【精華】鼓勵作文600字集合10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的鼓勵作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
鼓勵作文600字 篇1
記得那是二年級的一堂語(yǔ)文課，，一上課，老師便莊嚴地邁進(jìn)教室，一看她那嚴肅的神情，我們就預料到又會(huì )有什么“不妙”的事情發(fā)生，這是每個(gè)同學(xué)都會(huì )有的“不詳”的預感。果然，不出我的所料，老師嚴厲的話(huà)語(yǔ)立刻打破了教室的寂靜：“背課文！”說(shuō)這句話(huà)時(shí)，就像我們班有個(gè)同學(xué)形容的那樣——“兇巴巴”的。此時(shí)，同學(xué)們的頭都埋得很低，幾乎所有的都被課本擋住了，生怕點(diǎn)到自己的名字。開(kāi)始叫第一個(gè)同學(xué)了。
我此時(shí)心中比他的更緊張，心比兔子跳得還快：下一個(gè)會(huì )不會(huì )就是我呢？如果我背不下來(lái)會(huì )不會(huì )……你可一定要多拖延點(diǎn)時(shí)間呀！沒(méi)想到，我心中越是著(zhù)急，那個(gè)同學(xué)越背不下來(lái)。我的希望如肥皂泡般破滅了，不過(guò)我到想出了一條自我安慰的理由：反正我也背熟了，難道還怕檢查到？一個(gè)一個(gè)的背過(guò)去了，暫時(shí)還未有一個(gè)能順利過(guò)關(guān)的人，我的.心又不由得緊張起來(lái)。終于輪到我了，由于我是學(xué)習委員和語(yǔ)文課代表，老師直接將我“請”到講臺上背誦。我不自在地走上講臺，開(kāi)始了我的背誦：“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時(shí)，不知怎么的，腦子里頓時(shí)一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了，老師放下書(shū)，回過(guò)頭來(lái)望著(zhù)我，我低下了頭，不過(guò)心中仍在想著(zhù)，使勁地、絞盡腦汁地想著(zhù)，我尷尬地緩緩抬起頭，看見(jiàn)老師仍就看著(zhù)我，目光是晶瑩的、嚴厲的、溫暖的，但更多的卻是鼓勵和希望，她雖然沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，但從她鼓勵的眼神中，我體會(huì )到一種濃濃的、老師對我的愛(ài)，霎時(shí)間，一股暖流涌上了心頭，我突然什么都想起來(lái)了，信心重歸了自我，于是流利地背誦完全文。
人世間可以流逝東西有很多，但不可以流逝東西也有很多，其中包括老師對我那鼓勵的眼神。
鼓勵作文600字 篇2
每當我失落時(shí)，每當我無(wú)助時(shí)，每當我傷心時(shí)，得到的總是他人的鼓勵�！拔蚁嘈拍�!你能行!”“加油!別氣餒啊!”這一句句鼓勵溫暖了我的心，使我從失落，無(wú)助和傷心中走出來(lái)。
前些天的班會(huì )課上，老師開(kāi)始選舉班干部了。老師提名了很多她認為能夠擔當班干部的同學(xué)，也包括我。我卻在同學(xué)們的投票中落選了。對我投票時(shí)，許多同學(xué)都把剛舉起的手緩緩放下;有些同學(xué)很遲疑，舉了又放下，放下又舉起;有些同學(xué)看到大多數人都放下了，手也放在桌上。當老師統計我的票時(shí)，只數到一個(gè)小手，我的手!我的`臉一下子漲紅了，頭尷尬地低著(zhù)，手不自然地也放下了。
下課時(shí)，老師見(jiàn)到我這淚流滿(mǎn)面的臉龐，輕聲地鼓勵道：“失敗是成功之母，這次失敗了，下一次說(shuō)不定就會(huì )成功呢!不要傷心了，下次還有機會(huì )啊!”我聽(tīng)了這句話(huà)，心情感覺(jué)已經(jīng)從暴雨轉大雨了。
放學(xué)回家的路上，奶奶聽(tīng)到我訴說(shuō)落選的來(lái)龍去脈，慈祥地鼓勵道：“你要多和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話(huà)，做做游戲，不要一個(gè)人苦悶著(zhù)。讓別人了解自己，自己也去了解別人，才能勝任班干部的職責，才能為同學(xué)們更好的服務(wù)。同學(xué)們才會(huì )投票給你呀�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，心情感覺(jué)已經(jīng)從大雨到小雨了。
