青春作文（精華4篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的青春作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春作文 篇1
步入中學(xué)，“青春”這個(gè)字眼，成了我們不絕于耳的話(huà)題。我曾問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)裁词乔啻�？媽媽笑呵呵地對我說(shuō)：“傻孩子，你現在所擁有的不就是青春?jiǎn)�？�?/p>
是啊，我不正處于青春之中嗎？青春擁有吹彈可破的皮膚、茁壯成長(cháng)的身體、朝氣蓬勃的生命力……我們擁有大把的時(shí)間，覺(jué)得“明日復明日，明日何其多”，所以經(jīng)常隨意揮霍。但是，只要我們清醒下來(lái)就會(huì )意識到，每一天都是嶄新的，一旦錯過(guò)了，將一去不復返。正如一條永不止息的河流，沒(méi)有人能第二次踏入同樣的'河水�？傆幸惶�，我們會(huì )懊悔自己曾經(jīng)擁有大好的時(shí)光，卻沒(méi)有珍惜。高爾基曾說(shuō)過(guò)，“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間”。所以，我要對得起青春的時(shí)光，這樣，青春的時(shí)光才會(huì )對得起我，因為把握時(shí)間就是把握人生。我的青春我作主 ！
青春的我們正值豆蔻年華，如同初升的太陽(yáng)一般蓬勃向上。我們的身體日益強健、精力日益旺盛，正是努力汲取知識、樹(shù)立人生目標的大好時(shí)光。歌德說(shuō)“人生最重要的事情就是定一個(gè)偉大的目標，并決心實(shí)現它�！蔽覀兂Ｂ�(tīng)身邊的同齡人說(shuō)，自己將來(lái)要成為這個(gè)“師”、那個(gè)“家”，好像目標一個(gè)比一個(gè)偉大，但是現實(shí)中卻缺乏了實(shí)際努力。打一個(gè)比方，現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，而努力則是架在河上的橋梁。我相信耐心和恒心總會(huì )得到報酬，所以，我要振作精神，為自己的夢(mèng)想而堅持不懈地努力。因為，我的青春我作主 ！
進(jìn)入青春期，就意味著(zhù)進(jìn)入“叛逆”期。我們開(kāi)始產(chǎn)生了自己獨立的見(jiàn)解，認為自己對周遭的事物已有正確的判斷。所以，常常忽視師長(cháng)、父母的忠告，用反叛來(lái)證實(shí)自己已經(jīng)長(cháng)大了。實(shí)際上，“當局者迷，旁觀(guān)者清”。而且，正因為太年輕，我們很缺乏生活的閱歷，長(cháng)輩們的建議只是為了讓我們少走彎路。明白了這些，我們就能意識到父母的良苦用心。所以，我要作一個(gè)智慧的年輕人，聽(tīng)取長(cháng)輩的教導，吸收經(jīng)驗，避免誤入崎途。因為，我的青春我作主！
青春，是多么令人向往的時(shí)光。它既是美好的，又充滿(mǎn)了弱點(diǎn)；它的身影既高大，又渺小，關(guān)鍵是看你如何把握。陶淵明說(shuō)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人”，希望能成為大家的座佑名，因為，我們的青春我們作主！
青春作文 篇2
