關(guān)于環(huán)保教案八篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的環(huán)保教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
環(huán)保教案 篇1
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次“樹(shù)立環(huán)保意識做文明小學(xué)生”的活動(dòng)，引導學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，了解環(huán)境保護的意義，增強環(huán)境保護的意識，為環(huán)境保護盡自己的義務(wù)。提高保護環(huán)境，保護地球的意識；培養學(xué)生良好的社會(huì )公德，使他們自覺(jué)地用行動(dòng)來(lái)保護大地球。同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得多種體驗：在觀(guān)察中體驗環(huán)境保護的重要性；在調查中體驗不重視環(huán)境保護的危害。
活動(dòng)準備：
1.收集有關(guān)環(huán)境保護的資料（圖片、錄像、數據等），繪制有關(guān)破壞、污染環(huán)境的圖畫(huà)。
2.學(xué)會(huì )唱兩首描述綠化祖國的歌曲。
3.中隊干部準備中隊的“倡議書(shū)”，各小隊制定環(huán)保計劃。
4.準備頭飾、道具等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人地協(xié)調必要性。
活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權交給學(xué)生，演講，活動(dòng)與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗創(chuàng )辦綠色學(xué)校的意義。
活動(dòng)的具體實(shí)施過(guò)程
出旗儀式：[中隊長(cháng)主持]
1、各小隊匯報人數
2、中隊長(cháng)向中隊輔導員報告人數并申請活動(dòng)
3、中隊輔導員
4、全體起立，升旗敬禮
5、唱隊歌
6、請坐（請出主持人，活動(dòng)正式開(kāi)始）
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放由學(xué)生有關(guān)環(huán)保的圖片，讓同學(xué)們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。
2、環(huán)保知識問(wèn)答
介紹競賽規則：
�。�1）全體學(xué)生分為六組，以小組比賽的形式進(jìn)行。
�。�2）整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分答錯倒扣十分。
�。�3）比賽開(kāi)始：（知識問(wèn)答的.題目見(jiàn)附錄）
3.由主持人宣布比賽結果，并對這次比賽進(jìn)行。
4、演出小品《如此學(xué)生》，說(shuō)明在美麗的校園里也會(huì )出現一些與之不協(xié)調的行為。要求學(xué)生在觀(guān)看過(guò)程中，記下小品中出現的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。
5、小品結束后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹(shù)枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。
6、由主持人宣布比賽結果，并對這個(gè)環(huán)節進(jìn)行，讓學(xué)生增強保護校園環(huán)境的意識，樹(shù)立保護校園綠化的使命感。
7、自由發(fā)言
經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節的進(jìn)行，學(xué)生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學(xué)生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會(huì )，同時(shí)從自身出發(fā)，談?wù)勅绾巫鲆粋�(gè)文明的小學(xué)生。
8、
�。�1）根據總分宣布優(yōu)勝小組。
�。�2）由主持人對本次主題班會(huì )進(jìn)行。希望同學(xué)們能以這次班會(huì )為一個(gè)新的起點(diǎn)，樹(shù)立環(huán)保意識，時(shí)刻以做一個(gè)“文明小學(xué)生”來(lái)約束自己的不良行為。
環(huán)保教案 篇2
【設計意圖】
聲音無(wú)處不在，無(wú)所不有，對于幼兒來(lái)說(shuō)，聲音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強。平時(shí)，他們總是玩著(zhù)玩著(zhù)就發(fā)出很大的聲音，有時(shí)還會(huì )拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽(tīng)的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂(lè )音的舒暢，逐漸養成輕輕講話(huà)，輕輕做事的'習慣，特設計此活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學(xué)習環(huán)境，人人應自覺(jué)控制自己的行為，不做干擾他人的事。
2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，維護集體和社會(huì )公共利益。
【活動(dòng)準備】
錄有火車(chē)吼叫聲及美妙音樂(lè )的磁帶，幼兒日常生活的噪聲磁帶，故事掛圖，鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘，“靜”字標志。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬⿲耄�
出示各種樂(lè )器，讓幼兒自由敲擊，演奏。
�。ǘ┱归_(kāi)：
1、操作樂(lè )器，感受聲音給我們帶來(lái)的不同感受。
�。�1）請個(gè)別幼兒上來(lái)操作樂(lè )器，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩的是什么樂(lè )器？聲音是怎樣的？
�。�2）請五六個(gè)幼兒集體操作樂(lè )器，并且說(shuō)一說(shuō)自己的感受。（很亂、聽(tīng)不清楚、很吵……）
�。�3）放火車(chē)吼叫聲及美妙音樂(lè )聲的磁帶，小朋友喜歡哪種聲音？為什么？
2、出示掛圖，教師講述故事。
�。�1）為什么火車(chē)的吼叫聲使小動(dòng)物們都逃走了？鮮花都枯萎了？樹(shù)葉都變黃了？
�。�2）為什么音樂(lè )氣墊火車(chē)那么受大家的歡迎呢？
3、聽(tīng)自錄的幼兒日常噪聲，引導幼兒討論噪聲的產(chǎn)生及危害。
�。�1）小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們?yōu)槭裁床幌矚g聽(tīng)噪聲？
�。�2）我們聽(tīng)到噪聲時(shí)應該怎么辦？
�。�3）為什么會(huì )有噪聲？（引導幼兒從自身行為談起）
�。�4）幼兒自由討論：我們應該怎樣減少噪聲？
4、出示“靜”字的標志，理解其意義和作用。
�。�1）請小朋友說(shuō)一說(shuō)“靜”的意義，它告訴人們什么？
�。�2）請小朋友自由討論回答：我們應該把這些標志貼在什么地方？
�。ㄈ┙Y束：
組織幼兒隨著(zhù)優(yōu)美悅耳的音樂(lè )一起走出活動(dòng)室，把“靜”字的標志貼到適當的位置。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)本次活動(dòng)幼兒體會(huì )到了很多噪音是在我們無(wú)意之間造成的，感受到了噪音給我們帶來(lái)的危害。減少噪音從自身做起，從現在做起。
環(huán)保教案 篇3
活動(dòng)目的：
1. 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認識到氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖，是全人類(lèi)共同的使命。
2. 激發(fā)學(xué)生愛(ài)護環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內涵從小樹(shù)立環(huán)保意識，。
3. 讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護環(huán)境，在生活中能養成環(huán)保的習慣，樹(shù)立低碳意識，節能環(huán)保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
輔導重點(diǎn)：使孩子樹(shù)立健康的消費觀(guān)，養成節約習慣。
輔導難點(diǎn)：體會(huì )到人情比金錢(qián)更可貴，并從花零用錢(qián)的過(guò)程中建立價(jià)值觀(guān)。 活動(dòng)用具：多媒體設備、電腦課件。
活動(dòng)方式與方法：討論法。
時(shí)間安排：40分鐘。
活動(dòng)場(chǎng)地：教室。
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節 引出班會(huì )主題
觀(guān)看視頻音樂(lè ) 《地球，你好嗎？》
我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè )。（播放完畢）一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)現在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在什么問(wèn)題？這些問(wèn)題的存在和我們今天學(xué)習的主題《節能環(huán)保，綠色低碳》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜У吞忌�？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會(huì )上我們一起學(xué)習了解的內容。
第二環(huán)節 認清現狀，介紹“低碳”及“低碳生活”
1. 我們的現狀。
隨著(zhù)世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類(lèi)欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴重的'問(wèn)題，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，地球
臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經(jīng)嚴重危害到人類(lèi)的生存環(huán)境和健康安全，即使人類(lèi)曾經(jīng)引以為豪的高速增長(cháng)或膨脹的GDP也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。
中國政府已對全世界公開(kāi)承諾量化減排指標，決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年下降40%-45%。在應對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經(jīng)濟時(shí)代已如約而至，正在深刻地改變著(zhù)我們的生活。
2. 什么是低碳？
