鼓勵比批評好作文（通用32篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的鼓勵比批評好作文，希望對大家有所幫助。
鼓勵比批評好作文 篇1
現在很多家長(cháng)的教育方法就是責罵孩子，批評孩子。希望孩子受到批評后，能夠更加努力。但是鼓勵往往都比批評好。
一位科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗。他將員工們分成了4個(gè)小組：第1組為鼓勵組，人員每次來(lái)上交公文或工作時(shí)都給予鼓勵。第2組為批評組，人員每次上交公文或工作時(shí)都批評。第3組為旁觀(guān)者，每次聽(tīng)著(zhù)第1組和第2組，兩組受批評或受表?yè)P，但第3組人員每次上交公文或工作時(shí)不給予任何評價(jià)。第4組為隔離組，隔離組與其他三小組遠離，呆在一個(gè)固定的地方里，第4組人員每次上交公文或工作時(shí)看都不看。一年后，第1組的員工越來(lái)越好，賺的錢(qián)越來(lái)越多，第2組的沒(méi)有第1組的多，但是比第3組的多，第3組也沒(méi)有第2組多，但是比第四小組多。這就充分告訴我們一個(gè)道理：鼓勵比批評要好，但是批評比不給予評價(jià)要好。
有一個(gè)孩子剛出生時(shí)就很笨，老師對他沒(méi)有信心了，幾乎每天都在批評他。有一次他上幼兒園回家后跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉熳龅搅艘环昼娭畠�，一直坐�?zhù)沒(méi)有說(shuō)話(huà)�！眿寢尡�?yè)P道：“兒子真乖，下次要更加油呢！”第2次，他又跟媽媽說(shuō)：“我今天做到了三分鐘內一直坐著(zhù)沒(méi)有說(shuō)話(huà)�！眿寢屢粯右补膭盍�。上小學(xué)了，那個(gè)孩子在班上一直是倒數第一，老師經(jīng)常叫她媽媽來(lái)學(xué)校。每次聽(tīng)到自己的孩子被老師批評，媽媽總是哭著(zhù)回到家。孩子問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄蠋熣f(shuō)什么了？是不是把我批評了？”媽媽立刻止住眼淚笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有，老師說(shuō)你最近表現的可棒了。原來(lái)基礎題錯那么多，現在只控制在10分以?xún)饶�！”那個(gè)孩子聽(tīng)到這句話(huà)后，心靈上受到了鼓舞。要考大學(xué)了，其他孩子考上的學(xué)校都不錯。這時(shí)，那個(gè)孩子哭著(zhù)跑向媽媽?zhuān)掷锬弥?zhù)清華大學(xué)的.錄取通知書(shū)。這又告訴我們：鼓勵比批評要好得多，只有鼓勵，才能讓一個(gè)孩子，逐漸的變成一個(gè)天才并獲得成功。
我希望在生活中老師，家長(cháng)對我們多鼓勵，少批評，讓我們越來(lái)越好，越來(lái)越成功，不要以批評為教育孩子的主要方式�！皣缼煶龈咄��！薄皣朗菒�(ài)，松是害�！边@兩句話(huà)沒(méi)錯。但是還有一句名言：“只有愛(ài)才能培育孩子�！睕](méi)錯，只有愛(ài)才能培育孩子！讓我們在以后的生活中充滿(mǎn)表?yè)P，充滿(mǎn)鼓勵，充滿(mǎn)愛(ài)！
鼓勵比批評好作文 篇2
回憶著(zhù)古老的故事，品味著(zhù)世間的歡樂(lè )。童年，是兒童最有趣的時(shí)候，童年，是最富有兒童氣息的時(shí)候。然而，我的童年是這樣度的。
我的父親是名宣傳委員，他在工作上認真負責，勤勤懇懇。對我也不例外，每當我放學(xué)回家，做完當天的作業(yè)，總會(huì )嘆一口氣，終于做完了，既使這樣，但我也逃不出父親的“手掌心”，他總會(huì )嚴厲地對我說(shuō)：“你真的全部都做對了嗎？”我也不敢確定，只好吞吞吐吐地說(shuō)：“做……做對了�！�
在父親面前，我猶如一只膽小的老鼠，怕這只嚴厲的貓爸爸。果真，天不助我也，父親真的檢查出一道錯題，我沉重地低著(zhù)頭，等待父親的批評，這時(shí)，我流淚了，淚水濕透了我的衣裳，這使我深深地感到了父親的嚴厲。
我撲到床上痛哭起來(lái)，母親聽(tīng)到我的哭聲，總會(huì )走到我的身邊，盡自己的力量安慰我：宇宇，不要哭了，不要緊，這次沒(méi)做好，下次認真些，再努力嘛……”母親用那甜美的聲音安慰我，使我又感到一陣暖流浸入我的心中。
現在，我長(cháng)大了，當我再次拿出小時(shí)代的.作文時(shí)，的確寫(xiě)得很差。但母親仍然一如既往的鼓勵我，使我的習作能力逐步提高，成了一個(gè)名副其實(shí)的寫(xiě)作高手。
看著(zhù)父親那忙碌的身影，看到母親那辛苦的.面龐，看著(zhù)爸爸的嚴厲，看著(zhù)媽媽的鼓勵。我這才明白他們共同的起點(diǎn)-----那就是愛(ài)。我相信，在愛(ài)的批評與鼓勵下，我一定能茁壯成長(cháng)，踏上人生的道路，走向美好的未來(lái)。
鼓勵比批評好作文 篇3
在我這一生中，我最要感謝的兩個(gè)人就是我的爸爸和媽媽。他們總是在我迷路時(shí)，亮出明燈，使我迷途知返。
三年級時(shí)，我考試考了個(gè)98分，一回家，爸爸還沒(méi)來(lái)，我就把試卷放到那張餐桌上，而且還是最顯眼的地方。我想等爸爸一回來(lái)，讓他好好夸夸我，因為平時(shí)他不怎么夸我。
晚上七點(diǎn)鐘，爸爸才回來(lái)，我騰出個(gè)視角最好的地方，匆忙說(shuō)了一句：“爸爸，您坐這�！钡瘸酝炅孙�，爸爸一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，就向臥室走去。我又說(shuō)了一句：“爸爸你回來(lái)再吃幾口吧！”顯然，爸爸的表情以告訴我他不想再吃了。我又鼓足勇氣說(shuō)：“爸爸，今天我考了一張98分的試卷，請你看看�！卑职纸舆^(guò)來(lái)之后一把扔在地上，說(shuō)：“不要把自己太當人�！�
從此以后，我堅定要考個(gè)好成績(jì)，讓爸爸再看看。有一次機會(huì )，又是一次考試來(lái)臨了，可是成績(jì)卻不怎么理想�；氐郊椅乙宦暡豢�，走到臥室，把門(mén)反鎖鎖上。觀(guān)察仔細的媽媽發(fā)現了這一現象后，說(shuō)：“孩子，老師電話(huà)打來(lái)說(shuō)分數改錯了�！蔽遗d奮地沖了出去：“媽媽?zhuān)娫?huà)呢？”媽媽說(shuō)：“孩子，沒(méi)有老師的`電話(huà)，而是你的媽媽‘我’給你打了一個(gè)直通心靈的電話(huà)‘不要把自己不當人’”。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸的明白了這兩句話(huà)，來(lái)自嚴厲的爸爸的批評“不要把自己太當人”和來(lái)自慈祥的媽媽的鼓勵“不要把自己不當人”這兩句話(huà)我會(huì )永遠銘記在心。
鼓勵比批評好作文 篇4
在成長(cháng)的道路上，別人對自己的鼓勵與批評就像白天與黑夜一般重要。自從經(jīng)歷了那件事以后，我才真正地明白——成長(cháng)，需要鼓勵與批評。
記得那是一年級的時(shí)候，我畫(huà)了一幅畫(huà)給媽媽看。媽媽看了以后高興地說(shuō)：“女兒，你真是畫(huà)得太好了!”我聽(tīng)了媽媽的表?yè)P，心里美滋滋地想：要是把這幅畫(huà)給爸爸看，說(shuō)不定還有什么獎勵呢!我懷著(zhù)激動(dòng)的心情把畫(huà)放在了爸爸的寫(xiě)字臺上，等待著(zhù)爸爸的夸獎。
爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)桌子上的那幅畫(huà)，好奇地拿起來(lái)看。媽媽興奮地走到爸爸身旁，說(shuō)：“這是女兒入小學(xué)以來(lái)畫(huà)的第一幅畫(huà)，你看，畫(huà)得真是太好了!”爸爸拿著(zhù)畫(huà)看了看，又看看一臉得意的`我，皺著(zhù)眉頭嚴肅地說(shuō)：“這也叫畫(huà)呀?如果這也算一幅畫(huà)， 那么天下的人都成為畫(huà)家了�！卑职忠槐菊�(jīng)地接著(zhù)說(shuō)：“你看看，這幅畫(huà)的顏色不鮮艷，而且不生動(dòng)……”以為可以得到爸爸夸獎的我，一聽(tīng)到爸爸那么嚴厲的批評，心就像被一盆涼水從頭澆到了腳一樣冷了起來(lái)，不爭氣的淚水在眼眶里打轉。
媽媽聽(tīng)了爸爸的話(huà)也感到很驚訝，原來(lái)眉開(kāi)眼笑的表情馬上變得陰沉起來(lái)，她氣咻咻地對爸爸說(shuō)：“你這人真是的，女兒畫(huà)的第一幅畫(huà)你不但不去鼓勵她，相反還用自己的水平和她相比，那女兒今后還有什么信心去畫(huà)畫(huà)?”“我并沒(méi)有罵女兒”，爸爸平靜地說(shuō)，“我只是指出她的缺點(diǎn)，讓她改正�！甭�(tīng)著(zhù)爸爸媽媽的爭吵聲，我豆大般的淚珠便掉了下來(lái)。
兩天后，我把那幅畫(huà)仔細地看了一遍，覺(jué)得這的確是一幅不像樣的畫(huà)。我回憶起爸爸媽媽爭吵的話(huà)，覺(jué)得爸爸的做法是正確的，他嚴厲的批評不但讓我認識到了自己的錯誤，而且還及時(shí)收斂了驕傲的心。我認真地重新畫(huà)了一幅后，再謙虛地拿給爸爸看，請他指正，爸爸終于微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，不錯，我的女兒真的長(cháng)大了!”我懸著(zhù)的心才真正雀躍起來(lái)。
在以后的日子里，爸爸總是不斷向我提出嚴格的要求，媽媽又總是不斷地鼓勵我，正是這一種愛(ài)的鼓勵和批評，令我不懈努力，不停地進(jìn)步，不斷地成長(cháng)!
