小青春作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小青春作文，希望對大家有所幫助。
小青春作文1
青春如奔馬，在廣闊無(wú)垠的草原上自由奔馳，有的是活力；青春如扁舟，在知識的海洋中漂蕩，吸取知識的營(yíng)養；青春如太陽(yáng)，發(fā)出萬(wàn)丈光芒，照耀大地的萬(wàn)物，講究的是奉獻。
青春正如炎熱的夏季，無(wú)論在何地、何時(shí)，總是相伴。有的是對事物的好奇，有的是初生牛犢不怕虎的斗志，有的是舍我其誰(shuí)的英雄氣概。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中所說(shuō)：生活賦予我們一種巨大和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春，充滿(mǎn)著(zhù)力量期待和志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)信心的青春。
彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘和汗水的澆灌�，F在的時(shí)代是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的時(shí)代，我們年青人要像海綿吸水一樣，在學(xué)習上永不知足，如成長(cháng)的.數苗，不斷吸吮知識的甘霖�！安环e跬步，無(wú)以足千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。知識，沒(méi)有生活中一點(diǎn)一滴的積累，哪兒來(lái)的“淵博”！我們要學(xué)習張海迪努力學(xué)習、堅持不懈的精神，不斷學(xué)習，才能在你的青春史上譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的一頁(yè)。
繁星閃爍。瞧！它正訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)青春年華中動(dòng)人的故事：一九九八年，突如其來(lái)的洪水使長(cháng)江險情不斷，哪里有困難，哪里就有解放軍。這是一類(lèi)特殊的群體，年輕的軍官敘說(shuō)“最可愛(ài)的人”的故事。一個(gè)個(gè)英雄任務(wù)永記在心：李向群……2003年，非典、病毒蔓延，空氣中彌漫著(zhù)恐怖的氣氛，被稱(chēng)為“白衣天使”的醫護人員臨危不懼，站在生與死的交界處。李曉紅，正處于繁花似錦的青春年代，但她卻毫不猶豫的救護一個(gè)又一個(gè)病患，別人脫離了險情，她卻被非典的魔爪打趴下了，終于，她用自己的生命詮釋了“白衣天使”的光榮使命。2008年，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震摧毀了四川人民美麗的家園。一群年輕力壯的青年擔起重任，晝夜不停的救援。將敏，忍著(zhù)失去親人的痛，夜以繼日的工作，累倒在抗戰一線(xiàn)也不愿撤退，被稱(chēng)為最堅強“中國警察”。
“青春開(kāi)花，桃李要結甜果；青春抽芽，，榆楊會(huì )有濃蔭。乘青春之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴�！�
小青春作文2
不知愁滋味的我們，時(shí)常年少輕狂，也會(huì )在內心深處常常會(huì )蕩起叛逆的水波，一圈一圈向周?chē)㈤_(kāi)一波一波的漣漪。風(fēng)，輕輕的來(lái)了，推動(dòng)我們稚嫩的雙手把青春的小船劃起來(lái)了，劃起來(lái)了！
槳，是船的重要組成部分，船失去了槳就像人失去了自己的胳膊和臂膀，無(wú)法運動(dòng)，那我們的槳在哪呢？看吧看吧！有的同學(xué)的小船只有一只槳，有的連船都沒(méi)有呢！難道蕩起我們青春的槳，劃動(dòng)我們青春的船這么困難么？青春時(shí)期的努力，將會(huì )成為自己成功的基石，偉大的教育家孔子從小就表現出于常人不同的特質(zhì)，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力終于成為歷代文人敬仰的大教育家。
其實(shí)同學(xué)們應該知道，我們的`船就是我們的目標，一只槳代表我們的艱苦，另一只則代表堅持不懈。兩只小槳共同推動(dòng)著(zhù)船兒前行，相信會(huì )到達成功的彼岸！
風(fēng)啊，快來(lái)吧，吹起我們的帆，蕩起青春的小槳，劃動(dòng)理想之船，載著(zhù)我們遠航。
小青春作文3
