蘇少版小學(xué)六年級美術(shù)上冊《表現動(dòng)態(tài)二》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的蘇少版小學(xué)六年級美術(shù)上冊《表現動(dòng)態(tài)二》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蘇少版小學(xué)六年級美術(shù)上冊《表現動(dòng)態(tài)二》教案 1
教學(xué)目標：
1、發(fā)現和欣賞動(dòng)物動(dòng)態(tài)造型之美。
2、指導學(xué)生運用多種形式表現具有動(dòng)態(tài)的動(dòng)物造型。
3、鼓勵學(xué)生探究事物的熱情，以及在創(chuàng )作過(guò)程中團結協(xié)助的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、在表現動(dòng)物的具體特征之外，更要表現出動(dòng)物的運動(dòng)姿態(tài)。
2、將動(dòng)物的靈敏、矯健等特點(diǎn)表現出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：
把握動(dòng)物動(dòng)態(tài)的具體特征，如頭、軀干、四肢等產(chǎn)生的變化，重視對動(dòng)物運動(dòng)時(shí)的速度感、力量感的表現。
教學(xué)過(guò)程：
一、資料賞析
動(dòng)物和人一樣它們也有多姿多彩的運動(dòng)
看了它們的運動(dòng)表現,你能試著(zhù)畫(huà)出它們最精彩的動(dòng)作或說(shuō)說(shuō)它們的運動(dòng)特點(diǎn)。
看了它們的運動(dòng)表現,你能試著(zhù)畫(huà)出它們最精彩的動(dòng)作或說(shuō)說(shuō)它們的運動(dòng)特點(diǎn)。
看了它們的運動(dòng)表現,你能試著(zhù)畫(huà)出它們最精彩的動(dòng)作或說(shuō)說(shuō)它們的運動(dòng)特點(diǎn)。
豹和虎在追趕獵物,身體成”s”奔跑的姿態(tài)。馬、斑馬和驢子不同的.奔跑的姿態(tài)。熊跳躍的姿態(tài)。大象奔跑的姿態(tài)。長(cháng)頸鹿走路的姿態(tài)。你能說(shuō)說(shuō)它們的運動(dòng)時(shí)有什么特點(diǎn)嗎?斗羊跳躍的姿態(tài)。鹿奔跑跳躍的姿態(tài)。不同鳥(niǎo)飛翔的姿態(tài)。
二、操作技巧：
操作提示
1、通過(guò)欣賞分析資料圖文，展示各種表現方法，提問(wèn)學(xué)生最喜歡哪種表現方法。
2、讓學(xué)生用自己喜歡和擅長(cháng)的方法表現各種動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。
3、在表現動(dòng)物動(dòng)態(tài)時(shí)要對它們的內部結構等有所了解，這樣才能更準確的表現它們的動(dòng)態(tài)。
4、在理解結構的基礎上可大膽進(jìn)行變形。
三、作品展示
王春雨作品（雞．鋼筆速寫(xiě)）雞身短圓，胸部發(fā)達，站立時(shí)高揚。而彎頸張嘴、收胸腹、挺腰和和垂尾等動(dòng)作，用線(xiàn)條準確地面好它。必須深入細致地觀(guān)察，找出規律，把握形體特征和習性，才能生動(dòng)地表現它的形和神。
小狗貓和老鼠貓和老鼠都放開(kāi)四腳,身體和腳成“小弧線(xiàn)”看誰(shuí)跑得過(guò)誰(shuí)。
兩頭牛斗得難解難分。一頭牛向下沖，一頭牛向上頂，高翹的尾巴、高聳的脊背和八條腿的姿態(tài)，很具動(dòng)感。斑馬黏土
小青蟲(chóng)爬行時(shí)不同的動(dòng)態(tài)變化。它身體一會(huì )兒成小“s”形，一會(huì )兒身體成
“拱”形，一會(huì )兒身體拉成“直”形的樣子。
四、作業(yè)設計要求：
1、欣賞影視或圖片中動(dòng)物的運動(dòng)姿態(tài)，把它們表現出來(lái)。
2、在作業(yè)表現手法上，除了繪畫(huà)之外還可以讓學(xué)生嘗試剪貼、紙版、泥塑、廢舊材料等多種表現方法。
五、課后拓展
通過(guò)本課的學(xué)習，同學(xué)們一定對動(dòng)物有了更深的了解，不要忘了在生活中與一些可愛(ài)的動(dòng)物交上朋友喔！
教后感：
在上一節課的基礎上，同學(xué)們對動(dòng)態(tài)一詞有了比較深刻的理解，當然在表現動(dòng)物動(dòng)態(tài)的時(shí)候有個(gè)別同學(xué)表現在動(dòng)物形象的刻畫(huà)上，不能夠大膽的去表現，導致刻畫(huà)的動(dòng)物形象比較概括，應多加知道！
蘇少版小學(xué)六年級美術(shù)上冊《表現動(dòng)態(tài)二》教案 2
教學(xué)目標
知識與技能：
