幼兒園中班美工活動(dòng)教案：玩具店開(kāi)張咯（通用7篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班美工活動(dòng)教案：玩具店開(kāi)張咯（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班美工活動(dòng)教案：玩具店開(kāi)張咯 1
活動(dòng)目標
1、享受角色扮演的樂(lè )趣。
2、初步樹(shù)立“買(mǎi)”和“賣(mài)”的概念。
3、學(xué)習制作簡(jiǎn)單的玩具，感受制作玩具的成就感。
活動(dòng)準備
1.準備衛生紙筒、紙盒、玻璃紙、吸管、罐子、瓶子、彩筆、膠水、剪刀、雙面膠、彩色卡紙、繩子、紐扣等。
2.準備制作好的玩具娃娃一個(gè)、塑料花片若干，以及參觀(guān)玩具店的照片。
3.準備學(xué)習包《主題活動(dòng)·玩具店》。
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶引題
1．教師出示參觀(guān)玩具店的活動(dòng)照片，引導幼兒回憶參觀(guān)玩具店的經(jīng)驗。
2．教師建議幼兒一起來(lái)開(kāi)一間“玩具店”。
二、制作玩具
1．與幼兒一起商量開(kāi)“玩具店”需要準備什么玩具。
2．請幼兒自選伙伴和事先準備的.各種材料，合作設計、制作玩具娃娃。
3．教師觀(guān)察指導，幫助幼兒實(shí)現自己的設計。
4.制作完成后，請每組幼兒輪流介紹自己的作品。
三、“玩具店”開(kāi)張咯
1．請幼兒將自制的玩具帶到游戲區，一起合作布置“玩具店”。
2．指導幼兒分別扮演顧客或店員，進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲。
3．啟發(fā)幼兒利用塑料花片、紙盒等廢舊材料充當游戲錢(qián)幣、收錢(qián)機。
四、引導幼兒操作學(xué)習包《玩具店》
活動(dòng)延伸
《玩具店名、標志大征集》活動(dòng)。教師鼓勵幼兒給“玩具店”取個(gè)好聽(tīng)的名字，并設計出標志或選出吉祥物。
請幼兒從家中帶些玩具來(lái)園，繼續豐富“玩具店”的“商品”。
幼兒園中班美工活動(dòng)教案：玩具店開(kāi)張咯 2
一、活動(dòng)目標
1. 認知目標：認識毛絨玩具的基本外形，知道可以用涂色、粘貼的方式裝飾玩具。
2. 技能目標：能使用安全剪刀裁剪彩色毛氈，用膠水將毛氈片粘貼在毛絨玩具“身體”上，鍛煉手部精細動(dòng)作。
3. 情感目標：喜歡參與美工活動(dòng)，體驗為玩具“打扮”的樂(lè )趣，萌發(fā)對玩具店的向往。
二、活動(dòng)準備
1. 物質(zhì)準備：白色毛絨玩具半成品（無(wú)裝飾的布藝小熊、小兔）、彩色毛氈（紅、黃、藍等）、安全剪刀、固體膠、水彩筆、范例（裝飾好的毛絨玩具）。
2. 經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)玩毛絨玩具的經(jīng)驗，認識常見(jiàn)顏色。
三、活動(dòng)過(guò)程
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1. 教師出示“玩具店海報”：“小朋友們，森林玩具店要開(kāi)張啦！可是毛絨玩具區的'小熊、小兔還沒(méi)有漂亮衣服，我們來(lái)幫它們穿上新衣，讓玩具店順利開(kāi)張吧！”
2. 展示范例：引導幼兒觀(guān)察裝飾好的毛絨玩具，說(shuō)說(shuō)“小熊的衣服有什么顏色？用了哪些裝飾（如毛氈蝴蝶結、水彩筆畫(huà)的花紋）”。
�。ǘ┎僮髦笇В�15分鐘）
1. 教師示范：
用水彩筆在毛絨玩具“身體”上畫(huà)簡(jiǎn)單花紋（如圓點(diǎn)、條紋）；
