中班科學(xué)活動(dòng)教案：多彩的樹(shù)葉（精選14篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案：多彩的樹(shù)葉，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班科學(xué)活動(dòng)教案：多彩的樹(shù)葉 1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現秋天的樹(shù)葉是多種多樣的。
2、學(xué)習給樹(shù)葉分類(lèi)或排序，體驗玩樹(shù)葉的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、本活動(dòng)在室外進(jìn)行�；顒�(dòng)前選擇有許多不同樹(shù)木生長(cháng)的草地，草地上積滿(mǎn)了許多落葉。
2、人手一個(gè)小筐、分類(lèi)盒。
3、電教設備：電腦。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師和幼兒一起觀(guān)賞秋天落葉的自然景色，引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有多種不同樹(shù)木生長(cháng)的草地上，觀(guān)看地上的落葉。
教師：小朋友的腳下都有些什么？咦？為什么會(huì )有這么多的落葉？（秋天來(lái)到了。）引導幼兒觀(guān)察秋風(fēng)吹過(guò)的落葉景色：一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的小樹(shù)葉怎樣啦？它們是怎樣落下的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
二、幼兒邊拾落葉邊觀(guān)察。
教師：在場(chǎng)地的四周，有許多大小不同的樹(shù)，它們的葉子一樣嗎？
教師：你喜歡這些落下的'樹(shù)葉嗎？
請幼兒每人拿一個(gè)小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。
三、互相交流各自收集到的樹(shù)葉。
教師引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀(guān)察，發(fā)現樹(shù)葉是多種多樣的。
教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來(lái)的落葉。
四、利用落葉進(jìn)行分類(lèi)、排序和拼貼等有趣的游戲活動(dòng)。
教師：大家收集了這么多漂亮的樹(shù)葉，打算怎樣玩呢？
幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹(shù)葉。
請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。比如：給樹(shù)葉分類(lèi)（按大小、顏色、形狀等）、排序（從高到矮或從大到小等），用樹(shù)葉拼貼圖畫(huà)等。
教師鼓勵幼兒自己的創(chuàng )新玩法，進(jìn)一步增強幼兒在玩樹(shù)葉中產(chǎn)生的積極感受。
活動(dòng)延伸：
1、日�；顒�(dòng)：利用散步等活動(dòng)，鼓勵幼兒繼續撿各種各樣的落葉。
2、區角活動(dòng)：將樹(shù)葉放在科學(xué)區中，讓幼兒繼續進(jìn)行多種分類(lèi)、排序等游戲。
中班科學(xué)活動(dòng)教案：多彩的樹(shù)葉 2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習正確的涂色方法，并為樹(shù)葉涂上相應的顏色。
2、耐心、細心地堅持把樹(shù)葉的細小部分涂完整，感受秋天樹(shù)葉的色彩美。
活動(dòng)準備：
1、觀(guān)察一些已變紅、變黃的樹(shù)的葉子。
2、蠟筆若干、印有樹(shù)葉輪廓的紙若干。
3、兩棵空樹(shù)干的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：小朋友，現在是什么季節？（幼：秋天）秋天來(lái)了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長(cháng)袖）對了，有的小朋友呀還穿了外套。
二、引發(fā)幼兒對秋天樹(shù)葉的回憶
師：樹(shù)葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）
三、激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣
1、以童趣的口吻引起幼兒的注意
師：今天來(lái)幼兒園的時(shí)候，老師看到了兩課樹(shù)媽媽?zhuān)ǔ鍪緝煽每諛?shù)干）
2、引導幼兒仔細觀(guān)察，培養幼兒觀(guān)察能力
師：它們與我們平時(shí)看到的樹(shù)有什么不一樣？（幼：它們沒(méi)有樹(shù)葉）
3、師：樹(shù)媽媽想請小朋友幫忙，幫樹(shù)葉寶寶穿上新衣服，把樹(shù)媽媽打扮起來(lái)，好不好？
四、教師示范畫(huà)畫(huà)
1、親自示范涂色
師：畫(huà)的時(shí)候要注意了，靠著(zhù)黑色邊框線(xiàn)往里畫(huà)
2、強調注意點(diǎn)：
畫(huà)的時(shí)候不要畫(huà)到桌子上、不要畫(huà)到黑色邊框線(xiàn)外。
畫(huà)的時(shí)候要注意從外向里面畫(huà)。
涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。
五、幼兒涂色，教師指導、詢(xún)問(wèn)
六、打扮樹(shù)媽媽?zhuān)N上樹(shù)寶寶，進(jìn)行評價(jià)
師：現在樹(shù)媽媽都找到自己的樹(shù)寶寶了，它讓老師跟小朋友說(shuō)"謝謝"，那小朋友要說(shuō)什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。
活動(dòng)反思：
《指南》指出：“重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)”。小班幼兒年齡小，注意力集中時(shí)間較短，往往會(huì )耐心不足。在今天的繪畫(huà)活動(dòng)中，小朋友需要將兩片樹(shù)葉樹(shù)葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫(huà)的過(guò)程中，有些幼兒能耐心地將兩片樹(shù)葉一點(diǎn)一點(diǎn)仔細地涂滿(mǎn)；有些幼兒會(huì )急于求成，迅速地將樹(shù)葉涂滿(mǎn)，但是樹(shù)葉上有很多空隙；有些幼兒涂到一半，就會(huì )拉著(zhù)我的衣服說(shuō)：“老師，我不想涂了�！边@些繪畫(huà)當中出現的不同現象值得我們反思。
對于那些認真仔細進(jìn)行繪畫(huà)涂色的幼兒，我們需要鼓勵、表?yè)P他們，并把他們的作品展示出來(lái)，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習；對于那些急于求成和半途而廢的`幼兒，就需要培養幼兒的耐心。教師可以用獎勵小貼紙的方式鼓勵幼兒耐心將畫(huà)畫(huà)完，并在離園時(shí)請家長(cháng)看一看幼兒的繪畫(huà)作品，用“把畫(huà)畫(huà)得好看些，爸爸媽媽才會(huì )高興”的方式鼓勵幼兒耐心繪畫(huà)。