是呀，經(jīng)歷了這件事，我才真正地領(lǐng)悟到了：成長(cháng)，需要更多的鼓勵與批評!
鼓勵比批評好作文 篇5
父愛(ài)的愛(ài)，猶如清澈的泉水，連綿不斷的山脈，悠悠高山主治不了涓涓流水，因為這山代表父母博大的胸懷，這水代表著(zhù)父母無(wú)私的關(guān)愛(ài)。對于鼓勵與批評，人們的觀(guān)點(diǎn)各不相同，有的人認為批評會(huì )挫傷人的積極性，而鼓勵則可以增強人的自信心；還有的人認為鼓勵會(huì )使人驕傲，而批評會(huì )使人受到鞭策而努力。但是我認為，鼓勵和批評都是有兩面性的，要看如何對待。
得那時(shí)我讀四年級的第一學(xué)期，我已與數學(xué)都考了全班第一名，兩科各97分。我想：爸爸一定很高興的。我懷著(zhù)自豪感等爸爸回來(lái)。不一會(huì )爸爸回來(lái)了，我連忙把試卷拿給爸爸看。我等待的.竟然是一陣“暴風(fēng)雨�！卑职滞蝗淮蟀l(fā)雷霆：“你看你，這么粗心，這么簡(jiǎn)單的題都會(huì )做錯�！闭f(shuō)完就把試卷扔在地上，我慚愧地低了頭。后來(lái)，我把試卷?yè)炱饋?lái)，把這次做錯的原因找出來(lái)，并改正。記得四月三日那天，我們舉行了一次三月份數學(xué)月考，四月五日那天則是爸爸媽媽的結婚紀念日，所以，在四月三日的時(shí)候我決定要考一個(gè)好成績(jì)給爸爸媽媽作為禮物，這只是其一，其二是不久前媽媽曾因為我馬虎而揍了我一頓，還批評我說(shuō)我笨、不會(huì )有出息。
四月五日那天，我的成績(jì)下來(lái)了，我得了全年組第一兼唯一一個(gè)一百，而一百的原因正事因為一道易錯題我作對了，讓那些得了九十九分的郁悶夠嗆。我拿回了滿(mǎn)分卷子，媽媽鼓勵我，可是，我驕傲了。
第二天，我們班又考了一張數學(xué)卷子，不知是因為驕傲了，還是不禁夸，我只打了九十八分，落了個(gè)第三，雖然這對與別人來(lái)說(shuō)夠高了，但我認為我應該能繼續第一的——因為我錯了兩個(gè)不該錯的題。
這是個(gè)慘痛的教訓，但是無(wú)論如何，我們都不能因為批評而喪失了勇往直前、積極進(jìn)取的自信心，但也堅決不能因為受到鼓勵就驕傲，因為事情都有兩面性，我們應該揚長(cháng)避短，卻要控制合理。
鼓勵比批評好作文 篇6
我從小英語(yǔ)就是全班最差的，每次上英語(yǔ)課，我便非常討厭那“嗡嗡嗡”似的英語(yǔ)話(huà)。反正老師上課我也聽(tīng)不懂，我便會(huì )拿著(zhù)筆在桌子上亂玩亂畫(huà)，“砰砰砰”，鉛筆和桌子不停地碰撞著(zhù)，老師講的話(huà)我絲毫沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只當它是邊風(fēng)，有時(shí)。我也會(huì )覺(jué)得這是一首催眠曲，看著(zhù)老師用不同的口型不停地說(shuō)著(zhù)英語(yǔ)，趴在桌子上，呼呼地睡著(zhù)了。
果然，直到期末考試，我連一個(gè)單詞都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，能考的好嗎？老師讓我們把英語(yǔ)讀給她聽(tīng)，我結結巴巴的，根據語(yǔ)文的“a。o。e。i……”一個(gè)個(gè)地讀了過(guò)去。不出所料，當天，我考了50分。這是我第一次考試考得這么差，老師便把我留了下來(lái)，以嚴厲的口吻說(shuō)：“下次，你一定要上課認真聽(tīng)，你一定能考出好成績(jì)的！”我邊抓著(zhù)衣角，邊哭著(zhù)回答：“嗯�！�
第二天，我只好遵守我的信用，認真聽(tīng)課，雖然我聽(tīng)不懂，也不想聽(tīng)這“嗡嗡嗡”的蒼蠅叫，但做人不能不講誠信。后來(lái)，我上課再也不睡覺(jué)了，漸漸的，我開(kāi)始適應了英語(yǔ)課的環(huán)境，開(kāi)始認真答題，但是，盡管如此，我的成績(jì)仍然不見(jiàn)多大的提高。
那天下午，英語(yǔ)老師又將我等成績(jì)差的人留了下來(lái)……
“首先，我要批評楊杰文、鄭以俊等同學(xué)，考試極差極差，上課不認真聽(tīng)，其次，就是杰靖杰、趙浩宇，還有……”下一個(gè)一定是我了，我閉上了眼，等待著(zhù)老師雷鳴般的.咆哮聲，咦，只聽(tīng)見(jiàn)老師生氣地說(shuō)：“蔣紫煊！”她不是和我考得一樣嗎，我竟然沒(méi)被批評，我睜大眼睛，疑惑地看著(zhù)蔣紫煊，當他聽(tīng)到老師嚴厲地批評時(shí)，他的臉一下就紅了，眼睛里流出了一顆顆又大又圓的淚水。
“其他的還是有點(diǎn)希望考出好成績(jì)的�！敝宦�(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，我再次疑惑了，睜大眼睛四周，我居然會(huì )被老師說(shuō)有希望，我竟沒(méi)被批評，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“陳浩然這次考得雖然不好，但是他上課非常認真，就是背書(shū)特別差，只要他認真背書(shū)，八九十分應該沒(méi)什么問(wèn)題�！蔽抑览蠋熯@是在批評我晚上背書(shū)不認真，課文經(jīng)�，F背現編，但老師這也是在鼓勵我，讓我上課認真，作業(yè)要更加認真完成，特別是背書(shū)！
從此以后，我開(kāi)始了逆轉之路，英語(yǔ)不再是我的弱項，我終于考出了90分。我從這個(gè)班上的差等生，突然變成了中等生，這多虧了那鼓勵式的批評！
我永遠忘不了那句話(huà)，它使我明白只要靠持之以恒的努力，任何人都能成功！
鼓勵比批評好作文 篇7
有時(shí)候，一句話(huà)會(huì )讓人受益匪淺，還會(huì )讓一顆冰冷的心變得溫暖起來(lái)。也正是因為老師的那么一句溫暖、鼓勵的話(huà)，才讓我從原本受傷的心溫暖起來(lái)，取得了好成績(jì)。
壞成績(jì)對于哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)，第一次難過(guò)；第二次哭；第三次嚎啕大哭。沒(méi)錯，我就是這樣的。
第三次考試沒(méi)考好的那天，同學(xué)們都紛紛回家了。只有我還躲在班級的角落里，豆大的淚珠從我的臉上流了出來(lái)。突然，教師的門(mén)開(kāi)了。一看！原來(lái)是老師，老師見(jiàn)我這樣，便對我說(shuō)：“雖然你考試沒(méi)考好，但是你也不應該哭�！薄澳菓撛趺礃友�？”“應該笑呀！”“什么！考試考不好還應該笑，傻子才笑呢！”我帶著(zhù)哭腔對老師說(shuō)。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀對我說(shuō)：“你要樂(lè )觀(guān)的去面對每一次的考試；你還要去發(fā)現你考不好的'問(wèn)題在哪？為什么考不好？再去研究一下，這樣，你就能比你現在好多了！老師一邊說(shuō)一邊幫我擦下了每一滴眼淚。我心想：老師說(shuō)的話(huà)對呀！”我應該樂(lè )觀(guān)的去面對每一次的`考試。我連忙擦干了淚水，笑了。
到了下一次考試宣布成績(jì)的時(shí)候，我還要準備再哭一次的，沒(méi)想到我的成績(jì)又像以前一樣名列前茅了，這回不是哭了，恰恰相反，我的嘴角還掛著(zhù)一絲微笑。
有時(shí)候，一個(gè)人說(shuō)的話(huà)會(huì )讓你有愉快的心情，還會(huì )激動(dòng)。有老師的激勵，我感覺(jué)真好。
鼓勵比批評好作文 篇8
鼓勵有時(shí)很簡(jiǎn)單，可以是一瞥贊許的目光，可以是一句中肯的的話(huà)語(yǔ)，也可以只撫一下頭，拍一次肩。這種力量讓我們茁壯成長(cháng)！
記得我7歲生日的`時(shí)候，媽媽送給我一輛嶄新的自行車(chē)，我便央求媽媽帶我去空曠的廣場(chǎng)上去學(xué)自行車(chē)。