歲月如梭，來(lái)到這個(gè)陌生的地方也有兩年了。都說(shuō)時(shí)間可以改變你對一些東西的看法，可我卻還是如初的對待這個(gè)地方�；蛟S我不該來(lái)到這里，但我還是邁著(zhù)疲憊的心態(tài)來(lái)到這里，我對這里的失望已經(jīng)到了極點(diǎn)。
兩年的青春就這樣消磨殆盡，或許有人說(shuō)，這個(gè)地方給你帶來(lái)了榮譽(yù)、帶來(lái)了生命中的轉折點(diǎn)，但我自己認為。我來(lái)到這里已經(jīng)沒(méi)了當初的激情，所有的希望也都破滅了，天天面對電腦，干著(zhù)一些對誰(shuí)都沒(méi)有好處的事情。但我現在只需要去執行，我感覺(jué)自己就像行尸走肉。今天天空飄來(lái)了細雨，給我內心帶來(lái)了更多的憂(yōu)郁，內心的不開(kāi)心完全的暴漏出來(lái)，這難道就是我的本性，看看這里每個(gè)人的鬼臉，不屬于自己的地方，終究還是要逃離。
在這里經(jīng)歷了各種的不爽，或許這能讓自己更快的成長(cháng)，但是我真的很厭倦這樣的生活。真真假假的存在，你已經(jīng)失去對待我的真心，難道還能讓我真心的付出，你說(shuō)這可能嗎？現在很簡(jiǎn)單的想法就是讓自己快樂(lè )的活下去，雖然沒(méi)了美景，但還想自己內心有美景的存在，實(shí)在是累！我好向往‘傻子’的生活，內心沒(méi)了那么多的想法，能安逸的處在已有的環(huán)境中。但我真的做不到，我真的恨自己有時(shí)候太‘聰明’，為何讓自己這樣很累的活著(zhù)。
現在的我很想放棄這樣的東西，感覺(jué)這不是屬于自己東西，也不是自己想要的。過(guò)著(zhù)這樣的假假的生活，不知道這是在干嘛！真想來(lái)一次旅游，徹底的放松自己，或許是我太壓抑了，被束縛的太狠了。我現在對外界的東西真的`失去的興趣，看看哪種未來(lái)的想法，我真的徹底要瘋了。自己想做的東西，得不到認可；不想做的，還得堅持的去做。真的很累，外邊依舊飄著(zhù)細雨，惆悵的心思依舊延續。真想高中時(shí)候，在自己失意的時(shí)候去淋一場(chǎng)美美的雨，讓雨水的水分子徹底的澆灌出我的激情。青春的燃燒，總是感覺(jué)不到疲倦，但現在我馬上進(jìn)入社會(huì )，不知道社會(huì )的艱險（曾經(jīng)我一段時(shí)間我浪跡在社會(huì )），能否讓我自己巧妙的度過(guò)艱險。
就這樣吧，歲月的燃燒，青春已死。就這樣去祭奠吧，這或許是我應該經(jīng)歷的，希望自己更快的成長(cháng)！歲月流逝，不能荒廢自己青春，青春不是用來(lái)糟蹋的，你今天播下什么樣的種子，你就收貨什么樣的果實(shí)�？鞓�(lè )積極向上吧，做好自己就可以了，其他和你沒(méi)有任何關(guān)系！
青春作文 篇3
讀了幾篇有關(guān)雙百人物的文章，那些具有舍己救人、無(wú)私奉獻、不求回報、勤奮敬業(yè)、永不言棄、堅持不懈的品質(zhì)的人令我深深地折服了。展開(kāi)透著(zhù)淡淡幽香的潔白紙張，一個(gè)個(gè)熟悉而又鮮活的面孔映入我的眼簾：譚千秋、白芳禮、韓素云等等，而最讓我感動(dòng)和震撼的卻是牽手觀(guān)音邰麗華。星光璀璨的舞臺上，只見(jiàn)無(wú)數只手在空中幻化成千手觀(guān)音的臂膀，時(shí)而聚攏抖動(dòng)，時(shí)而有節奏的跳躍。那靈動(dòng)的手猶如觀(guān)音法力驅使下澤被蒼生的神奇，那跳動(dòng)的音符和手的動(dòng)作的完美契合，讓人心生感嘆，太美了!太神奇了!
