精選猜謎語(yǔ)作文集合十篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的猜謎語(yǔ)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

猜謎語(yǔ)作文 篇1

　　一個(gè)星期六的晚上，我和爺爺坐在陽(yáng)臺上，往前看，是城市的夜景，高高聳立的樓房，車(chē)水馬龍的大街，色彩繽紛的燈光；仰頭望，是深藍的夜空，上面綴滿(mǎn)了眨著(zhù)眼的星星，……爺爺捋了捋飄在胸前雪白的長(cháng)長(cháng)的胡須，抬頭仰望著(zhù)漫天的閃爍的繁星出神，……爺爺今年79歲，而我剛9歲。爺爺退休前是中學(xué)校長(cháng)，教高三語(yǔ)文，在報刊上發(fā)表了很多文章，他有一肚子講不完的好聽(tīng)極了的故事。這時(shí)，我又纏著(zhù)爺爺，要他講故事。爺爺搔了搔銀白的頭發(fā)，笑瞇瞇地說(shuō)：“嘉嘉，今天不講故事，我們能不能換個(gè)內容呢？”我說(shuō)：“那你有什么好主意？”“猜謎語(yǔ)好嗎？”“好��！”“那我出個(gè)謎語(yǔ)，你來(lái)猜�！薄靶�！”“路迢迢而非遠，石迭迭而無(wú)山，雷轟轟而未雨，雪飄飄而不寒�！睜敔斦f(shuō)了上面的一首詩(shī)，要我猜一件農家用具。這“謎語(yǔ)”好難猜啊，我想了半天也說(shuō)不出謎底。爺爺只好說(shuō)：“謎底是‘石磨’�！薄霸趺词恰�石磨’呢？”“你看，磨豆腐是不是要一圈又一圈地轉很久，這不是‘路迢迢而非遠’嗎？‘石迭迭而無(wú)山’是指石磨上下都是用石制的。磨時(shí)響聲不斷，流出白花花的漿來(lái)，豈不是‘雷轟轟而未雨，雪飄飄而不寒’？”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得這個(gè)謎語(yǔ)挺有意思的`，就說(shuō)“爺爺，你再出一個(gè)吧！”“好啊，嘉嘉，猜出味來(lái)了吧？這次是猜一種動(dòng)物，你聽(tīng)著(zhù)——一朵芙蓉頂上栽，彩衣不用剪刀裁，平生不敢輕言語(yǔ)，一唱千門(mén)萬(wàn)戶(hù)開(kāi)�！睜敔攧傉f(shuō)完，我就說(shuō)：“是‘雄雞’。對吧！”“對，對，對。孫女真聰明！”其實(shí)，這個(gè)謎語(yǔ)我早就聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)了。爺爺這一表?yè)P，我心里像喝了一杯綠葉涼茶——絲絲清涼，蠻甜美的。我想，我在課文上學(xué)過(guò)一篇《謎語(yǔ)詩(shī)》，我也要考考比我大70歲的老爺爺，我說(shuō)：“我也出個(gè)謎語(yǔ)，爺爺你來(lái)猜，好嗎？”爺爺撫摸著(zhù)我的頭，高興地說(shuō)“太好了！嘉嘉，你出謎吧！”于是，我將課文背誦了下來(lái)：遠看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。爺爺開(kāi)心地哈哈大笑，說(shuō)：“是‘畫(huà)’，對吧！”“對，對，對！爺爺更聰明！”“哈哈哈……”爺爺開(kāi)懷大笑，飄在胸前的白白的胡須一顫一顫的！“嘻嘻嘻……”我也樂(lè )得合不攏嘴�！拔�嘻……嘻……”“哈哈……哈……”的笑聲撒滿(mǎn)了夜空，深藍夜空上的星星也眨巴著(zhù)眼睛，仿佛受到我們的感染，正朝我們笑呢！

猜謎語(yǔ)作文 篇2

　　“哈哈哈……”是怎么回事呢？原來(lái)是我們家正在舉行猜謎語(yǔ)活動(dòng)。

　　我的意洋洋地對爸爸說(shuō)：“爸爸，我來(lái)考考你，世界上什么人一出生就是王？”爸爸左思右想，小聲地念著(zhù)：“這個(gè)答案是什么？”爸爸幾乎把腦袋想破了，可還是想不出來(lái)。我的意洋洋，歡天喜地。我對爸爸說(shuō)：“因為那個(gè)人叫王�！卑职只腥淮笪�，覺(jué)得自己太笨了，連一個(gè)孩子都不如。

