談商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平的措施論文
摘要商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生愈來(lái)愈多的在社會(huì )上發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用。就其畢業(yè)以后所從事的工作要求及工作領(lǐng)域，他們有必要也是必然的，要在大學(xué)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習階段提高其口語(yǔ)水平的能力。本文就商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)現狀及教學(xué)設備的現狀，提出幾點(diǎn)提高商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生口語(yǔ)水平的措施，為他們更好的完成學(xué)業(yè)，找到理想的工作崗位，注入更新的活力。
關(guān)鍵詞商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)口語(yǔ)水平
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就其專(zhuān)業(yè)設置的針對性及其培養目標的適應性，該專(zhuān)業(yè)在社會(huì )上的影響越來(lái)越明顯，也越來(lái)越突出。商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生了解國際貿易的原理，掌握了國際商務(wù)活動(dòng)的基本法則以及國際金融、財會(huì )、合同、保險、證券、投資等方面的基本理論。為社會(huì )輸送了一大批復合型人才，社會(huì )需求推動(dòng)了商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的建設，同時(shí)，也使其成為學(xué)生報考的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程設置也在根據社會(huì )的需求，在原來(lái)專(zhuān)業(yè)設置的基礎上，做出了更進(jìn)一步的調整。過(guò)去，對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)能力，尤其是讀、寫(xiě)、譯的能力，要求偏高，較為重視。但就畢業(yè)生實(shí)習情況及畢業(yè)后工作的意見(jiàn)反饋發(fā)現，口語(yǔ)能力在實(shí)際工作中也是十分重要的。根據這一社會(huì )需求，我校商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃也做出了相關(guān)調整，在原來(lái)聽(tīng)力課程的基礎上，增加了周學(xué)時(shí)為6學(xué)時(shí)的口語(yǔ)課程，把該課程單獨列為一門(mén)課程，也就是說(shuō)把口語(yǔ)和聽(tīng)力分別單列，使學(xué)生們在課堂學(xué)習階段，有機會(huì )在老師的指導下練習英語(yǔ)。除了參加課外的“英語(yǔ)角”以外，又增加了課堂練習的機會(huì )。
既然口語(yǔ)課這么重要，我們該如何提高這一技能呢？目前，大多數學(xué)生的口語(yǔ)水平不是停留在“啞巴英語(yǔ)”的階段了，他們也在采取各種措施提高自己的口語(yǔ)能力，但由于詞匯量、心理因素等多方面的影響，盡管有些同學(xué)已經(jīng)通過(guò)了PETS(全國英語(yǔ)等級考試)，他們的口語(yǔ)水平仍然停留在英語(yǔ)學(xué)習的初級階段。語(yǔ)言學(xué)上講突破英語(yǔ)口語(yǔ)需具備三個(gè)條件：
第一、要具備信心（Confidence）
第二、要具備語(yǔ)法知識(Grammar)
第三、要給予時(shí)間實(shí)練(Time)［3］
依據這些現象，我結合我院學(xué)生實(shí)際，提出以下幾點(diǎn)練習提高英語(yǔ)口語(yǔ)的措施：
一、課堂練習的幾點(diǎn)措施
在每次學(xué)習新課之前，教師一般會(huì )隨機抽查幾組學(xué)生，檢查學(xué)生課下練習情況，個(gè)別口語(yǔ)不錯、語(yǔ)音清晰、發(fā)音比較到位的同學(xué)，尤其是新生，比較積極，其他同學(xué)則比較內向或者是靦腆、害羞，這主要是因為他們的口語(yǔ)水平不好所造成的，也可以說(shuō)是存在自卑心理，當然也包括其它的因素：焦慮心理、害羞心理等。其次，詞匯量少，盡管經(jīng)過(guò)了中學(xué)、大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習，可當表達的時(shí)候，卻不知道怎么去說(shuō)，如何去說(shuō)。所以我認為：除了以語(yǔ)言學(xué)上提到的三點(diǎn)之外，還要有充足的詞匯量，這一點(diǎn)也是相當重要的。而教師這時(shí)候起到的作用是非常重要的，不僅要鼓勵他們發(fā)言，還要適當正確運用語(yǔ)言糾正他們的不當之處，不能傷害他們的自尊心和口語(yǔ)表達的積極性。
課堂上，在學(xué)習過(guò)口語(yǔ)練習的重點(diǎn)詞匯及短語(yǔ)后(importantandusefulexpressions)，教師根據教材安排，可結合現代化（多媒體）的授課方法，演示出練習商務(wù)英語(yǔ)會(huì )話(huà)的場(chǎng)景，比如說(shuō)：商務(wù)談判、商務(wù)會(huì )話(huà)的場(chǎng)景等，學(xué)生可結合這些學(xué)過(guò)的詞匯及短語(yǔ)，用自己的語(yǔ)言表達方式，根據場(chǎng)景，扮演自己的角色，練習自己的口語(yǔ)表達能力，課后還要去牢記這些有用的詞匯及短語(yǔ)。而教師在這里起到的作用是比較客觀(guān)的。一般情況下，學(xué)生都有自己的口語(yǔ)練習伙伴（partner）。老師會(huì )給學(xué)生留3~5分鐘的時(shí)間，在這段時(shí)間內，同學(xué)們一定要充分利用這幾分鐘的時(shí)間，做好充分的準備。等到上臺演示的時(shí)候，大膽舉手，積極發(fā)言，積極把握每一次練習口語(yǔ)的機會(huì )。也就是我們學(xué)習英語(yǔ)的人常說(shuō)的一句話(huà),“Don’tbeshy,justtry,youwillfly!”
