愛(ài)我,你就鼓勵我高一作文900字（精選13篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)我,你就鼓勵我高一作文900字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)我,你就鼓勵我高一作文900字 1
光陰似箭，歲月如梭，不知不覺(jué)我來(lái)到這個(gè)世上已經(jīng)12年了，從一個(gè)不懂事的小嬰兒，變成了一個(gè)活潑的女孩。在我的成長(cháng)足跡里，每一步都有媽媽辛勤汗水的痕跡，諄諄教導的聲音。我健康的成長(cháng)，是因為媽媽無(wú)微不至地照顧我。病了，媽媽在旁邊細心照料；餓了，媽媽上廚房燒飯做菜；傷心了，媽媽在一旁安慰我。我的成長(cháng)，缺少不了媽媽的努力。
可是，媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候能改掉你暴躁的脾氣?我在家里小心翼翼，一不小心就會(huì )引爆你這個(gè)“火藥桶”。在我考試沒(méi)考好的時(shí)候，“火藥筒”的威力是最大的，所以我必須要考的很好，才能逃過(guò)災難，如果我考得不好，就要遭到媽媽的嚴厲批評了。
在我二年級的一次數學(xué)考試，我因為粗心算錯了道幾道題，扣了11分，才考了89分。那天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情回家，滿(mǎn)腦子想的都是我回家后的情景。過(guò)了一會(huì )兒，我終于到家了，眼前的家不想往日那么溫馨可愛(ài)了，而是變得可怕恐怖。我慢吞吞地打開(kāi)了門(mén)，裝作沒(méi)事地走到桌子上去做作業(yè)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“聽(tīng)說(shuō)今天數學(xué)考試了，考的怎么樣?”我用蚊子般的聲音說(shuō)：“89分�！眿寢尩男θ菹Я�，臉上立刻晴轉多云，冷冷的說(shuō)：“什么？才考了89分，你考98分還差不多，居然給我考了89分！為什么會(huì )考89分？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“粗——粗.心�！苯又�(zhù)，媽媽厲聲的說(shuō)：“考試卷拿出來(lái)！”我用蝸牛般的速度打開(kāi)書(shū)包，并偷偷看了媽媽一眼，只見(jiàn)媽媽眉頭緊鎖，眼睛里可以噴出火來(lái)。我拿出了試卷，媽媽一把扯過(guò)來(lái)，仔細的看，像是這輩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)考試卷，當她看見(jiàn)我錯的全是不應該錯的題目后，更生氣了。媽媽拉著(zhù)我走到考試卷前，指著(zhù)第一道題目：143+126=？，問(wèn)我：“你難道不會(huì )這道題嗎？143+126到底等于幾？”我紅著(zhù)臉說(shuō)：“等于二百六十九�！薄澳悴皇菚�(huì )嗎？老是這么粗心。媽媽批評道，把所有錯的.抄10邊！”說(shuō)完媽媽就去燒飯了“哦�！蔽夷贸黾�，準備抄的時(shí)候，在眼眶里打轉的眼淚卻不爭氣的流了下來(lái)。
媽媽?zhuān)抑牢铱嫉貌缓檬俏业腻e，我也知道“打是親罵是愛(ài)”，可是我考得不好我已經(jīng)很傷心了，你再這么罵我不是讓我更加傷心了嗎？每當我看到同學(xué)們的媽媽知道她們的孩子不好的成績(jì)時(shí)，沒(méi)有罵，只有鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“沒(méi)關(guān)系，成績(jì)不代表一切，這次考不好，還有下次，只要下次努力一點(diǎn)就好了�！蔽沂窃鯓拥母惺�？如果我考的不好的時(shí)候，你能安慰我，鼓勵我，那我在考試的時(shí)候就不會(huì )擔心考不好了，就一定能考好。
媽媽?zhuān)瑦?ài)我，你就鼓勵我！
愛(ài)我,你就鼓勵我高一作文900字 2
爸爸，我想得到您的鼓勵。
雖然經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)您的愛(ài)是藏在心里的，但我真心不希望得到的是身體上的教訓，我知道您對我嚴厲是為我好，但我想感受您藏在那內心的鼓勵，就像小鹿渴望清泉一般。
記得初一上學(xué)期，我的語(yǔ)文成績(jì)有所下降，語(yǔ)文周測和段考連續考了六十多和七十多分。當然這是前所未有的情況。當我忐忑地拿出試卷叫您簽字時(shí)，我心里有多害怕嗎，當時(shí)地上有條縫我都想鉆進(jìn)去。您拿著(zhù)試卷臉色一下就變了，“你這是干什么呀，怎么回事，你上課不聽(tīng)課嗎，還是沒(méi)好好復習，啊，你這也太離譜了吧！”，“我、我基礎沒(méi)怎么錯，就、就是閱讀理解錯的多，有些不明白�！蔽覒饝鹁ぞさ鼗卮鸬�，“還狡辯，你錯了就是錯了，都說(shuō)你最近太貪玩了吧！”，我沒(méi)敢說(shuō)話(huà)，您看我沒(méi)說(shuō)話(huà)一個(gè)巴掌就打過(guò)來(lái)，”你干嘛打人��！“，我固執地頂起嘴來(lái)，狠狠甩上房間門(mén)。聽(tīng)著(zhù)您在外面又是一頓噼里啪啦的罵，我煩透了。
