大班安全教育教案及反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的大班安全教育教案及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班安全教育教案及反思1

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步了解火災發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法。

　　2、提高自我保護意識和能力。

　　3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)準備：

　　一些玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示物品，找出不能玩、易引起火災的物品

　　“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會(huì )引起火災的？”

　　“火災會(huì )給我們生活帶來(lái)什么危害？”

　　2、引導幼兒觀(guān)看相關(guān)資料，了解火災的危害

　�。�1）、幫助幼兒了解火災的危害

　　“你看到些什么？火會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些危害？”

　�。�2）、教師小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。

　　3、引導幼兒了解預防火災的方法，認識（1）、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著(zhù)火的`物品

　�。�2）、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

　�。�3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了未熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。

　�。�4）、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志“防火”標志

　　4、引導幼兒了解幾種自救的方法

　　“萬(wàn)一家里著(zhù)火了怎么辦？”

　　“如果看見(jiàn)公共場(chǎng)所著(zhù)火了，怎么辦？”

　　5、幼兒相互模擬各種自救的方法。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子有著(zhù)強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著(zhù)看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯，有選擇地教會(huì )他們一些實(shí)用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。

大班安全教育教案及反思2

　　一、教案

　　1.教學(xué)目標

　�。�1）知識目標：了解安全教育的重要性，掌握基本安全知識。

　�。�2）能力目標：能夠識別和避免可能出現的危險，掌握一些自救的方法。

　�。�3）情感目標：培養學(xué)生自我保護的意識和能力，增強對生命的珍視。

　　2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　�。�1）重點(diǎn)：掌握基本安全知識，了解如何避免危險，掌握自救的方法。

　�。�2）難點(diǎn)：如何讓學(xué)生更深刻的了解安全教育的重要性，如何讓學(xué)生能夠自己掌握安全知識。

　　3.教學(xué)方法

　�。�1）課堂講解，結合圖片、視頻等多媒體資料進(jìn)行示范和演示。

　�。�2）互動(dòng)式教學(xué)，進(jìn)行游戲、角色扮演等活動(dòng)。

　�。�3）小組合作，讓學(xué)生在小組中進(jìn)行學(xué)習和討論。

　　4.教學(xué)內容

　�。�1）安全知識：交通安全、火災逃生、電器用電等基本安全知識。

　�。�2）自我保護技能：如何進(jìn)行自救、與陌生人交往等。

　�。�3）實(shí)踐活動(dòng)：進(jìn)行模擬火災逃生演習、交通安全示范、電器用電演示等。

　　5.教學(xué)步驟

　�。�1）導入：引出本節課的`主題——安全教育的重要性。

　�。�2）講解基本安全知識：交通安全、火災逃生、電器用電等。

　�。�3）進(jìn)行互動(dòng)游戲：讓學(xué)生參與游戲中模擬各種危險場(chǎng)景，學(xué)習如何識別和避免危險。

　�。�4）進(jìn)行角色扮演：讓學(xué)生扮演各種角色，學(xué)習如何進(jìn)行自救和與陌生人交往。

　�。�5）進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)：進(jìn)行模擬火災逃生演習、交通安全示范、電器用電演示等，讓學(xué)生親身體驗安全知識的實(shí)踐意義。

　�。�6）總結：回顧本節課的內容，強調安全教育的重要性，并號召學(xué)生在日常生活中自覺(jué)遵守安全知識和技能。

　　6.教學(xué)評價(jià)

　�。�1）測驗：進(jìn)行安全知識的測驗，考察學(xué)生對安全知識的掌握程度。

　�。�2）觀(guān)察：觀(guān)察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中對安全知識的應用情況，評估學(xué)生的自我保護意識和能力。

　　二、反思

　　安全教育是幼兒園教育中不可忽視的一部分，對孩子們的安全成長(cháng)具有重要意義。在教學(xué)過(guò)程中，我盡可能地采用了多種教學(xué)方法，包括課堂講解、互動(dòng)式教學(xué)、小組合作等，使課堂內容更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生能夠積極參與。同時(shí)，我也注意到了一些問(wèn)題。

