《冬天是什么》社會(huì )教案與反思（精選5篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思過(guò)往之事，活在當下之時(shí)。反思我們應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《冬天是什么》社會(huì )教案與反思，歡迎閱讀與收藏。
《冬天是什么》社會(huì )教案與反思 1
活動(dòng)設計背景
在冬季小朋友們需要學(xué)習的知識也有很多，例如，那些小動(dòng)物們需要冬眠，它們?yōu)槭裁匆吣�？還可以具體的了解下一些動(dòng)植物的過(guò)冬方法，以下就讓我們一起來(lái)參加一項以冬季為題材的活動(dòng)吧！
活動(dòng)目標
1、初步了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。
2、繼續了解冬季的各種自然現象，體驗冬天的美。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
使孩子認識冬天，以及冬天的特點(diǎn)
活動(dòng)準備
幼兒已經(jīng)了解一些冬天的現象，老師要多準備一些有關(guān)于冬天的圖片和資料。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)說(shuō)冬天：
1、現在是什么季節來(lái)到了？你是怎么知道的？從哪里看出來(lái)的？
2、你是怎么過(guò)冬天的？
二、欣賞散文：冬天是什么？
想不想知道小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？請你仔細聽(tīng)一聽(tīng)：
欣賞散文第一遍：
三、提問(wèn)：
�。�1）小動(dòng)物過(guò)冬的方式一樣嗎？
�。�2）散文里說(shuō)有哪些小動(dòng)物過(guò)冬？
�。�3）它們過(guò)冬的方式一樣嗎？它們是怎么過(guò)冬的？
2、再次欣賞散文，了解動(dòng)物不同的過(guò)冬方式：
提問(wèn)：
�。�1）哪些小動(dòng)物要冬眠的？什么叫冬眠？（青蛙、蛇、小熊）
�。�2）燕子、杜鵑和大雁是怎么過(guò)冬的？
�。�3）松鼠、兔子和綿羊是怎么過(guò)冬的？
�。�4）小螞蟻在冬天做什么？
四、你們怕冷嗎？有什么辦法不怕冷？
�。ㄅ芘芴�、多做運動(dòng)不怕冷）
教學(xué)反思
對于中班的幼兒，他們能通過(guò)自己的親生體驗來(lái)感受天氣的變化。他們能根據平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗了。通過(guò)互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習。因此在區角中，我投設了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強幼兒對于冬天的'感知與培養幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導下讓他們自己去探索，經(jīng)過(guò)提醒，孩子會(huì )比我們想象的更優(yōu)秀，他們不僅會(huì )懂得運動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì )借物抒情，
孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì )，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒在保持身體健康的前提下，愉快地參與各項活動(dòng)�，F在，孩子們已經(jīng)越來(lái)越喜歡運動(dòng)。
《冬天是什么》社會(huì )教案與反思 2
活動(dòng)目標：
1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快樂(lè )。
2、了解一些動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。
3、教育幼兒不怕冷堅持早來(lái)園參加晨間活動(dòng)。
4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
5、初步理解故事情節，理解故事中語(yǔ)言的重復性特點(diǎn)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解故事《冬天是什么》，知道一些動(dòng)物不同的過(guò)冬方式
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)《動(dòng)物過(guò)冬》、教學(xué)掛圖《冬天是什么》、故事《冬天是什么》錄音磁帶。體操律動(dòng)音樂(lè )一曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
