷的，很多人更是主動(dòng)向我們詢(xún)問(wèn)活動(dòng)內容，索要活動(dòng)介紹資料。在做調查問(wèn)卷時(shí)出了點(diǎn)誤會(huì )，不少人以為我們是來(lái)幫他們解決問(wèn)題的，于是不停地向我們講述各自遇到的麻煩和不公正。但我們出于禮貌便應他們的要求，當時(shí)記下來(lái)了，而我們對這些問(wèn)題卻無(wú)能為力，所以只能耐心地勸導或者干脆回避這個(gè)問(wèn)題。這些讓我們更清楚地認識到中國當前所面臨的很多矛盾和問(wèn)題，這些都等待著(zhù)我們去努力改善。之后便是小朋友們，他們給我留下了很深刻的印象，以致最后離開(kāi)時(shí)都有不舍。很調皮的小朋友不少，但本人比較喜歡安靜的小孩兒。有幾個(gè)小孩一直很安靜地坐在那兒，走過(guò)去跟他們說(shuō)話(huà)，他們還有點(diǎn)害羞，而后他們所表現的才華卻讓我羞愧難當。正在上幼兒園的他們都會(huì )寫(xiě)自己的名字了，其中有些字我上小學(xué)三年級是可能都沒(méi)學(xué)會(huì )呢。有的小朋友對奧運的了解也很多呢，也顯露出我們的準備稍有不足，存在一些盲點(diǎn)和漏洞。在車(chē)站遇到的一位大媽?zhuān)f(shuō)想向我們所要幾張奧運知識宣傳單，回去要給孫子看，還真把我感動(dòng)了一番。
活動(dòng)的最后我們十分感謝北山口鎮政府的支持和大力協(xié)助，有了你們，我們的活動(dòng)才能開(kāi)展得如此順利。
二、收獲。
這次活動(dòng)讓我們第一次與真實(shí)的社會(huì )接觸，感受社會(huì )生活的，為以后步入社會(huì )，融入社會(huì )打下基礎。
活動(dòng)中我深刻的感受到自己的想法與現實(shí)的差距。學(xué)校里天真爛漫的想法在社會(huì )中沒(méi)有立錐之地，本能的想到許多防備，可依舊是覺(jué)得不那么管用。
還有要認真學(xué)習中央的一些相關(guān)文件，了解更多的相關(guān)實(shí)事，準備充分，以免活動(dòng)出現漏洞�；顒�(dòng)時(shí)要有耐心，不管遇到什么困難都應該堅持做下去（當然前提是的。正確）。還有要避免一些敏感的.話(huà)題，今年中國發(fā)生了很多大事，世界并不太平，我們自己應該注意安全，要保護好自己。
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)是一次雙贏(yíng)的活動(dòng)�；顒�(dòng)中我們收獲不少，對社會(huì )的認識進(jìn)一步加深�；顒�(dòng)進(jìn)展順利，與各方面的融洽合作分不開(kāi)。各組每個(gè)成員都熱情工作，團結合作，為這次活動(dòng)奠定了基礎。隊長(cháng)較強的組織能力和決策能力及隊員的配合與積極努力都是活動(dòng)的順利進(jìn)行保障。隊員之間團結友愛(ài)、互相幫助更是體現出了這個(gè)團隊的基石，各有所長(cháng)，各施所長(cháng)更是保障了我們工作的高效性，為此次活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。雖然活動(dòng)中遇到了不少困難，但我們并沒(méi)有止步于此，反而從中學(xué)到很多東西，增長(cháng)了閱歷和經(jīng)驗。我個(gè)人認為這次暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)還是很成功的。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 2
一、本組活動(dòng)概況
為了積極響應校團委、學(xué)生會(huì )提起的20xx暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，展示大學(xué)生的精神風(fēng)貌，增加對身邊社會(huì )的了解，增廣自身見(jiàn)聞，提高綜合素質(zhì)和能力，我們依然參加了這次“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
下鄉，也就要求我們走進(jìn)基層，深入了解群眾，去看一看、體驗一下真正的鄉村生活�？紤]到山東省范圍很大，地理、經(jīng)濟、文化等方面有一些差異，所以我們很慶幸五名成員來(lái)自五個(gè)地市，東到膠東的青島，中間有濰坊、淄博，再到魯中的濟南、泰安，橫跨近400公里，可以在很大程度上避免結果的局限性、片面性。因為我們的目標是去調查更多的地方，深入了解，而且我們成員來(lái)自不同地市，所以我們在活動(dòng)中不能像一些小組那樣集體行動(dòng)。而我們選擇了盡量讓每個(gè)成員負責自己所在的地區，有條件就也調查其他地區。這樣既避免了一起活動(dòng)的不便與不現實(shí)性，又可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。
二、我們的目標與實(shí)踐
我們的成員大多居住在城區和郊區，對鄉下生活很缺少了解，為了讓我們更加了解鄉村，全面了解山東，增強社會(huì )責任感，我們也會(huì )盡可能得做到廣泛、深入，真正“下鄉”。
既然要全面客觀(guān)，又要廣泛深入，那么我們的調查方面要盡可能全面。我們大致上可以分農業(yè)、工業(yè)、環(huán)衛、基建、文化等。農業(yè)，細為田間地頭的勞作和景觀(guān)，天氣影響，水源問(wèn)題，收獲情況等;大面上，可以是當地作物的種植結構等農業(yè)概況。工業(yè)，可以包括當地工廠(chǎng)數量，類(lèi)型，對當地的經(jīng)濟、就業(yè)、環(huán)境衛生的影響等。環(huán)衛可以是當地的綠化。垃圾處理、路面硬化、空氣水源、給排水等�；�，可以多注意居民住房、道路建設、通訊、能源供應等各類(lèi)基礎設施。文化，可以是村民的.一般娛樂(lè )活動(dòng)，文化廣場(chǎng)，圖書(shū)館，廣場(chǎng)舞等，最好可以在鄉下住一段時(shí)間，觀(guān)察人們衣食住行。
上文中說(shuō)到，因為我們的成員的家都在城區或者郊區，所以下鄉時(shí)會(huì )面臨一點(diǎn)點(diǎn)的不方便，特別是不能在鄉下多住幾天，讓這調查更清晰真實(shí)。所以我們必須很珍惜時(shí)間，加快效率，多去些地方，多走訪(fǎng)一些人。這些天，我們的成員既去過(guò)田間地頭，又進(jìn)過(guò)工廠(chǎng)瓦舍還走過(guò)許鄉間小路和胡同，又去過(guò)熱鬧的集市。
我們既要自己去走訪(fǎng)，感悟，讓心中有自己對鄉下的印象與認識，但這是遠遠不夠的，這樣的結果往往是感性、片面的，所以我們還得從別人身上獲取信息。這就要求我們做問(wèn)卷調查。因為我們要了解的東西太多太多，而考慮到人們的時(shí)間、文化水平等因素，又要求我們的問(wèn)卷盡可能簡(jiǎn)單明了，所以這就成了一對矛盾。而且最好各地市根據自身的情況量身定做自己的問(wèn)卷。
因為成員分散，帶來(lái)一些不便因素，又為了讓我們成員盡興自在發(fā)揮，所以我們并未要求步調一致，根據各地狀況與特色，從自己認為合適的方面開(kāi)始做。有時(shí)，這種無(wú)為而治的效果也不錯。
三、心得體會(huì )
鄉下的情況與城市相比，自有另一番天地。如果不認真對待，僅僅是通過(guò)城市里的“城中村”去了解鄉下生活，那是不可能的。
乍一看去，鄉下給人很均勻的感覺(jué)，無(wú)論是從居住區到農田的自然過(guò)渡，還是表面難以看出的巨大貧富差距。盡管各地情況各異，但我們有個(gè)共同認識：鄉下綠化很好。除了大片的綠色農田，還有一些雜草叢生的荒地，而且街上有綠化帶，胡同里，還有家里，都有人們自家種的花草樹(shù)木。盡管如此，各地空氣質(zhì)量還是參差不齊，這就是因為有些地方工業(yè)太多，特別是濰坊、淄博�？瓷先�，人們之間的距離很融洽自然，和諧，在路邊上兩個(gè)人見(jiàn)面認識打招呼的幾率很高，而且人們聚在一起打牌的下棋的比較普遍，不像城市里，都集中在公園里。有一件事你是看不出來(lái)的，那就是驚人的貧富差距。在交流中，有位村民說(shuō)有的家庭里有差不多20億!可是并沒(méi)有在當地看到特別繁榮的商業(yè)，或者大工廠(chǎng)。后來(lái)在了解中得知，雖然有一點(diǎn)夸張，但有的人缺失十分有錢(qián)。那家人壟斷河邊砂礦廠(chǎng)和運輸業(yè)，家產(chǎn)以?xún)|計還是沒(méi)點(diǎn)問(wèn)題的。而窮著(zhù)，老村落舊房里的老人，見(jiàn)那些低保戶(hù)。至于醫療、文化、衛生、環(huán)境等，鄉下自然是有很多路要走的。
但是，如果在鄉下能有一份穩定工作，那么他的日子可以比在城市里的一般白領(lǐng)好一些，因為鄉下的房子問(wèn)題不大，而且消費水平很低。放假初期，七月中旬，那時(shí)候天氣很干旱，地里的莊稼都奄奄一息，認為今年的收成算完了。后來(lái)八月前后開(kāi)始頻繁降水，并伴有大風(fēng)，致使玉米大面積倒伏。所幸，現在看來(lái)，莊稼長(cháng)勢看起來(lái)還不錯。
居民住房一般為平房和小樓，有錢(qián)人家可以該四五層，這在城市里看來(lái)是很了不起的事情，所以我們有的成員很羨慕。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 3
八月已邁著(zhù)輕松的腳步來(lái)了，那意味著(zhù)酷熱的而又忙碌的七月已經(jīng)過(guò)了!回想20xx年的七月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那份令人激動(dòng)而又興奮的日子永久地已印在我的腦海里。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給我帶來(lái)的實(shí)在太多了。
活動(dòng)前期
活動(dòng)前期，給人的感覺(jué)就是滿(mǎn)滿(mǎn)的期待與緊張!當聽(tīng)說(shuō)我們去的實(shí)踐基地是吳川二中，教的學(xué)生是初二與初三的尖子生，當時(shí)我們就害怕了，那么厲害的學(xué)生怎么能教得了呢?萬(wàn)一教不好該怎么辦?該以什么方式教才可以調動(dòng)他們的積極性呢?而且我教的是第一課堂的作文與第二課堂的手工，要在十天里傳授點(diǎn)東西給他們可不容易呀!一連串的問(wèn)題，居然讓我幾個(gè)晚上都是失眠的。每天不停地跑去圖書(shū)館查資料，或者上網(wǎng)查有關(guān)如何教作文的資料，然后不停地寫(xiě)教案。關(guān)于第二課堂的我還要提前做好十天的剪紙成品。希望在這十天里能教會(huì )他們一些技巧性的東西，也期待著(zhù)這十天的到來(lái)!
第一天:滿(mǎn)懷熱情
7.16終于來(lái)了!我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情終于來(lái)到了吳川二中!聽(tīng)說(shuō)這是一間百年老校，師資豐厚，培育出來(lái)的人才可不少。不過(guò)我們去的是吳川二中的初中部，這里有點(diǎn)狹窄，教室比較舊。有一點(diǎn)覺(jué)得不好的是教室和宿舍相隔太遠了，每天都要穿過(guò)一條老街才能到學(xué)校!要是下雨了，想不被雨淋濕那是有點(diǎn)困難啦!再說(shuō)宿舍的環(huán)境也不是很好，公共的廁所，公共的洗澡房，什么都沒(méi)有大學(xué)校園生活那么方便。但我知道我們這是來(lái)實(shí)踐，來(lái)學(xué)東西的而不是來(lái)享受的。別忘記我們是農民的兒女，這點(diǎn)苦又算得了什么?
剛到那里,首先看到的是那一群可愛(ài)又天真的孩子，他們很熱情,見(jiàn)到我們就不停地向我們打招呼，還把我們手上笨重的`行李接過(guò)去，說(shuō):“老師，我幫你!”“老師”這是多么熟悉的而又陌生的聲音。平時(shí)我們總是不停地叫老師好，而現在終于有人叫我老師了!那時(shí)是多么的興奮與驚喜!是的，我可以當老師啦!
當放好行李時(shí),一位孩子有點(diǎn)羞答地問(wèn)我:“老師，你教什么?”當我回答說(shuō)是作文與手工制作時(shí)，她興奮地說(shuō):“真的嗎?老師我的作文不好，你一定要幫我哦!”我忙著(zhù)微笑點(diǎn)頭!
從宿舍出來(lái)接到通知我要當初二(1)班的班主任，等一下還要開(kāi)班會(huì )。我急了，沒(méi)有什么經(jīng)驗的我該如何組織好一次班會(huì )呢?又如何給孩子們留下第一好印象呢?一連串的問(wèn)題縈繞著(zhù)我，最后我還是決定拿出我的拿手戲:葫蘆絲!
初二(1)班只有22位學(xué)生。他們很安靜地坐在座位上，眼睜睜地看著(zhù)臺上這位新來(lái)的班主任。而我第一次面對著(zhù)這么多的學(xué)生，當然是有點(diǎn)緊張的。當作了自我介紹后，我還是第一次拿出葫蘆絲當著(zhù)那么多人吹起了《映山紅》。當時(shí)孩子們的反應如何我也不太記得，只記得我緊張得手在發(fā)抖，不過(guò)自我感覺(jué)還是不錯吧!我表演完之后，班會(huì )當然少不了學(xué)生的參與，第一次見(jiàn)面肯定少不了自我介紹的。他們的自我介紹一下子把班會(huì )的氣氛拉到了高潮，個(gè)個(gè)爭先恐后上講臺!這一班孩子給我第一印象就是活躍，都很開(kāi)朗!我想以后的十天我們一定相處得很愉快的。
第二天:上課啦!
7.17我們終于上課了!這一天我早早地起床�？墒翘鞖馑坪醪惶�，要下雨的樣子黑壓壓的一片。我擔心萬(wàn)一下雨了,學(xué)生怎么來(lái)學(xué)校呢?但是當我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現我的顧慮是多余的，太陽(yáng)公公已經(jīng)戰勝了籠罩在天空中的黑云，他已經(jīng)在那里微笑著(zhù)呢!看來(lái)這一天肯定過(guò)得不錯的!
今天我要上的是初三(2)班的作文課，這節我主要分析現在的作文為什么那么令評卷老師青睞的原因。教會(huì )他們寫(xiě)作文一定要學(xué)會(huì )“我手寫(xiě)我心”，說(shuō)真話(huà)，訴真情，避免無(wú)病呻吟的病態(tài)作文!我主要通過(guò)一篇《我想要有一個(gè)家》的例文來(lái)分析文章的成功之處。這是一篇一個(gè)失去家的孩子對家的渴望與對喜新厭舊的爸爸的憎惡!句句飽含真情，將自己的感情寄托于風(fēng)雨交加的夜晚，讓人感到可悲可泣!同學(xué)們的眼睛跟著(zhù)我的講解轉這轉那，閃爍著(zhù)智慧的光芒。想著(zhù)他們那一股強烈的求知欲，有對知識的向往，我更加有信心講好課了。這樣一節課很快地過(guò)去了�；氐睫k公室隊友正在手舞足蹈地分享第一次上臺講課的經(jīng)歷，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)滿(mǎn)意的笑容!
令我感到最開(kāi)心的是下午的興趣課了。我上的是手工課---中國剪紙。中國剪紙是我的愛(ài)好，能用一把剪刀，一張紙，一把刻刀就可以把世間萬(wàn)事萬(wàn)物躍于紙上。我覺(jué)得中國剪紙，它不僅能夠培養一個(gè)人的想象力，還能訓練一個(gè)人的毅力，更能提高一個(gè)人的藝術(shù)內涵，給人帶來(lái)無(wú)窮的自信與成就感。第一節課我的關(guān)鍵任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對這門(mén)課程的興趣。所以一上課就向他們展示中國剪紙的魅力與蘊含其中的中國文化。中國剪紙作為中華文化的瑰寶，是勞動(dòng)人民智慧的結晶，是人類(lèi)藝術(shù)寶庫中特有的奇葩!然后我還介紹中國剪紙的作用與用途。我要告訴他們其實(shí)剪紙沒(méi)有想象中那么難，?要你懂得方法，全身投入，俗話(huà)說(shuō)得好:臺上一分鐘，臺下十年功。只要堅持下來(lái)，才會(huì )做到得心應手，功到自然成!接下來(lái)我從最簡(jiǎn)單的教起，教他們剪平時(shí)見(jiàn)到最多的“喜”字。十分鐘后，一個(gè)個(gè)“喜”字躍然紙上，一張張笑臉充滿(mǎn)著(zhù)成就感!課堂上頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，他們在炫耀自己的處女作呢!有一位學(xué)生很開(kāi)心地說(shuō):“這一節課我過(guò)得很開(kāi)心，因為我會(huì )剪紙了。我剪了一個(gè)‘喜’字，雖然不是很漂亮，但是我很滿(mǎn)意!”聽(tīng)到她的話(huà)我感到很欣慰!
今天還有一點(diǎn)令我們感動(dòng)的是，今天吃飯的時(shí)候，飯堂終于出現了一道道靚麗的風(fēng)景:學(xué)生與小老師坐在一起吃飯了，有說(shuō)有笑的!不像昨天那樣在飯堂里學(xué)生與小老師們分開(kāi)兩個(gè)明顯的區域，中間有一道巨大的分界線(xiàn)。這一個(gè)飯堂只有一種聲音在說(shuō)話(huà)。而現在看來(lái)我們不用擔心學(xué)生會(huì )不敢接近我們了。
勞累的一天終于在黑夜中拉上了幕幔，但這一天過(guò)得真的很愉快，很充實(shí)!這一天讓我突破人生的很多第一次。第一次上講臺講課，第一次組織開(kāi)班會(huì )，第一次將我喜歡的東西與學(xué)生們分享……太多的激動(dòng)，太多的感動(dòng)，讓我感到前所未有的成就感。
第三天:收獲更多的是感動(dòng)
7.18天公不作美，天下起傾盆大雨!整一條老街到處都是積水，看來(lái)學(xué)生是來(lái)不了的。出乎意料的是教室依舊坐滿(mǎn)了人，一個(gè)也不少。有的同學(xué)的褲已經(jīng)濕了一大截，我問(wèn)他們那么大的雨為什么還能那么早到學(xué)校，學(xué)生的回答又一次出乎我的意料。有一位男生說(shuō):“那么多同學(xué)都來(lái)了，我哪有理由不來(lái)的呢?”還有一位同學(xué)說(shuō):“把每一件事情看作平常事，那再大的困難又能奈我何呢?”看著(zhù)他們那純真的眼神，與高漲的熱情，我暗地里漸漸地佩服起他們來(lái)了。以前很多人都說(shuō)現在大多數90后的年輕人怕苦怕累，沒(méi)責任心，沒(méi)熱情，經(jīng)常叛逆�？墒�，看著(zhù)他們的智慧之眼，我倒覺(jué)得他們比別人多了一份執著(zhù)，一份為了理想而不停地奮斗，不停地拼搏。
漸漸地發(fā)現他們很好學(xué)，遇到不懂的問(wèn)題懂得積極勇敢去問(wèn)。不管在宿舍還是在教室，甚至飯堂都可以看到一幕幕師生互相學(xué)習的場(chǎng)景。
慢慢地也發(fā)現學(xué)生喜歡去我們的宿舍找我們聊天。也許我們只是比他們大幾歲而已，所以大家的距離沒(méi)有那么大。他們喜歡把我們當作大姐姐,大哥哥，課后有什么話(huà)都愿意和我們說(shuō)，特別是關(guān)于我們上課有哪些不足的哪些需要改進(jìn)的他們都很樂(lè )意地提。這不僅對他們有利，而且也為我們積累更多的經(jīng)驗。這就是教學(xué)相長(cháng)吧!
