《神州大地之旅》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的《神州大地之旅》教案，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能為神州大地著(zhù)名文化景觀(guān)和自然遺產(chǎn)感到自豪和驕傲。

　　2、能用恰當的語(yǔ)言對神州大地著(zhù)名文化景觀(guān)和自然遺產(chǎn)做出口頭描述，說(shuō)出起特點(diǎn)，表達自己的感受。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　3、對比中國畫(huà)這一藝術(shù)形式與自然實(shí)景，發(fā)現其相同和不同的地方。

　　4、選擇自己喜歡的藝術(shù)形式記錄表現神州大地的一處景觀(guān)。

　　教學(xué) 過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱n堂發(fā)展，欣賞感受

　　活動(dòng)一：挑選旅行團（選擇探究主題）。

　　歷史人文景觀(guān)和自然景觀(guān)，教師和小博士設計了兩條旅行路線(xiàn)，分為“人文景觀(guān)團”和“自然景觀(guān)團”兩個(gè)旅行團，學(xué)生通過(guò)分組自主選擇團隊參加旅行。

　　1、 簡(jiǎn)略介紹兩團的區別，學(xué)生選團，并選出團長(cháng)和小導游， 2、 團長(cháng)組織團員們利用課前預習交流相關(guān)資料信息，了解旅游路線(xiàn)，提出旅游中想了解的知識，做好出發(fā)前的準備，完成學(xué)習評價(jià)表練習一：我想了解（ ）。

　　3、 向教師匯報。

　�。ǘ�）學(xué)習活動(dòng) 活動(dòng)二：沿路看風(fēng)景（宏觀(guān)的瀏覽）。

　　以?xún)蓚�(gè)視頻同時(shí)播發(fā)的方式展現神州的美，將學(xué)生帶入壯美的自然景觀(guān)或古老輝煌的文化瑰寶，學(xué)生自主選擇主題觀(guān)看。

　　1、 播放反映壯美的自然景觀(guān)或古老輝煌的文化瑰寶的視頻。

　　路線(xiàn)一：北京——西安——敦煌 路線(xiàn)二：黃山——漓江——九寨溝 2、 作為一個(gè)小小的旅行家，在欣賞的旅途中哪些景觀(guān)給你留下了最深刻的印象？為什么？以旅行團隊的形式來(lái)討論。

　　3、 團長(cháng)或小小旅行家向大家匯報旅行的見(jiàn)聞，如故宮、長(cháng)城、兵馬傭、敦煌壁畫(huà)等等。

　　4、 教師分要點(diǎn)歸納：

　　建筑：故宮、長(cháng)城、天壇等 人文景觀(guān)雕塑：秦始皇陵

　　繪畫(huà)：敦煌莫高窟壁畫(huà)

　　實(shí)景圖片：安徽黃山——廣西漓江——四川九寨溝

　　自然景觀(guān)

　　圖畫(huà)表現：國畫(huà)《黃山云》、《千峰競秀》 活動(dòng)三：欣賞和感受（微觀(guān)探究）

　　小博士想從我們中間挑一個(gè)優(yōu)秀的小導游，帶領(lǐng)我們走近神州文化。

　　1、學(xué)生分組完成練習二：我感興趣的景觀(guān)是 （ ）。因為（ ），給了我（）的感受。

　　人文景觀(guān)——故宮、長(cháng)城、天壇等；秦始皇陵、敦煌莫高窟壁畫(huà)。

　　自然景觀(guān)——黃山、漓江、九寨溝 2、以自然景觀(guān)和國畫(huà)作品中的景觀(guān)對比發(fā)現，完成練習三：

　　相同的地方有：

　　色彩：

　　不同的地方有 構圖：

　　用筆用墨：

　　表現最好的學(xué)生授予“優(yōu)秀小導游”的稱(chēng)號。

　�。ㄈ�）體驗“游記”藝術(shù)表現 1、邊游邊記：一路走來(lái)，神州大地的瑰麗風(fēng)光和歷史文化讓身為神州子孫的我們倍感自豪以為，也讓人不禁贊嘆她的美！怎樣把這美好的瞬間留住呢？同學(xué)們可以用不同的藝術(shù)表現形式做成游記，把祖國的美景記錄下來(lái)。

　　2、完成練習四：選擇你喜歡的藝術(shù)形式記錄表現神州大地的一處景觀(guān)。（國畫(huà)、攝影、蠟筆畫(huà)、語(yǔ)言評價(jià)、文字等）

　�。ㄋ模┱n后延伸，互動(dòng)練習 拓展練習：

　　1、 這兩條旅游路線(xiàn)遠遠不能囊括神州的神奇壯美、輝煌燦爛，小旅行家悶也一定不滿(mǎn)足與去這幾個(gè)地方，有興趣的同學(xué)可以自己設計一條更棒的旅游路線(xiàn)，下次帶我們一塊去！

　　完成拓展練習：我來(lái)設計一條新路線(xiàn)（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

　　2、 提示下節課內容。

　　我們走出國門(mén)，開(kāi)始我們的亞洲之旅，請大家以小組為單位，收集資料，設計旅游路線(xiàn)。

　　成果：

　　通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習小組將通過(guò)回答的方式形成下列成果：

　�。�1）我最感興趣的景點(diǎn)是什么？它給了什么樣的感受？ （2）自然景觀(guān)和中國畫(huà)作品中的景觀(guān)對比有什么相同和不同的地方？ （3）選擇你喜歡的藝術(shù)形式記錄表現神州大地的一處景觀(guān)。

　　評估：

　　評估是通過(guò)量規來(lái)實(shí)現的。量規不但要有助于評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果，還要有助于評價(jià)學(xué)生的學(xué)習過(guò)程及學(xué)習技巧。

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