�。�1）師：小朋友，冬天到了，天氣真冷��！你們有什么方法用來(lái)取暖��？（讓幼兒討論，自由說(shuō)）
�。�2）師：小朋友，真聰明。冬天，人們感覺(jué)冷的時(shí)候可以多穿衣服，做運動(dòng)來(lái)暖和身體，那么你們知道動(dòng)物又是怎么樣過(guò)冬的嗎？（讓幼兒討論，自由說(shuō)）
�。�3）師：小朋友知道的真多，老師有一個(gè)故事，是說(shuō)動(dòng)物怎樣過(guò)冬的，你們想聽(tīng)嗎？
二、活動(dòng)指導
�。ㄒ唬┱埪�(tīng)故事
1、師播放錄音磁帶《冬天是什么》。
師：小朋友，聽(tīng)了《冬天是什么》，你們知道小鳥(niǎo)們要飛到哪里過(guò)冬？（飛到南方過(guò)冬）為什么？（南方暖和些）
2，讓幼兒討論，自由說(shuō)
�。�1）冬天，燕子、杜鵑和大雁要飛到南方過(guò)冬。
�。�2）青蛙、小熊和蛇要冬眠，美美地睡覺(jué)；
�。�3）松鼠、兔子和綿羊長(cháng)出更多的毛御寒，而螞蟻則躲進(jìn)洞里。）
3、師：小動(dòng)物們冬天真特別，下面我們來(lái)聽(tīng)掛圖《冬天是什么》，一邊看一邊想小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的。
�。ǘ┛匆豢�，說(shuō)一說(shuō)
師出示掛圖，幼兒觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)。
1、師：圖一有什么？（有鳥(niǎo)、大雁排成人字形在飛……）你們知道，小鳥(niǎo)們想飛到哪里去呢？
2、圖二上有什么？（幼：有很多的小動(dòng)物，松鼠、羊、兔子、熊、青蛙、蛇、螞蟻）這些小動(dòng)物在干什么呀？
如：小白兔、小松鼠、綿羊在玩雪球。
熊、青蛙、蛇在睡覺(jué)，螞蟻躲在洞里。
3、師：小朋友，你們知道松鼠、綿羊、小兔身上長(cháng)有什么，所以冬天不怕冷嗎？（長(cháng)有毛）
4、師：我們再來(lái)看北方的小朋友們在冬天里有什么特別的活動(dòng)？（幼兒觀(guān)察圖三，說(shuō)一說(shuō)）
幼：小朋友在滑雪，堆雪人
師：他們高興嗎？（高興）我們南方?jīng)]下雪，冬天里，我們小朋友可以做什么好玩的活動(dòng)就不怕冷呀？（跳繩、做體操、拔河……師：小朋友看了掛圖，也聽(tīng)了故事《冬天是什么》啦，我們知道了各種動(dòng)物過(guò)冬的`方式不同：）
5、師：你們想不想知道更多的動(dòng)物過(guò)冬的知識呀？（想）
6、師向幼兒講述小資料《動(dòng)物是怎樣過(guò)冬》的內容，加深幼兒對動(dòng)物不同的過(guò)冬方式的了解。
�。ㄈ┮魳�(lè )游戲：蹦蹦跳跳，讓幼兒感受游戲帶來(lái)的溫暖和快樂(lè )（師幼一起做運動(dòng)）。
�。ㄋ模┳鲆蛔�
1、請幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)《動(dòng)物過(guò)冬》。
三、活動(dòng)結束
1、講評作業(yè)，表?yè)P做得好的幼兒。
2、教育幼兒不怕冷堅持早來(lái)園參加晨間活動(dòng)。
教學(xué)反思：
冬天是令人難忘的，更是值得去體驗的。我們通過(guò)帶領(lǐng)孩子們觀(guān)察、體驗、探索和嘗試，一方面讓他們了解冬天的特征，人們在冬天的生活以及動(dòng)植物在冬天的變化；另一方面，幫助他們養成良好的衛生習慣和生活習慣（能天天堅持育鍛煉，天天早睡早起），學(xué)會(huì )一些自我保護的方法等�；仡櫿麄�(gè)活動(dòng)，我有以下一些體會(huì )：從對冬季生活的感受和體驗，我們和幼兒一起擁抱了陽(yáng)光的溫暖，聞到了陽(yáng)光的香味，參與了戶(hù)外運動(dòng)，探索了冰的形成和變化在這些活動(dòng)中，幼兒充滿(mǎn)樂(lè )趣地、勇敢地面對環(huán)境，自覺(jué)地、主動(dòng)地認識周?chē)淖兓�，孩子們的認知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。
《冬天是什么》社會(huì )教案與反思 3
設計背景：
隨著(zhù)冬天的到來(lái)，孩子們發(fā)現人們的穿著(zhù)有所改變的同時(shí)也產(chǎn)生許多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來(lái)搬食物？樹(shù)上的小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，它們都到哪去了？”孩子們對動(dòng)物的生活習性的改變產(chǎn)生了好奇，因此為了順應幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要，我通過(guò)活動(dòng)《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對動(dòng)物們生活習性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒的興趣和對動(dòng)物的情感。