　　首先，我發(fā)現有一些學(xué)生對安全教育并不重視。他們認為自己不會(huì )出事情，覺(jué)得這些知識就是老師講講而已，不需要去掌握。對于這些學(xué)生，我覺(jué)得需要更多地進(jìn)行啟發(fā)式教育，讓他們通過(guò)自己的體驗，深刻領(lǐng)悟安全教育的重要性。其次，我也發(fā)現有一些學(xué)生對于某些基本安全知識還不是很理解，需要老師多花時(shí)間進(jìn)行講解和演示。最后，我也認為在實(shí)踐活動(dòng)的設計上還有改進(jìn)的空間，需要更加貼近學(xué)生的日常生活，讓他們更好地掌握安全知識和技能。

　　安全教育是一項需要長(cháng)期堅持的工作。作為教師，我們要不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的教學(xué)過(guò)程中掌握安全知識和技能。同時(shí)，我們也需要通過(guò)各種方式不斷提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力，為他們的安全成長(cháng)保駕護航。

大班安全教育教案及反思3

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

　　2、能說(shuō)出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

　　3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、培養幼兒對事物的判斷能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教學(xué)掛圖。

　　2、活動(dòng)前排好情景劇。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)導入：講故事。

　　師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情。（觀(guān)看情景劇表演）。

　　2、活動(dòng)展開(kāi)：觀(guān)看教學(xué)掛圖。

　�。�1）出示掛圖，請幼兒按順序觀(guān)察圖片，教師提問(wèn)。

　　提問(wèn)：

　　*奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)？

　　*然后發(fā)生了什么事？

　　*媽媽帶奇奇去了哪里？你覺(jué)得醫生會(huì )說(shuō)什么？奇奇會(huì )說(shuō)什么？

　�。�2）幼兒觀(guān)察并逐幅圖講述。

　�。�3）教師引導幼兒完整講述：

　　奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著(zhù)奇奇去醫院看醫生，醫生說(shuō)：“生冷食品會(huì )刺激腸胃，引起急性腸胃炎�！逼嫫嬲f(shuō)：“我以后再也不吃那么多冷飲了�！�

　　3、活動(dòng)討論：夏天怎樣消暑？

　�。�1）師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會(huì )生病呢？還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會(huì )讓我們生病呢？

　�。�2）請幼兒分組討論。

　　4、活動(dòng)總結：

　　夏天吃生冷食品要適量，在家聽(tīng)大人的話(huà)，按照大人的規定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì )兒再吃。如果覺(jué)得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開(kāi)水，代替食用生冷食品。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)與現實(shí)生活相結合能讓幼兒更有真實(shí)感，讓受過(guò)“肚子痛”折磨的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣，通過(guò)有可能發(fā)生在自己身上的事情來(lái)明白肚子痛的真正原因，讓他們腦袋里有意識的抗拒會(huì )讓肚子痛的東西。通過(guò)相互討論、交流，也鍛煉了幼兒的`與人交往能力，有問(wèn)題大家一起解決的團隊意識。

　　小百科：飲食是一種文化，而中華美食則譽(yù)滿(mǎn)天下。中國飯好吃，外國人愛(ài)吃也是不爭的事實(shí)。中國的飲食文化源遠流長(cháng)。幾千年來(lái)，人們經(jīng)過(guò)不斷的總結已形成了中華美食的八大菜系，即魯、川、粵、閩、蘇、浙、湘、皖流派。

大班安全教育教案及反思4

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。

　　2、增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　相關(guān)圖片或視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)，導入。

　　1、小朋友，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己。

　　2、今天我們來(lái)學(xué)習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。

　　二、學(xué)習安全知識。

　　2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬(wàn)一家里起火了，要撥打119電話(huà)。要懂得著(zhù)火了逃離火災現場(chǎng)的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。

　　3、飲食衛生知識教育：放假了，小朋友要記住不能暴飲暴食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。

　　4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動(dòng)家里的煤氣開(kāi)關(guān)，萬(wàn)一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開(kāi)門(mén)窗，然后離開(kāi);想辦法告訴大人。

　　5、防燙傷安全知識教育：不亂動(dòng)家里的電器，和亂玩火。

　　6、防侵害安全知識教育：外出時(shí)如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺(jué)那個(gè)人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。

　　7、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時(shí)如果遇到危險的時(shí)候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車(chē)的時(shí)候，萬(wàn)一公交車(chē)里失火了，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險時(shí)，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。

　　一定要記住遇到危險時(shí)一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。

　　三、結束部分。

　　活動(dòng)反思：本活動(dòng)主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，并懂得保護自己;通過(guò)本活動(dòng)增強了幼兒的安全意識，隨時(shí)把安全放在第一位，知道生命的重要性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引入課題。

　　生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

　　今天我們要學(xué)習的主題是防溺水教育。

　　二、新授。

　　1、游泳中要注意的問(wèn)題：

　　組織學(xué)生觀(guān)看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。

　　學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?

