大班語(yǔ)言教案：一顆超級頑固的牙
作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的大班語(yǔ)言教案：一顆超級頑固的牙，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班語(yǔ)言教案：一顆超級頑固的牙1
活動(dòng)目標：
1.認真觀(guān)察、理解畫(huà)面，能根據畫(huà)面提供的信息猜想故事的發(fā)展。
2.了解不同（地區）國家掉牙的習俗，知道換牙是成長(cháng)的必經(jīng)過(guò)程。
3.體驗幽默、有趣的故事情節，喜歡閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：對不同國家（地區）掉牙習俗有初步的了解。
2.物質(zhì)準備：PPT課件、繪本一本以及牙齒生長(cháng)順序圖若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引題，交流經(jīng)驗。
引導幼兒回憶自己的換牙經(jīng)歷和感受。
二、介紹封面，激發(fā)興趣。
1.利用PPT出示書(shū)的封面，介紹封面內容。
2.幫助幼兒初步理解詞語(yǔ)“超級頑固”。
3.介紹扉頁(yè)，讓幼兒知道這是個(gè)不可錯過(guò)的畫(huà)面。
三、觀(guān)察想象，大膽表達。
1.了解各國掉牙習俗。
�、儆變褐v述自己所知道的掉牙習俗。
�、诮處熇肞PT幫助幼兒梳理各種掉牙習俗。
2.分段講述，感受故事情節的有趣和意想不到。
主意1——跳舞
�、俨聹y這個(gè)辦法，會(huì )不會(huì )讓牙齒掉下來(lái)？并請牙齒松動(dòng)的`幼兒來(lái)體驗。
�、谛〗Y：塔比莎折騰了半天，結果牙齒還是沒(méi)有掉，真是一顆頑固的牙。
主意2——烏龜拉
�、� 引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，嘗試講述畫(huà)面的內容。
�、� 小結：牙齒依然沒(méi)有掉，真是一顆頑固的牙。
主意3——跳蹦床
�、� 請牙齒松動(dòng)的幼兒體驗蹦跳的方法是否能讓牙齒掉下來(lái)。
�、� 小結：可是，牙齒連動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)！真是一顆頑固的牙！
主意4——捕蠅草
�、� 引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)這是個(gè)什么辦法？
�、� 小結：捕蠅草捕住了蒼蠅，沒(méi)捕住塔比莎的牙齒。
主意5——粘泡泡糖
�、� 引導幼兒講述畫(huà)面的內容。
�、� 小結：牙齒還是沒(méi)有掉， 真是一顆頑固的牙。
3.發(fā)揮想象，猜測結局。
�、倮肞PT課件，幫助幼兒回憶塔比莎用過(guò)的五個(gè)辦法。
�、诠膭钣變捍竽懖聹y故事的結尾部分。
�、劢處熌睢敖o牙齒小精靈的一封信”結束故事。
（四）結合經(jīng)歷，表達感受。
鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完故事后，心里的想法和對換牙的新看法。
活動(dòng)延伸：
——記錄自己的換牙情況
大班語(yǔ)言教案：一顆超級頑固的牙2
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)閱讀交流，理解故事內容，感受故事情節的有趣和意想不到。
2.知道換牙時(shí)乳牙會(huì )自然脫落，不用刻意弄掉。
3.樂(lè )意交流換牙給自身成長(cháng)帶來(lái)煩惱與喜悅的感受。
4.理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
5.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
活動(dòng)準備：
1.日常生活中了解孩子換牙的情況與感受。
2.選頁(yè)制作PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1.邀請爸爸媽媽一起上課。
2.人從媽媽肚子里生出來(lái)一直到長(cháng)大，他的牙齒會(huì )有怎樣的變化?
3.認識主人公芽芽,了解書(shū)的題目.
二、趣味閱讀。
1.(點(diǎn)擊flash要掉不掉處停住)一顆牙怎么樣了?(牙松了，要掉不掉的。)
2.芽芽想讓這顆牙掉下來(lái)，小朋友們猜一猜，她用了什么辦法讓牙齒掉下來(lái)?
