幼兒園禮儀入園教案（精選11篇）
作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園禮儀入園教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園禮儀入園教案 1
教學(xué)內容：
課堂禮儀
教學(xué)目標：
1、課前入廁洗手，聽(tīng)到上課鈴聲主動(dòng)回到座位并且安靜不說(shuō)話(huà)。
2、學(xué)會(huì )正確的坐姿，頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳并齊 兩小手 輕撫膝.
3、課堂上專(zhuān)心聽(tīng)，多動(dòng)腦，不說(shuō)話(huà)，不亂跑。
4、舉手禮儀，養成課堂上有任何問(wèn)題舉手的好習慣。 過(guò)程與方法：
演示示范法 故事啟迪法
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，得到允許說(shuō)話(huà)，知道尊重他人。
教學(xué)準備：
教案、椅子、邀請其他老師
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、課前入廁洗手，聽(tīng)到上課鈴聲主動(dòng)回到座位并且安靜不說(shuō)話(huà)。
2、學(xué)會(huì )正確的坐姿。
教學(xué)重點(diǎn)：
保持課堂秩序
活動(dòng)過(guò)程：
一、課堂導入
導入語(yǔ)：“現在我要介紹的是如何坐，請小朋友仔細地看”。
二、學(xué)習坐姿
1、 示范“坐”的姿勢。
(1) 雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來(lái)。
(2) 在椅子前站好，上身前傾，臀部坐于椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳并攏，腳尖朝前方，雙手放于膝上，雙眼平視。
2、 介紹沒(méi)有桌子的坐法。
(1) 擺放椅子：四條腿平穩地放在地上。
(2) 示范坐姿：身體輕輕地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和頭的體姿。
三、示范后和幼兒一起討論：
(1) 身體為什么要坐正，為什么身體要朝前面的方向坐?
(2) 為什么坐時(shí)雙腿要并攏?
四、家園互動(dòng)：
1、 家長(cháng)要注意觀(guān)察孩子的坐姿，引導他們養成良好的坐、立、行走姿勢。
2、 家長(cháng)要注意自己的'坐姿，為幼兒樹(shù)立榜樣。
注意事項：
1、 腳要著(zhù)地并放于桌子底下。
2、 在教室里只要離開(kāi)座位就要將椅子放回桌子底下。
3、 坐下后，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上。
活動(dòng)延伸：
1、 通過(guò)講故事和角色扮演的方式對幼兒進(jìn)行坐姿禮儀教育。
2、 把幼兒在平時(shí)活動(dòng)中表現出來(lái)的正確坐姿(包括進(jìn)餐、看書(shū)、繪畫(huà)等)拍攝下來(lái)，或洗成照片張貼在主題板報中，或制作成VD，讓幼兒觀(guān)賞。
活動(dòng)反思：
1、 孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節最感興趣?為什么?
2、 你認為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪?
3、 你認為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
幼兒園禮儀入園教案 2
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒了解入園時(shí)的基本禮儀，包括向老師問(wèn)好、與同伴打招呼等。
2. 培養幼兒良好的入園情緒，減少對幼兒園的陌生感和分離焦慮。
3. 增強幼兒的社交能力，促進(jìn)幼兒間的友好相處。
活動(dòng)準備：
幼兒園入園場(chǎng)景的圖片或PPT
小動(dòng)物頭飾（如小兔、小貓、小狗等）
歌曲《早上好》的.音頻
獎勵貼紙或小禮物
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入環(huán)節：
教師播放幼兒園入園場(chǎng)景的PPT或圖片，引導幼兒觀(guān)察并討論：“小朋友們，你們看這是哪里？早上來(lái)到幼兒園時(shí)，你們會(huì )做些什么呢？”
