攻克面試中的大腦空白癥
一、心理調節很緊要

在跟應試者的接觸中,會(huì )發(fā)現每個(gè)應試者的心態(tài)都不一樣,有的抱著(zhù)試試看的心態(tài);有的志在必得;有的壓力巨大;有的熱衷攀比等,總之,每個(gè)學(xué)生都在面試前有一種心結,有很多糾結,這些潛在的阻礙造成了大腦空白癥。面試老師在實(shí)戰訓練前,應該首先了解這些狀況,摸清學(xué)員的心態(tài)分布圖,然后對癥下藥,調節到最適合考場(chǎng)發(fā)揮的軸心狀態(tài)。否則考生答題就是套路化、模式化、總在想套路是什么,而沒(méi)有真正體現一個(gè)人的本色和特質(zhì),這也是面試考官最反感的。
二、熟能生巧通大道
心靈打開(kāi)后,學(xué)員看問(wèn)題的角度,人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)都會(huì )跟著(zhù)轉變,越來(lái)越趨近公務(wù)員的要求,在語(yǔ)言表達上,更能暢所欲言,更愿意悅納自己,爭取做最好的自己,愿意從心底接受教師的幫助,此時(shí)要教授答題的重要思路,并向學(xué)生解釋背后隱藏的教學(xué)體系的嚴密性,學(xué)生知其然也知所以然,自然不會(huì )去背思路,而是去消化、去理解思路。真正理解了思路的妙用,在回答同一類(lèi)題目或者變形題的時(shí)候,就可以駕輕就熟,愈加嫻熟。大腦空白癥出現的幾率就控制到最低。
三、個(gè)人特色最緊俏
心態(tài)調到最佳,思路理解,運用自如,最后一個(gè)階段就要加入個(gè)性化的元素,試圖讓自己突破套路,自稱(chēng)體系。個(gè)性化的元素是教師在前兩個(gè)階段留心觀(guān)察、跟蹤記錄的結果,有的考生剛畢業(yè),理論水平較好,實(shí)際經(jīng)驗不多,面對人際壓力,回答泛泛,這時(shí)候要多以同學(xué)之間、師生之間的關(guān)系做誘導,說(shuō)明一些具體化、生活化的人際交往方式,供學(xué)員參考;有的考生具備一定的工作經(jīng)驗,接觸實(shí)際較多,理論化條理化不強,要善于從具體的活動(dòng)或事件入手,然后歸納出條理、邏輯;在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)員自身很明確自己的優(yōu)勢和特色如何凸顯。
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