　　學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結：

　　游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

　　2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：

　　溺水原因主要有以下幾種：不會(huì )游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

　　3、溺水的急救。

　　(1)發(fā)現溺水者如何將其救上岸。

　　教師進(jìn)行詳細講解：

　　方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;。

　　方法二：若沒(méi)有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。

　　未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)�！�

　　學(xué)生按照教師的'講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細心觀(guān)察，最后做出總結，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　(2)如何開(kāi)展岸上急救。

　　教師詳細講解急救步驟：

　　第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。

　　第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

　　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復蘇。

　　第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話(huà)，或攔車(chē)送醫院。

　　學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細心觀(guān)察，最后做出總結，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　三、課堂總結。

　　1、同學(xué)們小結：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?

　　2、教師小結：

　　生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。

　　設計思路：

　　一年一度的暑假即將來(lái)臨，在漫長(cháng)的暑假里，孩子們應該注意哪些安全問(wèn)題呢?為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假，特此設計此活動(dòng)。

　　考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓幼兒對暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過(guò)暑假，這便需要家長(cháng)對安全知識有深刻的認識，需要家長(cháng)認真配合做好安全教育工作。于是，我便設計了讓家長(cháng)填寫(xiě)一份《暑假安全知識調查表》，借助家長(cháng)的力量幫助加強孩子們的安全意識。

　　活動(dòng)目標：

　　1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

　　2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。

　　3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

大班安全教育教案及反思5

　　活動(dòng)目的：

　　1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

　　2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。

　　3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

　　4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

　　5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　活動(dòng)準備：

　　紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。小結：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

　　提問(wèn)：火還能燃著(zhù)哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　�。�1）、我們的生活中離不開(kāi)火，請幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）、火對人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）3、實(shí)驗：火的熄滅（1）、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀(guān)察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）（2）、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀(guān)察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

　　活動(dòng)二1、組織幼兒討論：

　�。�1）、 發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等）（2）、怎么樣防止火災發(fā)生？

　�。�3）、如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救?

　　A：如果所在房間有電話(huà)，趕快打119報警，并說(shuō)明著(zhù)火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B：室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。C：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

　　2、逃生演習老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

　　教學(xué)反思

　　大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀(guān)教學(xué)法，先設置問(wèn)題，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去看課件尋找答案。此外，我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：教師大膽地鼓勵孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是我們現在要倡導的。在這種活動(dòng)當中，我們多次的讓孩子思考自己在火災的時(shí)候應該怎么辦?帶著(zhù)問(wèn)題去思考。以幼兒為主體，創(chuàng )設條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認識，鍛煉了能力，社會(huì )情感得到深化。因此，活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節都引導幼兒是帶著(zhù)問(wèn)題去看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)等多種感官參與，不知不覺(jué)就掌握了自我保護的方法，提高了自我保護的意識。

　　“興趣是最好的老師”活動(dòng)一開(kāi)始教師就提出問(wèn)題“聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生是什么聲音?”“什么原因引起火災的?”引發(fā)幼兒對老師提出的問(wèn)題的關(guān)注，興趣。

　　根據幼兒好奇，求知的特點(diǎn)，在第二環(huán)節我就安排孩子自由探索，我們?yōu)橛變禾峁┱n件，供幼兒觀(guān)察。在這一過(guò)程，教師是引導者，支持者，合作者，讓幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴、老師說(shuō)說(shuō)各自看到是什么?