2. 講解入園禮儀：
向老師問(wèn)好：教師示范并講解：“當我們走進(jìn)幼兒園大門(mén)時(shí)，要微笑著(zhù)對老師說(shuō)‘早上好’，這樣老師會(huì )非常開(kāi)心�！�
與同伴打招呼：教師繼續講解：“看到班上的小朋友，我們也要熱情地打招呼，可以說(shuō)‘你好’或者叫他們的名字�！�
強調禮貌用語(yǔ)的重要性，讓幼兒明白使用禮貌用語(yǔ)能讓大家更加友好。
3. 角色扮演：
分發(fā)小動(dòng)物頭飾，邀請幼兒扮演不同的小動(dòng)物入園。教師扮演老師或同伴，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，練習入園時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)。
鼓勵幼兒大膽表達，對表現好的幼兒給予獎勵貼紙或小禮物。
4. 歌曲學(xué)習：
播放歌曲《早上好》，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱，通過(guò)歌曲加深對入園禮儀的印象。
引導幼兒在歌曲中加入自己的動(dòng)作，如揮手、微笑等，讓入園變得更加有趣。
5. 總結與延伸：
總結今天學(xué)習的入園禮儀，強調在日常生活中要堅持使用禮貌用語(yǔ)。
鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的內容，并嘗試在第二天入園時(shí)實(shí)踐。
活動(dòng)反思：
記錄幼兒在活動(dòng)中的表現，特別是他們在使用禮貌用語(yǔ)和與同伴互動(dòng)方面的進(jìn)步，以便后續教學(xué)中進(jìn)行針對性的指導和鼓勵。
幼兒園禮儀入園教案 3
活動(dòng)目標：
1. 引導幼兒認識并實(shí)踐入園時(shí)的基本禮儀規范。
2. 培養幼兒的自我管理能力，如整理書(shū)包、排隊入園等。
3. 激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛(ài)之情，增強歸屬感。
活動(dòng)準備：
入園流程圖（包括整理書(shū)包、排隊、向老師問(wèn)好等環(huán)節）
小書(shū)包及模擬學(xué)習用品
角色扮演服裝（如小老師、小朋友等）
表?yè)P信模板
活動(dòng)過(guò)程：
1. 故事引入：
講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們快樂(lè )入園的故事，強調入園時(shí)的好習慣和禮儀。
提問(wèn)：“小動(dòng)物們是怎么入園的呢？他們做了哪些事情讓老師和小朋友都喜歡他們？”
2. 展示入園流程圖：
逐一介紹流程圖上的環(huán)節，引導幼兒理解并討論每個(gè)環(huán)節的意義。
強調整理書(shū)包、排隊等待、向老師問(wèn)好等禮儀的重要性。
3. 實(shí)踐操作：
分發(fā)小書(shū)包及模擬學(xué)習用品，讓幼兒嘗試自己整理書(shū)包。
組織幼兒排隊模擬入園，教師扮演老師角色，引導幼兒正確排隊并問(wèn)好。
鼓勵幼兒互相幫助，共同完成任務(wù)。
4. 角色扮演游戲：
幼兒自由選擇角色進(jìn)行扮演，如小老師、小朋友等。
在游戲中模擬入園場(chǎng)景，練習使用禮貌用語(yǔ)和遵守入園規則。
教師觀(guān)察并記錄幼兒的表現，給予及時(shí)的指導和鼓勵。
5. 頒發(fā)表?yè)P信：
對在游戲中表現突出、遵守禮儀的'幼兒頒發(fā)表?yè)P信。
引導幼兒閱讀表?yè)P信內容，感受被認可的喜悅。
鼓勵幼兒將表?yè)P信帶回家與家人分享，繼續保持良好的入園習慣。
活動(dòng)反思：
回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，評估幼兒對入園禮儀的理解和掌握程度。針對存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議，以便在未來(lái)的教學(xué)中更好地引導幼兒形成良好的入園習慣。
幼兒園禮儀入園教案 4
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒了解入園時(shí)的基本禮儀，培養良好的入園習慣。
2. 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)與老師、同伴打招呼，使用禮貌用語(yǔ)。
