學(xué)校計算機改革下計算機教育論文

　　一、營(yíng)造出良好學(xué)習環(huán)境，提高教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放性

　　在當前的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，開(kāi)放式教學(xué)的應用正在變得日益廣泛，在中職計算機教育教學(xué)工作中也具備非常良好的教學(xué)效果。具體來(lái)說(shuō)，對于計算機教育這種主要是對于學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行培養的學(xué)科來(lái)說(shuō)，開(kāi)放式教學(xué)的重要教學(xué)目的就是最大限度地發(fā)揮出學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，非常有利于更好地促進(jìn)學(xué)生深入地掌握必備的科學(xué)文化知識以及促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐技能的提高。借助于現代教育技術(shù)，能夠為學(xué)生打造出一個(gè)開(kāi)放性的課堂教學(xué)模式，從而保證學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中具備積極性，有利于學(xué)生的自主創(chuàng )新能力的培養。與此同時(shí)，在學(xué)生不能夠充分地掌握課堂教學(xué)內容的情況下，也可以努力地進(jìn)行探索，大膽地提出問(wèn)題，更加積極有效地進(jìn)行學(xué)習，切實(shí)有效地進(jìn)行當代網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的學(xué)生計算機基礎素質(zhì)的培養。

　　二、創(chuàng )設出良好的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣

　　興趣是最好的老師，尤其是對于當代網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的學(xué)生計算機基礎素質(zhì)培養來(lái)說(shuō)，創(chuàng )設出良好的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣，能夠保證學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)行有效地學(xué)習，有利于學(xué)生獲得更多的知識，切實(shí)學(xué)到更多的計算機專(zhuān)業(yè)技能。具體來(lái)說(shuō)，教師有必要在教學(xué)的過(guò)程中科學(xué)合理的應用先進(jìn)的教學(xué)理念，大膽創(chuàng )新，高度重視如何采取科學(xué)有效的措施來(lái)科學(xué)有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。具體來(lái)說(shuō)，在應用先進(jìn)的多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師有必要借助于多媒體幻燈片來(lái)播放各種各樣的能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣的音頻、視頻等，在此基礎上，教師可以進(jìn)一步對教材內容進(jìn)行講解，保證學(xué)生能夠以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習過(guò)程中來(lái)。與此同時(shí)，教師在課堂上也可以深入地介紹歷史上對計算機的發(fā)展起著(zhù)非常巨大的推動(dòng)力量的著(zhù)名人物來(lái)進(jìn)行介紹，包括馮諾依曼等等，而且，借助于多媒體幻燈片來(lái)對于有關(guān)這些人物的圖片、短片及人物故事進(jìn)行播放，切實(shí)引導學(xué)生以更加飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情來(lái)進(jìn)行學(xué)習，從而更加科學(xué)有效地掌握課程教學(xué)內容。

　　三、科學(xué)有效地利用小組合作教學(xué)方法，培養學(xué)生的團結協(xié)作精神

　　在當前的中職計算機教育教學(xué)工作過(guò)程中，科學(xué)有效地利用小組合作教學(xué)方法具有非常重要的意義，有利于培養學(xué)生的團結協(xié)作精神，真正促使學(xué)生主動(dòng)與人溝通合作，促使學(xué)生積極地融入團隊、融入社會(huì )。教師在培養學(xué)生的計算機基礎素質(zhì)的過(guò)程中，有必要借助于先進(jìn)的教育理念，切實(shí)有效地增進(jìn)學(xué)生之間的合作，保證學(xué)生能夠通過(guò)小組合作學(xué)習來(lái)更加深入地掌握計算機的相關(guān)知識，保證不同的學(xué)生之間可以相互交流和溝通，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。與此同時(shí)，通過(guò)科學(xué)有效地利用小組合作教學(xué)方法，對于學(xué)生所遇到的比較晦澀難懂的地方，教師就能夠及時(shí)地發(fā)現并且進(jìn)行深入地講解，通過(guò)這種方式，學(xué)生既能夠將他們所學(xué)習到的計算機知識應用到具體的學(xué)習、生活過(guò)程中來(lái)，又可以鍛煉學(xué)生的思考能力，對于學(xué)生將來(lái)畢業(yè)之后踏入社會(huì )進(jìn)行工作具有舉足輕重的作用。