什么都還沒(méi)來(lái)得及深藏，時(shí)間便在眼前晃過(guò)去，成風(fēng)，成雨，我們卻還是那個(gè)乖孩子。
只是眼前多了眼鏡，頭發(fā)不再像以前擋著(zhù)雙眼。下課追追鬧鬧的日子只會(huì )在晚上一個(gè)人看著(zhù)窗口發(fā)呆的時(shí)候才懷念。
小時(shí)候好奇的問(wèn)了老師，青春是什么。老師的`回答是簡(jiǎn)單之至的——青春是時(shí)間。如果是這樣，時(shí)間過(guò)了，青春也一揮手不再回來(lái)了么？
后來(lái)知道，青春是時(shí)間只是老師對過(guò)去的一種惋惜。
畢竟很多時(shí)候，我們不知道珍惜，只是在人走茶涼一刻才突然感嘆。
微小的雨滴。
突然飄下的雪。
頭發(fā)卷起時(shí)的風(fēng)。
青春就是這般的難以琢磨。在一味的奔跑中，我們錯過(guò)了太多風(fēng)景，只是勉強留下一個(gè)個(gè)腳印，等著(zhù)以后尋來(lái)。
他不經(jīng)意寫(xiě)了抱歉，正如唐“煙鎖池塘柳”迷惑了幾千年。
記憶可以風(fēng)化，我們故意的腳步可以風(fēng)化，當年的青春卻成了永恒。也許不該浮夸，也許不該強顏歡笑。微小的青春，也許更期待珍惜，珍惜沿途的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小青春作文4
時(shí)光留不住，在風(fēng)中緩緩流淌，但那美好的記憶，永留在心底。
一句溫暖的話(huà)語(yǔ)
一次次的挫折在我們成長(cháng)的道路上，總會(huì )頻繁出現。也許考試對我來(lái)說(shuō)就是道路上的“冷漠”的坎。有氣無(wú)力的拿到試卷之后，走出那個(gè)嘲笑聲連綿不絕的教室，走到冷清的教室外面呼吸一下新鮮的空氣吧！不知過(guò)了多久，隱約聽(tīng)到外面啜泣的聲音，我不禁想到肯定是和我一樣有著(zhù)一顆傷心的'人兒。抬起頭卻發(fā)現自己早已是淚流滿(mǎn)面。但這時(shí)我看到了她，一幅焦急的樣子看著(zhù)我，我的內心更加的難過(guò)，是我考的糟糕，又不是你。她似乎讀懂了我的心�！拔覀儾皇亲詈玫呐笥褑�？”她淡淡的說(shuō)道。一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓我倍感友誼的珍貴，它并沒(méi)有隨著(zhù)青春的時(shí)光而流逝。
二次真誠的鼓勵
考試之前的沖刺，頭頂總會(huì )有些細細的汗珠流淌�？荚囍�，她放棄了自己寶貴的復習時(shí)間來(lái)陪我一起等待。望著(zhù)臺前評委老師們那一雙雙如火般的眼睛，我緊張的不得了。她鼓勵道：“沒(méi)事的不要緊張，你就把臺下的評委當做白菜和蘿卜就可以了，他們也不吃人�！甭�(tīng)到這里，我不禁哈哈大笑起來(lái)。當我上場(chǎng)的時(shí)候，帶著(zhù)她的鼓勵一句看似尋常的“加油！”滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福。
三句真誠的道歉
今天我們似乎有些不大對勁，比以往疏遠了許多。我們發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)的矛盾，我們的友誼變小了，一句道歉的話(huà)語(yǔ)似乎很難說(shuō)出口。到了晚上，我們并沒(méi)有像以往一樣肩并肩走在回家的路上。拖著(zhù)疲憊的身體回到家里，我收到了一個(gè)短信：對不起是我錯了，不應該那樣說(shuō)你，我們還是最好的朋友，好嗎？看到這三句話(huà)，我不停的點(diǎn)頭，對我們的友誼更加的堅定。
青春的時(shí)光留不住，但我們的友誼卻永遠留在回憶中，我們的友情繼續。
小青春作文5
下課鐘聲響耳邊，沉默吸氧倒映笑臉，互傳紙條的畫(huà)面，消逝般地光線(xiàn)。春天氣息感染樹(shù)葉，整個(gè)書(shū)本擺放桌前，操場(chǎng)上的那些麻雀，蝴蝶也紛飛。我們曾經(jīng)說(shuō)好的幸福永遠、一直藏到書(shū)本的那年，多么希望停留那年，永遠一起寫(xiě)詩(shī)篇……
我不是一位多情的詩(shī)人，能用優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)抒發(fā)自己的情感；我不是一位多彩的畫(huà)家，能用神奇的畫(huà)筆描繪一幅青春圖；我只能用樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，來(lái)表達自己內心深處那淡淡的`祝福。