3. 增強幼兒的'歸屬感和社交能力，促進(jìn)班級和諧氛圍的形成。
活動(dòng)準備：
入園禮儀小動(dòng)畫(huà)或圖片
角色扮演道具（如小書(shū)包、教師帽、小朋友頭飾）
禮貌用語(yǔ)卡片（如“早上好”、“老師好”、“小朋友好”）
獎勵貼紙或小禮物
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入環(huán)節（5分鐘）
播放入園禮儀小動(dòng)畫(huà)或展示相關(guān)圖片，引導幼兒觀(guān)察并討論動(dòng)畫(huà)/圖片中的小朋友是如何入園的。
提問(wèn)：“小朋友們，你們看到他們是怎么做的嗎？你覺(jué)得他們做得好不好？為什么？”
2. 知識講解（10分鐘）
講解入園時(shí)的基本禮儀，包括：
走到幼兒園門(mén)口時(shí)，停下腳步，等待老師或家長(cháng)的帶領(lǐng)。
主動(dòng)與老師、門(mén)衛叔叔阿姨問(wèn)好，使用“早上好”等禮貌用語(yǔ)。
與同伴相遇時(shí)，友好地打招呼，可以說(shuō)“小朋友好”。
進(jìn)入教室后，將書(shū)包放在指定位置，并安靜等待老師安排活動(dòng)。
展示禮貌用語(yǔ)卡片，讓幼兒跟讀并模仿。
3. 角色扮演（15分鐘）
分組進(jìn)行角色扮演游戲，幼兒分別扮演老師、小朋友、家長(cháng)等角色，模擬入園場(chǎng)景。
教師觀(guān)察并引導，確保每位幼兒都能參與并正確使用禮貌用語(yǔ)。
游戲結束后，請幼兒分享自己的體驗，教師給予積極反饋。
4. 總結與獎勵（5分鐘）
總結今天的活動(dòng)內容，強調入園禮儀的重要性。
對表現好的幼兒給予獎勵貼紙或小禮物，鼓勵他們在日常生活中也能做到禮貌入園。
活動(dòng)延伸：
鼓勵家長(cháng)在日常生活中與孩子一起練習入園禮儀，形成家園共育的良好氛圍。
在班級內設置“禮儀之星”評選，定期表彰在入園及其他場(chǎng)合表現優(yōu)秀的幼兒。
幼兒園禮儀入園教案 5
活動(dòng)目標：
1. 使幼兒認識到入園時(shí)的良好行為對自己和他人帶來(lái)的積極影響。
2. 培養幼兒獨立入園的能力，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我照顧。
3. 通過(guò)故事講述和互動(dòng)游戲，加深幼兒對入園禮儀的理解和記憶。
活動(dòng)準備：
入園禮儀相關(guān)的.繪本或故事書(shū)
情景模擬道具（如幼兒園大門(mén)、教室模型）
自我評價(jià)表（包含是否主動(dòng)問(wèn)好、是否自己背書(shū)包等內容）
活動(dòng)過(guò)程：
1. 故事引入（10分鐘）
講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們快樂(lè )入園的故事，重點(diǎn)突出小動(dòng)物們如何禮貌地入園、如何互相幫助等情節。
提問(wèn)引導幼兒思考：“小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆@樣做？這樣做有什么好處？”
2. 情景模擬（15分鐘）
利用情景模擬道具，讓幼兒分組進(jìn)行入園情景的模擬表演。
強調在模擬過(guò)程中要使用禮貌用語(yǔ)，如“老師早上好”、“我自己背書(shū)包”等。
教師和其他幼兒作為觀(guān)眾，觀(guān)看并給予掌聲鼓勵。
3. 自我評價(jià)與反饋（10分鐘）
分發(fā)自我評價(jià)表，讓幼兒根據自己的表現進(jìn)行打分或涂色。
鼓勵幼兒分享自己的打分理由，教師給予積極反饋和指導。
強調持之以恒的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要做到入園禮儀。
4. 結束與總結（5分鐘）
總結今天的活動(dòng)內容，強調入園禮儀對個(gè)人成長(cháng)和班級和諧的重要性。
提醒幼兒回家后與家長(cháng)分享今天的學(xué)習內容，并一起練習入園禮儀。
活動(dòng)延伸：
在班級內設置“禮儀墻”，展示幼兒們在入園時(shí)的禮貌瞬間，增強他們的成就感。
定期組織入園禮儀主題班會(huì )，回顧并鞏固所學(xué)內容，鼓勵幼兒提出新的想法和建議。
幼兒園禮儀入園教案 6
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒了解入園時(shí)的基本禮儀，如向老師問(wèn)好、與同伴打招呼等。
2. 培養幼兒良好的入園習慣，增強他們的社會(huì )交往能力。
3. 激發(fā)幼兒對幼兒園生活的積極態(tài)度和向往之情。