3.那么芽芽用的什么辦法呢?仔細看。(點(diǎn)擊播放)
4.芽芽用了哪些辦法?
交流。(相機出示圖片)芽芽一共用了幾個(gè)方法?(5個(gè))芽 芽用了5個(gè)辦法都沒(méi)能讓牙掉下來(lái)，現在知道什么叫頑固了吧!(老是掉不下來(lái)，真頑固。)交流。
5.看屏幕，芽芽的這顆牙到底有沒(méi)有掉?最后是什么辦法讓它掉下來(lái)的?
(出示ppt)什么辦法?(打噴嚏)慢一些才是表演，大家一起表演一下。
三、換牙的感受。
1.小朋友們，你們的牙齒有沒(méi)有像芽芽的這么頑固呢?你能記得牙齒是怎么掉下來(lái)的嗎?(請掉牙的幼兒說(shuō)說(shuō)。)
2.有時(shí)候，換牙會(huì )疼，有時(shí)候還會(huì )出血，我們可不必擔心。要知道，到了這個(gè)年齡就要換牙的，這說(shuō)明我們長(cháng)大了。也不要老是擔心牙齒會(huì )不會(huì )掉下來(lái)，讓它順其自然地掉下來(lái)就可以啦。
四、結束部分。
給幼兒發(fā)乳牙圖，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
“一顆超級頑固的牙齒”這個(gè)故事中幽默、詼諧，更重要的是故事中主人公的換牙經(jīng)歷與現在的大班幼兒非常貼切，恰恰吻合了他們換牙時(shí)期的精神支持需求。
在整個(gè)活動(dòng)中，我以談話(huà)活動(dòng)引入，從他們自己的.親身經(jīng)歷出發(fā)，從而激發(fā)幼兒參與討論的興趣，。孩子們的表現欲望一下子被激發(fā)了出來(lái)，每個(gè)小朋友都爭先恐后的想說(shuō)說(shuō)自己掉牙時(shí)的經(jīng)歷，充分調動(dòng)了他們的興趣點(diǎn)，同時(shí)為接下來(lái)的環(huán)節奠定了基礎。第二個(gè)環(huán)節是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，鼓勵幼兒大膽猜想主人公掉牙的方法，我采用難點(diǎn)前置的方法，先將問(wèn)題拋給幼兒，所以我將繪本的最后一頁(yè)呈現給幼兒，讓幼兒大膽猜測其中掉牙的方法，留給了幼兒足夠的想象空間，然后再第三個(gè)環(huán)節中請幼兒一頁(yè)一頁(yè)通過(guò)觀(guān)看畫(huà)面，慢慢揭曉謎底。起初幼兒的想象比較局限，但是隨著(zhù)畫(huà)面的不斷變化與豐富，幼兒的思維一下子被激活了，舉手的人越來(lái)越多，爭著(zhù)搶著(zhù)想回答問(wèn)題，達到了預期的效果。同時(shí)讓孩子們體驗掉牙的各種方法，鼓勵他們能動(dòng)一動(dòng)，將繪本中主人公掉牙的方法統統學(xué)一遍，孩子們不僅感受到了快樂(lè )，還從中能夠知道這些掉牙的辦法。第三環(huán)節請幼兒完整欣賞繪本，幼兒的興趣還是很濃厚。最后我加了一個(gè)延伸活動(dòng)，請小朋友繪一繪：給搭比莎寫(xiě)一封信。請小朋友把自己的掉牙經(jīng)歷畫(huà)下來(lái)寄給塔比莎。因為在第一個(gè)環(huán)節中有所鋪墊，畫(huà)起來(lái)的時(shí)候非常得心應手，而且他們很期待塔比莎給他們回信。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子們回憶起了自己的換牙經(jīng)歷，貼切自身的經(jīng)歷，以后我還將帶給孩子們更精彩的繪本。