　　該爸爸考媽媽了，爸爸說(shuō)：“什么人每年只工作一次？”媽媽可不像爸爸那么笨，一下子想出了答案：“是圣誕老人�！崩习诌@次可傻眼了，知道自己輸了。

　　該媽媽考我了，媽媽狡猾一笑說(shuō)：“什么國家最熱？”我大聲說(shuō)：“是日本�！眿寢尨蟪砸惑@，問(wèn)我是怎么回答出來(lái)的`。我說(shuō)：“書(shū)上面都有�！�

　　這次猜謎語(yǔ)真是太有趣了。

猜謎語(yǔ)作文 篇3

　　上個(gè)星期六，爸爸發(fā)短信告訴在縣城二叔家的我，水上公園那里搞“猜燈謎”活動(dòng)。

　　我躍躍欲試，和爺爺去了水上公園。果然，那里人頭攢動(dòng)，大大小小的燈籠掛滿(mǎn)樹(shù)梢，燈籠旁貼著(zhù)一張張五顏六色的紙條，正在迎風(fēng)飄揚，紙條上面有謎語(yǔ)，謎語(yǔ)非常難。你不信？那我發(fā)一個(gè)：卜，打一中藥名稱(chēng)。哈哈，猜不出來(lái)了吧！我告訴你：“是——，我也不知道”

　　哈，被捉弄了吧！回到正題。我環(huán)顧四周，發(fā)現沒(méi)有工作人員，我感到非常吃驚：怎么沒(méi)有管理員呢？電視機那么大的`燈籠還不給壞蛋偷了呀！我找到一個(gè)簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，經(jīng)過(guò)研究，我斷定：“歸故里”，謎底肯定是當歸，因為上面提示是打一中藥名稱(chēng)，我自然聯(lián)想到了“當歸”。

　　我猜是當歸，但是爺爺不同意，反駁說(shuō)：“謎面上不可能出現謎底里的字，哪有這么好猜！百分之六十不是‘當歸’！”我琢磨了一下，覺(jué)得有理，但是我也不服氣，就四處尋找兌獎處。功夫不負有心人，我在圖書(shū)館對面找到了兌獎處，但是我看到人們但是拿一個(gè)發(fā)票兌的，就不敢去兌了，唉，我只好悻悻與爺爺打道回府，順便將紙條帶回了家。

　　天蒼蒼！野茫茫！老天為何不幫秦子昂？！

猜謎語(yǔ)作文 篇4

　　上周，我們進(jìn)行了漢字綜合性學(xué)習，以小組為單位，進(jìn)行編小報活動(dòng)。

　　我們組的成員聚集在第二大組最后的四個(gè)位置旁，拿出各自收集的資料，真是五花八門(mén)，有對聯(lián)，有謎語(yǔ)，有笑話(huà)，還有漢字的來(lái)歷。屠畫(huà)手中拿著(zhù)一張打印著(zhù)謎語(yǔ)的紙，問(wèn)我：“章之愷，我給你猜一個(gè)謎語(yǔ)——皇帝的衣服�！蔽蚁肓擞窒�，在手心中寫(xiě)了又寫(xiě)，絞盡腦汁也猜不出是什么，只好請教屠畫(huà)。她得意地說(shuō)：“是襲呀！”我聽(tīng)了一臉茫然，問(wèn)：“怎么會(huì )是襲？這是怎么回事？”屠畫(huà)解釋說(shuō)：“中國古代皇帝的衣服叫龍袍，所以先寫(xiě)一個(gè)龍，既然是衣服，那就在龍下面寫(xiě)個(gè)衣，就是襲了�！�

　　我這才恍然大悟，原來(lái)是這么回事啊，可真妙��！我又想到了前幾天上的語(yǔ)文課，那天許老師給我們猜語(yǔ)文書(shū)上的謎語(yǔ)，我幾乎一個(gè)也猜不出，直到許老師說(shuō)了幾種猜謎語(yǔ)的方法，如象形法、組合法等，我這才有些明白猜謎語(yǔ)的竅門(mén)，覺(jué)得漢字實(shí)在太深奧了。不過(guò)我也覺(jué)得猜謎語(yǔ)變得有趣起來(lái)。比如長(cháng)得像根火柴的`“一”，長(cháng)得像餅的“曰”。我最喜歡的謎語(yǔ)是“九點(diǎn)”，它的謎底是“丸”，