到家后，我把落選的事也一五一十地告訴了媽媽?zhuān)郎厝岬毓膭畹溃骸笆〔豢膳�，但可怕的是，明明有機會(huì )，你卻放棄了希望。孩子，媽媽相信你，加油�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，心情感覺(jué)已經(jīng)從小雨到陰了。
整理書(shū)包時(shí)，小妹看到我愁眉苦臉的表情，稚氣地鼓勵道：“姐姐，振作點(diǎn)哦，我永遠在你身邊為你加油!”我聽(tīng)了這句話(huà)，心情感覺(jué)已經(jīng)從陰轉晴了。歡快的笑容如太陽(yáng)般明媚，如太陽(yáng)般燦爛。
這一切源于這四句的鼓勵，因為這些鼓勵，以后遇到事情我都能堅強的面對。
鼓勵作文600字 篇3
月上柳梢，月光瀟灑地穿過(guò)樓閣窗口，映到屋內的地板上。望著(zhù)這片皎潔的月光，佇立在窗口的我，思緒又被扯到了遠方……
一年一度的語(yǔ)、數、外才藝比拼又在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)了，作為班級的干部，老師的大將，英語(yǔ)科代表的我義不容辭地參加了這一場(chǎng)場(chǎng)的比賽。但在義不容辭的同時(shí)，我也心有余悸：拿到了名次還好說(shuō)，如果最后輸了，那可丟死人了。因此，在這之前，我每天都在用功，就算是吃飯，也要看完那篇文章才肯吃。老師也有所感觸，特別在課上強調：比賽重在參與，盡力而為就好。即使是這樣，我也沒(méi)有多放寬心。時(shí)光任苒，轉眼我就坐在了臺下，準備著(zhù)隨時(shí)上臺。第一場(chǎng)比賽是英語(yǔ)，由老師隨意抽一篇書(shū)中的文章讓同學(xué)背，能背出就算過(guò)關(guān)�！�5號”，就在我坐立不安的時(shí)候，臺上的同學(xué)喚了一聲，到我了。我緩緩地站了起來(lái)，邁著(zhù)好似千斤重的步伐向講臺走去。我的眉毛糾結在了一起，心中已是掀起軒然大波。當聽(tīng)到要背的文章時(shí)，我有些手足無(wú)措了，因為那是我準備得最差的一篇了�！癐，I，……”我背得斷斷續續，緊張極了，恨不得走下臺去。但此時(shí)我看到了英語(yǔ)王老師鼓勵的目光，我堅持下來(lái)了，可我還是沒(méi)拿到名次。
晚上，皓月當空，我坐在院子里，望著(zhù)繁星點(diǎn)點(diǎn)的.夜空，心里仍是萬(wàn)分的失落。這時(shí)，媽媽走到我身旁，笑了笑對我說(shuō)：“傻孩子，你看，今天的月亮是不是很亮？”我隨意點(diǎn)了下頭�！澳悄阒恢�，月亮是通過(guò)多大的努力才把光灑到地球上的？”“嗯？”“但只是努力也不行，還要有那份信心，才會(huì )讓人在黑夜中感受到它的光明�！眿寢屆髁恋碾p眸，此時(shí)尤為動(dòng)人。這時(shí)我口袋中的手機突然動(dòng)了一下，打開(kāi)一看，是英語(yǔ)王老師發(fā)來(lái)的一條短信：繼續加油！看到短信后，我心中突然舒服了許多。我知道自己的確要繼續加油了！
望著(zhù)眼前這皎潔的月光，我感到自己是多么的幸運。因為我生活在鼓勵之中。是他們的鼓勵，讓我變得更加自信，更加有勇氣去面對一切！
鼓勵作文600字 篇4
鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中相互依持八杖；總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強你的自信!——題記
大家好，我叫“鼓勵”，是大家的老朋友了。我的歷史源遠流長(cháng)，從夏王朝一直到21世紀，哪個(gè)成功者的`身上不閃雄著(zhù)我的熠熠光輝?什么，“老王賣(mài)瓜自賣(mài)自夸?”我這可不是信口開(kāi)河，上面的題記就是對我的錄好總結�！翱谡f(shuō)無(wú)憑!’好，那我魷去找幾位證人。
