大班創(chuàng )意美術(shù)畫(huà)燈籠教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的大班創(chuàng )意美術(shù)畫(huà)燈籠教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班創(chuàng )意美術(shù)畫(huà)燈籠教案1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用剪、折等方法制作燈籠。
2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。
3、培養幼兒耐心做事的習慣，并體驗做紙工的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒活動(dòng)用書(shū)紙工第8頁(yè)。
2、幼兒人手一把剪刀。
3、范例一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引起幼兒興趣。
1、教師：小朋友們，你們家里門(mén)口有沒(méi)有掛燈籠呀？燈籠是什么顏色的？
2、教師出示制作好的燈籠：看！老師今天帶來(lái)了一個(gè)自己做的燈籠請你們看看用什么做的？是什么樣的'？
二、引導幼兒觀(guān)察并學(xué)習新年樹(shù)的制作方法。
1、今天楊老師就來(lái)教小朋友們來(lái)做這個(gè)好看的燈籠吧。（請幼兒觀(guān)察圖示）
2、你們覺(jué)得難做地方在哪里？（解決難點(diǎn)問(wèn)題——沿虛線(xiàn)折疊的地方，采用同伴解答與教師重點(diǎn)示范的方法）。
3、教師示范講解燈籠的制作方法。
�。�1）教師：小朋友們知道這燈籠是怎樣制作的嗎？
�。�2）教師一邊示范制作一邊講解：
�、傧妊刂�(zhù)正方形的外輪廓把正方形剪下來(lái)。
�、趯⒄叫渭垖φ酆蟠蜷_(kāi)再向中必線(xiàn)對折。
�、蹖⒍踢呇靥摼�(xiàn)向后折，并翻過(guò)來(lái)。
�、軐⑺慕茄靥摼�(xiàn)折疊，⑤再沿虛線(xiàn)向后折疊。
�、迵伍_(kāi)兩邊口袋，即成燈籠。
三、分發(fā)材料，交待要求，幼兒操作，教師指導。
1、提出要求：要求幼兒先看看制作圖示，再動(dòng)手制作；桌子地面都要理干凈；碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子（語(yǔ)言及動(dòng)作），提醒保持干凈。
3、重點(diǎn)指導幼兒小朋友要先把正方形剪下，要求幼兒要剪平整，再按步驟折成燈籠。制作時(shí)一定要認真、仔細，比一比誰(shuí)制作的燈籠漂亮。
四、講評，展示作品。
1、請幼兒都把自己制作的燈籠放在桌子上，全班幼兒一起看看，誰(shuí)的燈籠漂亮。
2、整理用具，結束活動(dòng)。
大班創(chuàng )意美術(shù)畫(huà)燈籠教案2
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )使用剪刀的技能。
2.培養幼兒心靈手巧、動(dòng)作協(xié)調的技巧，并養成動(dòng)手動(dòng)腦的習慣。
3.培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的.作品。
活動(dòng)準備：
彩色卡紙、紙杯、安全剪刀、竹筷、牙簽、雙面膠、毛線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.激發(fā)幼兒制作的興趣。
當你家里過(guò)新年的時(shí)候，你家門(mén)口會(huì )懸掛什么東西呢？
讓我們一起來(lái)制作紙杯燈籠吧！看看誰(shuí)制作的美、好看吶!