活動(dòng)準備：
入園禮儀相關(guān)的圖片或動(dòng)畫(huà)視頻。
角色扮演所需的頭飾（老師、小朋友等）。
小貼紙或小獎品作為獎勵。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們快樂(lè )入園的故事，其中強調小動(dòng)物們如何禮貌地向老師問(wèn)好、與同伴友好相處的情節。
二、認知學(xué)習（10分鐘）
展示圖片/視頻：播放或展示入園禮儀的.圖片和視頻，引導幼兒觀(guān)察并討論正確的入園行為。
講解要點(diǎn)：老師詳細講解入園時(shí)的幾個(gè)重要禮儀，如：
走到幼兒園門(mén)口時(shí)，要停下腳步，等待老師開(kāi)門(mén)。
進(jìn)門(mén)后，要向老師大聲地說(shuō)“早上好”或“老師好”。
遇到同伴時(shí)，可以微笑著(zhù)說(shuō)“你好”，并可以輕輕握手或擁抱（根據幼兒園的具體規定）。
把自己的小書(shū)包或物品放在指定的地方。
三、角色扮演（15分鐘）
分組進(jìn)行：將幼兒分成幾個(gè)小組，每組分配不同的角色（老師、小朋友等）。
情景模擬：模擬入園場(chǎng)景，讓幼兒在角色扮演中實(shí)踐剛剛學(xué)到的禮儀。老師在一旁指導，及時(shí)糾正不正確的行為，并給予正面鼓勵。
四、總結分享（5分鐘）
分享感受：邀請幾位幼兒分享自己在角色扮演中的感受，是否覺(jué)得這樣做很開(kāi)心，為什么？
強化記憶：通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒回顧今天學(xué)到的入園禮儀。
五、結束與獎勵（5分鐘）
頒發(fā)獎勵：給每位參與活動(dòng)的幼兒發(fā)放小貼紙或小獎品，表?yè)P他們的積極參與和良好表現。
結束語(yǔ)：鼓勵幼兒明天入園時(shí)也要像今天一樣，做個(gè)有禮貌的好孩子。
幼兒園禮儀入園教案 7
活動(dòng)目標：
1. 加深幼兒對入園禮儀的認識，形成自覺(jué)遵守的習慣。
2. 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升幼兒的自我管理和團隊協(xié)作能力。
3. 培養幼兒尊重他人、愛(ài)護環(huán)境的意識。
活動(dòng)準備：
入園禮儀海報或展板。
“文明小衛士”胸章或徽章。
入園流程小卡片（每張卡片上寫(xiě)有一個(gè)入園禮儀步驟）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回顧與展示（5分鐘）
回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上次活動(dòng)學(xué)習的'入園禮儀內容。
展示海報：展示入園禮儀海報，引導幼兒觀(guān)察并討論海報上的內容。
二、游戲學(xué)習（15分鐘）
“入園小偵探”游戲：將入園流程小卡片隨機分發(fā)給幼兒，每張卡片代表一個(gè)入園禮儀步驟。老師說(shuō)出某個(gè)禮儀，持有相應卡片的幼兒需迅速站出來(lái)并大聲說(shuō)出該禮儀的內容。
“接力傳遞”游戲：幼兒分成兩隊，每隊排成一列。第一個(gè)幼兒根據老師的指令（如“向老師問(wèn)好”），做出相應動(dòng)作后，拍手示意下一個(gè)幼兒繼續，以此類(lèi)推，看哪隊完成得又快又好。
三、實(shí)踐操作（10分鐘）
模擬入園：在教室一角設置模擬的幼兒園入口，幼兒依次進(jìn)行入園模擬，包括向老師問(wèn)好、放置個(gè)人物品等。老師和其他幼兒作為觀(guān)眾，觀(guān)察并評價(jià)其表現。
“文明小衛士”評選：根據幼兒在模擬入園中的表現，評選出表現最好的幾位幼兒，為他們佩戴“文明小衛士”胸章或徽章。
四、討論與反思（5分鐘）
小組討論：分組討論入園禮儀的重要性，以及如何在日常生活中堅持做到。
集體分享：每組派代表分享討論結果，老師總結并強調入園禮儀對個(gè)人成長(cháng)和集體和諧的重要性。
五、結束與延伸（5分鐘）
家園共育：提醒家長(cháng)在家中也應注重培養孩子的入園禮儀，形成家園共育的良好氛圍。
布置任務(wù)：鼓勵幼兒回家后向家人展示自己學(xué)到的入園禮儀，并嘗試在第二天入園時(shí)做得更好。
幼兒園禮儀入園教案 8
活動(dòng)目標：
1. 引導幼兒了解入園時(shí)的基本禮儀，包括向老師問(wèn)好、與同伴打招呼等。
2. 培養幼兒良好的入園情緒，減少對陌生環(huán)境的恐懼感。
3. 增強幼兒的社交能力，促進(jìn)幼兒之間的友好相處。
