歌舞青春作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的歌舞青春作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歌舞青春作文1
10月18日，六年級的學(xué)子們歡聚一堂，因為，他們即將要用音樂(lè )和舞姿來(lái)演繹青春。周五的晚上，音樂(lè )廳里傳來(lái)悅耳的歌聲，這是六年級的同學(xué)們在舉行畢業(yè)音樂(lè )會(huì )。
一走進(jìn)音樂(lè )廳，就見(jiàn)寬敞的大廳里燈光閃耀，彩球飄動(dòng)，臺下面，上百位學(xué)生，家長(cháng)和老師在一起欣賞屬于我們學(xué)生的風(fēng)采，還不時(shí)歡呼喝彩！熱鬧的景象可真是讓我“心潮澎湃”！
在這次畢業(yè)音樂(lè )會(huì )中，作為六年級的我，不僅是表演者，更是一位欣賞者。在欣賞過(guò)程中，我感觸頗多。
夢(mèng)想飛揚
何為夢(mèng)想？在六（2）班、六（6）班、六（4）班、六（3）班同學(xué)們的眼里，夢(mèng)想就是理想。他們用表演的形式，告訴我們每個(gè)人都要有一個(gè)自己的夢(mèng)想，生動(dòng)幽默地向我們詮釋了夢(mèng)想的含義，與此同時(shí)，他們還告訴了我們，不能讓夢(mèng)想永遠只是夢(mèng)，應該要努力讓夢(mèng)想成真！擁有夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想，其實(shí)是一件十分幸福的事！
青春四溢
青春，這個(gè)詞用來(lái)形容我們六年級的同學(xué)們，是再合適不過(guò)了！現在，六年級的學(xué)生們個(gè)個(gè)青春洋溢！六（1）班，六（5）班，六（7）班則是用了不同的方式，來(lái)向我們展示青春。六（1）班用了十分潮流的舞步，體現出了酷酷的青春；六（5）班用了由冷到熱的方式，用《梔子花開(kāi)》和《together》告訴了我們最純真的青春，最清純的愛(ài)；六（7）班用了《江南style》演繹出最火熱的青春！無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，處處都蕩漾著(zhù)青春的氣息！
眾志成城
這個(gè)字眼，大家肯定都很熟悉。沒(méi)錯！就是團結，在這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )上，其實(shí)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)團結。排練的'時(shí)候，是大家一起，團結一致，努力學(xué)習每一個(gè)動(dòng)作；即將表演的時(shí)候，是大家一起，手疊著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，一起呼喊“加油”，一起互相鼓勵，互相支撐；正式表演的時(shí)候，是大家一起，團結合作，配合到位，動(dòng)作完美。這一次次的努力和最后的成功，歸根到底，就是團結！
表演在六（8）班的校歌聲中結束了。每一位學(xué)生都被這樣火熱的氣氛感染了，走出校門(mén)，還搖頭晃腦地哼著(zhù)好聽(tīng)的旋律，沒(méi)錯，這一次，我們所有人都被這五花八門(mén)的表演震撼到了，每一位家長(cháng)和老師看到我們燦爛的笑臉，都會(huì )不由地豎起大拇指，感慨道：“真不錯！”
就這樣，藝術(shù)節在我們六年級的畢業(yè)音樂(lè )會(huì )中，也將落下帷幕，我們在這一次藝術(shù)節中，留下了濃濃的回憶，深深地體會(huì )到了藝術(shù)的氣息和魅力！
感謝崇文給予我們這么多美好的回憶，祝愿崇文欣欣向榮，祝愿老師工作順利！
歌舞青春作文2
看著(zhù)教學(xué)樓下的海報——《歌舞青春》，不禁心動(dòng)了，于是在網(wǎng)上看了這部音樂(lè )劇。
講述的是一個(gè)愛(ài)打籃球的男主角特洛伊和愛(ài)因斯坦似的女主角蓋比·
瑞拉在一次邂逅中發(fā)現了自己隱藏的共同的優(yōu)點(diǎn)——唱歌，但因男主角害怕同伴們的嘲笑而與蓋比出現決裂，后來(lái)通過(guò)理解和雙方的諒解，最終演出了一場(chǎng)完美的歌劇。
這和我們的生活太相似了，在生活中，我們一直是在做周?chē)娜藗兯谕娜�，很少看�?jiàn)或者說(shuō)是找到真正的自我，即使當我們發(fā)現了自己的內心，但是怕被人嘲笑，被人排擠吧!以致于自己越來(lái)越虛假。
我無(wú)法用語(yǔ)言描述其精彩程度，但其中有很多好聽(tīng)的英文歌，是男女重唱，特別棒，特好聽(tīng)，對英語(yǔ)學(xué)習很有幫助，而且情節也很棒，最重要的是其中有一些情節很像我自己，或許我自己也作出了一些同樣正確的選擇，也犯了一些同樣的錯誤，不同的是畢竟影片中的兩人可以一起承擔輿論壓力、一起分擔痛苦、一起享受快樂(lè )，我卻是有讓自己一個(gè)人承受。不過(guò)，我相信即使我要有可以分擔的朋友的話(huà)，我會(huì )有選擇的)�？戳穗娪昂�，其實(shí)還有很多感受，但我想自己體味。還有就是，美國的高中生活或許真的和中國不同，他們的課程與活動(dòng)是那樣的精彩而不單一，不只是死讀書(shū)，而且那里的學(xué)生是那樣的開(kāi)放，大家自己看了就能體味到。
無(wú)論如何，這真的是一部非常值得一看的電影，強烈推薦大家在暑期玩電腦游戲之余觀(guān)看，而且他講述的是同學(xué)之間的故事，正好大家可能也會(huì )想起同學(xué)，大家一定會(huì )有體會(huì )的。另外，我想我應該相信自己，加油!
看著(zhù)他們最后高興地，毫無(wú)顧及地唱出歌曲，用他們最玩笑的聲音唱出他們自己的心聲，看得讓人情不自禁的'為其鼓掌，歌舞青春，他們的確實(shí)現了他們自己的青春。
在我們的生活中，又曾有過(guò)誰(shuí)?“歌舞”過(guò)“青春”——慣性的掩蓋已成為我們一味的作風(fēng)，當然?也就活在了這種虛假中，同樣，也是處于害怕的心理，才不敢吧!就怕吧!怕失敗之后，同伴又譏諷地說(shuō)：“當初就是這樣告訴你的，你現在該知道后果了罷?!”
這樣的我們活在生活中，又有什么意義呢?!那么，還談什么“要在自己的星座發(fā)光發(fā)熱”，像他這樣，找到真正的自我才是最重要的。
所以說(shuō)，從現在起，就做快樂(lè )的自我吧!來(lái)吧!真正的歌舞青春吧
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