【必備】青春的作文3篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的青春的作文3篇，希望對大家有所幫助。

青春的作文 篇1

　　14歲了？我問(wèn)自己。

　　昨天去遠在外地的叔叔家。剛一進(jìn)門(mén)，已多年未見(jiàn)的叔叔阿姨便迎上來(lái)，仔細地端詳著(zhù)我，又是說(shuō)我長(cháng)高了，又是說(shuō)我變帥了等，弄得我自己飄飄然的。正當我無(wú)限愜想中時(shí)，叔叔問(wèn)我：“哎，星星，你今年多大了？”

　　我今年多大了？哦？恩？我今年幾歲了？我突然被叔叔的問(wèn)題卡住，腦里不斷計算著(zhù)。一旁的媽媽見(jiàn)我一時(shí)語(yǔ)塞，便替我回答：“他今年14歲�！闭f(shuō)完拍拍我的腦袋，眾人見(jiàn)了也都笑得前仰后合。是啊，哪有人記不住自己的年齡。

　　吃過(guò)飯，大人們在沙發(fā)上閑侃，而我獨自走在外面，回憶著(zhù)我的14歲。

　　我的14歲說(shuō)來(lái)不算豐富，但也是相當精致了�；貞浧疬@一年齡走過(guò)的時(shí)光，好象也只有一樣東西陪著(zhù)我：音樂(lè )！

　　說(shuō)到音樂(lè )，它在我的眼里可是不可缺少的。14歲的我嗜音樂(lè )如命。音樂(lè )亦是我的`一部分。每天放學(xué)，嘴里必定要哼唱著(zhù)幾首歌曲，哪管他人異常的眼光。而每每得到閑適的時(shí)間，我也會(huì )第一時(shí)刻將重金屬耳麥戴在頭上，開(kāi)足musicplayer的聲音，隨著(zhù)music盡情搖擺，在music中盡興徜徉。然后，總會(huì )聽(tīng)人家說(shuō)要去“淘寶”、“淘財”，而我，這個(gè)音樂(lè )狂熱分子也會(huì )因為在網(wǎng)上淘到一首好歌而興奮過(guò)度，險些把電腦砸爛。

　　我還有個(gè)奇怪的習慣，無(wú)聊時(shí)總會(huì )自己與自己接歌，所以你就會(huì )看到一個(gè)奇異的景象：四周寂靜，只見(jiàn)星星童鞋（同學(xué)）嘴里不斷地叨咕著(zhù)，時(shí)而臉上面帶笑容，時(shí)而臉上印滿(mǎn)沉思，活活像一個(gè)精神分裂者。但說(shuō)到接歌，我想我也算是個(gè)行家了，我的腦中足足存儲了140多首歌的歌詞，所以任選一字開(kāi)頭，我便可以順口接應下來(lái)。

　　音樂(lè )也是我的情緒調味品。每當我高興之時(shí)，我會(huì )打開(kāi)音響，隨著(zhù)音樂(lè )左搖右擺，手舞足蹈，將熱點(diǎn)high到極致；而每當我悲傷之時(shí)，也會(huì )帶上耳機，聽(tīng)著(zhù)舒緩的音樂(lè )，調節自己心中的不快。音樂(lè )已然成了我的情感保健品。

　　對于聽(tīng)音樂(lè )，14歲的我也有自己的看法。聽(tīng)音樂(lè )，要用心靈去感悟，用心靈去理解音樂(lè )真正的內涵。有時(shí)，當你與作者的聲音產(chǎn)生共鳴時(shí)，你便會(huì )嫣然一笑，或是同其一起寞寞悲傷起來(lái)。

　　不知不覺(jué)，天已轉黑，月亮悄悄爬上了天空。我戴上耳機，用音樂(lè )演奏屬于自己的十四歲。

青春的作文 篇2

　　時(shí)光荏苒，致陪伴我們走過(guò)青春的人。

　　——題記

　　似乎是一種奇妙的緣分，你們走入我們童年，陪伴我們在雨季里行走，在我們心里澆灌出一片郁金香。

　　君可記否？清涼寧靜的早晨，一群稚嫩的聲音在您的吟誦聲后跳躍。于是乎，那些心中的花朵便開(kāi)始萌芽。

　　依稀記得，教師們在我心中留下的世界，或云霧繚繞，孤峰鶴影；或落葉梧桐，墻角雛菊；再或院落亭巷，青苔石階；亦或月色朦朧，光影徘徊。

　　時(shí)光琥珀中，教師從未走出我的世界。從記事起，教師的身影就停留在腦海里，仍舊記得：“教師是辛勤的園丁……”或許，當時(shí)幼稚的思想并不能有所領(lǐng)悟。時(shí)光從指間流淌，回首的剎那間，仍有一股暖流涌上心頭。從未停止前行的路，因為身后總有你們期盼的目光。

