【必備】青春的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的青春的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
一日，我在窗前奮筆疾書(shū)，忽然憶起一本小小說(shuō)被藏入床底。于是丟下作業(yè)，便找了起來(lái)。所幸還在!剛一翻開(kāi)目錄，一行青澀的字眼“砰”的一下便闖入了我的眼簾——我的青春我做主，瞬間，記憶又被引到了從前。
步入中學(xué)大門(mén)，學(xué)習科目的繁多和學(xué)業(yè)的忙碌，使我不得不向那些躺在書(shū)柜里的課外書(shū)們不舍地來(lái)了個(gè)擁抱�！坝绖e了，朋友們!”我輕輕地呢喃著(zhù)。
每一次，功課完成，我都禁不住習慣性地望一眼那漆黑的天空，似乎黑夜才是我最忠實(shí)的陪伴。一次，猛地回眸間，望見(jiàn)了那一本本課外書(shū)，緩緩地走過(guò)去，細細地品讀了起來(lái)，直到被媽媽拉開(kāi)房門(mén)，才恍然覺(jué)醒�！澳阍趺催�看呀，我說(shuō)話(huà)你聽(tīng)不進(jìn)去了是不是，最后一次，下不為例，趕快睡覺(jué)!”。媽媽的嘮叨像柳絮般無(wú)休無(wú)止。我只有無(wú)奈地放下書(shū)，鉆到被窩里。不耐煩地捂上耳朵，假裝點(diǎn)點(diǎn)頭。噢，我的.天使寶貝，我的上帝，不知是什么時(shí)候，媽媽給正在看課外書(shū)的我來(lái)了個(gè)“突襲”，只有悶悶不樂(lè )地放下書(shū)本，幻想著(zhù)故事的結局。那時(shí)，真想發(fā)泄一下，真想大叫一聲：“我的青春我做主”。半夜里，突然坐起，爭取一分一秒的時(shí)間，把故事看完。然后，滿(mǎn)足地躺下來(lái)，再安然入睡。
后來(lái)，我應付媽媽“突襲”的方法是，只要聽(tīng)到門(mén)外有動(dòng)靜，瞬息間將課外書(shū)塞入床底。雖然，看課外書(shū)是我的愛(ài)好，但對我來(lái)說(shuō)把握學(xué)習更重要。我應該爭取學(xué)習時(shí)間的一分一秒，才能抽出時(shí)間看課外書(shū)�！俺榈稊嗨�，舉杯消愁愁更愁”，這原來(lái)是我面對煩惱的看法。然而現在，我要吟道：“抽刀斷水水依流，舉杯消愁愁消掉”。我，也成為了面對青春的真正主人。
月光透著(zhù)玻璃撒下一絲柔和的光芒。我背倚在窗邊，手捧咖啡。曾經(jīng)古人云：“剪不斷，理還亂”。然而，我卻為我的煩惱畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。眺望遠方，只感到黑夜也如此美麗，月光依然皎潔，靜謐……
青春的作文 篇2
十五六歲是男孩欲放的季節，可是我卻發(fā)生拉一點(diǎn)不大也不小的意外，好端端的一張臉被青春豆給霸占拉，好狼狽沒(méi)，好苦惱。
于是把留海掛在前面，遮住拉額頭的痘痘，也避開(kāi)拉許多好奇的目光�？梢坏焦物L(fēng)天，留海就不起作用拉。 心里有點(diǎn)急 于是跑到鏡子前，要把它們一掃光。我兩個(gè)手指一夾，小痘痘們破了�？晌夷樕献笠坏街笂A印，右一個(gè)血塊，極u雅觀(guān)。拿出小毛巾，對著(zhù)指夾印擦了好一會(huì )。指夾印沒(méi)拉可小痘痘們依然新鮮。
心里有點(diǎn)氣
于是我不再管它門(mén)了，反正“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小逗逗們沒(méi)了我的`戰爭一個(gè)個(gè)都快快樂(lè )樂(lè )的