媽媽讓我把左腳放在踏板上，右腳在地上使勁一蹬，這樣車(chē)子就慢慢向前行了。我雙手緊緊地握著(zhù)車(chē)把，媽媽扶著(zhù)車(chē)子的后面。剛開(kāi)始，車(chē)子有點(diǎn)不穩，總是往旁邊歪。媽媽一邊扶著(zhù)我，一邊告訴我騎車(chē)的竅門(mén)：穩定好車(chē)把，目視前方，把握好身體平衡。漸漸地，車(chē)子開(kāi)始平穩起來(lái)。我就讓媽媽休息一會(huì )兒，不用扶了。我自己慢慢學(xué)。騎著(zhù)騎著(zhù)，膽子也慢慢的大起來(lái)了，我漸漸加快了速度，突然，路的前方冒出來(lái)一塊石頭，一下子讓我措手不及。車(chē)子一歪，整個(gè)人重重地摔在了地上，痛的我快哭了，我抱著(zhù)擦破皮的膝蓋，不敢再騎了。媽媽看了看我，撫了下我的頭，溫和地鼓勵我說(shuō)：“摔倒了，沒(méi)有關(guān)系，男孩子，要勇敢一些，從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)！”這時(shí)，我被媽媽的話(huà)提醒，覺(jué)得自己應該再試一下，我鼓起勇氣，繼續練習。慢慢的我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，這時(shí)，媽媽向我投來(lái)了贊許的目光！
鼓勵的感覺(jué)真好，面對困難時(shí)，讓我充滿(mǎn)了自信，勇敢向前！
鼓勵比批評好作文 篇9
在這個(gè)世界上，“愛(ài)”是不可或缺的，它能給人以力量。尤其在遇到挫折時(shí)，幾句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，就能給人無(wú)限的動(dòng)力。
我最大的缺點(diǎn)，莫過(guò)于背書(shū)一直背不出了。我能很快地記個(gè)粗略的內容，但一些小細節，比如說(shuō)那些“了”“的”等輕聲字詞簡(jiǎn)直是油鹽不進(jìn)。
有一次，我再次陷入了漸忘的魔坑之中，我一直在那幾個(gè)字之間來(lái)回穿梭，可還是沒(méi)有任何效果。這讓我心情十分焦慮，導致越記越記不住。那幾個(gè)字好像化身為一只只小螞蟻，爬到我的心口處亂抓，我的心也慌如一堆亂麻。而在我眼前的也只有窗外漸漸變成無(wú)情的黑暗與時(shí)鐘上不斷推進(jìn)的時(shí)間……
正當我將要絕望之時(shí)，媽媽走到我的身旁，親切地說(shuō)：“又背不出了？”我回答：“嗯！”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事兒，不著(zhù)急，把難背的地方多讀幾遍，一句背完再背下一句，我相信這樣，你就離成功不遠了�！眿寢尩墓膭瞠q如雪中送炭一般，讓我那接近冰點(diǎn)的心溫暖了起來(lái)。我渾身上下的精神一下子被提了起來(lái)，充滿(mǎn)了前進(jìn)的'動(dòng)力。
媽媽為了鼓勵我，還給我煮了一杯熱騰騰的牛奶。這牛奶甜甜的、暖暖的，好像把那幾句溫暖的鼓勵溶入了其中，一直暖到了我的心間。它是獨一無(wú)二的，它是至高無(wú)上的。
在媽媽的鼓勵中，我終于把書(shū)背了出來(lái)。被鼓勵的感覺(jué)真好！
鼓勵比批評好作文 篇10
在人生中鼓勵和批評是必不可少的東西。少了那一個(gè)，人們就會(huì )陷入驕傲或自卑當中。
在我的家里，有一個(gè)慈祥的姥姥。我的姥姥會(huì )在我傷心時(shí)哄我；當我做錯事時(shí)，不會(huì )批評我，而是為我講道理，把我說(shuō)的心服口服，并鼓勵我，說(shuō)我是個(gè)知錯能改的好孩子。
我還有個(gè)嚴厲的媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ业膶W(xué)習和生活非常關(guān)心。有一次，我們數學(xué)測試，我考了96分，我一看，都是因為馬虎而丟的分。我把試卷拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“你為什么錯？”我小聲地說(shuō)：“因為馬虎�！蔽姨ь^一看媽媽?zhuān)瑡寢尩?臉立刻由晴轉陰，生氣地說(shuō)：“我和你說(shuō)過(guò)多少次了，不要馬虎，要虛心�！眿寢屨f(shuō)落完以后，我便含著(zhù)淚改起了試卷。并下定決心：為了不讓媽媽生氣，我一定要把馬虎的毛病改掉。
在生活方面，我也不讓媽媽省心。比如：我起床后，有不疊被的習慣;放學(xué)回家后，我也把衣服往床上一扔，便去寫(xiě)作業(yè)了。媽媽看到后，便大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你如果再亂扔衣服，我就不理你了�！蔽铱磱寢屖钦婕绷�，趕緊把衣服疊好。這時(shí)，媽媽的火氣才消了一些。
正因為在生活中有了鼓勵和批評，我才不會(huì )自卑或驕傲。
鼓勵比批評好作文 篇11
鼓勵對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都起了不少作用，鼓勵可以使人前進(jìn)，努力奮斗，最終取得成功。鼓勵是一股力量，讓我們摔倒了再爬起來(lái)。朋友給我的鼓勵是深沉的友誼；陌生人給我的鼓勵代表世界充滿(mǎn)了愛(ài)；親人給我的鼓勵是對我的關(guān)愛(ài)。在朋友、親人的鼓勵下，我漸漸自信。
記得那是上個(gè)月的事，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我對它愛(ài)不釋手，于是我纏著(zhù)媽媽教我騎自行車(chē)，媽媽一口答應了。晚上，我們來(lái)到公園，媽媽開(kāi)始教我騎。我很快就學(xué)會(huì )了要領(lǐng)，想要實(shí)踐一下。于是我坐上了自行車(chē)的座椅，讓媽媽在后面扶著(zhù)。正當我得意洋洋地騎著(zhù)自行車(chē)時(shí)，媽媽的手突然放掉了，只聽(tīng)“撲通”一聲，我連人帶車(chē)摔了個(gè)狗啃泥，胳膊的`皮也摔破了，我斗志全無(wú)，坐在地上大哭起來(lái)：“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)自行車(chē)了，我要回家，嗚嗚……”媽媽跑過(guò)來(lái)，鼓勵我說(shuō)：“寶貝，站起來(lái)，失敗乃是成功之母，多試幾次，媽媽相信你一定能成功的！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，忍著(zhù)痛爬了起來(lái)，心想：我是不會(huì )認輸的。于是我重新騎上了自行車(chē)，經(jīng)過(guò)我三個(gè)小時(shí)的努力，我也能像別人一樣輕松自如了。我一會(huì )兒騎得飛快，仿佛小鳥(niǎo)在跟我賽跑；一會(huì )兒騎得慢悠悠地，仿佛在跟地上的小草對話(huà)；花壇里有一些不知名的小花對我頻頻點(diǎn)頭，仿佛在贊頌我的勇敢。媽媽看著(zhù)我，欣慰地笑了。
鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的槳，鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強你的自信！
鼓勵比批評好作文 篇12
鼓勵是給別人的一種冥冥中的相信，而最常給我這一種信任的是我的爸爸，她讓我學(xué)會(huì )了很多事，我記憶最深的是滑冰。
那次，爸爸叫我去滑冰，我以前看過(guò)大哥哥大姐姐滑過(guò)，我知道那是一種很容易摔倒的一種運動(dòng)。不像游泳，不會(huì )可以在淺一點(diǎn)的地方學(xué)，滑冰一不注意就會(huì )被人碰，就算不碰，身體不平衡也會(huì )自己跌倒。所以，我當時(shí)特別怕跌倒，因為我怕疼。