下午的手工課，我教的內容是剪團花。團花，一般以正方形紙的中心為圓心，將其折疊成三折、四折、五折乃至更多相同等份，它簡(jiǎn)單易學(xué)，經(jīng)過(guò)幾番折疊的紙上不經(jīng)意地剪上幾剪刀，再開(kāi)展開(kāi)來(lái)，意想不到的奇跡之花就在手中綻放了。這些可以做成窗花，鞋花和結婚雙喜的圖案等。它雖然折疊簡(jiǎn)單，但初學(xué)時(shí)經(jīng)常找不到紙的中心點(diǎn)，也會(huì )碰到中途剪破導致“前功盡棄”的現象，每次遇到這種情況我總會(huì )鼓勵學(xué)生剪下去，并告訴他們即使失敗了也不要垂頭喪氣，“不放棄，還有希望;放棄了，就什么都沒(méi)有�！弊詈笾档瞄_(kāi)心的是每一位學(xué)生都剪出一幅以四個(gè)小女孩為圖案的團花，非常漂亮!
到了晚上除了備課還要開(kāi)每天的總結會(huì )議，每位隊友都興致勃勃地與我們分享自己的教學(xué)趣事。風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)與幽默的動(dòng)作令我們笑不合嘴，笑得肚皮都疼了!盡管大家都很累，但是大家覺(jué)得是值得的，因為我們樂(lè )在其中!
今天還收集了學(xué)生們關(guān)于上課的心得。每一位都說(shuō)出了自己的真心話(huà)。有的學(xué)生說(shuō)這幾天不僅玩得很開(kāi)心，而且還學(xué)到在課堂學(xué)不到的知識。有的同學(xué)說(shuō)這樣的上課方式再也沒(méi)有以前那么壓抑，那么被動(dòng)，而是真正地在趣味中學(xué)到老師教的東西，而且課堂上再也不是老師一個(gè)人在唱獨角戲，填鴨式教學(xué)了。不過(guò)，由于我們沒(méi)有太多的經(jīng)驗，所以存在的問(wèn)題也不少。有的學(xué)生說(shuō)有的老師講課太快了，有點(diǎn)難理解;也有的老師所講的內容太難了，以他們的已有水平是接受不了的。問(wèn)題是不可避免的，但是我們是樂(lè )意接受他們的意見(jiàn)的，并改正過(guò)來(lái)。
今天給我的感觸實(shí)在太多了。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 4
初期準備
很高興，我再次擔任廣外藝啟銘支教隊的隊長(cháng)，這一次是第二次去支教，我們也比較有經(jīng)驗了，我們幾名老隊員很早開(kāi)始就討論我們支教隊的事情，我們經(jīng)過(guò)討論，把支教前期的工作流程以及時(shí)間初步定下來(lái)之后，也開(kāi)始準備行動(dòng)了。我們首先配合系領(lǐng)導的安排，在系組織的宣講會(huì )上，先對我們支教隊下鄉進(jìn)行了宣講，支教準備從這里拉開(kāi)帷幕。緊接著(zhù)，我們自己制作宣講會(huì )海報，將準備面向全院進(jìn)行第二次宣講會(huì )，讓更多的同學(xué)了解我們的隊伍，宣講會(huì )結束，也伴隨著(zhù)報名面試的開(kāi)始，根據報名的人的意向，性格，服務(wù)的內容，經(jīng)過(guò)重重考察，我們的隊伍加入了8名新隊員，我們的隊伍也組建完畢了。接下來(lái)我們就開(kāi)始討論安排募捐活動(dòng)和義賣(mài)活動(dòng)，募捐活動(dòng)中，募捐到的物資先挑選，接著(zhù)把募捐到的中小學(xué)生卻用不到書(shū)籍，課本，拿去義賣(mài)，籌集到更多的錢(qián)幫助下鄉支教地區貧困的學(xué)生，又可以讓買(mǎi)書(shū)的同學(xué)用比較低的價(jià)格買(mǎi)到實(shí)用的書(shū)。整個(gè)過(guò)程中，雖然很累，很辛苦，但隊員們都很積極，她們也知道，支教的準備和過(guò)程，都是很辛苦的。 但是，大家為了那些孩子們，大家非常樂(lè )意，不怕辛苦，只想著(zhù)為孩子們多做一點(diǎn)事。
支教過(guò)程
廣外藝啟銘支教隊全體隊員穿著(zhù)藍色的隊服，大家沒(méi)有空閑的手，都背著(zhù)拉著(zhù)我們廣外藝全體師生的'愛(ài)心向XX學(xué)校出發(fā)。坐上五個(gè)小時(shí)的車(chē)，抵達陸豐的車(chē)站；我們很幸運，到達陸豐車(chē)站后，還有校長(cháng)主任專(zhuān)車(chē)載我們到XX學(xué)校，我們一路順風(fēng)，無(wú)風(fēng)無(wú)雨。
到了XX學(xué)校，馬主任幫我們一起張羅了我們的寢室，我們的寢室就是把課桌移走的課室，對于支教，我們不感到艱辛，反倒覺(jué)得很滿(mǎn)足。當晚學(xué)校的招待，我們吃香喝足了，就去準備我們接下來(lái)支教要用到的廚房用具等，最后返回XX學(xué)校準備第二天的上課內容。第一個(gè)晚上，我是一點(diǎn)多才睡覺(jué)，把一切都準備好了之后才能放心睡覺(jué)，因為我是第二次來(lái)到這里支教，對于這里的環(huán)境有了了解，我跟隊員們都是很放心入睡的。
第二天六點(diǎn)左右就起床了，開(kāi)始進(jìn)行這一天的任務(wù)了。有的學(xué)生不到七點(diǎn)就已經(jīng)來(lái)學(xué)校了，跟我們一起布置上課的課室，接著(zhù)越來(lái)越多的學(xué)生到了，我們一起有序的打掃安排課室，學(xué)校很快由一片寂靜變得富有生機活力了。接下來(lái)就是班會(huì )課的開(kāi)始，我們安排好了各班的班主任，所以由班主任先發(fā)言，隨后班里同學(xué)的自我介紹，接著(zhù)就是我們老師的自我介紹了，通過(guò)介紹，我們先初步相互認識。班會(huì )結束，我們進(jìn)行了心理互動(dòng)活動(dòng)和課外活動(dòng)，通過(guò)游戲，讓我們進(jìn)一步增強師生的相互認識。隨著(zhù)活動(dòng)的結束，我們早上的課程也隨之將要結束了。下午開(kāi)始，就是正式上課了，我們老師，在每節課之前，我們都很充分認真的備好了每節課要講的內容，我們的課程安排有語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，信息技術(shù)，美術(shù)，心理，音樂(lè )，體育社團，跨文化。通過(guò)各方面提升孩子們的學(xué)習興趣，啟發(fā)他們的夢(mèng)想，問(wèn)問(wèn)他們，并且一邊給他們建議，告訴他們，我們自己要擁有夢(mèng)想，并且朝著(zhù)夢(mèng)想堅持努力奮斗，那樣我們才活得更有意義。阿·安·普羅克特也說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì )變得神圣”。在上課期間，我們每節課不但有上課的老師，還專(zhuān)門(mén)安排了沒(méi)有課沒(méi)有其他安排的老師負責默默地巡邏，還有負責拍照攝像的老師。學(xué)生們專(zhuān)心認真上課的樣子，我們歷歷在目，而且學(xué)生下課后有的依舊繼續學(xué)習，不懂的找老師輔導，學(xué)生們也很熱愛(ài)運動(dòng)，在小操場(chǎng)打羽毛球，乒乓球，踢毽子，跳繩。
我除了作為孩子們的信息科技老師之外，因為我是懂得當地方言的，所以我也光榮地成為調研組的一員，我發(fā)揮我當地的地方語(yǔ)言，去采訪(fǎng)當地的空巢老人和留守兒童，空巢老人是養育我們上一代人的風(fēng)云人物，留守兒童更是祖國下一代的命根，我們兩者都不可忽視，我們作為大學(xué)生學(xué)有所成了，本應該回報社會(huì )，更應該多多關(guān)心老人和兒童，更應該走進(jìn)農村多多慰問(wèn)我們共同的爺爺奶奶和孩子們，這一次的三下鄉使我有更近距離接近他們我很幸福我很快樂(lè )。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的支教很快到了最后一天了，我們大家的心情都非常的不舍，學(xué)生們在幾天前得知我們很快就要離開(kāi)了，有的學(xué)生還特地給我們煮糖水，作為感謝，我們非常的感動(dòng)。散學(xué)典禮，一起展示學(xué)生這些天的學(xué)習成果和進(jìn)步，有書(shū)畫(huà)展示，好聽(tīng)的演唱，有趣的話(huà)劇等，結束后，我們還進(jìn)行了集體大合照。最后一次放學(xué)了，學(xué)生們都不舍得回家，在那里跟老師擁抱聊天，期盼老師們下一次的到來(lái)，有的學(xué)生還由于不舍之情流淚了。學(xué)生不停的問(wèn)我們明天幾點(diǎn)的車(chē)回去，我們只好告訴他們了。第二天，他們六點(diǎn)多就來(lái)到了學(xué)校，擔心錯過(guò)來(lái)送我們，我們又一次被感動(dòng)了，我們收拾好東西，搬上車(chē)，我們依依不舍的擁抱，最后，隨著(zhù)車(chē)的慢慢開(kāi)動(dòng)，我們雖然很瀟灑的揮手告別，但我們知道，我們心里卻還是有非常多的不舍。
后期感悟
三下鄉我看到孩子們讀書(shū)熱情，是那種讀起書(shū)來(lái)臉上脖子上的靜脈血管都清晰暴露出來(lái)；調研中，我看到老人家滿(mǎn)臉滄桑，手上布滿(mǎn)歲月的痕跡，牙齒也沒(méi)剩下幾個(gè)了，他們盡管多委屈也要堅強生活的頑強生命力量。支教，讓我懂得每件事情都是需要準備的，而且機會(huì )是留給有準備的人的。支教過(guò)程，我們通過(guò)傳授知識，私下交談，讓學(xué)生們知道我們必須有夢(mèng)，必須追夢(mèng)的重要性。然而在我們這個(gè)團隊里面，讓我學(xué)習到了，一個(gè)團隊，首先要團結，這是必須的，然后就是各自盡其所能，一心一意為團隊做貢獻，還有在團隊里面，各項工作任務(wù)，必須進(jìn)過(guò)開(kāi)會(huì )討論，細分，讓每個(gè)任務(wù)都能最有效率的完成，而且每個(gè)人都要有一份執著(zhù)的心對待每一件事情。這一次經(jīng)歷鍛煉了我們考慮事情的能力和應變能力。在這次支教，也讓我們跟學(xué)生結下了深刻的師生友誼。三下鄉中每天的感動(dòng)是我在剩下的人生中的一大財富！
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 5
很久以前就想參加暑期三下鄉活動(dòng)，因為種種原因，而失去參加這個(gè)活動(dòng)的機會(huì )，還好在高中的最后一次機會(huì )，我抓住了它。并在這個(gè)火熱的季節實(shí)現了我的夢(mèng)。
參加暑期三下鄉這個(gè)活動(dòng)，讓我成長(cháng)了很多。從前期的準備到后期的開(kāi)展的過(guò)程中，我都努力認識自己的不足，改正我的缺點(diǎn)。爭取向優(yōu)秀的隊員靠齊，雖說(shuō)我現在他們還有一定的差距，相信經(jīng)過(guò)我的不懈努力一定會(huì )成為和他們一樣優(yōu)秀的隊員。
一、實(shí)踐概括
現在想想當時(shí)的心情那是相當的激動(dòng)。我知道三下鄉我們肯定會(huì )遇到許多令我們頭痛的事情，也會(huì )非常的苦。但我想說(shuō)的是在我競選的那刻開(kāi)始我已經(jīng)做好了吃苦的準備。也做了吃苦的決心。我想作為我們當代的高中生，我想說(shuō)；不管我們富有與否，我們都沒(méi)有經(jīng)歷苦的日子。畢竟我們沒(méi)有出生在哪個(gè)艱苦的年代。有人說(shuō)過(guò)一個(gè)人只有經(jīng)歷過(guò)磨難，才能成大器。三下鄉正好給了我這個(gè)機會(huì )，去體驗，去感受。在出發(fā)的時(shí)候我看過(guò)這幾天的天氣預報，預計這幾天不會(huì )有什么好的天氣，不出意外情況，應該是天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，天天三十八度這種類(lèi)型。想想下鄉去沒(méi)有電扇，怎么挨得過(guò)，說(shuō)實(shí)在的心里還是有一點(diǎn)點(diǎn)后怕。畢竟現在我的身上還長(cháng)了痱子。不過(guò)既然是吃苦我無(wú)論如何都要堅持下來(lái)。
二、實(shí)踐過(guò)程
初到的第一天我就發(fā)生了點(diǎn)小的意外，只是我所未預料的。本來(lái)我平時(shí)就不敢在碎石扎堆的公路上穿著(zhù)拖鞋行走。我這樣出去怕會(huì )踢到我的腳哦，果不其然，我的腳與一塊石頭來(lái)了個(gè)親密的接觸，鮮血直直的.冒了出來(lái)，最后在幫助下，我們來(lái)到當地的一個(gè)小診所，巧的是阿姨是我們xx中學(xué)的校友，她當時(shí)看到我們還挺興奮的，走的時(shí)候還硬是不收我們的錢(qián)，最后還是在我生拉硬拽的情況下才收的。
未來(lái)的幾天都進(jìn)行的很順利。記得我們第一天的義診，由于那天是趕集日，來(lái)的人那就不用說(shuō)了，看到那么多的老太太，老大爺前來(lái)詢(xún)問(wèn)，檢查，我想我們的活動(dòng)算是成功了吧！這一天我被安排在負責裂隙燈的協(xié)助工作。任務(wù)不是很重，還可學(xué)到許多眼科知識，心里挺美的。中途聽(tīng)他們說(shuō)；外面做調查的同學(xué)太辛苦了，于是我就和他們換了一下工作，也開(kāi)始做起調查的工作，一做才知道做調查的辛苦。因為很多老年人不僅眼睛有問(wèn)題，而且耳朵還不好，更嚴重的是他們的地方方言還很重，和他們交流還是有一定的難度。我每做一份調查我就必須用我的聲音去和他們交談，有時(shí)候還要將同樣的話(huà)重復很多便。到中午吃飯的時(shí)候，我就發(fā)覺(jué)我的嗓子快要冒煙了。雖說(shuō)義診挺累的，但收獲還是挺多的。
三、實(shí)踐心得
終于等到下鄉走訪(fǎng)了。以前就聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)下鄉走訪(fǎng)的樂(lè )趣。我呢對下鄉走訪(fǎng)充滿(mǎn)了期待。這一次我一共下鄉走訪(fǎng)了兩次，在我走訪(fǎng)的過(guò)程我我真的快要愛(ài)上當地的村民了。他們實(shí)在是太熱情太可愛(ài)了。我們每到一處地方，都受到他們熱情地歡迎，他們搬凳子，開(kāi)電扇，端茶遞水。其中最讓我感動(dòng)的是，他們看到我們幾乎都說(shuō)；你們下鄉來(lái)了啊，這么大的太陽(yáng)，你們熱不啊。這說(shuō)明什么？說(shuō)明他們已經(jīng)認識我們，接受了我們。
四、實(shí)踐總結
雖說(shuō)我也被有些人誤以為我們是騙子，但在我們細心的講解下，他們還是接受了我們的調查。在第二天的走訪(fǎng)中，當地的村民主動(dòng)要求用車(chē)送我們回來(lái)，并且在沿路返回的路上，很多村民主動(dòng)和我們打招呼。我們當時(shí)那個(gè)感動(dòng)��！
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 6
有些力量很小，甚至微不足道，可偏偏是這些微不足道的力量匯聚起來(lái)，成為青春里的不可缺少。在這烈日炎炎的八月，關(guān)于青春、關(guān)于實(shí)踐、關(guān)于成長(cháng)，一切都那么的熱烈。一面面旗幟交到每一個(gè)團隊的手中，旗幟迎風(fēng)飄揚，飄到最需要他們的鄉村。一樣的旗幟，一樣的主題，不一樣的是每一面旗幟下的面孔、目的地以及他們的經(jīng)歷。
短期支教，播撒愛(ài)的火種
西北農林科技大學(xué)園藝學(xué)院三下鄉赴彬縣調研服務(wù)隊的志愿者們去到了咸陽(yáng)市“果品之鄉”彬縣香廟鎮。在那里，支教組的志愿者們招到了30多名學(xué)生，支教組由三名隊員主要負責，不管是前期的支教準備工作還是支教教學(xué)工作，每一位隊員都竭盡所能的將自己擁有的知識教授給孩子們，帶給孩子們歡樂(lè )。
支教前期，隊員們認真備課，收集大量有利于激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng )新思維、鼓勵學(xué)生們積極參與的教學(xué)資料;他們一遍又一遍排演，只為以最飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)去迎接學(xué)生們;他們準備大量的獎品，只為激發(fā)孩子們的學(xué)習熱情。課堂之余，志愿者們經(jīng)常與學(xué)生們交流，鼓勵他們，讓他們看到自身的閃光點(diǎn)，引導他們變得自立自強。在支教工作尾聲，隊員與孩子們一起游戲、一起歡笑、一起跳舞、一起演唱《隱形的翅膀》，這首歌從4歲到14歲的孩子們嘴里唱出來(lái)，聲音很齊，只是有些復雜的地方吐詞不明。孩子們一張張小嘴砸吧砸吧，小小年紀的他們，特別是7歲以前的孩子，他們知道歌詞的意思嗎?可他們唱的那么認真，學(xué)得那么開(kāi)心……十名隊員，七天的時(shí)間，所傳授的知識是微不足道的，可在這過(guò)程中隊員們給予孩子們對未來(lái)的希望與對夢(mèng)想的執著(zhù)是不可缺少的。
調研走訪(fǎng)，匯聚不凡力量
八月，香廟鎮的驕陽(yáng)似火，火熱如調研組隊員們的激情。調研組的隊員們每天奔波在香廟鎮的街道、村落。盡管天氣很熱，可仍然在堅持，挨家挨戶(hù)，笑臉相迎。每個(gè)人手里有問(wèn)卷也有記錄本，大家追求的是最真實(shí)數據，同時(shí)也在記錄調研中最真實(shí)的問(wèn)題與收獲。有時(shí)隊員們下村調研，因為來(lái)回路途遙遠，中午沒(méi)辦法回去吃飯。這樣他們清晨出去，晚上才回來(lái)。
