小綜合實(shí)踐活動(dòng)勞技課《小小降落傘的秘密》教案及反思

　　在快速變化和不斷變革的今天，我們需要很強的教學(xué)能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當中的自己。那么大家知道正規的反思怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小綜合實(shí)踐活動(dòng)勞技課《小小降落傘的秘密》教案及反思，希望能夠幫助到大家。

　　小綜合實(shí)踐活動(dòng)勞技課《小小降落傘的秘密》教案及反思 1

　　活動(dòng)目標：

　　1、用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表達物體下落的現象。

　　2、動(dòng)手制作降落傘，觀(guān)察降落傘慢慢降落的現象。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、體驗解決問(wèn)題的成就感。

　　活動(dòng)準備：

　　彩色卡紙、塑料袋、沙包、夾子、羽毛球、記錄紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示沙包和羽毛球

　　1、今天老師給小朋友帶來(lái)了兩樣東西你們看（出示沙包和羽毛球），請小朋友想一想沙包和羽毛球在同一高度同時(shí)下落，它們落下來(lái)的樣子一樣嗎？

　　2、教師示范，幼兒觀(guān)察誰(shuí)是慢慢落地的。

　　3、請小朋友用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現下落過(guò)程。學(xué)一學(xué)羽毛球和沙包落下來(lái)的樣子。

　　二、出示同樣的沙包，給其中一個(gè)綁上降落傘。

　　1、小朋友請看，老師這里有兩個(gè)一樣大小的沙包，老師在其中的一個(gè)上綁了降落傘，請小朋友猜一猜，在同樣的高度下同時(shí)下落誰(shuí)會(huì )先落地呢？

　　2、教師示范，幼兒觀(guān)察誰(shuí)先落地。

　　3、出示記錄紙（上面畫(huà)有兩個(gè)沙包，其中一個(gè)有降落傘）讓幼兒記錄，哪個(gè)慢慢落？把最后落下來(lái)的沙包涂上漂亮的顏色。

　　4、教師小結：降落傘能利用空氣阻力，降低下降速度，所以能夠使物體更加平穩地下降。

　　三、小朋友，你還知道有哪些東西是慢慢落下來(lái)的.？

　　幼兒回答（跳傘、滑翔機、柳絮、蒲公英的種子、雪花等）

　　四、小制作

　　1、小朋友你們想自己制作一個(gè)降落傘嗎？

　　2、出示操作材料教師指導幼兒制作。

　　塑料袋降落傘制作方法：首先用小貼畫(huà)裝飾空塑料袋，再用夾子夾住塑料袋口就做成了降落傘。

　　反思：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)中，認真學(xué)習，不斷更新教育理念，認真備課，精心設計教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養幼兒自主、合作、探究的學(xué)習能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。

　　幼兒百科：降落傘是利用空氣阻力原理，依靠相對于空氣運動(dòng)充氣展開(kāi)的可展式氣動(dòng)力減速器�，F代的降落傘使人或物從空中安全降落到地面的一種航空工具。

　　小綜合實(shí)踐活動(dòng)勞技課《小小降落傘的秘密》教案及反思 2

　　活動(dòng)目標：

　　1、在觀(guān)察比較中簡(jiǎn)單了解降落傘，對降落傘的降落感興趣。

　　2、嘗試運用材料自己動(dòng)手制作降落傘，在做做玩玩中發(fā)現降落傘面大小對降落速度的影響。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

　　活動(dòng)準備：

　　降落傘圖片、視頻資料，大小不同的塑料袋、毛線(xiàn)、自粘紙、小夾子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接導入。

　　1、出示降落傘圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)它的名稱(chēng)？（降落傘）

　　師：今天老師帶來(lái)了一種特殊的傘，你知道它叫什么名字？

　　2、過(guò)渡語(yǔ)

　　師：降落傘是傘寶寶家的成員，它是一種特殊的傘

　　二、在觀(guān)察比較中簡(jiǎn)單了解降落傘，對降落傘的飛行和降落感興趣。

　　1、同時(shí)出示雨傘和降落傘的圖片，引導孩子觀(guān)察比較，簡(jiǎn)單了解降落傘

　　師：降落傘和我們平時(shí)用的傘一樣嗎？哪里不一樣？

　　2、幼兒憑借已有的生活經(jīng)驗來(lái)講述（傘有傘柄，降落傘沒(méi)有；傘面大小不一樣；還有用途不一樣）

　　3、豐富：傘繩（重點(diǎn)觀(guān)察：傘繩的一頭連著(zhù)傘面一頭連著(zhù)懸掛物）、懸掛物（幼兒講到就直接告訴幼兒 懸掛物）

　　4、比較發(fā)現一樣的地方

　　師：小眼睛真靈，再找找有什么一樣的地方

　　5、教師小結：

　　我們比較發(fā)現降落傘和雨傘它們都有傘面；降落傘的傘面比較大，雨傘的傘面小，降落傘沒(méi)有傘柄，但有傘繩，降落傘不能遮陽(yáng)、擋雨。

　　三、了解降落傘的功能。

　　1、鼓勵幼兒自由討論降落傘的用處。

　　師：你知道降落傘有什么用處呢？人們在什么情況下需要用到降落傘呢?

