小班健康教案優(yōu)質(zhì)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小班健康教案優(yōu)質(zhì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班健康教案優(yōu)質(zhì)1
活動(dòng)目標
1．初步練習走平衡木。
2．激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的身體平衡能力。
活動(dòng)準備
材料準備：塑料矮平衡木，紙制的“小路”，一封信，玩具馬一個(gè)，小兔子頭飾，皺紋紙制作的各種顏色的“小花”和用布縫制的“大蘿卜”若干。
活動(dòng)過(guò)程
1．開(kāi)始部分
教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做從頭到腳的熱身準備活動(dòng)。
2．基本部分
�。�1）創(chuàng )設情境
教師扮兔媽媽。
寶寶們，媽媽早上起來(lái)收到了好朋友小馬的一封信，信上說(shuō)小馬生病了，很想見(jiàn)一見(jiàn)媽媽和寶寶們。我們一起去看看小馬好嗎？
現在，我要帶寶寶們去看望小馬�？墒�，去小馬家只有一條小路。這條小路很窄，而且路的兩邊開(kāi)滿(mǎn)了漂亮的小花，我們走路的時(shí)候要小心，不要踩到兩邊的`小花好嗎？
幼：好！
�。�2）走“小路”
兔媽媽帶著(zhù)小兔子們去看小馬，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。（走紙制作的小路）兔媽媽邊走邊說(shuō)：小小路，窄又長(cháng)，花兒開(kāi)在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行。一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，你不擠來(lái)我不搶�？囱�！小馬家到了。我們先來(lái)敲一敲門(mén)吧！
小馬把門(mén)打開(kāi)看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶非常高興。兔媽媽詢(xún)問(wèn)了小馬的病情，并讓免寶寶們也說(shuō)一句問(wèn)候小馬的話(huà)。
幼：小馬你的病好點(diǎn)兒了嗎？
幼：小馬你要多喝水呀！
幼：小馬你要多吃水果呀！
幼：小馬你要多吃點(diǎn)蔬菜��！
幼：小馬你快點(diǎn)兒好起來(lái)吧！
兔媽媽說(shuō)：寶寶們，我們就不打擾小馬了，讓他多休息吧！我們來(lái)和小馬說(shuō)再見(jiàn)吧！
兔寶寶們一起說(shuō)：小馬再見(jiàn)！
兔媽媽?zhuān)何覀兓厝r(shí)還要按照來(lái)時(shí)的路走回去。
�。�3）過(guò)“小橋”
小兔子們從小馬家回來(lái)后，特別高興。兔媽媽說(shuō)：快到吃中午飯的時(shí)間了，家里的蘿卜不多了，我們一起去拔蘿卜吧！
拔蘿卜要到河的對岸，需要過(guò)一座“小橋”，教師出示塑料矮平衡木，教小兔子們怎樣過(guò)“小橋”。
�。ń處熝菔荆┙處熯呥^(guò)小橋邊和幼兒一起說(shuō)過(guò)小橋的兒歌：
小兔小兔要過(guò)橋，張開(kāi)雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過(guò)橋。
先請個(gè)別幼兒練習走小橋，教師指導并請其他幼兒認真觀(guān)看。
教師請全體幼兒練習自己走小橋。幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)練習走平衡木。拔完蘿卜之后，從原路走回來(lái)，把蘿卜放到筐里，再接著(zhù)去拔蘿卜。
�。ń處熢诤鹾饽九赃叡Ｗo幼兒，并提醒幼兒走平衡禾的要領(lǐng)）
蘿卜都拔完了，小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很高興。免媽媽表?yè)P了兔寶寶。
師：寶寶們，媽媽要帶你們到森林里玩耍，玩的時(shí)候要注意安全，當心大灰狼�！按禾斓�，天氣好，兔寶寶們去散步，注意安全最重要，眼睛時(shí)刻要瞧瞧，千萬(wàn)不要被大灰狼抓到�！�
這時(shí)候，一名教師扮演的大灰狼出現了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次。（練習四散追逐跑）
3．結束部分
師；為了保護自己，兔寶寶們需要學(xué)習本領(lǐng)，學(xué)習各種動(dòng)物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。
教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種動(dòng)物的樣子，也可以讓幼兒自由創(chuàng )作。
師：寶寶們，太陽(yáng)落山了，我們也該回家了。
聽(tīng)音樂(lè )《搖籃曲》，做整理動(dòng)作，自然結束。
小班健康教案優(yōu)質(zhì)2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本系列的活動(dòng)，讓孩子們感受父母關(guān)愛(ài)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感悟父母在自己成長(cháng)歷程中所付出的愛(ài)，激發(fā)孩子對父母的感恩之心，懂得用行動(dòng)來(lái)回報父母。
二、活動(dòng)口號：
感恩在我心，行動(dòng)見(jiàn)真情
三、活動(dòng)內容：
1、活動(dòng)宣傳：做好6月15日的國旗下講話(huà)(由廣播員負責)，廣播站利用下周四五進(jìn)行相關(guān)宣傳教育。
2、上好6月15日的.主題班會(huì )課，可進(jìn)行如下環(huán)節的設計：
(1)估算一筆養育帳：
經(jīng)濟付出：將自己的學(xué)費、書(shū)雜費、生活費、交通費、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(cháng)為自己的投資。
感情付出：讓學(xué)生們通過(guò)翻看舊照片，聽(tīng)父母、長(cháng)輩講述自己成長(cháng)的經(jīng)歷。
(2)講述一件關(guān)愛(ài)事：回憶生病時(shí)、遇到煩惱時(shí)，父母是怎樣照顧、鼓勵自己的，了解父母家長(cháng)在自己成長(cháng)過(guò)程中對自己的無(wú)私付出。
(3)學(xué)唱一首感恩歌：
