中班健康泡沫板游戲教案7篇
作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的中班健康泡沫板游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班健康泡沫板游戲教案1
幼兒園有許多淘汰下來(lái)的泡沫板。用泡沫板能做什么游戲呢?剛開(kāi)始，有的孩子把泡沫板當墊子，坐在上面休息；有的孩子把它當成了遮陽(yáng)傘，頂在了頭上；還有的孩子把泡沫板當成了飛碟扔著(zhù)玩兒，這個(gè)游戲吸引了許多小朋友。抓住孩子的興趣，我思考著(zhù)如何更好地發(fā)揮泡沫板的游戲價(jià)值。
●扔飛碟
孩子們最喜歡的活動(dòng)是扔飛碟，比誰(shuí)扔得遠。有的孩子嘴里還不時(shí)發(fā)出“嗖、嗖、嗖”的'聲音，好像自己真的在發(fā)射飛碟一樣�？吹剿麄儗θ舆@樣感興趣，我就把泡沫板剪成了圓形、六邊形、八邊形，并畫(huà)上線(xiàn)條，真的好像是飛碟。孩子們把自己當成“奧特曼”戰士，把泡沫板當成自己的武器，玩起了“奧特曼和怪獸”的游戲。游戲中孩子們自由地追逐，躲避閃讓的動(dòng)作更加靈活了，游戲充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
●比搬運
“頭頂泡沫板向前走”的游戲，能鍛煉孩子們的平衡能力。后來(lái)，我們加大了游戲難度，逐步增加了頭頂泡沫板的數量。在此基礎上，我又設計了“不用手，快速搬運泡沫板”的游戲。孩子們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)想出了各種辦法，有的孩子把泡沫板頂在頭上，有的孩子把泡沫板夾在兩腿中間，還有的孩子把泡沫板背在背上，更有意思的是，有的孩子把泡沫板放在肩膀上，腦袋一歪夾著(zhù)泡沫板跑。在游戲中，孩子們大聲為自己的隊友加油，體驗到了與同伴游戲的快樂(lè )，發(fā)展了動(dòng)作，提高了解決問(wèn)題的能力。
●搭積木
孩子們三四個(gè)人一組，利用手中的泡沫板先組成三角形體或是正方體，再一起搭積木，或者利用搭建好的形體，練習跳過(guò)障礙物。后來(lái)，孩子們又用五六塊泡沫板搭出了各種各樣的建筑作為障礙物，練習立定跳、分腿跳、助跑跳、跨眺等。他們玩泡沫板的方法越來(lái)越多。
●青蛙跳
我們把泡沫板裁剪成荷葉，并畫(huà)上葉脈，挪動(dòng)荷葉板，讓孩子練習向前跳的動(dòng)作。在游戲中，為了快速從河這邊向河那邊搬家，有的孩子加快擁幀的速度，有的孩子把板的距離擺得很近，以便快速地從這塊板跳到那塊板。
在日常游戲中，泡沫板的玩兒法不斷創(chuàng )新。有的老師將許多泡沫板隨意地擺在小河中；讓小青蛙選擇最近的路線(xiàn)眺過(guò)河；有的老師編排了泡沫板操、墊上操，增加了操的趣味性，發(fā)展了孩子的動(dòng)作。作為老師，只要善于利用身邊的廢舊材料，充分挖掘其再利用的價(jià)值，同樣能達到引導孩子進(jìn)行鍛煉的目的。
中班健康泡沫板游戲教案2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實(shí)心的傳話(huà)筒傳出的聲音模糊，不響亮。
2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，從而使幼兒積極主動(dòng)參與探索活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現。
3、學(xué)習與同伴協(xié)作活動(dòng)，增強與同伴的合作意識，體驗合作的樂(lè )趣。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
5、樂(lè )于探索、交流與分享。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒在老師的指導下進(jìn)行游戲，培養幼兒的探究興趣;
難點(diǎn)：通過(guò)操作，讓幼兒感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實(shí)心的傳話(huà)筒傳出的聲音模糊，不響亮。
活動(dòng)準備
1、空心傳聲筒人手一個(gè)。
2、實(shí)心傳聲筒人手一個(gè)。
3、擬人化的“小問(wèn)號”符號一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)幼兒自由根據興趣玩空心紙棒
(二)引導幼兒把紙棒當“傳聲筒”，自由結伴玩游戲