除了用榜樣、獎勵來(lái)引導幼兒耐心繪畫(huà)外，老師還可以與家長(cháng)交流，家園共育，希望家長(cháng)周末在家可以抽時(shí)間陪幼兒畫(huà)一幅畫(huà)，一定要讓幼兒安靜地畫(huà)完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。此外，還可以用看書(shū)，讓幼兒學(xué)習等待等方式培養幼兒的耐心。當幼兒有什么需求，想要買(mǎi)什么玩具時(shí)，家長(cháng)可有意延緩一段時(shí)間，不要立刻滿(mǎn)足孩子的要求，以培養孩子的耐心。
中班科學(xué)活動(dòng)教案：多彩的樹(shù)葉 3
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察樹(shù)葉，能用多種顏色裝飾一片樹(shù)葉。
2、樂(lè )意涂色，能在輪廓線(xiàn)內涂色。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察樹(shù)葉
師：請你看看你這是什么？（樹(shù)葉）秋天到了，樹(shù)葉漸漸從樹(shù)上掉了下來(lái)，雙休日我請小朋友撿來(lái)了很多秋天的樹(shù)葉，請你拿起一片秋天的樹(shù)葉看一看，樹(shù)葉是什么顏色的？
小結：有黃色、紅色、綠色……有的樹(shù)葉一個(gè)顏色，有的.樹(shù)葉兩個(gè)顏色，有的樹(shù)葉三個(gè)顏色
二、教師示范作畫(huà)，幼兒欣賞
�。ㄒ唬�、出示畫(huà)紙，提出問(wèn)題
師：我這里也有一片樹(shù)葉，如果讓你用蠟筆來(lái)畫(huà)，你想怎么畫(huà)？
�。ǘ�、教師示范
�。ㄈ�、提出作畫(huà)要求
1、用多種顏色裝飾一片樹(shù)葉
2、涂色時(shí)要涂到輪廓線(xiàn)內
3、保持紙張干凈整潔
�。ㄋ模�、欣賞成品圖片
師：除了這樣畫(huà)，還可以這樣畫(huà)（出示涂色的樹(shù)葉），請你來(lái)看一看。
師：我這里呀，還有一棵樹(shù)媽媽?zhuān)锾斓搅�，�?shù)葉都掉了，樹(shù)媽媽很傷心，你有什么好辦法可以讓樹(shù)媽媽開(kāi)心起來(lái)嗎？
三、幼兒作畫(huà)
師：你也想讓樹(shù)媽媽開(kāi)心起來(lái)嗎？
四、作品欣賞
師：把你已經(jīng)完成的樹(shù)葉掛到小樹(shù)上，你可以來(lái)看看樹(shù)媽媽變的開(kāi)心來(lái)了。
中班科學(xué)活動(dòng)教案：多彩的樹(shù)葉 4
一、目標：
1、通過(guò)遷移經(jīng)驗，加深幼兒對葉子形狀、顏色的認識。
2、會(huì )用多種形式來(lái)表現多彩的樹(shù)葉，具有初步表現美的能力。
3、樂(lè )于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、準備：
1、已剪好各種樹(shù)葉形的手工紙。
2、在卡紙上貼有已經(jīng)壓平的樹(shù)葉、剪刀、油畫(huà)棒、白紙。
3、在各色手工紙上畫(huà)有各種樹(shù)葉的輪廓
4、背景圖：上有三棵大樹(shù)（另有小花、小草）
三、過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪疽巡杉臉�(shù)葉，激發(fā)幼兒想動(dòng)手制作的愿望。
師：看看，老師給你們帶來(lái)了什么？那這些樹(shù)葉有什么不同？（形狀和顏色），你們知道這也樹(shù)葉的媽媽是誰(shuí)嗎？（大樹(shù)）。吳老師把這些樹(shù)葉做成了相片送給了大樹(shù)媽媽?zhuān)銈兿氩幌胫牢沂窃趺醋龅模?/p>
�。ǘ⿴熯呏v述邊示范制作樹(shù)葉相片的不同方法。
第一組：線(xiàn)描畫(huà)在已剪好樹(shù)葉形的.手工紙上用記號筆先分成幾大塊，再用不同的線(xiàn)條和圖形進(jìn)行裝飾，
第二組：拓印畫(huà)在已經(jīng)貼好壓平的樹(shù)葉的卡紙上，覆蓋一張白紙，用油畫(huà)棒橫著(zhù)在樹(shù)葉的上方來(lái)回涂。注意上下兩張紙要壓住不能動(dòng)，印好后再用剪刀剪下已拓印好的樹(shù)葉。
第三組：撕貼畫(huà)在已經(jīng)畫(huà)有不同形狀樹(shù)葉的手工紙上，用食指拇指捏緊紙一上一下沿樹(shù)葉輪廓慢慢撕。
�。ㄈ┯變褐谱�，教師指導，
第一組：提醒幼兒先將樹(shù)葉分成幾大塊，裝飾時(shí)，線(xiàn)條與圖形一定要豐富，要有
規律。
第二組：拓印時(shí)，上下兩張紙不能動(dòng)，要等到拓印好了才可以移動(dòng)，拓印時(shí)油畫(huà)
棒必須橫著(zhù)涂。
第三組：撕貼時(shí)左右手必須協(xié)調，要沿著(zhù)樹(shù)葉輪廓方向慢慢撕。
�。ㄋ模┙Y束：
1、展示幼兒的作品
師：把樹(shù)葉相片送到大樹(shù)媽媽的身邊。分組進(jìn)行講評。
2、和大樹(shù)媽媽一起跳個(gè)《歡樂(lè )舞》。
師：大樹(shù)媽媽有了那么多孩子，變得更有精神更年輕了，我們和大樹(shù)媽媽一起跳個(gè)舞吧！。
中班科學(xué)活動(dòng)教案：多彩的樹(shù)葉 5
活動(dòng)目標：
1、愿意大膽想象，說(shuō)出自己的想法。
2、學(xué)說(shuō)句子："這是我的××。"
3、感受樹(shù)葉的神奇和語(yǔ)言的優(yōu)美。
活動(dòng)準備：
樹(shù)葉、一些小動(dòng)物的圖片（小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示樹(shù)葉，引出散文
�。�1）師：秋風(fēng)起了，一片片樹(shù)葉飄落下來(lái)，會(huì )落到哪兒呢？會(huì )有哪些小動(dòng)物會(huì )看見(jiàn)呢？
�。�2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)，激發(fā)幼兒的.興趣。
二、分別出示動(dòng)物圖片，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)。
1、出示小螞蟻：
�。�1）"看！誰(shuí)來(lái)拉？小螞蟻撿起一片樹(shù)葉，你們覺(jué)得小螞蟻的這片樹(shù)葉象什么呢？"
�。�2）引導幼兒想象一下，并回答。
�。�3）"聽(tīng)聽(tīng)小螞蟻說(shuō)什么了？"學(xué)著(zhù)小螞蟻的聲音："這是我的渡船。"（引導幼兒學(xué)說(shuō)"這是我的×××"）
2、出示小老鼠：
�。�1）"誰(shuí)來(lái)拉？小老鼠撿起一片樹(shù)葉，它會(huì )怎么說(shuō)呢？"（引導幼兒想象）
�。�2）"天上下起了大雨，你們猜小老鼠會(huì )把樹(shù)葉當什么呢？"
�。�3）引導幼兒說(shuō)："小老鼠撿起一片樹(shù)葉：這是我的花傘"
3、出示小刺猬：（過(guò)程同1）
4、出示梅花鹿：
�。�1）"梅花鹿撿起了一片樹(shù)葉，她最喜歡吃樹(shù)葉了，你們想想她會(huì )怎么說(shuō)？"
�。�2）引導幼兒學(xué)說(shuō)："梅花鹿撿起一片樹(shù)葉：這是我的餅干"
