小孔雀真美麗教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的小孔雀真美麗教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小孔雀真美麗教案1
1、了解孔雀的主要外形特征，感受孔雀的美；
2、在欣賞的基礎上能運用不同的圖案來(lái)裝飾孔雀的身體。
環(huán)境創(chuàng )設
孔雀圖片若干，范畫(huà)一幅，幼兒繪畫(huà)材料。
能運用不同的圖案來(lái)裝飾孔雀。
一、了解孔雀:
1、 師：“你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎？你看到的孔雀是怎么樣的？”
請幼兒談?wù)勛约阂?jiàn)到的`孔雀的外形。
2、 呈現孔雀的圖片，請幼兒欣賞，感受孔雀的美：你覺(jué)得孔雀美嗎？美在什么地方？
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。
二、感受作品：
1、出示范畫(huà)，讓幼兒欣賞：這是什么畫(huà)，它用了哪些圖案來(lái)裝飾孔雀？
請幼兒欣賞范畫(huà)，感受圖案的豐富和美麗。
2、依次請幾個(gè)幼兒將自己喜歡的圖案畫(huà)在黑板上，進(jìn)一步感受圖案的豐富。
3、感受重疊：
請幼兒仔細看孔雀的羽毛，看看范畫(huà)是怎樣將重疊的羽毛表現出來(lái)的。
三、幼兒繪畫(huà)：
要求：能將孔雀的外形表現出來(lái)；嘗試運用不同的圖案來(lái)裝飾孔雀，尤其是要將羽毛表現得豐富些。
四、講評：
呈現幾個(gè)幼兒的作品，請幼兒一起說(shuō)說(shuō)哪里畫(huà)得好，哪里還要再改進(jìn)。
小孔雀真美麗教案2
活動(dòng)目標：
1、了解孔雀的外形特征和生活習性。
2、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會(huì )用重疊的方法粘貼。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開(kāi)屏等)
2、制作的孔雀圖片一幅
3、各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解孔雀的外形特征和習性。
(1)請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在哪兒見(jiàn)過(guò)孔雀，孔雀長(cháng)什么樣子。
(2)出示孔雀的圖片，重點(diǎn)觀(guān)察孔雀的尾羽、翎羽長(cháng)得什么樣子，了解孔雀的外形特征。
(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開(kāi)屏的圖片，了解孔雀的生活習性。
(4)幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開(kāi)屏的動(dòng)作，增加對孔雀的認識。
2、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的興趣，了解制作的基本材料和方法。
(1)教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的'興趣，并請幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是用什么材料制作的，猜一猜是怎樣做的。
(2)請幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以用什么材料進(jìn)行制作。
(3)教師出示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等)，和幼兒共同談?wù)撛鯓又谱�。如：每根羽毛上選擇2——3種色彩的紙張，按照大小順序重疊粘貼。
3、教師示范制作，重點(diǎn)講解將三種色彩的紙按照大小順序重疊粘貼的方法。
4、幼兒制作，教師巡回指導。
(1)提醒幼兒小心使用剪刀，注意安全。
(2)將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。
5、展示幼兒作品，互相欣賞。
讓幼兒觀(guān)看別人的作品，找出自己認為好的作品來(lái)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是讓幼兒善于發(fā)現身邊的美，學(xué)會(huì )用藝術(shù)的形式表達美、創(chuàng )造美�！睹利惖目兹浮吠ㄟ^(guò)觀(guān)察發(fā)現孔雀羽毛的美感，再根據孔雀羽毛的特征設計花紋。在教學(xué)中，我通過(guò)跳孔雀舞、畫(huà)孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。
小孔雀真美麗教案3
活動(dòng)設計
孔雀是孩子們喜歡的鳥(niǎo)類(lèi)，他們在電視上、圖書(shū)中見(jiàn)到過(guò)孔雀，但對孔雀的生活習性和外形特征了解得還不夠全面，因而需要進(jìn)一步加深幼兒對孔雀的了解。那么通過(guò)什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對孔雀的了解呢?繪畫(huà)和手工制作是深受孩子們喜愛(ài)的一種學(xué)習方式，因此，我為幼兒準備了各種各樣的操作材料，鼓勵幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng )新，提高幼兒的審美能力。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用各種線(xiàn)條、形狀、圖案對孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對稱(chēng)的、有規律地涂色。
2、鼓勵幼兒耐心細致地作畫(huà)，養成清潔整潔的作畫(huà)習慣。
3、了解孔雀的外形特征和生活習性。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1、供幼兒欣賞用的范畫(huà)：四只不同裝飾方法的孔雀。
2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的`孔雀圖。
3、構線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
小朋友，今天天氣不錯，我們來(lái)跳個(gè)舞吧。(帶幼兒隨音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室)
基本部分：
一、通過(guò)談話(huà)，了解孔雀的外形特征和生活習性。
小朋友，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎?(孔雀舞)
(1)小朋友，你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪見(jiàn)過(guò)孔雀?它長(cháng)得什么樣子?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。)
(3)你見(jiàn)過(guò)綠孔雀，那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類(lèi)。(孔雀有綠孔雀、藍孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動(dòng)物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現了白化變種，稱(chēng)為白孔雀�？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣)。
(4)你見(jiàn)過(guò)孔雀開(kāi)屏嗎?知道它們?yōu)槭裁撮_(kāi)屏嗎?