活動(dòng)準備：
幼兒園環(huán)境布置（如歡迎橫幅、卡通角色迎接板）
入園禮儀相關(guān)圖片或PPT
角色扮演服裝（老師、學(xué)生頭飾）
音樂(lè )（輕松愉快的入園歌曲）
活動(dòng)過(guò)程：
1. 情境導入（5分鐘）
老師播放入園時(shí)的歡快音樂(lè )，展示幼兒園的美麗環(huán)境和小朋友們快樂(lè )游戲的`圖片，營(yíng)造溫馨氛圍。
提問(wèn)：“小朋友們，你們喜歡來(lái)幼兒園嗎？為什么？”引導幼兒分享對幼兒園的感受。
2. 認識入園禮儀（10分鐘）
展示入園禮儀的圖片或PPT，逐一介紹：
向老師問(wèn)好：“早上好，老師！”（老師示范，幼兒模仿）
與同伴打招呼：“嗨，你好！我們可以一起玩嗎？”（鼓勵幼兒相互打招呼）
排隊進(jìn)班：講解排隊的重要性，模擬排隊進(jìn)班的場(chǎng)景。
通過(guò)故事或兒歌的形式，加深幼兒對入園禮儀的理解。
3. 角色扮演（15分鐘）
分發(fā)角色扮演服裝，幼兒自由選擇角色（老師、學(xué)生）。
在老師的引導下，進(jìn)行入園情景模擬，包括問(wèn)好、打招呼、排隊等環(huán)節。
鼓勵幼兒大膽表現，及時(shí)給予正面反饋。
4. 情感升華（5分鐘）
集體討論：“為什么我們要這樣做？（指入園禮儀）”引導幼兒理解禮儀的重要性，如增進(jìn)友誼、表達尊重等。
老師總結：“每天快樂(lè )地入園，用禮貌的話(huà)語(yǔ)和行動(dòng)開(kāi)始我們美好的一天，是多么美好的事情��！”
5. 結束活動(dòng)（5分鐘）
播放輕松的音樂(lè )，幼兒手拉手圍成圈，一起唱入園歌曲或做簡(jiǎn)單的舞蹈，結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
家園共育：鼓勵家長(cháng)在家中也引導孩子使用入園禮儀，形成家園一致的教育環(huán)境。
日常滲透：在日�；顒�(dòng)中，不斷提醒和強化幼兒的入園禮儀習慣。
幼兒園禮儀入園教案 9
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒掌握入園時(shí)的基本禮儀動(dòng)作和語(yǔ)言表達。
2. 激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛(ài)之情，培養良好的入園習慣。
3. 培養幼兒的觀(guān)察力和模仿能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
活動(dòng)準備：
入園禮儀小手冊（圖文并茂）
獎勵貼紙或小禮物
幼兒園門(mén)口模擬場(chǎng)景布置
活動(dòng)過(guò)程：
1. 故事引入（5分鐘）
講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們快樂(lè )入園的小故事，故事中融入入園禮儀的元素，如小兔子向老師問(wèn)好、小猴子與同伴分享玩具等。
2. 學(xué)習入園禮儀（10分鐘）
發(fā)放入園禮儀小手冊，引導幼兒一起閱讀并學(xué)習手冊上的內容。
重點(diǎn)講解并示范：
站在門(mén)口，輕輕敲門(mén)或按門(mén)鈴。
進(jìn)入教室前，先向老師和已到的.同伴問(wèn)好。
找到自己的座位，輕輕放下書(shū)包。
3. 實(shí)踐演練（15分鐘）
利用幼兒園門(mén)口模擬場(chǎng)景，組織幼兒進(jìn)行入園演練。
老師扮演老師角色，幼兒輪流扮演入園的小朋友，進(jìn)行實(shí)際操作。
對于表現好的幼兒，給予獎勵貼紙或小禮物作為鼓勵。
4. 分享與交流（5分鐘）
邀請幾位幼兒分享自己在演練中的感受或學(xué)到的新知識。
老師總結，強調入園禮儀的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中堅持使用。
5. 情感升華與結束（5分鐘）
通過(guò)游戲或歌曲的形式，進(jìn)一步加深幼兒對入園禮儀的理解和記憶。
老師以鼓勵的話(huà)語(yǔ)結束活動(dòng)：“你們都是最棒的文明小衛士，讓我們一起用禮儀開(kāi)啟美好的一天吧！”
活動(dòng)延伸：
設立“文明小衛士”評選活動(dòng)，每周評選出在入園禮儀方面表現突出的幼兒，并給予表彰。
利用家園聯(lián)系冊或微信群，向家長(cháng)反饋幼兒在入園禮儀方面的進(jìn)步，鼓勵家長(cháng)配合教育。
幼兒園禮儀入園教案 10
活動(dòng)目標：
1. 引導幼兒了解并遵守入園時(shí)的基本禮儀。