推薦歌曲：《童年的小搖車(chē)》、《感恩的心》、《父親》等。
3、利用課外閱讀課，閱讀一組親情文章。
精心選擇一組親情文章，認真開(kāi)展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀其人文素養打下堅實(shí)基礎。
推薦書(shū)目：
一二年級：《愛(ài)心樹(shù)》、《愿望樹(shù)》、《猜猜我有多愛(ài)你》
三四年級：《天下父母-有一種愛(ài)讓我們淚流滿(mǎn)面》、亞米契斯《愛(ài)的教育》、張潔《世界上最疼我的那個(gè)人去了》、周?chē)健舵ゆぁ粋�(gè)父親的札記》。
4、策劃一次感恩之旅
父親節期間，恰逢端午節，每個(gè)家庭都有三天假期，這正是培養親子情感的大好時(shí)機。孩子可與媽媽或者其他家庭成員共同策劃一次親子出行，給爸爸一個(gè)驚喜。根據家庭實(shí)際，可近距離出行(如：去人民公園、花都湖)，也可遠距離出行(如：廣州市內的公園)，甚至可以是兩天一夜的旅行。
活動(dòng)要點(diǎn)：
(1)所有行程可以是由孩子自己制定，然后讓媽媽或其他家庭成員把關(guān)，也可以是大家共同策劃。要提醒孩子注意衣食住行的安排，細節的處理，如：需要帶哪些物品、行李的收拾、車(chē)輛安排、提前購買(mǎi)門(mén)票等等，讓孩子在策劃與執行的過(guò)程中體會(huì )到以往父母的不易。
(2)在出行的當天，請孩子們?yōu)楦赣H送上一份暖心小禮物，可以是一張自制的感恩賀卡，可以是一句問(wèn)候，也給爸爸捶背、洗腳、洗頭，用實(shí)際行動(dòng)表達對爸爸的愛(ài)。
(3)活動(dòng)期間恰逢端午節，請在出游時(shí)進(jìn)行節目表演：講一講端午節的故事。
(4)周五放學(xué)前，班主任利用十分鐘左右時(shí)間進(jìn)行相關(guān)安全教育。
(5)活動(dòng)結束后，各班語(yǔ)文老師要引導孩子回憶活動(dòng)過(guò)程，寫(xiě)一篇日記，配上照片，用a4紙打印后，在24日上午放學(xué)前選擇最為優(yōu)秀的5份上交到謝韻菲老師處，其余的可以放在班級門(mén)口的作品欄中展示。
小班健康教案優(yōu)質(zhì)3
設計意圖：
幼兒天生喜歡玩，尤其對戶(hù)外器械、玩具情有獨鐘，利用器械開(kāi)發(fā)孩子的活動(dòng)潛能，從而提高孩子的身體素質(zhì)達到一定的鍛煉目的，一直是值得我們深思的。這次活動(dòng)借助自制的梅花樁，讓孩子們盡情的與之親密接觸，自由玩耍，從而激發(fā)和探索孩子對廢舊易拉罐的玩法，通過(guò)走、跑、跳、爬等鍛煉孩子的基本動(dòng)作以及發(fā)展孩子身體協(xié)調性、靈活性！
活動(dòng)目的：
1、遵守游戲規則，體驗游戲的.樂(lè )趣。
2、通過(guò)跑、蹲走、不同跳、爬等鍛煉孩子的動(dòng)作協(xié)調性、靈活性。
3、了解梅花樁的特點(diǎn)，嘗試探索它的不同玩法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習孩子跑、蹲走、不同跳、爬等動(dòng)作，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
有初步的規則意識，能遵守游戲的規則。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地自制梅花樁音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
二、基本部分：
1、出示梅花樁，幼兒自由探索玩法，教師記錄
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲
游戲一：繞跑
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回繞跑
游戲二：蹲走
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回蹲走
游戲三：跨跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回跨跳
游戲四：開(kāi)合跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回開(kāi)合跳
游戲五：雙腳并攏跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回雙腳并攏跳
游戲六：小兔跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回模仿小兔跳
游戲七：雙手著(zhù)地、雙腳著(zhù)地向前爬
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回雙手著(zhù)地、雙腳著(zhù)地向前爬
3、小結以上活動(dòng)，請幼兒繼續探索它的玩法
三、結束部分：
1、幼兒隨音樂(lè )進(jìn)行放松活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
1、繼續探索梅花樁的不同玩法
2、親子活動(dòng)：能積極和父母一起參與梅花樁的游戲。
小班健康教案優(yōu)質(zhì)4
活動(dòng)目標：
1、初步了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并樂(lè )意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。
3、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
活動(dòng)準備：
1、一個(gè)包裝好的禮物盒、香香若干(寶寶霜)
2、環(huán)境創(chuàng )設：活動(dòng)室若干鏡子、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜：
激發(fā)抹香香的'興趣師：我今天真開(kāi)心，我的好朋友送我禮物了，你們想看看嗎?
1、教師神秘地拿起盒子，你覺(jué)得會(huì )是什么東西呢?幼兒自由發(fā)揮想象。
2、進(jìn)一步引導：教師做"聞"的動(dòng)作"有一股香味，會(huì )是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)
二、說(shuō)一說(shuō)：調動(dòng)孩子生活經(jīng)驗
1、出示禮盒，老師打開(kāi)禮物取出來(lái)："看!是什么禮物呀?"(夸夸猜對的孩子)"是面霜，也叫寶寶霜。請小朋友聞一聞，味道怎么樣?
小結：寶寶霜，噴噴香。