一種是孔雀繁殖的季節開(kāi)屏，雄孔雀開(kāi)屏，雌孔雀不開(kāi)屏。雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護、防御敵害的本能�？兹副淮鲎迦朔Q(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”，是我國珍貴的觀(guān)賞鳥(niǎo)類(lèi)一，要保護好。
二、教師講述短小的故事，引起幼兒的興趣。
小朋友，你們聽(tīng)，什么聲音?森林里面吵了起來(lái)，原來(lái)孔雀們在比美，他們都說(shuō)自己是最美麗的，可是爺爺說(shuō)：別吵了，誰(shuí)最美不是你們自己說(shuō)了算的。我們請小朋友做評委，來(lái)評一評，到底誰(shuí)最美。好嗎?
三、出示范畫(huà)，引導幼兒欣賞。
教師：孔雀們來(lái)了!(出示范畫(huà))小朋友，你覺(jué)得哪只孔雀最美麗?為什么?幼兒上來(lái)講述自己的理由。
教師重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察孔雀的尾部分割方法以及有規律地涂色等，提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來(lái)裝飾孔雀的尾巴呢?
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續編故事：還有很多孔雀也想參加選美比賽，可是他們沒(méi)有漂亮的衣服，怎么辦?小朋友，你們愿意幫助小孔雀做新衣服，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎?
小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的顏色有規律地涂色。
鼓勵幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。
結束部分：
展示幼兒的作品：比一比，誰(shuí)的孔雀最美麗。表?yè)P想法獨特的幼兒。
小朋友，我們把作品帶到別的班級，讓其他小朋友看一看咱們的孔雀美麗不美麗，好不好?跟老師出發(fā)吧!(隨音樂(lè )將幼兒帶出活動(dòng)室)
活動(dòng)反思：
在本節活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習性，通過(guò)繪畫(huà)和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動(dòng)中，幼兒興趣濃厚，積極參與活動(dòng)，在老師的鼓勵下孩子們大膽創(chuàng )新，展現了各種不同風(fēng)格的作品，充分突出了孩子們個(gè)性的張揚，完全把活動(dòng)的空間留給孩子，讓孩子們在活動(dòng)中展現出自己的風(fēng)采。
小孔雀真美麗教案4
活動(dòng)目標：
1.能夠使用紙盤(pán)進(jìn)行制作活動(dòng)。
2.手工活動(dòng)中能夠自覺(jué)克服困難和干擾。
3.進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.手工示意圖。
2.一次性紙盤(pán)，彩色回形針，水彩筆活動(dòng)過(guò)程：
一.謎語(yǔ)導入課題--一個(gè)姑娘穿的花，總愛(ài)聽(tīng)人把它夸，--衣服抖開(kāi)象花扇，名實(shí)相符真不錯。
(當幼兒猜出謎底是，老師：大家說(shuō)對了，是孔雀，小朋友見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?它長(cháng)的什么樣子?)二.出示成品手工作品，引發(fā)幼兒興趣。
--老師:我是一只雄孔雀,今天我要去比美,你們看看我的新衣裳怎么樣?你覺(jué)的哪里最漂亮?
--出示步驟示意圖,幼兒分解討論該如何進(jìn)行制作.把看不懂的地方提出來(lái),看不懂的先告訴小組長(cháng)來(lái)解決,小組長(cháng)解決不了的綜合性問(wèn)題,老師給予講解. 先在紙盤(pán)上畫(huà)出孔雀的頭，畫(huà)好后將彩色回形針夾到紙盤(pán)邊上，作孔雀開(kāi)屏狀三.幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導.
