主題班會(huì )教案[集合2篇]

　　在學(xué)習中，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢？以下是小編幫大家整理的主題班會(huì )教案，歡迎閱讀與收藏。

主題班會(huì )教案1

　　活動(dòng)主題：

　　新學(xué)期，新起點(diǎn)，新打算

　　活動(dòng)目標：

　　1、增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得做事要有計劃，要努力，就一定能成功。

　　2、提出新學(xué)期新的要求，統一思想，統一認識，強化常規管理教育。

　　小結：☆青少年多單純無(wú)知，有強烈的好奇心，且從眾心理強，☆成長(cháng)過(guò)程中會(huì )遇到挫折，逆反心理強，精神空虛更經(jīng)不起誘惑，在網(wǎng)癮中求刺激。

　　3、做好切實(shí)可行的學(xué)習的計劃。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　一、班主任提新學(xué)期要求：

　　新學(xué)期，同學(xué)們面貌煥然一新，男同學(xué)越來(lái)越像男子漢了，個(gè)子也高了，女同學(xué)也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在暑假的.時(shí)候，同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng)，增長(cháng)了見(jiàn)識和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書(shū)籍，知識也越來(lái)越豐富了。

　　同學(xué)們，一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎？

　　主持人1：從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學(xué)習生活中，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著(zhù)我們，下面請觀(guān)看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香溫床》（放錄像）

　　二、全班交流：

　　1、內容：說(shuō)一說(shuō)在以前的學(xué)習生活中有什么缺點(diǎn)？與同學(xué)們的關(guān)系怎樣？

　　2、展示自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的習慣！設想以后的學(xué)習生活中應該怎樣做？組內制定計劃。

　　3、小組成員發(fā)言時(shí)，小組內分工，做好記錄。整理適合自己的好計劃，寫(xiě)下來(lái)。

　　40分以上，優(yōu)等。你對生活和學(xué)業(yè)抱有崇高理想，能面對現實(shí)，遇見(jiàn)困難挫折能設法克服，能與人合作，創(chuàng )造事業(yè)。

　　4、組員或小組長(cháng)可以寫(xiě)一些激勵性的語(yǔ)言，激勵小組成員繼續努力，爭取越來(lái)越棒！

　　三、學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《五年級班規》

　　班長(cháng)摘讀《小學(xué)生日常行為規范》和《五年級班規》，對學(xué)生進(jìn)行道德規范教育、遵紀守法教育，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭當“文明守紀標兵”，班級爭取被評上“文明班級”。

　　張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫術(shù)，為鄉親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。

　　四、制訂本學(xué)期“新學(xué)期、新目標”學(xué)期計劃。

　　五、班主任總結：

主題班會(huì )教案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、認知目標：讓學(xué)生認識到父母是自己人生最初的榜樣，教會(huì )了自己做事和做人，在生活細節中明白父母行為的教育意義。

　　2、情感目標：通過(guò)活動(dòng)體驗激發(fā)學(xué)生情感升華，使他們在潛移默化中受到陶冶，感受父母的愛(ài)，感恩父母。

　　3、行為目標：引導學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)回報父母，懂得從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣和美好品德，做新時(shí)代的好少年。

　　二、活動(dòng)形式：

　　唱歌曲、小組討論、小組比賽、講故事等形式。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、教師準備：多媒體課件、心形卡片；

　　2、學(xué)生準備：衣服、筆；

　　3、每小組至少邀請一名家長(cháng)參加。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┎シ乓魳�(lè )、情境導入

　　1、師：老師最近看了一個(gè)電視節目，特別喜歡，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)節目的主題曲好嗎？會(huì )唱的小朋友可以跟著(zhù)唱哦。師播放《爸爸去哪兒》MV，學(xué)生欣賞或跟唱。

　　2、師：老師看到每個(gè)孩子都唱得很開(kāi)心，看來(lái)你們也喜歡。你喜歡節目里的誰(shuí)？抽生回答（Cindy、Kimi、石頭、天天……）。師繼續引導：老師也喜歡他們，因為老師看到小朋友們和爸爸在一起在節目中學(xué)會(huì )了很多東西，在逐漸成長(cháng)。今天我們就一起來(lái)談?wù)劇案改附虝?huì )我”這個(gè)話(huà)題，師出示班會(huì )主題。

　�。ǘ�）初步感知父母教會(huì )“我”做事

　　1、師：孩子們，老師也是媽媽?zhuān)�這是我和我的孩子在一起時(shí)的照片，你們看我教會(huì )孩子做什么呢。出示教孩子吃飯、走路……的生活照，學(xué)生觀(guān)看。