　　在這一過(guò)程中，孩子獲得經(jīng)驗是零碎的，那怎么進(jìn)行加工整理呢?為此，在自由探索后我們就通過(guò)幼兒集體討論方式，對幼兒獲取發(fā)生火災后怎樣做進(jìn)行整理。由于課件投放在孩子的視線(xiàn)前面，故講評時(shí)可結合課件進(jìn)行，避免了空洞性。也點(diǎn)到了火災發(fā)生的幾種原因，更進(jìn)一步讓孩子明白了不能隨便玩火。

　　由于大班孩子都是具備多維度思考的'能力。因此，我們在讓孩子學(xué)習如何報火警，逃生兩個(gè)重要環(huán)節中，都是提出問(wèn)題讓幼兒去思考，說(shuō)一說(shuō)。在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加以否認。這兩個(gè)環(huán)節，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的。個(gè)體經(jīng)驗在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗。

　　在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時(shí)，讓孩子完全體驗，投入于游戲知識氛圍中。在教師生動(dòng)的言語(yǔ)調動(dòng)，引導下，師生共同學(xué)習。讓游戲的方式對孩子知識的鞏固和深化。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的，在玩樂(lè )中獲得了知識的體驗。

大班安全教育教案及反思6

　　【設計意圖】

　　"火"與我們的生活密不可分，它能給我們帶來(lái)很多的方便。但水火無(wú)情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著(zhù)大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活，孩子們自己在家的時(shí)間長(cháng)了，沒(méi)有了大人的看護，孩子更會(huì )去玩火。為了加強孩子了解火的危害，我設計了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子了解火的用途，知道用火不當會(huì )給人們帶來(lái)災難，從而達成共識：玩火真危險，我們不玩火。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會(huì )有危險。

　　2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

　　3、學(xué)會(huì )如何應對火災，知道如何在火場(chǎng)逃生。

　　4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

　　5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、打火機、蠟燭、紙張等實(shí)驗用品。

　　2、濕毛巾人手一條、滅火器

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、謎語(yǔ)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)請幼兒討論火的用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火對我們有好處，有沒(méi)有害處呢?

　　請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

　　二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源

　　1、觀(guān)察小實(shí)驗"紙的燃燒"，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。

　　老師用打火機將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程。

　　2、提問(wèn)：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

　　小結：在我們的家中經(jīng)常會(huì )有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì )有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品�；鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便，但是如果不會(huì )正確使用火，火娃娃也會(huì )生氣，給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。

　　3、幼兒觀(guān)看視頻，討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦?如何逃離火災現場(chǎng)?

　　小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話(huà)119，并迅速逃離現場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

　　三、消防逃生演練模擬火災，拉響火災警報。幼兒聽(tīng)到后，迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線(xiàn)逃離現場(chǎng)。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)各種學(xué)習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的`講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

大班安全教育教案及反思7

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

　　2、知道多運動(dòng)，身體才會(huì )健康。

　　3、在大膽探索、自我發(fā)現的活動(dòng)中，增強活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。

　　4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、木頭人2、各種圖案標記（粘貼）3、音樂(lè )《眉飛色舞》。

　　4、課件《我們愛(ài)運動(dòng)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1、(隨音樂(lè )出發(fā)去木偶王國玩) 師：小朋友們聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀？我們一起把他請出來(lái)。請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。木頭人出現提問(wèn)：他是誰(shuí)？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問(wèn)問(wèn)他。木頭人講述原因（老巫婆給我施了魔法，不舒服、不能動(dòng)，請你們把我身上的膠帶拿掉我就能動(dòng)了）2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。 (膠 帶)3、我現在身體非常舒服，我給大家跳個(gè)舞。

　　二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標記。

　　1、看課件：觀(guān)察并講述木頭人表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。表演時(shí)，教師提醒幼兒觀(guān)察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)？表演結束，提問(wèn)：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？（幼兒講述自己的發(fā)現并說(shuō)出各部位的名稱(chēng)并模仿）2、幼兒給自己身體會(huì )動(dòng)的部位貼標記。教師巡回指導。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，來(lái)找一找，在能動(dòng)的.部位貼上你喜歡的標記。（幼兒自由探索）3、幼兒相互交流，并把有標記的部位動(dòng)給對方看。師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

　　4、請個(gè)別幼兒展示，讓有標記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。

　　5、聽(tīng)音樂(lè )，幼兒自由做動(dòng)作。師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著(zhù)音樂(lè )讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。

　　三、通過(guò)討論，知道多做運動(dòng)，身體才會(huì )健康。

　　1、講述運動(dòng)后的感覺(jué)。提問(wèn)：運動(dòng)后你有什么感覺(jué)？毛老師運動(dòng)后覺(jué)得好舒服呀�。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受）2、討論運動(dòng)對身體的好處。經(jīng)常運動(dòng)身體會(huì )怎么樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的……）3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運動(dòng)項目。你看到人們做過(guò)什么運動(dòng)？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……）（看圖片）1、小朋友回家和父母共同找一找生活中還有哪些運動(dòng)項目2、為了健康，小朋友們從小要喜歡運動(dòng)，經(jīng)常運動(dòng)。（注意安全）我們現在就動(dòng)起來(lái)。