活動(dòng)目標：
1．理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的快樂(lè )，了解一些動(dòng)物在冬天里的特別活動(dòng)。
2．理解一些動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。
3．理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
4．通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5．萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)： 理解故事，感受冬天的快樂(lè )。
難點(diǎn)：知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)《動(dòng)物過(guò)冬》，教學(xué)課件《冬天是什么》。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師：冬天里我們用什么方法來(lái)取暖呢？
吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運動(dòng)等方式取暖。
2．教師：原來(lái)，在寒冷的冬天里我們有好多方法來(lái)取暖！但是，小動(dòng)物們又是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢？下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看！
一、傾聽(tīng)故事《冬天是什么》
教師播放故事課件，講述故事。
二、理解故事，交流討論
1．教師：故事的名字叫什么？故事里都有哪些動(dòng)物？
2．教師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動(dòng)？（飛到溫暖的南方—遷移過(guò)冬）
3．教師：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動(dòng)？（美美地睡覺(jué)—冬眠）
4．教師：松鼠、兔子和綿羊身上出現什么特別的現象？（長(cháng)出更多更厚的毛御冷—換毛過(guò)冬）
5．教師：螞蟻有什么特別的表現？（躲在窩里，不出門(mén)—躲藏過(guò)冬和儲糧過(guò)冬）
6．教師：冬天里的小朋友有什么特別的活動(dòng)？（坐雪橇、堆雪人、打雪仗）
7．教師小結。在冬天里，小動(dòng)物們就是通過(guò)遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲糧等過(guò)冬方式來(lái)度過(guò)寒冷的.冬天的。
8．讓幼兒操作幼兒用書(shū)《動(dòng)物過(guò)冬》，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)教師能運用課件引導幼兒傾聽(tīng)故事，幫助幼兒理解故事的同時(shí)能引導幼兒理解一些動(dòng)物不同過(guò)冬的方式，從而豐富幼兒對各種動(dòng)物過(guò)冬的科學(xué)知識�；顒�(dòng)中，教師注重孩子們的年齡特點(diǎn)，采用生動(dòng)形象的課件和有效提問(wèn)來(lái)引導幼兒進(jìn)行討論，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此不同見(jiàn)解，在說(shuō)中學(xué)，從而發(fā)展了幼兒的思維，豐富了知識，進(jìn)一步拓展了幼兒的認知空間。但本次活動(dòng)也存在了一些不足，如教師語(yǔ)言還不夠精練，在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節結束較快，沒(méi)能很好的小結等。但本次活動(dòng)目標基本達到。
《冬天是什么》社會(huì )教案與反思 4
活動(dòng)意圖：
閱讀可以讓幼兒進(jìn)入積極思考的狀態(tài)，閱讀可以讓幼兒有話(huà)可說(shuō)，閱讀可以讓幼兒充滿(mǎn)自信。閱讀是一種能力，也是一種習慣。好的閱讀習慣會(huì )使幼兒終身受益。開(kāi)展本次活動(dòng)《冬天是什么》。旨在改變了傳統的“欣賞--討論--理解”的學(xué)習方式，凸顯幼兒學(xué)習的自主性。增強幼兒閱讀信心。
活動(dòng)目標：
1、感受冬天的美好與喜愛(ài)。
2、閱讀理解散文的優(yōu)美。
