(精品)青春的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的青春的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春的作文 篇1
青春是一張白紙，將它填上色是一件簡(jiǎn)單的小事，而能否成為五彩斑斕的有價(jià)值圖畫(huà)，則需要自己細致著(zhù)色。
——題記
像雛菊的粉紅，快樂(lè )又活力；如牽牛的藍紫，憂(yōu)郁又虛幻；似梨花的雪白，純潔又天真。青春的花季，它是絢爛的，好比調色盤(pán)上的色彩，通過(guò)調色，繽紛的色彩呈現眼前。
紅、橙、黃，暖色調，就像青春的激情，活力，希望。年輕的我們，為一個(gè)夢(mèng)想執著(zhù)，在夕陽(yáng)下和朋友約定，在綠茵場(chǎng)上嬉笑玩鬧。運動(dòng)場(chǎng)上，運動(dòng)員們蓄勢待發(fā)、嚴陣以待，等待著(zhù)裁判下令。隨著(zhù)“砰”的一聲槍響，他們像離弦的箭一般沖出去�！凹佑�、加油……”站臺上，有勁的吶喊聲，助威聲。短短的百米，運動(dòng)員們與時(shí)間爭分奪秒。當一個(gè)壓線(xiàn)動(dòng)作結束比賽，他們完美的詮釋了青春。筆直的跑道上，留下了他們的'活力和激情。
青、藍、紫，冷色調，正如青春的憂(yōu)郁，悲傷，幻想。曾經(jīng)為小說(shuō)的悲慘結局而掉過(guò)淚，抱怨老天太不公平，造化弄人；曾經(jīng)趴在窗口癡想，如果自己是童話(huà)故事中的公主，擁有夢(mèng)幻又幸福的生活那該多好；也曾經(jīng)煩惱過(guò)父母的嘮叨，賭氣將自己關(guān)在房間里，悲傷自己怎么有這樣的爸爸媽媽。不知何時(shí)起，憂(yōu)傷成了習慣。喜歡用那淡淡的傷感理清自己的思路。夜深人靜，耳邊回蕩著(zhù)感傷的音樂(lè )，望著(zhù)寂靜的星空，盡情的思量一切，隨手拿起筆，在筆記本上傾瀉下在心中堆積已久的沉淀�；蚴亲约鹤罱目鄲�，或是幻想的凄美的小說(shuō)故事，亦或是對青春花季的感嘆……慢慢地，淡淡感傷漫入心頭，淺淺憂(yōu)傷填進(jìn)心間，多愁善感占據了青春的一部分。
白，分不清它的色調，但它就像是青春時(shí)那一顆顆單純，直白的心靈。承接著(zhù)童年和成年，青春不含雜質(zhì)，青春的我們，擁有最單純的友誼�！敖K于上完體育課了，真累��！”上完體育課總會(huì )抱怨，尤其是酷熱的夏天，在操場(chǎng)上體能訓練，累得虛脫。伸手摸書(shū)包，卻空空的，又沒(méi)帶水�？粗�(zhù)別人享受甘露，更是難熬�！斑�，給你！”聞聲望去，死黨正拿著(zhù)一瓶礦泉水遞給我。像發(fā)現新大陸一樣，心里不盡的感動(dòng)。接過(guò)瓶子，顧不得喝水，就雙手抱住了她，“你真好……”。我們都笑了，笑的那么的真摯、那么的單純。
青春，無(wú)數種顏色組成，而每種顏色的背后又由無(wú)數的小插曲編織而成。畫(huà)板上，凝聚的成長(cháng)的瞬間，定格在青春的花季。青春這件小事，我要用畫(huà)筆描繪出一道絢麗的色彩！
青春的作文 篇2
朋友啊，你可曾記得那過(guò)去的日子，或歡笑，或流淚，或奮進(jìn)，或迷惘的那如歌的日子？回眸青春，回眸成長(cháng)之路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恍如昨日。
