班級讀書(shū)會(huì ) “愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”主題班會(huì )教案優(yōu)秀
在日常過(guò)程學(xué)習中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。那么，主題班會(huì )需要如何準備呢？以下是小編為大家收集的班級讀書(shū)會(huì ) “愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”主題班會(huì )教案優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級讀書(shū)會(huì ) “愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”主題班會(huì )教案優(yōu)秀1
一、活動(dòng)目的
1、幫助學(xué)生認識讀書(shū)的作用，知道讀書(shū)的好處。
2、引導學(xué)生學(xué)會(huì )選擇好書(shū)，養成認真讀書(shū)的習慣。
3、增強學(xué)生讀書(shū)的興趣，在班級中形成濃郁的讀書(shū)氛圍。
二、活動(dòng)準備
1、提早布置學(xué)生閱讀課外書(shū)的任務(wù)，寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。
2、要求學(xué)生收集關(guān)于讀書(shū)的名言警句。
3、讓學(xué)生準備節目(演講，講故事，朗誦等)。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)班主任、主持人講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始
師：同學(xué)們，戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！庇纱宋覀兛梢韵氲�，讀書(shū)對我們是多么重要！今天的主題班會(huì )即將開(kāi)始，下面，大家以熱烈的掌聲請我們的小主持閃亮登場(chǎng)。
主持人開(kāi)場(chǎng)白：
A：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友。
B：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友。
A：剛強的礦石愛(ài)跟烈火交朋友。
B：有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
A、B：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋。
(合)下面，請同學(xué)們欣賞一首歌，拉開(kāi)我們今天主題班會(huì )活動(dòng)——“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的序幕。(出示課件)
(二)活動(dòng)過(guò)程
1、歌曲欣賞 《校園的早晨》(出示課件)
主持人：
(A)聽(tīng)了這首歌，我們感受到校園是多么美好，讀書(shū)是多么美好。
(B)的確，書(shū)，能給人知識，(C)書(shū)，能凈化心靈，(D)書(shū)，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。
(合)書(shū)籍已經(jīng)成了我們人類(lèi)生活中不可缺少的一部分。當有人向那些名人問(wèn)起他們成功的秘訣時(shí)，他們都會(huì )深有感觸的概括出一句話(huà)。
(女)下面，掌聲有請我們的班主任徐老師帶我們走近名人名言
2、欣賞名言警句
師：是啊，他們都會(huì )深有感觸的概括出一句話(huà)，是一句什么話(huà)呢？
�、偻纼扇嘶ハ嗾f(shuō)一說(shuō)自己知道的名人名言
�、� 教師指名說(shuō)名言
�、蹘熜〗Y：古今中外的名人、有學(xué)問(wèn)的'人都喜歡讀好書(shū)，都從好書(shū)中得到教益，獲取知識，受到啟發(fā)而對人類(lèi)做出貢獻，(男)名人愛(ài)讀書(shū)，我們大家也都是書(shū)的好朋友，都喜歡讀書(shū)！
(女)下面，我們還是通過(guò)一個(gè)游戲來(lái)感受一下讀書(shū)的好處吧。掌聲有請徐老師。
3、游戲體驗(出示課件)
師：我們這個(gè)游戲叫“猜書(shū)名，作者名”(背景音樂(lè )《讀書(shū)郎》)這個(gè)游戲必須配合著(zhù)搶板凳的游戲來(lái)完成。(3個(gè)板凳4個(gè)人，誰(shuí)沒(méi)搶著(zhù)誰(shuí)就讓大家來(lái)猜書(shū)名作者名，猜到的有機會(huì )參加搶板凳。)
�、� 請一位同學(xué)上臺說(shuō)書(shū)名，我們大家來(lái)猜它的作者。
�、� 再請一位同學(xué)上臺說(shuō)作者，我們猜書(shū)名。
師：做完了這個(gè)游戲，我想，大家對好讀書(shū)一定會(huì )有更加深刻的認識。下面，請我們也來(lái)談?wù)勎覀冏x書(shū)的體會(huì )。
4、談讀書(shū)體會(huì )(出示課件)
(1)以小組為單位談體會(huì )
(2)每組選一名優(yōu)秀的到臺前談給大家聽(tīng)。(學(xué)生評議)
(3)教師總結：讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)使我們打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，讀書(shū)使我們知道了天下的事情，讀書(shū)使我們廣交了世界的朋友。我們男、女同學(xué)有沒(méi)有信心做到認真讀書(shū)？(有)
5、詩(shī)歌朗誦
(女)下面，請聽(tīng)我們女同學(xué)為大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦，大家想不想聽(tīng)？(想)
女同學(xué)全體起立(出示課件)
詩(shī)朗誦《書(shū)是知識的海洋》
書(shū)是知識的海洋，我愿是一葉輕舟，載著(zhù)理想之帆，在海面上蕩漾。
書(shū)是知識的海洋，我愿是一條小魚(yú)，在海的懷抱里盡情歡唱，用畢生的熱血開(kāi)發(fā)書(shū)中的寶藏。
書(shū)是知識的海洋，它美麗、博大
蘊含著(zhù)祖祖輩輩的希望和向往！
(男)女同學(xué)朗誦的好不好？我們把掌聲送給女同學(xué)。我們男同學(xué)有什么要送給大家的嗎？
(全班男學(xué)生)有！也是詩(shī)朗誦。
(男)好！下面，有請男同學(xué)為我們朗誦《當我走進(jìn)_________》。(出示課件)
(全班男學(xué)生起立)詩(shī)朗誦：《當我走進(jìn)_____》
當我走進(jìn)暮色，晚霞映紅了我的衣衫。
當我走進(jìn)湖邊，兩岸的倒影飄來(lái)蕩去，當我走進(jìn)山林，生命的芬芳，溶進(jìn)我的胸懷。
當我走進(jìn)書(shū)海，一幅幅畫(huà)面展開(kāi)。
電燈的發(fā)明，使人類(lèi)沒(méi)有了黑暗，永遠光明。
科技的進(jìn)展，使人類(lèi)走向無(wú)邊的宇宙。
��！這都是書(shū)海的功績(jì)。
他歸功于遨游書(shū)海的人們。
(女)好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣勢奇談；好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。
(男)好書(shū)，還能幫你預知未來(lái)，展現前景，使你追求美好，發(fā)憤向上。
(合)請聽(tīng)我們全班帶給大家的詩(shī)朗誦《書(shū)》。 書(shū)是我們永遠的朋友。
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。
書(shū)是我們的精神之樹(shù)。
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財富。
我們可以從中自由的汲取財富。
書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機。
我們可以在其中看到前輩的足跡。 書(shū)是知識和智慧的海洋。
我們在書(shū)海的擁抱中慢慢長(cháng)大。
書(shū)是你的，我的。
書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友。
(女)好書(shū)，我們的朋友，我們永遠喜歡你。我們的班會(huì )課即將結束，下面，我們把時(shí)間交給敬愛(ài)的徐老師，掌聲有請徐老師。
師：通過(guò)這次活動(dòng)，我想，同學(xué)們對“好讀書(shū)，讀好書(shū)”一定有了更多的感悟，你們是不是有好書(shū)推薦給大家呢？請大家在課前準備好的小卡紙上寫(xiě)下你要推薦的書(shū)名吧！
5、好書(shū)推薦
(1)學(xué)生寫(xiě)書(shū)名
(2)交流推薦書(shū)名、點(diǎn)評
師：同學(xué)們推薦的這些書(shū)目都很好，課下，我們把它貼在我們班級的圖書(shū)角上，作為我們班級的必讀書(shū)目，好不好？(好)
四、總結拓展
師：雖然今天我們的主題班會(huì )開(kāi)得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書(shū)還不是很多，但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠也讀不完。最后，我送給大家一句話(huà)，這也是刻在柏林圖書(shū)館大門(mén)上的一句話(huà)：“這里是人類(lèi)知識的寶庫，如果你掌握了它的鑰匙，那么全部知識都屬于你！” 同學(xué)們，請一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號吧——好讀書(shū)，讀好書(shū)！大家有沒(méi)有信心，唱完這首歌就知道了。
(學(xué)生全體起立)：齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
(老師在歌聲中宣布主題班會(huì )結束)
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一、活動(dòng)主題：
點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，引導學(xué)生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學(xué)生書(shū)香相伴成長(cháng)。
2、開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習的更廣闊的天地，提高語(yǔ)文能力和人文素養，構建有特色的書(shū)香校園文化，構建最理想的成長(cháng)文化生態(tài)。
三、活動(dòng)口號：
悅讀經(jīng)典，潤澤心田
讀高雅書(shū)，做高尚人。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。
四、主要工作及活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬�、宣傳發(fā)動(dòng)階段：（3月21日—27日）
1、國旗下講話(huà)——《最是書(shū)香能致遠》。
2、讀書(shū)節開(kāi)幕致辭——校長(cháng)室
3、營(yíng)造氛圍：掛條幅，出“讀書(shū)”為主題的黑板報。
4、建班級圖書(shū)角。
5、向七八年級學(xué)生發(fā)放《中學(xué)生推薦閱讀書(shū)目》。
�。ǘ�、活動(dòng)實(shí)施階段：（3月28日—4月24日）
1、課前誦讀經(jīng)典
語(yǔ)文課課前改課前歌為誦讀經(jīng)典（《三經(jīng)》《弟子規》《千文》等）。（各班主任負責落實(shí)，語(yǔ)文老師協(xié)助）
2、主題班會(huì )：我和我讀的書(shū)
時(shí)間：第十周周二；負責人：政教處、各班主任。
3、沐浴陽(yáng)光，齊誦經(jīng)典
時(shí)間：第八周；負責人：楊克坦
講故事比賽
4、時(shí)間：第八周周二；參加對象：七年級；負責人：林彬彬老師。
5、“書(shū)香伴我成長(cháng)”演講比賽
時(shí)間：第十周周一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。
6、語(yǔ)文知識競賽
時(shí)間：第九周周一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。
7、讀書(shū)小報評比
時(shí)間：第十周周四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。
8、經(jīng)典讀后感征集（《三經(jīng)》《弟子規》《千文》）
時(shí)間：第十一周周二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。
9、現場(chǎng)作文比賽
時(shí)間：第十一周周一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。
10、書(shū)香班級評比（教務(wù)處、政教處）
�。ㄈ�、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）
1、評比班、校兩級“讀書(shū)之星”。
2、“書(shū)香班級”驗收評比。
3、讀書(shū)節活動(dòng)成果展示（手抄報、優(yōu)秀作品展）。