　　四、表演《眉飛色舞》：邀請其他教師和幼兒一起表演。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感受音樂(lè )帶來(lái)的歡笑，并嘗試用動(dòng)作表現音樂(lè )，體驗音樂(lè )教學(xué)的樂(lè )趣，從而發(fā)展孩子們的音樂(lè )智能和身體運動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中，孩子們對這個(gè)活潑，有趣的音樂(lè )很感興趣，并非常急切的表現出自己的感受，老師也給了孩子自由表現的機會(huì )，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng )造，較好的調動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。本活動(dòng)在設計和實(shí)施過(guò)程中肯定還有不周到的地方，還請各位同行指正。

大班安全教育教案及反思8

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解流行性的傳染病的相關(guān)知識。

　　2、能說(shuō)出并掌握預防傳染病的方法。

　　3、增強自身預防疾病的意識。

　　4、體驗游戲的快樂(lè )。

　　5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　活動(dòng)準備：

　　幻燈片、白板、胸卡

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景活動(dòng)導入。

　　1、 教師出示幻燈片，并提問(wèn):請你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫院掛吊瓶?

　　2、活動(dòng)展開(kāi)討論什么是傳染病?醫生阿姨是怎么說(shuō)的?

　　二、了解傳染病的傳播方式及常見(jiàn)的傳染病有哪些?

　　1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?

　　2、教師小結:傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì )傳染給其他人,所以叫做傳染病。

　　3、教師提問(wèn)：常見(jiàn)的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

　　4、教師隨便說(shuō)出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的認識和理解。

　　三、討論總結傳染病的預防方法。

　　1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衛生習慣,就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢?

　　2、孩子們討論后回答傳染病的預防方法。

　　3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),避免對著(zhù)他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節避免去人多的地方;情況嚴重時(shí)需要戴口罩。

　　4、討論：還有哪些方法可以預防傳染病?

　　四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。

　　每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問(wèn)題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。

　　今天我要和大家交流的說(shuō)課內容是選自大班《幼兒安全早知道》其中的一節安全教育活動(dòng)《預防傳染病》，下面我將從設計意圖、活動(dòng)目標、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準備、教法學(xué)法、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)預測等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

　�。ㄒ唬┰O計意圖在說(shuō)課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現在一歲八個(gè)月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個(gè)了，可是最近，可愛(ài)的七七卻在在5月15號的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，趕緊帶到了我們當地的進(jìn)賢縣人民醫院住院治療，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時(shí)，讓當媽媽的我，揪心極了。最近，天氣變化很大，我們園也已經(jīng)有兩個(gè)班級發(fā)現了手足口病病例，還有一個(gè)畢業(yè)班，出現了水痘病情，所以，為了讓孩子了解傳染病，有預防傳染病的意識，學(xué)會(huì )保護自己，因而我設計了本次活動(dòng)。

　�。ǘ�）活動(dòng)目標我們都知道，活動(dòng)目標是整個(gè)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，也對活動(dòng)起著(zhù)導向作用，因此，我結合大班幼兒年齡特點(diǎn)，將本次活動(dòng)目標定位如下：

　　1.認知目標:了解流行性的傳染病的相關(guān)知識。(活動(dòng)重點(diǎn))

　　2.能力目標：能說(shuō)出并掌握預防傳染病的方法。(活動(dòng)難點(diǎn))