�。ǔ鍪净脽羝┲篙^低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。舉一個(gè)例子，如少開(kāi)私家車(chē)，多坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或條件允許的話(huà)，以步代行。（教師解釋?zhuān)何覀冎�，汽�?chē)要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來(lái)，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應，使氣候變暖。）
二氧化碳有什么特性呢？
�。ǔ鍪净脽羝�，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。
為什么現在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻燈片，講解）工業(yè)革命后，人類(lèi)進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，人類(lèi)的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源，同時(shí)，由于人類(lèi)的亂砍濫伐行為，導致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。
3. 介紹“低碳生活”。
低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。 簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節電節氣和回收三個(gè)環(huán)節來(lái)改變生活細節。
第三環(huán)節 互動(dòng)交流，發(fā)現感悟
1、批評與自我批評
小組討論：你自己或周?chē)耐瑢W(xué)在現實(shí)生活中有哪些行為違背了節能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢？
2、學(xué)生出謀獻策
3、總結“低碳生活”的一些小竅門(mén)
很多人還是對“低碳”不是很了解。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。在生活中，做到低碳并不很難，很多時(shí)候只要自己動(dòng)手就可以做到。下面，我簡(jiǎn)單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門(mén)。
�。�1）廢物循環(huán)再用；
�。�2）少用紙巾，重拾手帕；
�。�3）紙張的雙面使用，節約用紙；
�。�4）減少糧食的浪費；
�。�5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；
�。�6）隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭；
�。�7）開(kāi)啟電腦的節能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設備，節約電耗；
�。�8）出門(mén)多坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或條件允許的話(huà)，以步代行。
4、發(fā)出倡議：節能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。
第四環(huán)節 教師總結
同學(xué)們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應該怎樣做才能夠節水、節電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習慣，是一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進(jìn)來(lái)。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。
環(huán)保教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識。。
2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，培養幼兒觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
3、讓幼兒體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、大骰子一個(gè)，場(chǎng)地布置成一個(gè)大的棋盤(pán)。
2、音樂(lè )磁帶，錄音機，幼兒頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入談話(huà)，激發(fā)幼兒興趣。
師：棋寶寶，今天環(huán)保國舉行環(huán)保大比拼活動(dòng)，邀請我們棋寶寶參加，你們開(kāi)心嗎？那我們出發(fā)吧。（幼兒熱身運動(dòng)）
2、引導幼兒探索發(fā)現，了解棋盤(pán)圖標的含義。
�。�1）師：環(huán)保國到了，你們看多漂亮呀。在環(huán)保王國里藏著(zhù)許多秘密，我們去找一找有什么？把你的發(fā)現和好朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒自由探索發(fā)現)
�。�2）提問(wèn)：你發(fā)現了什么？（幼兒講自己的發(fā)現，教師根據幼兒的.講述，引導其他幼兒一起觀(guān)察圖標，了解圖標的含義。）
�。�3）教師小結。
3、幼兒嘗試體驗活動(dòng)，了解棋子的走法及路線(xiàn)。
�。�1）小小偵察兵。
師：國王說(shuō)了，比賽馬上就要開(kāi)始了，比什么呢？比誰(shuí)先到達皇宮。在比賽前我們先去熟悉一下路線(xiàn)�，F在請兩個(gè)偵察兵先去偵察一下。
�。�2）集體做偵察兵。
幼兒一個(gè)接一個(gè)排好隊走。在走的時(shí)候，要求看好箭頭，走的方式要求和別人不一樣。
4、幼兒下棋比賽。
�。�1）把幼兒分成藍精靈隊和綠精靈兩隊。
�。�2）講解游戲規則。
每個(gè)隊選一名隊員來(lái)投骰子，骰子朝上的數字就是向前走的格子數，當停下來(lái)遇到有圖的位置時(shí)，應該看好圖上標記向前走或往后退。哪個(gè)隊先到達皇宮哪個(gè)隊就是冠軍。
