實(shí)用的青春的作文(優(yōu)秀)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的青春的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
酸甜苦辣，滾燙的青春！在每個(gè)人的青春小匣里都有著(zhù)數不盡的小紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)的是我們的夢(mèng)想，寫(xiě)的是我們有時(shí)不敢說(shuō)出的想法。既然我們擁有大好的青春年華，那為何不去以青春的名義闖下自己的一個(gè)小天地呢？
青春就是要勇敢地去拼博，盡情揮灑自己的.汗水和淚水！一切無(wú)需害怕，因為青春的質(zhì)地，原本就是敏感和柔軟的。也許有些人很怕失敗，但沒(méi)有經(jīng)歷失敗又怎能迎來(lái)成功？其實(shí)每一次失敗都為你的成功打下基礎，所以我們應該感謝失��！
我一直都知道自己很倔強，自己有自己的那份驕傲。我驕傲不容許我放棄，無(wú)論曾經(jīng)多狼狽，但哭過(guò)以后，我還會(huì )踏上新的征程，所有的對與錯都會(huì )被翻到下一頁(yè)。為了成功，為了我的夢(mèng)想，我的信念，我會(huì )拼命努力，那怕再苦再累也是值得的，因為我永遠都不想像個(gè)懦夫那樣去認輸！我將勇敢地翱翔，帶上我那份倔強的驕傲！一個(gè)人的人生只有一次，青春一去不復返，如果你不放縱自己去瘋狂一次，奮斗一次，拼命一次，那么，請問(wèn)你的青春該是多么無(wú)趣啊。年少輕狂，無(wú)畏無(wú)懼，奮斗拼波！這才是我們該有的的青春��！
做自己想做的事，痛無(wú)懼傷無(wú)悔！努力張開(kāi)自己還未豐滿(mǎn)的的羽翼去飛向天空！在屬于自己的天空中勇敢地翱翔吧！我不會(huì )輸給這個(gè)世界，我還是我自己，但如果我無(wú)動(dòng)于衷，那我就真的輸了！不給自己的青春留下遺憾，不輕言失��！這就是我對自己的諾言，對青春的承諾！
十四歲的我正值豆蔻年華，擁有著(zhù)無(wú)限的青春，我將以青春的名義，如海燕般勇敢翱翔于狂風(fēng)暴雨中！相信自己，永不言敗，勇敢地超越自我，這就是我的青春！帶上我倔強的驕傲，比太陽(yáng)要澎湃的斗志，揚帆起航。
在這個(gè)秋天，我許下對青春的誓言。你聽(tīng)到了嗎？嫩芽悄悄破土而出的聲音。
青春的作文 篇2
時(shí)間匆匆，童年悄悄的告別了我們。在這不知不覺(jué)中，我們長(cháng)大了，邁入了人生的花季。在這季節里，沒(méi)有了幼稚的哭聲，沒(méi)有了童年的天真淘氣，有的只是渴望，渴望青春的活力，渴望青春快樂(lè )的生活。14歲，花一般的年齡，告別童年，我們來(lái)到14歲。從此，生命更加精彩，迎向明天，我們走向14歲。那如詩(shī)如夢(mèng)，亦夢(mèng)亦幻的14歲已向我們走來(lái)。讓我們帶著(zhù)渴望，迎接屬于我們的“青春世界”！
“我的青春我做主”，從名義上看，這句話(huà)似乎很灑脫�？墒�，再往下一層含義看，這句話(huà)里包括著(zhù)一種責任，一種成長(cháng)。懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂(yōu)傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。
長(cháng)大后的我們，沒(méi)有想象中的那一份驚喜，沒(méi)有童話(huà)故事里的那么美好，更沒(méi)有那可以接受無(wú)數鮮花和掌聲的舞臺，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽(tīng)計從的心理！21世紀的我們本應該擁有遠大的理想和抱負，應該擁有自己的愛(ài)好和興趣，應該向著(zhù)一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗！但現實(shí)卻恰恰相反：我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有反抗，只有聽(tīng)從。
我們，平凡依舊�；蛟S，我們有的，只是那一顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放縱自流，不是不想不顧一切瘋狂的找尋。只是在夢(mèng)想與現實(shí)之間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒(méi)有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現實(shí)，畢竟我更趨向于現實(shí)的溫暖。而那絢爛的夢(mèng)想也會(huì )永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢(mèng)。