　　赤紅的楓葉于泥土上消融，成為時(shí)間遺留下來(lái)的印跡；教師的`話(huà)語(yǔ)在耳邊縈繞，成為我們路邊的花朵，令這世間，馨香流淌。

　　清早，路過(guò)小學(xué)，看見(jiàn)學(xué)生們稚氣未脫的臉上洋溢著(zhù)笑容，年輕的女教師高聲吟誦著(zhù)詩(shī)文，仿佛有陽(yáng)光縷縷，輕拂學(xué)生們的臉龐。我才意識到，教師的奉獻果真如陽(yáng)光的照拂，令這世間，溫暖流淌。

　　有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！痹谖铱磥�(lái)，教師自身所散發(fā)的光芒遠遠超過(guò)太陽(yáng)的光輝。

　　于我們心靈，教師留下的是一種知識的力量。那種蕩然存于心間的是一束智慧的光芒，伴隨我們走過(guò)一生。于現在，教師仍然每天與我們相伴，或許有一天，當我回首青春，教師的身影總在光輝下閃現，恍若神明，是一種永恒的停駐。

　　我們無(wú)需言語(yǔ)，身邊的教師總會(huì )陪伴我們走過(guò)泥濘，到達花香四溢的彼岸。

　　歲月荏苒，時(shí)光匆匆，無(wú)論多久都會(huì )有一個(gè)畫(huà)面刻于心間：“講臺上的身影依舊清晰，學(xué)生們的臉上蕩漾著(zhù)陽(yáng)光……這世上的一切靈慧都誕于此。

　　我們身邊的教師，亦會(huì )永遠陪伴在我們身邊，成為我們青春的守路人。

　　關(guān)于青春的作文三：

青春的作文 篇3

　　寒來(lái)暑往，晝夜更替，青春已踏著(zhù)輕盈的腳步前來(lái)，又踏著(zhù)歡快的腳步離開(kāi)，期間留下了多少歡樂(lè )與淚水，承載了多少榮耀與夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)了多少失敗與成功，見(jiàn)證了多少感動(dòng)與喜悅，而青春的我們在無(wú)數地方揮灑著(zhù)青春的汗水，在無(wú)數地方釋放我們的激情，無(wú)言綻放我們的青春。

　　在教室。朗朗讀書(shū)聲開(kāi)啟新的篇章，忙碌而簡(jiǎn)單。我們褪去稚嫩，洋溢著(zhù)活力。課堂上，我們解難題，提疑問(wèn)，將一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)收入囊中；考場(chǎng)上，我們過(guò)五關(guān)，斬六將，既有成功的喜悅，也有失敗的重新再來(lái)；課間時(shí)，我們玩鬧，我們探討，一次次努力，一次次奮斗，都將獲得回報。

　　這樣的青春是緊張而快樂(lè )的。

　　在操場(chǎng)。吹哨聲，加油聲，腳步聲，歡呼聲融為一體，奏出動(dòng)人的樂(lè )曲。我們的臉上帶著(zhù)興奮，帶著(zhù)躍躍欲試。跑道上，一個(gè)個(gè)運動(dòng)健兒摩拳擦掌，火藥味在跑道內橫行；沙坑上，一個(gè)個(gè)輕盈的身影掠過(guò)，跳出讓人咋舌的長(cháng)度；球場(chǎng)內，籃球不斷易主，一身哨響，有成功的歡呼，也有失敗的哀嘆。在這里，我們肆意揮灑汗水，感受歡呼與安慰，感受成與敗。

　　這樣的青春是興奮與苦澀的。

　　在內心。在這里，收藏著(zhù)我們的`無(wú)數快樂(lè )與悲傷。團聚的快樂(lè )，分離的痛苦，失敗的懊悔，相伴的幸�！�…我們無(wú)比驕傲，卻又無(wú)比自卑。我們可能會(huì )帶著(zhù)燦爛的微笑，內心卻叫著(zhù)哭泣與不滿(mǎn)；我們可能會(huì )表示著(zhù)毫無(wú)所謂，卻想著(zhù)給我多好��；我們可能安慰別人頭頭是道，卻不知道怎樣安慰自己……我們開(kāi)始學(xué)著(zhù)怎樣讓自己更好，開(kāi)始擔當自己的責任，開(kāi)始細細品嘗萬(wàn)事萬(wàn)物帶給自己的感受，開(kāi)始慢慢成長(cháng)起來(lái)。

　　這樣的青春是復雜且單純的。

　　日升月落，花謝花開(kāi)，也許多年后我們會(huì )懷念這段短暫卻美好的時(shí)光，會(huì )更加細致的回憶那些情感，而現在正處于青春的我們，應該肆意揮灑激情，揮灑汗水，把這一段時(shí)光活得更加閃耀，因為，青春是用來(lái)綻放的。

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