鼓勵的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的鼓勵的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

鼓勵的作文 篇1
在人生的道路上,不少人受到某些人的鼓勵,才會(huì )勇于去面對每一次困難。那些用生命來(lái)鼓勵我們的人,會(huì )使我們在困難面前樹(shù)立信心,激勵我們勇往直前。
在名人海倫凱勒剛出生不久的時(shí)候,她的雙目失明,為此脾氣變得暴躁,喪失信心,沒(méi)有足夠的勇氣去面對現實(shí)。后來(lái)她的母親請來(lái)了一位老師,教她識字,鼓勵她。經(jīng)過(guò)老師的教導和鼓勵中,她終于樹(shù)立起信心,樂(lè )觀(guān)向地去生活,讓她的生活帶來(lái)美好和快樂(lè )。
在我六歲那年,膽子非常小,其他的小朋友都在五歲的時(shí)候就可以獨自一人睡覺(jué)。我當時(shí)卻仍不敢獨自一人在晚上自己睡覺(jué)。那時(shí)的我,簡(jiǎn)直像烏龜一樣膽小。因此被小伙伴們簡(jiǎn)稱(chēng)“縮頭烏龜”。
媽媽見(jiàn)我如此傷心,決定深夜給我自己一人睡覺(jué)。那天夜晚,夜已深,寧靜的夜晚籠罩著(zhù)月亮,皎潔的月亮也已經(jīng)在天空中安靜的睡著(zhù)了。校草和花兒在微風(fēng)中搖擺著(zhù),好像給大自然穿上一件黑色的衣服。我睡在床上,眼睛都不敢睜開(kāi),生怕看見(jiàn)靈魂般的鬼。我久久不能入睡,心里一直害怕著(zhù),我的雙腳縮起來(lái),躲在被窩里瑟瑟發(fā)抖。
我試著(zhù)把眼睛睜開(kāi),朝窗戶(hù)瞟了一眼,那兒泛著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)銀光,似乎是月亮滲透著(zhù)窗照進(jìn)來(lái)。忽然,我看見(jiàn)窗簾外面陰森森的,窗簾呼地飄了起來(lái),我大叫了一聲,哭著(zhù)跑進(jìn)媽媽的房間,撲進(jìn)媽媽的懷里,哭著(zhù)說(shuō):“有鬼來(lái)抓我,有鬼呀!眿寢屵叞参课疫呎f(shuō):“傻孩子,世界上哪有什么鬼呀,那都是虛的',只是風(fēng)在作怪!蔽以俅慰拊V著(zhù)說(shuō):“媽媽?zhuān)裢砟闩阄宜,我好害怕!眿寢尣](méi)有答應我,只是嘗試著(zhù)鼓勵我:“你長(cháng)這么大了還不自己睡覺(jué),有多丟臉呀!現在怎么不去克服它,一次又一次不敢去嘗試,要等到什么時(shí)候才會(huì )自己去面對困難。只要你躺下睡覺(jué),心里什么也不要想,心平氣和,就一定會(huì )睡著(zhù)的!
