大班情景閱讀天生一對教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的大班情景閱讀天生一對教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班情景閱讀天生一對教案1
教學(xué)目標：
1、解讀畫(huà)面中長(cháng)頸鹿和鱷魚(yú)因不同特點(diǎn)而帶來(lái)的樂(lè )趣，體會(huì )天生一對的美好。
2、觀(guān)察了解生活周?chē)呐鋵�，感受朋友之間和諧的情感。
活動(dòng)準備：教學(xué)ppt
活動(dòng)流程：
一、活動(dòng)導入：
出示課件圖片：故事的名字叫《天生一對》，故事中誰(shuí)和誰(shuí)是一對？
二、理解生活中的配對
1、概念了解：
分別出示三組課件圖片，讓幼兒說(shuō)出：誰(shuí)跟誰(shuí)是一對？然后說(shuō)出理由。
�。和庑蜗嗤梢允且粚�，類(lèi)型一樣也可以是一對，外形和類(lèi)型不一樣也可以是一對。
2、觀(guān)察了解長(cháng)頸鹿和鱷魚(yú)的般配
�。�1）觀(guān)察兩朋友的不同：找找，哪兩個(gè)是可以配成一對的'？
�。�2）尋找它們般配的地方，理解天生一對。
3、模仿表現，嘗試合作猜謎。
找一個(gè)朋友，嘗試配合猜謎，兩個(gè)朋友一人說(shuō)一句描述所猜物品的話(huà)，讓其他小朋友猜猜你們說(shuō)的是什么東西？
三、閱讀傾聽(tīng)故事
可是，這天生一對來(lái)到長(cháng)頸鹿城，他們來(lái)到鱷魚(yú)城，顯然，大家覺(jué)得他們是奇怪的一對。
n 到底發(fā)生了什么故事呢？你認為他們是天生一對嗎？
n 我們來(lái)看看這本書(shū)，名字就叫《天生一對》。
n 鱷魚(yú)先生和長(cháng)頸鹿小姐是一對，是相親相愛(ài)的一對。
四、延伸
l 尋找生活中的“天生一對”
大班情景閱讀天生一對教案2
活動(dòng)目標：
1、喜歡繪本閱讀活動(dòng)，能用自己的語(yǔ)言解讀畫(huà)面病大膽表達自己的想法。
2、在自主閱讀和集中閱讀過(guò)程中，初步體會(huì )天生一對的美好。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，理解配對（一）出示手套圖片，請幼兒配對，并說(shuō)說(shuō)理由。教師小結：顏色、形狀或款式一樣的二樣物品，就能把它們配成一對。
�。ǘ┏鍪净�、葉子、小狗、骨頭四幅圖，請幼兒配對，說(shuō)說(shuō)理由。教師小結：不同的東西，只要有合適的理由也能把它們配成一對。
�。ㄈ┏鍪鹃L(cháng)頸鹿和鱷魚(yú)的圖片，他們會(huì )是一對么？并說(shuō)明理由。雖然鱷魚(yú)先生和長(cháng)頸鹿小姐大小、身高完全不同，可是他們卻是一對，是相親相愛(ài)的一對。
二、解讀部分畫(huà)面（一）觀(guān)察吊床圖。
長(cháng)頸鹿和鱷魚(yú)在干什么？他們是怎樣配合的?教師小結：長(cháng)頸鹿和鱷魚(yú)很般配的吊在樹(shù)上，聊聊天，看上去真的很般配。
�。ǘ┯^(guān)察吃糖果圖。鱷魚(yú)是怎樣吃到糖果的？如果沒(méi)有長(cháng)頸鹿小姐，鱷魚(yú)先生能吃到糖果？你覺(jué)得他們配合的怎么樣？
教師小結：他們倆一高一矮都吃到了糖果，看上去他們配合的'很好。
�。ㄈ┯^(guān)察拋硬幣圖。除了很般配的生活，他們又覺(jué)得自己能很般配的一起玩耍，看看他們是怎么玩的？教師小結：長(cháng)頸鹿小姐把硬幣高高的拋起，鱷魚(yú)先生低低的接住，你看他們非常般配的在一起玩耍。他們覺(jué)得自己很般配的生活，又很般配的玩耍，簡(jiǎn)直就是天生一對。
�。ㄋ模┯幸惶�，他們決定出去逛一逛，城里的人也會(huì )覺(jué)得他們是天生一對嗎？你們覺(jué)得他們是天生的一對還是奇怪的一對？
�。ㄎ澹┚然饒D。1、當鱷魚(yú)城的一座房子著(zhù)火的時(shí)候，看看長(cháng)頸鹿小姐和鱷魚(yú)先生是怎么做的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？2、你覺(jué)得他們是不是天生的一對，為什么？3、教師小結：雖然他們在身高上有很大的差別，本領(lǐng)也有很多不同的地方。但是他們在遇到困難的時(shí)候，配合得天衣無(wú)縫，你們覺(jué)得他們到底是不是天生一對？故事的名字就叫做《天生一對》。
三、完整欣賞PPT四、天生一對的朋友1、在幼兒園，你們都有天生一對，很般配的朋友嗎？2、游戲：你說(shuō)我猜。3、教師小結：無(wú)論是幼兒園還是家里，天生一對的朋友越多，你的生活就越開(kāi)心。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)我覺(jué)得整體還是蠻不錯的，孩子們很喜歡這個(gè)繪本故事，對于故事的理解也蠻不錯的。我覺(jué)得像這樣的故事，以后還可以多嘗試尋找繪本內在的亮點(diǎn)和學(xué)習點(diǎn)。但是在語(yǔ)言的組織上，我也多次可以提醒自己要精煉，廢話(huà)要少，但是還是需要自我學(xué)習。
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