前幾次，我被爸爸生拉硬扯的到了滑冰場(chǎng)，剛好那時(shí)人特別多，我一到那就看見(jiàn)許多哥哥姐姐一個(gè)連一個(gè)的摔倒。原本被壯了膽的我，一下又怕起來(lái)了。我戰戰兢兢的穿上了滑冰鞋，在爸爸的攙扶下，一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢的走了起來(lái)。正當我覺(jué)得找到了感覺(jué)的時(shí)候，一位大哥哥沖了過(guò)來(lái)，把我撞倒了，我突然感覺(jué)我的腿有一種從未有過(guò)的酸痛。我在那一剎那，很肯定的對自己說(shuō)：以后絕對不滑冰了！于是，我不管三七二十一沖到換鞋室脫下了滑冰鞋。爸爸走了過(guò)來(lái)，柔和的說(shuō)：“琦琦，我知道你現在受不住疼，但是你要想想，多一會(huì )一種技巧，利大于弊��！我相信你一定可以的，加油��！來(lái)，我們不怕，再來(lái)！”真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)��！我不能做這么懦弱的`人，我要多會(huì )一種技巧，想著(zhù)，我便重新穿上了滑冰鞋。
在一次一次的跌倒中，我慢慢的掌握了一些技巧，爸爸慢慢的放開(kāi)了我的手，我會(huì )滑了，在一次一次的加快訓練中，我越滑越快�，F在我能在擁擠的人群中自由自在的滑拉！
鼓勵比批評好作文 篇13
鼓勵，是洞穿黑暗的陽(yáng)光，使人感受到溫暖，看到希望；鼓勵是人生的雨露甘霖，使人獲得心靈的慰籍，學(xué)會(huì )自信；鼓勵，是迷茫中的指路明燈，使人看清方向，奮發(fā)向上，邁向成功的殿堂。
俗話(huà)說(shuō):“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！蔽覜](méi)有想到一句鼓勵的言語(yǔ)力量竟是那么大。
以前，每次寫(xiě)看圖寫(xiě)話(huà)時(shí)，面對眼前的白紙，我腦子里總是一片空白，無(wú)從下手，久而久之，便對看圖寫(xiě)話(huà)產(chǎn)生了“望而生畏”的感覺(jué)，直到遇到周老師。那一次，我像往常一樣拿回了寫(xiě)話(huà)本，心不在焉地翻著(zhù)，但是短短幾句寫(xiě)話(huà)后那鮮紅的點(diǎn)評卻如一道陽(yáng)光，照亮了我的心頭，“寫(xiě)得不錯，可以投稿！”文字簡(jiǎn)潔，毫無(wú)贅言，卻從那一刻起，這句話(huà)就成了，幫助我克服看圖寫(xiě)話(huà)恐懼的法寶，也是點(diǎn)燃我對寫(xiě)作的熱情的一根引線(xiàn)。
老師那簡(jiǎn)潔的`點(diǎn)評，就是對我最大的鼓勵，使我備受鼓舞，充滿(mǎn)了信心與勇氣，終是克服了心中的忐忑，我開(kāi)始大膽地拿起筆來(lái)寫(xiě)身邊的事物。天上的云朵，傍晚的夕陽(yáng)，高大的梧桐樹(shù)，不起眼的野花，盛夏的暴雨，生活中的淚與笑，停在窗前和草地間的鳥(niǎo)都被我細心記錄下來(lái)。它們第一次被我的文字見(jiàn)證，它們在我的文檔中占據了位置。
生活，處處有鼓勵，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句肯定的話(huà)語(yǔ)，也有的只是獻一抹真誠的微笑……鼓勵，讓我們擁有更多的希望，擁有更多的信心，擁有更多的力量。讓我們擁抱鼓勵，去實(shí)現夢(mèng)想吧！
鼓勵比批評好作文 篇14
風(fēng)拂過(guò)歲花般的流年，帶走了萬(wàn)千事物，卻帶不走那份鼓勵。
教室里人聲鼎沸，大家臉上都洋溢著(zhù)激動(dòng)與喜悅。唯獨我獨自傷神。下一堂課要表演英語(yǔ)課本上的情景劇，可從小膽小的我卻始終開(kāi)不了口。賈瑞馨發(fā)現了我的異樣，轉過(guò)頭看著(zhù)我的眼睛說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，加油吧！”說(shuō)著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)春風(fēng)拂面般溫暖的'微笑。
或許正是這恰似春風(fēng)化雨般的微笑，吹散了我內心的不安。我亦回之以微笑，淡淡地答了句：“嗯�！�
英語(yǔ)課上，同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)走上講臺，再挨個(gè)淡然地走下來(lái)。輪到我了，手不停顫抖著(zhù)，一步比一步僵硬。站在講臺上的我幾乎要癱軟下來(lái)。
一瞬間面對下面所有同學(xué)關(guān)注的目光，緊張、壓抑、不安、恐懼……統統涌上心頭，仿佛凝成膠水堵在嗓子口。讓我一個(gè)字也發(fā)不出聲，我的目光不知所措地游離在人群中，那一刻，仿佛立足懸崖之上，再也找不到出路。
突然，我的目光瞥見(jiàn)了那一抹絢爛得如一束陽(yáng)光般的微笑，是賈瑞馨！就是那一縷陽(yáng)光，穿透了我無(wú)措的心，穿透了那重重陰霾，找回了失去的自信心。那一刻，我的緊張似乎全部化為虛無(wú)，彌漫在暖暖的微笑中。講臺上一陣清脆的聲音響起……聲音終止，掌聲陣陣。我飛奔下臺，抱住了那抹微笑的主人，開(kāi)心地笑了。
歲月在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，但那抹微笑帶給我的鼓勵，縈繞在我的腦海中。它使我自信，使我成功，讓我享受到無(wú)窮的快樂(lè )！
鼓勵比批評好作文 篇15
一個(gè)恬靜的微笑，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)期待的眼神，都是親友給你的鼓勵。在我的成長(cháng)中，鼓勵像春日的細雨，靜靜滋潤我的心靈。
還記得，那是一個(gè)冬天，我第一次參加歌唱比賽，比賽前我在家里反復練習：“啊一啊一啊不愧是我們家的小黃鶯，唱歌真好聽(tīng)！”媽媽笑瞇瞇地夸獎道。
時(shí)間過(guò)得真快，少兒聲樂(lè )比賽開(kāi)始了，我排在第37位�！斑@次我一定唱成名！”我滿(mǎn)懷信心的說(shuō)。但沒(méi)過(guò)多久，就要輪到我時(shí)，越臨近上臺我卻越緊張，心都提到嗓子眼了，漸漸地，我有些緊張了，就在這時(shí)，主持人大聲說(shuō)：“下面有請第37號參賽選手一葛欣蕊為大家帶來(lái)歌曲《幸�；ㄩ_(kāi)》我走上臺，鞠了一躬，深深地吸了一口氣�！盎ㄩ_(kāi)了嗎�！碑斘页礁叱辈糠謺r(shí)聲音好像就不受我控制似的，一下子破音了。這下可完蛋了的念頭在我腦海里飛速地劃過(guò)，就在這時(shí)，我看到了一張陌生的面孔投來(lái)了一個(gè)肯定的眼神和一個(gè)恬靜的微笑，瞬間使我信心倍增，在唱第二段時(shí)，我發(fā)揮出了正常水平，唱完后。當我走下舞臺，媽媽給了我一個(gè)溫暖的微笑，說(shuō)：“你唱的真不錯��！”我心潮澎湃地說(shuō)：“不，是評委老師給予了我一個(gè)肯定的'眼神和一個(gè)恬靜的微笑讓我有了自信心！”最后，我取得了第二名的好成績(jì)。
真的有時(shí)候成功就來(lái)自小小鼓勵，在成長(cháng)的道路上，一個(gè)小小鼓勵會(huì )給你無(wú)窮的力量。
鼓勵比批評好作文 篇16
每個(gè)人都希望自己在人生的道路上取得一些成就，獲得更多成功。
但是我們如果想要自己成功，想要讓別人成功，需要的不僅僅是智慧才智和其它高尚品質(zhì)，還需要一樣東西——那就是來(lái)自他人的鼓勵和贊賞。如果沒(méi)有他人的鼓勵和贊賞以及對自己的信任，那么，在通往成功的路上，在生活中，在生命里，沒(méi)有自信的人永遠也不會(huì )成功，原因就是原本沒(méi)有自信的你又沒(méi)受到大家鼓勵，所以才沒(méi)有取得成就、獲得成功，你有自信嗎？
那么，什么是自信呢？自信，顧名思義就是自己信任自己，相信自己。在生活中，我們每時(shí)每刻都要自信，都要相信自己，如果自己連自信都沒(méi)有，還怎么去成功？想要成功和取得成就，一切都是紙上談兵、無(wú)稽之談。有了自信還需要他人的鼓勵，而不是家人的指責和批評。就用生活中的小事說(shuō)：比如在考試中發(fā)揮失常，我們要的是鼓勵；800米跑步測驗時(shí)，是同學(xué)們的鼓勵讓我堅持跑了下去；在失敗時(shí)，是家人的鼓勵沒(méi)有讓我失去信心等等。
所以，鼓勵是成長(cháng)路上的`必備物品，每個(gè)人都需要鼓勵。如果把我的生活比作一片藍天，那么鼓勵便是點(diǎn)綴藍天的絲絲白云；如果把我的生活比作一片海洋，那么鼓勵便是海洋中的浪花；如果把我的生活比作一個(gè)花園，那么鼓勵便是花園中的朵朵鮮花。不管是男女老少，每個(gè)人都需要鼓勵。人生需要鼓勵，生命需要鼓勵。