后來(lái)，媽媽開(kāi)導我說(shuō)：“爸爸本就不善言辭，加上他工作又忙，難免脾氣大點(diǎn)，況且這次你的成績(jì)也讓他有點(diǎn)出乎意料，他一下沒(méi)接受。你呢，找找問(wèn)題的原因出在哪，找個(gè)時(shí)間和他談?wù)��！蔽也挪幌胝�，我心里想�?zhù)。
那幾天，天總是陰沉沉的，我的心情亦是如此。其實(shí)，爸爸，我想和您說(shuō)，進(jìn)入初中以來(lái)我確實(shí)有些不適應，特別是語(yǔ)文，文言文對我來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，特別是考試考沒(méi)有學(xué)過(guò)的文言文時(shí)我更是緊張。對于閱讀理解這塊，確實(shí)是我的弱處，跟小學(xué)時(shí)又不一樣了，但我會(huì )努力的。我想得到你的`理解，我知道你很著(zhù)急我的分數，可是你以為你一頓揍就有用嗎？我多么希望你不是罵我、揍我，而是能和我一起分析。哪怕我有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我渴望得到的是您鼓勵的話(huà)語(yǔ)。我多想聽(tīng)到您說(shuō)：“嗯，不錯，繼續加油！”
但上學(xué)期中考我已進(jìn)步了很多，您破天荒地對我說(shuō)：“不錯哦，要繼續加油��！”，您知道這話(huà)對我鼓勵有多大嗎，我還興奮了好久呢。到了這學(xué)期，我的語(yǔ)文成績(jì)還算比較穩定，雖然還沒(méi)突破90，但只要我努力，是指日可待的事。
所以說(shuō)，爸爸，您的鼓勵對我何其重要。我渴望得到您的鼓勵，那么我會(huì )更加有信心。
愛(ài)我,你就鼓勵我高一作文900字 3
“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會(huì )了自信�！奔热蝗绱�，那我應該會(huì )是一個(gè)自信的孩子。
在冬天里一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我突然有了這樣一個(gè)念頭：我為什么要學(xué)鋼琴��？這么枯燥無(wú)味的，還浪費時(shí)間。我開(kāi)始不練琴了，因不熟練而被老師批評。家長(cháng)知道了時(shí)，我把我的想法告訴了他們。他們語(yǔ)重心長(cháng)地勸我說(shuō)：“鋼琴是課外愛(ài)好。你要學(xué)會(huì )一門(mén)藝術(shù)，讀書(shū)累的時(shí)候，彈琴也是一種娛樂(lè )。只是讀書(shū)而沒(méi)有其他活動(dòng)，不也是枯燥無(wú)味么？所以，你要懂得彈鋼琴的好處�！蔽衣�(tīng)了這一番話(huà)后，覺(jué)得有道理，最終還是沒(méi)有放棄。在以后學(xué)鋼琴的日子里，鼓勵我學(xué)鋼琴是家長(cháng)習以為常的事情。
六年級下學(xué)期期末，我英語(yǔ)科模擬考試得滿(mǎn)分。我興奮不已。我想給爸媽驚喜�；氐郊依�，我便假裝嘆氣：“哎！這次英語(yǔ)考試是考得最差的一次！”媽媽問(wèn)：“多少分？”爸爸接著(zhù)問(wèn)：“有沒(méi)有80分？”他們迫不及待的樣子，讓我不禁笑出聲來(lái)。他們急得有點(diǎn)憤怒，異口同聲地問(wèn)：“究竟多少分？”我從書(shū)包里掏出試卷遞給他們。然后大笑起來(lái)�！澳呛馨魡�，要再接再厲！”我有點(diǎn)失望�！皼](méi)獎勵吃大餐嗎？”“好吧，你要吃什么咱就去，但不可驕傲，以后要繼續保持！”那天晚上，爸爸實(shí)現了他的承諾。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我上了初中。由于學(xué)校離家較遠，所以我要在學(xué)校里寄宿。這對于一個(gè)懵懂的`女孩子，不是一件很容易的事。內宿生活中，我既要自己洗衣服、打飯、洗碗，還要晚自習。起初，我想家就哭。到學(xué)校的第一天，我很茫然，不知道該到哪里打菜、洗碗，只知道從教學(xué)樓到食堂到宿舍的路線(xiàn)；我把握不好時(shí)間，有時(shí)跟不上人家。是媽媽教我合理安排時(shí)間，教我要寬容他人，教我要遵守校規，教我要在夜自修制訂好學(xué)習計劃等等。父母鼓勵我道：“你長(cháng)大了，該自己去生活了。就像雛鷹終究要翱翔一樣�！蔽覍W(xué)會(huì )了過(guò)內宿生活，并能與同學(xué)友好地相處。
從準備放棄學(xué)鋼琴，到確定學(xué)鋼琴，我懂得學(xué)什么東西都要堅持，不能半途而廢；從英語(yǔ)得滿(mǎn)分，到得到父母表?yè)P，我懂得有學(xué)習就會(huì )有收獲；從一開(kāi)始內宿生活的迷茫，到現在能和同學(xué)友好相處，我懂得了要學(xué)會(huì )獨立。這些，都讓我學(xué)會(huì )了自信。
愛(ài)我,你就鼓勵我高一作文900字 4
鼓勵就像冬日里的一束陽(yáng)光溫暖著(zhù)心田，鼓勵就像沙漠里的一泓清泉滋潤干涸的心靈，鼓勵就像久旱后的一場(chǎng)大雨喚醒了世間生物。它總是給人們以希望，自信，能讓人充滿(mǎn)活力。