三、教師有感情地朗誦散文，幼兒欣賞。
�。�1）在欣賞中進(jìn)一步熟悉散文內容。
�。�2）引導幼兒感受散文語(yǔ)言的優(yōu)美。
中班科學(xué)活動(dòng)教案：多彩的樹(shù)葉 6
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞內容，感受兩段歌詞表達的不同情感。
2、能初步結合兩段歌詞不同的感情色彩，運用"緩慢、跳躍、堅定"的歌聲表現歌曲，進(jìn)行有感情地演唱。
3、體驗小樹(shù)葉的勇敢。學(xué)做勇敢的小樹(shù)葉
4、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。
5、在學(xué)會(huì )歌曲的基礎上初步掌握的玩法，學(xué)習按游戲和音樂(lè )的要求，相應的按節奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂(lè )趣；
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌詞內容，感受兩段歌詞表達的不同情感
活動(dòng)難點(diǎn)：
能初步結合兩段歌詞不同的感情色彩，運用"緩慢、跳躍、堅定"的歌聲表現歌曲，進(jìn)行有感情地演唱。
活動(dòng)幼兒園準備：
秋天樹(shù)模型一個(gè)，小樹(shù)葉若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題出事樹(shù)模型。
小朋友，你們看這是一棵什么季節的樹(shù)？
你是怎么看出來(lái)的？
樹(shù)葉都黃了，這個(gè)時(shí)候如果秋風(fēng)吹來(lái)了，你猜樹(shù)葉會(huì )發(fā)出什么聲音？
聽(tīng)上去像"沙沙"的聲音，就像在唱歌一樣。那我們就一起來(lái)學(xué)小樹(shù)葉唱"沙沙"聲。
"33332 ? 55553"
二、教師范唱
�、偾镲L(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，小樹(shù)葉除了會(huì )發(fā)出聲音，還有可能會(huì )怎么樣？
會(huì )從樹(shù)上飄落下來(lái)。小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)h呀飄呀飄向哪里，不知道會(huì )不會(huì )孤單害怕，現在老師就來(lái)問(wèn)問(wèn)小樹(shù)葉。
教師范唱第一段小朋友們也跟著(zhù)老師一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)小樹(shù)葉吧幼兒跟唱
�、谀阌X(jué)得小樹(shù)葉會(huì )害怕嗎？
那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小樹(shù)葉是怎么說(shuō)的。
教師范唱第二段。
小樹(shù)葉是怎么說(shuō)的？
你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的小樹(shù)葉？（勇敢）所以這一段唱的時(shí)候應該怎么唱？（要勇敢）
�、圻@首歌有兩段，表達了小樹(shù)葉不同的'心情。你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兩段有什么不一樣。
教師完整范唱。
第一段講的是小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽十分難過(guò)，我們應該用什么樣的聲音來(lái)唱？（連貫，緩慢）第二段講小樹(shù)葉勇敢堅強，我們又用什么樣的聲音來(lái)唱？（斷頓`跳躍）
三、幼兒跟唱你喜歡這片勇敢的小樹(shù)葉嗎？那今天我們就一起來(lái)做一回勇敢的小樹(shù)葉。
幼兒人手一片樹(shù)葉，邊做動(dòng)作，邊學(xué)唱歌曲。
分組唱。
請個(gè)別幼兒上臺唱四、活動(dòng)延伸請幼兒將手中的樹(shù)葉進(jìn)行涂色，畫(huà)上花紋，將它裝扮在樹(shù)媽媽身上。
附件：
秋風(fēng)起來(lái)啦，秋風(fēng)起來(lái)啦，小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)h呀飄呀飄向哪里，心里可害怕。
小樹(shù)葉沙沙，沙沙沙沙沙，好像在勇敢地說(shuō)話(huà)，春天春天我會(huì )回來(lái)，打扮樹(shù)媽媽。
活動(dòng)反思：
歌曲《小樹(shù)葉》是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動(dòng)地表現了小樹(shù)葉積極樂(lè )觀(guān)的形象。歌曲把大樹(shù)比作媽媽?zhuān)瑯?shù)葉比作孩子，充滿(mǎn)了童趣，也洋溢著(zhù)人間的溫情。歌曲要求孩子唱出了樹(shù)葉寶寶對大樹(shù)媽媽的不舍和期盼來(lái)年春天歸來(lái)的樂(lè )觀(guān)。由于歌曲的兩段歌詞表達兩種不同的情緒，因此歌曲的學(xué)習是采用分段教學(xué)的方法。第一段表現了小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽后的不舍與害怕，第二段表現了小樹(shù)葉春天歸來(lái)時(shí)的樂(lè )觀(guān)情緒，為了讓孩子們體驗這種情感，我采用到方法配合曲調進(jìn)行肢體動(dòng)作表演和歌曲內容展現豐富的表情，在我的帶動(dòng)下，幼兒表現積極，以熱情飽滿(mǎn)的情緒表演“小樹(shù)葉”。本節課是學(xué)唱歌曲，我并沒(méi)有刻意以教唱為主，而是在幼兒親身體驗，直觀(guān)感知、創(chuàng )設情境中去感受小樹(shù)葉對媽媽的愛(ài) ，讓孩子們在表演唱中獲得了最直觀(guān)的知識。
歌曲中有一個(gè)難點(diǎn)：“春天我會(huì )回來(lái)打扮樹(shù)媽媽�！边@句話(huà)孩子們不好理解，我沒(méi)有特意去解釋?zhuān)且砸环N歡快的情緒帶動(dòng)幼兒情緒，來(lái)促使孩子對歌曲的理解。這首歌曲唱起來(lái)很美，孩子們很喜歡，只要一吹風(fēng)，孩子們聽(tīng)到樹(shù)葉在響，就會(huì )情不自禁的唱起《小樹(shù)葉》這首歌曲來(lái)表達自己的情感。
中班科學(xué)活動(dòng)教案：多彩的樹(shù)葉 7
活動(dòng)目標：
1、能用自己的方法給樹(shù)葉分類(lèi)。
2、能大膽地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并能積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3、能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗快樂(lè )的情感。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、各種各樣樹(shù)葉數份。
2、每人兩個(gè)簍子。
3、集體記錄表一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示樹(shù)葉，引導幼兒觀(guān)察
1、這是什么?