　　這次綜合性學(xué)習讓我喜歡上了猜謎語(yǔ)，受益匪淺。

猜謎語(yǔ)作文 篇5

　　今天，窗外的陽(yáng)光真燦爛，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)熱鬧的班級，心想：今天，怎么了？怎么這么熱鬧？接著(zhù)我便看到黑板上的`三個(gè)大字：猜謎語(yǔ)，原來(lái)同學(xué)們都在想自己要說(shuō)的謎語(yǔ)，給大家猜。很快我就融入了這個(gè)熱鬧的課堂。

　　語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，同學(xué)們安靜了下來(lái)，老師問(wèn)：“想好了嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“想好了！”“那誰(shuí)先上來(lái)出個(gè)謎語(yǔ)呢？”小王舉手了，她走上講臺，可能因為有些害羞，她非常小聲地說(shuō)：“一月七日打一個(gè)字�！泵總�(gè)人都在想，小李說(shuō)：“是‘明’！”我心想：七日從何而來(lái)呢？小王又補充一句：“是七個(gè)日哦！”“是‘胃’！”小張喊道。小王說(shuō)：“錯！”看同學(xué)們都沒(méi)答對，小王的臉上露出了得意的笑容。

　　老師說(shuō)：“還有10秒，大家要是再猜不出來(lái)，就要公布謎底啦！”這可怎么辦？每個(gè)人臉上都露出了失落的表情。老師的計時(shí)表顯示為“0”的時(shí)候，小王揭開(kāi)了謎底：“這字是‘脂’�！边@時(shí)全班同學(xué)恍然大悟，我心想：唉！我怎么沒(méi)想到呢。

　　中國的漢字還真是有趣��！雖然這節課，我們沒(méi)有猜出幾個(gè)字，但卻過(guò)得很開(kāi)心。

猜謎語(yǔ)作文 篇6

　　我們平時(shí)看書(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文，都離不開(kāi)漢字。你是否感到漢字有趣和神奇呢？請你和我們一起走進(jìn)猜字謎活動(dòng)，你一定能感受到漢字的有趣。

　　今天，我們班舉行了一次有趣的猜字謎活動(dòng)。當楊老師宣布這堂課猜字謎時(shí)，整個(gè)教室沉浸在一片喜慶的氣氛中，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，個(gè)個(gè)都想盡辦法“出難題”考倒對方。首先上臺的'是樹(shù)庭小組。他們交流的是：一點(diǎn)一橫長(cháng)，一撇向西方，并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上。話(huà)音剛落，魏何就用響亮的聲音脫口而出“磨”。許多同學(xué)都投去羨慕的眼光。圣澤小組也不甘示弱，馬上派出“強將”林江昊。他抑揚頓挫地說(shuō)出字謎：一陰一陽(yáng)，一短一長(cháng)，一晝一夜，一熱一涼。這個(gè)字謎用組合法很容易猜出，頓時(shí)，大家都以迅雷不及掩耳之勢的速度，快快地舉起右手，整個(gè)教室立馬變成“手”的森林，甚至調皮的同學(xué)還把左手也舉起來(lái)，好像比誰(shuí)舉的手多，回答問(wèn)題的機會(huì )就多了一樣。此時(shí)，大家屏住呼吸，雙眼齊刷刷地看著(zhù)楊老師，都希望楊老師能“欽點(diǎn)”到自己的名字。只見(jiàn)楊老師環(huán)視一圈后把眼神“定”在吳文琦身上，文琦高興地站起來(lái)，故意朝四周看了一圈，好像在向我們“耍威風(fēng)”，然后才神氣地回答說(shuō)“明”。楊老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)了同學(xué)們精彩的發(fā)言，我的心里七上八下，我們組能略勝一籌嗎？大家都是有備而來(lái)的，真得難分伯仲。不一會(huì )兒，輪到我們組了，陳彥哲昂首挺胸地走上臺，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道：有水可養魚(yú)蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。吳淅快速地回答到：也。楊老師笑咪咪地問(wèn)她是怎樣想到這個(gè)“也”字。她興致勃勃地說(shuō)：“有水就是池字，有土就是地字，有人就是他字，有馬就是馳字。同學(xué)們都向她頭去贊許的目光。