2、回憶經(jīng)驗你抹過(guò)香香嗎?抹過(guò)什么香香?為什么要抹香香?
小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì )很舒服，能保護皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法
1、"香香怎么抹的?誰(shuí)來(lái)試一試?"請個(gè)別孩子進(jìn)行操作。
(1)先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀(guān)察，你發(fā)現什么了?
(2)臉上各個(gè)地方有沒(méi)有都涂到了?
(3)香香取多了，涂不了了(強調取少一點(diǎn))
(4)誰(shuí)來(lái)幫助他?(幼兒自己解決)
(5)如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)
小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹抹勻。
2、(幫幫老師)師："我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?"師邊說(shuō)邊涂面霜：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹勻了嗎?"快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服。"
(三)一起來(lái)抹香香
1、"你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。"教師巡回指導："抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開(kāi)了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂(lè ))
2、小結：高興嗎?我們真高興，我們會(huì )自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班健康教案優(yōu)質(zhì)5
設計背景
以小班的年齡特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，結合本班的實(shí)際情況，通過(guò)讓幼兒自主的探究，調動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己的小手臟了是怎樣做的，通過(guò)引導幼兒對生活的感知體驗去懂得養成清潔衛生的重要性，通過(guò)讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面、討論畫(huà)面來(lái)探究正確洗手的奧妙，利用手偶的表演來(lái)吸引孩子的興趣，通過(guò)親身體驗調動(dòng)孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來(lái)感知活動(dòng)的樂(lè )趣，在整節活動(dòng)中，以幫助幼兒學(xué)會(huì )正確洗手為主線(xiàn)，培養幼兒建立初步的健康行為為目標，教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。
活動(dòng)目標
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習正確的洗手方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動(dòng)準備
洗手的課件、兩個(gè)小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯螒颍骸笆种父琛睂牖顒�(dòng)
“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來(lái)�！�
�。ǘ┘杏^(guān)看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：
1、游戲導入：“醫生嘟嘟來(lái)做客”（激發(fā)幼兒觀(guān)看手偶表演的興趣）
教師引導語(yǔ)：“今天，我們小醫院的醫生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了，我們一起來(lái)歡迎它吧！”（出示扮演小醫生的手偶，向小醫生問(wèn)好）
2、觀(guān)看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）
提問(wèn)：豆豆為什么會(huì )肚子疼��？
它應該怎樣做呀？
�。ㄍㄟ^(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣）
3、引導幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗，進(jìn)一步體驗洗手的重要性）
問(wèn)題：你們的肚子疼過(guò)嗎？為什么？
我們應該怎么做��？
4、小醫生嘟嘟小結：洗洗小手講衛生（鼓勵幼兒養成勤洗手的.好習慣）
�。ㄈ┰O計問(wèn)題，引導幼兒觀(guān)看課件，學(xué)習洗手的正確方法：
1、調動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行講述“我是怎樣洗手的？
2、出示洗手課件，設計提問(wèn)引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，了解洗手的正確方法。
畫(huà)面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
�。ㄒ龑в變豪斫猱�(huà)面內容，并啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述）
3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
�。ń處煾鶕�(huà)面邊做動(dòng)作邊講解）
4、引導幼兒邊說(shuō)兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習洗手的正確方法：
�。◣熡滓黄疬呎f(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習正確洗手的順序及方法）