腦海中又浮現了那個(gè)小女孩的身影，面龐有些許模糊，怯怯地跟在大人身后，怯怯地走向老師，怯怯地說(shuō)著(zhù)：“老師好�！笨粗�(zhù)父母遠去的身影，眼眶里溢出溫熱的淚。那是第一天上學(xué)的自己，內向而懦弱。而如今的自己呢？面對陌生人，也可以十分從容地微笑、寒暄；面對完全陌生的環(huán)境也可以自信地昂著(zhù)頭闊步向前走。成長(cháng)？那是個(gè)什么樣的過(guò)程。我想那大概就是從一個(gè)模樣變成另一個(gè)模樣的.過(guò)程，不知不覺(jué)間，變成了自己想要的、更好的模樣。
雨打芭蕉，不停蕭蕭，櫻桃紅艷，染亮過(guò)往，流光啊，為何這樣容易將人拋？最初的樣子，是嬉戲打鬧著(zhù)的，一個(gè)、兩個(gè)，身邊的朋友總是很多，他們陪著(zhù)自己，彼此都不孤單。時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中，回眸一望，一起攜手的伙伴竟變得這樣少了。覺(jué)著(zhù)難過(guò)，又覺(jué)著(zhù)欣慰。走了許多人，似過(guò)客，或似穿堂風(fēng)，但仍有不離不棄的，那是真的朋友，值得相交一生。成長(cháng)？那是個(gè)什么樣的過(guò)程？我想那大概就是懂得玩伴與朋友概念的過(guò)程，并且學(xué)會(huì )如何以真誠待人，在受傷與傷害之間不停轉換，最終找到相濡以沫的朋友。
青春，多么美麗的字眼，他象征著(zhù)活力，他象征著(zhù)朝陽(yáng)，他象征著(zhù)勇敢，在這里，我們成長(cháng)，我們蛻變，回眸成長(cháng)之路，感慨頗多，青春即將散場(chǎng)，即使青春最終會(huì )逝去，也不要將刻在額上的皺紋刻在心上。我們還在成長(cháng)，我們還將回眸成長(cháng)之路，操作不會(huì )停止，直至死去。
致我們終將逝去的青春，致我們永不停止的成長(cháng)！
青春的作文 篇3
初三了，快畢業(yè)了，驀然回首，和同窗好友一起灑出的那些青春汗水以及那不可回頭的青春時(shí)光，它們像風(fēng)一樣刮得越來(lái)越遠了。想起這些時(shí)，我百感交集，心潮澎湃……
忘不了每每初春開(kāi)學(xué)時(shí)，個(gè)個(gè)久別重逢的面孔，以及那久違的熱鬧氣氛和溫暖的問(wèn)候語(yǔ)，忘不了夏日炎炎的課堂上彌漫著(zhù)風(fēng)油精的味道，忘不了秋季運動(dòng)會(huì )上個(gè)個(gè)為班級榮譽(yù)而拼搏的身影，忘不了的還有那冰天雪地里拍著(zhù)雪球展開(kāi)的急仗。
忘不了三年生活里與老師之間的“叛逆”，正因為有了他們，我才能夠成長(cháng)，才能讓心智變得更成熟。忘不了昔日與同學(xué)因某一事物的.觀(guān)點(diǎn)不同而就地展開(kāi)激烈的辯論，那場(chǎng)面甚至達到了菜市場(chǎng)討價(jià)還價(jià)的氛圍�？烧驗橛辛诉@些，才讓我更加珍惜這來(lái)之不易的友誼，讓我知道這世界上除了親情，師生情，還有友誼的存在。同樣忘不了的還有課堂上埋頭苦干的緊張氣氛，是他們讓我有了學(xué)下去的動(dòng)力！
忘不了和朋友集體逃課而被老師罰站一下午，但在這一下午的時(shí)間里卻讓我知道了生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。更忘不了曾幾何時(shí)因考試沒(méi)考好而埋頭痛哭的那傻樣，但每哭過(guò)一次的背后，是堅定加倍努力的決心．
流光溢彩之間，時(shí)光將從輕快的筆尖中溜掉三年，如同風(fēng)一樣的過(guò)去，徹底地走遠，就不再回來(lái)了。而我現在站在初中的尾巴上，悄悄地將那些流年往事想念，終于能夠明白了，原來(lái)，我們的青春竟長(cháng)著(zhù)風(fēng)的模樣……