--觀(guān)察幼兒的操作的過(guò)程,提示幼兒第二步做尾巴的扇面時(shí)要注意回形針的寬窄,教師簡(jiǎn)單的介紹,四.聽(tīng)音樂(lè )跳舞,結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在幼兒操作的時(shí)候，我發(fā)現小朋友們掌握的.較好，很多孩子通過(guò)自己的創(chuàng )想畫(huà)出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中，我通過(guò)跳孔雀舞、畫(huà)孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。
小孔雀真美麗教案5
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習孔雀舞的基本動(dòng)作，能根據圖譜的組合進(jìn)行表演。
2.嘗試用身體來(lái)模仿小孔雀的舞蹈動(dòng)作，感受孔雀的美。
3.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
4.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看孔雀舞視頻，使幼兒欣賞美的動(dòng)作和形象
幼兒觀(guān)看視頻，你們知道這是什么舞蹈嗎?從什么動(dòng)作看出是孔雀舞呢?
二、學(xué)跳孔雀舞——初步了解孔雀舞的基本動(dòng)作
1.幼兒自由地在座位旁站立，感受樂(lè )曲的旋律和節奏，幼兒隨意做小孔雀的動(dòng)作。
2.幼兒觀(guān)看舞蹈視頻，模仿舞蹈動(dòng)作，老師觀(guān)察指導。
1)學(xué)習孔雀手勢。大拇指和食指捏緊，后面三個(gè)用勁立起。(幼兒模仿)
師：后三指一定要立起，那樣才是漂亮、有精神的小孔雀。你們看，大孔雀漂亮嗎?擺好后我們手腕發(fā)力隨節奏抖動(dòng)。
2)幼兒分組練習
三、幼兒表演舞蹈——感受舞蹈帶來(lái)的快樂(lè )
幼兒聽(tīng)音樂(lè )一起舞蹈，鼓勵幼兒用自己的肢體動(dòng)作來(lái)表現。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)還是存在一些問(wèn)題，如在歌曲欣賞環(huán)節，由于借班上課，我忽略了幼兒對歌詞很陌生這個(gè)細節，幼兒在聽(tīng)一遍后基本都無(wú)法回答老師的提問(wèn)，雖然也靈活的加入了清唱和教唱，幼兒也基本說(shuō)出了歌曲內容，但感覺(jué)比較困難，可以嘗試改變提問(wèn)方式或分兩課時(shí)進(jìn)行。
中班音樂(lè )教案美麗的孔雀9
活動(dòng)目標
1.學(xué)習傣族舞的基本手型、步伐和簡(jiǎn)單動(dòng)作，并能跟隨音樂(lè )輕柔、優(yōu)美地表演舞蹈。
2.培養喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護孔雀的情感。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備
1.《美麗的孔雀》及《孔雀舞》教師教學(xué)資源。
2.孔雀頭飾、《金孔雀輕輕跳》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀(guān)看《美麗的孔雀》教師教學(xué)資源，了解孔雀外形特征和習性。
引導幼兒仔細觀(guān)察視頻中孔雀開(kāi)屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、的`樣子，說(shuō)說(shuō)孔雀的特點(diǎn)并簡(jiǎn)單地進(jìn)行模仿。
2.欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》，感受傣族音樂(lè )的輕柔優(yōu)美。
3.學(xué)習舞蹈。
(1)請幼兒用手部動(dòng)作模仿小孔雀。知道幼兒做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。
(2)游戲“小孔雀學(xué)走路”，練習舞蹈的基本步法和姿態(tài)。
(2)幼兒在教師的帶領(lǐng)下嘗試跟隨音樂(lè )完整表演舞蹈，鼓勵幼兒在每段最后創(chuàng )編一個(gè)孔雀造型。
4.幼兒戴孔雀頭飾分組表演，互相欣賞。啟發(fā)幼兒從表情、動(dòng)作及結束造型等多個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。
5.欣賞舞蹈《孔雀舞》，并跟隨音樂(lè )自由表現孔雀的不同姿態(tài)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)還是存在一些問(wèn)題，如在歌曲欣賞環(huán)節，由于借班上課，我忽略了幼兒對歌詞很陌生這個(gè)細節，幼兒在聽(tīng)一遍后基本都無(wú)法回答老師的提問(wèn)，雖然也靈活的加入了清唱和教唱，幼兒也基本說(shuō)出了歌曲內容，但感覺(jué)比較困難，可以嘗試改變提問(wèn)方式或分兩課時(shí)進(jìn)行。