4、表彰獎勵優(yōu)秀團體。
五、注意事項：
1、要提高對本次“讀書(shū)節”活動(dòng)的認識，要把它作為營(yíng)造“書(shū)香校園”的一項重要工作來(lái)抓，要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的'實(shí)效性。
2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書(shū)節服務(wù)，各宣傳員要及時(shí)報道信息，使讀書(shū)節活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。
3、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生，在讀書(shū)節期間，每位老師精讀名著(zhù)，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感，教育隨筆。
4、語(yǔ)文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案的基礎上，制定班級“讀書(shū)節”方案，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的形式各異的班級活動(dòng)。
5、有相關(guān)負責人制訂具體活動(dòng)方案。
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敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！
剛才國旗下講話(huà)的兩位同學(xué)提到：4月23日是什么節日？對，是世界讀書(shū)日。今天是4月20日，馬上就要到世界讀書(shū)日，我在這里講一個(gè)有關(guān)名人讀書(shū)的故事與大家分享。題目是：魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生是世界的`文學(xué)家，從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到xx鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為的文學(xué)家。
在我們身邊也不缺少好讀書(shū)、讀好書(shū)的榜樣。學(xué)校為我們提供了很多優(yōu)越的讀書(shū)場(chǎng)地和條件，如：開(kāi)放式書(shū)吧、圖書(shū)館等等�？墒怯胁糠滞瑢W(xué)沒(méi)能夠珍惜目前。希望同學(xué)們像剛才才藝表演詩(shī)歌朗誦《書(shū)是我的朋友》一樣，把書(shū)當成我們的朋友，好好珍惜書(shū)本！
最后用一句名言與同學(xué)們共勉：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。謝謝大家！
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一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察、交流的方法，了解讀書(shū)的`好處。
2、通過(guò)閱讀、匯報、探討的方式，知道讀書(shū)讓我更文明。
3、培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。
二、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲W(xué)生閱讀，提出問(wèn)題
1、學(xué)生閱讀材料
2、匯報：你知道了什么？
3、質(zhì)疑：關(guān)于讀書(shū)的話(huà)題，你有什么問(wèn)題嗎？
�。ǘ┙涣�
1、今天你讀書(shū)了嗎？
�。�1）學(xué)生分小組介紹自己的讀書(shū)情況
�。�2）學(xué)生匯報
2、了解讀書(shū)好處多
�。�1）出示課件——我的讀書(shū)卡
�。�2）從中你知道了什么？你打算怎么做？
�。�3）交流：讀書(shū)為什么讓我更文明？該怎么做呢？
�。�4）提問(wèn)：你還知道哪些讀書(shū)的好處呢？
3、走進(jìn)書(shū)香百花園
�。�1）提問(wèn)：書(shū)海浩瀚如煙，我們該如何選擇呢？你還要注意什么？
�。�2）討論：小學(xué)生應該怎么養成良好的讀書(shū)習慣？
�。ㄈ┩卣古c反饋
1、學(xué)生活動(dòng)——測測自己的讀書(shū)習慣
2、介紹名人名言
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一、活動(dòng)目的：
1、以讀書(shū)活動(dòng)為契機，引導師生養成“讀好書(shū)，好讀書(shū)”的習慣。
2、通過(guò)開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，構建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
二、活動(dòng)時(shí)間：
4月1日——4月30日。
三、活動(dòng)主題：
閱讀生活化、學(xué)習終身化。
四、活動(dòng)口號：
1、與經(jīng)典為友，為人生奠基。
2、多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)。
3、用讀書(shū)改變我們的生活。
4、讓讀書(shū)成為習慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園。
5、我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )！
五、活動(dòng)對象：
學(xué)校全體師生。
六、活動(dòng)內容：
1、營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。
校園、班級出黑板報，讓校園文化充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香。各班設立讀書(shū)展示專(zhuān)欄，匯集學(xué)生讀書(shū)所得。
2、豐富和完善班級圖書(shū)角。
好書(shū)的推薦與分享會(huì )引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閑置的.好書(shū)捐贈給各班圖書(shū)角，不僅可提高閑置書(shū)籍利用的價(jià)值，豐富閱讀資源，也為班級讀書(shū)活動(dòng)出一份力。要求帶來(lái)的圖書(shū)內容要健康，不能太破損。
3、舉行一次征文比賽。
向全校師生征集以“我愛(ài)讀書(shū)”為主題的作文。
4、召開(kāi)一次“分享閱讀，快樂(lè )成長(cháng)”好書(shū)推薦演講活動(dòng)
各班利用班會(huì )舉行以推薦讀書(shū)為主題的演講活動(dòng)。
5、舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽。
在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，自行舉行班級古詩(shī)文誦讀比賽。
6、進(jìn)行一次讀書(shū)主題手抄報比賽。
班主任教師指導好學(xué)生的手抄報制作，要求主題鮮明，內容豐富、形式新穎，每班擇優(yōu)推薦參加學(xué)校組織的手抄報展評。
7、進(jìn)行一次“讀書(shū)之星”評比活動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)月結束后，各班推薦2名申報讀書(shū)之星的學(xué)生學(xué)校進(jìn)行獎勵。
8、“讀書(shū)之星”評選條件：
�。�1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
�。�2）積極參加學(xué)校、班級組織的閱讀活動(dòng)，認真閱讀推薦的。書(shū)籍，經(jīng)常向學(xué)校圖書(shū)室、班級圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感。能踴躍向班級圖書(shū)角捐獻圖書(shū)。
�。�3）背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇段以上。
�。�4）讀書(shū)量大：一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；做好讀書(shū)筆記；積極參加學(xué)校、班級組織的各種讀書(shū)活動(dòng)。
七、活動(dòng)要求：
1、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。語(yǔ)文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
2、每個(gè)班充分利用早讀前、午飯后（1：00—1：30）時(shí)間，教師安排小助手組織閱讀；在雙休日、節假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)籍，引導學(xué)生閱讀，指導學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。
3、語(yǔ)文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)方案的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級讀書(shū)活動(dòng)。打造書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為習慣，讓學(xué)習成為樂(lè )趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。
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教學(xué)目標：
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道好書(shū)、好的影視作品和電子讀物能助人成長(cháng)，教育學(xué)生讀書(shū)、觀(guān)看影視作品和電子讀物要有選擇，要多讀有益的課外書(shū)刊，養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。
教具準備：
投影儀（投影片）錄音機（錄音帶）vcd等
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入新課。
同學(xué)們喜歡讀課外書(shū)嗎？為什么？
學(xué)生自由發(fā)言，教師小結：
讀書(shū)使我們獲得知識，得到樂(lè )趣，受到啟發(fā)，懂得怎樣做人。讀書(shū)幫我們提高閱讀能力、寫(xiě)作水平。書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙，讀書(shū)是人生的一大樂(lè )趣。因此，我們要愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。（板書(shū)課題：愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)）
過(guò)渡語(yǔ)：讀書(shū)的好處很多，關(guān)于書(shū)的故事也很多，請學(xué)生自讀課文，想一想：本文講了一件什么事？使我們受到什么教育？
二、學(xué)文明理。
�。ㄒ唬┏踝x課文，整體感知。
學(xué)生回答上面問(wèn)題，教師小結：文章講了高爾基、賴(lài)寧熱愛(ài)讀書(shū)的事，告訴我們要"愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)"。（板書(shū)：高爾基賴(lài)寧）
�。ǘ┓謱犹骄�，深入明理。
1、學(xué)習第二自然段（圖文結合）
高爾基小時(shí)候讀書(shū)遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？說(shuō)明他是一個(gè)怎樣的人？
�。ò鍟�(shū)：不怕困難熱愛(ài)讀書(shū)）
教師小結：高爾基生活環(huán)境如此艱苦仍那么熱愛(ài)讀書(shū)，我們更應珍惜現在的時(shí)光，學(xué)習他這種精神，正象他說(shuō)的："我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。"（投影出示該句，引導學(xué)生體會(huì )。）
師述：由于高爾基熱愛(ài)讀書(shū)，他從書(shū)中獲取了快樂(lè )，增長(cháng)了知識，后來(lái)成為世界著(zhù)名的文學(xué)家。（板書(shū)：著(zhù)名的文學(xué)家）
2、學(xué)習第三自然段（圖文結合）
少年賴(lài)寧也熱愛(ài)讀書(shū)，他又是怎樣做的？
請學(xué)生讀文后回答：攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)借書(shū)總結讀書(shū)方法，邊讀書(shū)邊思考，做讀書(shū)筆記
這些書(shū)對他有什么好處？
學(xué)生回答后教師小結：由于賴(lài)寧的熱愛(ài)讀書(shū)，使他從書(shū)中吸取了營(yíng)養，陶冶了情操，成為一名小英雄。（板書(shū)：熱愛(ài)讀書(shū)小英雄）
3、總結二、三自然段內容
高爾基、賴(lài)寧熱愛(ài)讀書(shū)，分別成為著(zhù)名的文學(xué)家、小英雄。還有無(wú)數優(yōu)秀人物的事跡，它們告訴我們，書(shū)籍是人類(lèi)經(jīng)驗和智慧人結晶，多看書(shū)，多讀報可以使我們受益終生。（板書(shū)：受益終生）
