青春的作文經(jīng)典3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的青春的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
去年還是初一。耳道里還充斥著(zhù)廣播和人群揉捏在一起的吵雜聲，雙腳已經(jīng)跌跌撞撞地跑到走廊盡頭的教室。倏，風(fēng)輕輕地發(fā)出一聲驚叫，四十多張極陌生的臉就這樣擁擠著(zhù)闖入瞳孔。
就像鳥(niǎo)鳴擁抱阡陌上緩緩的笛音，看見(jiàn)你們，心頭又開(kāi)始耕種起一方名為記憶的田。將會(huì )牽起誰(shuí)的手，將會(huì )與誰(shuí)四目相對。紛亂的色彩漲破了腦海的堤。
三年，像是在靜候一朵花開(kāi)，稍縱即逝。
永遠無(wú)法忘懷那一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )。親愛(ài)的每個(gè)你，知道嗎？在疾飛中與塵埃賽跑的你，在跳高的一剎那騰身而躍的你，手持接力棒咬緊牙關(guān)的你，在漫長(cháng)的1500米賽道終點(diǎn)累得倒下的你多少的喜悅與吶喊，融成了比你手上的糖葫蘆還要極致的甜。
第一名的.旗子仍在教室里閃爍，屬于我們的驕傲仍在胸膛沸騰。十一月的瀟雨染濕操場(chǎng)，卻沁骨的溫情彌漫。
我們永遠被時(shí)間的洪流推著(zhù)前進(jìn)。那個(gè)布置很多作業(yè)的老師不教我們了，之前一直在抱怨他，但是心中是有些不舍�，F在睜開(kāi)眼，又是全新的一天，有些盤(pán)踞在心頭的事已經(jīng)在田里拱出了芽，又怎教我忘懷？
不曾想過(guò)三百多天的奔跑如何歇斯底里，連影子也捕不到了。
冬天的太陽(yáng)很早就躲到了地平線(xiàn)以下，我們這兩間教室成了學(xué)校里最亮的光源。月亮在云層中擠出晶瑩的鹽粒，下課后我握著(zhù)手電筒與友人沖了出來(lái)。明晃晃的手電筒光與紛忙的腳步聲撕裂了樓道的寂靜。偶然遇見(jiàn)了認識的同學(xué)，他們總是一臉的驚訝。
黑夜真是一畝絕妙的良田，所有的影子與沉默都得以在此滋長(cháng)。因此我艷羨于黑夜，事物仿佛都在它眼里露出棱角，展現出赤裸的本色。時(shí)間的呼吸聲變得急促了起來(lái)。
幾個(gè)月前在網(wǎng)上看過(guò)一句我真的好愛(ài)這個(gè)班，可是只有一年了致初二黨。
只有一年了。
身后是偌大的校園，與白天的喧鬧不同，異常恬靜。夜里的操場(chǎng)聚集著(zhù)一片深淺不一的黑色，薄霧借著(zhù)一點(diǎn)微光在跳躍。眼像是被什么磕了一下，痛得想昏睡過(guò)去。
月光肆意生長(cháng)，釀出絲縷情長(cháng)。突然想跟著(zhù)思緒一起流浪到昨天的遠方。
又是一個(gè)早晨。我端著(zhù)溫熱的水杯走進(jìn)那間再熟悉不過(guò)的教室。教室后面永遠多出一塊場(chǎng)地，組長(cháng)總是在七點(diǎn)零五分開(kāi)始收作業(yè)，還是有幾個(gè)同學(xué)在早讀開(kāi)始時(shí)匆匆走進(jìn)教室，老師還是會(huì )請幾個(gè)不認真的同學(xué)站起來(lái)讀。
很多很多都沒(méi)有變過(guò)，至少我們都能放聲大笑。那種可以撼動(dòng)天際的聲音。
我轉眼望向窗外，陽(yáng)光走過(guò)，撒下新一茬光芒，將它裁下貼在心里。在記憶的佳釀里，我們都是在春天里行走的孩子。
親愛(ài)的每個(gè)你，我們只剩一年了。一把火就可以縱情。
青春，麻煩你再慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。
青春的作文 篇2
早己忘卻了痛字該怎樣書(shū)寫(xiě)，早已忘卻了此人身在何方，早已忘卻了青春該怎樣解釋。不想用那些陳腔濫調來(lái)品位人生。自認為比別人成熟幾分，自認為比別人更懂，自認為所有的事都早已在自己的掌握之中。就是因為太多的自認為，才有了我這樣一個(gè)自以為是的人。
