幼兒繞口令盆和瓶教案
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒繞口令盆和瓶教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒繞口令盆和瓶教案1
目標：
1、初步學(xué)會(huì )念繞口令，發(fā)音正確。
2、能初步的區別繞口令與兒歌的不同之處。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
準備:
1、符合繞口令內容的圖標。
2、幼兒已掌握較多的'兒歌及繞口令。
3、磁帶。
過(guò)程：
1、學(xué)習繞口令《盆和瓶》，分析繞口令的特點(diǎn)。
(1)快速的念繞口令，引起幼兒的興趣。
(2)出示圖標，引導幼兒邊看圖標邊說(shuō)繞口令。
(3)分析繞口令的特點(diǎn)。
繞口令容易念嗎?為什么繞口令不容易念清楚?
小結：繞口令是由許多讀音相近的字排在一起的，念的時(shí)候要分清楚。
(4)采用多種形式繼續念繞口令，集體、分組、個(gè)別相結合。
教學(xué)反思：
在第一次上繞口令的時(shí)候，我認為這首繞口令很簡(jiǎn)單。學(xué)習練習盆、瓶、碰的普通發(fā)音，并學(xué)會(huì )繞口令就行了。我只用了示范朗誦的方法教幼兒，在示范過(guò)程中，我用了緩慢的速度進(jìn)行，一遍幼兒容易理解和聽(tīng)清楚繞口令的含義。接著(zhù)，我讓幼兒進(jìn)行跟讀，可是我發(fā)現幼兒的發(fā)音不準，總是會(huì )記不住，或者是詞語(yǔ)混淆了。最后學(xué)了好就才學(xué)會(huì )，有些吃力。
幼兒繞口令盆和瓶教案2
活動(dòng)目標
1、了解繞口令內容，嘗試正確發(fā)音盆、瓶和碰。
2、熟悉繞口令內容，能朗讀繞口令。
3、引發(fā)幼兒對繞口令的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能記住繞口令你，并正確朗讀。
難點(diǎn)：能快速朗讀繞口令，字詞發(fā)音準確。
活動(dòng)準備
桌子、盆、玻璃瓶，與繞口令內容的相關(guān)圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、播放歌曲《中國話(huà)》中的一段繞口令片段，引起幼兒興趣。
1、師：你們聽(tīng)過(guò)這段念詞嗎？聽(tīng)到了什么？
2、師：這就是繞口令，由很多很像的.詞句組成，念起來(lái)可以很快、很通順。
3、師：你們知道哪些繞口令？可以念出來(lái)和大家分享。
二、學(xué)習繞口令《盆和瓶》。
1、出示盆和瓶，引出今天的繞口令題目，貼上黑板。
2、師把盆放在桌上，引出第一句念詞"桌上放個(gè)盆"，貼相應圖片在黑板上。（注意盆的發(fā)音）
3、師把瓶放進(jìn)盆中，引出第二句念詞"盆中放著(zhù)瓶"，貼相應圖片在黑板上。（注意瓶的發(fā)音）
4、師分別敲擊盆和瓶，學(xué)習"乒"和"乓"。
5、師：盆和瓶碰到一起會(huì )是什么聲音？學(xué)習念詞第三句"乒乓一聲響"。
6、師：你們知道是瓶碰盆，還是盆碰瓶？學(xué)習念詞第四句"不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶"。
7、師：繞口令里面有些字的發(fā)音是很容易念不清楚，小朋友要認真的學(xué)，注意正確發(fā)音。
三、教師完整朗誦繞口令，幼兒跟讀，師認真聽(tīng)，糾正不正確的發(fā)音。
四、幼兒分組鞏固練習，并展示成果。
1、把幼兒分成幾個(gè)組，每組發(fā)一張繞口令完整圖畫(huà)，幼兒進(jìn)行練習、鞏固，教師巡視。
2、請幼兒展示自己練習后的成果。
3、全體幼兒念繞口令。
五、活動(dòng)結束回家后可以把圖涂上自己喜歡的顏色，并且將自己所學(xué)的繞口令教給爸爸媽媽?zhuān)退麄円黄鸱窒砜鞓?lè )。
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