大班語(yǔ)言教案：一顆超級頑固的牙3
設計意圖：
換牙是每個(gè)孩子都會(huì )經(jīng)歷的一個(gè)成長(cháng)過(guò)程，是對他們極其重要的一件事。大班的孩子正處于換牙時(shí)期，他們對此有小小的害怕，擔心流
血、害怕長(cháng)不出漂亮的牙齒。孩子換牙時(shí)，老師和家長(cháng)作為引導者，應給予他們鼓勵、支持和勇氣，引導孩子輕松面對換牙。本活動(dòng)通過(guò)欣
賞一個(gè)可愛(ài)而有趣的故事，讓孩子了解換牙的知識，感受換牙的喜悅、有趣，讓換牙成為孩子成長(cháng)過(guò)程中的一段美好經(jīng)歷。
目標：
1.能仔細觀(guān)察圖片，理解故事內容，感受故事的有趣。
2.根據圖片內容大膽表達自己的想法。
3.了解換牙是成長(cháng)的必經(jīng)之路，能以正確的心態(tài)積極面對換牙。
重點(diǎn):
能仔細觀(guān)察圖片，理解故事內容，感受故事的有趣
難點(diǎn)：
根據圖片內容大膽表達自己的想法
準備：
ppt
過(guò)程：
1.談話(huà)導入，引發(fā)興趣
教師：聽(tīng)說(shuō)大班的孩子很聰明，今天我有一個(gè)問(wèn)題要考一考你們，你們知道什么叫換牙嗎？
�。〒Q牙：我們每一個(gè)小朋友到了一定年齡，牙齒會(huì )松動(dòng)，離開(kāi)我們，然后在它原來(lái)生長(cháng)的地方，長(cháng)出一顆新的牙齒）
教師：你們換過(guò)牙嗎？換牙的時(shí)候你有什么樣的感覺(jué)呢？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
教師：今天有一位小朋友，她也正在經(jīng)歷著(zhù)換牙，我們一起來(lái)認識一下她：塔比莎
2.欣賞故事，理解故事內容
�。ㄒ唬┭浪闪�
1.塔比莎在干什么？
2. 正當她張大嘴巴咬下去的時(shí)候，哎喲！發(fā)生了什么事情？
塔比莎的牙齒怎么啦？牙齒松了，牙齒松了她的心情會(huì )怎么樣呢？
�。ǘ┡蔚粞�
1．出示圖畫(huà)，牙齒松了她應該會(huì )緊張或是不安，那為什么“她笑了”？（說(shuō)說(shuō)塔比莎心里在想著(zhù)的牙精靈的`故事）
2．出示文字：爸爸沖著(zhù)她笑著(zhù)說(shuō)“如果今天晚上你把那顆牙齒放在枕頭下面，牙齒小精靈就會(huì )把它收走，還會(huì )給你留一點(diǎn)錢(qián)�！�
3. 怎樣才能讓牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)呢？塔比莎開(kāi)始想主意了，小朋友你有什么辦法來(lái)幫幫她嗎？幼兒自由想象各種方法
�。ㄈ┧壬闹饕�
教師：大班的小朋友思維就是活躍，幫助塔比莎想到了很多方法，塔比莎自己也想到了幾種方法，我們一起來(lái)看一看她想到哪些方法。
出示方法一圖片：扭
你看到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)塔比莎的第一個(gè)主意是什么？她成功了嗎？你也來(lái)試一試
出示方法二圖片：拉
她的第二方法是什么？烏龜最后怎么樣？
出示方法三圖片：跳
這次她的方法是什么？結果如何？
出示方法四圖片：粘
她有沒(méi)有成功？為什么?
