有關(guān)鼓勵作文600字4篇
在學(xué)習、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的鼓勵作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵作文600字 篇1
鼓勵是一種信心,是一種源泉,是一種動(dòng)力。他讓我們學(xué)會(huì )前進(jìn),知道奮斗,讓我們努力實(shí)現自己的目標。
鼓勵是我勝利的助聽(tīng)器,讓我們聆聽(tīng)勝利的吶喊。
每當我們飛奔于賽場(chǎng)上?傇谧詈髸r(shí)刻希望聽(tīng)到同伴為自己吶喊,為自己助威,為自己加油鼓勁。是因為這份信念,因為這份支持,我們才有動(dòng)力,才有不讓他們失望的信心。我們帶著(zhù)這份信念,帶著(zhù)對自己的鼓勵我們沖向終點(diǎn)。歡呼聲總比內心激動(dòng)來(lái)的快。還沒(méi)自豪,還沒(méi)驕傲。先來(lái)的便是歡呼,便是吶喊。正因為同伴的鼓勵,才給了我們動(dòng)力。才能夠聆聽(tīng)這美妙的瞬間。
鼓勵是我自信心的源泉,讓我能時(shí)時(shí)刻刻展現自我。
是誰(shuí)給了你勇氣上臺,是誰(shuí)給了你勇氣歌唱,是誰(shuí)給了你勇氣舞蹈。是自信給了你力量,而自信的根本就是鼓勵自己!芭_上一分鐘,臺下十年功”這話(huà)一點(diǎn)不錯。但上臺前若你打敗不了自己的心魔,你便輸給了自己。你與心魔對視著(zhù),你越是害怕,它越是壯大。鼓勵就是給你力量打敗心魔一般的存在。失敗不可怕,怕的是輸給自己。只要鼓勵自己。你便能成功。
鼓勵是我血液的助推器,讓我得以存活在這世上。
可能這么說(shuō)有點(diǎn)夸張,但我不這么認為。它是精神層面上的,可以說(shuō)是精神食糧,它與書(shū)平起平坐。有愛(ài)書(shū)如命的人可不吃飯只讀書(shū)。有鼓勵我便有了堅持的力量,有鼓勵我便有自信,即使對方是死神我也有打倒的力量。人最大的.敵人是自己,項羽烏江自刎不是輸給劉邦,是輸給自己,他不曾想過(guò)東山再起。他敗了。敗的那么徹底那么干脆。
鼓勵,是學(xué)海中劈波斬浪的漿;鼓勵,是人生中相互依持的拐杖;總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量,總在低谷中增強你的自信!
鼓勵作文600字 篇2
?100的孩子,考了98分,會(huì )遭到批評;考試常不及格的孩子,考到及格分數,會(huì )得到鼓勵。如果說(shuō)不及格的孩子及格了,是因為進(jìn)步而得到表?yè)P,這種做法是值得點(diǎn)贊的,考滿(mǎn)分的孩子沒(méi)拿到滿(mǎn)分,是因為退步而遭到批評,這種做法也是可以理解的。那么,換個(gè)角度看,我們對于優(yōu)秀的人,是否太過(guò)苛刻了呢?
劉翔號稱(chēng)“亞洲飛人”,在跨欄比賽、短跑比賽中屢屢?jiàn)Z得金牌,甚至創(chuàng )下世界紀錄,一時(shí)間,國人將他捧得很高?墒翘煊胁粶y風(fēng)云,劉翔在一次比賽中受了傷。以后的田徑賽場(chǎng)上,他多次缺席。不久之后,他頂受壓力,強撐著(zhù)尚未痊愈的身體走上賽場(chǎng),人們雙眼放光,雙拳緊握,期待著(zhù)他再創(chuàng )佳績(jì)。令一些人失望的是,槍聲一打響,劉翔剛跑出幾步,就停了下來(lái),一瘸一拐地放棄了比賽。于是,有人不滿(mǎn)了,謾罵聲鋪天蓋地,席卷而來(lái)。似乎在一些人眼中,劉翔就應該拿冠軍,拿不到冠軍就對不起他們的滿(mǎn)心期待?墒,在責備他的同時(shí),你又是否注意到,這個(gè)人也有他自己的情感,他也會(huì )因為失敗而痛苦而自責?當你不顧他人感受提出苛刻要求時(shí),你又是否思考過(guò),他得頂著(zhù)多大的壓力才能走上賽場(chǎng)?
因為我們自己做不到,所以我們期待別人做到,因為別人做得到,我們就苛求別人每一次都完美。家長(cháng)希望孩子次次拿第一,人們希望運動(dòng)員次次拿金牌,一有失誤就斥責,這樣的行為,仔細一想,是不是太過(guò)愚笨?
相比之下,國人對于國足的態(tài)度是令人欣慰的,國足很糟,眾所周知,人們對國足的抱怨也從未停止,但是,當國足取得一定進(jìn)步時(shí),大家都會(huì )鼓勵他們保持下去,并爭取更大的`進(jìn)步。
但話(huà)又說(shuō)回來(lái),為什么優(yōu)秀的人失誤時(shí),我們不能懷著(zhù)一顆包容的心,對他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們相信你!”呢?