瞧，那個(gè)身披艷甲的將軍：丹風(fēng)眼，外蠶局，面如重冬，唇若涂腸，手拿青龍愜月刀，是關(guān)羽！“關(guān)大哥”，我雙手作揮，“我是效動(dòng)，你說(shuō)我的作用大嗎?”“大，大得很。想當年，我南征北戰之前只是無(wú)名小卒，成天憂(yōu)心仲仲，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚名天下的。我可是要好好感謝你呀!”“不客氣，告辭了!”怎么樣，我沒(méi)自吹吧!“一葉降目，以偏概全�！焙�，我們再去找。
看，那個(gè)只穿了一只襪子，頭發(fā)亂村楷的，正在吹若肥皂泡的老頭，他是牛傾，讓我們去問(wèn)問(wèn)他�！芭４髮W(xué)士，我叫鼓動(dòng)，您說(shuō)我對您有影響嗚?”“有，小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格，但父毋始終鼓勵我，令我自信不滅，最終研究出了力學(xué)三大定律�，F在，我正在研究光學(xué)，許多人肴我這樣子覺(jué)得很俊，要不是親朋好友的效動(dòng)，我怎能堅持到現在呢?““不打擾了，再見(jiàn)�！霸趺礃�，心服。服了吧?
我的作用是很大的，在你映倒時(shí)，將你扶起；在你灰心時(shí)，點(diǎn)燃希望之火；在你迷茫時(shí)，為你撥開(kāi)云霧。什么，我離你太遙遠?怎么會(huì )，我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁：一價(jià)目光、一句話(huà)語(yǔ)、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會(huì )為你帶來(lái)無(wú)窮力黃的。
蘋(píng)蘋(píng)學(xué)子們，在這“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的中考之前，我更足潤力為你們服務(wù)�！安灰獝�，你一定會(huì )成功!”“我相信你……”這一句句熱情的話(huà)語(yǔ)不正是我們友誼的體現嗚?
贊曰：然起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學(xué)們，相棺自己，你是最捧的!
鼓勵作文600字 篇5
鼓勵是一種信心。公元206年，項羽在垓下之戰中慘敗，惱怒之下拔劍自刎。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當初別人也給了他鼓勵，但是，他自己沒(méi)有鼓勵自己。我們試想一下，如果當初他給自己以鼓勵，給自己以信心，回到江東，在那兒積蓄兵力，還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話(huà)叫“江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知”嗎？由此可見(jiàn)，項羽不是輸給劉了邦，而是輸給了自己。是在關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有鼓勵自己，也就是沒(méi)有給自己以信心。
鼓勵是一種希望。弗勞倫斯·查德威克因為沒(méi)有了希望的'牽引，在最后的時(shí)刻沒(méi)有給自己以鼓勵。以至于造成了她的終身遺憾，將失敗永遠定格在距終點(diǎn)僅一英里的海峽上而未能破世界記錄�！靶邪倮镎甙刖攀�，此言不虛，它告訴我們越是最后時(shí)刻越要堅持，越要對自己充滿(mǎn)希望也就是鼓勵自己。
鼓勵是一種斗志。當人生的雨季來(lái)臨的時(shí)候，請不要憂(yōu)傷，不要彷徨，不要失望。要滿(mǎn)懷斗志地面對困難。在關(guān)鍵時(shí)刻要鼓勵自己。樊高不就是在經(jīng)歷過(guò)許多人的嘲笑之后而畫(huà)畫(huà)的嗎？他那時(shí)畫(huà)畫(huà)就是不斷鼓勵自己，給自己以斗志。最終成為世界著(zhù)名的大畫(huà)家。
鼓勵也是獲得成功的原動(dòng)力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢？其實(shí)，成功就在不遠處，只是在最后的時(shí)刻你需要鼓勵一下自己。才能獲得成功。否則的話(huà)，成功很可能會(huì )與你擦肩而過(guò)了。
