青春的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的青春的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

青春的作文 篇1

　　世界上與生命一樣珍貴的是什么？是青春，每個(gè)人的青春只有一次，它是人一生中的第一個(gè)十字路口，一個(gè)不小心，一個(gè)摔倒，都會(huì )將自己的人生留下永恒的瘡疤。有多少人曾在此迷惘；又有多少人在這里徘徊。當你猶豫不決時(shí)，青春又如手中的細沙輕輕滑過(guò)，你恍然大悟時(shí)卻無(wú)能為力。

　　用樹(shù)比喻人生，那么青春就是根，沒(méi)有一個(gè)扎得深扎的緊的根，哪有枝繁葉茂的樹(shù)枝，哪有能歷經(jīng)風(fēng)雨的樹(shù)干。青春是一個(gè)重要的時(shí)刻又是一個(gè)能讓你的雙眼發(fā)亮的時(shí)刻，在青春的道路上，你會(huì )發(fā)現許多不同的人，新鮮的事;在青春的道路上,你會(huì )得到愛(ài)情的親睞，也能體會(huì )生活給你帶你的悲痛欲絕，青春又是一位道德的老師，它會(huì )教會(huì )你處事做人的方法，我們擁有青春我們可以勇敢的闖，勇敢的`跑，但不要與青春的軌道背馳而行，因為這樣你就沒(méi)有了人生穩定的籌碼。

　　馬云曾說(shuō)過(guò)：“如果我們不吃苦，要青春做什么”對啊，按照佛教的說(shuō)法，人的一生會(huì )有來(lái)回，但是我們的青春是沒(méi)有來(lái)回的。青春只有一次，不在青春吃點(diǎn)苦，難道要到你病入膏肓時(shí)去哭著(zhù)說(shuō)曾經(jīng)沒(méi)有努力嗎，我們是新一代的接班人我們擁有富裕，快樂(lè )的青春，我們是青春的寵兒，我們要握緊青春，別讓這僅有的青春消失在你懷里。

　　那么作為青少年的我們要如何掌握我們的青春，揮灑我們的汗水，收獲青春的果實(shí)呢？首先我們要孝敬父母，力所能及的做自己能做的事，不要好高騖遠，標定不可能完成的目標，其次我們要努力學(xué)習，學(xué)習就是青春的正確軌道，我們只有在這條軌道上越走越好，越走越快，才能掌握我們的青春，達到我們的目標，我的青春我做主。

青春的作文 篇2

　　不覺(jué)中，青春已漸行漸近。青春，總是萬(wàn)籟中最清脆，卻也最高亢的旋律。當煩惱越來(lái)越多幻想越來(lái)越少，我知道我已慢慢地長(cháng)大，青春也已啟航，并且在她腳步停留過(guò)的地方留下一串長(cháng)長(cháng)的蹤跡……快快的，我要捕捉那些蹤跡，將這些那些編撰成冊，用自己最真切的感觸詮釋自己如花般的青春。

　　蹤跡1：青春是一個(gè)蛻變的季節。

　　無(wú)聲無(wú)息，青春輕輕的在我瘦弱的身影后替我卸下那副稚氣的妝容，留下絲縷的蹤跡，似乎在宣告著(zhù)她已來(lái)過(guò)。蛻變其中的我們已慢慢地從一顆稚嫩的小蓓蕾綻放成一朵散發(fā)出濃郁芳香的奇麗的花兒。漸漸地從一株被忽略在墻角的小草蓬勃成一棵能阻擋住太陽(yáng)光芒的大樹(shù)�；蛟S你還會(huì )從小時(shí)候卑微渺小的丑小鴨蛻變成讓所有人都驚羨的白天鵝。蛻變的結果，你，我，他都還無(wú)從知曉，但在青春中思維的蛻變卻是不言而喻的。此刻的你，是正面對著(zhù)陽(yáng)光明媚的花季，還是如我一般行走在迷蒙的雨季。雨季中的我會(huì )對著(zhù)花兒凝視半晌，雨季中的我會(huì )對著(zhù)垂下的雨簾訴說(shuō)隱藏在心底的悄悄話(huà)，雨季中的我已變得多愁善感，雨季中的我正用純潔的心來(lái)解讀青春的蹤跡。