每天深夜開(kāi)會(huì )時(shí)，每一個(gè)小分隊都要講述當日的收獲與問(wèn)題。一個(gè)分隊或一個(gè)人的發(fā)現與調查是微不足道的，可當大家齊刷刷的把當日的收獲記錄下來(lái)時(shí)，會(huì )發(fā)現信息量很大。就這樣，把每個(gè)人、每一個(gè)隊的調查匯聚在一起，就是巨大的力量。由于太陽(yáng)很猛烈，下村調研的隊員皮膚很快就黑了幾個(gè)色度，隊員們調侃道：“每次集中在一起開(kāi)會(huì )，整個(gè)屋子都變黑了好多”.大家相視一笑，這句話(huà)說(shuō)得很對，一是說(shuō)明了調研隊員們的辛苦，二是說(shuō)明了集體的.力量--每一個(gè)人每一次微不足道的調研，都不可缺少，因為這微不足道會(huì )匯聚一股強大的力量。
宣傳記錄，凝固點(diǎn)滴真情
沒(méi)有支教組的成就與感動(dòng)，沒(méi)有調研組的自由與感概，宣傳組用它自己的方式記錄著(zhù)“三下鄉”的每一個(gè)感動(dòng)細節，詮釋著(zhù)“三下鄉”的目的意義。由于香廟鎮地處偏僻，整個(gè)鎮上就只有鎮政府內有電腦、網(wǎng)絡(luò )可用，經(jīng)過(guò)溝通之后政府負責人答應讓隊員們晚上借用電腦發(fā)稿，隊員們喜出望外。改稿，寫(xiě)稿，上傳稿件;拍攝，編輯，上傳圖片，下鄉期間的宣傳工作很多都在這些反復的步驟中完成。每天清晨完成洗漱，宣傳組隊員就都分別跟隨支教組與調研組向著(zhù)目標出發(fā)，做著(zhù)同樣的工作、體味同樣的辛苦;很多時(shí)候等回到住處就已經(jīng)晚上八九點(diǎn)了，當其他組隊員們都舒舒服服洗澡休息時(shí)，宣傳組最忙碌的時(shí)候就到了，為了能及時(shí)的發(fā)出稿件，他們不得不頂著(zhù)疲倦在蒸籠般的電腦房工作到深夜。他們有過(guò)羨慕，有過(guò)埋怨，可他們知道，每個(gè)人的位置不同，作用不同，重要的是擺正自己的位置，做好手里的事�！叭锣l”如此，在日常生活中也應如此。
對于宣傳，隊員們也許不那么專(zhuān)業(yè)，可每一個(gè)人都那么認真。有時(shí)候志愿者們凌晨一點(diǎn)不睡覺(jué)也要掛著(zhù)汗珠在電腦房里工作，因為他們相信即使他們的力量很小，但總會(huì )被人知道。
每一個(gè)大學(xué)生都應該積極參與實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉成才，在實(shí)踐中學(xué)習收獲。每一個(gè)“三下鄉”人都應該慶幸參加了“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，因為在實(shí)踐中能了解很多未知的東西，能懂得很多未曾思考的問(wèn)題，能收獲了一個(gè)完美的假期，能在實(shí)踐活動(dòng)的路上邁開(kāi)新的一步。不管是支教、調研、還是宣傳，那些微不足道總會(huì )慢慢生長(cháng)，總會(huì )變成不可缺少。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 7
下鄉回來(lái)后，仍沉浸在初為人師的新鮮和喜悅中時(shí)，遇上同學(xué)聚會(huì )，不巧就有人提議千萬(wàn)不要當老師，總不想如此平凡和辛苦地過(guò)完一生，一輩子都永遠沒(méi)辦法逃離與書(shū)有關(guān)的生活。其實(shí)這些想法早已根深蒂固了，只是九天的支教生活卻給了我更大的思考空間，它印證了教師職業(yè)所必然面對的問(wèn)題，是枯燥、是辛苦、是平凡，甚至消磨一個(gè)人的熱情，摧殘一個(gè)人的嗓子，也擔心受怕學(xué)生突如其來(lái)的提問(wèn)卻讓你措手不及……但是，這九天以前，我從來(lái)沒(méi)有像現在如此直觀(guān)地感受到人性的力量，尤其更加明確了作為教師，一種基本的職業(yè)它的職責所在，道德修養、學(xué)識涵養本身于它無(wú)所謂偉大高尚和清高，而是一種基本的義務(wù)，遠遠超越了個(gè)人價(jià)值觀(guān)的取舍。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
下鄉前有事耽擱本沒(méi)有做好充分的準備，甚至沒(méi)看清自己支教的第一天就已有課了。原本想好好講一門(mén)語(yǔ)文閱讀導引課程，計劃從一份精心挑選的材料中折射出多方面的語(yǔ)文學(xué)習方法以及寫(xiě)作方法，乃至把握生活中的靈感，想把自己的思想以及認識知會(huì )給孩子們。但是出發(fā)前的空洞以及第一天的緊湊已經(jīng)宣告了我的失敗。沒(méi)有材料的支撐和充分的例子，注定任何理論都是空洞的。在事實(shí)的面前，我既不博覽群書(shū)，胸中也無(wú)信手拈來(lái)的.材料，離開(kāi)了現成的材料，我的知識儲備少得可憐，作為中文人真是莫大的悲哀。失落中改變了所有的計劃，把語(yǔ)文課都改成了音樂(lè )課。每晚當別人在埋頭備課的時(shí)候，我卻一個(gè)人在樹(shù)底下聽(tīng)歌，無(wú)盡的失望和失落。有兩個(gè)孩子見(jiàn)了我說(shuō)：“這個(gè)是唱歌老師！”我想我不能只是唱歌，盡管它是那樣地輕松和愉快！后來(lái)就準備了一門(mén)英語(yǔ)詩(shī)歌學(xué)習的課程，通過(guò)自己臨時(shí)總結的一招“偷師法”，教了孩子們一種學(xué)習英語(yǔ)的方法，才像是真正上了一門(mén)課，聽(tīng)到了他們說(shuō)開(kāi)始有一種“感覺(jué)”，我心里第一次有了安慰，也只有這節課是完完整整地融合我真正的心得和初衷，九天以來(lái)第一次哭是為我自己。
但我不是學(xué)唱歌的，也不是教英文的，以后面對的是語(yǔ)文，它所要求的文化修養是我遠遠不及的。如果說(shuō)備好課可以提供我們更好展示自己的舞臺，但是有一天也是這樣臨時(shí)上陣，而我可以給我的學(xué)生帶來(lái)什么？也許我們都有自己的方法可以“糊弄”過(guò)去，但是永遠也蒙騙不了自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
安然處之的平凡
當我們自小耳熟能詳與“老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師”諸種關(guān)于教師職業(yè)之神圣的標語(yǔ)時(shí)，而在孩子們的眼中，老師的位置并不能得到百分百的認同和肯定，甚至有人厭惡老師都成了一種習慣。做好一位老師真的不容易，并不是說(shuō)我們加載于“老師”有多少層偉大神圣的含義，所謂的“偉大、神圣”，乃是教師作為千萬(wàn)種普通職業(yè)中的一種，它應具備的職業(yè)道德和規則而已！正如一位工程師把一棟房子蓋好而不至于使它倒塌殘害無(wú)辜生命并非是多么光榮偉大的事情。
第八天的晚上，已是支教的尾聲。我和隊友兩人到校外的田野處玩。天黑時(shí)行到一較偏僻的林子旁，突然傳出一聲“老師”，竟是我們的學(xué)生！他平時(shí)都是很害羞，從不敢挺直腰桿也不出聲講話(huà)的，所以他能主動(dòng)打招呼讓我們兩很驚訝。驚訝之余，過(guò)后一切又并不出乎意料之外，他帶我們進(jìn)去家里后，就躲進(jìn)屋子里沒(méi)有出來(lái)了。和他媽媽談心，才知他一家從四川搬過(guò)來(lái)，現住的小瓦屋擁擠湊合住了五家人。如此熱鬧的家庭并沒(méi)有培養出他活潑大膽的性格。媽媽說(shuō)他對外人，對家人都是一如既往地沉默。轉校來(lái)了這里，成績(jì)開(kāi)始跟不上去。在四川老家是上了初中才學(xué)英語(yǔ)，而在新學(xué)校小學(xué)低年級就讀英語(yǔ)了，兩種差距對他的影響顯然很大。媽媽經(jīng)常出城買(mǎi)磁帶給他聽(tīng)但無(wú)濟于事。沒(méi)有任何英語(yǔ)基礎而接受高起步的初中英語(yǔ)教學(xué)，撇開(kāi)主觀(guān)因素，很難讓一個(gè)人適應過(guò)來(lái)。我們兩個(gè)只是心疼，又后悔沒(méi)有早點(diǎn)了解到情況，不管怎樣，我們畢竟明天就要離開(kāi)了！我們倆鼓勵他出來(lái)，把英語(yǔ)的基礎知識過(guò)了一遍，把英語(yǔ)元音、韻母的發(fā)音都標上了“中文記號”，并考了他一遍，跟他說(shuō)一些英語(yǔ)學(xué)習的技巧，才不得已離開(kāi)了。
劉亮程《寒風(fēng)吹徹》里有一段話(huà)：“落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見(jiàn)。每個(gè)人都在自己的生命中孤獨地過(guò)冬，我們幫不了誰(shuí)。我的一小爐火，對這個(gè)貧寒一生的人來(lái)說(shuō)，顯然杯水車(chē)薪。他的寒冷太巨大�！笔前�，我們的幫助太不及時(shí)，也太微不足道。那點(diǎn)微弱的光線(xiàn)也許燃不起一盞希望的燈火，也許可以。對他的擔憂(yōu)與悲傷隨著(zhù)我的離去也許漸漸地淡下去，而今后，他的老師面對著(zhù)一個(gè)120分的英語(yǔ)考卷卻總拿20幾分的學(xué)生時(shí)，是否曾走到過(guò)他的身邊好好地談一談我已不得而知，但希望未來(lái)的我們永遠不要對一個(gè)害羞、一個(gè)學(xué)習成績(jì)差的孩子無(wú)動(dòng)于衷，因為我們沒(méi)有權利對他們置之不理。其實(shí)當老師并不平凡，學(xué)生中有太多微妙的變化需要我們去探究，他們的優(yōu)點(diǎn)、潛力有待我們去發(fā)覺(jué)，可能不經(jīng)意的一個(gè)鼓勵就成就了一個(gè)孩子美麗的一生。我也是被鼓勵長(cháng)大的孩子，深知一個(gè)老師平凡的力量。某一天，當我也是站在教師這個(gè)崗位上，我想“每天前進(jìn)一步，永遠真誠服務(wù)”無(wú)所謂偉大，但絕不平凡，如星星點(diǎn)燈。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 8
實(shí)踐時(shí)間：
20xx年 xx 月 17 日-1xx 日
實(shí)踐地點(diǎn)：
湖南省郴州市蘇仙區白鹿洞鎮龍門(mén)池村 實(shí)踐地點(diǎn)
實(shí)踐內容：
龍門(mén)池村的改造與發(fā)展 實(shí)踐內容 實(shí)踐形式：走入農村，村民洽談，拍照取景
實(shí)踐目的：
進(jìn)一步了解龍門(mén)池城中村的改造工程，目前的規劃方案和改造后的發(fā)展前景，確切落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
20xx年xx月17日，我投入到了“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的浪潮中，感受這份來(lái)之不易 的實(shí)踐機會(huì )，學(xué)習自己在課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。
一、龍門(mén)池村改造背景 龍門(mén)池村改造背景
近年來(lái)，郴州市城區城市建設開(kāi)潮高漲。城市日益變大、變美的同時(shí)，掩蔽于高樓 大廈后的“城中村”問(wèn)題也凸顯出來(lái)。因為經(jīng)營(yíng)、管理體制的二元模式，這些“城中村”里 存在的諸如環(huán)境臟亂差、違法建筑濫、火災隱患多、治安形勢險等現象，已在城市中造成了 不良的負面影響，損害了市民的利益，也破壞了郴州的形象。
因而，城中村改造已納入城 市建設的議事日程，這是和諧郴城的需要，這也是我市加快城市化步伐、提升城市品位、提 升城市形象，提高城市現代水平的必由之路。 蘇仙區占郴州中心城區約一半面積， “城中村”城市公共基礎設施薄弱，管理職責不 明，衛生環(huán)境差，少部分成為城市形象的“傷疤”�！俺侵写濉钡拇嬖诤蜔o(wú)序發(fā)展，已影響 到建設宜居蘇仙、文明蘇仙工作，影響到蘇仙區經(jīng)濟社會(huì )的可持續發(fā)展，制約了中心城區城 市整體形象和品位的提升。
對“城中村”的強力改造已成為我區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的必然選擇， 也是加快“兩城”建設、實(shí)現“三城”創(chuàng )建和“一區三中心”目標的現實(shí)需要! 郴州市龍門(mén)池城中村改造工程屬市重點(diǎn)利民惠民工程， 龍門(mén)池村地處青年大道邊， 南塔 嶺腳下，是未來(lái)城市發(fā)展的核心區之一。然而在城中村改造的工程中，必須切實(shí)保障農民切 身利益，如實(shí)補償拆遷補償金和保障安置房等，這樣才可以實(shí)現和諧城鄉改造，進(jìn)一步提升 城市品位。
二、實(shí)踐報告
1、前期改造試點(diǎn)工作 ·
根據20xx4年xx月24日市委常委擴大會(huì )議精神 ，市委 、市政府決定對市中心城區建成區 、規劃建設區村莊( 以下簡(jiǎn)稱(chēng)“城中村 ”)進(jìn)行改造 。為推進(jìn)“城中村”改造工作順利實(shí)施，經(jīng)市政府同意，就加快開(kāi)展“城中村 ”改造前期工作做了研究與決定。 全力推進(jìn)“城中村”改造試點(diǎn)工作。
市委、 市政府決定在蘇仙區白鹿洞鎮龍門(mén)池村朱家組等5 個(gè)區域先行開(kāi)展“城中村”改造試點(diǎn)工作。北湖區政府、蘇仙區政府、市直相關(guān)部門(mén)要按 照“政府主導、市場(chǎng)運作，市區聯(lián)動(dòng)、以區為主，規劃先行、改造跟進(jìn)，完善功能、改善民 生”的原則全力推進(jìn)“城中村”改造試點(diǎn)工作，將上述區域打造成城鄉建設的“亮點(diǎn)”和“城中 村”改造的“樣板”，為“城中村”改造工作探索好的經(jīng)驗和做法。
在 20xx3年 xx 月 xx 日下午， 總投資 xx 億元的蘇仙區白鹿洞鎮龍門(mén)池村朱家組“城中村” 合作開(kāi)發(fā)改造項目正式簽約。這是我市首個(gè)“城中村”合作開(kāi)發(fā)改造項目。 該項目是我市“城中村”改造的試點(diǎn)項目， 位于蘇仙區白鹿洞鎮龍門(mén)池村境內， 總占地面 積 59.9 畝，總建筑面積 20 多萬(wàn)平方米。項目計劃總投資 xx 億元，建設工期計劃為 3 年， 將打造成為一個(gè)集金融、商住、寫(xiě)字樓于一體的多功能高檔商貿、住宅社區。按照計劃，項 目投資方廈門(mén)華程投資開(kāi)發(fā)有限公司將先期注入運作資金 1 億元， 用于該項目的前期啟動(dòng)工 作。 改造簽約現場(chǎng)
2、農村居民對待“城中村”改造的希望與困惑 ·農村居民對待“城中村”
目前“城中村”已成為進(jìn)城務(wù)工人員主要容納地，成為城市人口密度最高的區域。以 最典型的郴江鎮三里田村三里田組為例，其常住人口 xx52 人，但承租人口達 3000 余人，全 村 xx00 多戶(hù)中 90%的有房屋出租，有 6xx%的依靠房屋出租維持基本生活，房租月收入也從 幾百元到上萬(wàn)元不等。而這種以租為業(yè)的思想在白鹿洞鎮的村民中也很有市場(chǎng)，將近 90% 的城鄉村民希望通過(guò)建房來(lái)取得租金收入，并把建房作為最大投入。村民對“城中村”的態(tài) 度也日趨復雜。據調查，有 xx0%以上的受訪(fǎng)者期待“城中村”改造或者搬遷，但又擔心失 去房租收入;有 32%的受訪(fǎng)者表示保持原狀，但又渴望加大基礎設施改造，改善其居住環(huán) 境。
3、“城中村”改造基本原則和思路
改造“城中村”是城市管理的需要，為群眾創(chuàng )宜居環(huán)境。 市場(chǎng)化運作原則。 市場(chǎng)化運作原則。按照“政府引導、招商引資、政策推動(dòng)、市場(chǎng)運作”的工作思 路，積極探索農民公寓建設和舊村居改造的可經(jīng)營(yíng)性項目市場(chǎng)化運作，引入競爭 機制，以項目和利益招商，吸引房地產(chǎn)商參與城中村改造，實(shí)現多方共贏(yíng)。 以人為本的原則。城市的發(fā)展是讓城市居民的生活更美好，改造“城中村”，多 以人為本的.原則。 聽(tīng)群眾呼聲，多協(xié)調，使村民思想變通，行動(dòng)支持，權益保障。 因地制宜，先試點(diǎn)后推開(kāi)。 因地制宜，先試點(diǎn)后推開(kāi)。從 20xx 年起，力爭到 XX 年底完成我區“城中村” 改造試點(diǎn)工作，選取白鹿洞鎮龍門(mén)池村等幾個(gè)村組作為區“城中村”改造項目， 形成樣板工程，積累經(jīng)驗后，再逐步在其他“城中村”推開(kāi)，形成蘇仙模式。
4、龍門(mén)池“城中村”改造井然有序的逐步展開(kāi)(列舉四例) ·龍門(mén)池“城中村”改造井然有序的逐步展開(kāi)(列舉四例)
(一 )郴州市規劃局關(guān)于龍門(mén)池村龍家組、袁家組村莊建設規劃(調整)方案公示
蘇仙區白鹿洞鎮龍門(mén)池村龍家組，袁家組村民安置用地規劃我局于 XX 年審批，根據 龍家組、袁家組的申請，擬對原有批準的安置規劃進(jìn)行局部調整和修改。經(jīng)研究，我局擬同 意其申報的村莊建設規劃(調整)方案。依據《中華人民共和國<城鄉規劃法>》、《湖南 省城市規劃公示制度(試行)》的有關(guān)規定，現將規劃方案及相關(guān)資料予以公示，請廣大市 民提出寶貴的意見(jiàn)。
(二)郴州市規劃局白鹿洞鎮龍門(mén)池村孔家洞組村民安置規劃及建筑方案的公示
郴州市白鹿洞鎮龍門(mén)池村孔家洞組村民安置用地位于該組集體用地內，用地面積為 6160 平方米，安置戶(hù)數 21 戶(hù)，每戶(hù)占地面積 90 平方米，建筑層數 5 層。村民安置規劃方 案已經(jīng)我局業(yè)務(wù)例會(huì )研究同意。依據《郴州市城市規劃公示制度實(shí)施細則(試行)》有關(guān)規定，為 提高規劃的科學(xué)性和可操作性，現將規劃方案公示，請廣大市民提出寶貴意見(jiàn)。
(三)郴州市規劃局關(guān)于龍門(mén)池建材物資貿易中心用地規劃修改意向方案公示
