蘋(píng)果種子的故事小班教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的蘋(píng)果種子的故事小班教案，希望能夠幫助到大家。
蘋(píng)果種子的故事小班教案1
活動(dòng)目標：
1、能夠理解故事主要內容，知道種子發(fā)芽需要陽(yáng)光和水分。
2、學(xué)會(huì )根據句子“我來(lái)抱你吧！”進(jìn)行創(chuàng )編。
3、樂(lè )意聽(tīng)故事，感受故事中成長(cháng)帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準備：
種子 陽(yáng)光 雨水 小樹(shù)苗 小鳥(niǎo)的圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出故事
師：把蘋(píng)果切開(kāi)來(lái)，我們會(huì )看到什么呀？
幼：種子
師：種子是怎么顏色的呀？
幼：黑色
師：恩，說(shuō)得真好聽(tīng)。今天呀，我們就來(lái)看看蘋(píng)果種子的故事，看看它最后會(huì )變成什么。
二、幼兒完整欣賞故事
三、師：剛剛老師講的是什么種子的故事呀？
幼：蘋(píng)果種子的故事。
師：這顆種子是從哪里來(lái)的呢？豎起我們的小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。
�。ㄖ貜汀靶▲B(niǎo)吃蘋(píng)果的時(shí)候，蘋(píng)果核里的一粒種子掉在了地上”）
師：蘋(píng)果種子是哪里來(lái)的呀？
幼：小鳥(niǎo)吃蘋(píng)果的時(shí)候掉出來(lái)的. 蘋(píng)果核里的
師：那你們知道這顆種子最后變成了什么了嗎？
幼：小樹(shù)苗
師：小朋友們真聰明。那我們再想想看，蘋(píng)果種子是怎么變成小樹(shù)苗的呢？再聽(tīng)聽(tīng)故事里面是怎么說(shuō)的，比比誰(shuí)的小耳朵靈，聽(tīng)得更仔細。
�。ㄔ僦v一遍故事，“泥土像又輕又暖的被子蓋住了他”到“抱一抱，小芽就長(cháng)高了”）
師：現在有哪位小朋友能告訴我蘋(píng)果種子是怎樣變成小樹(shù)苗的？
幼：抱抱
師：那是誰(shuí)和誰(shuí)抱了抱小芽呢？
幼：是太陽(yáng)和雨水抱了抱小芽
師：恩，小朋友們的耳朵真靈，聽(tīng)得可真仔細。種子發(fā)芽、長(cháng)大需要什么呀？
幼：太陽(yáng) 雨水
師：恩，對。種子發(fā)芽需要太陽(yáng)、陽(yáng)光、雨水。那你們還記得太陽(yáng)和雨水是怎么說(shuō)的嗎？哪位聰明的小朋友可以告訴我��？
幼：太陽(yáng)說(shuō)：‘我來(lái)抱你吧！’雨水說(shuō)：‘我也來(lái)抱你吧！’
師：真棒！我們就來(lái)學(xué)學(xué)這句話(huà)。太陽(yáng)說(shuō)……雨水說(shuō)……我們還可以在這句話(huà)的前面加一個(gè)名字，像妞妞，小寶……那就是“妞妞，我來(lái)抱你吧！”我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看�，F在和你邊上的小朋友也說(shuō)說(shuō)看。
�。ㄓ變航犹�(yáng)和雨水說(shuō)的話(huà)）
師：太陽(yáng)和雨水抱了抱小芽，小芽就長(cháng)成了小樹(shù)苗，小芽他自己知不知道��？
幼：知道 不知道
師：我們一起看看故事里的小芽又發(fā)生了什么吧。
�。ā耙惶�，小芽正在曬太陽(yáng)”到結束）
師：原來(lái)呀，是小鳥(niǎo)告訴小芽他現在是小樹(shù)苗了！我們現在再一起來(lái)看看我們的蘋(píng)果種子的故事。（再一次完整講述故事，中間空出一部分讓幼兒接）
師：蘋(píng)果種子先是發(fā)芽了，然后小芽又長(cháng)成了小樹(shù)。一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大了。你們是什么樣的心情呢？或者有什么樣的感受呢？
幼：