2、這兩片樹(shù)葉什么地方一樣，什么地方不一樣?二、提出分類(lèi)要求，幼兒進(jìn)行分類(lèi)要求：
1、想一想怎么分?
2、分好的樹(shù)葉放在簍子里。
三、展示、猜測、介紹活動(dòng)
1、教師幫助幼兒向同伴展示自己的分類(lèi)方法，請大家猜測可能的分類(lèi)標準，并用語(yǔ)言表達出自己的猜測。
2、教師對幼兒的分類(lèi)方法進(jìn)行記錄。
四、師生共同總結、統計分類(lèi)的方法。
五、按自己感興趣的分類(lèi)方法再進(jìn)行嘗試分類(lèi)。
反饋本節課的教學(xué)目標基本完成，幼兒學(xué)習積極性始終很高，絕大部分幼兒都能達到我預期的教學(xué)效果。只是在幼兒活動(dòng)過(guò)程中，對個(gè)別幼兒的特殊表現未能加以表?yè)P，讓其他的幼兒也來(lái)學(xué)學(xué)他的.獨特而有趣的方法。也就是說(shuō)自身在教學(xué)過(guò)程中的隨機教育性還不夠，還有待提高。
活動(dòng)反思：
來(lái)自生活中常見(jiàn)的葉子成了孩子們探尋的主角，“葉子是由什么組成的?”“葉子可以吃嗎?”在活動(dòng)中，通過(guò)為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索，從而發(fā)現了葉子的秘密，因為它是孩子們在生活中隨處可見(jiàn)的，自然而然成為了孩子們最樂(lè )意探尋的目標，活動(dòng)中多媒體的運用使科學(xué)活動(dòng)增色不少，借助現代教育媒體拓展幼兒思維，通過(guò)圖片、視頻的展示，孩子們從另一個(gè)角度了解了各種各樣的葉子，他們對整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣。
中班科學(xué)活動(dòng)教案：多彩的樹(shù)葉 8
活動(dòng)目標：
1、愿意跟著(zhù)老師一起念兒歌，邊念兒歌邊做動(dòng)作
2、初步感受秋天的特征：樹(shù)葉黃了飄落下來(lái)
活動(dòng)準備：
1、樹(shù)葉（若干）
2、PPT
活動(dòng)流程：
一、情境導入
師：小朋友你們看，地上有這么多的樹(shù)葉，我們去地上撿一片吧。
師：你們知道這些樹(shù)葉哪里來(lái)的嗎？秋天到了小樹(shù)葉慢慢長(cháng)大變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉搖搖擺擺地落下來(lái)離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)S著(zhù)風(fēng)飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹(shù)葉都飄到了哪里？下面我們先把我們手上的.這片樹(shù)葉飄到我們椅子后面的小袋子里吧。
二、欣賞、理解兒歌
1、教師拿上“樹(shù)葉”邊示范兒歌邊做相應的動(dòng)作
提問(wèn)：剛才小樹(shù)葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的？
2．出示PPT
三、學(xué)習、朗誦兒歌
看圖示學(xué)習朗誦兒歌
四、游戲：大風(fēng)和樹(shù)葉
1、教師講述游戲玩法、規則。出示小樹(shù)葉，風(fēng)一吹，小樹(shù)葉會(huì )怎樣？（飄）鼓勵幼兒大膽想象飄的姿態(tài)，并用動(dòng)作表示。
2、學(xué)習游戲。
教師做大風(fēng)，幼兒做樹(shù)葉蹲在地上，教師說(shuō)：風(fēng)來(lái)了，風(fēng)來(lái)了，小樹(shù)葉飄起來(lái)；（幼兒站起來(lái)自由舞蹈）。教師說(shuō)：風(fēng)大了，風(fēng)大了，小樹(shù)葉快快地跑。（幼兒自由跑動(dòng)）教師說(shuō)：風(fēng)小了，風(fēng)小了，小樹(shù)葉走走走。（自由走動(dòng)）教師說(shuō)：風(fēng)停了，風(fēng)停了，小樹(shù)葉不動(dòng)了。（幼兒蹲下不動(dòng)。）
3、請一組幼兒示范一次，強調要聽(tīng)信號做動(dòng)作。
中班科學(xué)活動(dòng)教案：多彩的樹(shù)葉 9
活動(dòng)目標：
1、能積極參與收藏樹(shù)葉的討論。
2、感覺(jué)收藏和發(fā)現的樂(lè )趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、體驗明顯的季節特征。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
將各種顏色、形狀不一的`樹(shù)葉放置在展示臺，每人一本圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、與樹(shù)葉對話(huà)。
1、冬天來(lái)了，樹(shù)葉都從樹(shù)上落下來(lái)，你撿過(guò)樹(shù)葉嗎？你用樹(shù)葉做過(guò)什么？（www。老師。）（跳舞，鋪樹(shù)葉小路，打扮自己等）
2、秋天快要過(guò)去了，眼看著(zhù)樹(shù)葉一片一片落下來(lái)，都快落光了，你們有沒(méi)有辦法讓樹(shù)葉留下來(lái)？
3、請幼兒對自己喜歡的樹(shù)葉說(shuō)一句話(huà)，幫助幼兒記錄。
二、收藏樹(shù)葉。
1、可以怎樣把樹(shù)葉收起來(lái)呢？請幼兒大膽參與討論。
2、請幼兒將樹(shù)葉壓平，夾在書(shū)本里。
3、幼兒根據自己的喜好選擇一種樹(shù)葉，將樹(shù)葉展平，小心放進(jìn)自帶的圖書(shū)里。
4、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己收藏的樹(shù)葉是什么樣子的？
5、請幼兒將收藏樹(shù)葉的圖書(shū)帶回家。
教學(xué)反思：