�。�3）幼兒下棋比賽。
�。�4）跳舞慶祝勝利。
5、小結：今天我們玩了環(huán)保大比拼游戲，我們要做個(gè)環(huán)保小衛士。那今后你準備怎樣做個(gè)環(huán)保小衛士呢？
活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)室或者棋室引導幼兒進(jìn)一步玩環(huán)保棋。
環(huán)保教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與環(huán)保小衛士的游戲活動(dòng)，積極與同伴配合。
2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動(dòng)場(chǎng)地上。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做準備活動(dòng)。
2、組織幼兒環(huán)保小衛士游戲。
●環(huán)保小衛士到各處檢查環(huán)境，看看場(chǎng)地上有哪些亂七八糟的東西。
●建議環(huán)保小衛士經(jīng)常將場(chǎng)地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)。
●環(huán)保小衛士表演自己變廢為寶的本領(lǐng)：兩手拿雪碧瓶（裝水的.），穩穩地走過(guò)獨木橋；頂沙包走過(guò)獨木橋；用報紙卷成棒做棍操；用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
●組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛士的活動(dòng)組合起來(lái)，集體進(jìn)行游戲：大膽頂沙包走過(guò)獨木橋--跳過(guò)搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)，表?yè)P游戲中積極、努力的幼兒。
環(huán)保教案 篇6
一、活動(dòng)目標：
1、了解各種時(shí)裝的特點(diǎn)，大膽合理運用廢舊材料設計出各具特色的時(shí)裝。
2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運用設計美麗時(shí)裝。
3、在設計與表演活動(dòng)中體會(huì )成功的喜悅。
二、活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：經(jīng)常收看時(shí)裝表演;對服裝有會(huì )有自己的看法
2、材料準備：
主要材料：廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、
輔助材料：即時(shí)貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘
書(shū)機、適合服裝表演的音樂(lè )
三、活動(dòng)內容：
(一)欣賞表演激發(fā)興趣：
1、觀(guān)看一段時(shí)裝表演錄像。
2、談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)：介紹其中最喜歡時(shí)裝的名稱(chēng)及喜愛(ài)它的理由。
3、你還看到哪一種款式在心中留下美好印象?
(二)幼兒創(chuàng )意設計時(shí)裝：
1、 激發(fā)幼兒設計設裝的愿望
師導語(yǔ)：“這些漂亮的`衣服都是設計師設計的，我們也來(lái)做設計師設計一套漂亮的時(shí)裝吧!”
2、 幼兒構想交流：以小組為單位，教師介入指導。
(三) 幼兒動(dòng)手設計時(shí)裝：
1、利用面積較大的廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進(jìn)行時(shí)裝主要構造與設計 (教師進(jìn)行示范)
2、講解輔助材料的運用。
3、相關(guān)輔助材料：即時(shí)貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、雙面
膠、釘書(shū)機、以及材料超市中各種材料。
(四)教師有針對性地進(jìn)行指導：
1、教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒，給與言語(yǔ)與動(dòng)作指導。
2、提醒能力強的幼兒利用材料超市中的廢舊物進(jìn)行裝飾。
(五)時(shí)裝展示秀秀秀
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的時(shí)裝。
2、展示自己設計的時(shí)裝。
環(huán)保教案 篇7
活動(dòng)時(shí)間：5月10日（延中環(huán)保日）
活動(dòng)要求：結合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認識空調和顯示屏上溫度的顯示，知道節約用電的道理。
活動(dòng)準備：立式空調、《學(xué)習》P148
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調）
二、討論空調的用處
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調（很冷和很熱的時(shí)候）
2、開(kāi)空調，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認認空調：空調的顯示屏上有什么
老師總結：空調的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調節，國家規定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的'電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調、電扇）
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節約用電的好方法：