　　3.情感目標：增強自身預防疾病的意識。

　�。ㄈ�）活動(dòng)準備為了更好地達到我的活動(dòng)目標，我為本次活動(dòng)做了以下準備：

　　1.物質(zhì)準備：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、A、B兩組胸卡。

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒都有生病感冒上醫院的經(jīng)歷。

　�。ㄋ模┙谭▽W(xué)法本次活動(dòng)我嘗試運用了現代化教學(xué)手段白板，白板的運用呢激發(fā)了孩子們的活動(dòng)興趣，同時(shí)還運用了一定的教學(xué)方法和手段來(lái)啟發(fā)幼兒的想象，組織教學(xué)，首先是情景的設置，活動(dòng)的一開(kāi)始，我利用孩子們最喜歡的巧虎，設置了巧虎看病的情景，一方面激發(fā)了幼兒的興趣，另一方面結合了本次活動(dòng)的主題，第二是提問(wèn)，提出問(wèn)題的方法，活動(dòng)中的問(wèn)題結合了幼兒的生活經(jīng)驗，也較符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，運用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)引導幼兒，并直接具體的幫助，進(jìn)行個(gè)別指導，因為絕大多數幼兒都患有流行性感冒的經(jīng)歷，對于這樣的問(wèn)題他們更感興趣，回答問(wèn)題的時(shí)候也更積極，第三個(gè)就是利用孩子們喜歡的兒歌，還有新穎的樂(lè )器--非洲鼓，引起孩子們濃厚的學(xué)習兒歌的興趣，并有效地學(xué)會(huì )本首"預防傳染病"的兒歌，從而輕松地記住所以預防方法，第四，討論法和游戲法的運用，游戲活動(dòng)是孩子最重要的學(xué)習形式，綱要也強調，幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，游戲過(guò)程能激發(fā)幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺(jué)的心情參加此活動(dòng)，因此在活動(dòng)的結束部分，我采取知識問(wèn)答的形式，讓幼兒加深知識的理解，讓幼兒在游戲中快樂(lè )地學(xué)習。

　　四、活動(dòng)過(guò)程為了讓幼兒在觀(guān)察體驗中更自主地學(xué)習，我將從以下四個(gè)部分展開(kāi)：情景導入、激發(fā)興趣--討論探索、引發(fā)思考--總結方法、得出結論--游戲問(wèn)答、鞏固知識。

　　(一)出示玩偶，情景導入。(3分鐘)師：孩子們，你們看,這是誰(shuí)?(巧虎)它怎么了?(它生病了)，生病了我們要上哪兒?(醫院)你們看，巧虎來(lái)到醫院后，看見(jiàn)醫院有很多生病的小朋友呢。為什么他們在醫院掛吊瓶?

　　師：什么是傳染病呢?醫生阿姨是怎么說(shuō)的?

　　師：醫生阿姨說(shuō)，傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的`疾病之一。它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì )傳染給其他人，所以叫做傳染病。

　　【設計意圖】：對于巧虎，大部分孩子都比較熟悉，而且醫院，孩子們都有生病感冒上醫院的經(jīng)歷，所以出示巧虎玩偶，和醫院的標志，立刻就能激起幼兒的學(xué)習興趣，通過(guò)情景導入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小朋友都得了傳染病，引出這個(gè)主題后，再用醫生阿姨的口吻告訴孩子們什么是傳染病，讓幼兒更加深了對傳染病含義的理解。

　　(二)討論探索、引發(fā)思考(7分鐘)

　　1.了解傳染病的傳播方式。

　　師：傳染病是通過(guò)什么傳播的?

　　2.常見(jiàn)的傳染病有哪些?

　　師：你們知道哪些病是傳染病嗎?

　　【設計意圖】：鼓勵幼兒積極發(fā)言，利用幼兒已有的經(jīng)驗，表達自己對傳染病傳播方式的理解，以及自己知道的傳染病種類(lèi)，教師及時(shí)梳理、歸納幼兒的觀(guān)點(diǎn)，告訴幼兒傳染病它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌，小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，并把討論后結果，分享給全體幼兒。

　　(三)總結方法、得出結論(12分鐘)

　　1.討論總結傳染病的預防方法。

　　師：雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衛生習慣,就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢?孩子們討論后回答傳染病的預防方法。

　　【設計意圖】：根據大班孩子的年齡特點(diǎn)和知識經(jīng)驗水平，他們對于如何預防傳染病會(huì )有自己已有的見(jiàn)解，我利用提問(wèn)法和討論法，激起了孩子們表達的欲望，并給回答正確的幼兒一個(gè)小紅花貼紙來(lái)獎勵幼兒，激發(fā)他們回答問(wèn)題的積極性。