青春的作文 篇4
在所有獨一無(wú)二的光影里，所有傷害無(wú)需原諒也已成殤，我的年少，終有一天該說(shuō)再見(jiàn)！
--題記
突來(lái)的一場(chǎng)暴雨帶走了往日的浮躁，送來(lái)一襲沁涼，很喜歡這種感覺(jué)，天邊烏云卷積向四周擴散，覆蓋平日的喧囂。涼風(fēng)過(guò)后，寒流入境，清新的空氣漂浮著(zhù)淡淡花香，心暖無(wú)處不在，執一支素筆，敘一份安然，遙寄天堂，為塵世尋一處桃源；盈一抹馨香，懷一份欣喜，看人生聚散無(wú)常，淡然歲月蹉跎。
昨日，看一檔主題為“我的青春不畢業(yè)”音樂(lè )節目，很有感觸，驀然想到自己的學(xué)生時(shí)代，不禁有些愧疚和遺憾，沒(méi)有盡力去挽回，沒(méi)有做自己想做的事，沒(méi)有實(shí)現自己的諾言，如今都化作一縷塵煙隨風(fēng)逝去。
撩青絲，微回首，仿佛電影倒帶一幀一陣倒退，一一浮現于腦海，上學(xué)以來(lái)理科就不怎么好，文科還不錯，可能是因為自制力不高，再加上一些其他的因素，導致現在的極度偏科，考試呈天堂地獄式，慘不忍睹。
那時(shí)語(yǔ)文老師很老又古板但數學(xué)老師既年輕又溫柔，記得有次我不會(huì )默寫(xiě)生字被語(yǔ)文老師罰站還揪我耳朵，當時(shí)真的好氣憤，在心里面罵她“死老太婆，憑什么這么對我，又不是我媽�！狈粗�，數學(xué)老師就不同了，就算我把作者做錯了她都不說(shuō)我什么，還對我笑實(shí)，實(shí)在是太善解人意了，我當時(shí)這么想。
不過(guò)如今想來(lái)當真是好笑，如果不是她為我打下基礎，我如今又怎么會(huì )愛(ài)上文字呢，更不能以筆寫(xiě)心，這一切還得感謝她呢，真心的祝福她在教師以及人生這條路上俞走俞順，即便她現在已經(jīng)退休了。
到了初中以后一切又都不一樣了，這里沒(méi)有游戲沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，有的只是競爭的壓力和求知的渴望，不過(guò)幸好有一位知心的朋友陪在身邊，一起走過(guò)風(fēng)雨趟過(guò)河流，在我傷心失意的時(shí)候能夠對我說(shuō)“怕什么，還有我呢�！币豢|溫柔在心間緩緩流過(guò)，很溫暖！
盡管有過(guò)彷徨有過(guò)猶豫有過(guò)無(wú)奈，但是最后走出來(lái)了，一直很感謝有她的相伴，真的衷心感謝。只是好景并不長(cháng)，升高中以后她就離開(kāi)了，往后的.日子因沒(méi)了她而感到孤寂無(wú)趣，連吃飯都索然無(wú)味，面對陌生的人陌生的環(huán)境，一切重頭開(kāi)始真的很不習慣，壓力超越了從前。
不知是因為隨著(zhù)年齡的增長(cháng)煩惱就會(huì )愈來(lái)愈多，還是什么別的原因，總覺(jué)得好累身心俱疲，不過(guò)不管怎么樣都要堅持下去，要為心中的信仰勇敢的走下去。你有你的選擇我也有我的路要走，我們都有自己的責任要承擔，沒(méi)有誰(shuí)可以陪誰(shuí)一直走到時(shí)間的盡頭。
再重的承諾都有無(wú)法兌現的一天，因為現實(shí)太殘酷；再深的情總有煙消云散的時(shí)候，因為時(shí)間會(huì )沖淡一切；再難過(guò)的砍都要想方設法邁過(guò)去，因為陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