我聽(tīng)了媽媽的話(huà),獨自跑去房間,安靜地睡下,心里什么也沒(méi)想。很快地,我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
在哪一個(gè)夜晚,是我睡得最香的一次,我戰勝了自己,是媽媽鼓勵了我,使我便有勇氣去面對困難。從此,我再也沒(méi)有依偎著(zhù)媽媽睡覺(jué)了,小伙伴們也再也沒(méi)有像從前那樣叫我了。我還要再次感謝我的媽媽?zhuān)x謝她鼓勵我,讓我樂(lè )觀(guān)積極的去面對生活中的困難與挫折,給我成長(cháng)的道路上點(diǎn)上一盞燈,指引我走向成功的路。
鼓勵的作文 篇2
鼓勵,是一個(gè)人在旁為你加油喝彩,它讓你在情緒低落時(shí)開(kāi)朗陽(yáng)光,讓你想要退縮時(shí)重拾信心。
從7歲開(kāi)始,十分熱愛(ài)打羽毛球的我就有一個(gè)和藹的教練,他姓李。每個(gè)星期,我都會(huì )去打羽毛球,一周又一周。每當我摔倒了,李教練總會(huì )扶起我“繼續加油哦”;每當我受傷了,李教練總會(huì )關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我“好些了嗎”;每當我的球拍線(xiàn)斷了,他會(huì )立馬幫我布線(xiàn);每當我大汗淋漓時(shí)他會(huì )買(mǎi)西瓜給我,讓我感受到清爽。李教練的鼓勵,化作我努力的動(dòng)力。
經(jīng)過(guò)許久的艱苦訓練,我的技藝得到了很大的提升,已經(jīng)成了一名羽毛球小將,我被選拔參加一場(chǎng)重要比賽。
比賽來(lái)臨,對手們個(gè)個(gè)實(shí)力強悍,摩拳擦掌,我頓時(shí)感到有一絲緊張,甚至有些膽怯。這時(shí)李教練仿佛看穿了我的心思,立馬鼓勵我說(shuō):“不怕!只要你正常發(fā)揮,滿(mǎn)懷信心,教練相信你一定能行!”這時(shí),李教練從背后拿出一副嶄新而又帥氣的球拍遞給我說(shuō):“這是送給你的球拍,希望你能在今天的比賽中大顯身手!笨粗(zhù)教練送的`球拍,那和藹的微笑,聽(tīng)著(zhù)那鼓勵的話(huà)語(yǔ),我暗暗發(fā)誓:一定要在比賽中展現出真正的實(shí)力。經(jīng)過(guò)層層選拔,我來(lái)到了決賽。
我的對手又高又壯又靈敏,在比賽中以全勝戰績(jì)一路過(guò)關(guān)斬將,沖入了決賽。我一上場(chǎng),就被打了個(gè)措手不及,前兩局,我都輸給了他。想著(zhù)他的輝煌戰績(jì),我心想:看來(lái)我與冠軍已經(jīng)無(wú)緣了。想到這,我都感覺(jué)不想再上場(chǎng)了。反正都是輸!
這時(shí)李教練走過(guò)來(lái):“加油,一定不能放棄,教練相信你能行!”聽(tīng)了這句話(huà)后,回想起訓練時(shí)李教練對我一次又一次的鼓勵,回想起訓練時(shí)我的努力,頓時(shí),我仿佛全身都充滿(mǎn)了力量,在比賽中猛烈進(jìn)攻,跌倒了爬起來(lái),最后,我以3比2的比分贏(yíng)得了比賽。我拿著(zhù)手中沉甸甸的獎杯,心中像吃了蜜一樣,美滋滋的。
望著(zhù)李教練在人群中那黝黑的臉,笑起來(lái)潔白的牙,我感動(dòng)了,每次他總是為我鼓掌喝彩,為我的心靈打開(kāi)了一扇明凈的窗。
人生中,誰(shuí)都會(huì )有覺(jué)得自己沒(méi)份量的時(shí)候,這時(shí)若是傳來(lái)了一個(gè)鼓勵的聲音,也許會(huì )讓我們再次振奮前行。
鼓勵,喝彩,給人力量,讓生活更美好。
鼓勵的作文 篇3
喜歡安逸的我們習慣了每天迎接的都是一輪紅日,不料,驟來(lái)的暴風(fēng)雨打破了這寧靜——挫折的悄然來(lái)臨,脆弱的我們能把我他當作知已一樣來(lái)高興的迎接他嗎?有些人,能;而有些人,則不能。
想一下,我們的生活如果沒(méi)有挫折,世界將會(huì )是什么樣子。每個(gè)人都生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,毫無(wú)挫折的日子里,人們失去了動(dòng)力,成為只知道吞食社會(huì )果實(shí)的蠕蟲(chóng),人類(lèi)將不會(huì )再向前發(fā)展,人類(lèi)豈不是回到了原始社會(huì )。游歷于深山叢林中,作為“人”的我們和飛禽走獸有什么區別?