于是跑到書(shū)桌前，打開(kāi)書(shū)，不管他們拉，我在書(shū)上看到一句話(huà)，大意是：青春是歡暢迷茫又煩躁不安的季節，如果你沉浸在煩惱之中，那你的青春要虛度。心里一陣激動(dòng)。原來(lái)青春=（快樂(lè )+努力—煩惱）乘奮斗。
逗逗是青春派來(lái)考驗我們的我們不要怕。
要加油�。�！
青春的作文 篇3
都說(shuō)戀舊的人很容易受傷，可每每憶起與你攜手走過(guò)的那段微涼歲月，心中有的不僅是那無(wú)盡的心酸，更是你那不向命運低頭的堅強與倔強。
你是我兒時(shí)最好的玩伴，亦是我此生最重要的朋友，與你攜手走過(guò)的這十幾個(gè)春夏秋冬，我都不曾孤單過(guò)。
十歲那年，你生了一場(chǎng)大病，此后，你的視力一落千丈，戴眼鏡也無(wú)濟于事，況且隨時(shí)都有失明的危險。本以為你會(huì )因此一蹶不振，可，堅強如你，怎會(huì )就此被命運打敗。
你從來(lái)都是不畏艱難、勇往直前，眼睛的不幸遭遇沒(méi)有成為你的絆腳石，反而讓你變得更加堅強、努力。
那天，黑板上密密麻麻寫(xiě)了許多題，老師讓抄下來(lái)拿回去當作家庭作業(yè)。你的`眼神黯了黯，像一個(gè)木頭人般坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，與你一起長(cháng)大的我怎會(huì )看不出你的那點(diǎn)小心思。
“我幫你念題吧！”“幫我念一下題吧！”我倆幾乎同時(shí)開(kāi)口，彼此的心照不宣讓我們都笑了出來(lái)。
我們就那樣相互扶持著(zhù)走過(guò)了那么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，走完小學(xué)，上完初中。我們約定好要考同一所高中，要上同一所大學(xué)。那些日子，你比別人努力了不少，從來(lái)不會(huì )晚于十點(diǎn)半睡覺(jué)你常常挑燈奮戰到半夜。我心疼你眼眶上日日多出來(lái)的黑眼圈，卻也高興你為我們的約定抱著(zhù)那么認真的態(tài)度。
我本以為我們可以像那樣一輩子陪在彼此身旁，未曾想，現實(shí)把我們分開(kāi)的那么遠。
上天并沒(méi)有眷顧你這個(gè)可憐的人兒，那么多個(gè)日日夜夜的艱苦奮斗并沒(méi)有換來(lái)那張紅色的錄取通知書(shū)。我跑來(lái)找你，那是我這么多年來(lái)第一次看見(jiàn)你哭，我試圖說(shuō)些安慰的話(huà)語(yǔ)，可你卻倔強地背對著(zhù)我。你說(shuō)，就算是你考上了家里也不會(huì )讓你來(lái)讀的；你說(shuō)，家里的負擔太重了，還有兩三個(gè)弟弟妹妹要讀書(shū)。我的心仿佛有千萬(wàn)只螞蟻在啃噬般，疼痛難忍。我聽(tīng)出了你語(yǔ)氣里的痛苦與無(wú)奈，也似乎透過(guò)你那單薄的背影看出了你青春里的絲絲微涼，我多希望能用我那微薄的力量來(lái)幫助你，可是除了安慰以為，我什么也無(wú)法做。
這些年，我一直都在拼盡全力，不僅是為了我自己，也是為了我們的約定，連帶著(zhù)你那份未完成的夢(mèng)想一起努力著(zhù)，因為你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我是你的驕傲。我竭盡全力變成最好的樣子，無(wú)論遇到多大的坎，想起你那倔強的身影，想起你骨子里那份不服輸、不言敗的倔氣，好像所有困難都變得那么渺小。
誰(shuí)的青春不微涼，我想我們的青春都一樣，一樣長(cháng)著(zhù)風(fēng)的模樣，恣意張揚卻又無(wú)處安放。
青春的作文 篇4
