一年級數學(xué)上冊第一單元海底世界教案（通用6篇）
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的一年級數學(xué)上冊第一單元海底世界教案，歡迎閱讀與收藏。
一年級數學(xué)上冊第一單元海底世界教案 1
教學(xué)內容：
教科書(shū)第12頁(yè)海底世界情境圖。
教學(xué)目標：
1、經(jīng)歷自然有趣的看圖數數的活動(dòng)過(guò)程，展示已有的經(jīng)驗，引導學(xué)生初步知道正確的數數方法。
2、聯(lián)系實(shí)際生活初步感受數學(xué)就在身邊，產(chǎn)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
3、培養學(xué)生的觀(guān)察能力。
教具準備：
海底世界掛圖，數數用的'表格，各種動(dòng)物的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境
談話(huà)導入：同學(xué)們，你去過(guò)海底世界嗎？看來(lái)大家對海底世界非常感興趣，那我們就一起去海底世界看一看吧。（出示掛圖或有關(guān)海底世界的錄像資料。）
二、探索新知
1、觀(guān)察情景圖，師生共同數數。
�。�1）給大家幾分鐘的時(shí)間，先獨立觀(guān)察圖中有什么？
�。�2）同位相互說(shuō)一說(shuō)在這個(gè)神奇的世界，你看到了什么？
�。�3）誰(shuí)想談一談你看到了什么？（一只鯨魚(yú)）教師在黑板上貼出1只鯨魚(yú)的圖片。
在學(xué)生回答的同時(shí)，教師在黑板上依次貼出水母、條紋魚(yú)、蝦等的圖片。
�。�4）你最喜歡海底世界里的哪種動(dòng)物？數一數有幾只？
找幾名學(xué)生到黑板上指著(zhù)掛圖數出自己喜歡的動(dòng)物的數量。在學(xué)生數的過(guò)程中，師有意識地指導學(xué)生有順序地數，并且滲透有關(guān)位置的知識，讓學(xué)生不但數清數量還要講清楚在圖鐘地位置。
2、學(xué)生獨立數數。
師：同學(xué)們都很喜歡數數，下面老師給每個(gè)同學(xué)數數的機會(huì )，并把數的情況記下來(lái)，好不好？（給學(xué)生足夠的時(shí)間數數）
師：跟同位小朋友互相說(shuō)一說(shuō)，你數的是什么，怎樣數的，數了多少？
師：剛才我們都數了什么？各有幾個(gè)？（學(xué)生回答時(shí)，教師把黑板上圖片貼完，并對應寫(xiě)上數字。）
三、聯(lián)系生活，練習數數
師：有這么多的同學(xué)喜歡數數，那么現請同學(xué)們數數我們的教室里的東西？
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你數的是什么？有多少個(gè)？你是怎樣數的。
四、課堂小結
這節課我們在美麗的海底世界里認識了許多朋友，還學(xué)會(huì )了數數，回家選擇自己喜歡的物品數給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？
一年級數學(xué)上冊第一單元海底世界教案 2
教材分析
在認識了9的數字基礎上，還需要學(xué)習正確的點(diǎn)數9以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習接數，感知數量的遞增關(guān)系，因此選擇了《海底世界》這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、 正確點(diǎn)數9以?xún)鹊臄盗�，掌握數與量的對應關(guān)系。
2、 知道數量間的遞增關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)
知道數量間的遞增關(guān)系。
難點(diǎn)剖析
幼兒還不明確數與數之間的遞增關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片，進(jìn)行分類(lèi)。
1、（出示海底世界圖片），請幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)上面有哪些海洋生物？請把它們分類(lèi)擺放在一起。
二、學(xué)習接數，感知遞增。
1、學(xué)習接數（教師任意點(diǎn)出一個(gè)種類(lèi)，教師點(diǎn)數，然后請幼兒接著(zhù)數）
2、感知數量遞增關(guān)系。
教師把和幼兒一起數好的每一種海洋生物，接從少到多順序排列，并在后面放上對應的數字卡片。
三、獨立操作，經(jīng)驗提升。
《小朋友的書(shū).數學(xué)》第12頁(yè)。
教學(xué)反思
教具采用一張大的海底世界圖片，圖片里有許多的海洋生物，幼兒比較感興趣，對神秘的海底世界充滿(mǎn)無(wú)限遐想。在讓幼兒數數時(shí)，大家都參與進(jìn)來(lái)，積極地舉手回答數數后的數量，老師示范寫(xiě)在規定的地方。在涂色的環(huán)節中，因為考慮到幼兒可能記不住涂哪種指定的顏色。老師在黑板上示范的紙頭上，涂上相應的顏色，在幼兒涂色的過(guò)程中可以做個(gè)小提示。教學(xué)中，通過(guò)觀(guān)察、游戲的`方式讓幼兒自主地探索動(dòng)小魚(yú)的外形特點(diǎn)。
老師示范結束后，再拿出沒(méi)有涂色過(guò)的作業(yè)，比較哪個(gè)海底世界更美，激發(fā)幼兒的興趣。教學(xué)方式中，情境體驗、自主學(xué)習、多種游戲等等，使幼兒始終在一種愉快、舒展的狀態(tài)中學(xué)習。對于類(lèi)似于5、8有些難度的數字，無(wú)法按時(shí)完成，我想在平時(shí)還需要加以練習，多多創(chuàng )造機會(huì )練習寫(xiě)數字。