4、學(xué)習四五自然段。
科技發(fā)展的今天，我們不僅可以讀書(shū)、讀報，還可以讀電子刊物，但并不是所有的書(shū)都可以讀。那么什么樣的'書(shū)才是對我們有好處，適宜我們讀的呢？
學(xué)生讀四五自然段，回答。（板書(shū)：思想進(jìn)步內容健康適合自己）
你認為哪些書(shū)是好書(shū)？如果我們分辨不清怎么辦？
學(xué)生自由發(fā)言，教師小結。
�。ㄈ┗仡櫲�，形成認識。
學(xué)習了本文，你懂得了什么？今后打算怎樣做？
三、補充事例，深化認識。
放錄音《一生熱愛(ài)讀書(shū)的毛澤東》，請學(xué)生談體會(huì )。
四、聯(lián)系實(shí)際，指導行為。
1、展示身邊事，觀(guān)察導行。
我縣成功地舉辦了兩屆讀書(shū)文化節活動(dòng)，下面是文化節的部分鏡頭，觀(guān)察思考：你受到什么啟發(fā)教育？想說(shuō)些什么？
�。╲cd展示文化節活動(dòng)場(chǎng)面，并重點(diǎn)觀(guān)察某一鏡頭，引導學(xué)生從老人、青年、孩子的言行舉止體會(huì )其熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習的精神，體會(huì )鄒平人的好學(xué)上進(jìn)。深化本文觀(guān)點(diǎn)。）
2、出示名言，討論并談體會(huì )。
�。ㄍ队罢n后名言。）
五、提出希望，引導實(shí)踐。
本課的學(xué)習，使大家明白了愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的好處，并知道了怎樣做，因此我們要堅持讀書(shū)，同時(shí)要養成記讀書(shū)筆記的習慣，使自己有收獲，受到教益。比一比，誰(shuí)讀書(shū)多，誰(shuí)記得讀書(shū)筆記好。
板書(shū)設計：
五愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)
高爾基→不怕困難熱愛(ài)讀書(shū)→著(zhù)名的文學(xué)家
賴(lài)寧→熱愛(ài)讀書(shū)→小英雄
班級讀書(shū)會(huì ) “愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”主題班會(huì )教案優(yōu)秀7
為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，啟迪學(xué)生的心智，我校特成立讀書(shū)會(huì )，活動(dòng)安排如下：
一、指導思想
為了讓師生經(jīng)過(guò)讀書(shū)增加底蘊，培養學(xué)生的閱讀習慣和記錄讀書(shū)筆記的好習慣。積累學(xué)生的語(yǔ)言、豐富學(xué)生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學(xué)生的精神世界。
二、讀書(shū)目標
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(cháng)知識。
3、在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的.歡樂(lè )，提高欣賞能力。
三、讀書(shū)口號
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月至7月
五、組織機構
1、“讀書(shū)會(huì )”導讀組成員名單。
2、讀書(shū)會(huì )成員名單。
六、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段：發(fā)動(dòng)階段（3月中旬）
1、在語(yǔ)文課上進(jìn)行全班宣傳，講明閱讀的重要性。
2、利用家長(cháng)會(huì )或其他方式，獲得他們的支持與參與。
�。ǘ┑诙A段：準備階段（3月中下旬）
1、制定讀書(shū)計劃。
�。�1）個(gè)人閱讀計劃。①資料：學(xué)生將每一天所讀資料或感受進(jìn)行記錄并根據自己的喜好來(lái)設計、裝飾；②時(shí)間：學(xué)生自己合理安排閱讀時(shí)間。
�。�2）班級閱讀計劃。①資料：低年級班級讀書(shū)會(huì )推薦書(shū)要貼合低年級班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)帶拼音，中年級班級讀書(shū)會(huì )推薦書(shū)目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書(shū)會(huì )推薦書(shū)中國的四大名著(zhù)、外國名著(zhù)等。②時(shí)間：利用每一天晨讀、晚讀時(shí)間和每一天晚上、周末的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。
2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
�、僖陨碜鲃t，從教師自身做起，每一天和同學(xué)們一起讀書(shū)，制定班級讀書(shū)口號。②記住班級讀書(shū)口號，要求每個(gè)同學(xué)能自覺(jué)利用課余時(shí)間看書(shū)。
3、開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)。
利用家長(cháng)會(huì )，在交流互動(dòng)中引導家長(cháng)重視家庭閱讀環(huán)境的營(yíng)造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長(cháng)中逐漸養成良好的讀書(shū)習慣。
4、換一本書(shū)，交一個(gè)友。
好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū)，必須注意愛(ài)護。
�。ㄈ┑谌A段：活動(dòng)階段（4月至6月）
1、學(xué)生根據班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃進(jìn)行閱讀。
2、廣開(kāi)書(shū)源，保障活動(dòng)順利開(kāi)展。
�。�1）建立圖書(shū)閱讀制度，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
�。�2）各班級建立圖書(shū)角。
�。�3）發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)，要求愛(ài)護借閱到的圖書(shū)。
�。�4）利用學(xué)校圖書(shū)室，建立班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放，安排專(zhuān)人進(jìn)行管理，中午的自習課時(shí)間對完成作業(yè)的學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)角，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生每一天的閱讀時(shí)間。
3、提高課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展。
�。�1）利用語(yǔ)文課和科技文體活動(dòng)課，發(fā)揮指導作用，進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導等。
�。�2）針對課堂所教學(xué)資料進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養學(xué)生的讀書(shū)習慣。
�。�3）盡量每一天參加一次讀書(shū)心得交流，與親友交流一下自己的讀書(shū)心得。
�。�4）開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，給學(xué)生供給展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書(shū)交流。
�。ㄋ模┛己�、展示階段（7月）
1、閱讀卡片、讀書(shū)小報比賽。
以小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等，各班針對實(shí)際情景組織手抄報制作（4至6年級）、閱讀卡片制作（1至3年級）比賽，進(jìn)行評比，并作為評選“閱讀之星”的條件之一。
2、活動(dòng)評比。
“書(shū)香家庭”評選要求：平時(shí)家長(cháng)能和孩子一起讀書(shū)，很重視孩子的閱讀，并在物質(zhì)和行動(dòng)上有所體現。
“書(shū)香班級”評選要求：班級讀書(shū)會(huì )活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，班級讀書(shū)氛圍濃厚，在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)中表現突出，成績(jì)顯著(zhù)。
“閱讀之星”以每月評出的讀書(shū)之星為參考，學(xué)期末評度讀書(shū)之星，予以獎勵。
書(shū)聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書(shū)聲、笑聲中歡樂(lè )健康地成長(cháng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人！
班級讀書(shū)會(huì ) “愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”主題班會(huì )教案優(yōu)秀8
活動(dòng)目的
1、引導學(xué)生多讀課外書(shū)，從課外書(shū)中獲取知識，增長(cháng)見(jiàn)聞。
2、指導學(xué)生如何選擇合適的課外讀物。
活動(dòng)過(guò)程
師：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì )對我們說(shuō)：長(cháng)大后，你要好好讀書(shū)。進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導下，我們認識了a o e,學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字。從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。今天，就讓我們與書(shū)成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。五（2）班，《我愛(ài)讀書(shū)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。第一章：愛(ài)讀書(shū)。
師：為什么我們要讀書(shū)呢？這個(gè)問(wèn)題好像幾百年以前就有人問(wèn)了。那么，作為21世紀的小學(xué)生，我們應該怎么回答這個(gè)問(wèn)題呢？那就請我們班級里的幾個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊捏w會(huì )吧！
�。▽W(xué)生介紹）
師：聽(tīng)了他們的介紹，大家都明白了吧，其實(shí)，讀書(shū)不但能給我們帶來(lái)知識，更能給我們帶來(lái)樂(lè )趣。讀書(shū)，讓我們成為高尚的人。請聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》。
第二章：讀好書(shū)。
師：我們知道了要讀書(shū)，那么，什么樣的書(shū)才適合我們小學(xué)生讀呢？請大家來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！誰(shuí)愿意先說(shuō)。
�。▽W(xué)生討論）
師：我們班級里有很多同學(xué)喜歡看漫畫(huà)，經(jīng)常拿著(zhù)漫畫(huà)書(shū)看了又看。大家覺(jué)得這樣好不好呢？
�。▽W(xué)生討論）
師：看來(lái)讀書(shū)也要有選擇啊，下面，請小組長(cháng)來(lái)給我們推薦幾本適合我們看的書(shū)吧！
�。ê脮�(shū)推薦）
師：選擇了好書(shū)，還要有好的讀書(shū)方法。請看小品《小猴看書(shū)》。
�。ㄐ∑罚盒『锟磿�(shū)）
師：同學(xué)們，讓我們來(lái)幫助淘淘，介紹他幾條讀書(shū)的好方法吧。
第三章：讀懂書(shū)
師：講了那么多，大家一定都累了吧！現在，讓我們輕松一下，做個(gè)小游戲吧！我們就來(lái)個(gè)成語(yǔ)比賽吧！
師：第一個(gè)游戲是《巧填成語(yǔ)》
1、填空激趣：
2、分組競賽：
第二個(gè)游戲是《搶凳坐》知識問(wèn)答游戲。
師：看來(lái)同學(xué)們通過(guò)自己的閱讀，真的積累了很多知識��！這個(gè)學(xué)期，我們班級組建了班級讀書(shū)角，同學(xué)們積極地投入讀書(shū)活動(dòng)，讓我們來(lái)看看吧！
�。▽W(xué)生介紹）
師小結：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們的'知識豐富了，視野開(kāi)闊了，語(yǔ)文能力得到了進(jìn)一步的提高。更可喜的是，大家對于世界的認識更加深入了。讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們還寫(xiě)了一定數量的讀書(shū)筆記和讀后感。下面，就讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