　　2.出示幻燈片，瀏覽總結預防傳染病的方法。

　　我把剛剛和孩子們一起討論后得到的預防傳染病的方法，通過(guò)幻燈片一一展示給幼兒。

　　一共有7種預防方法：

　　(1)及時(shí)接種預防疫苗

　　(2)多吃水果補充營(yíng)養

　　(3)保證充足的睡眠;增強抵抗力

　　(4)勤洗手，消除病菌

　　(5)經(jīng)常鍛煉身體

　　(6)在人多擁擠的地方，要戴口罩。

　　(7)生病了要及時(shí)治療。

　　【設計意圖】通過(guò)畫(huà)面豐富的預防傳染病的圖片，讓幼兒更清晰地掌握預防傳染病的方法，并通過(guò)瀏覽幻燈片，加深幼兒對預防傳染病方法的記憶。

　　3.非洲鼓學(xué)說(shuō)兒歌：

　　傳染病，重預防。

　　勤洗手，講衛生。

　　人多處，要遠離。

　　吃水果，身健康。

　　多運動(dòng)，體力強 。

　　睡眠足，增抵抗。

　　[設計意圖]：兒歌是朗朗上口容易讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節奏鮮明，孩子們感興趣，比較新穎的打擊樂(lè )器之一，通過(guò)拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預防傳染病的方法。

　　(四)游戲問(wèn)答、鞏固知識(8分鐘)玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問(wèn)題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。

　　[設計意圖]：幼兒在愉快的游戲中，再次激起幼兒的學(xué)習興趣，并達到鞏固預防傳染病知識的目的。

　　五、活動(dòng)延伸在活動(dòng)結束后,為強化幼兒的預防傳染病的意識，教師讓幼兒分組進(jìn)入幼兒最喜愛(ài)的特色區域"愛(ài)心醫院"，讓幼兒自己選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，讓幼兒通過(guò)區域活動(dòng)角色的扮演，進(jìn)一步鞏固自己所掌握的預防傳染病的方法。并把防范傳染病的方法整理出來(lái)張貼在家園互動(dòng)板塊, 讓幼兒回到家中，和家長(cháng)一起提高預防意識，通過(guò)家園共育將幼兒的安全教育做的更深入、更長(cháng)久。同時(shí)鼓勵幼兒在身邊的朋友間宣傳兒歌及預防的方法,使更多的孩子樹(shù)立預防意識。

　　六、活動(dòng)預測本次活動(dòng)充分利用了多媒體課件、情景體驗，游戲競賽，讓幼兒運用多種感官把抽象的概念變得形象直觀(guān)、容易理解，整個(gè)教學(xué)過(guò)程形式多樣、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，以身臨其境的情境式教學(xué)作為主線(xiàn)，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)寬松愉悅的氛圍，讓每個(gè)幼兒都參與到安全教育活動(dòng)中。教師鼓勵、引導幼兒共同討論，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在游戲中幼兒筑起了一道道預防傳染病的"防護墻"。

　　活動(dòng)反思：

　　小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫生、定時(shí)吃藥，多喝水等。 這次活動(dòng)上下來(lái)，我覺(jué)得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學(xué)習，讓我的教學(xué)機智更加靈活。

大班安全教育教案及反思9

　　一、活動(dòng)目標：

　　1.認識并了解一些常見(jiàn)的交通信號、交通標志和交通標線(xiàn)的作用。

　　2.知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。

　　3.學(xué)習收集整理材料的方法，通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識。

　　4.初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　5.體驗模仿的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　安全事例，幼兒搜集的交通標志記錄單(附后)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、講述交通事故案例

　　導入：教師講述交通事故

　　你覺(jué)得為什么會(huì )發(fā)生車(chē)禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因。)

　　師：發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門(mén)設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。

　　2、認識常見(jiàn)的交通標志和信號

　　1）分組交流

　　2）集體分享。

　　師：請每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的交流成果。

　　3）認識標志。

　　3、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢

　　教學(xué)反思

　　這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規則”為話(huà)題，以“了解交通標志”為切入點(diǎn)，通過(guò)“了解標志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學(xué)習保護自己。在以游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對標志的認識的部分，我引導的有些過(guò)于簡(jiǎn)單，再上這堂課的話(huà)我將單獨設立一個(gè)課時(shí)，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用，如果沒(méi)有了交通標志，那馬路上的車(chē)就會(huì )隨意亂行，沒(méi)有規則，互不謙讓?zhuān)�很容易引起�?chē)禍；如果沒(méi)有了交通標志，人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì )隨意停放，這對我們的行走和生活都會(huì )造成很大的影響；如果沒(méi)有了交通標志，上班的'時(shí)候馬路就會(huì )混亂，這樣會(huì )影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。

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