今天我們進(jìn)行了《收藏樹(shù)葉》這樣一個(gè)活動(dòng)，主要讓他們了解樹(shù)葉的形態(tài)特征（大小、顏色、形狀），為了讓幼兒零距離感受樹(shù)葉、接觸樹(shù)葉，我帶孩子們一起去幼兒園里尋找樹(shù)葉，觀(guān)察樹(shù)的變化。我問(wèn)孩子們：“樹(shù)上的樹(shù)葉變得怎么樣了？”孩子們都說(shuō)：“變少了！”“對呀！那樹(shù)葉到哪里去了呢？”想象力豐富的王藝意大聲的說(shuō)：“飛到天上去了吧！”還有幾個(gè)小朋友憑借自己的已有經(jīng)驗說(shuō)：“都落掉了！”我問(wèn)：“那落到了哪里去了呢？我們快去找一找吧！”于是，小朋友自由地分散開(kāi)來(lái)，去尋找地上的落葉。一會(huì )兒功夫，小朋友都撿到了落葉，有些手里捧了一大堆，有些只撿了一片，也有些還在繼續找，撿到的小朋友捧著(zhù)樹(shù)葉，使勁擠到了我的面前，爭著(zhù)給我看。
中班科學(xué)活動(dòng)教案：多彩的樹(shù)葉 10
活動(dòng)目標
1、能按數字拿取相應數量的樹(shù)葉，掌握6、7、8三個(gè)數字。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )動(dòng)手操作，在玩中學(xué)，學(xué)中做，從而提高孩子的操作能力。
3、通過(guò)學(xué)習活動(dòng)培養幼兒合作意識，環(huán)保意識，養成愛(ài)學(xué)習的良好習慣。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)過(guò)程中能靈活運用數學(xué)解決生活中的問(wèn)題；
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )認真仔細地核對自己的獲取的數量，能夠在輕松愉快的狀態(tài)下積極學(xué)習，
活動(dòng)準備
1、教師事先布置好幼兒拾落葉的地點(diǎn)，樹(shù)葉若干。
2、人手5張數字卡片、人手1張空白紙
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入。
秋天到了，看！我們院子里的大楊樹(shù)，葉子也黃了，小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)淞艘坏�。用這些小樹(shù)葉不僅可以拼畫(huà)，我們還可以來(lái)玩一個(gè)拾落葉的游戲呢！今天，我們就要去拾樹(shù)葉，可是拾幾片樹(shù)葉呢？首先我們來(lái)認識一下幾個(gè)數字。
二、認識數字卡片
1、教師出示1張數字標有6的卡片，引導幼兒觀(guān)察這是數字幾？（數字6）有哪些東西可以用數字6表示？
2、教師出示1張數字標有7的卡片，引導幼兒觀(guān)察這是數字幾？（數字7）有哪些東西可以用數字7表示？
3、教師出示1張數字標有8的卡片，引導幼兒觀(guān)察這是數字幾？（數字8）有哪些東西可以用數字8表示？
三、拾樹(shù)葉活動(dòng)
1、幼兒每人手中有1張數字卡片，在教師的帶領(lǐng)下來(lái)到事先布置好幼兒拾落葉的地點(diǎn)。
2、請幼兒根據數字卡片的數字，再把相應數量葉子拾起來(lái).
3、在幼兒操作過(guò)程中教師提醒幼兒關(guān)注自己的數字卡片。
4、教師檢查幼兒數字卡片與樹(shù)葉的匹配情況，對匹配錯誤的幼兒及時(shí)糾正
四、認識標記圖。
教師出示1張標記圖，引導幼兒觀(guān)察：這張圖上有什么？數字和樹(shù)葉各表示什么意思？
五、拓展訓練
1、師拾8、7、6片樹(shù)葉讓幼兒分別數一數然后記下來(lái)
2、觀(guān)察、交流自己拾來(lái)的樹(shù)葉，鼓勵幼兒用樹(shù)葉裝扮教室，美化環(huán)境。
教學(xué)反思
在我們幼兒園院子正中和四周有幾棵大樹(shù)，秋天來(lái)了，樹(shù)葉到處飄，飄落滿(mǎn)院子，尤其是遇上刮風(fēng)天更糟。于是，在開(kāi)展“拾落葉”這一活動(dòng)時(shí)，我充分利用了這一地理與自然資源，選擇了這樣的場(chǎng)地，不僅有利于數學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，更有利于開(kāi)展環(huán)保教育，熱愛(ài)勞動(dòng)的思想教育。本節課雖說(shuō)是數學(xué)活動(dòng)課，可是活動(dòng)中我也滲透著(zhù)相關(guān)學(xué)科。我帶領(lǐng)幼兒面向這一處站隊開(kāi)展活動(dòng)，幼兒在按要求拾相應數量的樹(shù)葉的基礎上，還可以根據自己的喜好自由選擇自己喜歡的樹(shù)葉。撿樹(shù)葉本身就是幼兒比較喜歡的一項活動(dòng)，因此今天的活動(dòng)貼近幼兒的.生活，既自然真實(shí)，又生動(dòng)有趣，幼兒始終處于積極主動(dòng)的活動(dòng)狀態(tài)。
對于課堂延伸，讓孩子們通過(guò)學(xué)習認識數字，明白數學(xué)與生活聯(lián)系緊切，學(xué)會(huì )核對并記錄數量關(guān)系，知錯改正的學(xué)習生活習慣。
通過(guò)教學(xué)，讓我明白了許多，懂得了如何將幼兒養成教育具體落實(shí)到位，擺正自己的角色地位是多么的重要。
我對自己的這活動(dòng)還是不夠滿(mǎn)意，如果讓我重新設計我會(huì )盡最大努力汲取專(zhuān)家們的寶貴建議做到更好.。
中班科學(xué)活動(dòng)教案：多彩的樹(shù)葉 11
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒觀(guān)察、欣賞秋天樹(shù)葉的美。
2、指導幼兒學(xué)習用手掌印畫(huà)，表現秋天美麗的樹(shù)葉。
3、在活動(dòng)中培養幼兒美感創(chuàng )作的精神。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、秋天樹(shù)葉的視頻
2、紅、黃、橘黃、綠顏料
3、秋天樹(shù)葉的圖片(紅色、橘黃色、黃色、綠色)
4、抹布
5、美術(shù)練習冊
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
組織幼兒談話(huà)，說(shuō)說(shuō)秋天是什么樣子的，樹(shù)葉是什么樣子的?