　　蹤跡2：青春是一道明媚的憂(yōu)傷。

　　迫不及待，青春已在歲月的門(mén)楣上刻下深深的印記，遺留下?lián)]之不去的蹤跡，似乎在提醒我們要記得她曾融進(jìn)過(guò)我們的生活中。沉溺其中的`我們不僅享受著(zhù)青春給予的如童話(huà)的浪漫，同時(shí)也經(jīng)受著(zhù)它帶來(lái)的冰火紛飛的歷練。身處其中的我情緒似乎總是難以控制。時(shí)而溫柔可人，時(shí)而暴跳如雷；時(shí)而垂頭喪氣，時(shí)而莫名激動(dòng)；時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而陰雨綿綿，看著(zhù)自己一切的一切，卻無(wú)能為力，無(wú)法自控。有時(shí)候的我們，會(huì )感到瞬間疲憊，我們會(huì )因一次考試的失誤而暗暗憂(yōu)傷，會(huì )因朋友的誤解而偷偷掉淚，會(huì )因……于是，我領(lǐng)悟到了，青春的天空不盡是陽(yáng)光普照，不只呈現蔚藍色，偶爾也會(huì )有剪不斷，理還亂的愁雨的來(lái)襲，也會(huì )有使人恐慌的“黑色幽默”�；蛟S這就是青春遺留下的略帶苦澀的蹤跡吧，我在思索。

　　蹤跡3：青春是一剎那的芳華。

　　來(lái)去匆匆，青春已在流年的縫隙中揮發(fā)成空氣，彌漫在薄霧濃云間，殘存下的蹤跡，似乎一直在記錄著(zhù)她的彌足珍貴。無(wú)可奈何，青春是一剎那何其短暫的芳華。那只是生命的一段時(shí)光，她在人的一生中只有短暫的一次，誰(shuí)錯過(guò)了她，誰(shuí)就算白來(lái)了世上走一遭，誰(shuí)把握了她沒(méi)誰(shuí)就是最幸福的人。正如席慕容所說(shuō)：“青春的美麗與珍貴，就在于它的無(wú)邪與無(wú)暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回�！钡拇_，青春是一列單程客車(chē)，不能返回也沒(méi)有驛站。她不是玩偶可以任由你擺布于股掌之間。她不會(huì )因取悅于你而停留原地，相反，只有你的守候才能讓她傾瀉下一剎那的芳華，那樣青春的花朵也將綻放在你的腳下，青春的蹤跡也就纏繞在你纖細的指尖。

　　……

　　我們愛(ài)過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，迷茫過(guò)，彷徨過(guò)，也奮斗過(guò)，青春的蹤跡縱橫在生活的每一個(gè)角落。閉上眼，深呼吸，微笑，聽(tīng)！青春在奔跑……

青春的作文 篇3

　　這一路，我不知道會(huì )失去多少，又會(huì )得到些什么。我一直認為青春就該放蕩不羈地逍遙，自由，瘋狂，不受束縛地去創(chuàng )造出自己五彩的風(fēng)格，表現出自己獨特的個(gè)性。

　　我輕視過(guò)學(xué)習，我認為自己的青春不應該被什么孔子李白，二次函數，化學(xué)方程式所裝扮。我的青春不該這樣死板，可是她卻改變了我。

　　一個(gè)很好的朋友，我和她一起瘋狂，一起做過(guò)錯事，一起笑，一起度過(guò)困難。我們討厭學(xué)習，討厭老師，揮霍著(zhù)我們的青春，但是在一次對話(huà)中，我們似乎意識到了什么。

　　她對我說(shuō)：我們要一起去征服很多事，雖然學(xué)習不能算什么，但是人這輩子，連學(xué)習都征服不了還想干什么大事。這句話(huà)就像是一個(gè)鐘，將我們敲醒。是啊，我還要干很多大事，我還要讓那些看不起我成績(jì)的同學(xué)為我鼓掌，我還要掙回我的面子，但是連學(xué)習都搞不定，我還能做成什么?我們討厭老師，是因為他們看待優(yōu)生和差生的眼光不同。我們討厭同學(xué)，是因為他們總是會(huì )驕傲的看不起成績(jì)差的同學(xué)，而我們就只是自己心里討厭討厭嗎?思想是別人的，我們無(wú)法控制，我們唯一能做的，就是用實(shí)際行動(dòng)去征服他們，改變他們的看法，讓他們對我們刮目相看。