用安全剪刀裁剪彩色毛氈，剪出小圓形、三角形（教師提前畫(huà)好輪廓，幼兒沿線(xiàn)裁剪），粘貼在玩具“耳朵”“胸口”處當裝飾。
2. 幼兒操作：
鼓勵幼兒選擇喜歡的顏色，自由搭配裝飾；
教師巡回指導，幫助動(dòng)作較慢的幼兒裁剪毛氈，提醒幼兒安全使用剪刀（單手握剪、不剪到手指）。
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1. 幼兒將裝飾好的毛絨玩具放在“玩具店展示臺”上，輪流介紹：“我的小熊穿了紅色衣服，胸口有黃色蝴蝶結�！�
2. 教師帶領(lǐng)幼兒一起“逛玩具店”，互相夸贊同伴的作品：“這個(gè)小兔的條紋衣服真好看，玩具店一定會(huì )很受歡迎！”
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
將裝飾好的毛絨玩具放在班級角色區“玩具店”，供幼兒開(kāi)展角色扮演游戲。
四、活動(dòng)反思
幼兒對粘貼、涂色環(huán)節興趣濃厚，多數能獨立完成裝飾，但部分幼兒裁剪毛氈時(shí)力度控制不佳，需在后續活動(dòng)中加強手部精細動(dòng)作訓練。
幼兒園中班美工活動(dòng)教案：玩具店開(kāi)張咯 3
一、活動(dòng)目標
1. 認知目標：了解積木玩具的不同形狀（正方體、長(cháng)方體、圓柱體），知道可以用繪畫(huà)方式表現積木。
2. 技能目標：能用水彩筆在畫(huà)紙上畫(huà)出不同形狀的積木，并用線(xiàn)條、色塊裝飾積木表面，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
3. 情感目標：樂(lè )于參與“搭建玩具店積木區”的活動(dòng)，體驗合作創(chuàng )作的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1. 物質(zhì)準備：各種形狀的積木實(shí)物、畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆、積木繪畫(huà)范例、“玩具店積木區”背景板。
2. 經(jīng)驗準備：幼兒在建構區玩過(guò)積木，認識常見(jiàn)幾何形狀。
三、活動(dòng)過(guò)程
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1. 教師出示積木實(shí)物：“小朋友們，積木可以搭房子、搭汽車(chē)，現在玩具店需要很多積木玩具，我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)，把積木區裝滿(mǎn)好不好？”
2. 引導幼兒觀(guān)察積木形狀：“這個(gè)積木是方方的（正方體），這個(gè)是長(cháng)長(cháng)的（長(cháng)方體），我們把它們畫(huà)在紙上吧！”
�。ǘ┦痉吨v解（8分鐘）
1. 教師示范畫(huà)正方體：先畫(huà)一個(gè)正方形，再在旁邊畫(huà)一個(gè)稍小的正方形，用線(xiàn)條連接兩個(gè)正方形的角，變成“立體的積木”；
2. 示范裝飾：用蠟筆在積木表面畫(huà)格子、花朵等圖案，“這樣積木就更漂亮啦，小朋友可以畫(huà)自己喜歡的花紋�！�
�。ㄈ┯變簞�(chuàng )作（12分鐘）
1. 幼兒自主選擇顏色，在畫(huà)紙上畫(huà)不同形狀的.積木，鼓勵畫(huà)出3-4種形狀；
2. 教師指導：提醒幼兒把積木畫(huà)大一點(diǎn)，方便裝飾；幫助分不清形狀的幼兒區分正方體和長(cháng)方體。
�。ㄋ模┖献髡故荆�5分鐘）
1. 幼兒將畫(huà)好的積木剪下來(lái)（教師協(xié)助裁剪），粘貼在“玩具店積木區”背景板上；
2. 小組合作調整積木位置，一起說(shuō)說(shuō)：“我們的積木區有方形、長(cháng)形的積木，玩具店開(kāi)張啦！”
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