(三)發(fā)現問(wèn)題，和小問(wèn)號交朋友
(四)玩傳聲筒，觀(guān)察比較空心的.與實(shí)心的不同之處，解決問(wèn)題。
(五)游戲“長(cháng)長(cháng)的傳聲筒”，體驗與同伴一起合作玩的樂(lè )趣。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)，通過(guò)對探究過(guò)程與結果的表達和交流，孩子們由于有親身的經(jīng)歷和體驗，就樂(lè )于表達和交流。
本次活動(dòng)的成功之處還主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、活動(dòng)環(huán)境體現自由性。幼兒在看一看、玩一玩、比一比中自由探索，從而發(fā)現問(wèn)題-解決問(wèn)題。
2、活動(dòng)內容凸現生活性�；顒�(dòng)中的內容都是來(lái)自幼兒生活中的內容。
3、活動(dòng)過(guò)程呈現輕松性。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都比較輕松，打破了以往的教于學(xué)的模式。
4、活動(dòng)策略的多樣性。
5、教師的角色轉變。
在以往的活動(dòng)中，我主要是以引導者、組織者的角色來(lái)進(jìn)入活動(dòng)并開(kāi)展活動(dòng)的，感覺(jué)與孩子們還是有一定的距離。在今天的活動(dòng)中，我嘗試著(zhù)以孩子們的玩伴這一角色進(jìn)入活動(dòng)，和孩子們一起玩，一起發(fā)現，讓孩子們感到我是他們的大朋友，從而進(jìn)一步激發(fā)孩子的探索興趣，使孩子們能大膽地來(lái)提問(wèn)。在實(shí)施的過(guò)程中我發(fā)現孩子們和我走的很近，每個(gè)幼兒都愿意說(shuō)、樂(lè )于說(shuō)，而且效果較好。
中班健康泡沫板游戲教案3
活動(dòng)目標：
1、提高幼兒主動(dòng)、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。
2、練習幼兒跳、跨、爬的動(dòng)作，重點(diǎn)鍛煉匍匐爬，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)準備：
椅子20把、小動(dòng)物玩偶10個(gè)活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)教師：小朋友們，今天我們要來(lái)做小小消防員去執行任務(wù)!在執行任務(wù)之前，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧!
二、基本活動(dòng)1、創(chuàng )設游戲情境，激發(fā)興趣。
教師：消防員們，你們知道我們的任務(wù)是什么嗎?但是，我們今天的任務(wù)可不是那么容易完成的，我們會(huì )遇到很多的困難。你們看：我們必須要翻過(guò)小山、跨過(guò)小河、走過(guò)獨木橋、最后還要爬過(guò)山洞!你們有信心能夠安全到達嗎?
2、幼兒自由探索方法，教師觀(guān)察。
教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過(guò)這些障礙呢?請小小消防員們去試一試，我們來(lái)看一看誰(shuí)的方法最好!
3、請個(gè)別幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，重點(diǎn)介紹匍匐爬。
教師：你們是怎么通過(guò)的?我來(lái)請小朋友示范一下!
4、教師請幼兒再次嘗試，鞏固練習。
教師：下面，請小小消防員們再去試一試，我來(lái)看那個(gè)消防員比上次做的.好。
5、游戲：勇敢的消防員教師：老師剛剛接到警報聲，說(shuō)森林那邊著(zhù)火了，有好多小動(dòng)物被困在里面需要我們去救援!你們準備好了嗎?
教師介紹游戲規則：一次只能一個(gè)消防員出發(fā)、一個(gè)消防員一次只能救一只小動(dòng)物、消防員回來(lái)之后要和下一位消防員拍手之后，下一位消防員才能出發(fā)。
三、結束活動(dòng)教師評價(jià)幼兒的游戲情況，帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
教師：今天我們的消防員們都特別的棒!把被困的小動(dòng)物都安全的救出來(lái)了。下面請消防員們來(lái)休息一下吧!