挫折可以使人奮發(fā)有為,斗志昂揚,也可以使人一蹶不振,停滯不前。一直努力的人他會(huì )堅持到最后,而另一種人——悲觀(guān)者則看不到未來(lái),始終停留在眼前。樂(lè )觀(guān)者與悲觀(guān)者最大的區別就是樂(lè )觀(guān)者善于把挫折當作他們人生中的朋友,進(jìn)而面對一切困難。因此,樂(lè )觀(guān)者往往會(huì )成功。
關(guān)于挫折,最了解的莫過(guò)于司馬遷。他曾經(jīng)有感慨地說(shuō)出下列擲地有聲的話(huà)語(yǔ):“西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃賦《離騷》,左丘明厥有《國語(yǔ)》。這些事例無(wú)不透露一代偉人的背后不得不有挫折的功勞。我們甚至還知道:杜甫流落鑄成《三吏》、《三別》,蘇東坡遭貶寫(xiě)下《赤壁賦》、《后赤壁賦》,蒲松齡落榜而鑄《聊齋志異》。因為挫折,他們寫(xiě)下千古傳誦的偉大詩(shī)篇,他們?yōu)橹袊奈膶W(xué)史鑲了顆顆鉆石,閃爍著(zhù)耀眼的光芒,我們因此而從中受益,是什么?還是挫折,是挫折造就了他們的精彩人生。
俄國著(zhù)名的物理學(xué)家列別捷夫說(shuō)得好:“平靜的湖面練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人!睕](méi)有哪一個(gè)偉人是在極舒適的環(huán)境下練就的。美國乃至世界著(zhù)名的`物理學(xué)家霍金本該享受他美好的青春時(shí),卻被發(fā)現患了可以導致肌肉萎縮的盧伽雷病,病魔不得不使他放棄從事研究事業(yè)后來(lái)。由于病情惡化速度的減慢又使他重拾信心,回到自己的工作事業(yè)上來(lái),他與病魔頑強抗爭最終使他發(fā)現了“黑洞效應”,這無(wú)疑是科學(xué)界的巨大進(jìn)步。是什么,是挫折,使他變得更加堅強,是因為挫折促使一直探索下去,做出讓科學(xué)界驚嘆的事,進(jìn)而推動(dòng)了整個(gè)人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步。
沒(méi)有磨礪,不會(huì )有寶劍的利刃;沒(méi)有考驗,不會(huì )有梅花的清香。從很多事例中我們都可以看到,凡是在歷史上有作為的人物,都是經(jīng)過(guò)困難和挫折磨練出來(lái)的。所以不得不說(shuō)挫折是我們最好的朋友。
貴為朋友,要結伴同行:一路上有挫折這個(gè)朋友我們不寂寞,我們因此擁有風(fēng)風(fēng)雨雨,我們因此而知道“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的哲理,“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!钡膱远ê汀扒匀f(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”的豪邁和我們因此而擁有了豐富多彩的生活。
感謝挫折——人生的朋友。
鼓勵的作文 篇4
生活是七色板,需要很多的調色劑;蛟S是掌聲,或許是感動(dòng)。但有一樣始終是不能缺少的,它是什么?它就是在你受到挫折時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),它就是在你失敗時(shí)鼓勵的眼神。
鼓勵在生活中無(wú)處不在,在學(xué)校,在家里,在其它任何的場(chǎng)所。老師,同學(xué),家人,都會(huì )帶給你鼓勵。
當你考試沒(méi)考好或比賽失敗時(shí),鼓勵來(lái)了,它隨著(zhù)老師來(lái)了!皼](méi)關(guān)系的,下次你爭取獲得好成績(jì),我們一起努力!碑斃蠋熜χ(zhù)對你說(shuō)這句話(huà)時(shí),你還會(huì )沒(méi)有信心去爭取好成績(jì)嗎?
當你在遇到難題有沒(méi)有辦法去戰勝時(shí),鼓勵來(lái)了,它隨著(zhù)同學(xué)來(lái)了!皼](méi)事,我們一起來(lái)解決這個(gè)困難。不要退縮,困難是紙老虎,你才是真老虎!碑斖瑢W(xué)們眼里流露出加油、努力還有鼓勵的目光時(shí),你還會(huì )沒(méi)有信心與同學(xué)們一起戰勝困難嗎?
當你因參加什么活動(dòng)沒(méi)有準備好想放棄時(shí),鼓勵來(lái)了,它隨著(zhù)父母來(lái)了!凹热粎⒓恿,就不要放棄,哪怕是倒數第一也沒(méi)有關(guān)系。你要是現在放棄了,連倒數第一也爭取不了。加油!我相信你能行的!碑敻改笇δ阕龀黾佑偷腵手勢時(shí),你還會(huì )沒(méi)有信心去努力而放棄嗎?