　　2、師：你和父母在一起的`時(shí)候，他們教會(huì )你做些什么呢？

　　3、學(xué)生思考并分組交流討論，家長(cháng)參與，師巡視，參與小組討論。

　　4、小組代表發(fā)言，師評價(jià)、鼓勵。隨機出示班上孩子和父母在家里的生活照片。

　　5、過(guò)渡：孩子們都說(shuō)自己學(xué)會(huì )了做家務(wù)事，那你們會(huì )不會(huì )疊衣服，水平到底怎樣呢？我們來(lái)進(jìn)行“疊衣比賽”。

　　6、師講比賽規則，學(xué)生做準備，請兩位家長(cháng)做裁判。

　　7、學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行比賽活動(dòng)，其余孩子在座位觀(guān)看、助威。

　　8、師宣布比賽的結果，給予小組獎勵。

　　9、師做一個(gè)現場(chǎng)采訪(fǎng)，采訪(fǎng)得獎的選手：你為什么疊的又快又好？是誰(shuí)教會(huì )的？想對媽媽說(shuō)什么？

　　10、活動(dòng)小結：“從小，父母教會(huì )了你吃飯、走路、穿衣……如今，你們更能干了，會(huì )掃地、洗碗、整理房間……”學(xué)會(huì )了自己的事情自己做。

　�。ㄈ�）深入認識父母教會(huì )“我”做人

　　1、師：想一想，你的爸爸媽媽除了教會(huì )你們做事情，還教會(huì )你什么呢？你和父母之間有沒(méi)有一件讓你印象特別深刻、感動(dòng)的事呢？今天，就有幾位同學(xué)為大家帶來(lái)了自己與父母之間的小故事，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　2、幾個(gè)學(xué)生依次上臺講故事（背景音樂(lè )：寫(xiě)給海洋），其余學(xué)生認真聽(tīng)。

　　3、師：剛才幾個(gè)孩子的故事特別感染我，下面的孩子也聽(tīng)得特別認真、專(zhuān)注，老師看出來(lái)你們也受到感染了。當然，還有很多孩子有這樣的故事，接下來(lái)，請孩子們與你小組的同伴分享你與父母之間的小故事。

　　4、學(xué)生分小組講故事，家長(cháng)參與，師巡視。

　　5、再請兩個(gè)孩子講故事，進(jìn)行鼓勵。

　　6、師：孩子們講得真不錯，老師看出你們在父母的教育下漸漸長(cháng)大了，懂事了，明白了很多做人的道理。老師也給你們帶來(lái)了兩個(gè)名人故事，想聽(tīng)嗎？

　　7、師配樂(lè )講《岳母刺字》的故事（背景音樂(lè )：精忠報國伴奏）。

　　8、學(xué)生聽(tīng)后發(fā)言說(shuō)說(shuō)岳飛的母親教育了孩子什么，師引導理解（愛(ài)國）。

　　9、師配樂(lè )簡(jiǎn)介孟子的成就（背景音樂(lè )：游子吟伴奏），可是，你們知道孟子小時(shí)候很貪玩嗎？播放《孟母斷織教子》的動(dòng)畫(huà)，學(xué)生觀(guān)看。

　　10、學(xué)生聽(tīng)后發(fā)言說(shuō)說(shuō)孟母教育了孟子什么，師引導理解（學(xué)習要持之以恒）。

　　11、師：有時(shí)父母對我們的教育不僅是通過(guò)語(yǔ)言，還是行動(dòng)。播放“給媽媽洗腳的廣告”，學(xué)生觀(guān)看。

　　12、師：看了這個(gè)視頻以后，你有什么感受？學(xué)生發(fā)言，師引導學(xué)生理解（孝心、愛(ài)心、感恩之心）。

　　13、活動(dòng)小結：從父母那里，我知道了勤勞與節儉；從父母那里，我學(xué)會(huì )了寬容與理解；從父母那里，我明白了堅強與自信；從父母那里，我懂得了努力的意義……父母身上的良好習慣和美好品質(zhì)教育了我們，從父母那里，我們學(xué)會(huì )了如何生活，如何做人，我們要常懷感恩之心。

　�。ㄋ模┥�華情感、行為指導

　　1、師：孩子們，你們想對爸爸媽媽說(shuō)什么呢？請拿出卡片，把你想對父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在卡片上，把你的“感恩卡”送給你的爸爸媽媽。

　　2、學(xué)生寫(xiě)卡片（背景音樂(lè )：謝謝你）。

　　3、師采訪(fǎng)幾個(gè)孩子想對父母說(shuō)的話(huà)，學(xué)生念出來(lái)。

　　4、師：你打算用什么實(shí)際行動(dòng)報答父母呢？

　　5、學(xué)生發(fā)言，師引導。

　　6、全體起立，師播放《弟子規》卡通視頻，學(xué)生表演讀。

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　　孩子們，我們今天的班會(huì )活動(dòng)到此結束，老師希望你們能從小事做起，感恩父母，聽(tīng)從父母的教導，做新時(shí)代的好少年！

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