�。ㄖ该麅晌粚W(xué)生讀自己的讀后感）
師：同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧！到那時(shí)，你會(huì )覺(jué)得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習是多么快樂(lè )。
師：五（2）班《我讀書(shū)，我快樂(lè )》主題班會(huì )到此結束。
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活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識的源泉，書(shū)也會(huì )給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準備：搜集讀書(shū)書(shū)籍，給大家分享最?lèi)?ài)的書(shū)、朗誦和講故事等節目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(cháng)的是什么？”
也許有人會(huì )說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。
從上學(xué)期我們學(xué)校就開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園，享受讀書(shū)快樂(lè )”的活動(dòng)，所以我說(shuō)伴隨我們一路成長(cháng)的是知識的源泉——書(shū)籍！
“我讀書(shū)我快樂(lè )”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、明確讀書(shū)重要性
人不讀書(shū)，便如一艘精美的船舶卻沒(méi)有羅盤(pán)，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒(méi)有方向，找不到自己真正想去的目標，當然，也無(wú)法確定自己的位置所在。人不讀書(shū)，猶如農夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報。
常讀書(shū)的人，心里總是充滿(mǎn)被感動(dòng)的快樂(lè )和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢(qián)便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現于眼前的`美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。常讀書(shū)的人，心境常常平靜而悠遠，因為每一本書(shū)都像他的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場(chǎng)景。
三、怎樣讀書(shū)？
1、定向閱讀。
2、選擇閱讀。
3、時(shí)間巧安排。
四、明確為什么而讀書(shū)：
1、為中華之崛起而讀書(shū)。
2、讀書(shū)是為了充實(shí)自己，為滿(mǎn)足心理和感情的需要
五、讀書(shū)的時(shí)候應該注意什么：
1、養成做讀書(shū)卡片的習慣。
2、學(xué)會(huì )選擇適合自己的書(shū)籍。
3、堅持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車(chē)上、床上等地方看書(shū)。
5、能愛(ài)護書(shū)籍。如不在書(shū)上隨意亂圖亂畫(huà)，盡量使用書(shū)簽，不亂丟書(shū)。
6、做任何事情都要勞逸結合，再好的書(shū)也不能拿起不放，要做到看一會(huì )就休息休息，注意用眼衛生。
六、從讀書(shū)中找到快樂(lè )。
讓我們都來(lái)露一手。
1、朗誦比賽。
2、回答問(wèn)題比賽。
七、總結：
同學(xué)們是祖國的希望。
同學(xué)們是祖國的未來(lái)。
同學(xué)們是學(xué)習的主人。
班級讀書(shū)會(huì ) “愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”主題班會(huì )教案優(yōu)秀10
【活動(dòng)背景】
隨著(zhù)我國社會(huì )不斷發(fā)展，影視、網(wǎng)絡(luò )成為學(xué)生接受知識的重要載體，再加上學(xué)生任務(wù)不斷加重，很多同學(xué)失去閱讀興趣，變得不愛(ài)讀書(shū)，不愿讀書(shū)。營(yíng)造書(shū)香校園、書(shū)香班級提升班級學(xué)生的文化內涵是我們的追求，而激發(fā)同學(xué)們讀書(shū)熱情，培養學(xué)生良好閱讀習慣也成為了現在學(xué)校一項重要任務(wù)。
【設計理念】
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，用閱讀引領(lǐng)學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)，讓他們親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養，在班級掀起濃郁的讀書(shū)氛圍。
班級將以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，成為書(shū)香之人。
【教育目標】
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義，培養學(xué)生愛(ài)閱讀的習慣，在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，努力打造書(shū)香班級的內涵。
2、引導學(xué)生有選擇性地閱讀適合自己的書(shū)籍，通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊學(xué)生的視野、發(fā)展智力、陶冶情操、充實(shí)學(xué)生的文化底蘊，作有書(shū)香之人。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
有人曾問(wèn)我，“代香仁”這個(gè)名字很有趣，有什么意義嗎？我總會(huì )笑一笑說(shuō)：“帶香人——帶濃濃書(shū)香的人�！卑橹�(zhù)書(shū)香我成為了一名教師，如今讀書(shū)已成為我生活中重要的一部分。我常常夢(mèng)想有這么一所學(xué)校：走廊上、教室里擺著(zhù)書(shū)架，上面放滿(mǎn)小朋友喜歡閱讀的書(shū)。有那么幾個(gè)孩子手捧書(shū)本走在春風(fēng)里，冬日陽(yáng)光暖暖的午后，課間、課前，教室里靜悄悄的，每個(gè)人都在靜靜地看著(zhù)自己喜歡的書(shū)，陶醉在一個(gè)個(gè)的故事里……”
希望通過(guò)這節班會(huì )課，同學(xué)們對讀書(shū)有新的認識，并在讀書(shū)活動(dòng)中，愛(ài)上讀書(shū)，喜歡讀書(shū)。
二、介紹小品——愛(ài)書(shū)的民族
由主持人介紹（大意：每一個(gè)猶太人的家里，當小孩稍微懂事時(shí)，家人就會(huì )翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的.蜂蜜。這儀式的用意不言而喻：書(shū)是甜的。）
導語(yǔ)：是啊，猶太人從小就懂得書(shū)是甜的，猶太人把書(shū)本當作知識，他們視書(shū)如生命。讀書(shū)已成為猶太民族的一個(gè)生活習慣。對于讀書(shū)，中外名人有許多獨到的見(jiàn)解，同學(xué)們也搜集了不少的讀書(shū)名言，下面請同學(xué)們暢所欲言吧！
三、書(shū)香名言書(shū)簽展示
1、學(xué)生交流名人的讀書(shū)名言
2、請學(xué)生把自己喜歡的讀書(shū)名言，寫(xiě)在書(shū)簽上，作為自己的讀書(shū)座右銘。（學(xué)生們提前在課下做了精美的書(shū)簽。）
導語(yǔ)：看到同學(xué)們精美的書(shū)簽，我也感受到同學(xué)們對書(shū)的喜愛(ài)，同學(xué)們都是聽(tīng)著(zhù)父母的歌謠、故事長(cháng)大的，上學(xué)后，書(shū)籍進(jìn)入同學(xué)的生活，那么你們平時(shí)喜歡讀什么書(shū)呢？
四、好書(shū)推薦
1、學(xué)生交流自己喜歡的書(shū)、和大家分享自己平時(shí)閱讀的心得體會(huì )。
2、剛才同學(xué)們介紹了那么多好書(shū)，但我們卻時(shí)常發(fā)現一些不愛(ài)護書(shū)籍的現象。（視頻資料：在學(xué)科書(shū)上亂涂亂畫(huà)、書(shū)頁(yè)破損、家中讀完的書(shū)亂扔亂放。）相機采訪(fǎng)，你是否有這樣的情況。
3、我們每人都有自己的書(shū)，怎樣愛(ài)護并珍藏自己的書(shū)呢？（交流，總結）
五、讀書(shū)匯報展示
導語(yǔ)：歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就如同和高尚的人談話(huà)�！弊x書(shū)能開(kāi)闊視野、愉悅身心，讀書(shū)陶冶性情、豐富知識提高素質(zhì)。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們積極參與，請各小組以各自喜歡的形式進(jìn)行匯報
1、美文誦讀展示
2、故事擂臺賽
3、課本劇表演
4、讀書(shū)筆記展評
導語(yǔ)：同學(xué)們的收獲太多了，讀書(shū)不僅啟迪智慧，而且匯報展示更顯示了你們的才華。下面我們來(lái)輕松一下。
六、讀書(shū)知識大比拼
競賽：（1）讀書(shū)對對碰；（2）為書(shū)找主人
�。�1）讀書(shū)對對碰競賽規則是這樣的，在規定時(shí)間內，為所列書(shū)名找到相應的內容，能夠配得最多的為勝利者。
�。�2）為書(shū)找主人比賽規則是：采取搶答的形式，在主持人公布完比賽題目并數3聲之后，最快舉手并爭取回答問(wèn)題的小組加分。允許在上組答錯后繼續搶答一次。
小結：只有多讀書(shū)，才能了解更多的知識
七、結束語(yǔ)
班會(huì )課雖然結束了，但閱讀的習慣永遠不能停止。讓我們記�。骸案褂性�(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！蔽蚁嘈乓坏┠銈兿矚g上了讀書(shū)，你們一個(gè)個(gè)都會(huì )變得像紳士像淑女，知書(shū)達理；像詩(shī)人，溫文爾雅。老師相信你們會(huì )從書(shū)中體驗到成長(cháng)的快樂(lè )。讓書(shū)香飄進(jìn)我們每個(gè)同學(xué)的心里，作帶書(shū)香的人，讓一路書(shū)香伴我們快樂(lè )健康成長(cháng)。
班級讀書(shū)會(huì ) “愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”主題班會(huì )教案優(yōu)秀11
教材分析：
本次綜合性學(xué)習，圍繞閱讀單元求知這一話(huà)題，以讀書(shū)為主線(xiàn)，設計了看名人怎樣讀書(shū)、七嘴八舌話(huà)讀書(shū)、網(wǎng)上閱讀大家談和與書(shū)籍結伴而行四個(gè)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，以培養學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行課外閱讀的好習慣，學(xué)會(huì )讀書(shū)的方法，在閱讀中實(shí)現求知愿望，通過(guò)引導學(xué)生閱讀好書(shū)，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富學(xué)生的精神世界。
活動(dòng)目標：
1.培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，引導學(xué)生好讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)，從而獲得知識，認識世界，塑造健康、美好的心靈。
2.借助搜集資料、調查訪(fǎng)問(wèn)、交流討論等活動(dòng)形式，培養學(xué)生自主、合作的學(xué)習能力，并通過(guò)活動(dòng)的參與和成果的展示，使學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。
3.通過(guò)開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，搭建課內外學(xué)習的橋梁，拓展語(yǔ)文學(xué)習的空間，并形成長(cháng)期相對固定的學(xué)習小組和負責學(xué)習機制。
4.通過(guò)對收集資料的分析，學(xué)生對照自己的讀書(shū)實(shí)踐，找出自己在讀書(shū)習慣、方法和對書(shū)籍的選擇方面所存在的問(wèn)題，以小組或個(gè)人形式寫(xiě)出參加這次活動(dòng)的心得體會(huì )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、成立合作小組
1.教師明確本次活動(dòng)的學(xué)習任務(wù)：向學(xué)生介紹本次綜合性學(xué)習中需閱讀、理解和搜集的資料，活動(dòng)的目的，學(xué)習的程序。給出例子，回答學(xué)生的質(zhì)疑。
2.有效合理的分組。
�。�1）小組人數：4～6人