二、基礎部分
1.播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹(shù)葉美
2.提問(wèn)：在視頻里看到的小樹(shù)是什么樣子?都有什么顏色?
3.認識紅色、橘黃色、黃色、綠色
4、出示老師制作的范畫(huà)，引出手掌印畫(huà)，并激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望大樹(shù)上的.小樹(shù)葉到了秋天就會(huì )離開(kāi)媽媽像什么一樣飄下來(lái)?(蝴蝶)怎么飛的?
5.講解手指印畫(huà)的方法，重點(diǎn)講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹(shù)葉”豐滿(mǎn)。
6.老師示范一遍，強調繪畫(huà)時(shí)注意事項。
7.讓幼兒練習。
8.幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導。
三、結束部分
作品進(jìn)行欣賞、評價(jià)。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)為“秋天的樹(shù)葉”老師注重創(chuàng )設學(xué)習情景，讓幼兒開(kāi)心、有趣地學(xué)幼兒肢體動(dòng)作，參與學(xué)習特別適合幼兒的動(dòng)作思維特點(diǎn)。如讓幼兒學(xué)習上下、左右、搖擺。利用肢體動(dòng)作幫助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學(xué)掌握所畫(huà)的內容，表現出來(lái)的畫(huà)面更活潑大膽，線(xiàn)條豐富流暢。收到較好的效果，幼兒積極情緒得以體驗。
2、小班社會(huì )活動(dòng)教案：秋天的樹(shù)葉教案(附教學(xué)反思)
活動(dòng)設計背景
根據本班年齡特點(diǎn)，培養幼兒觀(guān)察和探索大自然的興趣。
引導幼兒認識秋天樹(shù)葉落的自然現象，培養幼兒對秋天的熱愛(ài)之情。
讓幼兒在活動(dòng)中體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒觀(guān)察和探索大自然的興趣。
2、引導幼兒認識秋天樹(shù)葉落的自然現象，培養幼兒對秋天的熱愛(ài)之情。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗游戲的樂(lè )趣。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、體驗明顯的季節特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道秋天這個(gè)季節的特征
活動(dòng)準備
收集的各種樹(shù)葉，樹(shù)干圖一幅，樹(shù)葉圖片與幼兒人數相同，課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：組織幼兒聽(tīng)《小樹(shù)葉》的音樂(lè )進(jìn)入室內。
孩子們，我們一起來(lái)看看這里有什么?(樹(shù)葉)我們一起來(lái)?yè)鞄灼瑯?shù)葉，互相來(lái)說(shuō)說(shuō)你撿的樹(shù)葉像什么?
二、基本部分：
1、說(shuō)樹(shù)葉。
孩子們，你們拿的樹(shù)葉是從哪里落下來(lái)的?(大樹(shù)上)這些樹(shù)葉是從大樹(shù)上落下來(lái)的，我撿了這些樹(shù)葉來(lái)和你們一起玩，你們高興嗎?它們?yōu)槭裁磸臉?shù)上落下來(lái)了呢?(秋天來(lái)了，天氣變涼了)
教師總結：秋天來(lái)了，秋風(fēng)一吹，有些樹(shù)的葉子就變黃落下來(lái)了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿樹(shù)葉。
秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉像什么一樣落下來(lái)?(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們，讓你們手中的樹(shù)葉落下來(lái)吧!放飛手中的樹(shù)葉，讓孩子們看樹(shù)葉飄落的樣子，模仿樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
3、幼兒看課件，學(xué)兒歌《秋風(fēng)吹》。
4、做游戲：風(fēng)和樹(shù)葉
每個(gè)幼兒拿一片樹(shù)葉，老師扮風(fēng)，孩子扮樹(shù)葉，老師做大風(fēng)吹來(lái)的動(dòng)作時(shí)，孩子隨風(fēng)做瓢來(lái)瓢去的動(dòng)作;老師做小風(fēng)吹來(lái)的動(dòng)作時(shí)，孩子們做較小的動(dòng)作。
5、粘貼樹(shù)葉。
風(fēng)停了，小樹(shù)葉落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)髽?shù)媽媽非常孤單，我們幫小樹(shù)葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹(shù))
6、看樹(shù)葉粘貼圖。
小朋友們把大樹(shù)裝飾得真好看，老師用樹(shù)葉粘貼了一些圖，我們一起來(lái)看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)
三、結束部分：
帶孩子到戶(hù)外撿落葉。
教學(xué)反思
通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我深深的體會(huì )到了要上好一堂課是需要做充分的準備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著(zhù)你的思路走。
中班科學(xué)活動(dòng)教案：多彩的樹(shù)葉 12
活動(dòng)目標：
1、嘗試用水粉印染的方式創(chuàng )作，大膽表現秋天的美好。
2、感受秋天色彩的豐富多樣。
活動(dòng)準備：
1、各種形狀的樹(shù)葉。
2、沾色筆、顏料、鉛畫(huà)紙、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、樹(shù)葉變魔術(shù)
出示樹(shù)葉，引出主題。