師：我們都為種子發(fā)芽感到高興。我們小朋友也是像種子一樣會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，最后我們也要長(cháng)得高高大大的。
蘋(píng)果種子的故事小班教案2
一、活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意傾聽(tīng)故事，能聽(tīng)懂故事的主要內容。
2、了解蘋(píng)果種子長(cháng)成蘋(píng)果樹(shù)的過(guò)程，知道蘋(píng)果樹(shù)的生長(cháng)需要陽(yáng)光和水，并通過(guò)身體動(dòng)作加深對“生長(cháng)”的體驗。
3、掌握句型“我來(lái)抱抱你吧�！�
二、教學(xué)準備：
可折疊畫(huà)有蘋(píng)果樹(shù)的大型圖片一張、三棵蘋(píng)果樹(shù)、切好的蘋(píng)果、手工太陽(yáng)一個(gè)、手繪雨點(diǎn)、玩具小鳥(niǎo)一只。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮稣n題。
1、師扮演蘋(píng)果樹(shù)，躲在后面。
師：我是一棵蘋(píng)果樹(shù)，我在這里好孤單呀……小朋友們，你們愿意和我做朋友嗎？
2、幼兒品嘗（請配班老師給小朋友送切好的蘋(píng)果）
師從蘋(píng)果樹(shù)后面出來(lái)
師：小朋友蘋(píng)果好吃嗎？
剛才是劉老師躲在蘋(píng)果樹(shù)后面呢，小朋友和我握手，擁抱，我再也不孤單了。 咦，這黑黑小小的是什么呀？
�。ǘ⿴熡坠餐v述故事
1、一邊提問(wèn)一邊講故事
�。�2）老師問(wèn)：“剛才老師講的是什么種子的故事呀？”
幼兒：蘋(píng)果種子的故事。
2、老師和幼兒共同把故事講述一遍
�。�3）師：現在我們一起來(lái)講這個(gè)故事《蘋(píng)果種子的故事》吧，誰(shuí)講的.最好聽(tīng)，我就請他來(lái)當小芽。（老師和幼兒共同把故事復述一遍）
師：小朋友講的很棒得真好，那蘋(píng)果種子能夠長(cháng)成大大的蘋(píng)果樹(shù)，中間有哪些人的擁抱呀？
幼：太陽(yáng)，雨水（師點(diǎn)著(zhù)太陽(yáng)和雨點(diǎn)的圖片）。
師：（總結）有了陽(yáng)光和水的擁抱，蘋(píng)果種子才能長(cháng)成的蘋(píng)果樹(shù)呢。
四、游戲活動(dòng)
1、師：那我們現在來(lái)扮演蘋(píng)果樹(shù)，太陽(yáng)，雨水，小鳥(niǎo)吧。
師：但是我先來(lái)學(xué)學(xué)他們都是怎么說(shuō)的，
�。ㄒ龑в變阂黄饋�(lái)說(shuō)）太陽(yáng)說(shuō)：我來(lái)抱抱你吧，雨水說(shuō)：我來(lái)抱抱你吧，小鳥(niǎo)叫它：喂，蘋(píng)果樹(shù)。
2、師：那現在請小朋友來(lái)當小芽，陽(yáng)光，雨水，小鳥(niǎo)吧。
�。◣熣垈�(gè)別小朋友來(lái)表演）
開(kāi)始時(shí)，小芽蹲在地上，隨著(zhù)故事情節的發(fā)展……
3、師：現在我們大家都來(lái)當小芽，我請三個(gè)小朋友來(lái)當陽(yáng)光，雨水，小鳥(niǎo)
分組（師和小朋友來(lái)當小芽，小朋友分別當陽(yáng)光，雨水，小鳥(niǎo)）
開(kāi)始時(shí)，師和小朋友蹲在地上，隨著(zhù)故事情節的發(fā)展……
引導幼兒把自己想象成一粒蘋(píng)果種子，，幼兒蹲在地上，隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，先伸出嫩嫩的小手，再慢慢向上生長(cháng)，越長(cháng)越高，最后站得直直的，雙手打開(kāi)向上伸長(cháng)，長(cháng)成了一棵大大的蘋(píng)果樹(shù)。體驗蘋(píng)果種子長(cháng)成蘋(píng)果樹(shù)的過(guò)程。隨著(zhù)老師講述的故事做出各種相應的動(dòng)作。
五、結束部分
外面太陽(yáng)在微微笑，蘋(píng)果種子們，一起去讓陽(yáng)光來(lái)抱抱我們吧！
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