教學(xué)反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節成功的游戲教學(xué)課。
中班健康泡沫板游戲教案4
設計意圖：
中班幼兒的平衡、爬行正處于發(fā)展階段,根據我班幼兒想象力豐富,喜歡玩游戲的特點(diǎn),我設計用泡沫板讓幼兒邊玩邊創(chuàng )造,發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。
活動(dòng)目標：
1通過(guò)玩泡沫板讓幼兒試著(zhù)創(chuàng )編玩法，練平衡及爬行能力。
2培養幼兒合作游戲的能力。
3促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的`挑戰與快樂(lè )。
5培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
錄音機泡沫板天線(xiàn)寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室
1、我們是聰明的天線(xiàn)寶寶，一起去玩游戲好嗎?先說(shuō)個(gè)天線(xiàn)寶寶的兒歌吧。
2 、說(shuō)兒歌：
天線(xiàn)寶寶真能干，
聰明無(wú)比智慧大。
神奇的風(fēng)車(chē)轉一轉，
高高興興跳起來(lái)。
(放音樂(lè )做準備活動(dòng)讓幼兒自由做)
二、創(chuàng )編演示玩泡沫板
1、我知道天線(xiàn)寶寶很聰明，今天看誰(shuí)拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來(lái)試試。
2、巡回指導及時(shí)鼓勵勇于創(chuàng )編的幼兒。
3、啟發(fā)引導：寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西，你都可以利用去。(讓幼兒繼續玩，鼓勵幼兒勇于創(chuàng )編，老師也參與創(chuàng )編。)
4、快來(lái)神奇的風(fēng)車(chē)轉了，因為天線(xiàn)寶寶都開(kāi)動(dòng)了腦筋，創(chuàng )編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢?(總結剛才幼兒創(chuàng )編的玩法)。
5、這么多玩法你喜歡那種玩法?
6、用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競賽游戲。
7、我剛聽(tīng)說(shuō)天線(xiàn)寶寶樂(lè )園的小路壞了，我們背著(zhù)天線(xiàn)寶寶爬過(guò)去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線(xiàn)寶寶樂(lè )園去吧。
三結束：
寶寶們都累了，我們去休息一下吧!
活動(dòng)反思：
老師設計的環(huán)節很科學(xué)，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習，再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習�；顒�(dòng)中，教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰性的活動(dòng)內容，使枯燥的練習變得趣味盎然，幼兒練習起來(lái)樂(lè )此不疲。
中班健康泡沫板游戲教案5
設計意圖 ：
中班幼兒的平衡、爬行正處于發(fā)展階段,根據我班幼兒想象力豐富,喜歡玩游戲的特點(diǎn),我設計用泡沫板讓幼兒邊玩邊創(chuàng )造,發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。
目標：
1 通過(guò)玩泡沫板讓幼兒試著(zhù)創(chuàng )編玩法，練習平衡 及爬行能力。
2 培養幼兒合作游戲的能力。
準備： 錄音機 泡沫板 天線(xiàn)寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
過(guò)程：
一。聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室
1、我們是聰明的天線(xiàn)寶寶，一起去玩游戲好嗎？先說(shuō)個(gè)天線(xiàn)寶寶的兒歌吧。
2 、說(shuō)兒歌：
天線(xiàn)寶寶真能干，
聰明無(wú)比智慧大。
神奇的風(fēng)車(chē)轉一轉，
高高興興跳起來(lái)。
�。ǚ乓魳�(lè )做準備活動(dòng)讓幼兒自由做）
二、 創(chuàng )編演示玩泡沫板
1、 我知道天線(xiàn)寶寶很聰明，今天看誰(shuí)拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來(lái)試試。
2、巡回指導及時(shí)鼓勵勇于創(chuàng )編的幼兒。
3、啟發(fā)引導：寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西，你都可以利用去。（讓幼兒繼續玩，鼓勵幼兒勇于創(chuàng )編，老師也參與創(chuàng )編。）
4、 快來(lái)神奇的風(fēng)車(chē)轉了，因為天線(xiàn)寶寶都開(kāi)動(dòng)了腦筋，創(chuàng )編了許多有趣的.玩法，都有什么玩法呢？（總結剛才幼兒創(chuàng )編的玩法）。
5、這么多玩法你喜歡那種玩法？
6、用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競賽游戲。