一年級數學(xué)上冊第一單元海底世界教案 3
活動(dòng)目標
1. 正確點(diǎn)數9以?xún)鹊臄盗�，掌握數與量的對應關(guān)系。
2. 知道數量間的遞增關(guān)系。
3. 培養幼兒操作興趣，能用語(yǔ)言表達操作情況，促進(jìn)語(yǔ)言與思維同步發(fā)展。
活動(dòng)重難點(diǎn)
引導幼兒學(xué)習用分類(lèi)計數的方法記錄海底動(dòng)物的`數量，并正確計數分類(lèi)結果，感知數量的遞增關(guān)系。
活動(dòng)準備
海底世界背景圖、海洋生物圖片、統計表、幼兒操作材料、1\~9的數字卡片。
教學(xué)方法
情景教學(xué)法、觀(guān)察法、分類(lèi)操作法。
活動(dòng)過(guò)程
1. 出示圖片，進(jìn)行分類(lèi)
出示海底世界背景圖，請幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)上面有哪些海洋生物，嘗試將它們分類(lèi)擺放在一起。
2. 學(xué)習接數，感知遞增
教師任意點(diǎn)出一個(gè)海洋生物種類(lèi)，先點(diǎn)數，然后請幼兒接著(zhù)數。
教師和幼兒一起把數好的每一種海洋生物按照數量從少到多順序排列，并在后面放上對應的數字卡片，感知數量遞增關(guān)系。
3. 獨立操作，經(jīng)驗提升
給幼兒分發(fā)操作材料，要求幼兒獨立完成分類(lèi)計數任務(wù)，教師巡回輔導。
鼓勵幼兒用語(yǔ)言表達自己的操作結果。
教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對海底世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與分類(lèi)計數活動(dòng)。在教師的引導下，幼兒能夠正確點(diǎn)數9以?xún)鹊臄盗�，并初步感知了數量間的遞增關(guān)系。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富操作材料，增加活動(dòng)的趣味性，同時(shí)加強對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。
一年級數學(xué)上冊第一單元海底世界教案 4
活動(dòng)目標
1. 讓學(xué)生能夠熟練地數數，準確表達出數量。
2. 培養學(xué)生對數字的敏感性，提高數學(xué)思維能力。
3. 通過(guò)海底世界的主題，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備
海底世界背景圖、海洋生物圖片、統計表、數字卡片、幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程
1. 導入新課
利用海底世界的圖片和故事，引起學(xué)生對本節課的興趣。
教師講述一個(gè)簡(jiǎn)單的海底探險故事，引導幼兒進(jìn)入情境。
2. 學(xué)習數數
教師出示海洋生物圖片，引導幼兒逐一數數，并說(shuō)出總數。
通過(guò)游戲和互動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習數數。例如，進(jìn)行數數比賽，看哪個(gè)幼兒能夠最快最準確地數出海洋生物的數量。
3. 分類(lèi)計數
教師引導幼兒將海洋生物按照種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，并統計每種生物的數量。
鼓勵幼兒用數字卡片記錄分類(lèi)結果，并嘗試用語(yǔ)言表達自己的分類(lèi)計數過(guò)程。
4. 總結與拓展
教師對本節課的內容進(jìn)行總結，鞏固幼兒的學(xué)習成果。
引導幼兒將所學(xué)知識應用到實(shí)際生活中，例如數一數家里的物品，或觀(guān)察生活中的數字，拓展數學(xué)思維。
教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對數數產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與分類(lèi)計數活動(dòng)。在教師的.引導下，幼兒能夠準確數出海洋生物的數量，并初步掌握了分類(lèi)計數的方法。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富活動(dòng)內容，增加活動(dòng)的挑戰性，同時(shí)加強對幼兒數學(xué)思維能力的培養。
一年級數學(xué)上冊第一單元海底世界教案 5
活動(dòng)目標：
1. 引導幼兒按照物品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，并用數字、符號記錄分類(lèi)結果。
2. 復習鞏固對5以?xún)葦档恼J識。
3. 培養幼兒操作興趣，能用語(yǔ)言表達操作情況，促進(jìn)語(yǔ)言與思維同步發(fā)展。
4. 培養幼兒比較和判斷的能力。
5. 引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒學(xué)習用分類(lèi)計數的方法記錄海底動(dòng)物的數量。
活動(dòng)難點(diǎn)：正確計數分類(lèi)結果，并用標記方法記錄分類(lèi)計數結果。
活動(dòng)準備：
海底世界背景圖2張、統計表若干、小海螺圖片、幼兒操作材料、1\~5的數字卡片。
教學(xué)方法：
情景教學(xué)法、觀(guān)察法、分類(lèi)操作法。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 律動(dòng)游戲，復習5以?xún)鹊臄?/p>
師幼互動(dòng)游戲，如《一只小雞》。