在建構區提供畫(huà)紙和積木，鼓勵幼兒邊搭積木邊畫(huà)“積木設計圖”，為玩具店設計新積木。
四、活動(dòng)反思
幼兒能準確畫(huà)出常見(jiàn)積木形狀，但部分幼兒的“立體感”表現不足，后續可通過(guò)實(shí)物觀(guān)察加強空間認知。
幼兒園中班美工活動(dòng)教案：玩具店開(kāi)張咯 4
一、活動(dòng)目標
1. 認知目標：知道小火車(chē)由車(chē)頭、車(chē)廂、輪子組成，了解黏土的可塑性。
2. 技能目標：能用揉、搓、壓、粘等技能捏出黏土小火車(chē)，鍛煉手部力量和造型能力。
3. 情感目標：喜歡用黏土創(chuàng )作，愿意將自己的小火車(chē)放進(jìn)玩具店，體驗成功的喜悅。
二、活動(dòng)準備
1. 物質(zhì)準備：彩色超輕黏土（紅、藍、黑、白等）、黏土工具（小塑料刀、模具）、范例小火車(chē)、“玩具店交通工具區”托盤(pán)。
2. 經(jīng)驗準備：幼兒見(jiàn)過(guò)小火車(chē)，玩過(guò)黏土。
三、活動(dòng)過(guò)程
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1. 教師播放小火車(chē)聲音：“聽(tīng)，什么聲音？原來(lái)是玩具店的交通工具區少了小火車(chē)，我們用黏土做一些小火車(chē)，讓玩具店開(kāi)張吧！”
2. 展示范例小火車(chē)：“小火車(chē)有圓圓的輪子、長(cháng)長(cháng)的`車(chē)廂，我們一起用黏土做出來(lái)�！�
�。ǘ┘寄苁痉叮�7分鐘）
1. 捏車(chē)頭：取紅色黏土揉成圓球，壓成“橢圓形”當車(chē)頭；
2. 做車(chē)廂：取藍色黏土搓成長(cháng)條，分成3段，每段揉成圓柱，壓扁一點(diǎn)當車(chē)廂；
3. 裝輪子：取黑色黏土揉4個(gè)小圓球，壓成“輪子”，粘貼在車(chē)廂下方；
4. 連接：用少量黏土將車(chē)頭和車(chē)廂粘在一起，“小火車(chē)就做好啦！”
�。ㄈ┯變翰僮鳎�15分鐘）
1. 幼兒選擇喜歡的顏色，按步驟捏小火車(chē)，鼓勵添加細節（如用白色黏土做“車(chē)窗”）；
2. 教師指導：幫助手部力量弱的幼兒揉黏土；提醒幼兒輪子要粘牢固，防止掉落。
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1. 幼兒將小火車(chē)放在“玩具店交通工具區”托盤(pán)里，互相參觀(guān)；
2. 請2-3名幼兒介紹：“我的小火車(chē)是紅色車(chē)頭，有3節車(chē)廂，要載小朋友去玩具店�！�
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
在美工區投放更多黏土，鼓勵幼兒用同樣方法做黏土汽車(chē)、飛機，豐富玩具店交通工具區。
四、活動(dòng)反思
幼兒對黏土操作興趣極高，多數能完成小火車(chē)基本造型，但部分幼兒的車(chē)廂連接不牢固，需加強“粘貼”技能指導。
幼兒園中班美工活動(dòng)教案：玩具店開(kāi)張咯 5
一、活動(dòng)目標
1. 認知目標：知道紙盤(pán)可以變成玩具，了解笑臉娃娃的特征（眼睛、鼻子、嘴巴）。
2. 技能目標：能用剪貼、粘貼、繪畫(huà)的方式裝飾紙盤(pán)，制作笑臉娃娃，發(fā)展動(dòng)手能力。
3. 情感目標：喜歡制作表情豐富的娃娃，愿意和同伴分享自己的作品，為玩具店增添“娃娃區”。
二、活動(dòng)準備
1. 物質(zhì)準備：白色紙盤(pán)（每人1個(gè)）、彩色卡紙（剪好的眼睛、鼻子形狀）、毛線(xiàn)、固體膠、水彩筆、“玩具店娃娃區”展示架。
2. 經(jīng)驗準備：幼兒認識不同的面部表情，玩過(guò)紙盤(pán)手工。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氕h(huán)節（5分鐘）