2.老師指導幼兒制做燈籠。
�、欧职l(fā)制作材料；
�、浦笇О踩谱�，小心使用剪刀、牙簽；
�、侵谱鞣椒ǎ�
第一步：把彩色卡紙粘貼在紙杯的外面作裝飾；
第二步：把在卡紙上畫(huà)好的耳朵、眼睛、鼻子、胡須和嘴巴，分別剪下來(lái)，然后貼在裝飾好的紙杯上；
第三步：在紙杯底部的中間用牙簽鉆一個(gè)小孔，穿上毛線(xiàn)，并在杯里將線(xiàn)頭打好結。將線(xiàn)的另一頭系在竹筷的一端，燈籠就做好了。
3.師生一起念兒歌：
小紙杯，真好玩，剪好圖形上面貼，在鉆一個(gè)小小孔，系好繩子成燈籠。
大班創(chuàng )意美術(shù)畫(huà)燈籠教案3
活動(dòng)目標：
1、幼兒初次嘗試在燈籠上繪畫(huà)的樂(lè )趣，體驗與家長(cháng)參與美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
2、掌握立體繪畫(huà)裝飾技巧。
3、增強幼兒的動(dòng)手能力及審美能力。
活動(dòng)準備：
燈籠人手一個(gè)，繪畫(huà)用品，毛條若根，燈籠圖片，音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
討論：小朋友們想一想我們在過(guò)春節時(shí)都干些什么？（放鞭炮，貼春聯(lián)，掛燈籠，）
那小朋友都見(jiàn)過(guò)什么樣的燈籠？
二、教學(xué)內容
1、觀(guān)察并欣賞：今天老師也給小朋友帶來(lái)了好多不同的燈籠我們一起來(lái)欣賞一下。(出示圖片欣賞）
2、你剛才都看到了什么形狀的燈籠？上面有哪些圖案？
3、出示成品燈籠這是老師裝飾的燈籠小朋友看看上面都有什么圖案，用到了什么材料？
4、馬上過(guò)春節了那請小朋友也把自己的燈籠裝飾的漂漂亮亮的`吧。
5、幼兒及家長(cháng)動(dòng)手操作教師巡回指導
6、注意及要求;繪畫(huà)時(shí)注意手的力度不要太大，圖案盡量畫(huà)的大一點(diǎn)，涂色是注意冷暖色搭配，使用顏料時(shí)保持衣服的干凈整潔，制作完后寫(xiě)上自己的名字。
三、活動(dòng)小結
教師對幼兒及家長(cháng)做好的作品進(jìn)行點(diǎn)評。
四、活動(dòng)延伸
家長(cháng)及幼兒將制作好的燈籠拿到手上跟音樂(lè )走T臺秀后擺造型照相，后將作品創(chuàng )設班級環(huán)境。
大班創(chuàng )意美術(shù)畫(huà)燈籠教案4
活動(dòng)目標：
1、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
2、運用粘貼的方法制作燈籠，促進(jìn)雙手的協(xié)調配合，養成良好的操作習慣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
1、購買(mǎi)的紅燈籠一個(gè)，圓形燈籠（三片紙做的）范樣一個(gè)，菱形燈籠（四片紙做的）范樣一個(gè)。教室里預先拉上繩。
2、毛錢(qián)做的燈籠穗子，固體膠，剪刀。
3、幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示實(shí)物紅燈籠，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：這是什么？你們在哪兒見(jiàn)過(guò)燈籠?都見(jiàn)過(guò)什么養的燈籠？設么時(shí)候掛燈籠？
2、出示圓形燈籠范樣，幼兒仔細觀(guān)察，探索燈籠制作方法。
提問(wèn)：它們是有什么紙做的？是用幾片紙做的？是怎么粘在一起的？
3、教師邊示范邊提出制作要求。
�。�1）制作燈籠的彩色紙可以是三張，也可以是四張、五張等。
�。�2）對折后在彩紙的.反面粘上膠，紙片的邊角要對齊、粘牢。
�。�3）粘合后一篇紙時(shí)，先把穗子掛線(xiàn)夾在燈籠中間。
4、幼兒操作，教師指導。
�。�1）鼓勵能力強的幼兒完成作業(yè)后熱心幫助別人。
�。�2）幫助能力弱對幼兒掌握對折、粘連的方法。
5、把幼兒制作的燈籠掛起來(lái)，共同欣賞。
討論：說(shuō)說(shuō)哪個(gè)燈籠做的好，好在那里。
6、出示菱形燈籠范樣，引導幼兒探索制作方法，鼓勵幼兒回家嘗試制作。
大班創(chuàng )意美術(shù)畫(huà)燈籠教案5
活動(dòng)目標：
1.能夠運用刮畫(huà)筆在刮畫(huà)紙上畫(huà)出各種線(xiàn)條圖案，并嘗試將畫(huà)紙卷成圓柱體做燈籠身體。
2.在制作燈籠的過(guò)程中感受制作燈籠帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能夠運用掛畫(huà)筆在刮畫(huà)紙上畫(huà)出各種線(xiàn)條圖案。