記得有一次，數學(xué)檢測�？荚囘^(guò)后，我就開(kāi)始悶悶不樂(lè )，因為我知道，這次考的并不好，當考試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，雖然已經(jīng)猜測到了開(kāi)始看到試卷上的大紅叉時(shí)，心中不免還是失落了一下，掂量著(zhù)手中的試卷，心也開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，知道放學(xué)，這種不安的心情也沒(méi)有平復下來(lái)，我估量著(zhù)要不要進(jìn)去，要不要將試卷給媽媽看，正猶豫不決時(shí)，踏進(jìn)了家門(mén)，邁著(zhù)沉重的步伐走到了媽媽的跟前，看著(zhù)媽媽在廚房忙碌的身影，我猶豫了，心中直打鼓：到底要不要講試卷給媽媽。當然，最終，還是將試卷乖乖的“奉上”，我緊張的說(shuō)：“媽?zhuān)@是考試的試卷，老師讓家長(cháng)簽字”媽媽回過(guò)頭，一手接過(guò)試卷，她拿著(zhù)試卷，只是聚精會(huì )神的看，沒(méi)有下一步的動(dòng)作，我心里暗暗搗鼓著(zhù)：這會(huì )不會(huì )就是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆……好沒(méi)想好，媽媽的.話(huà)將我從幻想帶回來(lái)現實(shí)：“你這次怎么考的，就考那么多的分？”我心里咯噔一下：每次考試好像也就那樣吧，剛想脫口而出的話(huà)活生生咽了回去，只是有氣無(wú)力的“恩”了一聲我低著(zhù)頭，不敢看他，似乎是看出了我心中也有怒意，他邊說(shuō)：“小麗啊，這次考的不好，有想過(guò)為什么嗎，也許是粗心，也許是不會(huì )，只要努力了就行了，媽媽這次不會(huì )去責怪你，不過(guò)，你要自己分析出原因孩子，媽媽相信你”說(shuō)完，沒(méi)等我開(kāi)口，他就走了，突然覺(jué)得一股暖流從眼里跳了出來(lái)，這一次，我清楚的明白了什么是咸澀的味道，我知道，那是一種類(lèi)似于眼淚的東西。
生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)在鼓勵，公園里，孩子摔倒了，可是父母卻不扶，他們只是站在一旁激勵著(zhù)自己的孩子，鼓勵他們自己爬起來(lái)，如果有人什么事情做不到了，這時(shí)，也會(huì )出現人來(lái)幫助自己。
鼓勵不僅能使人變得堅強，也能使人變得自信，所以，在以后的生活路上，我們不只是需要別人給予我們鼓勵，我們也應該嘗試著(zhù)鼓勵別人，因為鼓勵別人就等于鼓勵自己。
愛(ài)我,你就鼓勵我高一作文900字 5
鼓勵，能激人奮斗，使人重新燃起斗志。
小時(shí)候，當我還只會(huì )在床上爬來(lái)爬去，只等站立幾秒鐘的時(shí)候，是父母鼓勵我勇敢的向前邁一步。爸爸對我說(shuō)，當時(shí)我離他只有半步之遙，他先慢慢的松開(kāi)了我的小手，然后蹲下來(lái)對我拍著(zhù)手說(shuō)：“寧寧，來(lái)啊，快過(guò)來(lái)！”只見(jiàn)我一直緊攥著(zhù)小手，遲遲不敢出來(lái)，于是爸爸又拿著(zhù)我喜歡的玩具和零食，一點(diǎn)點(diǎn)吸引著(zhù)我，終于，我憋著(zhù)通紅
小臉把腿使勁往前挪了一步，便一下就撲到了爸爸的懷里，當時(shí)不知道有多高興！因為爸爸的鼓勵，我邁出了人生的第一步。
上小學(xué)了，成績(jì)一直算比較平穩，但在一次考試中因為第一次考了一個(gè)不到80 分的成績(jì)，過(guò)了好久才告訴了爸媽?zhuān)麄円膊](méi)有說(shuō)什么，這是讓我多注意這門(mén)科目就好，過(guò)了一段時(shí)間又是同樣一科的考試，我又考了低分，回家的路上像，這次就不隱瞞了，可是一想到回家就將面臨著(zhù)的狂風(fēng)暴雨，心里還是怎么也平靜不下來(lái)。
回到家，我很失落的想爸爸坦白了這次的分數，正當我準備面臨讓我在路上想了無(wú)數次場(chǎng)景與可能的“狂風(fēng)暴雨”時(shí)，爸爸給我的卻是異常的平靜，沒(méi)有看出一點(diǎn)氣憤，反而鼓勵我說(shuō)：“嗯，這次分數比上次有進(jìn)步，繼續努力�！蔽掖舸舻恼驹谀莾�，好像有點(diǎn)受寵若驚似的。
這件事也讓我感到慚愧，爸爸給了我這么多次機會(huì )，我卻總是讓他失望。爸爸的鼓勵，使我燃起了新的斗志。
過(guò)了幾年，我還參加了�；@球隊，經(jīng)過(guò)了辛苦半年的訓練，我們終于去參加了比賽。
比賽過(guò)程中，碰撞是不可避免的，可我卻沒(méi)有想到竟然發(fā)生的這么快：當我帶球上籃往前跑時(shí)，一個(gè)體形接近于“壯”的.女生向我沖來(lái)，一下就把我撞在地上，當時(shí)感覺(jué)自己像是在地上彈了一下似的，結果爬起來(lái)一看，左手臂上有明顯的擦傷，感覺(jué)鼻子酸酸的。但是卻聽(tīng)到了隊友們在下面的各種鼓勵和安慰，使我的心像是燃燒起了一團奮斗的火焰，重新上場(chǎng)不到幾分鐘，便進(jìn)了一球，而心里充滿(mǎn)的全是快樂(lè )與感激。
鼓勵，總是能催人奮進(jìn)，使人向上的，感謝這些給我信心和勇氣的人.