教師：秋天到了，樹(shù)葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的'樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉變紅了……它們還會(huì )變成什么顏色呢？這些小樹(shù)葉還會(huì )變魔術(shù)呢，仔細看看它們是怎么變的。
二、樹(shù)葉飄呀飄
�。ㄒ唬┯谩皹�(shù)葉飄落到了xx地方，它被染成了xx顏色”的語(yǔ)句，拓展幼兒的想象力，增加活動(dòng)的趣味性。
�。ǘ┙處熯吤枋鲞呌盟垲伭蠈�(shù)葉的一面刷上顏料，然后將樹(shù)葉放在紙上用手壓印。
�。ㄈ�(shù)葉還會(huì )飄落到哪里，變成什么顏色呢？鼓勵幼兒大膽想象回答。
�。ㄋ模┱垈�(gè)別幼兒上來(lái)操作，教師介紹操作的要求。
�。ㄎ澹┙處煟簶�(shù)葉飄落到了大海里，它被染成了藍色。瞧！變成一片藍色的樹(shù)葉了。樹(shù)葉又飄落到了太陽(yáng)身邊，它被染成了紅色。
三、繪畫(huà)小樹(shù)葉
�。ㄒ唬┙處熛蛴變航榻B繪畫(huà)的操作材料及注意事項。
�。ǘ┯變鹤灾鞑僮�，自由選擇不同材料、顏色和形狀、紋路的樹(shù)葉，進(jìn)行想象創(chuàng )作。
四、多彩的樹(shù)葉
展示幼兒作品，進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)。說(shuō)說(shuō)自己把樹(shù)葉變成了什么顏色。
五、活動(dòng)延伸
◇鼓勵幼兒把畫(huà)好的樹(shù)葉作品展示在展板上。
教師：請小班的弟弟妹妹來(lái)欣賞我們制作的“秋天多彩樹(shù)葉”，體驗成功的快樂(lè )吧。
中班科學(xué)活動(dòng)教案：多彩的樹(shù)葉 13
一、活動(dòng)目標
認識各種常見(jiàn)樹(shù)葉，了解其形狀、顏色和特征，感受樹(shù)葉的多樣性。
能細致觀(guān)察樹(shù)葉，并用清晰、連貫的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情，培養幼兒的觀(guān)察力和想象力。
二、活動(dòng)準備
收集各種不同的樹(shù)葉，如銀杏葉、楓葉、柳樹(shù)葉、梧桐葉等，每種樹(shù)葉若干片，分別裝在不同的盒子里。
樹(shù)葉拼圖若干幅，繪畫(huà)工具若干套（彩筆、畫(huà)紙），膠水、剪刀等手工材料。
多媒體課件，包含各種樹(shù)葉的圖片、樹(shù)葉在四季中的變化視頻。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠�
播放一段風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙響的音頻，引導幼兒傾聽(tīng)。
師：“小朋友們，閉上眼睛，仔細聽(tīng)，這是什么聲音呀？”
幼兒回答后，教師揭示答案：“對啦，這是樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)發(fā)出的沙沙聲。秋天到了，樹(shù)葉變得五顏六色，可漂亮啦！今天老師就帶大家一起去探索多彩的樹(shù)葉世界�！�
展示裝有樹(shù)葉的盒子。
師：“老師這里有幾個(gè)神秘的盒子，里面藏著(zhù)好多寶貝，猜猜是什么？” 邀請幾位幼兒到前面來(lái)摸一摸盒子里的樹(shù)葉，然后說(shuō)一說(shuō)自己的.感覺(jué)。
�。ǘ┯^(guān)察與認識
教師將樹(shù)葉從盒子里倒出來(lái)，平鋪在桌子上，讓幼兒自由觀(guān)察。
師：“小朋友們，現在可以近距離觀(guān)察這些樹(shù)葉啦，看看它們都長(cháng)什么樣，有什么不一樣的地方�！�
教師引導幼兒從形狀、顏色、大小等方面進(jìn)行觀(guān)察，并鼓勵幼兒用自己的語(yǔ)言描述。
拿起一片銀杏葉，問(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這片樹(shù)葉像什么呀？” 引導幼兒說(shuō)出銀杏葉像扇子。
指著(zhù)一片楓葉，問(wèn)：“這片楓葉是什么顏色的？” 幼兒回答紅色后，教師追問(wèn)：“除了紅色，楓葉在不同季節還會(huì )有什么顏色？”
拿起一片柳樹(shù)葉，和梧桐葉對比，問(wèn)：“柳樹(shù)葉和梧桐葉比起來(lái)，有什么不一樣？” 引導幼兒觀(guān)察出柳樹(shù)葉細長(cháng)，梧桐葉寬大。
教師總結幼兒的發(fā)現，介紹每種樹(shù)葉的名稱(chēng)和特點(diǎn)。
“銀杏葉像一把把小扇子，它的顏色到了秋天會(huì )變成金黃色�！�
“楓葉像我們的手掌，秋天時(shí)它會(huì )變成鮮艷的紅色，可漂亮啦�！�
“柳樹(shù)葉細細長(cháng)長(cháng)的，就像彎彎的眉毛，一般是綠色的�！�
“梧桐葉很大，像一個(gè)大手掌，顏色有綠色、黃色等�！�
�。ㄈ┒嗝襟w展示
播放多媒體課件，展示更多不同種類(lèi)的樹(shù)葉圖片，豐富幼兒的認知。
展示松樹(shù)的針狀葉，介紹：“這是松樹(shù)的葉子，細細的像針一樣，所以叫針狀葉，它一年四季都是綠色的�！�
展示芭蕉葉，說(shuō)：“看，這是芭蕉葉，又大又寬，像一把大傘�！�
播放樹(shù)葉在四季中變化的視頻。
師：“小朋友們，我們一起來(lái)看看樹(shù)葉在一年四季中都有什么變化�！� 視頻播放完后，提問(wèn)幼兒：“春天的樹(shù)葉是什么樣子的？夏天呢？秋天和冬天又有什么不同？” 引導幼兒回答春天樹(shù)葉嫩綠，夏天樹(shù)葉茂盛顏色深綠，秋天樹(shù)葉變黃、變紅掉落，冬天樹(shù)葉基本落光。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )意表現
展示樹(shù)葉拼圖。
師：“小朋友們，老師用樹(shù)葉拼出了一些有趣的圖案，你們看像什么？” 引導幼兒觀(guān)察拼圖，說(shuō)說(shuō)自己看到的圖案。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用樹(shù)葉進(jìn)行拼圖創(chuàng )作。
師：“現在請小朋友們自己動(dòng)手，用這些樹(shù)葉拼出你喜歡的圖案，可以是小動(dòng)物、小花，也可以是你想象中的東西�！� 為幼兒提供膠水、剪刀等工具，幫助幼兒完成作品。
對于有繪畫(huà)基礎的幼兒，鼓勵他們在拼好的樹(shù)葉圖案基礎上，用彩筆進(jìn)行添畫(huà)，豐富畫(huà)面內容。