在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的.感動(dòng)與夢(mèng)想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢(mèng)想的創(chuàng )造者，我們抱著(zhù)夢(mèng)想踏入青春，帶著(zhù)感動(dòng)度過(guò)青春，帶著(zhù)希望邁出青春，走向未來(lái)。每個(gè)人都有自己的14歲，雖然內容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著(zhù)青春，歌唱著(zhù)生活，歌唱著(zhù)那并不完美卻絢爛多彩的年華。
青春的歲月里有無(wú)限的夢(mèng)想，就讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想——追尋，為我們的個(gè)性——張揚！我的青春我做主！
青春的作文 篇3
每一個(gè)人都有一段美好的童年，在歡聲笑語(yǔ)中，總會(huì )有這么一個(gè)小女孩的鼓勵，給原本在孤獨患者徘徊的我，籠罩了一道無(wú)邊無(wú)際的光芒。
夏天，炎熱的陽(yáng)光映照出鮮艷的花兒，陽(yáng)光芬芳了大自然的氣息，感受整個(gè)校園里的花草樹(shù)木味道，即使這是最后一節體育課，為了不留遺憾，每一個(gè)同學(xué)都要表演節目。
一些天性樂(lè )觀(guān)自信的同學(xué)，都上了臺表演各種各樣的節目，都受到了老師同學(xué)們的鼓勵和支持�？晌覅s依舊躺在草坪，害怕的畫(huà)著(zhù)圈圈，然后一個(gè)長(cháng)發(fā)及腰的小女孩，拉著(zhù)我的手上了臺，安慰了我一番，我緊張到呼吸急促，我遠遠地都能感受到氣氛尷尬，然后拿出了筆記本，一筆一劃認真細心寫(xiě)出三個(gè)字――有你真好！
隨后，我的字寫(xiě)的還蠻不錯，小女孩熱烈的拍起掌聲，那一刻我第一次感到欣慰了，我小心翼翼?yè)肀е?zhù)她的身軀，很多溫暖的感覺(jué)刺激到我的內心。
我的青春，有了她的鼓勵才能讓我煥發(fā)光彩，鼓勵我的人，謝謝你的支持！
曾經(jīng)我很誠懇答應你，會(huì )陪你走出困境，可你卻依舊堅持自己心中的夢(mèng)想，一直朝著(zhù)夢(mèng)想前行，頭也不回的只剩下一條條孤獨無(wú)依的身影。
小女孩約了我們第一次相識地方，在一座小青路徑上，她拿出了兒時(shí)的夢(mèng)想物品――小說(shuō)書(shū)。她對著(zhù)我的面前，一字一句哽咽說(shuō)要堅守自己的初心，我卻一直勸阻不愿她孤身奮戰，而她卻沒(méi)有理會(huì )我的哭求。當著(zhù)我的面前，站了身板，我看出了她眼神里的迷茫，接著(zhù)我拉住了她的臂彎。
“花兒飄落在大地上，可花兒沒(méi)有永遠地凋謝，我走了謝謝你陪伴了我艱難的路程！”說(shuō)完后，轉過(guò)身，卻遠遠地看著(zhù)她那孤緲的身影。這時(shí)，天空下起了雨嘀嗒嘀嗒落在我的`肩膀，灰暗的幾乎看不清她的步伐，我的淚水早已濕透了心窩。
我的青春，在她的那一張孤苦無(wú)依的身影里，懂得了她的離別，是為了創(chuàng )造下一次更好的重聚。
有一句俗話(huà)說(shuō)的好�。骸傲佳砸痪淙�，惡語(yǔ)傷人六月寒�！�
清晨，第一節上的是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師因生病沒(méi)有來(lái)上課，只好讓我們自己自習寫(xiě)作業(yè)，而這一節課，便是我進(jìn)入睡夢(mèng)中最佳時(shí)刻。
窗外的蟬鳴聲嘰嘰喳喳，雖然并不能把我驚醒，可是坐在我們后面的一個(gè)小女孩這一叫聲，一瞬間把我叫醒了！
小女孩面帶微笑的用圓珠筆戳我的后背，溫順的詢(xún)問(wèn)借一本書(shū)�？晌覅s不知為何有些生氣，便怒火沖天的罵了一聲，她瞬間轉移身板，沉默地低著(zhù)頭，眉毛間低垂著(zhù)，眼角間被一種惡語(yǔ)刺激了，淚水緩慢地落在衣裳。這一刻感覺(jué)自己有一種罪惡感，我遞給她紙巾，她卻狠心的拒絕了，我只好輕聲細語(yǔ)地說(shuō)聲抱歉，這是我的第一次對她這么婉約。
沒(méi)過(guò)半小時(shí)，她接受我的歉意，我開(kāi)心地把書(shū)給了她，只見(jiàn)陽(yáng)光照射在我遞書(shū)那一秒。
我的青春，能在最美的年華遇見(jiàn)你，是孤獨的鼓勵，是堅守的身影，是惡語(yǔ)的問(wèn)候，多想說(shuō)，謝謝懂我的人。
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