愛(ài)我,你就鼓勵我高一作文900字 6
人生途程漫漫，常遇困難所然。遇到困難時(shí)，要堅強面對。但是，如果沒(méi)有了鼓勵，再堅強，也會(huì )變得脆弱�！}記
人生的路很漫長(cháng)，也很堅難。在人生的旅途中，一些痛苦必定是要自己去承受。當然，人生中，我們想要的東西有許多，如:關(guān)心、地位、榮譽(yù)、金錢(qián)……等。而此時(shí)此刻，我要的，只是一點(diǎn)鼓勵罷了。
鼓勵就像鳥(niǎo)媽媽教幼雛飛行。當幼雛一次次掉落在地上，是鳥(niǎo)媽媽鼓勵了它，使它有勇氣，變得自信起來(lái)，從而學(xué)會(huì )了飛行。
是的，鼓勵，能給別人帶來(lái)力量——勇氣與自信。
令我想起了，現在所經(jīng)歷的事。
最近，我們班的數學(xué)老師徐老師教了我們解方程。其中的一節課，我極其認真地聽(tīng)徐老師講解�？墒�，無(wú)論我怎樣認真，怎樣努力，還是聽(tīng)不懂徐老師的講解。那個(gè)時(shí)候，我幾乎要崩潰了。課堂上，徐老師讓我們做兩道看圖解方程。
第一道，我做對了�？墒堑诙�，我連方程都沒(méi)列對。徐老師正好站在我旁邊，望了我的'方程一眼，便開(kāi)始批評道:“小朱，你會(huì )不會(huì )看圖��？連方程都列不對！重做！”我垂頭喪氣地劃去錯題，重新做了起來(lái)�！斑馈@題解啊�！蔽亿に伎嘞�，可還是不會(huì )。徐老師頓時(shí)發(fā)飆了，“這上面…”說(shuō)完后，立刻扇了我一巴掌。我被打的那邊臉，逐漸變燙，火辣辣的一陣疼痛，我的淚水在眼眶里打轉。從我出生開(kāi)始，從沒(méi)有人扇過(guò)我一巴掌。我很想哭，但又不能哭。因為，我在別人面前從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)，我要堅強！老師并沒(méi)有管我，就開(kāi)始給講解題目。我心想:“徐老師，你不僅沒(méi)有鼓勵我，還打我，你這樣下去的話(huà)，恐怕我的自信會(huì )被摧毀的。我也會(huì )變的…”
數學(xué)老師��！我，多么希望能得到您對我的鼓勵。
有句哲理，這樣說(shuō):“自信的消解煙比自信的建構來(lái)的容易和迅捷。對于孩子的教育也是同樣的道理，摧毀孩子的自信那是一件輕而易舉的事情。但是，在心靈廢墟上重建生命的意義和價(jià)值，卻是件極其困難、極其精微、極其持久的事情。對孩子的自信，我們實(shí)在有必要像對待自己的眼睛一樣小心翼翼的呵護著(zhù)�！�
是啊，自信一但被擊垮，就很難變回來(lái)。有了鼓勵，才會(huì )有勇氣，才會(huì )變得自信起來(lái)。
愛(ài)我,你就鼓勵我高一作文900字 7
愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。
我們周?chē)拿總�(gè)角落充滿(mǎn)了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì )的愛(ài)，班級的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的班級里。那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過(guò)后，就聽(tīng)到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。
會(huì )一開(kāi)完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒(méi)站穩，隨著(zhù)“撲通”一聲，我被摔倒了。當我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。
等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著(zhù)急地哭了。當我束手無(wú)策之時(shí)，準備走的小方見(jiàn)到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。
她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來(lái)，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，我欣慰地笑了。望著(zhù)小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾。
此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我著(zhù)急地哭了。會(huì )一開(kāi)完，隨著(zhù)“撲通”一聲。
等我走到教室時(shí)。當我站起來(lái)時(shí)，熱血沸騰，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，社會(huì )的愛(ài)。