如若能做到遇人不嬌，遇事不燥，諸惡莫作，眾善奉行，那么才會(huì )在行走的旅途中坐擁身前柳暗花明身后云淡風(fēng)輕。人這一輩子，父母也好，兒女也好，友情也罷，只能陪你走過(guò)一段生命的旅程，而你一生避不開(kāi)躲不掉，時(shí)時(shí)刻刻相伴的唯有心情。
都道是“青春不畢業(yè)”但是我說(shuō)：“你們已經(jīng)走完了自己應走的時(shí)光，是時(shí)候離開(kāi)了，獨立了�！辈徽撛谇髮W(xué)期間有過(guò)多少榮辱多少悲喜，在你們踏出校園的瞬間便煙消云散，一切過(guò)往隨風(fēng)而逝，無(wú)論好與不好的時(shí)光走在這一刻得到升華。
時(shí)間還很長(cháng)，往后的一山一水一朝一夕，終要一個(gè)人去走完，沒(méi)有悲傷只有滿(mǎn)滿(mǎn)的勇氣和力量，面對未來(lái)也許會(huì )有迷茫，也要努力找到正確的方向，假如不慎在旅途中迷了路，也要記得有一條河流叫“重生”。不要為一朵花兒停留太久，那都是青春路上的風(fēng)景，不要被一時(shí)的失意而頹廢，那都是時(shí)間對你的考驗；努力從失敗的教訓中走出來(lái)，一切從頭再來(lái)，轉過(guò)身微笑面對過(guò)往，祭奠曾經(jīng)的風(fēng)景。
在所有獨一無(wú)二的光影里，所有傷害無(wú)需原諒也已成殤，我的年少，終有一天該說(shuō)再見(jiàn)！再見(jiàn)了，十七歲的天空！
青春的作文 篇5
青春期的我們有過(guò)放縱、有過(guò)任性、有對世界的不公而抗爭的念頭。
14歲~16歲，我們最好的年華，我們曾任性傷害過(guò)我們身邊最親的人。
上初中時(shí)，我是走讀生，每天早上6時(shí)就要起床，但每天晚上要做作業(yè)到11時(shí)多。所以，每天的早晨都會(huì )從廚房傳來(lái)“兒子，該起床了，今天炒了飯，你吃點(diǎn)�！蔽椅磩�(dòng)�！皟鹤�，該起來(lái)了�！蔽疫�是未動(dòng)�！皟鹤印薄鞍ρ�，煩死了，起來(lái)了，起來(lái)了�！蔽乙匝咐撞患把诙畡菅杆俚叵词戤�。我背上書(shū)包，前腳未出，后面就傳來(lái)“兒子，你不吃了？外面天氣涼，你多穿點(diǎn)�！蔽摇班拧绷艘宦�，隨手關(guān)門(mén)而出。你是否聽(tīng)過(guò)強勁而有力的心跳聲？你是否聽(tīng)過(guò)充滿(mǎn)傷痕又快支離破碎的心跳聲？還有那慢慢變的緩慢有序無(wú)力的心跳聲？
八年級那年，我們在上生物課，生物老師是六十多歲的老頭。一次，當他讓我們自習時(shí)，后面傳來(lái)“咚……咚”的聲音，回頭看去，是一個(gè)人在用板凳腿敲打桌子，生物老師過(guò)去說(shuō)了幾句，用手摸了摸他的頭，就像爺爺對孫子一樣，慈愛(ài)關(guān)懷，誰(shuí)能預料，那位同學(xué)出言不遜，還打了生物老師。當班主任來(lái)批評他時(shí)，他卻理直氣壯。
當然，我對老師也有過(guò)忤逆之心，他們總覺(jué)得自己是對的，不顧我們的觀(guān)點(diǎn)，對我們不公平。所以對老師說(shuō)的話(huà)左耳進(jìn)右耳出。
不知道你是否聽(tīng)過(guò)春雨的`聲音，他們滋潤萬(wàn)物，他們無(wú)私奉獻著(zhù)，他們滋養的過(guò)程中，伴隨著(zhù)霹靂、狂風(fēng)，使我們變得強大。當春雨落到地面的那一刻，他就沒(méi)有想過(guò)從新返回藍天的懷抱，做好被人當營(yíng)養一樣汲取，所以我們要懷著(zhù)感謝的心，謙遜地接受。
我是值得傾訴的人，別人說(shuō)的秘密講給我聽(tīng)，我定能守口如瓶，并給予開(kāi)導。