難點(diǎn)：將畫(huà)紙卷成圓柱體做燈籠身體。
活動(dòng)準備：
1.16k透明刮畫(huà)紙，刮畫(huà)筆，燭臺，扭扭棒，雙面膠，彩色流蘇，卡紙，即時(shí)貼，打孔機
2.ppt課件，步驟視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示線(xiàn)條，引起幼兒興趣
師：“孩子們，今天周老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友，我們
來(lái)看看它是誰(shuí)?”（直接用白板出示直線(xiàn)）師：“咦~它是誰(shuí)呀？”（線(xiàn)）
師：“哦~它是一條什么樣的線(xiàn)呀？”（直直的）
師：“這條直線(xiàn)寶寶呀會(huì )變身，你們看�！保ㄔ诎装迳袭�(huà)出彎彎的線(xiàn)）“直線(xiàn)寶寶怎么樣了？”（變成彎彎的了）
師：“現在呢？”（在白板上畫(huà)出粗粗的彎彎的線(xiàn)）（幼：變粗了）
師：“線(xiàn)條寶寶真厲害，現在又變成什么樣了？”（在白板上畫(huà)出圈圈線(xiàn)）（幼：一圈一圈的）
師：“線(xiàn)條寶寶的本領(lǐng)可真大，可以直直的，也可以彎彎
的，可以粗粗的，也可以細細的，周老師想請你們把線(xiàn)條寶寶畫(huà)下來(lái)，你們愿意嗎？”（愿意）
【評析：本次活動(dòng)的重點(diǎn)就在于在刮畫(huà)紙上刮出各種線(xiàn)條，活動(dòng)一開(kāi)始就以線(xiàn)條簡(jiǎn)潔明了的引出本次活動(dòng)的主題，并且以會(huì )變身的線(xiàn)條寶寶引起幼兒對于本次活動(dòng)的興趣�！�
二、出示刮畫(huà)筆，展示如何刮畫(huà)
師：“今天我們要用到一個(gè)新的工具畫(huà)線(xiàn)條寶寶（出示刮畫(huà)筆），就是周老師手里的刮畫(huà)筆，我們要用到寬寬扁扁的這一頭畫(huà)線(xiàn)條寶寶，拿起桌子上的刮畫(huà)筆找找寬寬扁扁的是哪一頭吧�！�
師：“今天我們用的紙和以前用的也不一樣哦，你們看（出示刮畫(huà)紙），這個(gè)紙是什么顏色的��？（幼：黑色的）對哦~這個(gè)黑黑的紙叫刮畫(huà)紙，我們一起來(lái)看看怎么用刮畫(huà)筆在刮畫(huà)紙上畫(huà)出線(xiàn)條寶寶吧！”
播放視頻，師：“我們用刮畫(huà)筆寬寬扁扁的`這一頭在刮畫(huà)紙上畫(huà)出線(xiàn)條寶寶，刮的時(shí)候要用點(diǎn)力氣，刮出的線(xiàn)條寶寶越多就越漂亮哦，老師也編成了一首好聽(tīng)的兒歌：“線(xiàn)條寶寶真頑皮，跑到這里變直直，跑到那里變彎彎，一會(huì )粗，一會(huì )細，還會(huì )變成圈圈線(xiàn)。不一會(huì )呀，線(xiàn)條寶寶就把我們的刮畫(huà)紙填滿(mǎn)了。你們學(xué)會(huì )了嗎？我們再來(lái)學(xué)一遍，請你們舉起自己的小手和我一起來(lái)�！保úシ帕硪粋�(gè)視頻，帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習畫(huà)法）師：“大家都學(xué)會(huì )了嗎？那趕緊拿起刮畫(huà)筆試一試吧！”
教師巡回，幫助有困難的幼兒進(jìn)行刮畫(huà)，鼓勵幼兒用不一樣的線(xiàn)條裝飾。
三、出示燈籠，展示燈籠做法
師：“大家都畫(huà)完了，真漂亮，趕緊舉起你們的刮畫(huà)紙放在小眼睛前，咦~你們看到了誰(shuí)的臉了��？（周老師）哇~你們能看到周老師耶，周老師用這張刮畫(huà)紙變了個(gè)小魔法，你們看�。ǔ鍪緹艋\）哇！變成了什么��？（燈籠）你們看這個(gè)燈籠還會(huì )怎么樣？（會(huì )亮，各種顏色）你們想變一變這個(gè)魔法嗎？（想）
播放視頻，師：“變出小燈籠我們需要先將白白的雙面膠撕開(kāi)，然后把刮畫(huà)紙卷成一個(gè)圓圓的桶，讓兩條紫線(xiàn)線(xiàn)找到好朋友，要讓好朋友緊緊貼在一起哦，后掛上漂亮的燭臺，掛的時(shí)候先要把燭臺打開(kāi)哦！哇，漂亮的燈籠就完成了，你們想試一試嗎？那趕緊動(dòng)手吧！”教師巡回，幫助有困難的兒童一起對準紫線(xiàn)，卷出燈籠的身體。
四、活動(dòng)結束
師：“你們可真了不起，都完成了自己的小燈籠，小燈籠透出七彩的光芒，多美呀！我們一起去看看我們做的燈籠吧！”
師：燈籠上有哪些線(xiàn)條寶寶呀？（如果幼兒回答不出就直接提問(wèn)：直線(xiàn)寶寶在哪里呀？彎彎的呢？他們是粗粗的還是細細的呀？）
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