透過(guò)她的樣子，班級的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的班級里，發(fā)現自己不能再跑了，我只能用自己那感激的.淚水表達我對她的深深謝意，已經(jīng)晚了，我欣慰地笑了，一股熱流涌上心頭，灑在小方的身上。那一天放學(xué)后的下午，愛(ài)在班級，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，我仿佛看到了她那一顆真誠的心，作業(yè)已被同學(xué)檫了。
當我束手無(wú)策之時(shí)。我抬起頭，只好慢慢地走回教室，下課鈴響過(guò)后，就聽(tīng)到一個(gè)通知。
她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來(lái)，愛(ài)在我們同學(xué)之間，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。我經(jīng)過(guò)這件事，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，準備走的小方見(jiàn)到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了，由于腳沒(méi)站穩，灑進(jìn)教室里。
我們周?chē)拿總�(gè)角落充滿(mǎn)了愛(ài)——家庭的愛(ài)，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，感受到集體的溫暖。望著(zhù)小方正在努力地抄題目，我心潮澎湃愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼，我被摔倒了。
愛(ài)我,你就鼓勵我高一作文900字 8
在那充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)邊黑暗和嘲笑的追夢(mèng)之路上，父母的鼓勵就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向，像一個(gè)太陽(yáng)，溫暖了我寒冷的心房，像一雙溫暖的手，將摔跤的我牽起來(lái)，繼續踏上那漫長(cháng)的旅途。
在我上幼兒園的時(shí)候，就愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。一次，我精心畫(huà)了一幅畫(huà)，不想卻遭到了嘲笑。我感到心灰意冷，便想象《貓和老鼠》里的丑小鴨一樣，去“南方”享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。我收拾了幾件衣服，準備去南方�？蔁o(wú)知的我卻不知，現在就是身處南方��！我踏出家門(mén)，爸爸媽媽坐在椅子上，并沒(méi)有來(lái)抓我，而是放任我離開(kāi)。我走著(zhù)，感到心中有些害怕。這時(shí)，樓下傳來(lái)一陣狂吠，是一只大黃狗在叫著(zhù)，把我嚇得冷汗直冒，心中最后一絲勇氣也散掉了。這聲狗叫，就像壓死駱駝的最后一棵稻草，嚇得我連滾帶爬地跑回了家，
媽媽見(jiàn)我回了家，好似早知道了結果，并不吃驚。她笑著(zhù)說(shuō)：“不管去到哪里，人都不能逃避得了責任。你今天被同學(xué)笑話(huà)了，可你卻選擇了逃避，這樣是無(wú)濟于事的。只有不斷的努力，讓自己繪畫(huà)的技術(shù)變得更好，才能讓別人心服口服�！�
自此以后，我虛心接受別人的教導，不在意那些惡意的嘲笑。就算在外面受到了多大的委屈，在爸爸媽媽的安慰下，我也重新振作起來(lái)，繼續努力著(zhù)。
我常拿我的畫(huà)給媽媽看，媽媽看了之后就會(huì )表?yè)P我，令我不斷地涌起自信心，不論遇到了什么挫折，都能承著(zhù)傷口，忍痛重新站起來(lái)。
如今，我畫(huà)畫(huà)已遠超從前。在偶然的一次中，我找到了一個(gè)小盒子，里面放著(zhù)我從前的畫(huà)，每幅畫(huà)下都有媽媽標注日期的筆跡�？粗�(zhù)從前的畫(huà)，我感到那些從前令我滿(mǎn)意的`畫(huà)如今也變得歪歪扭扭。但媽媽依然是那樣鼓勵著(zhù)我！
熱淚不禁涌上了我的眼眶。如果沒(méi)有媽媽的鼓勵，我能像這樣充滿(mǎn)自信？能在美術(shù)課上得到好成績(jì)？能夠當上那榮譽(yù)的宣傳委員？
答案都是——不能。
如果沒(méi)有媽媽的鼓勵，我會(huì )失去很多！在鼓勵之中生活，我才能像現在這樣充滿(mǎn)自信！
媽媽的鼓勵，看似簡(jiǎn)單，其中卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的母愛(ài)！這一刻的感動(dòng)，令我終身難忘！
愛(ài)我,你就鼓勵我高一作文900字 9
“星星杯小小說(shuō)大賽”開(kāi)賽了，將你的中長(cháng)篇小說(shuō)寄到參賽地址，就可以參加比賽，一等獎獎品：筆記本電腦，二等獎獎品：MP4、音響，三等獎獎品：自行車(chē)，優(yōu)秀獎獲“星星杯小小說(shuō)大賽獲獎作品選”一本。截止時(shí)間：2008年1月1日�？粗�(zhù)雜志上的宣傳，我十分激動(dòng)，用雙休日寫(xiě)了一篇小說(shuō)《杏子》，便把這篇文章寄去參賽了。