小孔雀真美麗教案6
1、學(xué)習用圓和橢圓形畫(huà)出孔雀的主要特征，并能裝飾孔雀的尾翎。
2、鼓勵幼兒大膽的按自己的想象進(jìn)行裝飾、色彩搭配漂亮。
3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
1、范畫(huà)一幅。
2、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、幼兒用紙每人一份。
一、談話(huà)引出課題
1、教師帶領(lǐng)幼兒跳孔雀舞進(jìn)活動(dòng)室，問(wèn)：剛才我們跳得是什么舞(幼：孔雀舞)你們在哪里見(jiàn)到過(guò)孔雀。(幼：電視上、書(shū)上還有動(dòng)物園)你們覺(jué)得孔雀美麗嗎?(幼兒：美麗)那孔雀美麗在什么地方，(幼兒：孔雀的尾巴會(huì )開(kāi)屏、還有漂亮的羽毛。
2、出示范畫(huà)：讓幼兒觀(guān)察孔雀的外形特征，了解其生活習性。
提問(wèn)：
(1)孔雀長(cháng)得怎么樣?你喜歡嗎?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草。
二、講解示范。
先用圓畫(huà)出孔雀的頭和身體，并添上孔雀的.冠、嘴、眼、腿和爪子。然后畫(huà)半圓形的尾翎，尾翎要畫(huà)的大些，給裝飾花紋留下地方。
三、幼兒練習
引導幼兒顏色搭配要漂亮。同時(shí)鼓勵幼兒多畫(huà)幾只孔雀。
四、講評
教師點(diǎn)評，看誰(shuí)畫(huà)的孔雀最美麗。
小孔雀真美麗教案7
一、活動(dòng)目標
在故事情景中感知si的音高，分辨si與其他音高的關(guān)系，感受音高的美。
二、活動(dòng)準備
1．七個(gè)音的音塊。
2．孔雀底版。
3．代表七個(gè)音高的不同顏色音符。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬⌒切�
t：森林的夜空可漂亮了，漫天都是小星星，我們來(lái)唱唱美麗的小星星。（引導幼兒聽(tīng)音塊模唱出歌曲旋律）
�。ǘ┬⌒切亲鲇螒�
t：小星星和我們做游戲，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )有什么變化。（加入si組成七聲音階樂(lè )句，引導幼兒聽(tīng)辨發(fā)現新音）
t：新的音叫si，穿紫色衣服，比一比si和其他音符朋友哪個(gè)高哪個(gè)低。（將si與其他六個(gè)音比較，了解si是七音中最高的音）
�。ㄈ┟利惖目�??
1．孔雀媽媽和寶寶
t：森林里除了有布滿(mǎn)星空的天空，還有美麗的孔雀，有一只孔雀媽媽?zhuān)衅邆�(gè)寶寶，因為她最喜歡音樂(lè )，所以給它的孩子取名為do、re、mi、fa、sol、1a、si，瞧孔雀媽媽的羽尾成了它們的家。你能認出這些寶寶的名字嗎？（出示孔雀底版，貼上不同顏色的音符，唱出它們的名字）
2．si寶寶跳舞的動(dòng)作是怎樣的'呢？
�。ㄒ龑в變簽閟i設計手勢動(dòng)作，發(fā)揮各自的理解、創(chuàng )造，最后選擇一個(gè)統一的動(dòng)作，知道si寶寶穿紫色衣服）
3．孔雀寶寶來(lái)唱歌
t：七個(gè)寶寶和我們做游戲，點(diǎn)到哪個(gè)，哪個(gè)就出來(lái)唱歌。（老師點(diǎn)出七個(gè)音符組成七聲音階的樂(lè )句，幼兒模唱）
4．孔雀寶寶來(lái)跳舞
t：美麗的孔雀還會(huì )跳舞，唱到哪個(gè)寶寶就用它的動(dòng)作來(lái)跳。（引導幼兒模唱七個(gè)音符的同時(shí)，配合柯達依手勢動(dòng)作）
操作提示
這個(gè)活動(dòng)須在認識fa的基礎上遞進(jìn)進(jìn)行，在活動(dòng)中還是需要充分給予孩子傾聽(tīng)的時(shí)間，讓孩子利用已有的音高經(jīng)驗獲得新的音樂(lè )經(jīng)驗，同時(shí)突出將si和其他幾個(gè)音比較，在比較中讓孩子發(fā)現si是七個(gè)音中最高的音，從而理解它與其他音的關(guān)系。在此次活動(dòng)后，老師可選擇一首七聲音階的歌曲，結合區域活動(dòng)引導幼兒演唱、敲奏，在自主操作中對si和七聲音階音高有進(jìn)一步的鞏固。
【小孔雀真美麗教案】相關(guān)文章：
中班音樂(lè )教案：美麗的孔雀12-04
美麗孔雀作文09-29
中班教案《孔雀》11-07
《小鼻子真靈》幼兒園教案05-31
《孔雀東南飛》教案07-30
《世界真奇妙》教案12-06
孔雀的作文10-23
美麗的花園教案 小班《美麗花園》教案12-13
《孔雀東南飛》的教案（通用10篇）05-27
- 相關(guān)推薦