時(shí)光過(guò)隙，似流沙般在指間消然逝去，想挽留卻怎么也抓不住，但在這三年的初中生活中，我感謝您盛裝蒞臨我的青春，見(jiàn)證我的成長(cháng)。
再一次漫步校園，不再有平常生活的緊張感，靜靜的，靜靜地重新看著(zhù)我生活了三年的學(xué)校，才重新發(fā)掘了在這“匆匆”之間被忽略的美景。此時(shí)的校園的清晨，是舒適的。霧氣彌漫在大地，像一層輕紗覆蓋著(zhù)校園，校園小路邊上的排排大樹(shù)，似是把那雙纖纖玉手伸向我的臉頰，輕風(fēng)的拂過(guò)我的肌膚，我感受從未有過(guò)的輕松�？粗�(zhù)眼前佇立的教學(xué)樓，和你們的片段還歷歷在目。走到這兒——曾經(jīng)讓我悲喜交加的大操場(chǎng)，一圈一圈，一步一步地走完了往常大課間認為最漫長(cháng)的一千米，竟然也如此之快的完成了。
記得以前每到第一節下課，班里總是一聲聲的哀鳴“天哪，又要跑步了，我的大腿啊……”
“四圈，咋像長(cháng)征一樣漫長(cháng)��！”雖然嘴里抱怨著(zhù)，身體卻很迅速的跑到操場(chǎng)，排好方隊，蓄勢待發(fā)。在前兩圈很輕松的度過(guò)后，迎來(lái)了“鬼門(mén)關(guān)”。有的同學(xué)步伐不停地減速，雙手叉起腰，一步一步緩慢地移動(dòng)，但——你仔細聽(tīng)：“加油！”“四班加油！”“最后一圈了，不要放棄！”……。此起彼伏的是我們互相暖心的鼓勵，此刻涌上心頭的仍是當時(shí)那份熱血，那份堅持。
多想再跟著(zhù)你們，我的同學(xué)們，跑一跑當時(shí)漫長(cháng)的四圈，多想再聽(tīng)一聽(tīng)我們當時(shí)互相鼓勵的話(huà)語(yǔ)，多想再喊一次“山中猛虎，水中蛟龍，初三四班，臥虎藏龍”的口號，多想再感受一下那震撼人心的四班精神�？蛇@三年已如東逝水般流去，不可逆流。那段飽含汗水的跑道，見(jiàn)證了我們三年的成長(cháng)。
再一次站在這主席臺，一個(gè)個(gè)碎片般的記憶又重聚起來(lái)，構成一幀幀清晰的影像在腦中回放，走到角落，那只話(huà)筒，老師們的關(guān)心體貼也浮現腦海。
周五的`陽(yáng)光體育，體育老師總會(huì )拿著(zhù)那只話(huà)筒，傳遞著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。但每一次結束后，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)老師他那沙啞的喉嚨用話(huà)筒說(shuō)著(zhù)：“你們回家后洗個(gè)熱水澡，用熱毛巾敷一下大腿不然第二天會(huì )酸痛……�！痹�(huà)筒擴大著(zhù)他的聲音，同時(shí)也將他話(huà)語(yǔ)中溫暖無(wú)限擴大的傳入我們的心房�？伤�？雖然沒(méi)有和我們一樣進(jìn)行著(zhù)鍛煉但他何曾不是在我們跑步時(shí)吼破喉嚨地為我們加油打氣，何曾不是在他應該休息的時(shí)間卻陪著(zhù)我們站在炎炎烈日下受罪，這些似乎可以不做，可我們的老師他們都做了，而且做得淋漓盡致，我因擁有這樣的老師，而感到自豪，而在內心感恩。
最終，我還是回到了大門(mén)口，那碩大的四個(gè)金字“不找借口”的校訓，已然銘記于心，它帶給我的不僅是做人的準則，更是精神上的自我約束。
剛入校的青蔥懵懂的模樣還歷歷在目，但這三年轉瞬即逝，已到了懷念的時(shí)刻。同學(xué)，老師，學(xué)校，我這三年的精彩全因你們的存在而熠熠生輝。這三年，我的初中時(shí)光，我感謝每一個(gè)您盛裝蒞臨我的青春，我的成長(cháng)！
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