朋友，讓我們在任何時(shí)候都鼓勵自己吧！給自己以信心、希望和斗志，這樣一定會(huì )獲得成功。人生需要不斷鼓勵自己。
鼓勵作文600字 篇6
我是一個(gè)性格內向的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，就連上課也不例外。在我的記憶中，課堂上我從沒(méi)有舉過(guò)一次手，沒(méi)有發(fā)過(guò)一次言。其原因并不是因為我不會(huì )，而是因為我害怕成為同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。不過(guò)，現在的我可以說(shuō)是“脫胎換骨”了，課堂上常常會(huì )聽(tīng)到我精彩的發(fā)言�；蛟S你會(huì )問(wèn)我為什么有這么大的變化？下面就聽(tīng)我慢慢道來(lái)——
五年級的時(shí)候，語(yǔ)文老師曾對同學(xué)們說(shuō)了這么一句話(huà)：“上課時(shí)，你不舉手回答問(wèn)題，就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人�！边@句話(huà)至今仍深深地印在我的腦海里。剛開(kāi)始，我還不明白這句話(huà)到底是什么意思，上課時(shí)仍然一言不發(fā)。
有一次，老師提了一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題，全班同學(xué)幾乎都舉手了，唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看，喊了我，這時(shí)我才如夢(mèng)初醒，慢吞吞地站了起來(lái)，心里“怦怦”直跳�！拔摇摇蔽抑е嵛岬匕胩煲矝](méi)吐出一個(gè)字。此刻，大家的'目光都集中在我身上，有嘲笑、諷刺，也有鼓勵……我的臉漲得通紅，恨不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我抬起頭，發(fā)現老師的眼神里充滿(mǎn)了期盼和鼓勵，仿佛在說(shuō)：“你行！你要相信自己，鼓足勇氣說(shuō)下去�！蔽疑钌畹匚艘豢跉�，稍微頓了頓，然后說(shuō)出了我心中的答案�！昂芎�，坐下�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。我一聽(tīng)樂(lè )了，畢竟長(cháng)這么大，我還是第一次在課堂上受到老師的表?yè)P。此刻，快樂(lè )與幸福占據了我的心靈，我有一種從未有過(guò)的自豪感。
就是因為這個(gè)“好”字，讓我重拾信心。它就像無(wú)窮的馬達，時(shí)刻在鞭策著(zhù)我，激勵著(zhù)我，讓我學(xué)會(huì )如何在別人面前展示自己，也讓我在人生道路上揚起了希望的風(fēng)帆……
謝謝您！我的老師，我會(huì )永遠記住您說(shuō)的那句話(huà)！
鼓勵作文600字 篇7
每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)鼓勵，因此在我的生活中也受到許多人的鼓勵，現在依然記憶猶新。
每天晚上，一家人在餐桌上享用香噴噴的飯菜時(shí)，我總會(huì )把在學(xué)校老師表?yè)P我的事情告訴爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尶倳?huì )說(shuō)：“不錯，下次繼續努力！”這句話(huà)雖然不深奧，但一次又一次打動(dòng)了我的心……
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我剛剛拿到考試成績(jì)，看了看成績(jì)單上那鮮紅的：“85”。這下糟了！我頓時(shí)傻了眼，一想起父母對我的希望，就忍不住哭起來(lái)了。
在回家的路上，我一個(gè)人走在那條安靜的小路上。突然雷聲大作，下起了傾盆大雨。我心想：這難道是上天給我的懲罰嗎？我低著(zhù)頭，雨嘩啦啦地下著(zhù)。