1. 教師出示空白紙盤(pán)：“這個(gè)圓圓的紙盤(pán)能變成什么？對啦，能變成笑臉娃娃！玩具店的娃娃區還沒(méi)有娃娃，我們來(lái)做一些，讓娃娃區開(kāi)張吧！”
2. 展示表情圖片：“笑臉娃娃有大大的眼睛、彎彎的'嘴巴，我們可以用卡紙和畫(huà)筆把它做出來(lái)�！�
�。ǘ┦痉吨谱鳎�8分鐘）
1. 粘貼眼睛：取彩色卡紙做的眼睛，用固體膠粘在紙盤(pán)上方；
2. 畫(huà)鼻子和嘴巴：用水彩筆在紙盤(pán)中間畫(huà)三角形鼻子，下方畫(huà)彎彎的嘴巴；
3. 裝飾頭發(fā)：取黃色毛線(xiàn)，剪成小段，粘在紙盤(pán)上方當“頭發(fā)”；
4. 提醒幼兒：“可以畫(huà)不同的嘴巴，比如大笑的、微笑的，讓娃娃有不一樣的表情�！�
�。ㄈ┯變簞�(chuàng )作（12分鐘）
1. 幼兒自主選擇材料裝飾紙盤(pán)，鼓勵大膽設計表情和發(fā)型；
2. 教師指導：幫助膠水用量多的幼兒擦去多余膠水；鼓勵膽小的幼兒嘗試畫(huà)不同表情。
�。ㄋ模┱故九c游戲（5分鐘）
1. 幼兒將笑臉娃娃掛在“玩具店娃娃區”展示架上，教師組織“逛娃娃區”游戲：“我們來(lái)看看，哪個(gè)娃娃笑得最開(kāi)心？”
2. 幼兒互相模仿自己娃娃的表情，體驗快樂(lè )。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
在語(yǔ)言區提供笑臉娃娃，鼓勵幼兒編“娃娃去玩具店玩”的小故事。
四、活動(dòng)反思
幼兒能獨立完成笑臉娃娃制作，表情設計豐富，但部分幼兒的毛線(xiàn)頭發(fā)粘貼不整齊，需在后續活動(dòng)中加強細節指導。
幼兒園中班美工活動(dòng)教案：玩具店開(kāi)張咯 6
一、活動(dòng)目標
1. 認知目標：知道小風(fēng)車(chē)由葉片和手柄組成，了解吸管可以作為手工材料。
2. 技能目標：能用剪刀裁剪彩紙做風(fēng)車(chē)葉片，用吸管做手柄，鍛煉手部協(xié)調能力。
3. 情感目標：體驗制作小風(fēng)車(chē)的樂(lè )趣，愿意將小風(fēng)車(chē)放進(jìn)玩具店“戶(hù)外玩具區”，感受成功感。
二、活動(dòng)準備
1. 物質(zhì)準備：正方形彩紙（每人1張）、吸管（兩端剪好小口）、圖釘、安全剪刀、固體膠、范例小風(fēng)車(chē)、“戶(hù)外玩具區”收納盒。
2. 經(jīng)驗準備：幼兒見(jiàn)過(guò)小風(fēng)車(chē)，知道小風(fēng)車(chē)會(huì )轉動(dòng)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫硨耄�4分鐘）
1. 教師手持范例小風(fēng)車(chē)，輕輕吹動(dòng)：“小風(fēng)車(chē)轉起來(lái)啦！玩具店的戶(hù)外玩具區需要很多小風(fēng)車(chē)，我們來(lái)做一些，讓?xiě)敉鈪^開(kāi)張吧！”
2. 引導幼兒觀(guān)察：“小風(fēng)車(chē)有彩色的葉片和長(cháng)長(cháng)的手柄，我們用彩紙和吸管來(lái)做�！�
�。ǘ┓植绞痉叮�10分鐘）
1. 剪葉片：將正方形彩紙對角對折，再對折，打開(kāi)后沿折痕剪到中心點(diǎn)（不剪透）；
2. 折葉片：將四個(gè)角向中心點(diǎn)折，用固體膠固定；
3. 裝手柄：用圖釘穿過(guò)葉片中心點(diǎn)，插進(jìn)吸管的小口處（教師協(xié)助操作，確保安全）；
4. 提醒幼兒：“剪彩紙時(shí)要沿直線(xiàn)剪，小心不要剪到手�！�
�。ㄈ┯變翰僮鳎�12分鐘）
1. 幼兒按步驟制作小風(fēng)車(chē)，教師巡回指導，幫助裁剪困難的幼兒；