活動(dòng)準備：
背景音樂(lè )、自制圖書(shū)、PPT、貼紙標記、觸屏工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)題
用背景音樂(lè )帶幼兒進(jìn)入冬天。
你們喜歡冬天嗎？冬天什么樣？
二、閱讀
PPT角色畫(huà)面：看一看、猜猜它們覺(jué)得冬天是什么？
附：散文詩(shī)《冬天是什么》
冬天是什么？冬天啊，就是北風(fēng)呼呼，雪花飄飄。
冬天啊，就是青蛙、小蛇、烏龜冬眠了。
冬天啊，就是大雁、杜鵑、燕子飛到溫暖的南方。
冬天啊，就是穿上棉衣，穿上棉褲。
冬天啊，就是早睡早起，一起來(lái)做運動(dòng)。
冬天啊，就是和家人熱熱鬧鬧的過(guò)年。
冬天啊，就是和朋友開(kāi)開(kāi)心心的'玩雪。
冬天啊，就是我們的快樂(lè )時(shí)光。
要求：在看懂的說(shuō)話(huà)框里貼個(gè)小標記。
1、在背景音樂(lè )中幼兒自主閱讀。
2、師生共讀。
p1紅色箭頭的含義（預設：過(guò)了一段時(shí)間，春天到了）。
P2黑色線(xiàn)條箭頭的含義（預設：燕子、杜鵑和大雁飛行的方向）。
P3運用對比的方式理解圖意。
P4觀(guān)察角色表情、動(dòng)作后合理聯(lián)想。
三、欣賞
1、看PPT欣賞。
2、動(dòng)物和小朋友喜歡冬天嗎？
3、邊翻看圖書(shū)邊欣賞。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程中音樂(lè )、圖片很好地幫助了幼兒感受散文優(yōu)美的意境，自主閱讀、集體共讀幫助幼兒理解了散文的內容，貼標記的形式達成了幫助完成閱讀任務(wù)、獲得成功感受、便于教師了解幼兒閱讀能力的三個(gè)目的�；顒�(dòng)比較成功，完成教學(xué)目的。
《冬天是什么》社會(huì )教案與反思 5
活動(dòng)目標：
1、欣賞散文《冬天是什么》，感受冬天也是一個(gè)非常好的季節，激發(fā)喜愛(ài)冬天的情感。
2.通過(guò)閱讀、欣賞的不同方式理解畫(huà)面內容，感受散文優(yōu)美的意境。
設計思路：
本次活動(dòng)將新教材中的一段文字演繹為幼兒自主閱讀，改變了傳統的“欣賞--討論--理解”的學(xué)習方式，凸顯幼兒學(xué)習的`自主性。
環(huán)境與材料：
背景音樂(lè )、自制圖書(shū)、ppt、貼紙標記、觸屏工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)題引思考
用背景音樂(lè )帶幼兒進(jìn)入冬天
重點(diǎn)提問(wèn)：你們喜歡冬天嗎？冬天是什么樣的？
過(guò)渡：大家對冬天有不一樣的感受。
二、閱讀找答案
Ppt角色畫(huà)面：我問(wèn)了青蛙、小熊和蛇冬天是什么、我問(wèn)了燕子、杜鵑和大雁冬天是什么，我問(wèn)了松鼠、兔子和綿羊冬天是什么，我問(wèn)了小螞蟻冬天是什么，我還問(wèn)了小朋友們冬天是什么，大家告訴我很多答案，這些答案就藏在這本書(shū)里，
書(shū)的名字叫《冬天是什么》。書(shū)里有許多說(shuō)話(huà)框，請你們看一看、猜猜它們覺(jué)得冬天是什么？
要求：這本書(shū)里有很多朋友說(shuō)的話(huà)，你看懂哪些朋友說(shuō)的話(huà)，就在它們的說(shuō)話(huà)框里貼個(gè)小標記。
1、在背景音樂(lè )中幼兒自主閱讀
2、師生共讀
閱讀難點(diǎn)：p1紅色箭頭的含義（預設：過(guò)了一段時(shí)間，春天到了）
P2黑色線(xiàn)條箭頭的含義（預設：燕子、杜鵑和大雁飛行的方向）
P3運用對比的方式理解圖意
P4觀(guān)察角色表情、動(dòng)作后合理聯(lián)想
三、欣賞再感受
1、看ppt欣賞
2、提問(wèn)：這些動(dòng)物和小朋友喜歡冬天嗎？
情感激發(fā)：冬天也是一個(gè)很棒的季節，也有很多快樂(lè )的事。
3、邊翻看圖書(shū)邊欣賞
自我反思：
音樂(lè )、圖片很好地幫助了幼兒感受散文優(yōu)美的意境，自主閱讀、集體共讀幫助幼兒理解了散文的內容，貼標記的形式達成了幫助完成閱讀任務(wù)、獲得成功感受、便于教師了解幼兒閱讀能力的三個(gè)目的。因此，我認為本次活動(dòng)的設計是比較成功的。
活動(dòng)遺憾之處在于觸摸屏出現了問(wèn)題，無(wú)法操作使得集體共讀中對畫(huà)面關(guān)鍵信息的解讀效果有一些打折。
【《冬天是什么》社會(huì )教案與反思】相關(guān)文章：
社會(huì )教案與反思01-17
中班社會(huì )優(yōu)秀教案《冬天可以看到的樹(shù)葉》01-19
小班社會(huì )教案及反思隨筆12-16
小班社會(huì )能干的小手教案反思01-05
大班社會(huì )活動(dòng)教案：好擔心教案及反思09-28
小班社會(huì )教案反思：蝗蟲(chóng)末日03-06
- 相關(guān)推薦