　　四、明確現代教育技術(shù)的理念，與時(shí)俱進(jìn)，加強教學(xué)

　　在當前的中職計算機教育教學(xué)工作過(guò)程中，結合當今的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，科學(xué)有效地利用現代教育技術(shù)，能夠更加有效地推動(dòng)中職學(xué)校的計算機教學(xué)改革。具體來(lái)說(shuō)，教師在進(jìn)行教育教學(xué)的過(guò)程中，必須明確現代教育技術(shù)的理念，與時(shí)俱進(jìn)，加強教學(xué)。與此同時(shí)，教師必須密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，結合學(xué)生的個(gè)體差異，采取科學(xué)合理的教學(xué)方法，而不應該限制在傳統的教學(xué)模式的條條框框之中，真正營(yíng)造出一個(gè)開(kāi)放自主的平臺，保證每一個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習的過(guò)程中真正發(fā)揮出個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性進(jìn)行積極地學(xué)習。而教師在對于學(xué)生進(jìn)行必要的引導的同時(shí)，也有必要為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )設出方便快捷的途徑，切實(shí)創(chuàng )設出良好的學(xué)習氛圍，真正推動(dòng)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)合理的進(jìn)行，最終實(shí)現學(xué)生對計算機基礎知識的有效掌握，另外，也最大限度地提升學(xué)生熟練運用計算機的能力，最終更好地培養中職學(xué)生的計算機基礎素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　五、結合中等職業(yè)教育的特征，大膽進(jìn)行課程整合

　　職業(yè)技術(shù)教育是合格教育，而不是優(yōu)秀教育，作為計算機專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，我們培養的是計算機操作員而不是計算機工程師，所以授課課程應以實(shí)用為目的，針對學(xué)生基礎相對較薄弱的特點(diǎn)，以培養技術(shù)應用能力為主旨構建新的課程體系。第一，結合具體的職業(yè)崗位的要求，調整課程結構，精講文化基礎和專(zhuān)業(yè)基礎課，加大職業(yè)能力訓練的比例。同時(shí)重點(diǎn)開(kāi)設一些學(xué)生易于接受、實(shí)踐技能性較強的課程，如3DMAX、網(wǎng)頁(yè)制作，這些課程則對他們提高要求，做到精通，并能夠舉一反三，自學(xué)與之類(lèi)似的其他課程。第二，將職業(yè)資格證書(shū)作為重要的教學(xué)目標，把職業(yè)資格標準中要求的知識與技能，融入相關(guān)課程的教學(xué)大綱中，與此同時(shí)，對于各種類(lèi)別等級的職業(yè)資格證書(shū)，有必要折算成相應學(xué)分，將其納入教學(xué)計劃。第三，結合計算機專(zhuān)業(yè)發(fā)展迅猛的特征，教師必須不斷地進(jìn)行創(chuàng )新和探索，教學(xué)計劃也應該與時(shí)俱進(jìn)，必須結合我國經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展需要而進(jìn)行適當地改變。專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃隨社會(huì )發(fā)展而發(fā)展，已畢業(yè)就業(yè)的學(xué)生也可以根據需要“回爐”—回學(xué)院進(jìn)行新課程的短期學(xué)習，使知識及時(shí)更新，保證每一個(gè)學(xué)生都能夠學(xué)習到更加有針對性的知識，做到學(xué)有所用，才能夠促使學(xué)生在畢業(yè)之后能夠順利地就業(yè)，為社會(huì )做出應有的貢獻。

　　六、結束語(yǔ)

　　綜上所述，本文通過(guò)進(jìn)行學(xué)校計算機教育改革研究，實(shí)現基于當代網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的學(xué)生計算機基礎素質(zhì)培養，希望能夠切實(shí)有效地提高中職學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)人才的獨立接受新信息、處理新信息的能力。在今后的工作中，計算機教育工作者必須進(jìn)一步深入地探索如何引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習和學(xué)會(huì )生存，真正提高學(xué)生的計算機基礎素質(zhì)，培育出符合社會(huì )需要的計算機實(shí)用型人才。

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