英語(yǔ)試卷講評教案
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，我們最不陌生的就是試卷了，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學(xué)習情況而設定在規定時(shí)間內完成的試卷。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)試卷講評教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)試卷講評教案 1
教學(xué)目標：
講評期中考試試卷
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵：
賓語(yǔ)從句、感嘆句、主將從現、否定疑問(wèn)句和反意疑問(wèn)句、閱讀方法、作文的時(shí)態(tài)判定
教學(xué)過(guò)程：
試卷分析：本試卷共六個(gè)大題，無(wú)聽(tīng)力。
基礎知識部分：詞語(yǔ)運用10個(gè)、單項選擇25個(gè)、連詞成句5個(gè)
閱讀部分：完形填空一個(gè)、閱讀理解四個(gè)
寫(xiě)作能力：書(shū)面表達一個(gè)
講解內容：
一、學(xué)生自己分析試卷3-5分鐘
1.分析錯題原因：記憶、理解、馬虎？
2.自己改錯題5分鐘
二、精講錯題
第一大題1.believe主語(yǔ)第三人稱(chēng)單數
believe 相信,認為（某人的）話(huà)屬實(shí) eg. I believe him,because he is my best friend.
believe in信任，相信----的存在eg. I believe in God.
7題注意success 為不可數名詞，不能加s
10題注意時(shí)態(tài)的判斷。------on record 后用一般過(guò)去時(shí)
第二大題單項選擇題共25個(gè)，得分率70%。
1題more 與another表示再，又，還 two more days ；another two days
5題19題，賓語(yǔ)從句主要講：時(shí)態(tài)和語(yǔ)序——陳述句語(yǔ)序的判定eg.
He bought a book in a shop.
Did he buy a book in a shop?
Where did he buy a book?
He said that he was going to Shanghai next week.
8題how對方式提問(wèn)
9題few ,a few; little, a little的區別 注意time 是不可數名詞
過(guò)去分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)表被動(dòng)含義left “剩下的”
10題make sth./sb. adj 使某事/某人----
11題區分arrive at/in reach get to
13題注意had better (not)do sth.是固定搭配短語(yǔ)
20感嘆句的結構How+ adj./adv. +主語(yǔ) +謂語(yǔ)！
What +a/an +adj.+n(單數)+ 主語(yǔ) +謂語(yǔ)！
What+ adj.+n(復數，不可數名詞) + 主語(yǔ) +謂語(yǔ)！
21題主將從現知識點(diǎn)的`考察as soon as ,when, till ,not----until ,if,等引導的從句
22，24.題否定疑問(wèn)句，翻譯疑問(wèn)句都要根據事實(shí)來(lái)作答。
第三大題完形填空
1，4，8，9，10錯誤率很高---主要講解
第四大題閱讀理解題
5，15，17，18題錯誤率高—主要講解分析做題的技巧和方法。
第五大題連詞組句
3，5題錯誤率高主要講解
第六大題書(shū)面表達
主要講解：時(shí)態(tài)的判定，首字母大些，情態(tài)動(dòng)詞need的用法。卷面要清楚工整，書(shū)寫(xiě)規范。
課后作業(yè)：1.自己做好書(shū)面的試卷分析，分析錯題原因：記憶、理解、馬虎還是緊張的原因。
2.做好錯題筆記
3.作文不足6分的再寫(xiě)一遍。
英語(yǔ)試卷講評教案 2
一、教學(xué)目標