我邁著(zhù)沉重的腳步來(lái)到家門(mén)口。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到媽媽在嚴厲的教訓我，我仿佛看到爸爸因為生氣，狠狠地拍打著(zhù)桌子。我躡手躡腳地打開(kāi)門(mén)，然后立馬跑到自己的房間，悄無(wú)聲息地鎖上門(mén)，生怕被爸媽發(fā)現。我長(cháng)舒一口氣，從背包里拿出那張試卷，心想：“我要不要告訴爸爸媽媽呢？他們知道后一定會(huì )狠狠地罵我的……最后，我決定一定要告訴他們。這時(shí)，媽媽拿著(zhù)鑰匙正要打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)到我說(shuō)：“你為什么要鎖門(mén)呢？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“這……這次……考試考砸了�！蔽以詾閶寢寱�(huì )生氣，然后把我痛罵一頓。沒(méi)想到媽媽滿(mǎn)臉春風(fēng)地說(shuō)：“沒(méi)事的，下次再努力，失敗是成功之母�！�
就這樣，鼓勵處處陪伴著(zhù)我，在每一處、每一刻。我成長(cháng)的腳印里，處處是老師的`鼓勵，同學(xué)的鼓勵和親人的鼓勵。他們的鼓勵促我成長(cháng)，讓我的學(xué)習生活變得更加美好。
鼓勵作文600字 篇8
在我們失望，難過(guò)的時(shí)候，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的動(dòng)作，一段鼓勵的評語(yǔ)都可以讓我們重拾自信，不再害怕，有了繼續下去的勇氣和力量。
那是還在上小學(xué)的時(shí)候，媽媽給我報了一個(gè)舞蹈班，周六周日每天都要去。才開(kāi)始都要練習基本功，什么壓腿、踢腿、一字馬都要做到最好。站在一根差不多在自己胸口的欄桿前，聽(tīng)老師指揮，壓壓左腿再壓壓右腿，感覺(jué)疼了偷一下懶，把腿彎一下�？墒墙酉聛�(lái)不好受了。一堆小伙伴圍在你的身邊，老師讓兩個(gè)小伙伴按著(zhù)一條腿，還有一條腿被掰起來(lái)�！疤鄄惶�，加油沒(méi)事的，一會(huì )兒就好了，我們幫你數數，一、二、三、四……”掰了腿，站起來(lái)，仿佛腿都不是自己的了，好朋友拿來(lái)紙巾，抹抹眼淚，又幫忙按下一個(gè)小伙伴。雖然疼，但有好伙伴陪著(zhù)，足夠了。
不知不覺(jué)間，舞蹈已經(jīng)練得有一年了，老師挑了幾個(gè)跳拉丁跳的好的到十堰去比賽。到了比賽的日子，我們都被分到了不同的組，我與前面的一位同學(xué)交流，發(fā)現他們是跳兩次，而我只跳一次 ，因為是比賽，還有很多老師看著(zhù)，我著(zhù)急的哭了起來(lái)，我回頭一看，是蘇老師，她豎起了手指，鼓勵我，我又問(wèn)問(wèn)前面的那位同學(xué)后來(lái)是怎么變的`跳法，學(xué)一學(xué)，以防萬(wàn)一。跳完了一遍，裁判讓我們下去，我看到蘇老師那依舊為我豎立的大拇指�；氐劫e館后，蘇老師告訴我們，我們跳的很好，但還要加油。
上了初中，任務(wù)越來(lái)越重，每天除了學(xué)習就是學(xué)習。才開(kāi)始，我的字寫(xiě)的很難看，練字也不好好練，有一次萬(wàn)老師說(shuō)誰(shuí)的作文的書(shū)寫(xiě)沒(méi)達到b+就要重寫(xiě)，那天晚上我花了一個(gè)半小時(shí)寫(xiě)作文，第二天發(fā)下來(lái)后上面竟寫(xiě)著(zhù)a。我高興地回家向爸爸媽媽炫耀。又是一次寫(xiě)作文，我認認真真地寫(xiě)了一篇，老師在上面寫(xiě)了一段話(huà)：你的聲音猶如天籟，如泉水般滴進(jìn)人的耳朵，淌進(jìn)人的心田。相信你的字也可以寫(xiě)的更好！從那時(shí)起我決定我要把字寫(xiě)的更好。
鼓勵使我堅強，使我勇敢，使我?jiàn)^發(fā)，放我發(fā)現一個(gè)不一樣的內心深處的我。謝謝這些鼓勵，我會(huì )一直牢記在心。
鼓勵作文600字 篇9
我不知道有多少次在成功前退縮，仿佛沒(méi)有了向前邁進(jìn)的勇氣，又毫無(wú)原因。每當我滋生出這種想法時(shí)，總有一句話(huà)像一道光一般驅散了阻礙前路的迷霧，仿佛一雙手推動(dòng)著(zhù)我不斷前行，那么溫暖。