教師：塔比莎想了這么多方法，牙齒都沒(méi)有掉下來(lái)，真是一顆超級頑固的牙。晚上時(shí)間到了，要睡覺(jué)了，小精靈不會(huì )來(lái)了，就在這時(shí)發(fā)
生了一件有趣的事情。
出示圖片五：打噴嚏
教師：牙齒終于掉下來(lái)了，現在塔比莎心情如何呢？你是怎么看出來(lái)的？她很開(kāi)心，留了一封信給小精靈：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
3.完整欣賞故事，進(jìn)一步感受故事的有趣
教師帶領(lǐng)幼兒再次欣賞故事
教師：塔比莎的故事結束了，你們喜歡這個(gè)故事嗎？你覺(jué)得這個(gè)故事哪里有趣？
教師總結：為了換牙，塔比莎想了這么多的方法，最后還是一個(gè)不經(jīng)意的噴嚏幫助了她，今天她比莎也寫(xiě)了一封信給我們大班的孩子，
我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她想對我們說(shuō)什么？
親愛(ài)的小朋友們
換牙不是一件壞事，說(shuō)明你長(cháng)大了。我們出生后長(cháng)出來(lái)的牙叫“乳牙”，到了七、八歲，乳牙就會(huì )依次松動(dòng)掉下來(lái)，再長(cháng)出新牙，這時(shí)
長(cháng)出來(lái)的新牙叫“恒牙”。掉牙并不疼，先是松動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間就會(huì )自然掉下來(lái)。如果小朋友的牙松動(dòng)好久都不掉，而且里面都長(cháng)新牙了，
這時(shí)就要爸爸媽媽帶你到醫院請牙醫幫忙。
教師：塔比莎告訴我們什么？你有沒(méi)有什么話(huà)想對他她說(shuō)的？
教師：讓我們也一起回教室用自己的方式回一封信告訴她我們想對他說(shuō)的話(huà)吧。
大班語(yǔ)言教案：一顆超級頑固的牙4
設計思路:
大班的孩子正處在換牙期，班級里不少孩子開(kāi)始換牙了。換牙是每個(gè)孩子都會(huì )有的經(jīng)歷，牙齒小精靈、牙仙子也是很多孩子都聽(tīng)過(guò)的故事，在東西方文化中都曾出現。作者夏洛特&米德?tīng)栴D用飽滿(mǎn)的藍寶石色、黃褐色、草綠色作畫(huà)，賦予這個(gè)傳統故事以新的生命。她的漫畫(huà)風(fēng)格融合了孩子般的筆觸，文字與畫(huà)面配合巧妙，俏皮可愛(ài)地描繪一個(gè)溫馨而風(fēng)趣的故事。主人公塔比莎的一顆牙齒松了。她想盡一切辦法要讓它掉下來(lái)：跳舞、在蹦床上蹦高，甚至把使勁嚼過(guò)的泡泡糖粘在牙齒上�？墒撬难例X就是不動(dòng)。塔比莎非常沮喪，覺(jué)得牙齒小精靈肯定不會(huì )來(lái)了，可是，結果真是出人意料。通過(guò)幼兒大膽想象推測，嘗試完整清楚地表達。此外，音樂(lè )律動(dòng)的出現，使得整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結合，調動(dòng)孩子們的情緒。
活動(dòng)目標：
1、在聽(tīng)賞故事中，根據畫(huà)面線(xiàn)索大膽想象和推測，嘗試完整清楚地表達。
2、感受故事中的幽默，體驗塔比沙換牙的有趣經(jīng)歷。
活動(dòng)準備：PPT、圖片
活動(dòng)過(guò)程：點(diǎn)題導入、激發(fā)興趣——理解故事、交流討論——完整欣賞、感受幽默
一、點(diǎn)題導入、激發(fā)興趣
提問(wèn)：你們換過(guò)牙齒嗎？換牙是怎么回事呀？
小結：換牙是一件很自然的事情，當我們5、6歲的時(shí)候，乳牙開(kāi)始脫落，新的恒牙就慢慢長(cháng)出來(lái)了，這說(shuō)明你們長(cháng)大了。
過(guò)渡語(yǔ)：今天劉老師就要和小朋友分享一個(gè)關(guān)于換牙的故事，一起看看故事的名字叫什么？
理解故事、交流討論
提問(wèn):什么叫超級頑固的牙?（播放PPT2.PPT3）
過(guò)渡語(yǔ):哦,那我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事中的超級頑固的牙是不是像你們說(shuō)的一樣的?