�。�2）小組成員的構成：由師生共同參與決定。原則上應包容好、中、差三個(gè)層次與男女生兩個(gè)層面的學(xué)生。（因為在學(xué)生能力差別大的`小組內更有利于學(xué)生更深入和多樣化的思考，能給出并接受更多的理解）在空間位置上應以彼此距離接近最好，以便于溝通交流。
�。�3）任務(wù)分配：讓小組中的每個(gè)組員都有自己明確的任務(wù)，通過(guò)承擔互補或互聯(lián)的任務(wù)，使小組成員間形成積極的相互依賴(lài)的合作關(guān)系。
3.調查小組成員讀書(shū)情況，撰寫(xiě)相關(guān)調查報告。（學(xué)生可參照第五單元調查報告寫(xiě)作方法的介紹）
二、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬┱n外合作學(xué)習部分
活動(dòng)一：名人與讀書(shū)
1.由小組內各成員依據自身優(yōu)勢和特點(diǎn)，通過(guò)圖書(shū)館、書(shū)店、網(wǎng)絡(luò )等多種渠道，搜集古今中外名人關(guān)于讀書(shū)的名言、經(jīng)驗和趣聞軼事。同時(shí)，鼓勵學(xué)生注意利用社區資源訪(fǎng)問(wèn)身邊的有關(guān)人士，如圖書(shū)館館長(cháng)、書(shū)店經(jīng)理、政府官員、學(xué)校校長(cháng)等，以獲得更多的信息。
2.小組根據組員的特長(cháng)和資料搜集情況，選擇其成果展示的方式（名人讀書(shū)名言的集子、名人讀書(shū)經(jīng)驗的墻報和手抄報等），并由學(xué)生動(dòng)手制作。
3.組織一次組內的名人讀書(shū)故事會(huì )。
活動(dòng)二：讀書(shū)大家談
討論話(huà)題包括：怎樣處理流行作品與經(jīng)典作品的關(guān)系？怎樣理解咬文嚼字與不求甚解兩種不同的讀書(shū)方法？如何看待網(wǎng)上閱讀？（也可由學(xué)生自行設計其感興趣的話(huà)題）
1.由各小組根據其小組成員的意向確定研討的話(huà)題。
2.學(xué)生參與活動(dòng)的步驟是：
�。�1）聯(lián)系實(shí)際，研究、提出自己對這一話(huà)題的看法、觀(guān)點(diǎn)，以及支撐的理論依據或事實(shí)依據（可以引用名人包括身邊名人的言論證明自己的觀(guān)點(diǎn)）；自己在課外閱讀中存在的問(wèn)題（興趣、方法、習慣、對書(shū)籍的選擇）。
�。�2）在小組內開(kāi)展交流，與同學(xué)分享自己的智慧。
�。�3）認真聽(tīng)取同樣的意見(jiàn)、觀(guān)點(diǎn)。
3.在小組交流的基礎上，整理出一份代表小組意見(jiàn)的材料，并選擇一名組員準備參加班級內的交流。
�。ㄟ@一環(huán)節重在讓學(xué)生思考、解釋、傾聽(tīng)、綜合和分析，并領(lǐng)悟一些讀書(shū)的心得）
活動(dòng)三：與書(shū)籍結伴而行
讀：小組成員以自主選擇或同伴推薦的形式閱讀一篇文章或一本書(shū)（教師可建議學(xué)生選擇同一篇文章或同一本書(shū)開(kāi)展組內閱讀，以有利于產(chǎn)生共同的話(huà)題）
聽(tīng)、說(shuō)：與小組成員交流，報告自己的讀書(shū)心得體會(huì )。
寫(xiě)：撰寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的作文（摘錄、體會(huì )、改寫(xiě)、縮寫(xiě)、部分內容擴寫(xiě)、文章續寫(xiě)等），重視學(xué)生獨特感受和真切體驗的表達，同時(shí)要求他們的作文在組內進(jìn)行交流，并經(jīng)過(guò)小組內1～2位組員的校訂（包括錯別字、詞語(yǔ)的使用、病句等的訂正，對文章構思、材料的選擇等的建議），并在文后簽下校閱同學(xué)的名字。
建立相對固定、較為長(cháng)期的讀書(shū)小組：確定成員、擬訂保障制度。
�。ǘ┱n堂活動(dòng)部分
導入：Flash音樂(lè )畫(huà)面──在悠揚舒緩的音樂(lè )聲中，顯示幾則關(guān)于書(shū)的名言：
我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。
──劉白羽
書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。
──高爾基
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
──莎士比亞
讀不同的書(shū)可以有不同的收獲：1.開(kāi)卷有益；2.有益之書(shū)多讀廣泛讀。引用培根的《談讀書(shū)》中名言：照應此主題──喜好讀書(shū)，讀有益之書(shū)。
板塊一：名人與讀書(shū)
1.各小組展示活動(dòng)成果：《名人讀書(shū)名言》集、手抄報、格言書(shū)簽等。
2.聽(tīng)故事、說(shuō)感受。（有可能的話(huà)，放錄音、看錄像；聽(tīng)電臺、電視臺講名人讀書(shū)故事──了解故事，學(xué)習講故事的方法）
3.全班活動(dòng)，每組選派一名學(xué)生在班內交流，完后，請其他組學(xué)生談聽(tīng)后感。形成班級的合作學(xué)習氛圍。（學(xué)生講一個(gè)關(guān)于名人讀書(shū)的故事，其他同學(xué)談自己的體會(huì )）
板塊二：讀書(shū)大家談
1.各小組派出同學(xué)闡釋對怎樣處理流行作品與經(jīng)典作品的關(guān)系？怎樣處理咬文嚼字與不求甚解的關(guān)系？如何看待網(wǎng)上閱讀？等問(wèn)題的看法（可引證身邊名人的觀(guān)點(diǎn)），開(kāi)展班級內的討論交流。
2.同學(xué)們向被邀請的教師或作家、計算機行業(yè)人員等，進(jìn)行現場(chǎng)的訪(fǎng)談和咨詢(xún)，請他們談對以上問(wèn)題的看法。
板塊三：我們怎樣讀書(shū)
1.小組讀書(shū)情況的調查報告。
2.讀書(shū)的故事（學(xué)生作文展示）。
3.好書(shū)推薦（兩分鐘口頭表達能力訓練）。
4.向同學(xué)推薦本組建立和擬建的中長(cháng)期、相對固定的讀書(shū)機制。
小結：
小組活動(dòng)小結：（同學(xué)的自評或互評）
商討如何進(jìn)一步完善、展示學(xué)生成果：《名人讀書(shū)名言》集、手抄報、格言書(shū)簽等。
教師小結：
注重學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的參與度。
注重學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中合作學(xué)習能力的提高。
注重學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中創(chuàng )新精神的培養（有無(wú)創(chuàng )新措施）。
注重學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中形成長(cháng)期、相對固定的讀書(shū)機制。
班級讀書(shū)會(huì ) “愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”主題班會(huì )教案優(yōu)秀12
合：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家好！
王：書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的歷程，把人類(lèi)文明代代相傳，綿延至今。
陳：無(wú)論是嚴謹雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無(wú)窮的知識
王：無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神氣有趣的神話(huà)傳說(shuō)，無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今。
陳：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的眼界，讓我們增長(cháng)知識，還可以讓我們從中得到快樂(lè )。
合：感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè )。
合：初一六班主題班會(huì )——青春做伴好讀書(shū)，現在開(kāi)始。
王：有請詹容同學(xué)為我們講述《人與書(shū)的關(guān)系》。
(《人與書(shū)的關(guān)系》講完)
王：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，說(shuō)得好！
陳：讓我們唱出，讀出書(shū)中的優(yōu)美片段，做一個(gè)靈魂高尚的人！
(看名言說(shuō)感受說(shuō)完)
王：是��！讀書(shū)重要，讀書(shū)快樂(lè )。
陳：那么同學(xué)們都是怎樣來(lái)看待讀書(shū)的'呢？
合：讓我們進(jìn)入今天的第三個(gè)環(huán)節——讀書(shū)“座談會(huì )”
有請張嘉馨和蔣凱麗同學(xué)為我們“談讀書(shū)”
(“座談會(huì )”開(kāi)完)
王：聽(tīng)完了對讀書(shū)的一些看法，同學(xué)們是不是也有些想讀書(shū)的沖動(dòng)呢？
陳：下面的好書(shū)推薦，將為你在讀書(shū)的選擇上提供幫助。
(好書(shū)推薦講完)
(閱讀方法介紹完畢)
王：今天，我們介紹了讀書(shū)的快樂(lè )和重要
陳：了解了讀書(shū)的方法
合：讓我們全身心的投入到“讀書(shū)節”的活動(dòng)中
(互動(dòng)環(huán)節完畢)
王：高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！�
陳：冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
王：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！�
陳：同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
王：下面有請班主任老師對本次班會(huì )進(jìn)行總結。
班級讀書(shū)會(huì ) “愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”主題班會(huì )教案優(yōu)秀13
班會(huì )背景：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，與書(shū)交朋友，可以陶冶人的性情，充實(shí)人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)生識字面的進(jìn)一步擴大，自主意識的逐步提高，有很多學(xué)生開(kāi)始自主地閱讀課外書(shū)籍。在他們有這種閱讀需求的時(shí)候，教給他們正確的讀書(shū)方法，傳輸良好讀書(shū)習慣，有利于孩子的健康成長(cháng)。習慣要在形成之初培養，基于這個(gè)理念，我們班舉行了“與好書(shū)交朋友”的主題班會(huì )。
班會(huì )目的：
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2、使學(xué)生懂得正確的讀書(shū)方法。
3、讓學(xué)生養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣。
班會(huì )準備：
1、搜集關(guān)于書(shū)的名人名言。
2、搜集古今中外的讀書(shū)事例。
3、指導學(xué)生朗誦詩(shī)歌。
4、分組排練文娛節目。
班會(huì )過(guò)程：
揭題：
主持人(合)：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天由我倆來(lái)主持《與好書(shū)交朋友》主題班隊會(huì )活動(dòng)。我是楊x，我是李xx。
楊x：我宣布主題班隊會(huì )現在開(kāi)始！
李xx：自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類(lèi)的好朋友。
楊x：以書(shū)會(huì )友更是中華民族的傳統美德。
李xx：下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)關(guān)于名人讀書(shū)的名言。
(同學(xué)自由介紹)
楊x：同學(xué)們的發(fā)言真精彩！我們用熱烈的掌聲鼓勵他們(鼓掌)。是呀，名人名言開(kāi)啟我們的。智慧。
李xx：名人名言指導著(zhù)我們的行為。
楊x：愛(ài)書(shū)吧！同學(xué)們，讓我們與書(shū)交朋友！讓我們一起充滿(mǎn)激情地來(lái)聆聽(tīng)《讀書(shū)，真好！》。
楊x：其實(shí)，世界上有很多讀書(shū)的好故事，大家想聽(tīng)嗎？(學(xué)生齊答：想)好，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家來(lái)講故事。
(同學(xué)自由發(fā)言)
李xx：聽(tīng)了這些感人的故事，我們大家一定有很多話(huà)要說(shuō)，同學(xué)們想說(shuō)什么嗎？
楊x：好，如果有同學(xué)想說(shuō)說(shuō)你的感受，就請把你的手高高地舉起。來(lái)，讓我們勇敢地站起來(lái)！
(學(xué)生自由發(fā)言)
李xx：大家說(shuō)得真好，謝謝大家！現在請欣賞小合唱《讀書(shū)郎》。