并不是只有自己需要別人的鼓勵,別人也需要我們的鼓勵,而我們不要吝嗇自己的鼓勵。你知道嗎?當一名同學(xué)在賽場(chǎng)上摔倒了,此刻的他需要什么?需要的就是我們的鼓勵;蛟S在我們的鼓勵下,他能爬起來(lái)奮力的向終點(diǎn)奔去。
你是否想過(guò),生活中如果沒(méi)有鼓勵,將會(huì )是什么樣子?那時(shí)的我們會(huì )處處被困難絆倒,會(huì )向困難低頭;那時(shí)的我們沒(méi)有成功,只有那讓人迷惘的失敗。所以說(shuō),鼓勵,是人生道路中的指示牌,時(shí)刻指示著(zhù)我們的下一步。
鼓勵,在下一刻或許會(huì )是你人生的驕傲。
鼓勵的作文 篇5
在我的人生中,常常會(huì )有跌倒,無(wú)助,自卑或消沉的時(shí)候,往往媽媽那一個(gè)鼓勵的眼神,就會(huì )給予我巨大的力量,助我樹(shù)立信心,戰勝自我,走出困境。
記得有一次,我和媽媽去登寶石山,我們又來(lái)到了常常爬的一座較小的山峰,它在"寶石流霞"的旁邊。我們今天并沒(méi)有從正面徑直向上攀登,而是從難爬的背面向上爬。開(kāi)始,我一鼓作氣用腳的沖擊力爬上了一半,接著(zhù)就是最難爬的地段。我用盡九牛二虎之力,艱難地向上匍匐前進(jìn)?墒遣坏揭粫(huì )兒,一塊突起的'巖石擋住了我的去路,頓時(shí),我感到手有些微微顫抖,四肢無(wú)力,這個(gè)姿勢我已堅持不了多久了,F在在我前面的,只有兩個(gè)擇:一是向上爬,翻過(guò)這塊巖石;二是往后退,而這樣就不能登上峰頂了。我無(wú)助地望了一下媽媽。媽媽并沒(méi)有催促我,也沒(méi)有說(shuō)我,而是給了我一個(gè)鼓勵的眼神。從那一個(gè)鼓勵的眼神,我讀到了溫暖,悟到了堅強,受到了鼓舞。突然,我感到信心十足,四肢又從新充滿(mǎn)了動(dòng)力。我想:"上去吧,相信自己,媽媽正在鼓勵我,期待著(zhù)我呢!”我便伸出一只手,使向上"勾",忽然,我抓到了一塊牢固的石頭,接著(zhù)用腳一蹬,翻過(guò)了那塊巖石。這時(shí),成功的喜悅洋溢在我的心中,一種說(shuō)不出的美感涌上心頭,我興奮不已。之后,我又碰到了
一個(gè)困難,可是回想起媽媽那鼓勵的眼神,心中的無(wú)助頓時(shí)消除了,胸中燃燒起力量的火焰,使我克服了困難。在我的努力下,終于上了頂峰。媽媽對我說(shuō)"真厲害”!
我站峰頂,西湖那美麗的風(fēng)光盡收眼底,讓我大飽眼福。我想,人生坎坷的道路,不就像這陡峭的山峰,凹凸不平,難免會(huì )遇到困難,回望那些經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,媽媽那一個(gè)個(gè)鼓勵的眼神閃爍著(zhù)最耀眼的光芒,永生難忘。相信在媽媽那一個(gè)個(gè)鼓勵的眼神注視下,我一定能不斷攀登人生的高峰,看到那一道道美麗的"風(fēng)景"
鼓勵的作文 篇6
我不敢說(shuō)“你們好”三個(gè)字,因為我知道,你們現在的心情,無(wú)論得到多少關(guān)懷和鼓勵,都無(wú)法恢復以往的平靜與快樂(lè )。
從“4。14”以來(lái),“嗚嗚”的哭聲時(shí)常在我夢(mèng)中回響,他們是從你們的家鄉傳來(lái)的……有人失去了溫暖的家,有人失去了歡樂(lè )的學(xué)校,有人失去了親人……但是,親愛(ài)的朋友,不要哭,因為還有祖國保護你,在你們的周?chē),還有我們,我們就是你們的親人!親愛(ài)的朋友,不要傷心,我們的爺爺奶奶和爸爸媽媽?zhuān)恢倍荚趲椭銈,給你們一點(diǎn)愛(ài),給你們一個(gè)家!你們一定要記得:我們住在一片土地上,我們是一家人!