幼兒創(chuàng )作過(guò)程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，提醒幼兒使用工具時(shí)注意安全。
�。ㄎ澹┳髌氛故九c分享
為幼兒提供一個(gè)展示區，讓他們將自己的作品展示出來(lái)。
請幼兒依次介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己用樹(shù)葉拼出了什么，為什么這樣拼。
其他幼兒認真傾聽(tīng)，給予鼓勵和贊美。教師對幼兒的作品進(jìn)行肯定和評價(jià)，重點(diǎn)表?yè)P幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
�。┗顒�(dòng)延伸
讓幼兒回家后，和家長(cháng)一起收集更多不同的樹(shù)葉，制作一幅更精美的樹(shù)葉拼圖或樹(shù)葉貼畫(huà)，帶到幼兒園和小伙伴分享。
在班級美工區投放更多樹(shù)葉和手工材料，鼓勵幼兒在區域活動(dòng)時(shí)間繼續進(jìn)行樹(shù)葉創(chuàng )意制作。
在自然角種植一些容易生長(cháng)的植物，引導幼兒觀(guān)察植物的葉子在不同階段的變化，并用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。
中班科學(xué)活動(dòng)教案：多彩的樹(shù)葉 14
一、教學(xué)目標
認知目標：幼兒能夠準確辨認常見(jiàn)樹(shù)葉，如楓葉、銀杏葉、楊樹(shù) 葉等，清晰說(shuō)出其顏色與形狀特點(diǎn)。
技能目標：通過(guò)觀(guān)察、比較，提升幼兒的觀(guān)察力、想象力與動(dòng)手操作能力，能用樹(shù)葉拼貼出簡(jiǎn)單圖案。
情感目標：激發(fā)幼兒對大自然的好奇與熱愛(ài)，培養幼兒親近自然、探索自然的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：全面了解常見(jiàn)樹(shù)葉的特征，深刻感受樹(shù)葉的多彩與形狀多樣。
難點(diǎn)：充分發(fā)揮想象力，利用樹(shù)葉的形狀與顏色特點(diǎn)，創(chuàng )造性地完成樹(shù)葉拼貼畫(huà)。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)演示法、操作法、討論法
四、教學(xué)準備
提前收集各種不同的樹(shù)葉，如楓葉、銀杏葉、柳葉、梧桐葉等，每種樹(shù)葉若干。
制作多媒體課件，包含不同樹(shù)葉的高清圖片、樹(shù)葉生長(cháng)過(guò)程的視頻、優(yōu)美的森林背景音樂(lè )。
準備充足的繪畫(huà)工具，如彩筆、畫(huà)紙；手工材料，如膠水、剪刀；展示架若干個(gè)。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�3 分鐘）
播放輕柔的森林背景音樂(lè )，創(chuàng )設輕松氛圍。教師手提裝滿(mǎn)樹(shù)葉的籃子，神秘地走進(jìn)教室。
師：“小朋友們，聽(tīng)！仿佛我們走進(jìn)了大森林。今天老師帶來(lái)了一個(gè)神秘禮物，猜猜是什么？”
邀請幾位小朋友到前面來(lái)，閉上眼睛從籃子里摸一摸樹(shù)葉，然后說(shuō)說(shuō)自己的感受。
�。ǘ┯^(guān)察與討論（7 分鐘）
教師將樹(shù)葉分發(fā)給每個(gè)小組，讓幼兒自由觀(guān)察。
師：“小朋友們，仔細看看手中的樹(shù)葉，它們長(cháng)得一樣嗎？有什么不同呢？”
引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀(guān)察。
師：“這片樹(shù)葉是什么顏色的呀？像什么呢？和旁邊的樹(shù)葉比，大小一樣嗎？” 鼓勵幼兒大膽發(fā)言，分享自己的發(fā)現。
組織幼兒進(jìn)行小組討論，交流自己觀(guān)察到的樹(shù)葉特征。教師巡回傾聽(tīng)，適時(shí)給予指導和啟發(fā)。
�。ㄈ┒嗝襟w展示（5 分鐘）
教師播放多媒體課件，展示各種樹(shù)葉的高清圖片。一邊展示，一邊詳細介紹樹(shù)葉的名稱(chēng)、特點(diǎn)及生長(cháng)環(huán)境。
例如：“小朋友們，看這是楓葉，它的形狀像手掌，到了秋天會(huì )變成紅色，非常漂亮�！�
播放樹(shù)葉生長(cháng)過(guò)程的視頻，讓幼兒了解樹(shù)葉從嫩綠到枯黃的生命歷程。
師：“小朋友們，樹(shù)葉就像我們一樣，也會(huì )慢慢長(cháng)大、變化，讓我們一起來(lái)看看吧�！�
�。ㄋ模﹦�(chuàng )意拼貼（15 分鐘）
教師展示幾幅精美的樹(shù)葉拼貼畫(huà)，如用楓葉拼出的小魚(yú)、用銀杏葉拼出的蝴蝶等，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣。
師：“小朋友們，看這些樹(shù)葉變成了有趣的圖案，你們想不想也來(lái)試一試？”
為幼兒發(fā)放手工材料，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試用樹(shù)葉拼貼出自己喜歡的`圖案。教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新。
例如，有的幼兒想用柳葉拼小船，教師可以引導其思考用什么樹(shù)葉做船帆。
�。ㄎ澹┳髌氛故九c評價(jià)（5 分鐘）
幼兒完成作品后，將作品展示在展示架上。
請幼兒依次介紹自己的作品，分享創(chuàng )作思路和想法。
教師進(jìn)行總結評價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng )意，給予積極的鼓勵和表?yè)P。同時(shí)，從色彩搭配、形狀組合等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評，提升幼兒的審美能力。
六、活動(dòng)延伸
讓幼兒回家后，與家長(cháng)一起收集更多樹(shù)葉，制作一幅更大、更豐富的樹(shù)葉拼貼畫(huà)，帶到幼兒園與同伴分享。
在班級美工區投放更多自然材料，如樹(shù)枝、花瓣等，鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng )意組合，開(kāi)展更多的手工創(chuàng )作活動(dòng)。
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