　　慢慢地，似乎也意識到了青春的本質(zhì)，它并非是拿給我們去隨意揮霍的。在屬于我們的青春里，我們要奮力拼搏，試著(zhù)去挑戰我們畏懼的困難，試著(zhù)去征服也許渺小卻重要的.學(xué)習，試著(zhù)去震撼那些曾經(jīng)看不起你的人。好好拼一把，不為別人，只為自己，為了那個(gè)藏在內心深處的夢(mèng)想，或者說(shuō)，為了自己的面子，自尊心。

　　曾有一位朋友對我這樣說(shuō)過(guò)：人這一輩子，就這么幾十年，不干點(diǎn)大事，像話(huà)么?也許幾十年后我都不知道自己去哪兒了。

　　我明白，我已經(jīng)失去了很多東西，拼一把，讓青春無(wú)悔。

青春的作文 篇4

　　如果說(shuō)，青春是最美麗的詩(shī)篇，那么校園生活就是這詩(shī)中最美的一段抒懷。

　　——題記

　　時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙稍縱即逝。時(shí)間的車(chē)輪輾轉走過(guò)了十五個(gè)春秋，而現在的我們正踏上了青春的旅途。

　　總有一些時(shí)光里，你會(huì )發(fā)現周?chē)�的一切很陌生，當你慢慢習慣以后，才會(huì )用心去感受那些不知名的溫暖，這一刻，你才會(huì )覺(jué)得原來(lái)的陌生到最后卻會(huì )變得自己內心最貼心的需求，那便是友情。春夏秋冬，總有人待在你身邊對你噓寒問(wèn)暖，總有人吃過(guò)飯后牽著(zhù)你的手在操場(chǎng)上一圈又一圈的`走著(zhù)看夕陽(yáng)，剩下的陽(yáng)光把兩個(gè)人的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)，樹(shù)影斑駁，微風(fēng)輕拂，那些悄悄話(huà)就在此刻緩緩的在心間釋放，那些煩惱與憂(yōu)愁此時(shí)就定格在這里，而彼此的友誼正在悄悄發(fā)芽，等待著(zhù)綻開(kāi)最美的花。

　　上課時(shí)，一張張認真專(zhuān)注的面孔，每個(gè)人的思緒跟隨著(zhù)老師一起轉動(dòng)。書(shū)聲瑯瑯，空氣中彌漫著(zhù)濃厚的書(shū)墨香味，一聲聲因翻書(shū)而發(fā)出的清脆聲音和著(zhù)讀書(shū)聲，成為了課上一曲美好的和聲。悅耳的下課鈴聲響起，一些人仍在題海中不知疲倦的遨游著(zhù)，另一邊則三五個(gè)坐在一起討論課上的疑難之處，然后因一致的結果而興奮不已。偶爾也有一兩個(gè)人因小事而爭吵起來(lái)，不過(guò)最后都是以笑聲而結束，那是一張張充滿(mǎn)著(zhù)青春與活力的臉。

　　雨后，好友們并肩漫步走回寢室，梧桐樹(shù)下笑談班趣、娛樂(lè )八卦，棲息在葉上的雨滴順著(zhù)頭發(fā)跳到臉上，冰冰涼涼的濕潤感在臉頰上蔓延開(kāi)來(lái)。偶爾也會(huì )一起吟詠明月之詩(shī)，靜賞星星點(diǎn)燈，抒鴻鵠之聲，嘆青春憂(yōu)樂(lè )。蟲(chóng)鳴蛙叫的高昂，便是此刻心情的演奏，將快樂(lè )淋漓盡致。

　　郭敬明說(shuō)：“青春是一道明媚的憂(yōu)傷”。其實(shí)并非如此。十九歲的我們，懂得人間冷曖。雖有愁，但那愁是純純的，微微的，淡淡的，像白開(kāi)水一樣不摻加任何雜質(zhì)。即使這刻會(huì )愁云滿(mǎn)布，下一刻必定煙消云散，青春年華是充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的，并且始終不會(huì )被這些負面情緒而左右。

　　等到了遲暮之年，也許有一天，躺在藤椅上，回憶起這些青春的日子，燦爛的陽(yáng)光將回憶分割成一段一段的。每一段都是快樂(lè )所肯定的痕跡，每一段都是幸福的剪影。

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