親愛(ài)的朋友,請不要偷偷流淚,好么?我理解你們的苦,我們從你們的淚水中看到了恐懼、絕望和迷茫。親愛(ài)的朋友,請接受我們的關(guān)愛(ài)吧!從悲傷種走出來(lái),把淚水轉化為力量,請相信自己!相信我們!
親愛(ài)的朋友,讓我們彼此擁抱吧!我們會(huì )幫你們把失去的一切找回來(lái),不管是學(xué)校還是家園,不要絕望,把眼淚擦干吧!我們會(huì )幫助你們一起分擔內心的悲傷!再大的困難除于13億,都會(huì )變得很!再小的愛(ài)心乘于13億,都會(huì )變得強大!不要認為你們沒(méi)有希望了,不,你們有!你們的希望乘于13億就會(huì )變得巨大無(wú)比!來(lái),抬起頭來(lái),重新上路吧!
親愛(ài)的朋友,我和你們同齡,我和也能佩服你們面對困難時(shí)的堅強,但也請你們接受我的'幫助,我真心希望你們從生活的陰影中走出來(lái),把心中悲傷壘砌的城堡摧毀,讓陽(yáng)光照到內心的深處!
親愛(ài)的朋友,你們也許失去了父母、家園,但你們依然擁有父母的情,親人的愛(ài)。這種情和愛(ài),是全國人民共同給予的。你們離去的親人和朋友們,在天堂一定不希望看見(jiàn)你們無(wú)助傷心的淚水,而希望每一天你們每一天都能開(kāi)心度過(guò)!
最后,我想說(shuō),親愛(ài)的朋友,把淚水化為力量,不管前面是風(fēng)是雨,都請和我們手拉手,一起往前走!
你們永遠的朋友
鼓勵的作文 篇7
鼓勵是黑暗中的一盞明燈,照亮你前進(jìn)的道路;鼓勵是冬天里的一把火,溫暖了你的心;鼓勵是使一顆小苗長(cháng)成大樹(shù)的養料。在生活中鼓勵是必不可少的。
五年級的開(kāi)學(xué)第一天,我們迎來(lái)了一位新老師做班主任!巴瑢W(xué)們好,我姓周,是你們這學(xué)期的新班主任!敝芾蠋熡兄(zhù)一頭烏黑亮麗的黑發(fā),一雙美麗的大眼睛,滿(mǎn)含笑意,一看就知道是一位十分和藹可親的老師。
上午第一節課時(shí),周老師讓我們輪流介紹自己,并且不巧的是周老師第一個(gè)指到的學(xué)生,竟是我們班的“小結巴”––唐曉翼!我作為他的同桌,不禁為他捏了把汗!按,大,大家好……我,我,我叫唐,唐曉翼……”唐曉翼還沒(méi)說(shuō)完,就被班里傳來(lái)的笑聲打斷了,他的臉頓時(shí)紅得像個(gè)熟透了的大蘋(píng)果,仿佛能滲出血來(lái),羞愧地低下了頭。
這時(shí),原來(lái)滿(mǎn)含笑意的'周老師頓時(shí)嚴肅了起來(lái),說(shuō)道:“在別人說(shuō)話(huà)時(shí)候笑,這樣做十分沒(méi)禮貌。如果,你們在說(shuō)話(huà)時(shí)被別人打斷了,你們會(huì )開(kāi)心嗎?”這鏗鏘有力的聲音使全班頓時(shí)安靜了下來(lái),剛才笑的最響的幾位同學(xué)都難為情地低下了頭,教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得清清楚楚。周老師又把臉轉向唐曉翼,拍了拍他的肩膀,微笑著(zhù)說(shuō):“繼續介紹下去吧,沒(méi)關(guān)系的,老師相信你會(huì )說(shuō)好的!闭f(shuō)著(zhù),遞去了一個(gè)鼓勵的目光。
重獲信心的唐曉翼再次介紹了起來(lái),盡管他說(shuō)得有些停頓,還是堅持講到了最后。他話(huà)音剛落,周老師便第一個(gè)帶頭,十分響亮地鼓著(zhù)掌,隨后,班里爆發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲。唐曉翼笑了,笑得那樣燦爛,我發(fā)現他的眼中還含著(zhù)淚花,我知道那是感到的淚花。
有時(shí)候,短短的一句鼓勵真的能改變一個(gè)人的一生。
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