鼓勵比批評好作文 篇17
我十一年級的時(shí)候作文就像兔子尾巴一樣短，所以我媽經(jīng)常說(shuō)我是“作文白癡”。二年級來(lái)到雪峰小學(xué)，發(fā)現同學(xué)們的作文都很好，幾乎都是三四年級的學(xué)生寫(xiě)的。所以，我覺(jué)得很壓抑，很煩惱。
有一次作文課，曹先生讓我們寫(xiě)作文。我寫(xiě)的作文好像在對我說(shuō)：“哦，黃湘玉，你作文寫(xiě)得這么爛，還在同學(xué)面前吹牛。你真傻！”于是，我開(kāi)始自卑。
我記得又一次放學(xué)后，曹老師把我留在教室里，和我談?wù)搶?xiě)作文的事情。我以為曹先生會(huì )批評我，但我錯了。曹先生沒(méi)有批評我，而是鼓勵我。曹老師和藹而平靜地對我說(shuō)：“黃向宇，你的作文比以前進(jìn)步了，但你要觀(guān)察身邊的小事，用真情實(shí)感寫(xiě)作文。我相信，多寫(xiě)多練，一定會(huì )有更大的進(jìn)步！”我被曹先生的話(huà)感動(dòng)了。我很慚愧，同時(shí)暗暗有了一些自信。嘿，畢竟有人夸過(guò)我，雖然只有一次。于是我繼續寫(xiě)。每次我用一個(gè)恰當的`好詞好句，曹老師都不忘說(shuō)：“進(jìn)步！”心里充滿(mǎn)了一種從未有過(guò)的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)三年的努力，終于寫(xiě)出了真情實(shí)感的作文，在全校作文比賽中獲得一等獎。家人都露出了難以置信的表情，曹小姐對我贊不絕口。我心里很高興。
曹老師慈祥的目光平靜地看著(zhù)我，像一潭深水……每當我寫(xiě)一篇成功的作文，我的眼睛就會(huì )看到曹老師的身影。我永遠不會(huì )忘記曹先生的鼓勵。
鼓勵比批評好作文 篇18
“呼”風(fēng)翻開(kāi)桌上的書(shū)本扉頁(yè)，似乎想一探書(shū)里的故事。我見(jiàn)此情景，情不自禁翻閱，被里面的故事深深吸引
卡洛斯十分熱愛(ài)足球，他球技高超，夢(mèng)想成為一名足球明星�？墒�，生活和他開(kāi)了一個(gè)殘酷的玩笑。他不幸在一次車(chē)禍后殘疾，右腿從膝蓋以下全部截肢。這對他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的打擊！卡洛斯的.教練博阿斯鼓勵他不要放棄，堅持訓練。得到激勵，卡洛斯裝上假肢，繼續努力踢球，因此被稱(chēng)為“足球場(chǎng)上的斷腿天使”。
因為教練博阿斯的鼓勵，卡洛斯從絕望中振作起來(lái)，成為“足球場(chǎng)上的斷腿天使”。一句鼓勵的話(huà)，成了一個(gè)絕望的人巨大的精神支柱。這個(gè)故事告訴我們，成長(cháng)需要鼓勵。
每一個(gè)人的成長(cháng)都需要鼓勵，我三歲的小弟弟也不例外。記得有一次，我的弟弟正在學(xué)穿衣服，因為袖子是反的，穿來(lái)穿去，怎么也穿不上。他一陣懊惱，臉都漲紅了。我在一旁耐心地鼓勵他：“加油，別放棄，你一定可以的�！蔽乙贿吔o他鼓勁，一邊幫他翻出袖子，手把手演示了一遍。聽(tīng)了我的話(huà)，弟弟好像突然開(kāi)竅了一般，學(xué)著(zhù)我的樣子，竟然出人意料地把衣服穿好了�？粗�(zhù)他心滿(mǎn)意足的樣子，我真覺(jué)得鼓勵的力量那么神奇！
每個(gè)人的成長(cháng)都不會(huì )一帆風(fēng)順，在遭遇挫折時(shí)，我們都需要鼓勵。太陽(yáng)也有被烏云遮住的時(shí)候，鼓勵猶如黑暗中的燈塔，會(huì )給陷入困境的人照亮方向。
成長(cháng)需要鼓勵，讓我們去鼓勵他人，也鼓勵自己吧！
鼓勵比批評好作文 篇19
鼓勵如同和煦的春風(fēng)，可以溫暖我們的心田；鼓勵就像淋漓的夏雨，可以滋潤我們的心靈；鼓勵好似火紅的秋葉，可以裝點(diǎn)我們的世界；鼓勵宛如晶瑩的冬雪，可以?xún)艋覀兊撵`魂。一句鼓勵的'話(huà)語(yǔ)，可以使人斗志昂揚，可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵中成長(cháng)起來(lái)的。這學(xué)期的月考。我沒(méi)考好，語(yǔ)文竟然只考了１０１分，一道簡(jiǎn)單的加試題竟然都沒(méi)有答上，老師狠狠地批評了我，我沮喪極了：為什么我的學(xué)習總不在狀態(tài)上？為什么這么簡(jiǎn)單的題都答錯？為什么我……回到家里，我寫(xiě)完作業(yè)就把自己關(guān)到屋里發(fā)呆，看著(zhù)那個(gè)刺眼的分數，我傷心到了極點(diǎn)，眼淚情不自禁地流了出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，媽媽敲敲門(mén)走了進(jìn)來(lái)。她坐在我的身邊，拍拍我的肩膀對我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)什么，只是一次小測驗而已�！� 小測驗？這可是開(kāi)學(xué)后的第一次測驗！而我考成這個(gè)樣子……
媽媽像是猜透了我的心思，她鼓勵我說(shuō)：“一次測驗沒(méi)考好并不能代表什么，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，不能說(shuō)明將來(lái)，只要你努力，一定會(huì )獲得成功的，｀失敗是成功之母＇嘛。還有期中考試呢，你仔細分析一下原因，下次你會(huì )考的更好，媽媽相信你！”媽媽的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什么問(wèn)題呢？與其哭泣，不如趕快行動(dòng)起來(lái)。我仿佛長(cháng)大了許多，懂得了許多……成長(cháng)離不開(kāi)鼓勵，就像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)翅膀，船兒離不開(kāi)船槳一樣。就這樣，在媽媽的不斷鼓勵中，我茁壯成長(cháng)！
鼓勵比批評好作文 篇20
清晨，打開(kāi)窗戶(hù)，一縷金色的陽(yáng)光灑進(jìn)房間，灑落到我的身上，讓我倍感溫暖，一如媽媽鼓勵的話(huà)語(yǔ)，溫暖我的心靈，讓我不斷前進(jìn)！
迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，踏著(zhù)歡快的步子，我信心滿(mǎn)懷地朝學(xué)校走去。期末考試題目那么容易，應該考的很好，我越想越開(kāi)心，心里比吃了蜜一樣還要甜�？僧斘夷眠^(guò)通知書(shū)，知道分數的那一刻，我的心一下子跌倒了谷底，“83分”，數學(xué)才考了83分，我還信誓旦旦地跟媽媽說(shuō)我都可以考高分，這下該怎么交待？走在回家的路上，我的心砰砰直跳，可還是避免不了回家��！
一回到家，媽媽就高興而又急切地問(wèn)我：“考得怎樣？”我吞吞吐吐，難過(guò)地說(shuō)出了我那可憐的分數。媽媽的臉色頓時(shí)“由晴轉陰”，緊接著(zhù)一頓數落：“平時(shí)做事不認真，態(tài)度不端正，抄題都要抄錯，說(shuō)你這只耳朵進(jìn)那只耳朵出，你自己好好想想吧！”我僵在那里，不敢出聲，不敢坐下，我知道我又讓媽媽失望了。不知過(guò)了多久，媽媽走到我的身邊，語(yǔ)重心長(cháng)道：“你知道你最大的毛病是什么嗎？做事毛毛躁躁，太過(guò)自信，結果總是會(huì )比預期的要差，但是你也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，你肯吃苦，不怕困難，心里還是非常想要上進(jìn)的，只要你繼續發(fā)揮你的`長(cháng)處，比如英語(yǔ)就不錯啊，每次都能考個(gè)98甚至100分，補好自己的短板，端正態(tài)度，媽媽相信你一定會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的人！”