期末考已經(jīng)結束，那一張張布滿(mǎn)減號的卷子，令我滿(mǎn)心傷感，每一個(gè)紅叉都印證著(zhù)我失敗的事實(shí)，不容置疑。我把自己鎖在房間里，總是無(wú)法擺脫那種極其失望與自卑的感覺(jué)，仿佛整個(gè)世界都黑蒙蒙的一片，毫無(wú)生機。正當我黯然神傷之時(shí)，突然聽(tīng)到了母親的聲音：“沒(méi)關(guān)系的，想開(kāi)了就好，明天要不要去爬山？”我意識到她想讓我分散注意力，便不忍拒絕她的好心。
不知怎的，我就這樣迷迷糊糊的來(lái)到山腳下，有些恍惚了，“知道我們?yōu)槭裁匆挛鐏?lái)嗎？”母親說(shuō)。我搖了搖頭，她看了我一會(huì )兒溫柔地說(shuō)：“因為這兒的日出很美，下午爬可以看到日出啊�！甭曇糁泻�(zhù)幾絲期待，我以為那只是在向往日出。
到了七點(diǎn)的時(shí)候，我們兩人還沒(méi)看到山腰的景色，卻已經(jīng)氣喘吁吁了，不斷向上邁著(zhù)步子，腿不知不覺(jué)中已經(jīng)感覺(jué)不到酸累，到了一定的程度，快要失去知覺(jué)了。我有多少次想要休息，母親卻硬拽著(zhù)我向上爬，我連說(shuō)話(huà)的意思力氣都沒(méi)有了，只好沉默不語(yǔ)的跟著(zhù)爬。這種超越極限的'感覺(jué)很奇妙，沒(méi)有外界對自身的影響，心中只有堅持，眼前只有一條前進(jìn)的道路。
終于，我們來(lái)到了山頂，不得不說(shuō)，鳥(niǎo)瞰確實(shí)很美，有涓涓流水與散落的村莊，我做到了！這時(shí)，一道光沖破黑暗，那是太陽(yáng)，溫暖驅除了寒冷，陽(yáng)光撒在山上。此刻，我也有了心中的光。母親說(shuō)：“只有努力不懈，陽(yáng)光才會(huì )眷顧你�！�
那是美好的。
鼓勵作文600字 篇10
在成長(cháng)的歲月中，我遇見(jiàn)了微笑，這微笑是一朵永開(kāi)不敗的花，這花，這微笑，久久的蕩漾在我心中的每一個(gè)角落，宛如清風(fēng)，拂去了心頭最煩悶的熱；仿佛陽(yáng)光，溫暖了心頭最冰冷的一處……每當這朵微笑的花兒綻放時(shí)，總會(huì )給我莫大的鼓勵，讓我更加明確自己的目標，邁開(kāi)堅定的步伐闊步向前走。
考試前夕，緊張與害怕交織在一起，讓人一下子顯得窒息，喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，便有一個(gè)如百合般純潔的微笑向我投來(lái)，這微笑，包含了幾分鼓勵，幾分期盼，幾分等待。于是，窘迫的我一下子變的信心十足。有這鼓勵的`微笑作陪，不再讓我每天顯得那么緊張，取而代之的，是那更加認真的復習與嚴謹的學(xué)習態(tài)度，沒(méi)有了絲毫厭煩之意。
于是，努力學(xué)習的我，信心十足的走進(jìn)考場(chǎng)，卻垂頭喪氣的出來(lái)。我敗了，我是一個(gè)失敗者，這些努力全部白費了嗎？我的自信心徹底被擊垮，我好像掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底深淵，黑得沒(méi)有天，沒(méi)有地，沒(méi)有任何希望�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)溫暖的微笑，又把我從萬(wàn)丈谷底拉起來(lái)，我好像在黑洞中看到了一絲亮光，一線(xiàn)希望，一些鼓勵。讓我的自信心又一次恢復。靜下心來(lái)，細細分析這些錯題，嘿！怎么全都會(huì )錯，都是老師講過(guò)的呀！怎么就錯了呢？
這次考試結束了，但還有下次。又要開(kāi)始繼續緊張而又忙碌的學(xué)習生涯。每一天，從早晨六點(diǎn)急急忙忙奔向學(xué)校，然后又匆匆進(jìn)入學(xué)習的隧道。就這樣，一天又一天過(guò)去了，我似乎有點(diǎn)兒厭煩這種生活了，但此時(shí)這鼓勵的微笑又出現了。這微笑，每天、每時(shí)、每刻、每分、每秒都陪伴著(zhù)我，時(shí)時(shí)刻刻都鼓勵著(zhù)我，激勵著(zhù)我，使我永不放棄，永不厭倦。
這多永開(kāi)不敗的花兒，時(shí)時(shí)刻刻都在我心中，我可以為此堅持不懈，為此艱苦奮斗。我相信，這微笑將伴我信步風(fēng)雨人生。
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