提問(wèn)1：塔比莎在干什么？發(fā)生了什么事情？
2：你們有沒(méi)有牙齒松動(dòng)的經(jīng)歷呢？你的心情怎么樣？
3：塔比莎很著(zhù)急，如果你是塔比莎的朋友，你會(huì )怎么來(lái)安慰她？
過(guò)渡語(yǔ)：是呀，你們都知道換牙是很正常的現象，可是塔比莎不是這樣想的，可能是第一次換牙，她心里太著(zhù)急了，她決定想辦法，動(dòng)腦筋，讓這顆牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)。她會(huì )想出什么辦法呢!(猜測)
主意一：扭一扭
1、出示圖畫(huà)
PPT6：我們看塔比莎的第一個(gè)主意是什么？你看到了什么？你是從哪里看出來(lái)的?（交流，她在聽(tīng)音樂(lè )，站在床上跳舞呢�。�
過(guò)渡語(yǔ)：她上樓回到房間，打開(kāi)音樂(lè )。說(shuō)不定，扭來(lái)扭去能把牙齒扭下來(lái)……為了使牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)，塔比莎用力地跳，床都被踩得凹下去了；錄音機旁邊的小花也要跟著(zhù)扭起來(lái)了。讓我們也來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)她扭扭試試看。
2、你們覺(jué)得這招管用嗎？
3、你看，塔比莎怎么樣？這么可笑的辦法塔比莎也想的出來(lái)，可是一點(diǎn)用也沒(méi)有。（塔比莎累倒在床上，還喘著(zhù)粗氣，“呼呼呼呼呼呼，呼哧！”
小結：塔比莎折騰了半天，結果牙齒還是沒(méi)有掉，真是一顆頑固的牙。
主意二：拉一拉
過(guò)渡語(yǔ)：塔比莎沒(méi)有放棄，她又想到了一個(gè)什么主意?
PPT9：塔比莎穿上衣服走下樓。她把繩子的一頭拴在她的牙齒上，另一頭拴在烏龜身上……:
提問(wèn)：這時(shí)塔比莎在想什么呢？
小結：對哦剛才不停地扭太累了，現在有烏龜幫忙就省力多了；烏龜加油呀，快把我的牙拉掉；我把頭抬高點(diǎn)，牙齒翹出來(lái)點(diǎn)，和烏龜一起努力；這次一定會(huì )成功的。
提問(wèn)：為什么她用了拉一拉的辦法牙齒還是沒(méi)有掉呢？（播放熟睡的音樂(lè )）
小結：是呀，烏龜走了兩步就睡著(zhù)了！她用了“拉一拉”的辦法，竟然找小烏龜來(lái)幫忙，真是天真極了。
主意三：蹦一蹦
過(guò)渡語(yǔ)：她還會(huì )想出什么有趣好笑的辦法呢？—幼兒討論PPT
提問(wèn)：第三個(gè)主意又是什么呢？（引導看塔比莎的腳丫，為什么只能看到塔比莎的腳丫？塔比莎這是在哪呢？你猜猜看。）
小結：塔比莎選擇了彈性特別好的蹦床，這樣就能蹦很高很高。我要盡自己最大的努力把牙齒蹦出來(lái)。
請班里牙齒松動(dòng)的小朋友模仿塔比莎的辦法用力地蹦。
小結：可是，牙齒連動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)！真是一顆頑固的牙！看來(lái)塔比莎的辦法是沒(méi)用的，是多余的，鬧了這么多的笑話(huà)。
主意四：粘一粘
過(guò)渡：這顆松動(dòng)的牙頑固的牙，扭不掉，拉不掉，蹦不掉，怎么辦？怎么辦？突然塔比沙又想起最后一個(gè)好主意。