苦澀的青春仍是青春，含淚的笑仍是笑。只要心中充滿(mǎn)希望，即使是陰雨天里，也能看到燦爛的陽(yáng)光。也許我不曾獲得，但我不得不承認我已付出。也許我不曾擁有，但我不得不承認我已放棄。也許我不曾快樂(lè )，但我不得不承認我已幸福。但我終究不知道這幸福的背后是什么?是陰謀?是金錢(qián)?還是與所有的一樣都是利益。我不會(huì )用犀利的文字來(lái)在這即將盛夏的日子來(lái)哭泣。我不知道忘記意味著(zhù)什么，也不清楚應當忘記什么?忘記不曾重要，可偏偏有天，突然驚起，竭力想要記起那個(gè)永遠也不再被記起的片段，絞盡腦汁，直至精疲力竭耗費殆盡----依舊毫無(wú)所獲。大家都說(shuō)只要付出就會(huì )有收獲，即使收獲再小，也會(huì )存在。我不清楚到底我付出后，得到了什么。聽(tīng)著(zhù)歌哼著(zhù)旋律，想著(zhù)未來(lái)。我想此時(shí)我應該快樂(lè )，至少應該試著(zhù)微笑，一直笑到最后。突然發(fā)生自己對于一切無(wú)從下手。有太多的事物我無(wú)從驕傲。因此我認為微笑是世界上最美麗的拋物線(xiàn)。我的飛鳥(niǎo)已經(jīng)飛走，窗外星光燦爛。關(guān)于愛(ài)或者其他，我將怎樣去了解?我聽(tīng)到你說(shuō)：“上帝愛(ài)人間的燈火甚于愛(ài)他的`巨星�！�
我想世上的美好莫過(guò)于此，微風(fēng)在后，艷陽(yáng)在前，朋友在旁。也許當時(shí)的我們都還年少，不懂得該如何去愛(ài)。幸好有些東西，仍誰(shuí)也不能改變。這樣的我們才會(huì )歌頌出：“生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取�！�
青春的作文 篇3
窗外的雨聲漸漸的大了，似一只野獸在咆哮的奔跑，“咚咚咚”的撞擊著(zhù)我的心。淚水如瀑布一般墜下，枕頭被我浸濕。我的心中滿(mǎn)是青春帶給我的傷，我該怎么辦？
這次的舞蹈比賽，我失利了。一向心高氣傲的火鳳凰失敗了。我披上大衣，在雨霧中穿行。任憑雨水和淚水在我臉上打鬧。
那只火鳳凰在雨中奔著(zhù)，享受著(zhù)青春帶給她的傷。雨將她的氣焰打碎，沖散�？床磺迩胺降穆�，我只能憑著(zhù)感覺(jué)走。朦朧的雨霧中，看到前方的一盞紅綠燈閃閃爍爍，忽停忽閃，就好像現在的我，看不清前方的路，只能絕望的亂撞。一路上，我經(jīng)歷了無(wú)數的紅燈，他們像一團團火，在雨中分外耀眼；又像一個(gè)個(gè)傷疤，一柄柄匕首，扼住了我的喉嚨，困住了我的心。
不知過(guò)了多久，我跟隨著(zhù)心的指路，來(lái)到那個(gè)曾經(jīng)讓我有過(guò)無(wú)數榮耀的地方——練功房。這里的一切都是那么熟悉，鏡子，把桿，電視……我曾經(jīng)在這里，做過(guò)無(wú)數的火鳳凰，而如今，濕漉漉的衣服緊緊的包裹在我身上，像一只死了心的鳳凰，無(wú)力地倚著(zhù)墻。
我明明努力了，為什么遇到的是這樣的傷？為什么我的人生不能向別人一樣一路暢通？為什么只有我滿(mǎn)身傷痕？曾經(jīng)的鳳凰還能再次站起來(lái)嗎？真的一直沉浸在青春的傷里面嗎？
一直沉默的電視按耐不住，行云流水般地訴說(shuō)起來(lái)。我看到他的眼睛里是那位曾經(jīng)在殘奧會(huì )開(kāi)幕式上震驚全世界的四川小女孩，那位雖然飽受青春的傷但仍然不放棄自己的夢(mèng)想的偉大人物！我看到了她眼睛里透出的堅強和戰勝挫折的勇氣；那是一團火，一團堅強的火！一團戰勝傷疤的`火��！
那團火在我腳下升起，我被深深的震撼了：一位殘疾女孩在遇到青春的傷時(shí)既能如此堅強，更何況是那么痛的傷；而我，作為一個(gè)健全人，只是遇到一次青春的傷就如此消沉，不是太不應該了么？所以，我一定要堅強起來(lái)，像那位小女孩一樣，成功的走過(guò)這個(gè)青春的傷�；瘌P凰不也是要經(jīng)過(guò)浴火才能重生嗎？！不！她已經(jīng)不是女孩了，而是一位在我眼前漸漸高大起來(lái)的了不起的人物，她是那樣的堅強，那樣頑強的戰勝了青春帶給她的傷。她，真正的浴火重生了！而我呢？
一年后的比賽，我仍舊參加。依然是這個(gè)舞蹈《火鳳凰》。不同的是，我的表演中多了份成熟，多了份浴火重生的感覺(jué)�？磥�(lái)，是這次青春的傷教會(huì )了我堅強，告訴了我挫折的意義。而現在，對我來(lái)說(shuō)，結果已經(jīng)不是那么重要了，不管結果如何，我都知道，我，真正的涅盤(pán)重生！
又一次來(lái)到青春前，我不再彷徨，不再悲傷。人生，在我的心中，并不只是一路的暢通。也要經(jīng)歷一次火的洗禮，才能真正明白青春的傷帶給我的洗滌。青春，就是這樣；人生，亦是如此。
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