龍門(mén)池建材物資貿易中心用地位于白鹿洞鎮龍門(mén)池村芳頭組， 用地南臨青年大道， 東臨 龍門(mén)池村虎型坳組，總用地面積 9300.3 平方米。規劃意向方案已經(jīng)市規委專(zhuān)家論證，依據 《郴州市城市規劃公示制度實(shí)施細則(試行)》的有關(guān)規定，現將意向方案予以公示，請廣大 市民提出寶貴意見(jiàn)。
(四)改造水淹區 ——郴江河綜合治理龍門(mén)池村曹家坪段拆遷工作速寫(xiě)
即將改造的郴江河綜合治理曹家坪段，據了解，今年 3 月動(dòng)工的郴江河綜合治理龍門(mén)池村曹家坪段項目，去年 9 月就已經(jīng)取 得拆遷許可證。 實(shí)施該項目主要是為了對曹家坪段郴江河道進(jìn)行綜合治理， 有效提高郴江河 防洪泄洪能力， 切實(shí)保護周邊群眾的生命財產(chǎn)安全， 同時(shí)形成以河帶路、 以景治河的風(fēng)光帶。 拆遷騰出來(lái)的空地，主要用于公益性質(zhì)的沿江風(fēng)光帶、小游園、游道建設，以及城鎮污水截 污干管的鋪設、曹家坪基礎設施的改造。 根據國家相關(guān)法律法規，本次拆遷范圍內具有合法產(chǎn)權的建(構)筑物，采取貨幣補 償、產(chǎn)權調換兩種方式。選擇貨幣補償的，按 2400 元每平方米計算，如被拆遷人有異議的， 由房地產(chǎn)價(jià)格評估機構進(jìn)行評估，再視具體情況協(xié)商。選擇產(chǎn)權調換的，安置房統一建在青 年大道。被拆遷房屋(住宅)選擇安置房產(chǎn)權調換的，采取被拆遷房屋產(chǎn)權建筑調換安置房 套內建筑面積，拆一還一。產(chǎn)權證載明為住宅現在作門(mén)面房的，在拆遷公布前依法取得營(yíng)業(yè) 執照和稅務(wù)登記并依法納稅的，在拆遷范圍公示后無(wú)異議的，面積按住宅置換，經(jīng)營(yíng)面積 600 元每平方米予以補償。
3月 xx 日拆遷指揮部進(jìn)場(chǎng)后，首先對拆遷范圍內建筑物的面積、權屬性質(zhì)、使用情況一 一進(jìn)行了摸底調查， 并張榜公示， 接受群眾的監督與質(zhì)詢(xún)。 拆遷補償安置方案 (征求意見(jiàn)稿) 形成后，指揮部又以書(shū)面送達的形式，把拆遷補償方案(征求意見(jiàn)稿)和征求意見(jiàn)表送達拆 遷范圍內的每一戶(hù)居民手中，共收集到反饋意見(jiàn) 332 條。在指揮部隨機抽閱了 3 份意見(jiàn)表， 只見(jiàn)上面大家都堅定不移的表達了對城市改造、 提質(zhì)工作的支持， 這不單是當地居民的福氣， 也是提升整個(gè)郴州城市品位的一項德政工程、民心工程。
5、龍門(mén)池“城中村”改造中遇到的問(wèn)題 ·龍門(mén)池“城中村”
目前有不少市民反映，雖然龍門(mén)池村地處青年大道邊，南塔嶺腳下，是未來(lái)城市發(fā)展的 核心區之一，在近兩年的政府規劃中，也有對其進(jìn)行規劃改造的表述。但是,兩年過(guò)去了， 龍門(mén)池村許多地方風(fēng)景依舊。從村中所能看見(jiàn)的南塔一隅，樹(shù)木稀疏;村內菜地遍布，不時(shí) 有陣臭卷來(lái);唯一的一條磨心塘道路，據了解 XX 年初規劃已出臺并進(jìn)行了公示，可是到 現在道路還是破破爛爛。 除此之外， 村中就是一些有礙觀(guān)瞻的違建房以及縱多的垃圾堆和臭 水溝， 這些既影響了美觀(guān)， 也不利于當地居民的身心健康。 郴州當前正在積極爭創(chuàng )“三城”， 城中村也引起了政府的足夠重視， 可不知為什么就是雷聲大雨點(diǎn)小， 希望有關(guān)部門(mén)能夠真心 關(guān)注城中村以及一些小街小巷的改建工作，讓藍天綠水走進(jìn)郴州的每一個(gè)地方。
的確，“城中村”改造是一項重大的民生工程，即關(guān)系到每一個(gè)村民的切身利益，也影 響城市的整體布局與發(fā)展。然而，“羅馬不是一日建成的”，這不是一下子就能夠實(shí)現的事 情，這需要巨大的人力、物力和財力，同時(shí)必須做好村民的補償和安置工作，對改造工程中 的資金管理也必須監管到位，嚴厲查處現象。 由于所涉及的改造面積之大，村民數量之多，資金不可能一下子就全部到位，需要通過(guò) 招商引資， 逐步規劃好， 做好村民的思想工作， 保障村民切身利益， 以科學(xué)發(fā)展觀(guān)進(jìn)行改造， 堅持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調、可持續的發(fā)展觀(guān)，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )和人的全面發(fā)展，才可以 真正實(shí)現“城中村”科學(xué)的改造。
6、“ 關(guān)于龍門(mén)池“城中村”改造的幾點(diǎn)建議 關(guān)于龍門(mén)池 城中村”改造的幾點(diǎn)建議
1、嚴格規劃控制，突出規劃主導與約束作用。 嚴格規劃控制，突出規劃主導與約束作用。 首先， 做好舊村改造與城市總體規劃的融合工作。 城市總體規劃要充分考慮到未來(lái)發(fā)展 過(guò)程中對道路、停車(chē)、綠化等市政公用設施的需求，防止“二次拆遷”。其次，做好舊村改 造規劃的編制工作。 加快推進(jìn)城中村改造專(zhuān)項規劃的編制， 科學(xué)制定城中村改造工作的分期 推進(jìn)方案，將其作為具體改造項目的強制性依據。
2、妥善落實(shí)居民安置，嚴格規范征地行為。 、妥善落實(shí)居民安置，嚴格規范征地行為。 這是“城中村”改造的首要任務(wù)和重要內容，也是改造成敗的關(guān)鍵。在安置方法上，實(shí) 行原地安置、異地安置與資金安置相結合。在土地的使用上，集體土地轉為國有土地并取得 國有土地使用權證后，改造開(kāi)發(fā)前，其土地的合法使用人、土地用途不變，原農用地承包人 可繼續承包經(jīng)營(yíng)。如開(kāi)發(fā)征用，給予相應補償。對采取徹底重建改造的“城中村”或城鄉結 合部自然村土地按有關(guān)國家政策辦理征地手續，使其轉為國有土地性質(zhì)。對拆違整治的“城 中村”，按土地劃撥政策全部轉為國有，其村民合法建筑在有關(guān)部門(mén)審核后發(fā)放房屋產(chǎn)權所 有證和國有土地使用證，并允許交易。對農村集體土地的征用，堅持依法依規，補償資金到 位，確保給農民兌現。
3、多形式推進(jìn)試點(diǎn)工作。 、多形式推進(jìn)試點(diǎn)工作。 “城中村”改造試點(diǎn)項目可以按政府主導改造，社會(huì )資金參與改造，集體經(jīng)濟組織自行 改造等三種模式。政府主導改造是指以政府投資或政府與集體經(jīng)濟合作投資等形式，對“城 中村” 進(jìn)行改造。 社會(huì )資金參與改造是指政府將拆遷及擬改造土地的使用權一并通過(guò)招標或 者通過(guò)拆遷后三通一平土地公開(kāi)招標等方式確定土地使用人。 集體經(jīng)濟自行改造是指農村集 體利用其原有的集體建設地征收為國有后， 自行改造或與相關(guān)主體合作開(kāi)發(fā)建設等。 韶關(guān)等 地城中村改造工作主要是采用后兩種模式。
4、建立村民轉居民的配套政策。 、建立村民轉居民的配套政策。 由于城鄉戶(hù)籍二元體制， 農業(yè)人口與 “非農” 人口戶(hù)籍存在很大的社會(huì )保障和政策差異。 因此，在村民轉居民工作中，應優(yōu)先解決“城中村”村民的就業(yè)問(wèn)題，通過(guò)勞動(dòng)部門(mén)職業(yè)技 術(shù)培訓， 實(shí)現每戶(hù)村民家中有一人城市就業(yè)， 同時(shí)根據國家的相關(guān)政策在征地資金中優(yōu)先解 決農民的社會(huì )福利和保障問(wèn)題，享受城鎮居民同等社會(huì )保障待遇。
5、切實(shí)保護集體資產(chǎn)，維護村民合法權益。 、切實(shí)保護集體資產(chǎn)，維護村民合法權益。 在城市化進(jìn)程中，各村組都積累了大量的集體資金，其屬村民共有財產(chǎn)。因此，建議在 區國資委的領(lǐng)導下，健全財務(wù)制度，確保集體資產(chǎn)不流失。同時(shí)將這些資金納入市區國有資產(chǎn)管理范疇，設立專(zhuān)戶(hù)，定期考核和監管，使股份制公司正常運作，使參股村民從公司分紅 中受益。
6、強化改造“城中村”的后續管理。 、強化改造“城中村”的后續管理。 改造“城中村”目的是改善人民居住環(huán)境，但“三分治，七分管”，必須重視改造后的 “城中村”管理，把“城中村”作為小區來(lái)實(shí)施管理，通過(guò)村民出資聘請物業(yè)管理公司，實(shí) 施水、電、衛生、保安等事務(wù)管理，同時(shí)可以解決部分村民的就業(yè)問(wèn)題，在實(shí)際工作中避免 改造后的“城中村”又變成新的“城中村”。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 9
我隨中國地質(zhì)大學(xué)長(cháng)城學(xué)院管理科學(xué)與工程系三下鄉的隊伍來(lái)到了保定滿(mǎn)城縣龍居村進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。這對于從小在城市中生活的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的三天時(shí)間，我感受了濃厚的鄉村生活氣息，豐富了生活經(jīng)驗，也產(chǎn)生了很多感想。
進(jìn)入村后，一條平坦的五米寬左右的道路夾在兩山之間，把我們送到了老鄉家。沿路上柿子樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，李子樹(shù)，桃樹(shù)，核桃樹(shù)等應有盡有，使我對大自然倍感新奇。進(jìn)了農家以后，我發(fā)現老鄉還養了蜜蜂，豬，雞，這一切都是城市所缺失的樂(lè )趣。另外我還深切的感受到村里的治安情況相當好，家家民風(fēng)淳樸，鄰里關(guān)系和諧，使我毫不夸張感受到了夜不閉戶(hù)的美好生活。
其實(shí)真正身體力行地接觸百姓是通過(guò)入戶(hù)的問(wèn)卷調查，我們打開(kāi)與村里百姓溝通的窗口。他們樸實(shí)認真地回答我們的問(wèn)題，從他們的答話(huà)中我不僅認識到了他們的熱情好客和樸實(shí)的心，還被他們努力地改變自己境遇的精神所感動(dòng)。
下面是我的幾點(diǎn)具體的體會(huì )：
法律知識：
我們這次文件調查的主題就是有關(guān)農民對法律的了解的問(wèn)題。希望從我們大學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的角度了解當地農民生活的方方面面，利用收集到的材料力爭以法律為出發(fā)點(diǎn)，總結經(jīng)驗，找到問(wèn)題的解決方法。從調查中顯示82%的農民不關(guān)心法律，88%的農民沒(méi)有遇到過(guò)法律方面的糾紛。分析其原因，在我看來(lái)并不樂(lè )觀(guān)。目前，我國農業(yè)正處在由自給自足的自然經(jīng)濟向社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的轉變和從傳統農業(yè)向現代農業(yè)的轉變過(guò)程中，農村經(jīng)濟還相當薄弱，遠遠落后于市場(chǎng)經(jīng)濟的需要。在此狀況下，人們過(guò)著(zhù)較封閉的自給自足的生活，對法律需求不高，對法律調節社會(huì )生活的要求不高、不迫切。大多數農民對法律不了解，法制教育匱乏也是必然的。法制教育的匱乏源于農民文化知識的匱乏，農民文化知識的匱乏源于農民文化水平的低下（目前，占全國90%以上的文肓和半文盲在農村，農村九年制義務(wù)教育在大多數農村仍無(wú)法真正落實(shí)），農民文化水平低下源于農村經(jīng)濟的落后。如此循環(huán)看來(lái)，農村法治就缺乏茁壯成長(cháng)的土壤，缺乏法治社會(huì )所要求的市場(chǎng)經(jīng)濟基礎。農民對糾紛的解決途徑往往普遍選擇村干部調解或和解的方式。農民的低收入和貧困阻礙了農民選擇成本較高的訴訟程序，使人們對訴訟望而卻步。長(cháng)此下去，法律的權威、法治的建設會(huì )受到嚴重的損害，人們對社會(huì )關(guān)系的調整就只能“回歸”到人治的老路上去。
農民生活：
深入農民家庭，享受田園快樂(lè )的同時(shí)切身體驗真實(shí)的農民生活。短短的三天，使我對田園生活留下深刻的印象，雞鳴犬吠的清晨，空氣格外清新。早晨是寂靜的，極目遠眺四周綠色的群山，美景盡收眼中。白天除了集體活動(dòng)外，大家還聊天南地北，開(kāi)闊了眼界。晚上，我們在屋頂上一起乘涼，看星星。院子里成天充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。
經(jīng)濟收入：
龍居村不是一個(gè)很大的村子，不足百余戶(hù)人家，村民普遍種植果樹(shù)，村民每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬中等水平。在這個(gè)村中農民的收入大致來(lái)自三方面：家中的青壯年勞力外出務(wù)工為家中的'主要收入，婦女則以果樹(shù)的管理為主，也是家庭收入的一部分。除此之外，婦女在農閑照顧整個(gè)家的同時(shí)為附近村里的手工業(yè)家工廠(chǎng)做一些半成品加工，從而貼補家用。這些的收入使村民過(guò)著(zhù)安定的生活。在與老鄉們的閑聊中我得知這些收入主要用于了孩子的教育投資。那教育的情況又是怎樣的呢？
孩子教育：
在與孩子們的接觸和對學(xué)校的參觀(guān)過(guò)程中，我對此深有感觸。學(xué)校并不算大，但已能保證31小學(xué)生的學(xué)習。還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿(mǎn)足。但與我生活的城市中的小學(xué)已有著(zhù)天壤之別。這的學(xué)習環(huán)境并不能用一個(gè)"好"字來(lái)形容。但孩子們那對學(xué)習特有的熱情和認真把我深深的感動(dòng)了，他們有對知識的深切渴望。在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。改革開(kāi)放20年來(lái)，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。讓我們來(lái)看一組調查結果，在我們調查的家庭中有80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來(lái)幾年內的最重要支出。絕大部分的家長(cháng)非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉親們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，搞調查時(shí)，當問(wèn)及孩子們的學(xué)習情況時(shí)，他們總說(shuō):我的孩子都很想上學(xué).其實(shí)我們這么辛苦 ，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西。孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但客觀(guān)現實(shí)表明：許多家庭都被經(jīng)濟條件和教學(xué)條件左右為難著(zhù)，家庭條件稍不好的孩子就會(huì )失去讀高中的機會(huì )。教育，是個(gè)沉重的話(huà)題。改革開(kāi)放以來(lái)，農村經(jīng)濟雖然飛速發(fā)展，但離發(fā)達地區還有很大一段距離，經(jīng)濟的落后阻礙了教育發(fā)展的速度，而教育的落后又反作用于經(jīng)濟，成為制約經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，最終還得抓住"教育是基礎，經(jīng)濟是關(guān)鍵"才能從根本上解決教育中存在的問(wèn)題。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 10
建設社會(huì )主義新農村，人才是關(guān)鍵，教育是基礎。而中學(xué)生是祖國新一代的花朵，支持其健康充實(shí)地成長(cháng)非常重要。同時(shí)，為提高大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，進(jìn)一步擴大同學(xué)們社會(huì )實(shí)踐的參與面，使同學(xué)們充分發(fā)揮知識和智力優(yōu)勢，在實(shí)踐中了解社會(huì )，認識國情，增長(cháng)才干、鍛煉毅力、鍛煉同學(xué)們的自主能力，團結互助的精神，充分展示華師學(xué)子的風(fēng)采，特組織此次實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐主題：
根據“傳承‘五四’報國志 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的指導精神，貫徹我們新長(cháng)城華南師范大學(xué)自強社“傳遞社會(huì )關(guān)愛(ài)，鍛造自強之才”的.宗旨，通過(guò)了解到的河源當地德育教育現狀和中學(xué)生的心理現狀，我們以“培養健康心理，彩繪美麗人生”作為此次三下鄉的基本理念和主題，集體組隊參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，引導大學(xué)生深入學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構建和諧社會(huì )，在實(shí)踐中認識自己，奉獻社會(huì )，提高自身素質(zhì)。