這是我對邰麗華和她的演出姐妹們的最初感受!可誰(shuí)知道她們卻是一群和我自己年齡相仿的聾啞人，可她們畢竟用自己的才藝演繹出了不朽與神奇!我的心好痛!而這時(shí)的我才13歲，天真爛漫，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。這是我獲知邰麗華其人之后的最初的心里感受!我開(kāi)始慢慢的厭倦了學(xué)習，慢慢的對家人和老師的教導漠不關(guān)心，甚至開(kāi)始逃學(xué)，我每天瘋跑著(zhù)，享受著(zhù)自己的快樂(lè )和青春年少的無(wú)知，我開(kāi)始肆意妄為，我封閉著(zhù)自己的世界，一味的給自己編織所謂的.美麗的童話(huà)，我就像斷了線(xiàn)不受束縛的風(fēng)箏，漫無(wú)目的的飛，一心想要飛向藍天，但卻隨時(shí)有跌倒的危險，但是我心中依然涌動(dòng)著(zhù)對邰麗華的感動(dòng)，我想這應該是最樸素、最真摯的人類(lèi)情感的驅使，我祈求自己在這種感動(dòng)中涅槃而得到新生!我終于上初中了，是一所鄉級中學(xué)，在這里我受到了老師的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我在這種關(guān)愛(ài)中成長(cháng)，盡情的吮吸知識的甘霖，但是我還是依舊叛逆，直到有一天老師給我講到邰麗華，我的心情又一次被震顫了。
我的心結徹底被解開(kāi)了，是呀，邰麗華，還是三年前的那個(gè)聾啞少女!三年前，無(wú)知的我對她產(chǎn)生了人類(lèi)最樸素的同情，而三年后的今天，我卻被她的頑強和堅韌所打動(dòng)，所折服!她的成功不正是用頑強和堅韌所鍛造的嗎?她的青春不正是在頑強和堅韌中綻放出了光芒了嗎?是呀!用頑強和堅韌鍛造美好的青春，這樣才能使自己在人生的舞臺上熠熠生輝，這樣才能讓自己無(wú)愧于這一美好的青春，我堅信!
青春作文 篇4
十幾歲的青春歲月，十幾歲的花樣生活。
曾幾何時(shí)，笑過(guò)同學(xué)們把少男少女的青春統稱(chēng)為“豆蔻年華”；曾幾何時(shí)，愁過(guò)自己臉上的幾顆小痘痘；曾幾何時(shí)，翻了翻舊日記，才曉得自己長(cháng)大了……
早晨看看鏡子，笑一笑，為的是一個(gè)美好的今天，看看昨日的日記，看看昨日的幼稚與調皮，那些時(shí)光已不再復返。如今我們能做的`，只有珍惜今天的青春，讓明日的我們看著(zhù)今天的歲月不再惋惜。
十幾歲的花樣生活，十幾歲渴求新知的心。曾幾何時(shí)，和姐姐一起在田間捕蝴蝶；曾幾何時(shí)，和同齡小朋友在同一張桌子上念著(zhù)李紳的《憫農》；曾幾何時(shí)，和他們一起認識了玉樹(shù)臨風(fēng)的英語(yǔ)老師；曾幾何時(shí)，認識了這位學(xué)識淵博的“國學(xué)大師”；曾幾何時(shí)，學(xué)會(huì )了隱藏自己的心事；曾幾何時(shí)，向往著(zhù)自己長(cháng)大以后的生活；曾幾何時(shí)，我又在我的生活中寫(xiě)下了“珍惜青春”……
十二歲，升上了初中。心是一顆火紅向上的心。那是不注意周邊的一切事物——管他風(fēng)云雨露。就連自己的生日也是自己一個(gè)人哼著(zhù)生日歌過(guò)的。由于那時(shí)我們都面臨著(zhù)的是一個(gè)個(gè)陌生的臉龐。
十三歲，上了八年級。為的是考上一個(gè)好高中、一所好大學(xué)。心是一顆激情的心。我們都長(cháng)大了一歲，少了一份童真，多了一些成熟與穩重。元旦晚會(huì )上，都能找到自己的搭檔，共同唱出十三歲的天空。
未知的十四歲，會(huì )上九年級。那時(shí)只有號角不停的奏。過(guò)去都是拼了命的玩，現在只有玩了命的拼了。心跟著(zhù)步伐一樣，踏著(zhù)快步伐。緊張學(xué)習之后，在那個(gè)畢業(yè)典禮上，我們還能抑制住眼淚嗎？那時(shí)，才真正理解“同學(xué)”的含義……
曾幾何時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)過(guò)青春的呼喚；曾幾何時(shí)，我看見(jiàn)生活與青春共舞；曾幾何時(shí)，在夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)青春在我耳邊說(shuō)——珍惜我吧！
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