　　猜字謎活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結束了，通過(guò)這次活動(dòng)，我們真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。

猜謎語(yǔ)作文 篇7

　　朱老師走到講臺邊，說(shuō)：“我們做一個(gè)游戲——猜謎語(yǔ)。好嗎�！薄昂��！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)猜謎語(yǔ)，個(gè)個(gè)精神抖擻。

　　朱老師說(shuō)：“聽(tīng)，第一道字謎：‘一加一不等于二�！�”朱晨敏舉起手來(lái)，大聲說(shuō)：“日�！敝炖蠋煋u著(zhù)頭說(shuō)：“no.”唐浩正胸有成竹的舉起了手，說(shuō)：“田�！敝炖蠋熞矒u搖頭。陳映夕信心十足地說(shuō)：“是大王的‘王’字�！敝炖蠋熜Σ[瞇的說(shuō):恭喜你，答對了�！�

　　朱老師又出了一道字謎：“一減一不等于零�！贝蠹矣X(jué)得這個(gè)挺容易的，異口同聲的說(shuō)：“是三�！敝炖蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們紛紛要求出難一點(diǎn)的。老師說(shuō)的謎語(yǔ)是：“一二三五六——打一字�！边@可把我們難住了。有的抓耳撓腮，有的左顧右盼......我們都沒(méi)猜出來(lái)。大家急得想熱鍋上的螞蟻。朱老師提醒我們說(shuō)：“一二三五六里少了什么？”聽(tīng)了老師的`話(huà)，我們紛紛舉起了手，有的說(shuō)是四，有的說(shuō)是零，可這些答案都是錯的。朱老師最后在黑板上寫(xiě)了個(gè)罷”字，我們恍然大悟。

　　朱老師又說(shuō)了個(gè)謎語(yǔ)：“左邊綠，右邊紅，左邊喜水怕蟲(chóng)，右邊喜風(fēng)怕雨�！敝囉诜餐蝗徽玖似饋�(lái)，說(shuō)是秋”字，大家鼓起掌來(lái)。

　　朱老師讓我們自己出謎題，大家躍躍欲試，想將同學(xué)們難住。陳映夕說(shuō)：“土豆想找包子打架，被一條河攔住了。我們都猜不出。沒(méi)想到，答案是“荷蘭豆（河攔豆）�！�

　　我覺(jué)得這堂課很有意思。

猜謎語(yǔ)作文 篇8

　　我跟弟弟非常愛(ài)跟爺爺猜謎語(yǔ)，也愛(ài)聽(tīng)爺爺疊羅漢。

　　一天上午，爺爺對我倆說(shuō)咱們猜謎語(yǔ)吧！我倆說(shuō)好。他說(shuō)：“大口吞小口是什么字？大口上面一小口又是什么字？”他寫(xiě)出回字和呂字后，說(shuō)是回字和呂字。他又說(shuō)：“山上有座山；兩人坐地上，各是什么字？”他告訴我倆是出字和坐字。

　　我們越聽(tīng)越覺(jué)得有趣，學(xué)得快又記得牢。拉著(zhù)爺爺再猜幾個(gè)字。他笑著(zhù)說(shuō)：“一只狗（犬）頭上長(cháng)著(zhù)兩張嘴（口）；一只狗四張嘴。這是兩個(gè)什么字？”寫(xiě)出哭和器字，說(shuō)是哭字和器字。休息了一小會(huì )，爺爺開(kāi)始用子疊羅漢讓我們猜字。他先寫(xiě)出火、口、木、人、日；又寫(xiě)出炎、呂、林、從、昌；最后又寫(xiě)出焱、品、森、眾、晶。問(wèn)我們像不像疊羅漢？認不認識后面的十個(gè)字？我們說(shuō)像疊羅漢，但不認識它們。爺爺說(shuō)它們分別是炎、呂、林、從、昌、焱、品、森、眾、晶。

　　我們覺(jué)得挺好玩的。就纏著(zhù)爺爺多寫(xiě)幾個(gè)疊羅漢的`字。他一口氣寫(xiě)出Y、�、�、毳、淼……很多很多疊羅漢的字，并且說(shuō)出了它們的拼音和意思。就這樣，我倆輕輕松松地學(xué)了這么多字。