媽媽的聲音不大，卻如刀子一般刻在我的心底，想起媽媽每天陪我讀書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我暗下決心：我一定要改正自身的缺點(diǎn)，不再讓媽媽失望！
鼓勵比批評好作文 篇21
鼓勵可以給人抹掉淚水，鼓勵可以給人堅強的決心。我在生活中，也受到過(guò)鼓勵的力量。
有一次，我英語(yǔ)不知怎么的只考了七十多分，回家被媽媽罵了一頓，她說(shuō)：“你最基本的知識都錯了，考了這么難堪的成績(jì)，你太不應該了！”我被罵得無(wú)地自容，那時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去號啕大哭。在媽媽的狂風(fēng)暴雨般的責罵中，我自責、難過(guò)，也有委屈，淚水不由自主地流了下來(lái)。
爸爸走過(guò)來(lái)，仔細看了看試卷，安慰我：“不要哭，你要有自信心站起來(lái)，掉進(jìn)了坑里，還是可以爬起來(lái)的嘛！”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我不哭了，開(kāi)始預習英語(yǔ)書(shū)，我下定決心下次要考出好成績(jì)。接下來(lái)的英語(yǔ)測試，我都考得不錯，爸爸、媽媽看到了我的進(jìn)步，都很高興。還說(shuō)要去家樂(lè )福幫我買(mǎi)零食，但被我拒絕了：“多吃零食不好！”我和爸爸、媽媽一起笑了。
一句鼓勵的話(huà)，帶來(lái)成績(jì)的`提高和全家人的歡欣。我現在知道了什么是真正的力量泉源。
鼓勵大多在失意與沮喪中出現，或許沒(méi)有贊揚的美妙，卻有感動(dòng)人心的溫暖和雪中送炭的及時(shí)。每個(gè)人都可能遇上失敗，這時(shí)，一個(gè)關(guān)切的眼神，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，都可以讓人振作和奮發(fā)。鼓勵就像鋪路石，鋪就從失敗通向成功的路。
海倫凱勒身患殘疾，因為受到鼓勵而走向成功。愛(ài)迪生在媽媽的鼓勵下從學(xué)�！白畋康膶W(xué)生”成為了大發(fā)明家。確實(shí)，鼓勵不僅讓人溫暖，讓人鼓起勇氣，還能影響一生。
鼓勵比批評好作文 篇22
陸賈學(xué)習成績(jì)倒數，各項課程都不好。這全都是因為陸賈臉上有一快大疤，很難看、很?chē)樔�，同學(xué)們都離陸賈遠遠的，見(jiàn)了他就像見(jiàn)了嚇人的妖魔鬼怪。陸賈每天都戴著(zhù)面具，可還是沒(méi)一個(gè)人愿意與他做朋友。
過(guò)了幾天，班上來(lái)了位新同學(xué)，名叫何婷。她小小年紀竟知書(shū)達理，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，只不過(guò)，臉上有一道長(cháng)長(cháng)的刀疤，可她卻很樂(lè )觀(guān)，很活潑。時(shí)間久了，爸爸媽媽認為自己女兒是個(gè)完美無(wú)缺的孩子，何婷也認為自己與其他人沒(méi)什么兩樣。
何婷見(jiàn)陸賈不愛(ài)說(shuō)話(huà)，好像很自卑，于是便主動(dòng)與陸賈交談。
……
“陸賈，我能看看你的傷疤嗎？”
“這……”
“別不好意思，你看我，一個(gè)女孩子都能鼓足勇氣面對一切，你是男子漢，難道連一個(gè)女孩子都比不上嗎？”
“那……那好�！�
陸賈拿下面具，何婷大吃一驚。陸賈說(shuō)：“我就知道會(huì )這樣�！�
何婷聽(tīng)了說(shuō)：“陸賈，其實(shí)你的疤不嚇人。你要學(xué)會(huì )面對，要樂(lè )觀(guān)。只要你勇敢面對，什么都能克服。不要再戴面具，面具下的`你只是虛偽的，你要用真實(shí)的你去生活，如果你覺(jué)得難看，羞于見(jiàn)人，就想想我，想想還有一個(gè)跟你一樣的人�！�
經(jīng)過(guò)何婷的勸導，從此以后，陸賈從未帶過(guò)面具，當有異樣的目光投向他時(shí)，他就會(huì )想起何婷說(shuō)過(guò)的話(huà)。陸賈終于可以勇敢面對一切，他感覺(jué)到處都充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
鼓勵比批評好作文 篇23
鼓勵，一個(gè)熟悉的字眼卻又不是一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題。父母的鼓勵讓我看到了親情之間的愛(ài);路人的鼓勵讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵球讓我懂得了一個(gè)道理：失敗是成功之母!
老師幫助我鼓勵我，才有了我今天的成就!
我從小語(yǔ)文并不好，每次考試都是“第一名”，雖然我努力過(guò)，可成績(jì)仍是名落孫山。
新的`語(yǔ)文老師來(lái)后，他用他多年的經(jīng)驗看出了我的問(wèn)題，經(jīng)常把我留下來(lái)補課，媽媽要拿報酬給他，他不接，說(shuō)：“我應該幫助差生，這是老師的職責!”現在，我的語(yǔ)文成績(jì)有明顯提高了。他說(shuō)我現在的基礎有點(diǎn)不扎實(shí)，要多看書(shū)。
有一次，學(xué)校組織作文競賽，每班派一個(gè)，老師派了我，當時(shí)我的嘴都快成O字形了，而老師球先得很平常。那一次我體會(huì )到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光，不敢面對老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低著(zhù)頭走進(jìn)辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝，問(wèn)我什么感覺(jué)，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過(guò)一種甜絲絲的感覺(jué)。我把這種感覺(jué)告訴她，她說(shuō)：“這學(xué)習也像這菊花茶一樣，先苦后甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨旸，一時(shí)失敗并不等于一世失敗，再說(shuō)，失敗是成功之母，相信自己，好嗎?”聽(tīng)了老師的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定東山再起。
老師的鼓勵猶如春天的陽(yáng)光;猶如一場(chǎng)春雨，在您的照耀和滋潤下，我茁壯成長(cháng)
鼓勵比批評好作文 篇24
她，是一位嚴肅又活潑的老師；她，是一位漂亮又迷人的老師；她，是一位給我們帶來(lái)無(wú)限知識的老師。她，就是我們的班主任任老師！她和藹可親的像我們的`大姐姐，嚴厲時(shí)像一只母老虎，但她仍然關(guān)照著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。
就說(shuō)那次吧！我們有一場(chǎng)演講比賽，任老師選了幾個(gè)人排練。每天下午放了學(xué)，就在班里練，任老師陪著(zhù)我們，一練就是一兩個(gè)小時(shí)，但任老師總是耐心的教我們一遍又一遍：誰(shuí)該站到哪里，下一段臺詞該怎么說(shuō)好，哪個(gè)字要重讀。我們也努力的把它讀好。到了比賽的時(shí)候，原本自信十足的我們看到了校長(cháng)和領(lǐng)導老師那嚴肅的臉，就慢慢緊張起來(lái)，像有一只小兔了在心里跳來(lái)跳去。當我們一次次悄悄地回頭看任老師時(shí)，便想起那辛苦的一天又一天，漸漸恢復了自信�？傻氖茄葜v結束了，已經(jīng)晚了，我們深深地嘆了一口氣。比賽結果下來(lái)了，我們沒(méi)被評上“優(yōu)佳演講”的獎?wù)�，一個(gè)個(gè)就像因大意失去冠軍的白兔。這時(shí)任老師發(fā)言了：“沒(méi)關(guān)系，只要知道了不足之處，下次會(huì )贏(yíng)的�！币痪浜�(jiǎn)單的鼓勵，對我們是多么重要��！從那以后，每一個(gè)同學(xué)都努力地做好每一件事。