楊x：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們有很多的話(huà)要說(shuō)。
李xx：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們有很多的愿望要講。
楊x：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們的話(huà)題三天三夜都講不完。
李xx：因為書(shū)是我們最好的朋友，它永遠也不會(huì )離開(kāi)我們。
楊x：那么，就請大家欣賞詩(shī)歌朗誦《書(shū)籍它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》。
李xx：感謝同學(xué)的`精彩朗誦！其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處！
楊x：哦，哪4個(gè)？
李xx：“開(kāi)卷有益”！
楊x：不錯！世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才適合我們同學(xué)看呢？最近我經(jīng)�？吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)在看《奧特曼》、《機器貓》、《馬小跳》……
李xx：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。前不久，我們各小組對這個(gè)問(wèn)題作了交流和討論�，F在，我們就請他們來(lái)給我們做一個(gè)匯報吧！
楊x：有請第一小隊
李xx：說(shuō)得真好！有請第二小隊
楊x：謝謝你，有請第三小隊
李xx：是的，古典名著(zhù)常讀常新。有請第四小隊
楊x：這幾個(gè)小組都說(shuō)的非常棒。最后，看看我們的老師有什么話(huà)要對我們說(shuō)？
(輔導員講話(huà)：……)
李xx：剛才老師和同學(xué)們的發(fā)言讓我們受益匪淺，讓我們再次為他們的精彩發(fā)言鼓掌。
(合)：讓我們帶著(zhù)一份熱情，帶著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，帶著(zhù)一份執著(zhù)，盡情地去暢游書(shū)海，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )吧！
楊x：書(shū)給我們知識，李xx：書(shū)，給我們力量。
(合)：《與好書(shū)交朋友》主題班隊會(huì )到此結束！
楊x：謝謝大家！
班級讀書(shū)會(huì ) “愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”主題班會(huì )教案優(yōu)秀14
一、活動(dòng)背景：
書(shū)對于人們歷史發(fā)展一直都有著(zhù)巨大的推動(dòng)力，書(shū)也帶給人們心靈上的慰藉與滿(mǎn)足，而身處在快節奏的都市生活中的我們，偶爾也需要停下腳步，與書(shū)的`世界來(lái)一個(gè)親密的接觸。
二、活動(dòng)目的：
引導廣大師生讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，給同學(xué)們提供一個(gè)相互交流與分享讀書(shū)心得體會(huì )的一個(gè)平臺。
三、活動(dòng)主題：
“掀起讀書(shū)熱潮，營(yíng)造書(shū)香校園！”
四、活動(dòng)對象：
計科B1201班的全體同學(xué)
五、活動(dòng)時(shí)間：
11月29日14:00——15:00
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
五號教學(xué)樓
七、主辦單位：
傳媒工程系計科B1201班
八、活動(dòng)前期工作準備及任務(wù)分配：
1、由張慶（學(xué)習委員）群內公布29號開(kāi)展‘我愛(ài)讀書(shū)’主題班會(huì )，讓同學(xué)們提前做好準備工作：
2、由高洋（班長(cháng)）負責審批29號開(kāi)展班會(huì )的教室；
3、由桑嘉偉（組織委員）負責提醒并督促同學(xué)們在班會(huì )前選擇自己喜歡的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，并寫(xiě)讀后感；
4、班會(huì )前，由高洋（班長(cháng)）、桑嘉偉（組織委員）及謝x（團支書(shū)）通知計科B1201班同學(xué)準時(shí)到場(chǎng)參加班會(huì )。
九、活動(dòng)內容：
1、讓同學(xué)們搜集并整理出自己喜歡的書(shū)籍及優(yōu)秀的作品的名稱(chēng)；
2、推薦自己閱讀或別人介紹的好書(shū)，附上作者及內容簡(jiǎn)介，并且概述自己讀完書(shū)后的感受及推薦此書(shū)的理由；
3、讓同學(xué)們交流這段時(shí)間學(xué)習過(guò)程中的體會(huì )及交流學(xué)習經(jīng)驗；
4、整理出一些同學(xué)們在最近一段時(shí)間學(xué)習中遇到的。煩惱，讓大家在一起通過(guò)交流，共同解決困難。
十、活動(dòng)流程：
1、同學(xué)們到場(chǎng)，張慶點(diǎn)名；
2、由桑嘉偉主持此次會(huì )議并宣布班會(huì )正式開(kāi)始；
3、班會(huì )開(kāi)始，按照班會(huì )活動(dòng)內容依次進(jìn)行；
4、班會(huì )結束，由謝x負責收同學(xué)們的讀后感。
十一、活動(dòng)要求：
1、在2:10點(diǎn)名前希望同學(xué)們都能到場(chǎng)；
2、活動(dòng)過(guò)程中希望同學(xué)們能踴躍參加班級活動(dòng)，大膽發(fā)言；
3、由成光豪負責維持會(huì )場(chǎng)紀律，讓大會(huì )能夠順利進(jìn)行。
十二、活動(dòng)后期工作安排：
1、活動(dòng)結束后，請同學(xué)們各自帶走身邊的垃圾，保持會(huì )場(chǎng)的干凈整潔；
2、活動(dòng)結束后，班委留下做善后工作；
3、活動(dòng)結束后，班委做此次會(huì )議的總結。
班級讀書(shū)會(huì ) “愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”主題班會(huì )教案優(yōu)秀15
班會(huì )背景：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，與書(shū)交朋友，可以陶冶人的性情，充實(shí)人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)生識字面的進(jìn)一步擴大，自主意識的逐步提高，有很多學(xué)生開(kāi)始自主地閱讀課外書(shū)籍。在他們有這種閱讀需求的時(shí)候，教給他們正確的讀書(shū)方法，傳輸良好讀書(shū)習慣，有利于孩子的健康成長(cháng)。習慣要在形成之初培養，基于這個(gè)理念，我們班舉行了“11月書(shū)香節”的主題班會(huì )。
班會(huì )目的：
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2、使學(xué)生懂得正確的讀書(shū)方法。
3、讓學(xué)生養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣。
4、能閱讀一些適合中年級的經(jīng)典讀物，背誦一些古詩(shī)堅持每天閱讀30分鐘課外閱讀。并每日摘抄至少四個(gè)好詞語(yǔ)以及兩個(gè)好句子，有一本《摘抄本》 班會(huì )準備：
1、搜集關(guān)于書(shū)的名人名言。
2、搜集古今中外的讀書(shū)事例。
3、指導學(xué)生朗誦詩(shī)歌。
4、分組排練文娛節目。
班會(huì )過(guò)程：
揭題：
主持人(合)：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天由我倆來(lái)主持《書(shū)香節》主題班隊會(huì )活動(dòng)。我是xx，我是xx。
主持人1：我宣布主題班隊會(huì )現在開(kāi)始！
主持人2：自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類(lèi)的好朋友。
主持人1：以書(shū)會(huì )友更是中華民族的傳統美德。
主持人2：下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)關(guān)于名人讀書(shū)的名言。
(同學(xué)自由介紹)
主持人1：同學(xué)們的發(fā)言真精彩！我們用熱烈的掌聲鼓勵他們(鼓掌)。是呀，名人名言開(kāi)啟我們的智慧。
主持人2：名人名言指導著(zhù)我們的行為。
主持人1：愛(ài)書(shū)吧！同學(xué)們，讓我們與書(shū)交朋友！讓我們一起充滿(mǎn)激情地來(lái)聽(tīng)聽(tīng)幾首有關(guān)讀書(shū)的古詩(shī)。
主持人1:
勸學(xué)
(唐)顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
主持人2：
冬夜讀書(shū)示子聿
(宋)陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
主持人2：其實(shí)，世界上有很多讀書(shū)的好故事，大家想聽(tīng)嗎？(學(xué)生齊答：想)好，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家來(lái)講故事。
(同學(xué)自由發(fā)言)
主持人1：聽(tīng)了這些感人的故事，我們大家一定有很多話(huà)要說(shuō)，同學(xué)們想說(shuō)什么嗎？
主持人2：好，如果有同學(xué)想說(shuō)說(shuō)你的感受，就請把你的手高高地舉起。來(lái)，讓我們勇敢地站起來(lái)！
(學(xué)生自由發(fā)言)
主持人1：大家說(shuō)得真好，謝謝大家！現在請欣賞小合唱《讀書(shū)郎》。
主持人2：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們有很多的話(huà)要說(shuō)。
主持人1：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們有很多的愿望要講。
主持人2：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們的話(huà)題三天三夜都講不完。
主持人1：因為書(shū)是我們最好的朋友，它永遠也不會(huì )離開(kāi)我們。其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處
主持人2：哦，哪4個(gè)？
主持人1：“開(kāi)卷有益”！
主持人2：不錯！世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才適合我們同學(xué)看呢？最近我經(jīng)�？吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)在看《奧特曼》、《機器貓》、《馬小跳》。
主持人1：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。前不久，我們各小組對這個(gè)問(wèn)題作了交流和討論�，F在，我們就請他們來(lái)給我們做一個(gè)匯報吧！ 主持人2：有請第一小組
主持人1：說(shuō)得真好！有請第二小組
主持人2 ：謝謝你，有請第三小組
主持人1：是的，古典名著(zhù)常讀常新。有請第四小組
主持人2：這幾個(gè)小組都說(shuō)的非常棒。最后，看看我們的老師有什么話(huà)要對我們說(shuō)？
班主任：同學(xué)們，大家每天在學(xué)校都離不開(kāi)書(shū)啊，我們每天在成長(cháng)在進(jìn)步，這些進(jìn)步與我們的書(shū)都離不開(kāi)關(guān)系。愛(ài)看書(shū)的孩子是勤于思考的孩子；愛(ài)看書(shū)的孩子是充滿(mǎn)智慧的孩子。我相信你們都是這樣的一群孩子。但是俗話(huà)說(shuō)好記性不
如爛筆頭，我希望同學(xué)們能夠每個(gè)人準備一個(gè)摘抄本，每日摘抄至少四個(gè)好詞語(yǔ)以及兩個(gè)好句子。并且每過(guò)一段時(shí)間回過(guò)頭去看看你的讀書(shū)筆記，肯定會(huì )有新的收獲！
主持人1：剛才老師和同學(xué)們的發(fā)言讓我們受益匪淺，讓我們再次為他們的精彩發(fā)言鼓掌。
(合)：讓我們帶著(zhù)一份熱情，帶著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，帶著(zhù)一份執著(zhù)，盡情地去暢游書(shū)海，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )吧！
主持人2：書(shū)給我們知識，主持人1：書(shū)，給我們力量。
(合)：《書(shū)香節》主題班隊會(huì )到此結束！謝謝大家！
師：你們不但幫助了五色花，而且剛才還幫助迷路的小青蛙！
所以懶洋洋也要送給我們小朋友許多禮物以表示感謝！
看！這棵高大的樹(shù)上有許多音節詞，只要你能讀準這些音節詞，禮物就會(huì )出現在你的`面前，你最想要哪個(gè)禮物就讀出來(lái)吧！
(玩送禮物的游戲)
師：拿到那么多的禮物開(kāi)心不開(kāi)心？(很開(kāi)心)
師：現在音節城堡里的小朋友和我們一起玩兒，(出示課件)
