青春作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的青春作文3篇，歡迎大家分享。

青春作文 篇1

　　青春是一首歌，歌頌著(zhù)亙古不變的傳說(shuō)，也歌唱著(zhù)我們心中的那份甜蜜與快樂(lè )。

　　悠悠歲月悠悠情，青春是我們一曲生活的華彩，在那些跳動(dòng)或搖曳的音符里，我們被許多人呵護著(zhù)，引領(lǐng)著(zhù)，包容著(zhù)，讓我們無(wú)所畏懼，風(fēng)雨無(wú)阻。

　　青春期我們是一群胸懷憧憬的鳥(niǎo)兒，留戀著(zhù)童年的貪玩，向往著(zhù)隱約懵懂的自由，在學(xué)校的一天天生活中，等待著(zhù)下課，等待著(zhù)假期，等待著(zhù)未來(lái)的未來(lái)。叛逆的青春壓不住張揚的個(gè)性，非要不情愿地看著(zhù)老師的竹板打在手掌上，還假裝出一副不在乎的模樣。

　　青春的懷抱是學(xué)校，在這里一群人圍著(zhù)一包零食，或是一本故事書(shū)，亦或是幾張大頭貼、明信片…在那里分享，一起開(kāi)心一起煩惱，那些一起分享的小秘密、一起說(shuō)過(guò)的悄悄話(huà)、一起偷偷搞的惡作劇，還有沒(méi)說(shuō)出來(lái)的心事……讓我們稚嫩的`臉上展現出燦爛的笑。

　　放學(xué)后總是有一群不想回家的少年，在路邊玩耍，在河邊看風(fēng)景，在阡陌小道上徘徊……幻想著(zhù)美麗的邂逅，騎單車(chē)、打籃球、唱我們的歌，瘋狂著(zhù)、開(kāi)心著(zhù)、孤單著(zhù)，幻想著(zhù)、等待著(zhù)我們的幸福，等待著(zhù)我們的歡樂(lè )，也等待著(zhù)我們的未來(lái)。

　　稚氣未脫的我們總是一副大人的樣子，帶著(zhù)弟弟妹妹們去河邊捉小蝌蚪，在田野上奔跑，在河里打水漂，在路邊收集美麗的花。那時(shí)青春的意義那么簡(jiǎn)單，正年少，有情有義有理想。

　　叛逆的我們總是沒(méi)有時(shí)間的概念，每每回到家里，看著(zhù)爸爸媽媽鐵青的臉色，我們又顯得那么狼狽，卻始終不改純真好動(dòng)的心，保守著(zhù)屬于自己的秘密，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的青春，一頁(yè)一頁(yè)，小心翼翼地收藏進(jìn)青春的紀念冊，留給明天。

青春作文 篇2

　　青春是每個(gè)人都必將經(jīng)歷的一段時(shí)光，它或優(yōu)雅、或奔放、或輕松、或繁重，它是我們生命的一部分，是每個(gè)人生命拼圖的一小塊。

　　——題記

　　拼搏

　　人生就如一場(chǎng)馬拉松，童年僅僅是開(kāi)頭的一段小跑，但是進(jìn)入了青年時(shí)，小跑便那么簡(jiǎn)單，你要從幾萬(wàn)人中脫穎而出，這對所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)無(wú)比艱難的挑戰，從挑戰中勝出的唯一方法就是將時(shí)間從海綿中擠出，化作學(xué)習的時(shí)間，拿他們作為跟那些神一般的.對手拼搏的資本。

　　未來(lái)掌握在我們自己的手中，是名落孫山還是金榜題名，都由我們自己決定。

　　友誼

　　全新的一切也當然意味著(zhù)全新的友誼，青春將引領(lǐng)著(zhù)我們去尋找我們心中神秘的回聲，我們心目中的好友有朝一日終于出現，友誼的燃料遲早會(huì )找到。但在那之前，我們也必須付出自己的努力。

　　熱情是友誼的底注，也許你會(huì )一無(wú)所獲，但恒心會(huì )引領(lǐng)你成功，沒(méi)有人會(huì )一直走背運。

　　機遇

　　青春，即青少年的春天，春雨綿綿，帶來(lái)無(wú)限的可能，如同雨后春筍能一周成為身高十幾米的可能，一切皆有可能。但成功需要機會(huì )，機會(huì )需要去抓，抓就要動(dòng)手，光說(shuō)不練，沒(méi)任何意義。正所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�

　　“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？”機會(huì )來(lái)了就要抓住。

　　努力拼搏、結交益友、抓住機會(huì )，最終實(shí)現夢(mèng)想，人生將會(huì )與眾不同！

　　我們走在青春的路上……

青春作文 篇3

　　從進(jìn)入創(chuàng )新起，爸爸媽媽就告訴我：千萬(wàn)別因為你現在進(jìn)入了創(chuàng )新就掉以輕心！而我也目睹了兩屆的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的初三生活，所以對初三的初步印象是緊張，忙碌又刺激的。

　　初一初二也沒(méi)怎么把心放在學(xué)習上，每次考試也就那樣，不為其開(kāi)心，或煩惱。直到初二暑假，看到我周邊的同齡人都在為初三打基礎，比如：補課、提前學(xué)習初三的內容、瘋狂的刷題，而那時(shí)那刻的我在躺在床上玩手機�？粗�(zhù)他們每天學(xué)習打卡，我的內心的緊張感被刺激了出來(lái)。

　　八月，我開(kāi)始規律我的作息，不像七月那樣晚睡晚起。我在手機備忘錄里打出我一天的作息，比如8點(diǎn)-10點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)之類(lèi)的`，剛開(kāi)始的一段時(shí)間總有一些不適應，需要鬧鐘時(shí)刻提醒，到后來(lái)漸漸適應，我的作息時(shí)間基本回歸正道了。

　　接著(zhù)，我想我的作息時(shí)間好了，可是還沒(méi)有行動(dòng)，于是我每天有這么些時(shí)候就在看如何讓初三生活過(guò)的更充實(shí)。到現在，我內心已經(jīng)有了初步想法。我和我的好朋友也立下了flag：什么都不要想，考上高中最重要。

　　現在開(kāi)學(xué)近一個(gè)月，我明顯覺(jué)得我的數學(xué)和物理有所提升。特別是物理，學(xué)起都不覺(jué)得很吃力了，但差就差在背誦科目。我老是沒(méi)有耐心的去讀去背，我也努力的去嘗試。

　　雖然說(shuō)，這些不夠。但我相信我初三一定會(huì )努力的。

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