兩個(gè)月后，我滿(mǎn)心歡喜的期待著(zhù)我的小說(shuō)獲獎的消息，可是日子一天一天過(guò)去，我怎么也沒(méi)有等來(lái)獲獎的消息，當2008年12月的雜志被我買(mǎi)回家后，我看到了“星星杯小小說(shuō)大賽”獲獎名單，我在里面找起了我的名字，一等獎中沒(méi)有我，二等獎也沒(méi)有，三等獎還是沒(méi)有，就連鼓勵獎（優(yōu)秀獎）中也沒(méi)有我的名字的.蹤影，我真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，或者是把我的名字印漏了，可現實(shí)畢竟是現實(shí)，它是那么冷酷無(wú)情。
我傷心極了，連飯也沒(méi)吃，躺在臥室哭了一個(gè)下午，媽媽知道了我的心事，她輕輕的走進(jìn)了我的臥室，對我說(shuō)：“昭兒，一次失敗說(shuō)明不了什么，誰(shuí)會(huì )一生一直會(huì )成功嗎？沒(méi)有。這次雖然失敗了，但你不要害怕，要吸取教訓，繼續努力，你平時(shí)作文不是寫(xiě)的挺好嗎？現在，你就拿出你的最好的水平再去參加一次作文大賽吧，我相信你一定會(huì )成功的！”媽媽說(shuō)這話(huà)時(shí)臉上很平靜，但卻在我心中卷起了一陣波浪，讓我充滿(mǎn)了信心。
在2009年1月時(shí)，《創(chuàng )新作文》開(kāi)始了第四屆作文大賽，我十分猶豫我是否應該去參賽，因為我怕又失敗，失敗給我的打擊可不小，所以，我主動(dòng)去問(wèn)媽媽?zhuān)卮鹫f(shuō)：“你忘了我對你說(shuō)的了嗎？你要自信、要勇敢，不要怕失敗，失敗不能成為人生中的絆腳石，就是失敗了也沒(méi)有什么，只要你用心去寫(xiě)了，我就不會(huì )怪你。還有，比賽最重要的并不是結果，而是過(guò)程，你要相信自己，去試試吧！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我立馬寫(xiě)了一篇《我的履歷表（應聘聯(lián)合國兒童大使）》寄去參加了創(chuàng )新作文大賽。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也慌率�，因為我努力去參與了�！眿寢屄�(tīng)了，笑了。
今天我仍然不知道我的作文獲獎了沒(méi)，但是獲獎對我已經(jīng)不重要了，就像媽媽說(shuō)的“比賽最重要并不是結果，而是過(guò)程�！比绻页晒α�，那功勞最大的便是媽媽的鼓勵了。假如我失敗了，也沒(méi)有什么，因為媽媽的鼓勵會(huì )讓我恢復自信。要是問(wèn)我從兩次參賽中得到了什么，我會(huì )用我最大的聲音喊道：“我得到了鼓勵，我得到了媽媽的鼓勵！”
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初中三年，我們乘坐時(shí)光旅途的車(chē)不斷前行，這段旅程說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但我卻體驗到不一樣的情感，而讓我久久難忘的，便是挫折與鼓勵。
一開(kāi)始的旅途十分輕松，每個(gè)人都悠閑自得，我也在這悠閑的時(shí)光中放縱過(guò)自己，但它給我帶來(lái)的只有無(wú)盡的“黑暗”。
初一初二，因為小學(xué)的基礎，所以在班上取得了較好的成績(jì)，“不管怎么樣，也不會(huì )差到哪去”的想法形開(kāi)始占據我的內心，我開(kāi)始慢慢放縱自己，“攀比心”也越來(lái)越強，慢慢變得在乎他人的看法，甚至因為別人的看法而改變自己，不惜與老師作對。當然，我也曾懷疑過(guò)自己，這樣子是不是正確的，可在我耳邊響起的是：“這是青春期中的叛逆期到啦！過(guò)完這段時(shí)間就不會(huì )了，再說(shuō)你成績(jì)那么好，怕什么？”最后，我內心的理智被一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕，肆無(wú)忌憚的吃喝玩樂(lè )成了我身上的“標簽”。
“生地會(huì )考”的備戰期，我一如既往地“肆無(wú)忌憚”著(zhù)，直到成績(jì)出來(lái)，我徹底清醒了，內心開(kāi)始崩潰。
那段時(shí)間，我將自己關(guān)在房里，就像“列車(chē)”進(jìn)入隧道，一片無(wú)盡的黑暗出現在我眼前，我不知道我該怎么辦，其至不知道也不敢去想以后的未來(lái)會(huì )是怎樣。
時(shí)間一天一天地流逝，我努力“掙扎”卻發(fā)現早已靜不下心來(lái)，甚至“生地會(huì )考”的失敗一點(diǎn)一點(diǎn)地在心中淡化，無(wú)論我怎么“自救”，可最后發(fā)現等待著(zhù)我的只有一片“黑暗”。果不其然，期末考試，我不出意料地——“失敗”了。我曾向同學(xué)“求救”，可他們卻以為我在開(kāi)玩笑，并嘲笑我的“極端”，仔細一看，原來(lái)，同學(xué)們早已和我漸行漸遠了。
這也是我學(xué)習路上最大的一次“挫折”，我也因此一蹶不振。
一天，“列車(chē)”上一位名叫“老師”的乘務(wù)員出現在我眼前，“列車(chē)”中突然出現一束光，那束光就來(lái)自她的身上，是那樣的明亮，那樣的溫暖。