任老師在我們喪失信心時(shí)鼓勵我們，我們應該好好學(xué)習報答任老師。
每當我遇到困難時(shí)，我總會(huì )對自己說(shuō)：“相信自己，我能行！”
鼓勵比批評好作文 篇25
人生聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)有很多，就如天上的星星，數也數不清�？梢恢奔钗�、鼓勵我、記憶最深的話(huà)，就是親愛(ài)的媽媽說(shuō)的：“加油，孩子，你最棒！”
記得有一個(gè)星期六的清晨，當第一束陽(yáng)光照進(jìn)房間時(shí)，我才慵懶得從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，極不情愿地起床。因為，我是被“人工鬧鐘”叫醒的。
我慢條斯理地起床、洗漱、換衣服。突然，媽媽興沖沖地跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“菱菱，今天帶你去夢(mèng)幻島玩好嗎？”我馬上精力充沛，高興得手舞足蹈。
經(jīng)過(guò)半小時(shí)的車(chē)程，我們終于到了夢(mèng)幻島。進(jìn)去后，我迅速掃描了一下四周，有刺激的.跳樓機、有趣的攀巖、無(wú)聊的旋轉木馬……各種各樣的游樂(lè )玩具應有盡有。我看得眼花繚亂，思來(lái)想去，決定玩旋轉飛椅。
我興奮地坐在椅子上，系好安全帶，抓緊鐵索�！叭�、二、一，開(kāi)始！”工作人員一說(shuō)，飛椅就原地轉圈，然后漸漸起飛。當我看到房子都變小了時(shí)，突然緊張害怕起來(lái)，身子也卷縮成一團。媽媽似乎看出了我的膽怯，就在下面大聲呼喊我：“加油，孩子，你最棒！”
聽(tīng)了媽媽的鼓勵，我輕松了許多，手也從鐵索上放下來(lái)，身體也慢慢舒展了。到了后來(lái)，我還張開(kāi)雙手，像只小鳥(niǎo)一樣翱翔在天空。
從這以后，每當我遇到困難想放棄的時(shí)候，總會(huì )想起媽媽說(shuō)的這句話(huà)，“加油，努力，你最棒！”我就會(huì )堅持到底，永不放棄！
鼓勵比批評好作文 篇26
看到《鼓勵》這個(gè)作文題目，我便想起我經(jīng)歷的一件事，說(shuō)起這件事，我就想哭出來(lái)，因為那件事給我的印象太深，難以用話(huà)語(yǔ)來(lái)表達，就讓我借此機會(huì )講給你聽(tīng)吧！
那還是讀五年級的時(shí)候，我們剛分了班，原來(lái)的朋友都分開(kāi)了。面對新的老師，上課也不敢舉手回答問(wèn)題。
上了幾個(gè)星期的課了，我們彼此之間慢慢熟悉了一點(diǎn)，一次上語(yǔ)文的時(shí)候，老師突然點(diǎn)到了我的名子，叫我上臺念我寫(xiě)的作文。我很緊張，害怕起來(lái)。假如這里有一個(gè)地洞，我會(huì )馬上鉆進(jìn)去躲起來(lái)。老師再次念到我的名字，我更加緊張起來(lái)，我仍然不敢上臺念作文。老師走到我面前，對我說(shuō)：“別怕，作文念的不好沒(méi)關(guān)系，在乎你敢不敢上臺去念�！崩蠋煷舐暤膶Π嗬锏耐瑢W(xué)說(shuō)：“給她點(diǎn)掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽(tīng)到這些掌聲后，感動(dòng)得要哭了出來(lái)，心里想：同學(xué)們對我有這么大的希望，我當然要去上臺念我的作文，而且還要好好地念。
慢慢地，我從座位上站了起來(lái)，走上了臺，深深吸了一口氣，然后念了起來(lái)，念到了作文的中間，有一個(gè)字寫(xiě)的不清楚，老師走過(guò)來(lái)跟我一起看著(zhù)這個(gè)字，終于看出來(lái)。我又接著(zhù)往下念，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌，同學(xué)們也接著(zhù)鼓起掌來(lái)。我紅著(zhù)臉，回到座位。
現在回想這件事，我就想對我的'語(yǔ)文老師和同學(xué)們大聲的說(shuō)一聲：“謝謝你們給我的鼓勵，要不是你們給我加油，那時(shí)我真的沒(méi)有勇氣上臺去念我的作文�！�
就是這次的鼓勵，使我終身難忘。
鼓勵比批評好作文 篇27
青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷，世間萬(wàn)物為了自己的活力，都在努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，為自己鼓勵。白云悠悠，和風(fēng)習習，陽(yáng)光縷縷，旅途漫漫，“寒暑有代謝，人道每如茲”，我亦不懈地拼搏著(zhù)，為自己鼓勵。
走進(jìn)初三，似要做一場(chǎng)持久的噩夢(mèng)，要上一年的戰場(chǎng)，要背著(zhù)沉重的包袱，感覺(jué)眼前滿(mǎn)是戰火的硝煙。我有些迷茫，感覺(jué)自己是一艘在大海中航行的帆，迷失了方向。
皎潔的月光，撩起了窗紗，我倚在床頭，幻想起自己的未來(lái)，又想到了即將面臨的中考，淚光泛起，不知不覺(jué)中，珍珠般的淚珠奪眶而出，我咬緊牙關(guān)，在心中暗暗地告訴自己，一定要努力，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
大半個(gè)學(xué)期就這樣恍恍惚惚絕塵而去，同學(xué)們意識到中考快到了，晚上打著(zhù)手電筒在被窩里學(xué)習，課間做作業(yè)，做各科練習的同學(xué)越來(lái)越多，我們很聰明地懂得取舍，要想前程似錦，我們必須奔波忙碌。休將白發(fā)唱黃雞的道理淺顯易懂，而我們必須付諸行動(dòng)，不能回頭，我們要堅定的向前走。
蒲松齡說(shuō)：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！备嬖V我們成功的`關(guān)鍵一是“有志”，另一個(gè)是“苦心”，而“苦心”是一個(gè)日積月累的過(guò)程。
我相信：在中考來(lái)臨之前，我會(huì )認真地做好每一門(mén)功課的復習，正如李白說(shuō)的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。
時(shí)光忌回首，歲月不饒人。
我自向前，且行且吟�！笥�
鼓勵比批評好作文 篇28
有時(shí)候鼓勵他人可以是一個(gè)短暫的擁抱，可以是一次香甜的吻，還可以是我們每個(gè)人都可以做到的——一個(gè)真誠的眼神。而我就是一個(gè)這個(gè)例子。下面我就用我的事例來(lái)證實(shí)！
在上個(gè)暑假中，我的老爸為了豐富我的課外活動(dòng)就為我報了跆拳道班。我原想像我這種體形的應該練這個(gè)很辛苦吧！所以雖然穿上了那潔白的道服是有一半歡喜一半憂(yōu)的！可沒(méi)想到我練的還不錯連跳了兩級，還免了我幾個(gè)月的學(xué)費，最重要的是還讓我當班長(cháng)。我開(kāi)心死了。但是畢竟沒(méi)有人是天才，就算是天才也會(huì )出錯的。有一次我踢橫踢怎么也踢不好，還老摔跤。我已經(jīng)要開(kāi)始放棄了。教練好像看懂了我的心思，他走過(guò)來(lái)就跟我說(shuō)：“曉凡只要你的`重心能把握就行了，懂嗎。你可是班長(cháng)��！”聽(tīng)了教練的話(huà)我只好硬著(zhù)頭皮試試，可還是不行。怎么辦��！我望了了望站在前面的教練，教練也好像在看我。我望了望他的眼神我覺(jué)得他好像在用眼睛跟我說(shuō)話(huà)。他好像在跟我說(shuō)：“曉凡��！努努力��！剛才練得不是挺好的嘛！再說(shuō)了這個(gè)世界上就沒(méi)有天才的人，哪一個(gè)不是靠自身的努力才成功的��！”是��！哪個(gè)人生下來(lái)就注定是成功人士，又有哪個(gè)是天生的失敗者。都不是靠自己的努力才成功的嘛？我又重新的開(kāi)始練習。不管有多累！有多苦我還是堅持了下來(lái)。事實(shí)證明我成功了！