提出：律動(dòng)里出現了哪幾個(gè)數字？
出示數字卡片，幼兒根據數字做拍手游戲。
2. 創(chuàng )設情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣
出示“海底世界”背景圖，請幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：猜一猜，我們這是到了哪里？
教師介紹海底世界的生物，并提問(wèn)：海底有哪些生物？
3. 感知動(dòng)物數量，學(xué)習用分類(lèi)計數的'方法記錄動(dòng)物的數量
教師將章魚(yú)、水母和小魚(yú)的圖片貼到“海底世界”的背景圖上。
提問(wèn)：誰(shuí)能看出在海底一共有幾種不同的動(dòng)物？它們分別是什么？
引入海底運動(dòng)會(huì )情境，請幼兒幫忙統計各代表隊的數量。
請幼兒數數章魚(yú)代表隊的數量，并用數字卡片表示。
用同樣的方法統計水母和小魚(yú)的數量。
4. 了解分類(lèi)計數的意義
提問(wèn)：哪個(gè)代表隊的數量最多？為什么？
教師總結分類(lèi)計數的意義。
5. 實(shí)踐運用
情景拓展：海底動(dòng)物送來(lái)邀請函，請幼兒分組并統計數量。
幼兒分組合作操作，鞏固分類(lèi)計數知識。
教師巡回輔導，并對幼兒的操作效果進(jìn)行評價(jià)。
教學(xué)反思：
本節課旨在引導幼兒學(xué)習用分類(lèi)計數的方法記錄海底動(dòng)物的數量，并正確計數分類(lèi)結果。通過(guò)律動(dòng)游戲、創(chuàng )設情境、感知動(dòng)物數量、了解分類(lèi)計數意義以及實(shí)踐運用等環(huán)節，幼兒積極參與活動(dòng)，對分類(lèi)計數有了初步的認識。但在活動(dòng)過(guò)程中，存在活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)、數量統計方法過(guò)于單一等問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。
一年級數學(xué)上冊第一單元海底世界教案 6
教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生能夠熟練地數數，并能夠準確地表達出數量。
2. 培養學(xué)生對數字的敏感性，提高他們的數學(xué)思維能力。
3. 通過(guò)海底世界的主題，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣。
教學(xué)內容：
1. 數字1\~10的認識和書(shū)寫(xiě)。
2. 數數的基本方法。
3. 海底世界的相關(guān)知識和圖片。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：數字1\~10的認識和書(shū)寫(xiě)，數數的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對數字的敏感性和數學(xué)思維能力的培養。
教學(xué)方法：
通過(guò)圖片和故事導入，激發(fā)學(xué)生的`興趣。
采用游戲和互動(dòng)的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。
鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和表達能力。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導入新課
利用海底世界的圖片和故事，引起學(xué)生對本節課的興趣。
提問(wèn)：你們去過(guò)海邊嗎？海底世界是什么樣的？
2. 學(xué)習數字1\~10
利用圖片和實(shí)物，讓學(xué)生認識和書(shū)寫(xiě)數字1\~10。
通過(guò)游戲和互動(dòng)，讓學(xué)生熟練地數數，并能夠準確地表達出數量。
3. 數數的基本方法
通過(guò)實(shí)例和練習，讓學(xué)生掌握數數的基本方法。
引導學(xué)生發(fā)現海底世界中的一些有趣的數學(xué)問(wèn)題，并嘗試解決。
4. 總結與拓展
對本節課的內容進(jìn)行總結，鞏固學(xué)生的學(xué)習成果。
提問(wèn)：我們今天學(xué)習了什么？你們最喜歡海底世界的哪個(gè)部分？
鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應用到實(shí)際生活中，如數一數家里的物品。
作業(yè)布置：
1. 讓學(xué)生回家后，和家長(cháng)一起數一數家里的物品，并記錄下來(lái)。
2. 讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，找出一些有趣的數學(xué)問(wèn)題，并嘗試解決。
教學(xué)反思：
本節課通過(guò)海底世界的主題，激發(fā)了學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，采用了圖片、故事、游戲和互動(dòng)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。同時(shí)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高了他們的自信心和表達能力。在今后的教學(xué)中，將繼續采用多種教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與和體驗，培養他們的數學(xué)思維能力。
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