實(shí)踐目的和意義：
1.支教宣傳調研齊并進(jìn)，心理健康彩繪美麗人生。通過(guò)了解河源當地德育教育現狀并進(jìn)行系統分析，向上坪中學(xué)提出建議，以幫助上坪中學(xué)在今后的心理教育中更好地發(fā)展。
2. 反映時(shí)事話(huà)題，愛(ài)家愛(ài)己齊建設。宣傳衛生保健知識，提升自我保護情操。
3.帶領(lǐng)新型教育走進(jìn)新農村。運用專(zhuān)業(yè)知識對當地中學(xué)生進(jìn)行義務(wù)支教，讓新型教育模式走進(jìn)農村。
4.傳達志愿心聲，傳遞志愿精神。
5.引導自強社學(xué)子增強自強不息的精神，進(jìn)一步擴大同學(xué)們社會(huì )實(shí)踐的參與面，提升同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 11
社會(huì )實(shí)踐是一次走出校園，走向社會(huì )的過(guò)程和機會(huì )，我一直憧憬著(zhù)能夠到社會(huì )上去看看、去瞧瞧。這次終于有機會(huì )參加社會(huì )實(shí)踐了，我心里樂(lè )壞了，這次我們主要是參加三下鄉，雖然環(huán)境很艱難，但是很值得，我對于鄉下有了深刻了解，以前總是只能在電視上看到鄉下人們的生活，這次實(shí)踐，我親眼看到了，還親自體驗了一把，很開(kāi)心，下面我對這次社會(huì )實(shí)踐進(jìn)行說(shuō)明。
每個(gè)人下鄉回來(lái)，都會(huì )有很多的感觸，因為實(shí)踐時(shí)間太短，離開(kāi)之時(shí)正是情感高漲期，卻又是一個(gè)無(wú)奈的告別時(shí)，來(lái)不及一一拾掇情感，只好在歸來(lái)后宣泄于文字間，卻仍是帶著(zhù)抹不去的遺憾。
這次隨隊去潮州市潮安縣登塘鎮中心小學(xué)，也是圓了我一個(gè)支教夢(mèng)，但也很無(wú)奈地擔負著(zhù)調研的重任，但最后，這份無(wú)奈卻成了幸運，令我欣喜。
有時(shí)幫忙一下后勤，原以為后勤是個(gè)輕松的活兒，因為自己對于煮飯做菜也略懂一二，但很快發(fā)現，大鍋飯大鍋菜，不容易。
最后的匯報演出，我成了舞蹈排練老師和主持人，這是我沒(méi)有預料的，因為這兩件事是我不敢涉足的。很感謝X璐和X君，讓我邁出了如此可貴的一步，雖然似乎微不足道，但對于我的人生，贈與了一份自信。
十天的日子，當然不是順利流淌過(guò)去的。在與廣中醫服務(wù)隊的博弈中，我們有了意外收獲——談判的經(jīng)驗，同時(shí)，互相看到了更多的團結和共鳴。
我想，可以一一述說(shuō)一番。
一、關(guān)于支教
我們的授課對象是小學(xué)生，三四年級居多，剛開(kāi)始有些同學(xué)覺(jué)得大材小用了，只有我們的隊員知道，授課的難度，是難于中學(xué)課堂的，因為，我們習慣了緊密邏輯的思考，要使小學(xué)生聽(tīng)得懂我們的課，授課語(yǔ)言、方式、內容等方面的設計需異于平常的試講訓練，不易做到。
我只好告訴自己一句話(huà)：回到童年。
我講的是歷史人物故事，共八節課，分于四個(gè)班。本來(lái)想著(zhù)講岳飛和孔子，到了目的地，思考良久，覺(jué)著(zhù)內容太多時(shí)間不夠，只好作罷，只講岳飛。
上課一開(kāi)始，我作著(zhù)自我介紹，比劃著(zhù)“鄧”字的時(shí)候，在每個(gè)班，大部分的小朋友都脫口而出：“鄧小平!”當問(wèn)到“知道哪些歷史人物時(shí)”，又是不約而同的“鄧小平”。我以為是當地對于鄧小平有著(zhù)特殊情感，詢(xún)問(wèn)了才知道小朋友們的語(yǔ)文課本上有關(guān)于鄧小平的課文。而在補充“知道哪些歷史人物時(shí)”的答案時(shí)，四個(gè)班又是不約而同的“李白、杜甫、韓愈”，也是從語(yǔ)文課上學(xué)來(lái)的。我覺(jué)得很有趣，同時(shí)看到了教育的成功，看到了希望。
我的課堂，本想著(zhù)以說(shuō)書(shū)的形式呈現，但有些名詞需要寫(xiě)在黑板上作闡釋與演示，只好增加了轉身在黑板上比劃的動(dòng)作，而該表演的段節，自然是認真落實(shí)的，當然，自覺(jué)得遠遠達不到自己心中的要求，但至少做了更進(jìn)一步的嘗試，看到了小朋友們的歡笑，這歡笑源于我，就足以使我欣喜萬(wàn)分了。
講課中還是存在一些緊張與不成熟，雖然一部分源于進(jìn)入課堂的隊員的影響，但大部分還是源于自己的準備不足以及不合理的準備。何為不合理的準備?就是把課堂準備認為是背講稿，而背講稿正好限制了課堂上的互動(dòng)與臨場(chǎng)發(fā)揮，在課堂上，常陷入講稿與實(shí)際課堂的糾結中。
在我的課的最后，我破天荒地教了小朋友們一首歌——《精忠報國》。第一次在課堂上教唱歌，于我而言，新鮮而激動(dòng)。有一天上午，連教三個(gè)班，聲音都啞了。雖然自個(gè)兒唱得不好聽(tīng)，但聽(tīng)見(jiàn)小朋友們鏗鏘的歌聲，誰(shuí)不自豪呢?
支教的人，都覺(jué)得自豪。
二、關(guān)于調研
前面說(shuō)過(guò)，本覺(jué)得調研是件無(wú)奈的事兒，因為去年我參加的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，就是調研類(lèi)的，所以不想在今年再做一回，沒(méi)新鮮感，但因于我所謂的“調研經(jīng)驗”，卻成了本隊的調研負責人。而為什么最后無(wú)奈成了幸運呢?我自有辯解的道理。
本次調研的課題是：幸福廣東，握手共處——以潮州登塘地區為例探析外來(lái)工子女與本地同齡學(xué)生融洽狀況。
隊伍中有潮州的隊員，告訴我們，潮州這地方，排外情緒甚濃，他們小時(shí)候便受過(guò)這般毒害，歧視外地的同學(xué)，待長(cháng)大之后，才真正懂得了互相尊重和平等相處。父輩對于外來(lái)工的排斥在孩子當中也有顯現，影響了外來(lái)孩子與本地孩子的交往，這實(shí)在是一個(gè)很值得探究的問(wèn)題。
調研的準備做得不足，但走出去的發(fā)現足以讓我們欣慰。我們以登塘小學(xué)為中心點(diǎn)，走訪(fǎng)了當地村民、外來(lái)工學(xué)校老師、村委會(huì )書(shū)記、當地學(xué)生、外來(lái)工等等，獲取了很多有用的信息，使原先對于調研的模糊思路漸漸清晰起來(lái)。調研就是這樣的，不是一下子明了，而是漸漸地發(fā)現。
在登塘鎮的大街村巷間穿梭，派發(fā)問(wèn)卷、做采訪(fǎng)，領(lǐng)略了潮州地區的生活文化。而對于陌生人的交流，是我最喜歡的。在廣州時(shí)，就時(shí)常一個(gè)人走進(jìn)菜市場(chǎng)屋巷之類(lèi)的，同人交談，體會(huì )接近真實(shí)生活的樂(lè )趣。潮州的茶，讓人應接不暇，一小杯一小杯的喝，不停歇。有一次去采訪(fǎng)登塘村書(shū)記，村委會(huì )的人，一個(gè)接受訪(fǎng)問(wèn)，一個(gè)沏茶和斟茶，我訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候實(shí)在受不了熱情的邀請，問(wèn)一句喝一杯，喝一杯問(wèn)一句，好在采訪(fǎng)不算太長(cháng)，否則這般喝下去，真得走不動(dòng)了。
在調研中發(fā)現，潮州地區的確有排外的傳統。父輩對于外來(lái)工的排斥是影響小孩間的交往的，如本地小孩會(huì )排斥和欺負外地小孩。這種不和諧的現象，除了排外傳統的影響，當然還有別的因素，如父母的教育方式、學(xué)校的態(tài)度、當地政府機關(guān)的態(tài)度、外來(lái)小孩的自身心理、語(yǔ)言障礙、生活習俗習慣差異等等。
想想xx年的潮州古巷鎮6·6械斗事件，對于外地小孩與本地小孩的這種交往狀況有些擔心，會(huì )不會(huì )從小造了陰影，在成年之后爆發(fā)出來(lái)?或者，古巷鎮的械斗事件，主要原因就是來(lái)自潮州人從小的排外與歧視?這種擔心并非是空想的.，因為據一些學(xué)生的反映，常有本地的高年級學(xué)生群毆外地的學(xué)生，老師只是在事后作些批評與懲罰，少有平時(shí)特意的訓示。而外來(lái)工家長(cháng)們忙于工作，對這類(lèi)事不大關(guān)注，使得一些外來(lái)工子女變得孤僻。
而我們也可以在調研中看到希望，因為現在孩子越長(cháng)大，無(wú)論本地外地，對于排外與歧視，都沒(méi)有多大的感覺(jué)，都能互相尊重，或許他們已經(jīng)不在乎父輩認為的所謂來(lái)自外地人的“侵略”，覺(jué)得生活在同一個(gè)地方的人，沒(méi)必要去作一番區別。
雖然如此，也不能掉以輕心，有個(gè)潮州的朋友對我說(shuō)，那些外來(lái)子女小時(shí)候的陰影還是有的。我們在調研報告中有一些建議，希望看到的人能有一份認同和思考。
對于報告的撰寫(xiě)，很有難度，因為準備的不足、計劃執行不力、資料整理難度大等原因，而我們很用心去做了，是足以令自己欣慰的，而最終會(huì )有一份令人滿(mǎn)意的報告。
我在調研過(guò)程中，感覺(jué)像是游玩了一番，在游覽新的人文景觀(guān)，愈加覺(jué)得新鮮而有趣，如民居屋角的石柱，被當作鋪路用的清代墓碑，等等，若果我放棄了調研，那真是可惜了。這不足以“幸運”形容之嗎?
調研的人，都應該覺(jué)得幸運的，因為我們一起發(fā)現了很多，引起了很多未有過(guò)的思考。
三、關(guān)于后勤
我對于后勤，本是沒(méi)什么貢獻的作為的，但有時(shí)看著(zhù)后勤組的勞作，也蠻有感觸。
后勤的伙伴，主要是負責隊里19個(gè)人的伙食，這活兒不簡(jiǎn)單啊，買(mǎi)菜煮菜煮飯。買(mǎi)菜呢，眾口難調，在駐地思量著(zhù)，在菜市場(chǎng)里還要徘徊良久，要買(mǎi)得好菜，也要買(mǎi)得便宜價(jià)。語(yǔ)言不通是個(gè)障礙，X華說(shuō)，潮州話(huà)聽(tīng)不懂，潮州人的普通話(huà)更聽(tīng)不懂，所以每次買(mǎi)菜須得會(huì )潮州話(huà)的人陪同。會(huì )潮州話(huà)的隊友跟著(zhù)后勤組去菜市場(chǎng)，到了菜市場(chǎng)后勤組卻儼然成了跟班兒，問(wèn)價(jià)還價(jià)的自然是能對話(huà)的隊員。買(mǎi)菜的日子，除了常聽(tīng)翻譯而熟悉了菜價(jià)，對于潮州話(huà)還是一頭霧水，連一二三四五六七都分不得個(gè)清楚。
做菜是不容易的，后勤組里沒(méi)有多少好手，即使有，也習慣不了大鍋飯大鍋菜，而動(dòng)刀動(dòng)鍋的一個(gè)人才好做，多幾張嘴指指點(diǎn)點(diǎn)的就使得混亂了。潮州菜粵菜都有做，叮叮當當的總不免夾雜著(zhù)怨言，最后大家自然能互相諒解。我有時(shí)候幫忙切菜，開(kāi)始那幾刀還挺順手，慢慢就埋怨說(shuō)這刀太重了，不得勁兒。
做早餐和洗刷餐具是全隊人輪流的。而6點(diǎn)起做早餐的事兒，后勤組必須有人摻和，非后勤組的人只有那么一次，只苦了后勤組的三位，輪流6點(diǎn)早起陪同，常常還要做大部分的工作。有時(shí)候早餐是不夠吃的，大家只好將就。刷洗餐具不是個(gè)難事兒，大家都做得很愉快。
大家對于后勤組的伙伴都表示非常感激，因為大家都有參與過(guò)，或者圍觀(guān)過(guò)，自然理解。
也許大家心里都有一句話(huà)：別拿做飯不當正事兒!
四、關(guān)于匯演
支教的最后，自然要有個(gè)匯報演出。
在下鄉之前就準備了小品的劇本，但后來(lái)發(fā)現，排練的時(shí)間實(shí)在不足，劇本有些長(cháng)，劇中人物太多。有一天夜里想到了一個(gè)對口相聲劇本，想跟田輝排練，也是因為時(shí)間的關(guān)系，只好作罷。田輝是來(lái)自湖北的孩子，本想著(zhù)讓他在同學(xué)們面前表現一番，讓他自豪和自信一番的，后來(lái)自我安慰地想，還有別的方式呢，確實(shí)有。
X璐要帶領(lǐng)孩子們排練舞蹈串燒和合唱，見(jiàn)我沒(méi)節目負責，就讓我幫忙排練舞蹈。這實(shí)在出乎我天大的意外，我對于舞蹈，有敬心而無(wú)悟性，如何可以這般誤人子弟?但X璐給了信心，她對于我的相信使我相信了自己。于是熟悉了音樂(lè )，練習了基本動(dòng)作，磨蹭幾天，我終于開(kāi)始人生第一次教人跳舞。排練過(guò)程中，歡笑連連，實(shí)在讓人開(kāi)懷，看著(zhù)小演員們不斷進(jìn)步，很欣慰，對于他們，也對于自己。但我在排練中的示范和在排練外的練習，被X璐笑稱(chēng)很陶醉，我想實(shí)際是四不像了，這沒(méi)關(guān)系，主要在于動(dòng)作指導和糾正，我的示范可做令人歡樂(lè )的因子了，果然看我跳舞的人都樂(lè )了。
匯報演出與游園大會(huì )的工作安排會(huì )議上，X君讓我接了主持的任務(wù)，這又是一個(gè)意外，但我曾經(jīng)想過(guò)主持一場(chǎng)匯演，活潑地，但又很糾結，這個(gè)匯演，有領(lǐng)導在場(chǎng)，該用些什么風(fēng)格來(lái)主持呢?所以在主持稿的撰寫(xiě)上，有了一些煩躁，最后在X璐的幫忙下，還是完成了稿子。
匯演當天，前面的主持，是很中規中矩的，偶爾有一些“小朋友們跳得好不好啊”“我們再次用掌聲感謝他們好不好”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)營(yíng)造一下氣氛，也用于對表演的小朋友作一些鼓勵。在游園之后我們全體隊員的表演是合唱《愛(ài)因為在心中》，我看著(zhù)一張張小臉，想起那些給他們上課、帶他們排練和跟他們談天玩耍的情景，哽咽著(zhù)實(shí)在唱不下去了，最后借著(zhù)音樂(lè )對他們做了表白——“你們喜不喜歡大哥哥大姐姐們”“大哥哥大姐姐們也很舍不得你們”，一張張小臉哭成了花臉，大家都很感動(dòng)。事后我對隊友說(shuō)，我的主持還算是成功的，因為我把那些小屁孩搞哭了。
匯演之后是關(guān)于廣中醫服務(wù)隊的自我介紹，之后是我們與小孩子們的告別，大家都舍不得離去，因為眼淚流個(gè)不停，哇哇的哭聲別以為是夸張，當時(shí)還真是環(huán)繞在身旁。在我與田輝告別的時(shí)候，有個(gè)小男孩哭著(zhù)走到我身邊，對我說(shuō)：“老……師，一定要……記得……來(lái)看我們�！蔽也恢绾位卮�，只好說(shuō)：“好好�！蔽覍�(shí)在不敢做出更明確的承諾，或許，這一輩子都難以再見(jiàn)面的，縱使如何舍不得。
而廣中醫服務(wù)隊的隊員做出了令我們不解的舉動(dòng)，在大家告別的時(shí)刻闖進(jìn)課室，召集了小朋友，訓示他們接手后上課的規矩和時(shí)間，完全不理會(huì )我們的淚眼相望和無(wú)語(yǔ)凝噎。
但無(wú)論如何，大家都收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，收獲了這么多人給予的不舍。
我們應當感謝那一次匯演，讓我們看到了我們與小孩子們的感情的升華。
我還要感謝兩個(gè)人。
五、關(guān)于“談判”
x月18日，廣中醫服務(wù)隊的踩點(diǎn)隊員到達登塘小學(xué)，晚上就找了我們談判，關(guān)于洗澡房的使用問(wèn)題。
我們剛開(kāi)始覺(jué)得他們是不速之客，因為實(shí)在搞不懂為什么會(huì )有兩支隊伍同時(shí)出現在同一個(gè)服務(wù)點(diǎn)，可能是該小學(xué)校長(cháng)沒(méi)考慮周全的原因，也有因為廣中醫服務(wù)隊在與我們隊伍溝通上的不足。重點(diǎn)在于，如何解決問(wèn)題，既來(lái)之則安之。
隊伍里大家各抒己見(jiàn)，總結意見(jiàn)，代表便與對方交涉，交涉中代表也常�；貋�(lái)商量。談判中沒(méi)有大的矛盾，最后達成共識，皆大歡喜。
而次日晚上，對方卻希望我們盡快結束課程與匯演，因為支教服務(wù)對象是一致的，我們按計劃進(jìn)行指教，卻是阻礙他們支教的開(kāi)展，他們提出讓我們提前一天結束，他們推遲一天開(kāi)始。但我們是不愿意的，談判無(wú)果，有一些小摩擦。只好約定次日找校長(cháng)面談。
我們回到宿舍，就商量對策，知道自己占著(zhù)上風(fēng)，卻總是不放心，討論出了若干個(gè)方案，以防萬(wàn)一。也許可以用同仇敵愾來(lái)形容當時(shí)的氣氛。而次日與校長(cháng)的面談，卻意外地勝利了，我們不用讓步，校長(cháng)說(shuō)服了廣中醫隊伍的代表，他們只好作罷。
但我們，平日里見(jiàn)著(zhù)，互相間，也是笑臉相迎、以禮相待的，不管怎么說(shuō)，談判桌上是對手，桌下是可以成為朋友的。在匯報演出前后，我和他們的隊員互拍著(zhù)肩膀，傳達了友誼。
我們最后一晚，一位隊員的爸爸為我們在廚房勞作時(shí)，被爆炸的打火機灼傷了手，大家都很著(zhù)急，廣中醫的同學(xué)立刻趕了過(guò)來(lái)幫忙，義不容辭的樣子，實(shí)在令人敬佩。
在談判中，我們學(xué)會(huì )了爭取權益，也學(xué)會(huì )了尊重別人，也相互看到了我們之間的團結一致，實(shí)在是好事。
要感謝廣中醫的朋友。
下鄉之后的日子，整理那些記憶，總是感覺(jué)很遺憾，只覺(jué)得那些日子為什么不能再延長(cháng)些，告別的時(shí)候才突然生出那么多那么深刻的不舍，好多話(huà)想說(shuō)，好多話(huà)想聽(tīng)，卻只好想象。記憶在腦海中，久了就會(huì )模糊，只好翻看著(zhù)那些照片，平日里夢(mèng)著(zhù)下鄉十天那些事兒，不愿意生疏。