1、除了空調還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆澕s用電呢（電力是有限的資源，節約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節約用電”的標簽
�。ㄓ變簣@的開(kāi)關(guān)上都有“節約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
環(huán)保教案 篇8
活動(dòng)目標
1. 有保護自然環(huán)境的意識，愿意從自我做起。
2. 了解垃圾分類(lèi)投放的意義，知道生活中的的垃圾如何分類(lèi)投放。
3. 嘗試制作能提示幼兒園小朋友分類(lèi)投放垃圾的提示圖。
4. 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養對自然環(huán)境的愛(ài)護。
5. 懂得垃圾與人類(lèi)自然環(huán)境的關(guān)系。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解垃圾分類(lèi)的意義，知道生活中的垃圾如何分類(lèi)投放。
難點(diǎn)：明確垃圾的分類(lèi)投放，能區分可回收、廚余、有害和其他垃圾。
活動(dòng)準備
1.活動(dòng)前進(jìn)行了我身邊的垃圾調查活動(dòng)，經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)、調查、記錄，總結出了生活中的常見(jiàn)垃圾種類(lèi)，發(fā)現塑料垃圾比較多。
2.在走訪(fǎng)周邊的社區、公共場(chǎng)所中發(fā)現認識了不同標志的垃圾桶，知道有些東西是可以回收的。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：談話(huà)引出話(huà)題
�。�1）圖片導入：這些是什么？家里平時(shí)的垃圾都如何處理？幼兒園的垃圾是如何處理的？
二、基本部分
1.激發(fā)幼兒興趣：了解垃圾分類(lèi)投放的意義
�。�1）觀(guān)看垃圾與環(huán)境視頻，了解塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和傷害。
�。�2）觀(guān)看視頻了解垃圾的回收和在利用。
2. 學(xué)習生活垃圾的分類(lèi)投放
�。�1）認識分類(lèi)垃圾桶：出示不同標記的垃圾桶，說(shuō)說(shuō)有什么區別？
�。�2）認識垃圾分類(lèi)標志了解如何根據標志投放垃圾：哪個(gè)標志投放哪些垃圾？
3.爭做環(huán)保小衛士：嘗試體驗分類(lèi)投放垃圾
�。�1）互動(dòng)：猜猜這是什么垃圾桶？這些垃圾應該投放那種垃圾桶？
�。�2）分類(lèi)投放垃圾：這兒有很多垃圾，請大家幫忙投放到垃圾桶里。（根據大家的投放情況進(jìn)行登錄環(huán)保小衛士相框）
�。�3）制作垃圾投放提示牌：播放保潔阿姨的訴求，引導幼兒為園內制作垃圾投放提示牌，幫助提示其他小朋友正確的投放垃圾，方便分類(lèi)處理和回收。
三、結束部分
1.環(huán)保我先行：從我做起分類(lèi)投放垃圾。
�。�1）展示垃圾分類(lèi)指示牌，糾正錯誤，提示一些特殊垃圾的投放。
�。�2）教師小結：垃圾分類(lèi)的意義，鼓勵幼兒將身邊的生活垃圾分類(lèi)投放并提示身邊人分類(lèi)投放垃圾，一起為環(huán)境的保護貢獻一份力量。
2.延伸活動(dòng)：環(huán)保在行動(dòng)
�。�1）將垃圾分類(lèi)指示牌的投放到幼兒園垃圾桶，提升全員師生分類(lèi)投放垃圾。
�。�2）在園內創(chuàng )設有害垃圾回收點(diǎn)，回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進(jìn)行集中處理。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的目標是了解垃圾分類(lèi)投放的意義，有保護環(huán)境的意識，愿意從自我做起，知道身邊的垃圾如何分類(lèi)投放，在這個(gè)基礎上嘗試制作垃圾投放的提示圖�；顒�(dòng)重點(diǎn)了解垃圾分類(lèi)投放的'意義，知道如何分類(lèi)投放生活中的垃圾，難點(diǎn)在于明確垃圾的分類(lèi)，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分類(lèi)投放。
活動(dòng)中通過(guò)視頻了解塑料、紙、玻璃、鋁罐等常見(jiàn)垃圾回收和在利用的價(jià)值，了解生活中產(chǎn)生最多的塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和和傷害，回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類(lèi)投放，方便回收再利用。孩子參與活動(dòng)的興趣非常濃厚，通過(guò)活動(dòng)孩子們關(guān)注到了垃圾與人類(lèi)自然環(huán)境的關(guān)系，有保護環(huán)境的意識，愿意從自己做起，本次活動(dòng)很好的完成了活動(dòng)的預設目標，孩子們學(xué)會(huì )了如何分類(lèi)投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、準確的判斷垃圾的材質(zhì)，準確的進(jìn)行分類(lèi)投放。
小百科：環(huán)保，全稱(chēng)環(huán)境保護，是指人類(lèi)為解決現實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會(huì )的持續發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱(chēng)。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng )新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等。
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