　　2、孩子自由講述，了解幼兒關(guān)于降落傘的已有經(jīng)驗。（用于飛機失事時(shí)拯救飛行員的性命、傘兵空降，各種物資和武器的空投）

　　3、觀(guān)看降落傘的有關(guān)視頻來(lái)了解。

　　4、教師小結：降落傘可以減慢下降的`速度，確保人們安全的著(zhù)陸。

　　四、嘗試運用材料自己動(dòng)手制作降落傘，在做做玩玩中發(fā)現降落傘面大小對降落速度的影響。

　　過(guò)渡語(yǔ)：你想不想也有一個(gè)降落傘呢？

　　1、出示制作降落傘的材料，猜一猜可以用來(lái)做降落傘的哪一部分？

　　師：看看桌上有塑料袋、線(xiàn)、夾子、他們可以用來(lái)做降落傘的哪些部分？

　　2、提出制作重難點(diǎn)：

　　師：大家都認為塑料袋用來(lái)做傘面，線(xiàn)做傘繩，夾子做懸掛物，那么這個(gè)傘繩應該裝在傘面的哪里呢？傘繩和傘面怎樣連在一起呢？小朋友在做的時(shí)候要動(dòng)動(dòng)腦筋，老師在每個(gè)桌上都放一個(gè)降落傘，你可以邊研究邊制作。

　　3、幼兒動(dòng)手開(kāi)始制作降落傘，教師要認真觀(guān)察，根據孩子的實(shí)際制作情況給予指導、幫助，并鼓勵孩子自己動(dòng)手多嘗試。

　　可能出現的問(wèn)題：

　�。�1）黏貼傘繩不靈活，總是黏住塑料袋，對策：把線(xiàn)的一頭先貼到自粘紙上，然后把自粘紙和傘繩一起貼到塑料袋的角上。

　　4、玩中發(fā)現降落傘的傘面大小不同，降落傘下降速度不同。

　�。�1）請孩子帶著(zhù)降落傘到比較高得地方玩一玩

　�。�2）鼓勵同伴間互相比賽，比比誰(shuí)的降落傘下降的比較慢？為什么？

　�。�3）集中交流自己發(fā)現

　　師：降落傘好玩嗎？你在玩的時(shí)候有什么新發(fā)現？

　�。�4）教師小結：我們發(fā)現大的降落傘下降速度慢，小的降落傘下降速度快。

　　活動(dòng)延伸：

　　老師這里有一些小瓶子，如果不小心掉在地上會(huì )發(fā)生什么情況？（會(huì )碎掉） 那我們的小降落傘能幫上忙嗎？一會(huì )兒回科學(xué)角去試試，好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)中，認真學(xué)習，不斷更新教育理念，認真備課，精心設計教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養幼兒自主、合作、探究的學(xué)習能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。

　　小綜合實(shí)踐活動(dòng)勞技課《小小降落傘的秘密》教案及反思 3

　　教學(xué)目標：

　　了解降落傘的基本結構和工作原理。

　　通過(guò)制作簡(jiǎn)易降落傘，體驗科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣，培養動(dòng)手能力和團隊合作精神。

　　理解空氣阻力對物體下落速度的影響。

　　培養觀(guān)察、記錄和分析實(shí)驗數據的能力。

　　教學(xué)材料：

　　平方紙或薄布料

　　細繩

　　回形針

　　小重物（如小塑料玩具）

　　秒表

　　記錄本和筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導入階段（5分鐘）

　　通過(guò)展示一段降落傘視頻或圖片，引起學(xué)生的興趣，提問(wèn)：“為什么跳傘員從飛機上跳下來(lái)時(shí)不會(huì )直接墜落到地面？”引入降落傘的概念。

　　新知講解（10分鐘）

　　解釋降落傘的結構：傘面、懸掛繩、載物。

　　講解降落傘的工作原理，強調空氣阻力的作用。

　　動(dòng)手實(shí)踐（20分鐘）

　　制作降落傘：指導學(xué)生用平方紙或布料制作傘面，用細繩將四個(gè)角與中心固定，并在中心綁上回形針，回形針上掛上小重物。

　　實(shí)驗設置：分組進(jìn)行，每組準備就緒后，選擇相同高度釋放降落傘，使用秒表記錄降落時(shí)間。

　　觀(guān)察與討論（15分鐘）

　　每組分享實(shí)驗結果，討論哪些因素可能影響降落傘的下降速度（如傘面大小、材質(zhì)、重量等）。

　　引導學(xué)生思考如何通過(guò)改變這些因素來(lái)調整降落速度。

　　總結與拓展（10分鐘）

　　總結降落傘的工作原理和實(shí)驗中發(fā)現的現象。

　　提出問(wèn)題：“如果我們要讓降落傘降得更慢，可以怎么做？”鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )意，提出改進(jìn)方案。

　　教學(xué)反思

　　成功之處：學(xué)生對親手制作降落傘表現出極大的興趣，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐深刻理解了空氣阻力的概念。小組合作促進(jìn)了交流與協(xié)作能力的.提升。

　　改進(jìn)空間：部分學(xué)生在記錄實(shí)驗數據時(shí)不夠準確，未來(lái)可以增加數據記錄方法的培訓，確保每位學(xué)生都能準確無(wú)誤地記錄。此外，實(shí)驗過(guò)程中對于變量控制的說(shuō)明應更加明確，幫助學(xué)生更好地理解科學(xué)實(shí)驗中的控制變量原則。

　　后續設想：考慮引入更多變量探索，如傘面形狀、釋放高度等，進(jìn)一步深化學(xué)生對空氣阻力影響的理解。同時(shí)，可以通過(guò)引入科技元素，比如使用慢動(dòng)作攝像機觀(guān)察降落傘下降的過(guò)程，增加教學(xué)的趣味性和深度。

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