她與我交談，我說(shuō)著(zhù)、哭著(zhù)；她聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)。之后給了我一個(gè)大大的擁抱。那一刻，我的.心田仿佛被甘泉灌溉過(guò)一般清涼舒適。在之后的旅途中，她對我百般關(guān)照，我的人生開(kāi)始出現了轉折，這個(gè)漫長(cháng)的黑暗的“隧道”終于迎來(lái)了光亮，找到了出口。我又一次看到了藍天白云，感受到了太陽(yáng)的溫暖。
現在，初中這段旅途馬上就要到終點(diǎn)了，在那里，有通往高中的“列車(chē)”，也有直接通往社會(huì )的“列車(chē)”，而他們的車(chē)票，都靠我們在這次旅途獲得的知識來(lái)?yè)Q取。通過(guò)這段旅途，我也體驗到了挫折的酸楚與鼓勵的甜蜜，它們促使著(zhù)我不斷前進(jìn)，迎接更美好的未來(lái)。
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一個(gè)人如果生活在輕蔑之中，那么他就學(xué)會(huì )了自卑；一個(gè)人如果生活在辱罵之中，那么他就懂得了憎恨；一個(gè)人如果生活在悲傷之中，那么他就明白了憂(yōu)傷。而我卻恰恰相反。從小到大，我一直幸福的生活在鼓勵之中。
翻開(kāi)那屬于我的薄薄的命運之書(shū)，那最顯眼的美好，想必是那一次輝煌的期末考試——三年級下的期末考試，我獲得了全班第一，年級第十五名的好成績(jì)。我站在領(lǐng)獎臺上，望著(zhù)在臺下祝賀、鼓勵我的親人們，拿著(zhù)我的優(yōu)勝獎狀時(shí)，他們笑得仿若一朵朵盛開(kāi)的玫瑰，回到家后親人有對我以表?yè)P，以及他們不溢言表的驕傲，都是對我最真摯、最美好的鼓勵——親人的鼓勵，給予我表?yè)P，使我更加自信。
命運的長(cháng)河滾滾向前，不知不覺(jué)，就到了六下的.小升初了，老師們?yōu)榱思钗覀�，特意開(kāi)了一節特別的班會(huì )課——老師是讓大家都討論討論自己的目標，再說(shuō)說(shuō)怎樣為這個(gè)目標做努力。聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題我有些迷惘，目標？我的目標是什么呢？同學(xué)們都躍躍欲試，爭先恐后地討論著(zhù)，唯獨我安靜地坐著(zhù)。老師看見(jiàn)我不能融入這個(gè)主題，就揮揮手讓同學(xué)們靜下來(lái)，并讓我來(lái)分享我為自己定的期末目標。我思考了一會(huì )，猶豫地說(shuō)：”我的目標……我的目標是到年級前五十？”老師聽(tīng)了立即說(shuō)：”為了早日讓這個(gè)目標成為現實(shí)，以后要多多努力呀”并且豎起了大拇指！聽(tīng)到看到了這樣的鼓勵，在這寒風(fēng)刺骨，白雪皚皚的冬天，我突然感到了春季那暖洋洋的溫暖，似乎陽(yáng)光照耀著(zhù)整個(gè)大地，讓大地卸去了雪白的外衣——老師的鼓勵，給予我信心，使我更加上進(jìn)。
轉動(dòng)命運之輪，仿佛就在昨天，我迎來(lái)了體育期末考——在八百米測驗中，我因害怕無(wú)法到達終點(diǎn)，而遲遲不敢走向起點(diǎn)。忽然，一只溫暖的手握住了我冰冷的手，我一看，原來(lái)是好友。她的眼神像夏日里的一縷清風(fēng)，驅走了我內心的恐懼。她拍拍我的肩，輕輕的說(shuō)，加油，你是可以的。這一聲鼓勵，像清晨的一縷陽(yáng)光，給了我前進(jìn)的勇氣，給了我心靈的慰藉——好友的鼓勵，給予我勇氣，使我勇于面對困難。
是啊，如果把我的生活比作一塊布，鼓勵便是織成布的條條絲線(xiàn)；如果把我的生活比作一幅畫(huà)，鼓勵便是點(diǎn)綴畫(huà)的筆筆色彩；如果把我的生活比作一座屋，鼓勵便是組成屋的塊塊磚頭。親人、老師、同學(xué)的鼓勵，為我的人生畫(huà)卷，抹上濃濃色彩。生活在鼓勵當中，是一件多么美好的事！
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往事歷歷在目，不停地涌現在腦海里，她的音容笑貌、舉止言談漸漸浮現在我的心中。
我難以用言語(yǔ)來(lái)表達我對她的感激之情她陽(yáng)光般的光芒，我仿佛得到的更多。自從她來(lái)到我們班的教室，教我們班的語(yǔ)文，我的生命中就出現了一位讓我難忘的老師，她溫和，有氣質(zhì)，長(cháng)發(fā)及腰，使人沐浴在春風(fēng)和花香中。
她從不霸課，她很喜歡笑，也許都是我們喜歡她的一些原因。她教了我們兩年，從五年級到六年級，在這小學(xué)階段最難熬的兩年，她用笑容、鼓勵帶著(zhù)我們走過(guò)了那些雨季。我永遠不會(huì )忘記她拿著(zhù)我的作文在班上讀的情形，那次給了我莫大的鼓勵。
她朗讀了一篇又一篇的范文，正當我們聽(tīng)得入神。她突然下令要我們現場(chǎng)即寫(xiě)。我們被她少有的作風(fēng)弄了個(gè)措手不及，我又苦惱又焦急。這篇作文是很常見(jiàn)的讀后感，雖然我平時(shí)也看了不少書(shū)。但卻是囫圇吞棗，這使我如臨大敵，我連忙找出作文書(shū)，臨時(shí)抱佛腳，可是找不到合適的參考作文。我急得抓耳撓腮，因為以前老師布置的作文都是叫回家寫(xiě)的，那樣，可以從網(wǎng)上仿照一下，作文書(shū)借鑒一下，好作文就躍然紙上了�，F在完全沒(méi)有這個(gè)條件，只好自己的作文自己寫(xiě)了。