對優(yōu)秀的人多一份包容,允許他犯錯,對弱勢的人多一份鼓勵,讓他更上一層樓,唯有如此,強者才能更強,弱者才會(huì )進(jìn)步,我們的社會(huì )才會(huì )更加和諧進(jìn)步。
鼓勵作文600字 篇3
從小到大,我一直都是一個(gè)小胖子,沒(méi)有離開(kāi)過(guò)老師肥胖的名單?吹揭郧昂臀乙黄鸪煽(jì)落后的人,通過(guò)自己的努力有所提升,我心里充滿(mǎn)了羨慕嫉妒恨。于是,我下定決心要堅持鍛煉身體,一定要取得優(yōu)異的成績(jì)。
在每一天的日子中,我都會(huì )按照自已列出的項目:慢跑三圈、蛙跳、體前倔、高抬腿……
一開(kāi)始,我認為這些項目對我來(lái)說(shuō)太容易了,可是好景不好,我剛剛跑完3圈就累得氣喘吁吁,心想:天呀!還是慢跑3圈就累成這樣,要是一口氣全做完,豈不是要累趴下。想到這里,我輕輕地嘆了一口氣。良久之后,我決定放棄鍛煉,過(guò)回“小胖子的生活”。
第二天上學(xué),我雖然放棄了體育鍛煉,但是我心中還是有些忐忑不安。在課間時(shí),馬老師看到我心事重重的樣子,便把我叫過(guò)去談心。我一五一十的把想要提高體育成績(jì)但是又嫌累的復雜心理告訴了馬老師。老師聽(tīng)完后對我說(shuō):“人只要堅持,沒(méi)有什么不可能。我來(lái)給你講個(gè)故事吧。以前老師我也跑不了一兩圈就氣喘吁吁?墒怯幸淮,我和我兒子在一個(gè)特大的操場(chǎng)跑步,我在后面跟著(zhù)他跑,心里想:我一定能堅持下來(lái),一定能。最后,我跟我兒子跑了七、八圈!甭(tīng)到老師的這番話(huà)讓我重新點(diǎn)燃了希望。
那天之后,我一直想著(zhù)老師說(shuō)的那些話(huà),一直堅持鍛煉,成績(jì)也有所提升。以前體育測試時(shí),四百米是最讓我頭痛的.一項,成績(jì)一直徘徊于2分外的我,但是這次竟然提升到了1分51秒,我十分歡喜。
在那一刻我明白了馬老師話(huà)中的意思:人只要有一顆堅持不怕苦不怕累的決心。就沒(méi)有什么事做不到的。
鼓勵作文600字 篇4
生活中,我們并不會(huì )一直一帆風(fēng)順,總會(huì )因為這樣那樣的事情而遭遇挫折。只是,如果誰(shuí)能在我們遭遇挫折的時(shí)候,摔跤跌倒的時(shí)候,給予我們重新站立,重新啟程的鼓勵,那么生活也會(huì )因為它而精彩起來(lái)。
從小,我的身體并不是很好,為了增強我的體質(zhì),媽媽想了許多辦法,最后決定給我買(mǎi)一塊滑板。當然,這也是我渴望許久的滑板。我一看到滑板,便喜出望外,迫不及待地要往上站。但滑板并不樂(lè )意我這只“菜鳥(niǎo)”的站立,立刻把我甩了下去,讓我與地面來(lái)個(gè)“親吻”。但因為歡喜,我絲毫不介意,不放棄地重新站起。這次我學(xué)乖了,把滑板放到墻邊,自己用手扶著(zhù)墻,然后再站上滑板,讓墻壁幫助我保持平衡,慢慢地向前滑動(dòng)?墒且坏┪译x開(kāi)墻壁,滑板就立馬把我甩開(kāi),讓我再摔一個(gè)四腳朝天。我又氣又急,心想,這滑板怎么就這么狡猾,太難學(xué)了!摸著(zhù)被摔痛的手腳,疼痛的感覺(jué)刺痛著(zhù)我的神經(jīng),我決定再也不學(xué)了,學(xué)滑滑板,根本就是一項自討苦吃的苦力活。
一直在旁邊看我摔跤跌倒的媽媽似乎看出了我的心思,她走過(guò)來(lái),對我說(shuō)道:“小軒,在生活里,無(wú)論學(xué)哪一樣東西,它的開(kāi)始都是千辛萬(wàn)難的,而每一次成功都是由許多的失敗累積起來(lái)的,任何事情都不是一蹴而就。你不是羨慕那些朋友瀟灑地滑著(zhù)滑板,自由而精彩嗎?他們也是在一次次摔跤跌倒下才學(xué)會(huì )的。你不能因為一兩次摔跤跌倒就放棄,要學(xué)會(huì )鼓起勇氣迎難而上,媽媽相信,只要你再堅持繼續嘗試下去,一定能學(xué)會(huì )這項滑板運動(dòng)的!
聽(tīng)了媽媽一番苦口婆心的鼓勵與勸解,我重新鼓起勇氣,再次站上滑板,雖然依舊一次次摔跤跌倒,但我相信,總有一天我會(huì )放開(kāi)雙手自由滑翔的。最后,經(jīng)過(guò)我一直不懈的努力和媽媽一直不放棄的'鼓勵,我終于學(xué)會(huì )了滑滑板,終于能用滑板像朋友那般滑出自己的精彩生活。
后來(lái)我常想,如果不是媽媽耐心的鼓勵,我肯定只能干眼看著(zhù)其他人滑滑板,而學(xué)不會(huì )滑滑板這么精彩的運動(dòng)。生活,因鼓勵而精彩,感謝親愛(ài)的媽媽給予我如此珍貴的支持與鼓勵!
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