社會(huì )實(shí)踐的那些記憶還縈繞在我的腦海和心頭，這段時(shí)光是我一生之中最難忘的日子，我唯一遺憾的是這段實(shí)踐的時(shí)間不長(cháng)，我很希望下次我還有機會(huì )踏入社會(huì )，踏入鄉下，感受不一樣的生活，在這段日子里，我過(guò)得充實(shí)，也很開(kāi)心。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 12
在還沒(méi)放假的時(shí)候就接到通知，放假后要去社會(huì )實(shí)踐，為退休的老干部表演，去了解他們的生活，雖然室友們比我們早走幾天，這幾天也很辛苦，但內心覺(jué)得很值得，為了這次實(shí)踐活動(dòng)，這兩天一直在緊張的排練中，就是想為這些老干部們表演最好的節目，為他們的生活再增添一些樂(lè )趣。
一、實(shí)踐準備
那天早上在學(xué)校門(mén)口集合，我們參與實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)穿著(zhù)一樣的衣服，看著(zhù)這些同學(xué)們心里有一種特別的感覺(jué)，老師也很關(guān)心我們，督促我們一定吃早飯，都特別重視這次活動(dòng)。到了xxx，看到很多老人，他們都穿的整整齊齊，盡管已經(jīng)老了，但看上去特別精神，一定是多年在部隊養成的好習慣。我們正在后場(chǎng)準備的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)這些老人們說(shuō)：真好，都是年輕人，那時(shí)我在想，他們看到現在的我們，肯定也想到了他們年輕的時(shí)候，他們的'英雄事跡，這些老干部都是英雄，沒(méi)有他們過(guò)去的奉獻，也沒(méi)有現在這么好的生活。
二、實(shí)踐內容
一切準備就緒，表演開(kāi)始了，我們?yōu)檫@些老人們準備的有戲曲表演、樂(lè )器表演、歌曲表演、舞蹈表演，雖然節目只有短短的十個(gè)，但卻是我們發(fā)自?xún)刃牡谋硌�。表演結束后，同學(xué)們都很積極的去攙扶老人們，老人也很熱情的夸我們，這次活動(dòng)讓我印象最深刻的就是美術(shù)班的同學(xué)為老人畫(huà)畫(huà)像的環(huán)節，老人們靜靜的坐在凳子上，同學(xué)認真的畫(huà)著(zhù)，一筆一筆勾勒出老人們的面容，那天天氣也挺熱的，就積極主動(dòng)的幫老人扇扇子，在這期間也了解了老人們過(guò)去的英雄事跡和現在的日常生活，我們都特別崇拜當兵的人，不論哪一個(gè)兵種，現在他們退休了，到了我們和社會(huì )照顧這些老人的時(shí)候了，xxx里有棋牌室、老人學(xué)校，等等，每天也過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè )。
三、實(shí)踐感想
參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，是引導我們學(xué)生走出校門(mén)、走向社會(huì )、接觸社會(huì )、了解社會(huì )、投身社會(huì )的一種途徑，是培養和鍛煉個(gè)人能力和自身綜合素質(zhì)修養的渠道。一天的社會(huì )實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。在本次實(shí)踐中，我悟出了許多人生感悟，對于將來(lái)更好地融入社會(huì )做準備！
參與這次活動(dòng)，讓我感觸很深刻，在大學(xué)的幾年，趁著(zhù)年輕，一定要加深自己的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，讓自己變的很強大，以后也可以像這些老人一樣，為國家，為社會(huì )，為后代做些貢獻，讓自己的青春可以無(wú)悔。很榮幸能有機會(huì )參加這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，雖然參加活動(dòng)的同學(xué)都晚回家了幾天，而且在學(xué)校也做了很長(cháng)時(shí)間的準備工作，但是同學(xué)們都沒(méi)有辜負這段時(shí)間的辛苦付出，很好的完成了這次的任務(wù)。
四、實(shí)踐總結
這次的xxx之旅讓我收獲頗豐。我是在大約活動(dòng)前一個(gè)月接到通知說(shuō)放假后要參加這個(gè)活動(dòng)的，然后被趕鴨子上架，表演了戲曲聯(lián)唱這個(gè)節目，因為我是學(xué)美聲的，而且我從小都不喜歡唱那種拐彎太多的歌，更不用說(shuō)戲曲了，我以為自己不行，但是最后沒(méi)想到我能唱，而且還唱了兩首，不管怎樣，這都是對自己的一次突破。
這也讓我知道了：做什么事，不試試看，永遠不知道自己能行。我在xxx見(jiàn)到了很多退休的老人，他們都是退休的老軍人干部，雖然他們年齡都很大了，但是精神頭都很好，而且對我們都特別的和藹可親，當表演結束時(shí)，每個(gè)老人走過(guò)我們身邊都會(huì )不住的對我們說(shuō)謝謝，而同學(xué)們也都主動(dòng)的上前攙扶老人，其樂(lè )融融的場(chǎng)面，我們看起來(lái)像一家人一樣親。
如果說(shuō)表演節目是我們這些音樂(lè )生的專(zhuān)長(cháng)，那么表演結束后給老人們畫(huà)速寫(xiě)畫(huà)就是美術(shù)學(xué)生的天下了，老人們坐在凳子上，美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都拿著(zhù)筆和紙，聚精會(huì )神的給老人畫(huà)著(zhù)像，而他們拿起筆的時(shí)候，我覺(jué)得他們眼中只剩下手中的畫(huà)紙和要畫(huà)的那個(gè)老人。音樂(lè )生在上臺表演的時(shí)候最美，而美術(shù)生在拿起畫(huà)筆的時(shí)候最美。
當然，現場(chǎng)還有書(shū)畫(huà)作品，每一幅作品都很棒，從那些書(shū)畫(huà)上就可以看到，那些都是同學(xué)們花費大量時(shí)間認真做出來(lái)的。我當時(shí)覺(jué)得，每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都有其獨特的魅力，關(guān)鍵要要認真做。
最后，我覺(jué)得這次活動(dòng)有很多意義，如果還有機會(huì )的話(huà)，我希望我還能再次參加。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 13
八月已邁著(zhù)輕松的腳步來(lái)了，那意味著(zhù)酷熱的而又忙碌的七月已經(jīng)過(guò)了!回想20xx年的七月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那份令人激動(dòng)而又興奮的日子永久地已印在我的腦海里。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給我帶來(lái)的實(shí)在太多了。
活動(dòng)前期
活動(dòng)前期，給人的感覺(jué)就是滿(mǎn)滿(mǎn)的期待與緊張!當聽(tīng)說(shuō)我們去的實(shí)踐基地是吳川二中，教的學(xué)生是初二與初三的尖子生，當時(shí)我們就害怕了，那么厲害的學(xué)生怎么能教得了呢?萬(wàn)一教不好該怎么辦?該以什么方式教才可以調動(dòng)他們的積極性呢?而且我教的是第一課堂的作文與第二課堂的手工，要在十天里傳授點(diǎn)東西給他們可不容易呀!一連串的問(wèn)題，居然讓我幾個(gè)晚上都是失眠的。每天不停地跑去圖書(shū)館查資料，或者上網(wǎng)查有關(guān)如何教作文的資料，然后不停地寫(xiě)教案。關(guān)于第二課堂的我還要提前做好十天的剪紙成品。希望在這十天里能教會(huì )他們一些技巧性的東西，也期待著(zhù)這十天的到來(lái)!
第一天:滿(mǎn)懷熱情
7.16終于來(lái)了!我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情終于來(lái)到了吳川二中!聽(tīng)說(shuō)這是一間百年老校，師資豐厚，培育出來(lái)的人才可不少。不過(guò)我們去的是吳川二中的初中部，這里有點(diǎn)狹窄，教室比較舊。有一點(diǎn)覺(jué)得不好的是教室和宿舍相隔太遠了，每天都要穿過(guò)一條老街才能到學(xué)校!要是下雨了，想不被雨淋濕那是有點(diǎn)困難啦!再說(shuō)宿舍的環(huán)境也不是很好，公共的廁所，公共的洗澡房，什么都沒(méi)有大學(xué)校園生活那么方便。但我知道我們這是來(lái)實(shí)踐，來(lái)學(xué)東西的而不是來(lái)享受的。別忘記我們是農民的兒女，這點(diǎn)苦又算得了什么?
剛到那里,首先看到的是那一群可愛(ài)又天真的孩子，他們很熱情,見(jiàn)到我們就不停地向我們打招呼，還把我們手上笨重的行李接過(guò)去，說(shuō):“老師，我幫你!”“老師”這是多么熟悉的而又陌生的聲音。平時(shí)我們總是不停地叫老師好，而現在終于有人叫我老師了!那時(shí)是多么的興奮與驚喜!是的，我可以當老師啦!
當放好行李時(shí),一位孩子有點(diǎn)羞答地問(wèn)我:“老師，你教什么?”當我回答說(shuō)是作文與手工制作時(shí)，她興奮地說(shuō):“真的嗎?老師我的作文不好，你一定要幫我哦!”我忙著(zhù)微笑點(diǎn)頭!
從宿舍出來(lái)接到通知我要當初二(1)班的班主任，等一下還要開(kāi)班會(huì )。我急了，沒(méi)有什么經(jīng)驗的我該如何組織好一次班會(huì )呢?又如何給孩子們留下第一好印象呢?一連串的問(wèn)題縈繞著(zhù)我，最后我還是決定拿出我的拿手戲:葫蘆絲!
初二(1)班只有22位學(xué)生。他們很安靜地坐在座位上，眼睜睜地看著(zhù)臺上這位新來(lái)的班主任。而我第一次面對著(zhù)這么多的學(xué)生，當然是有點(diǎn)緊張的。當作了自我介紹后，我還是第一次拿出葫蘆絲當著(zhù)那么多人吹起了《映山紅》。當時(shí)孩子們的反應如何我也不太記得，只記得我緊張得手在發(fā)抖，不過(guò)自我感覺(jué)還是不錯吧!我表演完之后，班會(huì )當然少不了學(xué)生的參與，第一次見(jiàn)面肯定少不了自我介紹的。他們的自我介紹一下子把班會(huì )的氣氛拉到了高潮，個(gè)個(gè)爭先恐后上講臺!這一班孩子給我第一印象就是活躍，都很開(kāi)朗!我想以后的十天我們一定相處得很愉快的。
第二天:上課啦!
7.17我們終于上課了!這一天我早早地起床�？墒翘鞖馑坪醪惶�，要下雨的樣子黑壓壓的一片。我擔心萬(wàn)一下雨了,學(xué)生怎么來(lái)學(xué)校呢?但是當我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現我的顧慮是多余的，太陽(yáng)公公已經(jīng)戰勝了籠罩在天空中的黑云，他已經(jīng)在那里微笑著(zhù)呢!看來(lái)這一天肯定過(guò)得不錯的!
今天我要上的是初三(2)班的作文課，這節我主要分析現在的作文為什么那么令評卷老師青睞的原因。教會(huì )他們寫(xiě)作文一定要學(xué)會(huì )“我手寫(xiě)我心”，說(shuō)真話(huà)，訴真情，避免無(wú)病呻吟的病態(tài)作文!我主要通過(guò)一篇《我想要有一個(gè)家》的例文來(lái)分析文章的成功之處。這是一篇一個(gè)失去家的孩子對家的渴望與對喜新厭舊的爸爸的'憎惡!句句飽含真情，將自己的感情寄托于風(fēng)雨交加的夜晚，讓人感到可悲可泣!同學(xué)們的眼睛跟著(zhù)我的講解轉這轉那，閃爍著(zhù)智慧的光芒。想著(zhù)他們那一股強烈的求知欲，有對知識的向往，我更加有信心講好課了。這樣一節課很快地過(guò)去了�；氐睫k公室隊友正在手舞足蹈地分享第一次上臺講課的經(jīng)歷，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)滿(mǎn)意的笑容!
令我感到最開(kāi)心的是下午的興趣課了。我上的是手工課---中國剪紙。中國剪紙是我的愛(ài)好，能用一把剪刀，一張紙，一把刻刀就可以把世間萬(wàn)事萬(wàn)物躍于紙上。我覺(jué)得中國剪紙，它不僅能夠培養一個(gè)人的想象力，還能訓練一個(gè)人的毅力，更能提高一個(gè)人的藝術(shù)內涵，給人帶來(lái)無(wú)窮的自信與成就感。第一節課我的關(guān)鍵任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對這門(mén)課程的興趣。所以一上課就向他們展示中國剪紙的魅力與蘊含其中的中國文化。中國剪紙作為中華文化的瑰寶，是勞動(dòng)人民智慧的結晶，是人類(lèi)藝術(shù)寶庫中特有的奇葩!然后我還介紹中國剪紙的作用與用途。我要告訴他們其實(shí)剪紙沒(méi)有想象中那么難，?要你懂得方法，全身投入，俗話(huà)說(shuō)得好:臺上一分鐘，臺下十年功。只要堅持下來(lái)，才會(huì )做到得心應手，功到自然成!接下來(lái)我從最簡(jiǎn)單的教起，教他們剪平時(shí)見(jiàn)到最多的“喜”字。十分鐘后，一個(gè)個(gè)“喜”字躍然紙上，一張張笑臉充滿(mǎn)著(zhù)成就感!課堂上頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，他們在炫耀自己的處女作呢!有一位學(xué)生很開(kāi)心地說(shuō):“這一節課我過(guò)得很開(kāi)心，因為我會(huì )剪紙了。我剪了一個(gè)‘喜rsquo;字，雖然不是很漂亮，但是我很滿(mǎn)意!”聽(tīng)到她的話(huà)我感到很欣慰!
今天還有一點(diǎn)令我們感動(dòng)的是，今天吃飯的時(shí)候，飯堂終于出現了一道道靚麗的風(fēng)景:學(xué)生與小老師坐在一起吃飯了，有說(shuō)有笑的!不像昨天那樣在飯堂里學(xué)生與小老師們分開(kāi)兩個(gè)明顯的區域，中間有一道巨大的分界線(xiàn)。這一個(gè)飯堂只有一種聲音在說(shuō)話(huà)。而現在看來(lái)我們不用擔心學(xué)生會(huì )不敢接近我們了。
勞累的一天終于在黑夜中拉上了幕幔，但這一天過(guò)得真的很愉快，很充實(shí)!這一天讓我突破人生的很多第一次。第一次上講臺講課，第一次組織開(kāi)班會(huì )，第一次將我喜歡的東西與學(xué)生們分享……太多的激動(dòng)，太多的感動(dòng)，讓我感到前所未有的成就感。
第三天:收獲更多的是感動(dòng)
7.18天公不作美，天下起傾盆大雨!整一條老街到處都是積水，看來(lái)學(xué)生是來(lái)不了的。出乎意料的是教室依舊坐滿(mǎn)了人，一個(gè)也不少。有的同學(xué)的褲已經(jīng)濕了一大截，我問(wèn)他們那么大的雨為什么還能那么早到學(xué)校，學(xué)生的回答又一次出乎我的意料。有一位男生說(shuō):“那么多同學(xué)都來(lái)了，我哪有理由不來(lái)的呢?”還有一位同學(xué)說(shuō):“把每一件事情看作平常事，那再大的困難又能奈我何呢?”看著(zhù)他們那純真的眼神，與高漲的熱情，我暗地里漸漸地佩服起他們來(lái)了。以前很多人都說(shuō)現在大多數90后的年輕人怕苦怕累，沒(méi)責任心，沒(méi)熱情，經(jīng)常叛逆�？墒�，看著(zhù)他們的智慧之眼，我倒覺(jué)得他們比別人多了一份執著(zhù)，一份為了理想而不停地奮斗，不停地拼搏。
漸漸地發(fā)現他們很好學(xué)，遇到不懂的問(wèn)題懂得積極勇敢去問(wèn)。不管在宿舍還是在教室，甚至飯堂都可以看到一幕幕師生互相學(xué)習的場(chǎng)景。
慢慢地也發(fā)現學(xué)生喜歡去我們的宿舍找我們聊天。也許我們只是比他們大幾歲而已，所以大家的距離沒(méi)有那么大。他們喜歡把我們當作大姐姐,大哥哥，課后有什么話(huà)都愿意和我們說(shuō)，特別是關(guān)于我們上課有哪些不足的哪些需要改進(jìn)的他們都很樂(lè )意地提。這不僅對他們有利，而且也為我們積累更多的經(jīng)驗。這就是教學(xué)相長(cháng)吧!
下午的手工課，我教的內容是剪團花。團花，一般以正方形紙的中心為圓心，將其折疊成三折、四折、五折乃至更多相同等份，它簡(jiǎn)單易學(xué)，經(jīng)過(guò)幾番折疊的紙上不經(jīng)意地剪上幾剪刀，再開(kāi)展開(kāi)來(lái)，意想不到的奇跡之花就在手中綻放了。這些可以做成窗花，鞋花和結婚雙喜的圖案等。它雖然折疊簡(jiǎn)單，但初學(xué)時(shí)經(jīng)常找不到紙的中心點(diǎn)，也會(huì )碰到中途剪破導致“前功盡棄”的現象，每次遇到這種情況我總會(huì )鼓勵學(xué)生剪下去，并告訴他們即使失敗了也不要垂頭喪氣，“不放棄，還有希望;放棄了，就什么都沒(méi)有�！弊詈笾档瞄_(kāi)心的是每一位學(xué)生都剪出一幅以四個(gè)小女孩為圖案的團花，非常漂亮!
到了晚上除了備課還要開(kāi)每天的總結會(huì )議，每位隊友都興致勃勃地與我們分享自己的教學(xué)趣事。風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)與幽默的動(dòng)作令我們笑不合嘴，笑得肚皮都疼了!盡管大家都很累，但是大家覺(jué)得是值得的，因為我們樂(lè )在其中!