我有一雙小小手，快來(lái)快來(lái)洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開(kāi)水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開(kāi)水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
5、師幼談話(huà)：“我們什么時(shí)候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）
�。ㄋ模�、幼兒實(shí)際練習：洗洗小手講衛生，進(jìn)一步掌握洗手的方法
教師引導語(yǔ)：“現在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗的最干凈�！�
在實(shí)際練習中，教師引導幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。
附：故事：小熊豆豆生病了
小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤(pán)子里的水果一把抓起來(lái)就吃，也沒(méi)有去洗手。媽媽回來(lái)了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來(lái)吃飯，豆豆聽(tīng)見(jiàn)了連忙從廁所里跑出來(lái)，手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說(shuō)自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著(zhù)豆豆去了醫院，醫生給豆豆很仔細的檢查了一下，然后對豆豆說(shuō)：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒(méi)有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫生給豆豆開(kāi)了藥，并對豆豆說(shuō)：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手，因為這時(shí)小手上會(huì )有很多我們看不見(jiàn)的細菌，這些細菌吃到肚子里，會(huì )使我們得病。所以我們應該勤洗手，做個(gè)講衛生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“記住了！謝謝醫生！”
教學(xué)反思
幼兒在聽(tīng)故事時(shí)很感興趣，并能結合自己說(shuō)洗手的重要性，但在實(shí)際練習洗手時(shí)出現幼兒嬉鬧現象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂(lè )的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放，效果會(huì )更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗，是自己的專(zhuān)業(yè)素養得到盡快的提升。
小班健康教案優(yōu)質(zhì)6
內容與要求
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規則玩游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
材料提供
活動(dòng)前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
過(guò)程與指導
1、出示準備好的兩組衣服，引導幼兒觀(guān)察、比較：你喜歡哪個(gè)組的衣服？為什么？
2、教師通過(guò)念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過(guò)來(lái)，又一只袖子疊過(guò)來(lái)，最后向你鞠個(gè)躬，一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。
3、幼兒練習疊衣服技巧
游戲“我來(lái)幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上，學(xué)說(shuō)：我疊的衣服真整齊，我會(huì )疊衣服了。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的`提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班健康教案優(yōu)質(zhì)7
活動(dòng)目標：
1、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。
2、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
3、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。
活動(dòng)準備：
每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫(huà)面兩幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師出謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？
二、讓幼兒用小鏡子觀(guān)察自己的`眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細
看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
三、提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì )動(dòng)？幼兒邊摸邊感知眼球會(huì )動(dòng)。
眼睛里有什么？是什么顏色的？眼睛長(cháng)在哪里？
四、讓幼兒互相觀(guān)察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結構。
五、引導幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）
六、出示畫(huà)面并提問(wèn)：
1、眼睛有什么用？
2、我們怎樣愛(ài)護、關(guān)心自己的眼睛？
讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
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