通過(guò)試卷講評，讓學(xué)生找出在解題中存在的問(wèn)題，做錯的原因，注意方法與策略以及查缺補漏。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
錯題改正以及解題的方法與策略
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、試卷分析。
試卷共28道題，1—10題為選擇題，11—20題填空題，21—28題為解答題。從試卷結構、題量、題型到題的難度都適中。試題既注重了對基礎知識的考查，又關(guān)注了對學(xué)生邏輯推理能力、觀(guān)察歸納能力、計算能力和綜合運用知識解決問(wèn)題的能力的考查。
�。ǘ�、準確、全面、及時(shí)地獲取反饋信息，有針對性地確定矯正內容。
�。�1）、整體情況：八年級（四、六）班共有學(xué)生88人，在這次考試中及格,1人，平均分22分。
�。�2）、從卷面看，學(xué)生連最基礎知識都沒(méi)有掌握，選擇題、填空得分率比較低，解答題全班只有幾個(gè)學(xué)生得分。失分較多的是有關(guān)函數的解答題，利用勾股定理判斷三角形的形狀，以及反比例函數和一次函數的綜合應用。從卷面上還反映出學(xué)生做題時(shí)不夠細心，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較差，還有解題速度偏慢。
�。�3）、表?yè)P考得好的和有進(jìn)步的學(xué)生。
�。�4）、確定矯正內容
�、偃喑鲥e率較高、得分率較低的`題目及相對應的知識點(diǎn)。如：第2、5、8、12、16、20題
�、� 具有典型性、針對性和綜合性的題目。如：第23、25、27、28題。
�、� 在以往教學(xué)中已多次接觸，多次矯正，但學(xué)生仍未掌握的難點(diǎn)。
如：第5、17、21、22、24題
�。ㄈ�、分析、講解
�。�1）講錯例。
對第10、12、16題的講解，引導出錯的學(xué)生說(shuō)出出現錯誤時(shí)的心理，以暴露隱藏在學(xué)生思維深處的錯因，進(jìn)行答卷失誤分析，幫助學(xué)生提高應試能力。
�。�2）講思路。對第2、5、15、27題，講試題題型的特點(diǎn)和解題的思路。引導學(xué)生思考試題在考查哪些知識點(diǎn)，這些知識點(diǎn)之間有什么聯(lián)系，解題突破口在哪？用什么方法解題最好。
�。�3）講方法。抓住典型題目第28題，講基本解題方法和技巧，引導學(xué)生突破已有思維定勢，敏銳抓住試題本質(zhì)，排除干擾，速解、巧解，得出結論，解題要既注重結果，更注重過(guò)程。
�。�4）講規律。對第15、24題的解題方法進(jìn)行高度概括和總結，總結出相對固定的解題規律，規范解題格式，真正使學(xué)生分析一道題，明白一個(gè)道理；糾正一道錯題，會(huì )解一類(lèi)題。
�。�5）講一題多解。對第22題先化簡(jiǎn)再求值的講解，我先展示幾個(gè)學(xué)生所做的答案，并叫這幾個(gè)學(xué)生起來(lái)講自己的思路、方法。最后鼓勵學(xué)生多思考，尋找最佳的解題方法。
�。ㄋ模�、課堂小結：態(tài)度決定一切，細節決定成敗。
�。ㄎ澹�、課后反思
通過(guò)這節課的講評，我對這節講評課有了以下認識：
�。ㄒ唬┙處熞獙W(xué)生的答題情況進(jìn)行具體分析
1、統計考試成績(jì)。統計本次考試的紅分率、及格率和平均分以及各個(gè)分數段的人數，點(diǎn)名表?yè)P成績(jì)提高幅度較大的學(xué)生和優(yōu)秀生。
2、統計實(shí)體的錯誤情況。這是直接掌握學(xué)生知識，思維和教學(xué)狀況的手段讓學(xué)生對錯因進(jìn)行分析，剖析導致錯誤的根本原因。
3、統計典型錯例和有創(chuàng )見(jiàn)的解法及相應的學(xué)生，一學(xué)生錯例為背景進(jìn)行分析，暴露學(xué)生的思維過(guò)程，講評更有針對性。
�。ǘ┫雀暮笤u，還要講練結合，適當拓展。
�。ㄈ┲v通性通法，在開(kāi)拓解題思路，總結解題規律時(shí)，要抓住通性通法
�。ㄋ模┲v評可采用不同的課堂形式，展示學(xué)生的思維過(guò)程。
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