今天還收集了學(xué)生們關(guān)于上課的心得。每一位都說(shuō)出了自己的真心話(huà)。有的學(xué)生說(shuō)這幾天不僅玩得很開(kāi)心，而且還學(xué)到在課堂學(xué)不到的知識。有的同學(xué)說(shuō)這樣的上課方式再也沒(méi)有以前那么壓抑，那么被動(dòng)，而是真正地在趣味中學(xué)到老師教的東西，而且課堂上再也不是老師一個(gè)人在唱獨角戲，填鴨式教學(xué)了。不過(guò)，由于我們沒(méi)有太多的經(jīng)驗，所以存在的問(wèn)題也不少。有的學(xué)生說(shuō)有的老師講課太快了，有點(diǎn)難理解;也有的老師所講的內容太難了，以他們的已有水平是接受不了的。問(wèn)題是不可避免的，但是我們是樂(lè )意接受他們的意見(jiàn)的，并改正過(guò)來(lái)。
今天給我的感觸實(shí)在太多了。
第四天:與學(xué)生玩在一起
今天放假了!上課四天的課，現在終于可以休息了，晚上學(xué)生主動(dòng)說(shuō):“老師，我陪你逛街!”這一句很窩心的話(huà)讓我知道我們已經(jīng)不僅僅是師生關(guān)系，而且是朋友了!
和學(xué)生玩在一起，是我們做得最成功的事了!也許我們只是比他們僅僅大幾歲而已，但是我覺(jué)得做一位老師不僅僅是拿著(zhù)書(shū)本站在講臺上面傳授知識，更重要的是在課后深入學(xué)生群體，了解他們的學(xué)習心理和對老師上課的一些意見(jiàn)，成為學(xué)生們的伙伴，這樣才可以做到教學(xué)相長(cháng)!否則老師在學(xué)生心目中只是教書(shū)工具，來(lái)也匆匆，去也匆匆!我記得有一位學(xué)生在微博上面對我說(shuō)過(guò)這么一句話(huà):老師，我們可以做朋友嗎?我說(shuō)可以呀!可以和你們做朋友那是最好的!后來(lái)，無(wú)論在學(xué)校還是在路上或者在宿舍，他們見(jiàn)到我都“娜姐”前“娜姐”后地叫我!我喜歡“娜姐”這樣的稱(chēng)呼。我覺(jué)得這樣的稱(chēng)呼可以讓我感到很親切很窩心，我們師生的關(guān)系再也沒(méi)有剛剛來(lái)的時(shí)候那么陌生了，我們的距離再也沒(méi)有以前那樣那么大那么遠了!
第一次當班主任，雖然我沒(méi)有太多的經(jīng)驗，但是我已以自己最大的熱情和努力去當好當好這個(gè)班主任!目前為止他們已經(jīng)把我當成他們的好朋友，有什么話(huà)都愿意跟我說(shuō)，還經(jīng)常講些笑話(huà)給我聽(tīng)，大家樂(lè )在一起!我越來(lái)越喜歡這一群孩子了!令我印象最深的是吳金超了!他個(gè)子不高，在教室是一位很安靜的學(xué)生，沒(méi)有太多話(huà)說(shuō)，不像其他學(xué)生那么活躍!但是經(jīng)過(guò)那次去大唐公園參觀(guān)黨建教育宣傳欄，我徹底改變了對他的看法。他很認真地看黨建歷史，遇到問(wèn)題不停地問(wèn)。這顆對歷史知識有著(zhù)強烈的追求之心，似乎一下子燃燒起來(lái)了。他不停地摸著(zhù)那顆小腦袋，可愛(ài)極了!參觀(guān)完之后，他還不停地拉著(zhù)我的手說(shuō):“娜姐，要不我們來(lái)拍個(gè)相片來(lái)留念吧!”在旁邊的小老師們都覺(jué)得很詫異，平時(shí)那么安靜的小男孩在課外居然是那么活躍的。從那一刻起我就懂得一個(gè)道理:其實(shí)每一個(gè)人都有他活躍與安靜的一面!作為一位老師要善于發(fā)掘他的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，善于發(fā)現他的閃光點(diǎn)。
我們每一個(gè)當老師的，都是經(jīng)歷過(guò)學(xué)生的年代�，F在要當好一位好老師，這難道不要換個(gè)角度看問(wèn)題嗎?畢竟我們都是過(guò)來(lái)人!
第五天:終于可以休息了
7.21終于如約地到來(lái)了。上了四天的課現在終于可以休息了，這一天我們天智夢(mèng)準備去吳川吉兆灣玩。這一天我還是早早地來(lái)到了辦公室，可是去到學(xué)校時(shí)幾位學(xué)生早已在那里了。奇怪了，今天不是放假了么?為什么他們還是那么早來(lái)學(xué)校的?突然有一位學(xué)生走過(guò)來(lái)，有點(diǎn)不好意思地說(shuō):“娜姐，你可以帶我們去吉兆灣嗎?”我婉約地說(shuō)了一大堆理由拒絕了他。因為去到那里我們還要照顧他們，注意他們的安全問(wèn)題，萬(wàn)一出了什么問(wèn)題我們是永遠負擔不起的。但他們還是在那里哀求道，還說(shuō)連做夢(mèng)也想到和我們玩!看著(zhù)他們祈求的眼神，此時(shí)此刻我真的不知道該如何回答他們，只好叫他們問(wèn)隊長(cháng)!不過(guò)到了最后還是不允許他們去。
由于我們去吉兆灣的時(shí)間推遲到中午十一點(diǎn)，所以早上八點(diǎn)鐘我們組織不回家的學(xué)生們去電影院看《建黨偉業(yè)》電影。在去電影院的路上我又有機會(huì )和學(xué)生聊天了。我和他們談?dòng)嘘P(guān)于理想的事情。有的學(xué)生希望自己以后能成為一名律師，為社會(huì )抱打不平，伸張正義;有的希望能成為一名導游，在為游客服務(wù)的同時(shí)也可以周游世界;也有的希望自己以后不用像他們的爸爸媽媽那么辛苦就行了，生活如意就可以了。從他們的話(huà)中，我又明白了一件事情:其實(shí)每一位家長(cháng)都有望子成龍、望女成鳳的愿望，都希望自己的孩子不會(huì )再像自己那樣每天為了生活日曬雨淋，東奔西走。他們盡管在外面那么辛苦，甚至為了維護自己的利益低聲下氣，委曲求全，也不愿意回家向自己的孩子抱怨，發(fā)牢騷!希望這一群學(xué)生早日夢(mèng)想成真!
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 14
大學(xué)四年說(shuō)實(shí)話(huà)過(guò)起來(lái)真的很快，還記得自己剛上大一的時(shí)候，可是一轉眼，自己已經(jīng)是大四學(xué)生了，還有不到一年的時(shí)間就畢業(yè)了�；厥鬃约旱娜甏髮W(xué)生活，真的是沒(méi)有留下太多的深刻記憶，就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)來(lái)的xx年暑假，我讀過(guò)一個(gè)難忘的假期，因為我和同學(xué)參加到大學(xué)生〝三下鄉〞社會(huì )實(shí)踐中來(lái)了，在實(shí)踐中，我真的是提高了很多。以前我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事情，現在都知道了，我想在以后的日子中，我對社會(huì )有了一個(gè)更為深刻的認識了，我相信自己能夠做的更好！xx年的暑假是一個(gè)很有意義的假期。七月中旬假期剛開(kāi)始，我們同學(xué)一行八人就踏上了去臨沂費縣的旅途，參加學(xué)校舉辦的大學(xué)生〝三下鄉〞活動(dòng)，一周后返程。后來(lái)，在七月底開(kāi)了一個(gè)為期一月的小型數學(xué)輔導班，給初中生輔導數學(xué)課程。本想在八月底好好休整一下準備開(kāi)學(xué)，又臨時(shí)接到通知參加了全運會(huì )城市志愿者的服務(wù)�？傮w來(lái)說(shuō)這個(gè)假期忙碌又充實(shí)。
一、大學(xué)生〝三下鄉〞醫療服務(wù)
1、實(shí)踐時(shí)間：20xx年xx月xx日——xx月xx日
2、實(shí)踐地點(diǎn)：xx
〝三下鄉〞指文化下鄉�？萍枷锣l。醫療下鄉，我們此次就屬于其中的醫療下鄉。第一天，在費縣半程醫院跟著(zhù)內科主任見(jiàn)習了一天，學(xué)到了很多知識，見(jiàn)了很多病例，也大體了解了費縣地區常見(jiàn)疾病，為以后的醫療下鄉服務(wù)做了準備。從第二天開(kāi)始，我們醫療服務(wù)隊就來(lái)到了費縣一個(gè)村的大隊部，為村民提供免費的醫療服務(wù)。村里的衛生條件很有限，很多老人看病去不了醫院。其中得高血壓的占了大部分，其他的就是低血壓。類(lèi)風(fēng)濕之類(lèi)的疾病，我們?yōu)槠涮峁┝司歪t咨詢(xún)。疾病診斷。日常保健和用藥指導，還現場(chǎng)為很多村民進(jìn)行了推拿按摩，解決了很多村民的問(wèn)題。
二、輔導班教學(xué)
1、實(shí)踐時(shí)間：xx年7月28日—xx月xx日
2、實(shí)踐地點(diǎn)：xx
此次輔導班人數不多，主要是提前教授學(xué)生新學(xué)期數學(xué)課程，課上學(xué)習。課下練習，還輔導監督學(xué)生各門(mén)功課的假期作業(yè)。本著(zhù)對每位同學(xué)認真負責的態(tài)度，在輔導完后給每位同學(xué)家長(cháng)寫(xiě)了一封學(xué)習反饋書(shū)，摘抄。
�、舩x同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習態(tài)度端正，能做到不懂就問(wèn)，及時(shí)向老師反饋學(xué)習成果；有良好的理解能力，能清晰。明了的懂得老師的講解；有要求進(jìn)步的思想，不僅僅滿(mǎn)足于現有成績(jì)。
�、苮x同學(xué)的不足：獨立思考方面有所欠缺；復習時(shí)間安排不夠妥當；周密。嚴謹的數學(xué)思維還有待提高；不夠細心；沒(méi)有合理的作息時(shí)間安排表。
�、莤x同學(xué)的學(xué)習建議：遇到不懂的題目，應先自己思考，老師。同學(xué)及家長(cháng)不要及時(shí)幫助其解決困難；建立錯題本，把做錯的題目抄寫(xiě)在錯題本上，用不同顏色的筆將當初做錯的地方標出來(lái)，并在題目最后寫(xiě)清錯題原因；規范做題步驟，使每一步都能體現周光華同學(xué)的做題思路；做題時(shí)要細心，做完后要檢查；建立合理的作息時(shí)間表，嚴格要求自己。此舉受到學(xué)生及家長(cháng)好評，有利于學(xué)生明確學(xué)習中的優(yōu)點(diǎn)與不足，也有利于學(xué)生暑期與開(kāi)學(xué)后學(xué)習的銜接，能有效的幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。
三、全運會(huì )城市志愿者工作
1、實(shí)踐時(shí)間：20xx年xx月xx日——xx月xx日
2、實(shí)踐地點(diǎn)：xx
第xx屆xx會(huì )將于xx月xx日開(kāi)幕，由于我們城市志愿者工作的特殊性，我們的`志愿工作從8月份就開(kāi)始了。交通志愿者是城市志愿者的一部分，由于我們學(xué)校負責的xx體育館位于xx路，所以我們交通志愿者的站崗崗位就設在xx，而服務(wù)崗亭在xx。我的工作是交通協(xié)管員，雖然服務(wù)時(shí)間不長(cháng)，但工作起來(lái)可不容易。第一天站崗沒(méi)有經(jīng)驗，一上崗就感到力不從心。xx路與xx路交界的十xx通情況復雜，有單行線(xiàn)。斜岔路。機動(dòng)車(chē)與非機動(dòng)車(chē)混道等多種交通問(wèn)題，因此路口紅綠燈設置也與其他路口不同，很容易造成機動(dòng)車(chē)和路人闖紅燈現象，要是有機動(dòng)車(chē)主不熟悉單行線(xiàn)路況，還會(huì )出現逆行的危險。本想一上崗就發(fā)揮我的作用，但面對復雜的交通路況，還是先請教了路口的交警和協(xié)管員很多問(wèn)題。等漸漸對路口熟悉后，才開(kāi)始維持交通秩序。
服務(wù)的這幾天，天氣一直不好，天空老是下雨，會(huì )有很多熱心的市民在等紅燈時(shí)對我們志愿者問(wèn)寒問(wèn)暖，讓我覺(jué)得很溫馨。還有不少是問(wèn)路的市民，多虧我在xx生活，xx城路一帶也比較熟悉，幫了他們很多忙，但也有我不知道的地方，中午休息時(shí)我會(huì )四處轉轉找找，以防遇到下一個(gè)問(wèn)同樣地方的市民。志愿者的服務(wù)就是累并快樂(lè )著(zhù)，一身志愿服裝，右手拿協(xié)管小旗，左手拿交通哨，站在崗位上，我們?yōu)橹驹溉\而驕傲。
當然現實(shí)情況下，我想自己還是有著(zhù)的地方需要改進(jìn)的大學(xué)行將結束，我的大學(xué)生活也將會(huì )告一段落，回首走過(guò)的幾年，雖然自己一直在進(jìn)步，不過(guò)還是不能夠達到自己的滿(mǎn)意，我相信在以后的日子中，我會(huì )做的更好，只要自己不斷的努力，有志者事竟成，說(shuō)的就是這個(gè)，我相信在以后的歲月中，我會(huì )做的更好！
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 15
一、前言
現在，離走進(jìn)社會(huì )越來(lái)越近了。校園與社會(huì )環(huán)境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì )實(shí)踐。
校園與社會(huì )環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會(huì )實(shí)踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐的良性循環(huán)。
當今中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內外經(jīng)濟不斷變化，在機會(huì )越來(lái)越多的同時(shí)，也出現了更多的問(wèn)題，有了更多更艱巨的挑戰，這也就對人才的要求越來(lái)越高。我們不僅要學(xué)好課本里的知識，還要主動(dòng)走進(jìn)社會(huì )，積極在實(shí)踐中學(xué)習其他的東西，不斷增加自己的經(jīng)驗，全方面武裝自已，才能在這個(gè)社會(huì )有立足之地甚至擁有不敗之地。
二、實(shí)踐內容
暑假如期而至，這個(gè)暑假時(shí)我大學(xué)生活的第二個(gè)暑假，時(shí)間較長(cháng)，俗話(huà)說(shuō)要想充實(shí)自己的大學(xué)生活，必須在學(xué)習的同時(shí)積極參加社會(huì )活動(dòng)。這樣不僅可以增加自己的社會(huì )經(jīng)驗掙點(diǎn)錢(qián)而且在人際交往等反方面也有很大幫助，就我個(gè)人而言這也可以為將來(lái)自己踏入社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎，使自己立于不敗之地，所以我決定利用暑假這個(gè)好機會(huì )好好實(shí)踐，體驗一下真正的社會(huì )生活，因此我來(lái)到湖南省益陽(yáng)市桃江縣第六中學(xué)參加了暑假英語(yǔ)補習班助教的面試。英語(yǔ)助教的面試分兩輪。但是，由于自己真的很想爭取到這個(gè)機會(huì )，所以，即使是第一輪的面試，我也很認真地對待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式，然后精心設計了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，將該寫(xiě)的都寫(xiě)進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長(cháng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來(lái)一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著(zhù)自己事先試想過(guò)的問(wèn)題和一些注意事項以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)。通過(guò)自己的努力，第一輪面試順利通過(guò)。
接著(zhù)，是培訓�，F在回想過(guò)來(lái)，我覺(jué)得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著(zhù)認真的態(tài)度，才堅持了為期10天的培訓。雖然培訓不會(huì )很累，但我覺(jué)得還是夠考驗人的意志力的，因為這樣的培訓就好像平時(shí)上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)�！巴咸谩�，而且要利用很多時(shí)間，不少通過(guò)了第一輪面試的人，最終因為上培訓課太辛苦的原因而放棄了。但是，我還是自覺(jué)地抵制了這樣一種氣氛。我抱著(zhù)堅定的決心以及持著(zhù)積極認真的態(tài)度，挺過(guò)了這個(gè)培訓。在培訓當中，我學(xué)到了美語(yǔ)的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì )了當一名助教所應具備的一些素質(zhì)。終于，在復試中，我比較出色地通過(guò)了。當然，自己很是喜悅，因為自己的.付出得到了收獲。
我是安排去教剛入初中的新生英語(yǔ)補習班，時(shí)間是7月10號至8月15號，但我們助教要提前去學(xué)校熟悉環(huán)境。所以在這段時(shí)間里，我有充分準備的時(shí)間。在這段時(shí)間里，我做了很多準備——繼續練好自己的美音音標，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去書(shū)店找了一些教人玩游戲的書(shū)籍來(lái)參考，還就如何當好一名助教這個(gè)問(wèn)題，咨詢(xún)請教了一些有經(jīng)驗的朋友和長(cháng)輩。因為我知道“不要打無(wú)準備的戰”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實(shí)現當初的想法——做一些有意義的事，雖然補習班的時(shí)間不是很長(cháng)，但我真的希望在這不長(cháng)的36天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會(huì )到一名助教老師對待工作、對待學(xué)生的那一份熱情與認真。
終于，懷著(zhù)興奮的心情，我來(lái)到了桃江縣第六中學(xué)，我的補習班助教之旅就在這個(gè)現在回想起來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)回憶的地方，展開(kāi)了。
但是，現實(shí)超出了我的設想，又或者是我將一切都想得過(guò)于美好了。在補習班開(kāi)始的第一天，現實(shí)就弄得我身心疲累了。早上六點(diǎn)起床洗漱——去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生——集隊到操場(chǎng)進(jìn)行晨練、早讀及早餐考——組織學(xué)生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開(kāi)會(huì )總結。這就是我們助教每天要做的事情，看起來(lái)已經(jīng)夠繁瑣的了，但是在這里的每一件事情當中，其實(shí)還包括著(zhù)很多。比如，因為我帶的是高一學(xué)生營(yíng)，所以不少學(xué)生都挺調皮搗蛋的，特別是男生，而且有些學(xué)生才11歲，早上去宿舍集隊時(shí)，這些“小弟弟”會(huì )出現賴(lài)床的現象，晨練過(guò)程中可能會(huì )出現受傷的情況，至于上課時(shí)又會(huì )出現學(xué)生開(kāi)小差不認真聽(tīng)講的情況，還有宿舍的學(xué)生安全及學(xué)生生活問(wèn)題等等，都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過(guò)一些社會(huì )實(shí)踐，但是對于這次，我感覺(jué)壓力是最大的，自己的擔子很重，因為在這些小學(xué)生面前，我就是他們的老師，很多時(shí)候他們累的時(shí)候其實(shí)我也累了，但是為了激勵他們，我必須振奮起來(lái)；很多時(shí)候遇到一些突發(fā)情況，學(xué)生慌張了，其實(shí)我的內心也很緊張，但是我必須冷靜下來(lái)去處理。之前我以為來(lái)做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習、一起玩，協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作，讓學(xué)生學(xué)一些東西，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實(shí)際情況比想象中的要困難很多。
但是，既然做了，就堅持下去吧，堅持就是勝利。這是一個(gè)中肯的態(tài)度，也是我在認識到事實(shí)之后的第一個(gè)想法。但是很快，我對待助教工作的態(tài)度就變得越來(lái)越積極了。我想起自己當時(shí)最根本的那個(gè)想法——做一些有意義的事情。我對自己說(shuō)，就算現在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當時(shí)自己來(lái)這里的根本原因啊，我要盡己所能，教育、關(guān)懷學(xué)生，讓他們在補習班里盡量學(xué)多點(diǎn)知識以及掌握學(xué)習英語(yǔ)的方法，還有，更重要的是給學(xué)生思想上的一些轉變及升華，讓他們深切體會(huì )到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。因此，在接下來(lái)的時(shí)間里，我始終充滿(mǎn)著(zhù)熱情地對待我的工作，對待我的學(xué)生，對待我自己的心靈。雖然也還是很累，但只是身體上的，因為我的內心本著(zhù)自己的信念和有著(zhù)大家彼此間的關(guān)懷而快樂(lè )了起來(lái)