看來(lái)成功就是這么簡(jiǎn)單，只需要他人的一個(gè)鼓勵的眼神，一句鼓勵的話(huà)，一個(gè)鼓勵的擁抱……
鼓勵比批評好作文 篇29
生活需要鼓勵。有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)能讓人從崖底飛到崖頂，有時(shí)一句鼓勵的眼神能讓人充滿(mǎn)活力，信心大增�！�
記得在我一、二年級的時(shí)候，因為那時(shí)的我十分弱小，父母離異，我跟爸爸，但爸爸為了讓我上學(xué)，過(guò)得更好一點(diǎn)，不得不出去打工。我只好跟著(zhù)爺爺、奶奶生活著(zhù)。不知哪里漏出來(lái)的風(fēng)，被我們班那些總是喜歡幸災樂(lè )禍的人知道了，一下課，就在我耳邊叫到：“唉，真可憐，你媽不要你了，才跟你爸離婚的吧？你爸還外出打工，你爸也不要你嘍！“我心里本來(lái)就很難過(guò)了，聽(tīng)他們這樣一講，我更傷心死了。大把大把的眼淚不想哭出來(lái)，只能往肚里吞。有一天，我實(shí)在忍不住了，大哭了起來(lái)，哭了十幾分鐘。老師上課了，看見(jiàn)我的.眼睛又紅又腫，就細聲細語(yǔ)地問(wèn)我怎么回事，我就一五一十的把實(shí)情說(shuō)了一遍。老師聽(tīng)完后當著(zhù)我的面嚴厲地數落了那些同學(xué)。下課后，老師還把我叫到了辦公室，對我說(shuō)：“我相信你媽不是因為不想要你才離婚的，而是因為其他原因，你爸是為了你過(guò)得更好一點(diǎn)才出去打工的，如果你爸媽不要你，還會(huì )時(shí)不時(shí)打電話(huà)問(wèn)我們你在學(xué)校過(guò)得好不好嗎？不要因為別人的話(huà)而讓自己受罪，你就當這些話(huà)是空氣，好好學(xué)習，證明給那些嘲笑過(guò)你的人，父母離異，我依然過(guò)得好�！崩蠋熯@番話(huà)讓我頓時(shí)振作了起來(lái)。
在以后的日子里，我變得十分堅不可摧，那些流言蜚語(yǔ)漸漸地消逝，展現了一個(gè)全新的我。
現在的我很陽(yáng)光，這完全源于那一次老師一番鼓勵的話(huà)語(yǔ)。
鼓勵比批評好作文 篇30
掌聲有什么魔力呢？掌聲的魔力又在哪呢？掌聲的魔力到底有多大呢？我們大家疑惑不解。
老師為了讓我們懂得掌聲的魔力，讓我們做了個(gè)游戲——找卡片。游戲的規則是：找一位同學(xué)藏卡片，一位同學(xué)找卡片，找卡片的同學(xué)要認真聽(tīng)我們的掌聲，如果我們的掌聲非常的熱烈，說(shuō)明他離卡片很近，如果我們的掌聲很輕這就說(shuō)明他離卡片很遠了。
在老師的一聲令下游戲開(kāi)始了，一位同學(xué)把卡片藏在老師的電腦下面，估計他是這樣想的：誰(shuí)會(huì )有這么大的膽子來(lái)翻老師的電腦呢，又有誰(shuí)能抬起老師的電腦呢？卡片藏好后，另一位同學(xué)開(kāi)啟了他的〝尋寶之旅〞，一開(kāi)門(mén)，他開(kāi)始東張西望，左看看，右瞧瞧，突然他走到了電腦那邊，我們的掌聲也熱烈起來(lái)，他在那停留了片刻，彎下腰往窗簾那兒看看，沒(méi)找到，又把音響搬起來(lái)，還是沒(méi)找到，接著(zhù)又把電腦搬起來(lái)——可他沒(méi)有看到呀。我們真的.替他著(zhù)急，那卡片可就在他的手下��！老師看他手足無(wú)措，就叫我們給他點(diǎn)提示，我們告訴他在電腦附近。他又往電腦那里看看，突然搬起了電腦，拿起紅卡片，無(wú)比興奮，像在黑暗中突然看到了陽(yáng)光。我們也用掌聲鼓勵他，老師也給他加十分。
游戲結束了，老師問(wèn)我們懂得了什么？我們懂得了掌聲是一種力量，也是一種動(dòng)力，在游戲中是掌聲可以為找卡片的人指路，找到卡片所在的位置；在生活中，掌聲就像是明燈，在我們迷茫的時(shí)候為我們指引前進(jìn)的方向。
掌聲的魔力真是無(wú)窮的。
鼓勵比批評好作文 篇31
我哼著(zhù)歌蹦蹦跳跳的去學(xué)校接通知書(shū)。一到學(xué)校，老師就叫每組第一位同學(xué)發(fā)試卷，同學(xué)們一下子挺直了腰，用發(fā)亮的眼睛盯著(zhù)第一位同學(xué)手中的試卷，那神情實(shí)在急不可待，我也不例外。
一下子試卷發(fā)在我的手上了，我原本臉上的笑容消失了，我的好朋友劉懷瑾飛快地向我道喜，她把自己的分數告訴了我，并問(wèn)我的.成績(jì)怎樣，我一副苦瓜臉告訴了她的數學(xué)竟只有80分，語(yǔ)文只有89分。她安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你這次考不好，繼續努力，下一次一定能考好�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我表面雖然恢復了笑容，可心里卻非常難受。
放學(xué)了，我一臉的哭喪回到了家里，我可以電話(huà)里跟爸爸說(shuō)過(guò)語(yǔ)數兩門(mén)都能打百分的，今天我肯定少不了“電閃雷鳴”了。我不知不覺(jué)就回到了家。
爸爸正在家里等著(zhù)我呢，他笑容容地問(wèn)：“考試考得怎么樣？如果兩門(mén)都有100分，爸爸有大獎呀！”我紅著(zhù)臉低下了頭，“這是怎么啦”爸爸問(wèn)道�！拔铱嫉梅浅２焕硐�，語(yǔ)數都沒(méi)有90分�！薄笆裁础卑职致冻隽诉t疑的神情。我心想：這下可慘了，要是爸爸會(huì )鼓勵我該有多好。沒(méi)想到爸爸真鼓勵我說(shuō)：“這次雖然考得不太理想沒(méi)關(guān)系，只要你下一次努力學(xué)習，爸爸相信你會(huì )趕上的�！边@是在夢(mèng)里嗎？我簡(jiǎn)直有些懷疑自己的耳朵，可的確是事實(shí)！
爸爸的鼓勵真的讓我感到特別意外，我暗暗下定決心，下一次一定要得一個(gè)好成績(jì)。
鼓勵比批評好作文 篇32
從小到大，無(wú)論我遇到什么困難，爸爸媽媽都會(huì )在我身邊鼓勵我。
小時(shí)候，爸爸是船，媽媽是帆。記得我剛滿(mǎn)一歲的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)著(zhù)自己走路。那時(shí)我腳步還沒(méi)穩，沒(méi)走兩步就跌，趴在地上“哇哇”大哭，等待著(zhù)媽媽來(lái)扶我，但媽媽卻沒(méi)有，而是在一旁鼓勵我，說(shuō)：“寶貝，你能行的，加油！”說(shuō)罷，我慢慢學(xué)著(zhù)自己站起來(lái)，結果成功了。我笑了，媽媽也笑了。
到了上學(xué)的年齡，由于從家里到學(xué)校路途遙遠，所以爸媽要求著(zhù)我學(xué)自行車(chē)。剛開(kāi)始坐上自行車(chē)，我就覺(jué)得雙腿發(fā)軟，根本不敢騎。我大聲喊著(zhù)：“爸、媽?zhuān)遗�，我怕摔下�?lái)……”爸媽鼓勵著(zhù)我說(shuō)：“寶貝，你能行的，加油！”于是，我又在爸媽的鼓勵中順利學(xué)會(huì )了自行車(chē)。
進(jìn)入中學(xué)后，每個(gè)月都要進(jìn)行一次考試，盡管成績(jì)中等，但我總是對成績(jì)滿(mǎn)懷信心。第一次月考，我滿(mǎn)意地走出考場(chǎng)，心想：這次準能考好。哪知道成績(jì)一下來(lái)，我傻了眼——不理想。我傷心透了，獨自一個(gè)流淚。同學(xué)們都安慰我：“這次考不好不要緊，下次努力點(diǎn)就可以了，你能行的，加油！”老師也安慰我：“經(jīng)過(guò)這次的失敗，下次不要再那么粗心了，你能行的，加油！”在老師和同學(xué)的鼓勵下，我再次樹(shù)立起信心，在第二次的考試中取得了進(jìn)步，我再次為自己的`成功而喜悅。
在生活中有很多事是需要別人給予鼓勵的，別人給予的鼓勵能幫我們重樹(shù)信心，你說(shuō)，如果沒(méi)有別人的鼓勵，我們會(huì )從失敗中出來(lái)嗎？
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