2. 鼓勵幼兒選擇不同顏色的彩紙，制作彩色小風(fēng)車(chē)。
�。ㄋ模⿷�(hù)外體驗（4分鐘）
1. 帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，吹動(dòng)自己的小風(fēng)車(chē)，觀(guān)察風(fēng)車(chē)轉動(dòng)：“我們的'小風(fēng)車(chē)轉得真快，玩具店的戶(hù)外區一定會(huì )很受歡迎！”
2. 活動(dòng)結束后，將小風(fēng)車(chē)放進(jìn)“戶(hù)外玩具區”收納盒。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
在科學(xué)區提供不同形狀的彩紙，鼓勵幼兒嘗試做“方形葉片”“三角形葉片”的風(fēng)車(chē)，觀(guān)察轉動(dòng)效果。
四、活動(dòng)反思
幼兒對風(fēng)車(chē)轉動(dòng)的體驗興趣濃厚，但部分幼兒在剪折葉片時(shí)容易偏離中心點(diǎn)，需在后續活動(dòng)中加強折紙步驟的指導。
幼兒園中班美工活動(dòng)教案：玩具店開(kāi)張咯 7
一、活動(dòng)目標
1. 認知目標：知道小房子由屋頂、墻面、窗戶(hù)組成，了解廢舊紙盒可以再利用。
2. 技能目標：能用剪貼、繪畫(huà)的方式裝飾廢舊紙盒，制作小房子玩具，培養環(huán)保意識和動(dòng)手能力。
3. 情感目標：喜歡利用廢舊材料創(chuàng )作，愿意將小房子放進(jìn)玩具店“過(guò)家家區”，體驗變廢為寶的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1. 物質(zhì)準備：干凈的廢舊紙盒（牙膏盒、鞋盒等）、彩色卡紙、水彩筆、安全剪刀、固體膠、“玩具店過(guò)家家區”場(chǎng)景布置（草地、小路）。
2. 經(jīng)驗準備：幼兒見(jiàn)過(guò)不同形狀的房子，有過(guò)利用廢舊材料手工的經(jīng)驗。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氕h(huán)節（5分鐘）
1. 教師出示廢舊紙盒：“這些盒子扔了很可惜，我們可以把它變成什么？對啦，變成小房子！玩具店的過(guò)家家區需要小房子，我們來(lái)做一些吧！”
2. 展示不同形狀的`紙盒：“牙膏盒可以做長(cháng)長(cháng)的房子，鞋盒可以做大大的房子，我們來(lái)試試看�！�
�。ǘ┦痉吨谱鳎�9分鐘）
1. 做墻面：取牙膏盒，用彩色卡紙將盒子表面貼滿(mǎn)（或用水彩筆涂色）；
2. 剪窗戶(hù)：在紙盒側面用安全剪刀剪一個(gè)小方形當“窗戶(hù)”，貼上透明塑料紙當“玻璃”；
3. 做屋頂：取三角形彩色卡紙，粘在紙盒頂部當“屋頂”，用水彩筆裝飾屋頂花紋。
�。ㄈ┯變簞�(chuàng )作（13分鐘）
1. 幼兒選擇喜歡的紙盒，自主設計小房子，鼓勵添加細節（如貼門(mén)、畫(huà)煙囪）；
2. 教師指導：幫助剪窗戶(hù)的幼兒控制剪刀力度；提醒幼兒卡紙粘貼要平整。
�。ㄋ模﹫�(chǎng)景搭建（3分鐘）
1. 幼兒將做好的小房子放在“過(guò)家家區”的草地、小路旁，一起搭建“玩具店小鎮”；
2. 教師和幼兒一起討論：“小房子旁邊可以放什么？對，放我們之前做的小火車(chē)，小鎮就更熱鬧啦！”
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
在角色區提供小房子和玩偶，開(kāi)展“小鎮玩具店”角色扮演游戲，讓幼兒用自己做的玩具互動(dòng)。
四、活動(dòng)反思
幼兒對“變廢為寶”興趣濃厚，小房子造型多樣，但部分幼兒的屋頂粘貼不牢固，需在后續活動(dòng)中嘗試用雙面膠加強固定。
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