現在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目。記得，劉鵬早上起來(lái)時(shí)流鼻血，然后我和他吃完早餐到校醫室，在校醫室門(mén)口等校醫過(guò)來(lái)的情形——其他一些學(xué)生看到我和劉鵬在等，所以在還沒(méi)有上課的時(shí)候，他們都陪著(zhù)我倆，在校醫室門(mén)口大家排排坐說(shuō)著(zhù)趣事笑話(huà)的情形，他們真是一群可愛(ài)的孩子啊。以前聽(tīng)高中的校長(cháng)說(shuō)過(guò)，即使她年紀大了，但因為經(jīng)常和充滿(mǎn)活力的學(xué)生在一起，她自己也感覺(jué)年輕很多�，F在到我了，雖然我還屬于年青的一代，但和這些小弟弟在一起，我真感覺(jué)自己又回到了童年，世界都變得簡(jiǎn)單快樂(lè )了很多。還記得，晨晨因為英語(yǔ)底子很差，每次通關(guān)考試時(shí)，她都很難過(guò)關(guān)，有時(shí)她還會(huì )因為不懂而著(zhù)急到哭了，我們大家看在眼里也覺(jué)得很難受，特別是我作為老師的，真有一種心疼的感覺(jué)。這也激起了我更大的決心和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心，我對自己說(shuō)，一定要讓晨晨重拾學(xué)習的信心。所以，我利用午休的時(shí)間，過(guò)去晨晨的宿舍給她輔導。終于，在夏令營(yíng)終考時(shí)，晨晨順利通過(guò)了并取得了非常大的進(jìn)步。依然記得，我們班最小的曹美娜，她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí)，都會(huì )走過(guò)我這來(lái)，可可憐憐地哭著(zhù)跟我說(shuō)想媽媽了，她一直是在家里住的，這是她第一次離開(kāi)家，我擦著(zhù)她的眼淚，安慰她說(shuō)要做個(gè)堅強的好孩子，她起初答應著(zhù)我，但很快，又還是情不自禁地哭起來(lái)了�？粗�(zhù)美娜那憋著(zhù)勁哭的樣子，誰(shuí)看了都會(huì )心疼，很多次我看著(zhù)哄著(zhù)，自己幾乎也要哭出來(lái)了。我跟美娜說(shuō)，老師也想媽媽?zhuān)抢蠋煘榱四茏屚瑢W(xué)們都做個(gè)堅強的孩子，老師不哭；美娜想媽媽?zhuān)菫榱死蠋煵豢�，做個(gè)堅強的好孩子好嗎？這時(shí)候，美娜好像真的懂得我的意思，很認真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個(gè)晚上里，她真的都沒(méi)哭了，而且都很適應過(guò)來(lái)了。
還有很多很多，例如周俊卿和熊龍兩只小手“辛苦地”為我盛來(lái)湯水時(shí)，那懂事而又羞羞的表情；蔡勇在課室外的窗臺前真誠地跟我說(shuō)著(zhù)他和爸爸媽媽的事情；宿舍里一推學(xué)生扯著(zhù)鬧著(zhù)要和我聊天的情形；生日派對里大家一起玩一起瘋狂的時(shí)光；總結大會(huì )上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時(shí)大家的激動(dòng)與感動(dòng)……這一切一切，讓我想起來(lái)都感到溫暖和幸福，因為我有著(zhù)一班團結、懂事、可愛(ài)的學(xué)生，我真的感到很欣慰，我真的覺(jué)得我不枉此行。
三、實(shí)踐結果
在補習班總結大會(huì )上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”，而且我自己也覺(jué)得我的英語(yǔ)水平得到了一定的提升，雖然我不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，可是我卻學(xué)會(huì )了如何去認真完成做好自己的工作，那是一份責任。
四、實(shí)踐總結或體會(huì )
我想說(shuō)的是，任何收獲其實(shí)都是要通過(guò)自己的努力的，事情的開(kāi)始總是比較艱難，但是一定要有信念并且要堅持自己的信念，用心去待人處事，不輕言放棄，最終的收獲總會(huì )令人意想不到的。這也是我參加這次英語(yǔ)補習班助教得出的最深刻的體會(huì )。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 16
20xx年機電工程學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐由機電工程學(xué)院團總支組建的“走進(jìn)流長(cháng)播撒希望”留守兒童支教團7月初來(lái)到流長(cháng)龍家田組開(kāi)展為期半個(gè)月的支教活動(dòng)。
支教團組織了xx年為契機，組織兒童們觀(guān)看主題影視，介紹抗戰史，激發(fā)他們“牢記歷史珍愛(ài)和平努力學(xué)習報效祖國”的熱情。
支教活動(dòng)受到了流長(cháng)鄉黨、團組織的大力支持和當地群眾的熱烈歡迎。
現在暑期社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)結束，那就讓我們來(lái)簡(jiǎn)單回顧一下此次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
(1)7月1日上午“育苗”實(shí)踐小分隊出征儀式。
(2)7月2日出發(fā)前往貴州流長(cháng)鄉。
(3)7月6日“育苗”實(shí)踐小分隊來(lái)到貴州省貴陽(yáng)市清鎮市流長(cháng)苗族鄉馬隴村界隴東芝希望小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)。
(4)7月7日“育苗”實(shí)踐小分隊來(lái)到貴州省貴陽(yáng)市清鎮市流長(cháng)苗族鄉馬隴村家田組開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
(5)7月8日“育苗”實(shí)踐小分隊攜手貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期實(shí)踐團隊一起走進(jìn)流長(cháng)開(kāi)展有意義的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
(6)7月9日，在大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的最后一天，南京交院機電工程學(xué)院“育苗”實(shí)踐小分隊和貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期實(shí)踐團隊繼續走進(jìn)流長(cháng)鄉開(kāi)展有意義的實(shí)踐活動(dòng)。
(7)我院與貴州省清鎮市流長(cháng)鄉，建立青年志愿者服務(wù)基地和暑期社會(huì )實(shí)踐基地。
(8)7月7日，校黨委許正林副書(shū)記赴貴州巡視我院暑期社會(huì )實(shí)踐。
到此，20xx年機電工程學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束了，通過(guò)支教活動(dòng)，使我們更加關(guān)注西部，關(guān)注教育，關(guān)愛(ài)留守兒童，同時(shí)能在同學(xué)之間互相宣傳，幫助更多的同學(xué)找到“心”的方向，更有效的踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。開(kāi)展科技文化下鄉活動(dòng)，在校大學(xué)生不僅可以將自己所學(xué)到的知識傳授給孩子們，開(kāi)闊他們的視野，同時(shí)在校學(xué)生可以將自己在學(xué)校所學(xué)的'知識跟農村實(shí)際需要相結合，既可以發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，為農村建設服務(wù)，為農民群眾服務(wù)，同時(shí)大學(xué)生在服務(wù)農村群眾的實(shí)踐中進(jìn)一步的接觸社會(huì )，了解國情，增強社會(huì )責任感和歷史使命感，從而有效的宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
活動(dòng)結束了但又是一個(gè)新開(kāi)始，以后我們將開(kāi)展更加富有成效、更具影響力的暑期實(shí)踐活動(dòng)，努力踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)！
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 17
一、實(shí)踐目的
豐富暑假生活，增長(cháng)社會(huì )閱歷，增強自己的耐心和責任感，更好的將書(shū)本上的知識與社會(huì )實(shí)踐相結合，為以后踏入社會(huì )積累經(jīng)驗。通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解和認知這個(gè)社會(huì )，能在這次實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，更為重要的是檢驗一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì )的大家庭，并通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己在社會(huì )中存在的差距。
二、實(shí)踐內容
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )辦輔導班，正式開(kāi)始暑假實(shí)踐
臨近放暑假的時(shí)候，看見(jiàn)導員放在公共郵箱里的社會(huì )實(shí)踐要求，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì )中去，我想社會(huì )實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識鍛煉才能的有效途徑，更是大學(xué)生回報社會(huì )的一種良好形式，所以放假回到家里，跟爸媽商量了學(xué)校下達的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì )實(shí)踐的這一作法，我也覺(jué)得這真的是一次自我鍛煉的好機會(huì )。但是由于爸媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，所以自己又繼續了老本行————暑假小學(xué)生培訓班。
1.做好準備工作
因為學(xué)校放假有些晚，所以準備工作就必須得快，因為要趕在學(xué)生放假之前，這樣才能更好地進(jìn)行宣傳，為招生做好鋪墊。
1) 選地址
首先我考慮辦培訓班要在交通便利，環(huán)境干凈，地方寬敞的地方，這樣才能方便孩子安全的活動(dòng)和學(xué)習。所以我在坊子新區我家附近租了一套帶小院的房子，而且地址位于城中心，方便家長(cháng)接送。
2）制作宣傳單及招生
房子落實(shí)好之后，我便從區政府借來(lái)三十張桌子和四十個(gè)凳子，按照不同年級將凳子和桌子安排在不同的教室。隨后制作宣傳單了就是，通過(guò)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，我把宣傳單做的頗具特色，引來(lái)不少學(xué)生和家長(cháng)前來(lái)咨詢(xún)報名。
我認真帶領(lǐng)家長(cháng)參觀(guān)，詳細為他們解釋我們的教學(xué)安排和模式，解釋他們的
種種疑問(wèn)，贏(yíng)得了不少家長(cháng)的信賴(lài)。另外我又找來(lái)山東理工大學(xué)一個(gè)為數十人的精英教學(xué)團隊（也是社會(huì )實(shí)踐團隊）助教，再加上自己三年的辦班經(jīng)歷，所以很多家長(cháng)選擇再次將孩子送來(lái)培訓班。也使我贏(yíng)得了與別人的競爭。 （二）根據輔導班情況，根據課程備課, 以及正式開(kāi)始教課
根據我的情況，除了管理和處理培訓班事務(wù)外，我還帶著(zhù)三四年級的語(yǔ)文和繪畫(huà)。根據其他幾個(gè)老師的情況，也分別分給他們每班倆個(gè)英語(yǔ)倆個(gè)數學(xué)老師，另外幾個(gè)對初中的孩子一對一。雖然有三年的教學(xué)經(jīng)驗，但在我拿到課本之后還是開(kāi)始了緊張的備課。雖然教的課簡(jiǎn)單但是卻責任重大，所以我和其他老師查看了課本和輔導材料認真的備好了課。
我的班里有32個(gè)學(xué)生，他們整整齊齊的坐在桌子旁，桌前有嶄新的.寫(xiě)字板作為講臺，看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛，我對自己說(shuō)，“認真講好每一個(gè)地方，把他們當做自己的弟弟妹妹，一定會(huì )互相相處的很好”。由于上課之前我的課備的很充分，接下來(lái)的時(shí)間里我很快的投入到了教學(xué)里，并且漸漸的感覺(jué)和他們融入到了一起，時(shí)間很快就過(guò)去了，我很順利的講完了我的課。
周六是是給兒童畫(huà)授課時(shí)間，學(xué)兒童畫(huà)的小朋友有35個(gè),而且從二年級到六年級都有，不好管理，不像全是一個(gè)年級的孩子，能夠統一起來(lái)，好管理，但分散著(zhù)就有些麻煩了，這三十多個(gè)孩子的紀律就是一個(gè)很大的問(wèn)題，他們都是小孩子，自律性不強，很容易交頭接耳說(shuō)起話(huà)來(lái)。一天的課結束了，我終于知道了做老師的艱辛，腳站得酸了,嗓子喊的啞了，還是得不顧一切的講到下課為止。還得幫著(zhù)其他老師處理孩子的問(wèn)題以及一些培訓班里瑣碎的事務(wù)�；氐郊绎堃差櫜坏贸跃吞傻乖诖采纤^(guò)去了，真的好累。。媽媽走進(jìn)房間問(wèn)我怎么樣，我好想跟媽媽訴一下苦，可是怕媽媽擔心我還是忍了下來(lái)。我在心里告訴自己我已經(jīng)長(cháng)大了，一定要堅強，要堅持下來(lái)。
�。ㄈ┝私饫蠋熀蛯W(xué)生，熟悉學(xué)生，教學(xué)進(jìn)入正軌
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的摸索，教學(xué)工作進(jìn)入了正軌。和孩子們的不斷接觸中我逐漸摸索透了這些孩子們的脾氣性格，對學(xué)習好的孩子要鼓勵和批評，讓他們勝不驕,敗不餒.對學(xué)習不好的的孩子要多加鼓勵,給他們自信,發(fā)掘他們的潛力�，F在好學(xué)生壞學(xué)生不能以學(xué)習好壞來(lái)劃分，每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處，需要老師和家長(cháng)們來(lái)發(fā)掘。比如說(shuō)我班的一個(gè)學(xué)生，學(xué)習很一般，上課也不愛(ài)聽(tīng)講，每次他都會(huì )
將本子折成飛機亂扔在地上，我沒(méi)有采取批評他而是在班上表?yè)P了他折的飛機漂亮同時(shí)告訴他不能這樣亂扔垃圾。從那以后他不僅改掉了亂扔垃圾的毛病，還整天幫助其他同學(xué)打掃衛生。每個(gè)孩子都希望得到老師的重視和表?yè)P，所以對待孩子的心態(tài)要正確，多多表?yè)P他們的優(yōu)點(diǎn)，不要讓他們覺(jué)得自己被忽略了，對他們要正確的引導，找到學(xué)習的方向。
我覺(jué)得作為一名老師最重要的一點(diǎn)是要對每一個(gè)孩子有耐心，和孩子們建立好關(guān)系，多溝通，讓他們在心底里對你心服口服，這樣教課就容易多了。教課雖然很累，但是每當看到那些孩子們學(xué)會(huì )了我教的知識，都會(huì )覺(jué)得很欣慰。就這樣我每天都沉浸在教課中，每天都要面對不同的問(wèn)題，想讓每個(gè)孩子都學(xué)好。我也經(jīng)常與其他幾個(gè)老師交流自己積累的經(jīng)驗看法，我們共同為孩子們努力。
�。ㄋ模┙虒W(xué)圓滿(mǎn)結束
一個(gè)月的辛苦也是有回報的，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想這一個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得真快，自己慢慢地開(kāi)始習慣了這種生活和這項工作，自己真的覺(jué)得很值，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。結束了，雖然很辛苦很操心，但經(jīng)過(guò)自己的努力，看到家長(cháng)滿(mǎn)意的表情和學(xué)生臉上洋溢著(zhù)的微笑，看到他們結束時(shí)晚會(huì )上的優(yōu)美舞姿，看到他們留給自己的禮物，心里有一種小小的成就感，心里覺(jué)的再多的辛苦也是甜甜的。從心里想說(shuō)，“孩子們，謝謝你們對我的愛(ài)戴�！彪S后在在家長(cháng)的滿(mǎn)意聲中，我的暑假教學(xué)生涯就此畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。 三、實(shí)踐總結與體會(huì )。
1、對于人際關(guān)系的感悟
要善于溝通：學(xué)會(huì )和他人溝通，遇事要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問(wèn)題。當然和一起共事也要要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要經(jīng)常和他們溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì )有動(dòng)力，才不會(huì )更好的完成和解決。所以在這一個(gè)月里，也結識了很多朋友，我們既是朋友也是同事，平時(shí)我們會(huì )在一起備課，一起談?wù)摪嗬锏膶W(xué)生，遇到不會(huì )的問(wèn)題也會(huì )一起研究，謙虛認真，增強了團隊意識，我們在一起度過(guò)了一段和諧快樂(lè )的時(shí)光。
2、對于老師的一種體會(huì )
要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì )讓那些來(lái)培訓班的學(xué)生和家長(cháng)感覺(jué)很舒心，會(huì )更加愿意來(lái)到這個(gè)大家庭。
要勤勞和細心：不論是教學(xué)生還是干工作，都得勤勞，勤勤懇懇，信心去觀(guān)察任何一件事，只有這樣你才能找到一些問(wèn)題的解決方法，才會(huì )讓事情更好的完成。 還有學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習之地，教師的教學(xué)方法與教育手段對學(xué)生的影響極大。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育也是每一位教師的責任，教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結合起來(lái)，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。
3、體諒父母
通過(guò)這一段時(shí)間的工作，給老師們發(fā)下工資，看到自己手里剩下的錢(qián)的時(shí)候，真的很欣慰，但是并不是因為有錢(qián)，也不是終于結束了這苦日子，而是自己的付出有了結果和回報。但是還是體會(huì )到了錢(qián)的來(lái)之不易，同時(shí)我更是深深地感受到了父母的不易，想想我們的父母要在照顧我的同時(shí)，還要每天工作，卻從不抱怨。想到父母的艱辛，我們應該在日常的瑣事上多幫助父母一些，比如說(shuō)家務(wù)事，比如說(shuō)做飯。我想父母們在下班回家的時(shí)候能吃上兒女做的飯，或許他們的勞累也能化為欣慰。同時(shí)更應該好好學(xué)習，不辜負父母對我們的期待。社會(huì )實(shí)踐讓我知道了，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì )再浪費錢(qián)了。
4、總結
這一個(gè)月的時(shí)間，雖然短暫卻讓我銘記在心，社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
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