二、課外練習的幾點(diǎn)措施
�。ㄒ唬﹨⒓印吧虅�(wù)英語(yǔ)交流協(xié)會(huì )”或者“英語(yǔ)角”�！吧虅�(wù)英語(yǔ)交流協(xié)會(huì )”是我院比較有特色的學(xué)生組織，旨在提高學(xué)生對商務(wù)英語(yǔ)的了解。該組織已經(jīng)舉辦了多次活動(dòng)，他們請一些從事商務(wù)工作的學(xué)哥學(xué)姐作報告，使在校生更加進(jìn)一步的了解自己畢業(yè)后所從事的工作對自己的要求。參與“商務(wù)英語(yǔ)交流協(xié)會(huì )”或者“英語(yǔ)角”，可以鍛煉同學(xué)們的口語(yǔ)表達能力和口語(yǔ)表達技巧，以此提高自己的口語(yǔ)水平。
�。ǘ┓e極參加英語(yǔ)演講比賽和英語(yǔ)對抗賽。參加這些競賽，并不僅僅是為了獲得名次和證書(shū)。它不但鍛煉了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，而且還鍛煉了自己的勇氣�！氨荣悳蕚潆A段對自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)練習與提高的過(guò)程，而比賽階段又是對自己心理承受能力的一次良好的測驗�！痹S多同學(xué)賽后都有這樣的感慨。我院舉辦“英語(yǔ)對抗賽”這種形式比較新穎，已經(jīng)成功舉辦了3屆，參與的學(xué)生也多，收到的效果也好�；旧厦恳粚糜⒄Z(yǔ)對抗賽，我院參與的學(xué)生人數要占全班人數的1/2，而且大家的積極性非常高，同學(xué)們從這些活動(dòng)當中受益匪淺。
�。ㄈ┓e極參加PETS(全國英語(yǔ)等級考試)和全國商務(wù)英語(yǔ)資格認證考試。鼓勵大家積極參加這兩種考試的原因是這兩種考試都包括兩部分：筆試和口試。以前的考試，象四、六級考試，根本沒(méi)有口語(yǔ)考試，就連聽(tīng)力測試也是幾年前才加上去的。由于大家對英語(yǔ)口語(yǔ)越來(lái)越重視，參加這些考試是毫無(wú)疑問(wèn)的。同學(xué)們可以用它來(lái)測試自己的口語(yǔ)水平到底如何，尤其是商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的水平。
總之，英語(yǔ)作為一種基本的交流工具在今后會(huì )顯得越來(lái)越重要，對于一般公司的職員，再過(guò)幾年，如果在工作中不會(huì )用英語(yǔ)交流就像現在不會(huì )使用電腦的人一樣會(huì )逐漸被淘汰。所以一方面要打好語(yǔ)言基礎，多記詞匯習慣表達法及常用的句式是十分必要的，另一方面要解放思想，鼓足勇氣，大膽張嘴。開(kāi)始時(shí)不要怕出錯，不要考慮句子的時(shí)態(tài)，總之不要瞻前顧后而是把肚子里的詞全抖落出去，有多少，用多少，用的多了，就熟練了。之后再注意語(yǔ)法修辭邏輯，力求講一口地道的英語(yǔ)。只要結合自己的具體情況，找出自己的不足，相信在自己的商務(wù)職場(chǎng)生涯中，能夠開(kāi)拓出屬于自己的一片新天地。
參考文獻
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