師：一陣風(fēng)吹來(lái)，他們手里的氣球飛走了，你能看著(zhù)他們衣服上的編號，幫他們找到屬于自己的氣球嗎？
(玩找氣球的游戲)
師：這八個(gè)小朋友就是拼音王國里八兄弟，他們最喜歡唱歌了，現在讓我們一起和他們唱起這首拍手歌吧！
(出示拍手歌)
(一起讀)
總結：拼音王國里好玩的游戲玩不完，好聽(tīng)的歌曲唱也唱不完，老師也希望小朋友們能在生活和學(xué)習中更好的運用拼音，學(xué)好拼音，看誰(shuí)真正能把拼音學(xué)的頂呱呱！好嗎？
五總結復習的方法
師：小朋友們你們看，今天我們和喜羊羊一起游玩了拼音王國，我們用分類(lèi)復習的方法分別復習了聲母，韻母和音節，(出示課件)所以我們小朋友以后再對以前學(xué)過(guò)的知識再要進(jìn)行復習的時(shí)候，也可以用這樣的方法，先把知識進(jìn)行分類(lèi)，然后分別進(jìn)行復習，這樣才能把知識復習的更全面，才能在復習時(shí)更有收獲，記住這個(gè)方法了嗎？
班級讀書(shū)會(huì ) “愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”主題班會(huì )教案優(yōu)秀16
老師同學(xué)們：
大家好，今天，我演講的主題是《閱讀改變人生》。
如果說(shuō)人類(lèi)的物質(zhì)文明可以通過(guò)建筑、工具等形態(tài)保存和延續，那么人類(lèi)的精神文明又如何保存和延續呢？一個(gè)剛剛誕生的新生兒，他的精神世界充其量只相當于人類(lèi)的童年，在他生長(cháng)的過(guò)程中，精神世界又是如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時(shí)俱進(jìn)呢？
在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。讀書(shū)是傳承文明的橋梁，是延續文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應該伴隨著(zhù)讀書(shū)而發(fā)展。
古人云"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"，一個(gè)人的言行舉止、音容笑貌，無(wú)一不體現了個(gè)人的氣質(zhì)、內涵和素養。
從三國時(shí)期，吳國的呂蒙"手不釋卷"，到晉代時(shí)期，祖逖、劉琨的"聞雞起舞"；從孔子的"學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎"，到著(zhù)名詩(shī)人李白的"鐵杵磨成針"，我們看到的，是一種對于知識執著(zhù)追求的信念，一種不斷開(kāi)拓創(chuàng )新的學(xué)習精神。
讀書(shū)學(xué)習是一種習慣，一種讓人的心靈不斷得到升華，氣質(zhì)不斷得到提高的良好習慣。
讀一本好書(shū)，就像擁有一對純潔的羽翼，讓我們在文學(xué)的天空自由翱翔；讀一本好書(shū)，就像聽(tīng)一曲激昂的樂(lè )章，讓我們在生活的旅途中充滿(mǎn)自信；讀一本好書(shū)，更像揮舞一支神奇的魔法棒，讓我們的情操更加高尚，在成長(cháng)的道路上越走越自信。
綜觀(guān)世界各國，凡是崇尚讀書(shū)的`民族，大多是生命力頑強的民族。全世界讀書(shū)最多的民族--猶太族，平均每人每年讀書(shū)64本。熱愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在亡國兩千年之后，又重新復國；熱愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦和門(mén)德?tīng)査傻葻o(wú)數杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家；熱愛(ài)讀書(shū)，使猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅，而且在歷屆諾貝爾獎得主中也有驚人比例。
閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物相，但它可以改變人生的氣象；閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但它可以改變人生的終點(diǎn)。讀書(shū)節將至，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，走進(jìn)圖書(shū)館，翻開(kāi)知識的篇章，讓閱讀改變我們人生的坐標和軌跡，奏響嶄新的生活樂(lè )章！
我的演講到此結束，謝謝大家！
班級讀書(shū)會(huì ) “愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”主題班會(huì )教案優(yōu)秀17
班會(huì )目的：
1.使得學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2.讓學(xué)生明確什么是好書(shū)，懂得只有多讀好書(shū)才能有利于自身的提高和發(fā)展。
3.讓學(xué)生養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣。
班會(huì )準備：
1.提前兩周時(shí)間布置學(xué)生購買(mǎi)課外書(shū)，閱讀課外書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)摘記，制作讀書(shū)小報。
2.收集關(guān)于讀書(shū)學(xué)習等方面的名言警句、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、詩(shī)歌等。
3.每個(gè)學(xué)生準備一本推薦用的書(shū)籍。
班會(huì )過(guò)程：
l出隊旗
1.各小隊報告人數；
2.出旗，奏樂(lè )，敬禮；
3.唱隊歌；
4.主題活動(dòng)：班長(cháng)宣布《做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》隊活動(dòng)開(kāi)始。
暢談讀書(shū)的好處
A高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光：智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
B從這學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園，享受讀書(shū)快樂(lè )”的活動(dòng)，所以我說(shuō)伴隨我們一路成長(cháng)的是知識的源泉--書(shū)籍！
�。ê希┦蓪�(shí)驗小學(xué)橋北四（2）班《做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
A書(shū)對我們如此重要，那么，我們究竟為什么而讀書(shū)下面請欣賞情景劇《周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)》
旁白：
1、周恩來(lái)12歲那年，因家里貧困，隨伯父去沈陽(yáng)讀書(shū)。這天，他們剛下火車(chē)……
2、因為好奇心的驅使，少年周恩來(lái)還是忍不住在周末去了租界。這天，他正在租界里逛……
3、從這件事后，周恩來(lái)常常陷入深思，這天，在課堂上……
B看完這個(gè)情景劇，隊員們有何感想
生談：
1.少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此為目標。
2.同學(xué)們一定要用知識來(lái)武裝自己。將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )對家庭有用的人。
……
主持：隊員們都說(shuō)得很好。
A我們要讀書(shū)，因為書(shū)豐富我們的知識。
B我們要讀書(shū)，因為書(shū)讓我們了解祖國悠久燦爛的文化；
A我們要讀書(shū)，因為書(shū)為我們展現一個(gè)精彩繽紛的世界；
B我們要讀書(shū)，因為書(shū)教給我們做人的道理。
B讓洋溢的書(shū)香時(shí)時(shí)感染我們，讓同學(xué)們時(shí)刻呼吸著(zhù)文化的空氣。
A下面請欣賞詩(shī)朗誦《書(shū)是我的朋友》。
《書(shū)是我的朋友》。
書(shū)能讓我們變得聰明，書(shū)能讓我們變得高尚。
書(shū)能告訴我們怎樣做人，書(shū)能我們美好的希望。
書(shū)能我們明辨是非，書(shū)能給我們指引方向。
書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是智慧的海洋。
書(shū)是我們的朋友，書(shū)能給我們力量。
同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是傳播文化的課堂。
同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！
書(shū)是我們一生的老師，書(shū)是不可缺少的精神食糧。
同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！
書(shū)能幫我們走上成功之路，書(shū)能幫我們成為中華民族的脊梁！
同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！
書(shū)能幫我們展翅高飛，書(shū)能帶我們走向輝煌！
讀書(shū)方法大家談
A:通過(guò)剛才的情景劇，隊員們知道了究竟為什么而讀書(shū)。那么接下來(lái)，我們究竟怎樣讀書(shū)呢
B在平時(shí)的學(xué)習生活中，我們不單接觸書(shū)本，而且還經(jīng)常接觸電視電腦，比如我們老師現在上課都是用多媒體，有些同學(xué)認為用電視電腦傳授知識比書(shū)本好多了。那么，看電視電腦能不能代替讀書(shū)呢今天呀，我們這里將要舉行一場(chǎng)辯論賽，來(lái)辯一辯這個(gè)讓大家困惑的問(wèn)題。辯論的話(huà)題是：《看電視電腦能不能替代讀書(shū)》
……
通過(guò)剛才的辯論，同學(xué)們一定知道了讀書(shū)是不能被電視電腦取代的。所以我們還是要多讀書(shū)。
B下面我們掌聲請出語(yǔ)文老師給我們做一個(gè)現場(chǎng)讀書(shū)指導。
歸納學(xué)生談讀書(shū)方法：
1、選擇適合自己的書(shū)籍。
2、堅持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。
3、讀書(shū)要像采蜜，要多讀各種各樣的書(shū)，才能得到多方面的營(yíng)養。
4、讀書(shū)的過(guò)程中要思考，充分利用工具書(shū)解決疑難努力讀懂，不能囫圇吞棗。
5、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，養成勾畫(huà)、批注、做讀書(shū)筆記的習慣。
6、樂(lè )于和他人交流讀書(shū)感受，分享讀書(shū)收獲。
7、愛(ài)護書(shū)籍，注意用眼衛生。
A成長(cháng)的路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩��！
B成長(cháng)的路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂(lè )和幸福！下面請欣賞《我和老師一起讀書(shū)》（詩(shī)朗誦）
好書(shū)推薦
A可是世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢
B別急呀，開(kāi)學(xué)以來(lái)，在咱們班開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香四（2），做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人”活動(dòng)中，涌現出了一大群愛(ài)讀書(shū)的孩子。
A下面我們一起來(lái)討論討論，什么樣的書(shū)才是好書(shū)吧！
�。軅魇诳茖W(xué)知識的書(shū)是好書(shū)）
�。苁刮覀兪芙逃臅�(shū)是好書(shū)）
�。茇S富我們想象力的書(shū)是好書(shū)）
�。荛_(kāi)闊我們的眼界的書(shū)是好書(shū)）
……
B現在，我們請上我們班的幾位小書(shū)蟲(chóng)，讓他們做一回“好書(shū)代言人”，把他們最喜歡的書(shū)籍推薦給大家，和大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè )吧。
分別請幾位同學(xué)上臺交流：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》《水滸傳》《伊索寓言》《草房子》《童年》群口快板《說(shuō)書(shū)名》
匯報讀書(shū)的名言、成語(yǔ)、古詩(shī)
A同學(xué)們，還記得我們的讀書(shū)問(wèn)候語(yǔ)嗎
全體隊員合；今天，你讀書(shū)了嗎
B讓讀書(shū)成為一種習慣！
A讓讀書(shū)成為我們生活中不可缺少的一部分！
下面請聽(tīng)各個(gè)小隊的閱讀口號
第一小隊：與經(jīng)典同行，打好人生底色。
第二小隊：讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚
第三小隊：以讀書(shū)放飛我們的夢(mèng)想，以讀書(shū)打開(kāi)我們的心靈之窗。
第四小隊：讀健康書(shū)，做文明人