把作文書(shū)收起來(lái)！她不由分說(shuō)，頃刻下了個(gè)死命令。此時(shí)教室里籠罩著(zhù)考試的恐怖氣氛，我絕望極了，因為唯一的救命稻草也沒(méi)有了。
我只好拼命地回憶我所看過(guò)的書(shū)。最后，我絞盡腦汁，想起了美國女作家海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，之所以寫(xiě)這本書(shū)的作文，是因為題目長(cháng)，占字數。我這點(diǎn)小心思并沒(méi)有被老師看破，她附在我耳邊，輕聲說(shuō)：嗯！讀的書(shū)真好！好好寫(xiě)！我把頭埋得更低了，我可能要辜負老師對我的期望了。
就在那時(shí)，我的靈感像泉眼的泉水迸發(fā)而出，海倫因病導致雙目失明，口啞失聰，家人可憐她，過(guò)度縱容小海倫，讓她像小怪獸一樣，自從莎莉文小姐擔任她的家庭教師后，一切都在慢慢地向好的'方面改變，使海倫看到了前路的光明......我把自己的感受真切地寫(xiě)了下來(lái)，作文也出乎意料地寫(xiě)完了。隔日，您讀我們班的優(yōu)秀作文，第四篇作文就是我寫(xiě)的，我看到了您那鼓勵的目光，銘記了你給我鼓勵的話(huà)語(yǔ)。
她就是邱老師，我是她栽下的桃李中的其中一棵，我真想對她說(shuō)：邱老師，謝謝您！是您讓我讀懂了這樣的一句話(huà)，適時(shí)的借鑒是無(wú)可厚非的，當真正打動(dòng)的好文章，是自已嘔心瀝血的創(chuàng )造！我懂得了您當初給予我的那份鼓勵！
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從小到大，有一個(gè)人總在不停地給我鼓勵：當我摔倒時(shí)，我會(huì )聽(tīng)到她鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“孩子，別怕！站起來(lái)！男子漢就應該在哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)�！碑斘胰〉贸煽�(jì)時(shí)，我會(huì )為聽(tīng)到她鼓勵的掌聲：“孩子，你真棒！你是我的驕傲！”當我失敗時(shí)，我會(huì )感受到她鼓勵的眼神：“孩子，不要泄氣，不要氣餒！失敗乃成功之母！”……她就是我最親愛(ài)的媽媽。
記得2010年春節，鎮里舉行了一場(chǎng)象棋比賽，而我就是其中的一位選手。比賽一開(kāi)始，我旗開(kāi)得勝，一會(huì )兒功夫就連贏(yíng)了三盤(pán)棋。這時(shí)，我不禁有些飄飄然，心想：我真是個(gè)高手��！看來(lái)今天冠軍非我莫屬了！哈哈哈……
第四局開(kāi)始了，我先走了幾步試了試他的棋藝，原來(lái)他的棋藝很差哦！我心里更為得意了：這回，我一定要把你“剃光頭”。三下五除二，我把他殺得只剩下一個(gè)“將”了。我抬頭看看四周，看來(lái)時(shí)間還有的是，正好可以“玩玩”他。于是，我用雙車(chē)雙馬不停地向他的'“將軍”，卻沒(méi)發(fā)現自己門(mén)戶(hù)大開(kāi)，結果讓他”將”對”將”殺棋了。真是大意失荊州��！心里的那個(gè)悔根本就無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達。此時(shí)的我多么希望時(shí)光能倒流啊，哪怕是只有半分鐘也好，但我深知事實(shí)是無(wú)法改變的。我噙著(zhù)眼淚、垂頭喪氣地走出了“戰場(chǎng)”。媽媽看到我沮喪的樣子，就知道了這局的結果了。她什么也沒(méi)問(wèn)，只是來(lái)到我身邊，摸著(zhù)我的頭，輕聲地說(shuō)：“兒子，不要灰心，不要泄氣，還有最后一局。只要你認真沉著(zhù)應戰，就一定會(huì )贏(yíng)的！媽媽相信你能行，加油！”
我記住了媽媽的話(huà)，再次走進(jìn)了“戰場(chǎng)”。這時(shí)，媽媽在窗外朝我做了一個(gè)“加油！”的手勢。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我的心逐漸恢復了平靜。第五局開(kāi)始了，我使出老師教我的“棄馬十三殺”。我先以馬當誘餌，引他的炮把我的馬吃了，再用炮下去把他的馬趕跑，接著(zhù)用中炮把他的“中卒”殺了——“將軍”。他馬上上“仕”，我再來(lái)一個(gè)“雙車(chē)”并列，殺他個(gè)措手不及。他把“將”走出來(lái)，我的“車(chē)”再下去吃了他的“仕”。他又用他的另外一個(gè)“仕”吃了我的車(chē)�？晌也回澇�，又將了他一軍�，F在他的將不能回去了，只能用“炮”擋車(chē)，我吃掉了他的“炮”。他的“將”只能回到中線(xiàn)了�？晌野延疫叺摹芭凇币七^(guò)來(lái)，來(lái)了個(gè)“雙炮殺”，這次他的“將”無(wú)處可逃了。比賽結束后，我抬頭看到了正在為我喝彩的媽媽……
雖然那次比賽，我只得了第二名，但我領(lǐng)悟到了“驕兵必敗，驕人必害”的道理，更不忘媽媽對我的鼓勵！
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