2. 培養幼兒主動(dòng)問(wèn)好、禮貌待人的習慣。
3. 讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受入園的樂(lè )趣，減少分離焦慮。
活動(dòng)準備：
入園禮儀相關(guān)的圖片或PPT（如：小朋友排隊進(jìn)園、向老師問(wèn)好、與家長(cháng)揮手告別等）。
小動(dòng)物手偶（如小兔、小貓等），用于角色扮演。
音樂(lè )播放器及歡快的入園歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入環(huán)節（5分鐘）
老師播放歡快的入園歌曲，帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，營(yíng)造愉快的氛圍。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道每天來(lái)到幼兒園的第一件事情是什么嗎？”引出入園禮儀的話(huà)題。
2. 認知環(huán)節（10分鐘）
展示入園禮儀的圖片或PPT，逐一講解每幅圖的`意義，如：“看，小朋友們都在排隊進(jìn)園，這樣很有秩序哦！”“見(jiàn)到老師要大聲說(shuō)‘老師好’，老師會(huì )很開(kāi)心的！”
邀請幼兒觀(guān)察并討論圖片中的小朋友做得對不對，為什么。
3. 實(shí)踐環(huán)節（15分鐘）
角色扮演游戲：使用小動(dòng)物手偶，模擬入園場(chǎng)景。老師扮演老師或家長(cháng)，幼兒選擇喜歡的小動(dòng)物手偶，進(jìn)行入園禮儀的實(shí)際操作，如排隊、問(wèn)好、揮手告別等。
鼓勵幼兒大膽表演，并給予正面反饋，如：“小兔子你真有禮貌，老師很喜歡你哦！”
4. 總結鞏固（5分鐘）
集體回顧今天學(xué)到的入園禮儀，強調其重要性。
引導幼兒一起說(shuō)出入園時(shí)的禮貌用語(yǔ)，如“早上好”、“老師好”、“媽媽再見(jiàn)”等。
5. 結束環(huán)節（5分鐘）
老師帶領(lǐng)幼兒再次播放入園歌曲，邊唱邊跳，結束活動(dòng)。
提醒幼兒明天也要像今天一樣，做個(gè)有禮貌的小朋友。
幼兒園禮儀入園教案 11
活動(dòng)目標：
1. 加深幼兒對入園禮儀的理解和認識。
2. 激發(fā)幼兒成為文明禮儀小衛士的榮譽(yù)感和責任感。
3. 通過(guò)小組合作，提升幼兒的社交能力和團隊協(xié)作能力。
活動(dòng)準備：
入園禮儀小貼紙或小獎?wù)隆?/p>
入園禮儀相關(guān)的小故事或動(dòng)畫(huà)片片段。
小組活動(dòng)材料（如彩筆、紙張等），用于設計入園禮儀宣傳畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 故事引入（10分鐘）
播放一段關(guān)于小動(dòng)物們入園時(shí)遵守禮儀的小故事或動(dòng)畫(huà)片片段，吸引幼兒注意力。
故事結束后，引導幼兒討論故事中哪些行為是值得學(xué)習的。
2. 禮儀知識回顧（5分鐘）
快速回顧之前學(xué)習的入園禮儀，確保每位幼兒都能掌握。
3. 小組合作（20分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組分配任務(wù)設計一幅關(guān)于入園禮儀的宣傳畫(huà)。
鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng )意，用圖畫(huà)和簡(jiǎn)短文字表達入園時(shí)的正確做法。
老師巡回指導，提供幫助和建議。
4. 展示分享（10分鐘）
每組派代表上前展示他們的作品，并簡(jiǎn)單介紹設計理念。
其他幼兒和老師給予掌聲和鼓勵，增強幼兒的自信心和成就感。
5. 頒發(fā)榮譽(yù)（5分鐘）
對所有參與設計的小朋友給予肯定，并頒發(fā)“文明禮儀小衛士”貼紙或小獎?wù)隆?/p>
強調每個(gè)人都是幼兒園的小主人，要時(shí)刻注意自己的`言行舉止，做文明禮儀的榜樣。
6. 結束寄語(yǔ)（5分鐘）
老師總結活動(dòng)，強調入園禮儀的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中堅持實(shí)踐。
以溫馨的話(huà)語(yǔ)結束活動(dòng)，如：“希望每位小朋友都能成為快樂(lè )、有禮貌的小天使，讓我們的幼兒園更加美好！”
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