每天中午，大家三三兩兩地坐在一起，有說(shuō)有笑。但是有些女生卻陰氣沉沉，一副心事重重的樣子。不能否認女生天生對事物的敏感性，情感比較豐富。當看到她的好友與她認為討厭的人講話(huà)、談笑，就會(huì )產(chǎn)生一種莫名的傷心感覺(jué)。
不知你是否聽(tīng)落葉的聲音，當落葉從上飄落，那無(wú)聲的痛，你聽(tīng)得到嗎？因為它知道，來(lái)年的春天，它將作為下一代的營(yíng)養，讓下一代茁壯成長(cháng)。
初戀是很多人喜歡的名詞——對于青春期的我們。別人總會(huì )說(shuō)，我們現在對異性有好奇心，這是正常的的，但又勸誡我們不要做過(guò)火的事，以免惹禍上身。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一位失戀的朋友，問(wèn)他如果愛(ài)像一種東西，他會(huì )選擇什么東西來(lái)形容它？他說(shuō)愛(ài)像咖啡。我說(shuō)，對啊，咖啡入口是苦的，喝下去慢慢地回味才能?chē)L出甜味。如果愛(ài)像雞尾酒，入口是甜，但是喝多了，所帶來(lái)的后勁不是你能承受的住的。
青春無(wú)悔，這是我的想法。但又不能隨性而活。聽(tīng)，那強勁而有力、奮斗而拼搏的心，在你我身上跳動(dòng)。不知你是否這樣想過(guò)，我們需要珍惜愛(ài)，不斷長(cháng)大，不需要轟轟烈烈。
青春的作文 篇6
有人說(shuō)，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開(kāi)迷霧，到達成功的彼岸，卻很難。若真是如此，那您便是我這艘船的擺渡人吧。
每個(gè)人都有每好的青春歲月，而每個(gè)都有決定青春的去向。而在這條船上，有傷心，有害怕，也有孤獨，但也有這無(wú)形的擺渡者。那一片海，是天的藍在草原上的投影，金色的搖擺蕩漾出血色的波浪，每一滴水都投射出你擺渡的身影，你默默的陪伴與愛(ài)讓我無(wú)法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止，這四年來(lái)的微笑與淚水，讓我心存感激，老師，謝謝您！
我的小學(xué)老師中，讓我記憶最深的是羅老師，她很漂亮，又很溫柔。六年級下半期，那是我們相處的最后一期中，有歡樂(lè )，也有悲傷，記得那一次。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，鳥(niǎo)兒在迎春樹(shù)的枝頭賣(mài)弄喉嚨，葉子上的露珠越聚越多，耀映著(zhù)太陽(yáng)的光輝。教師里，書(shū)聲瑯瑯，同學(xué)們正在給老師背書(shū)，很順利背出了全文，但老師好像很失望�！霸懔�，難道我背錯了嗎？不會(huì )吧，我被自己的眼睛騙了？不會(huì )，我明明背得很順利？”一會(huì )，老師開(kāi)口了：“背書(shū)也要有感情，沒(méi)有感情，有感情才能走進(jìn)作者的'內心”就那樣，我以后背書(shū)都滿(mǎn)懷感情，在寫(xiě)文章方面有了些許的章法。
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶根草去的人�！笔前�，老師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，又怎會(huì )有如今的祖國棟梁。
老師用火一樣的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光。
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