7、我剛聽(tīng)說(shuō)天線(xiàn)寶寶樂(lè )園的小路壞了，我們背著(zhù)天線(xiàn)寶寶爬過(guò)去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線(xiàn)寶寶樂(lè )園去吧。
三 結束：
寶寶們都累了，我們去休息一下吧！
中班健康泡沫板游戲教案6
設計意圖：
中班幼兒的平衡、爬行正處于發(fā)展階段,根據我班幼兒想象力豐富,喜歡玩游戲的特點(diǎn),我設計用泡沫板讓幼兒邊玩邊創(chuàng )造,發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。
活動(dòng)目標：
1通過(guò)玩泡沫板讓幼兒試著(zhù)創(chuàng )編玩法，練平衡及爬行能力。
2培養幼兒合作游戲的能力。
3了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。
4引導幼兒初步養成早睡早起的'生活習慣。
活動(dòng)準備：
錄音機泡沫板天線(xiàn)寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室
1、我們是聰明的天線(xiàn)寶寶，一起去玩游戲好嗎?"先說(shuō)個(gè)天線(xiàn)寶寶的兒歌吧。
2 、說(shuō)兒歌：
天線(xiàn)寶寶真能干，
聰明無(wú)比智慧大。
神奇的風(fēng)車(chē)轉一轉，
高高興興跳起來(lái)。
(放音樂(lè )做準備活動(dòng)讓幼兒自由做)
二、創(chuàng )編演示玩泡沫板
1、我知道天線(xiàn)寶寶很聰明，今天看誰(shuí)拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來(lái)試試。
2、巡回指導及時(shí)鼓勵勇于創(chuàng )編的幼兒。
3、啟發(fā)引導：寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西，你都可以利用去。(讓幼兒繼續玩，鼓勵幼兒勇于創(chuàng )編，老師也參與創(chuàng )編。)
4、快來(lái)神奇的風(fēng)車(chē)轉了，因為天線(xiàn)寶寶都開(kāi)動(dòng)了腦筋，創(chuàng )編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢?(總結剛才幼兒創(chuàng )編的玩法)。
5、這么多玩法你喜歡那種玩法?
6、用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競賽游戲。
7、我剛聽(tīng)說(shuō)天線(xiàn)寶寶樂(lè )園的小路壞了，我們背著(zhù)天線(xiàn)寶寶爬過(guò)去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線(xiàn)寶寶樂(lè )園去吧。
三結束：
寶寶們都累了，我們去休息一下吧!
活動(dòng)反思：
老師設計的環(huán)節很科學(xué)，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習，再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習�；顒�(dòng)中，教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰性的活動(dòng)內容，使枯燥的練習變得趣味盎然，幼兒練習起來(lái)樂(lè )此不疲。
中班健康泡沫板游戲教案7
計劃意圖：
中班幼兒的均衡、爬行正處于生長(cháng)階段，憑據我班幼兒想象力富厚，喜好玩游戲的特色，我計劃用泡沫板讓幼兒邊玩邊締造，生長(cháng)幼兒均衡、及爬行本領(lǐng)。
目的：
1、經(jīng)由過(guò)程玩泡沫板讓幼兒試著(zhù)創(chuàng )編弄法，訓練均衡及爬行本領(lǐng)。
2、造就幼兒互助游戲的本領(lǐng)。
預備：灌音機、泡沫板、天線(xiàn)寶寶圖案、籃球架、大積木等大型東西。
歷程：
一、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)課堂
1、我們是智慧的`天線(xiàn)寶寶，一路去玩游戲好嗎？幼兒手工制作先說(shuō)個(gè)天線(xiàn)寶寶的童謠吧。
2、說(shuō)童謠：
天線(xiàn)寶寶真醒目，
智慧無(wú)比聰明大。
神奇的風(fēng)車(chē)轉一轉，
高開(kāi)心興跳起來(lái)。
�。ǚ乓魳�(lè )做預備運動(dòng)讓幼兒自由做）
二、創(chuàng )編演示玩泡沫板
1、我知道天線(xiàn)寶寶很智慧，本日看誰(shuí)拿泡沫板玩得格式最多，讓我們來(lái)嘗嘗。
2、巡回引導實(shí)時(shí)勉勵勇于創(chuàng )編的幼兒。
3、開(kāi)導引誘：寶寶們看運動(dòng)室里另有許多工具，你都可以操縱去。（讓幼兒繼承玩，勉勵幼兒勇于創(chuàng )編，先生也到場(chǎng)創(chuàng )編。）
4、快來(lái)神奇的風(fēng)車(chē)轉了，由于天線(xiàn)寶寶都開(kāi)動(dòng)了頭腦，創(chuàng )編了很多風(fēng)趣的弄法，都有什么弄法呢？（總結適才幼兒創(chuàng )編的弄法）。
5、這么多弄法你喜好那種弄法？
6、用幼兒喜好的弄法舉行比賽游戲。
7、我剛傳聞天線(xiàn)寶寶樂(lè )土的巷子壞了，我們背著(zhù)幼兒園教育隨筆天線(xiàn)寶寶爬已往給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從巷子爬到天線(xiàn)寶寶樂(lè )土去吧。
三、竣事：
寶寶們都累了，我們去蘇息一下吧！
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