A老師常說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！币簿褪钦f(shuō)讀書(shū)要有效果一定要注意積累。經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的準備工作，各小隊應該對這陣子的讀書(shū)活動(dòng)有了很多的積累，下面就請各小隊匯報讀書(shū)成果。
B下面我們一起分享各個(gè)小隊展示讀書(shū)的成果
第一小隊：大家好，我們小隊收集的是在我們中國悠久的歷史中，具有經(jīng)典知名的《三字經(jīng)》，它們具有很多的人生哲理，告訴了我們許多做人的道理。
人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。
昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。
養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀。
香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知。
首孝悌，次見(jiàn)聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)。
A少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。少時(shí)不努力，更待何時(shí)
同學(xué)們，唐詩(shī)宋詞是我們民族文化寶庫中的一顆明珠。千百年來(lái)，這些經(jīng)典的詩(shī)篇流傳在人們的口頭上伴隨著(zhù)我們一代又一代的人成長(cháng)。千百年來(lái)，這些優(yōu)美的詩(shī)文陶冶了我們一代又一代人的`情操。下面請第二小隊給我們帶來(lái)四季古詩(shī)誦
第二小隊：大家好，我們小隊收集了春夏秋冬的經(jīng)典詩(shī)句，聆聽(tīng)如此優(yōu)美的詩(shī)句，仿佛置身與四季之中。
詠柳[唐]賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
初夏絕句【宋】陸游
紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。
《秋夜曲》【唐】王維
桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
江雪----柳宗元
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
第三小隊：大家好，我們小隊收集的是關(guān)于讀書(shū)的名言警句，古今中外的人們寫(xiě)下了大量精彩的讀書(shū)名言，積累了許多寶貴的讀書(shū)經(jīng)驗，這些名言雖文字簡(jiǎn)短，卻是知識的積淀，智慧的濃縮。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神--杜甫
讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到--朱熹
發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)--蘇軾
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)--李苦禪
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟--孫洙《唐詩(shī)三百首序》
好的書(shū)籍是最貴重的珍寶--別林斯基
書(shū)是唯一不死的東西--丘特
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀--毛澤東
書(shū)不僅是生活，而且是現在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉--庫法耶夫
好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈。--彌爾頓
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。--歌德
不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。--赫爾岑
第四小隊：大家好，我們小隊收集的是成語(yǔ)，我們通過(guò)成語(yǔ)接龍的游戲，不僅讓我們學(xué)到許多成語(yǔ)，還領(lǐng)略到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
�。�1）：耳聰目明-----（1）：明察秋毫
�。�2）：遠走高飛-----（2）：飛龍在天
�。�3）：外柔內剛-----（3）：剛愎自用
�。�4）：金忠報國-----（4）：國泰民安
�。�5）：真才實(shí)學(xué)-----（5）：學(xué)非所用
�。�6）：落井下石-----（6）：石破天驚
�。�7）：一路皆知-----（7）：知而不言
�。�8）：大顯身手-----（8）：手足情深
�。�9）：樂(lè )極生悲-----（9）：悲天憫人
�。�10）：鐵樹(shù)開(kāi)花-----（10）：花開(kāi)富貴
�。校和ㄟ^(guò)同學(xué)們收集的這些資料中，可以看出同學(xué)們真的積累了很多知識，看出同學(xué)們在這次讀書(shū)活動(dòng)中的收獲還真不小��！我真為同學(xué)們感到高興。
我閱讀，我收獲
在與書(shū)為伴的日子里，我班涌現了許多好讀書(shū)、讀好書(shū)的讀書(shū)積極分子，他們堅持閱讀、博覽群書(shū)，收獲了許多知識，他們這種樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。接下來(lái)有請在讀書(shū)活動(dòng)中涌現的先進(jìn)分子上場(chǎng)，他們是閱讀之星、故事大王、摘抄小達人、讀書(shū)小報優(yōu)勝者，頒發(fā)獎狀！
讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀�。úシ乓魳�(lè )：讓我們蕩起雙槳）
結束
A同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！它是人類(lèi)知識和力量的源泉。
B讓我們把冰心奶奶的話(huà)牢記心間：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
�。ê希┪覀兯模�2）班將把“營(yíng)造書(shū)香班級，享受讀書(shū)快樂(lè )”的活動(dòng)深入的開(kāi)展下去，養成博覽群書(shū)的好習慣，在讀書(shū)中享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的樂(lè )趣，讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落。人生的道路上，有書(shū)香做伴，生活會(huì )多一份樂(lè )趣，情感會(huì )多一份高尚，成長(cháng)會(huì )多一份智慧。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。
退隊旗準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
中隊長(cháng)：全體立正，退隊旗，敬禮……禮畢。四（2）中隊“做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人”主題隊會(huì )到此結束。
班級讀書(shū)會(huì ) “愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”主題班會(huì )教案優(yōu)秀18
一、活動(dòng)目的
1.引導學(xué)生多讀課外書(shū)，從課外書(shū)中獲取知識，增長(cháng)見(jiàn)聞。
2.指導學(xué)生如何選擇合適的課外讀物。
二、活動(dòng)過(guò)程
主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì )對我們說(shuō)：長(cháng)大后，你要好好讀書(shū)。
主持人乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導下，我們認識了aoe，學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字。
乙：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū)。
甲：古人說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有種粟。
乙：現在的人說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。
甲：是啊，從書(shū)中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
乙：今天，就讓我們與書(shū)成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。
合：《我愛(ài)讀書(shū)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：全體起立，出旗，敬禮。唱隊歌。請坐。
第一章：愛(ài)讀書(shū)。
甲：為什么我們要讀書(shū)呢？這個(gè)問(wèn)題好像幾百年以前就有人問(wèn)了。
乙：那么，作為21世紀的小學(xué)生，我們應該怎么回答這個(gè)問(wèn)題呢？
甲：那就請我們班級里最近被評為讀書(shū)小標兵的幾個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊捏w會(huì )吧！
(學(xué)生介紹)
甲：聽(tīng)了他們的.介紹，大家都明白了吧，其實(shí)，讀書(shū)不但能給我們帶來(lái)知識，更能給我們帶來(lái)樂(lè )趣。
乙：說(shuō)到樂(lè )趣，我就想起了我的小表弟，他可是個(gè)十足的小書(shū)迷，在他身上發(fā)生了許多有趣的事，大家想看看嗎？
(小品表演：書(shū)迷)
甲：讀書(shū)，讓我們成為有根的人，讀書(shū)，讓我們成為高尚的人。
乙：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》。
第二章：讀好書(shū)。
甲：我們知道了要讀書(shū)，那么，什么樣的書(shū)才適合我們小學(xué)生讀呢？
乙：請大家來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！誰(shuí)愿意先說(shuō)。
(學(xué)生討論)
甲：我們班級里有很多同學(xué)喜歡看漫畫(huà)，經(jīng)常拿著(zhù)漫畫(huà)書(shū)看了又看。大家覺(jué)得這樣好不好呢？
(學(xué)生討論)
乙：看來(lái)讀書(shū)也要有選擇啊，下面，請小組長(cháng)來(lái)給我們推薦幾本適合我們看的書(shū)吧！
(好書(shū)推薦)
甲：選擇了好書(shū)，還要有好的讀書(shū)方法。
乙：說(shuō)到這個(gè)，小猴子淘淘可有話(huà)要說(shuō)了。請看小品《小猴看書(shū)》。
(小品：小猴看書(shū))
甲：同學(xué)們，讓我們來(lái)幫助淘淘，介紹他幾條讀書(shū)的好方法吧。
第三章：好好讀書(shū)
甲：講了那么多，大家一定都累了吧！現在，讓我們輕松一下，做個(gè)小游戲吧！
乙：好，那我們就來(lái)個(gè)成語(yǔ)接龍比賽吧！
甲：我來(lái)宣布規則：成語(yǔ)的詞尾連著(zhù)下一個(gè)成語(yǔ)的詞首，可以音同字不同，知道的同學(xué)就站起來(lái)回答。
乙：第一個(gè)：開(kāi)卷有益
第二個(gè)：閉戶(hù)讀書(shū)
第三個(gè)：手不釋卷
甲：看來(lái)同學(xué)們通過(guò)自己的閱讀，真的積累了很多知識��！
乙：這個(gè)學(xué)期，我們班級組建了班級讀書(shū)角，同學(xué)們積極地投入讀書(shū)活動(dòng)，讓我們來(lái)看看吧！
(看錄像，學(xué)生介紹)
甲：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們的知識豐富了，視野開(kāi)闊了，語(yǔ)文能力得到了進(jìn)一步的提高。更可喜的是，大家對于世界的認識更加深入了。
乙：在讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們還寫(xiě)了一定數量的讀書(shū)筆記和讀后感。下面，就讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
(兩位學(xué)生讀自己的讀后感)
甲：莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。
乙：但丁說(shuō)過(guò)：人不能像走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德。
甲：同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧！
乙：到那時(shí)，你會(huì )覺(jué)得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習是多么快樂(lè )。
合：《我愛(ài)讀書(shū)》主題班會(huì )到此結束。
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