回首，多少個(gè)日日夜夜，陪伴我們的是什么？是犯了錯不出賣(mài)的“義氣”，是一起挨罵的“辛酸”。陪伴我們的是什么？是無(wú)聊時(shí)的“碎語(yǔ)”，是失落時(shí)的“打氣”。 陪伴我們的是什么？是哭泣時(shí)的“溫暖”。
還記得嗎？那年的我們無(wú)心學(xué)習，懶懶散散，寧愿圍著(zhù)樹(shù)數葉子，也不愿坐在教室里寫(xiě)作業(yè)。寧愿伴著(zhù)那“無(wú)營(yíng)養”的小說(shuō)香，也不愿看那些我們所謂的“無(wú)聊”的教科書(shū)，那次上課，寫(xiě)紙條被抓到，死都不肯說(shuō)出你的“同黨”，而自己委屈被罵，回到座位，依然笑瞇瞇地對我笑，我很感動(dòng)，因為有“義氣、辛酸”陪伴著(zhù)我們。
還記得嗎？那年的我們，情竇初開(kāi)，一下課就圍在一起，談?wù)撝?zhù)羞澀的“秘密”�！斑�，我喜歡那個(gè)班的某某……你呢？”那青澀的懵懂，有時(shí)會(huì )讓自己的心起飛，有時(shí)又跌入谷底，我們彼此會(huì )安慰：“現在我們都太小了，現在是要學(xué)習，想這些干嘛！”我很感動(dòng)，因為“無(wú)聊時(shí)的碎語(yǔ)，失落的打氣”陪伴著(zhù)我們。
還記得那次嗎？跟你產(chǎn)生了不合，互損對方，最后被氣得哭了起來(lái)。理清思緒，互跟對方道歉，兩人互望，你先說(shuō)“對不起”，知道我好面子，讓我有臺階下。我很感動(dòng)，因為“溫暖”陪伴著(zhù)我們。
而現在，離別的日子越來(lái)越近，“黯然銷(xiāo)魂者，唯別也”。盡管有不舍，但更多的是彼此之間的祝福。
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩了……”
那些年，我們流逝的時(shí)光。
那些年，我們流逝的記憶。
那些年，我們淡淡的小青春……
小青春作文6
她，猶如一縷春風(fēng)，拂去我心頭的惆悵；
她，猶如一場(chǎng)春雨，滋潤我干涸的心田；
她，猶如一束陽(yáng)光，驅散我心靈的陰晦。
———題記
夢(mèng)想的舟
“帥婷，你長(cháng)大想干什么��？”同桌扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)，想了想，便回答道：‘我要上一所好大學(xué)，一直讀書(shū)，在大學(xué)那廣闊的書(shū)海中遨游，然后當一名大學(xué)老師�！酪荒樢荒橌@訝的看著(zhù)我，緊接著(zhù)說(shuō)：‘我還以為你上完大學(xué)要出去工作，怎么想起當老師��？’
“因為，因為，那是我的夢(mèng)想啊�！蔽疫@樣回答
那遠遠的'地方在綻放，反射光的夢(mèng)想。
生活的音
輕風(fēng)飄過(guò)是‘潤物細無(wú)聲’的情愫，靜聽(tīng)生活的音。
把準備好的禮物放在桌上，留下一張字條與滿(mǎn)室飯菜香。
今天是母親節，以往只是簡(jiǎn)單的一句‘?huà)專(zhuān)赣H節快樂(lè )�！袢�，是一室飯菜香和自己親手折的百合花，相信，隨之而來(lái)的定是母親驚訝地雙眸。
因為，她不知，她的女兒竟會(huì )做飯。亦不知，為了這頓飯又偷偷練習了多少日子。
那遠遠地方的聲響，唱出生活的模樣。
成功的帆
上帝給你關(guān)閉所有的門(mén)后，還會(huì )給你打開(kāi)一扇窗。
期中考測驗成績(jì)出來(lái)了，看見(jiàn)自己名次排行那一欄，一個(gè)‘4’，這段時(shí)間的努力總算沒(méi)有白費，雖然只進(jìn)步了兩個(gè)名次，但這也算一次小小的成功不是嗎？
想起前段時(shí)間每天熬夜做習題，平時(shí)把時(shí)間也都擠出來(lái)背知識點(diǎn)，總算皇天不負有心人。
冰凍三尺，非一日之寒’這道理我也知道，就算是兩個(gè)名次兩個(gè)名次的進(jìn)步，總有一天我也會(huì )達到我所要達到的那個(gè)高度。
我在學(xué)習上一向信奉的宗旨是‘一分耕耘，一分收獲�！�
那遠遠的地方在暢享，反射成功的希望。
青春，注定帶著(zhù)幾分閑氣的浮華，沉浸在學(xué)海里，泛著(zhù)幾葉叫夢(mèng)想的舟，靜聽(tīng)生活的聲音，看著(zhù)成功的希望在茁壯成長(cháng)。
時(shí)光過(guò)了，便不再回頭，帶走了我們過(guò)去的成了回憶，推著(zhù)我我們點(diǎn)觸著(zhù)未來(lái)；書(shū)聲是青春的主打歌，猶憶書(shū)香，縈繞頭梁；物質(zhì)，沖動(dòng)是青春的潛臺詞；當物質(zhì)，沖動(dòng)過(guò)后，便學(xué)會(huì )面對生活，去做自己。
她—————便是青春。
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