PPT11：她把使勁嚼過(guò)的泡泡糖，一頭粘在牙齒上，一頭粘在了門(mén)上……
提問(wèn)1：這是塔比莎最后一個(gè)主意了，她成功了嗎？
小結：“粘一粘”的辦法也沒(méi)有用，塔比莎的怪主意可真多。她嘗試了“扭一扭”“拉一拉”“蹦一蹦”“粘一粘”四個(gè)可笑的辦法。雖然沒(méi)有成功，但是我覺(jué)得塔比沙不斷的想辦法自己解決問(wèn)題，說(shuō)明她是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、勇敢的孩子。
提問(wèn)2：猜猜塔比莎的此時(shí)的心情會(huì )怎么樣呢？（失望、傷心）你從哪里看出她很傷心？
提問(wèn)3：你們有什么話(huà)要對她說(shuō)呢？
過(guò)渡語(yǔ)：最后塔比莎的牙是怎么掉下來(lái)的呢，讓我們一起來(lái)看看：
小結：塔比莎那顆頑固的牙齒終于掉了，塔比莎真有趣，她不知道乳牙會(huì )自己脫落，白白擔心了一場(chǎng)，還鬧了不少笑話(huà)。你們瞧。塔比莎還寫(xiě)了一封信給牙齒小精靈呢！塔比莎抱著(zhù)心愛(ài)的.小貓美美地睡了，今晚她一定睡得很香。
三、完整欣賞
孩子們，如果哪一天你也遇到了和塔比莎一樣的麻煩，千萬(wàn)別害怕、別擔心，只要時(shí)間到了，乳牙就會(huì )自然脫落，而新的牙齒也會(huì )慢慢長(cháng)出來(lái)的。
故事：
每天早上，莎莎在早餐的最后都喜歡吃一個(gè)蘋(píng)果。她咬了一大口……“哎喲！”莎莎的一顆牙齒松了！她沖著(zhù)爸爸笑了。爸爸也沖她笑著(zhù)說(shuō)：“如果牙齒今天掉下來(lái)了，你晚上把這顆牙放在枕頭下面，牙齒小精靈就會(huì )把它收走，還會(huì )給你留下一個(gè)金幣�！�
莎莎恨不得這顆牙齒馬上就掉下來(lái)！她上樓回到房間，打開(kāi)音樂(lè )。說(shuō)不定，扭來(lái)扭去能把牙齒扭下來(lái)……結果卻只是把她弄得又累又熱。
莎莎穿上衣服走下樓。她把繩子的一頭拴在她的牙齒上，另一頭栓在烏龜身上……可是，烏龜走了兩步就睡著(zhù)了。哎，這個(gè)辦法行不通。
她回到家又想到一個(gè)辦法，說(shuō)不定爸爸的捕蠅草可以變成捕牙草呢。不過(guò)有只蒼蠅搶先她一步。
莎莎來(lái)到公園，在蹦床上跳得高高的。她希望牙齒能蹦出來(lái)……可是，牙齒連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)！
現在，時(shí)間越來(lái)越晚了，莎莎只剩下一個(gè)主意了。她把使勁嚼過(guò)的泡泡糖，一頭粘在牙齒上，另一頭粘在了門(mén)上……可是也沒(méi)有用。
莎莎不高興了。她把能想到的辦法一個(gè)個(gè)都試過(guò)了，現在該睡覺(jué)了。今天晚上，牙齒小精靈不會(huì )來(lái)了。
突然，她的鼻子開(kāi)始發(fā)癢，她的眼睛也開(kāi)始發(fā)癢，然后……阿~~~~~阿嚏，莎莎的牙齒“嘣”地一下子跳了出來(lái)！這顆頑固的牙齒終于掉下來(lái)了，莎莎真高興，她可以實(shí)現自己的愿望了。
她還給牙齒小精靈寫(xiě)了一封信：親愛(ài)的牙齒小精靈，請好好保管我這顆頑固的牙齒，謝謝。
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