發(fā)現和欣賞動(dòng)物動(dòng)態(tài)造型之美。
掌握并運用多種形式表現具有動(dòng)態(tài)的動(dòng)物造型。
過(guò)程與方法：
通過(guò)資料賞析、實(shí)際操作等環(huán)節，培養學(xué)生的觀(guān)察力和表現力。
鼓勵學(xué)生嘗試不同的藝術(shù)手法，如繪畫(huà)、剪貼、紙版、泥塑等，來(lái)表現動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
激發(fā)學(xué)生對事物探究的熱情。
培養學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng )造力。
教學(xué)重點(diǎn)
在表現動(dòng)物的具體特點(diǎn)之外，更要表現出動(dòng)物的運動(dòng)姿勢。
將動(dòng)物的靈敏、矯健等特點(diǎn)表現出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)
把握動(dòng)物動(dòng)態(tài)的具體特點(diǎn)，如頭、軀干、四肢等產(chǎn)生的.變化。
重視對動(dòng)物運動(dòng)時(shí)的速度感、力量感的表現。
教學(xué)過(guò)程
導入階段（約5分鐘）
展示各種動(dòng)物運動(dòng)的圖片或視頻，引導學(xué)生觀(guān)察并討論動(dòng)物的運動(dòng)特點(diǎn)。
提問(wèn)：你們看到了哪些動(dòng)物？它們在做什么？它們的運動(dòng)姿勢有什么特點(diǎn)？
發(fā)展階段（約20分鐘）
資料賞析：展示更多關(guān)于動(dòng)物動(dòng)態(tài)的資料，包括圖片、視頻和藝術(shù)作品，引導學(xué)生進(jìn)一步觀(guān)察和分析。
討論交流：學(xué)生分組討論，分享自己觀(guān)察到的動(dòng)物運動(dòng)特點(diǎn)，并嘗試用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的線(xiàn)條描繪出來(lái)。
教師示范：教師選擇一種動(dòng)物，現場(chǎng)示范如何用線(xiàn)條和色彩表現其動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。
實(shí)踐階段（約25分鐘）
作業(yè)要求：學(xué)生選擇一種自己喜歡的動(dòng)物，用繪畫(huà)、剪貼、紙版或泥塑等方式來(lái)表現其動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。
學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生在教師的指導下進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡回指導，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤，并給予鼓勵和建議。
展示與評價(jià)階段（約10分鐘）
作品展示：學(xué)生展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng )作思路和過(guò)程。
互評與師評：學(xué)生之間互相評價(jià)作品，教師也對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予改進(jìn)建議。
課后拓展（約5分鐘）
鼓勵學(xué)生課后繼續觀(guān)察動(dòng)物的運動(dòng)特點(diǎn)，嘗試用更多的藝術(shù)手法來(lái)表現動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。
提醒學(xué)生關(guān)注生活中的動(dòng)態(tài)美，培養自己的觀(guān)察力和創(chuàng )造力。
教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎上得到提高。
要注重培養學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng )造力，鼓勵學(xué)生多交流、多合作、多創(chuàng )新。
要及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。
通過(guò)以上教案的設計和實(shí)施，旨在幫助六年級學(xué)生更好地理解和掌握表現動(dòng)物動(dòng)態(tài)的技巧和方法，培養他們的觀(guān)察力和創(chuàng )造力，提高他們的美術(shù)素養和審美能力。
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