猜謎語(yǔ)作文 篇9

　　今天上課很特別，老師給我們做了一個(gè)游戲名叫“問(wèn)特點(diǎn)，猜謎語(yǔ)”。老師把我們分成了兩組，每組將選出四名同學(xué)來(lái)參加比賽。我很開(kāi)心，因為這次我又可以大顯伸手了！我非常期待比賽的開(kāi)始。

　　老師選了八名同學(xué)，游戲開(kāi)始了！老師先從口袋里拿出一個(gè)東西握在手里。第一位同學(xué)問(wèn)：“可以吃嗎？”老師說(shuō)：“不能吃�！钡诙�位同學(xué)問(wèn)：“是用來(lái)干什么的？”老師說(shuō)：“這個(gè)我無(wú)法回答�！钡谌�位同學(xué)問(wèn)：“是用什么做的呢？”老師說(shuō)：“是用塑料玻璃做的�！钡谒奈煌瑢W(xué)又問(wèn)：“是什么顏色的'？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“是銀灰色和純白色的�！钡谖逦煌瑢W(xué)又問(wèn)：“是什么形狀的？”老師望著(zhù)天花板說(shuō)：“是像掛鏈似的圓柱�！钡诹�位同學(xué)說(shuō)：“可不可以玩？”老師說(shuō)：“可以玩�！贝蠹叶即蟪砸惑@。第七位同學(xué)又問(wèn)：“怎么使用？”老師說(shuō)：“一插在電動(dòng)車(chē)上就起動(dòng)起來(lái)�！贝蠹一湃淮笪�。第八位同學(xué)問(wèn)：“可以干什么？”老師眉頭緊鎖，右思右想說(shuō)：“是電動(dòng)車(chē)不可缺少的一個(gè)東西�！蔽也驴赡苁请妱�(dòng)車(chē)上鑰匙。

　　老師請我和另外一個(gè)小女生來(lái)猜，當時(shí)我心里一點(diǎn)都不緊張，因為我已經(jīng)胸有成竹了！而那個(gè)女生很緊張。老師問(wèn)：“小男生你知道嗎？”我微笑著(zhù)說(shuō)是鑰匙，那個(gè)女生說(shuō)也是鑰匙。大家都很吃驚，因為兩個(gè)人說(shuō)得都一樣。有的人說(shuō)：“鑰匙不是圓柱的�！崩蠋熣f(shuō)：“你們很有想法，但是答錯了！”

　　又有很多小朋友問(wèn)了好多問(wèn)題。老師請同學(xué)，那個(gè)同學(xué)太緊張了了說(shuō)了前面兩個(gè)說(shuō)過(guò)的問(wèn)題。老師叫我們說(shuō)我們想法。老師開(kāi)始開(kāi)火車(chē)地說(shuō)了。有的同學(xué)說(shuō)：“電線(xiàn)�！彪娋�(xiàn)不能玩。有的人說(shuō)：“電螺絲�！贝蠹叶脊�哈大笑，因為根本沒(méi)有這樣的怪東西。我覺(jué)得只是螺絲。

　　老師把東西拿出來(lái)，大家都不知道這是什么？突然有一個(gè)同學(xué)說(shuō)是保險絲。老師叫他大聲說(shuō)。他說(shuō)：“是保險絲。老師說(shuō)：“對”。

　　從這一個(gè)小游戲中明白了一個(gè)道理就是：我們問(wèn)特點(diǎn)時(shí)，要把特別說(shuō)得很準確、細致。這樣同學(xué)才能猜出來(lái)這是什么.

猜謎語(yǔ)作文 篇10

　　我和爸爸、媽媽去旅游的'時(shí)候都喜歡玩猜謎語(yǔ)游戲。一天，我出了一道題考爸爸、媽媽呢！

　　我出的題是：都說(shuō)它是牛，沒(méi)腳也沒(méi)手，頭頂行李包，還能爬墻頭。爸爸第一個(gè)回答的是：蝸牛。我問(wèn)爸爸你是怎樣猜出來(lái)的呢？爸爸說(shuō)：“都說(shuō)它是牛，沒(méi)腳也沒(méi)手嗎？從這句話(huà)里聯(lián)想就知道答案啦！”我說(shuō)：“爸爸，你真聰明�！卑职�、媽媽笑啦！我也笑啦！

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