大班美術(shù)教案：螃蟹手印畫(huà)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案：螃蟹手印畫(huà)，歡迎大家分享。
大班美術(shù)教案：螃蟹手印畫(huà)1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用手指印畫(huà)螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣。
2、再用色筆添畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
3、結合畫(huà)面學(xué)習講述情節簡(jiǎn)單的故事。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1。紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
2。錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè )做水底動(dòng)物動(dòng)作。
�。�1）幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。
�。�2）教師示范做動(dòng)作，幼兒觀(guān)看猜是什么動(dòng)物。
2、教師出示范畫(huà)并講解示范。
�。�1）結合畫(huà)面講述故事內容。
�。�2）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
�。�3）然后用水彩筆添畫(huà)腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹）。
�。�4）最后添畫(huà)。
3、幼兒作畫(huà)，教師指導。
�。�1）鼓勵幼兒畫(huà)出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節，邊講邊畫(huà)，激發(fā)幼兒的'興趣和創(chuàng )造性。
�。�2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫(huà)面的清潔。
請幼兒互相欣賞各自的作品，并結合圖畫(huà)自己編故事。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，幼兒對于手掌印畫(huà)是非常感興趣的。本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是手掌如何重疊按印出螃蟹，這也是活動(dòng)中的難點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節中，我只是直白的交給孩子繪畫(huà)的方法，而沒(méi)有讓他們去討論去發(fā)現，雖然我著(zhù)重講解了這一點(diǎn)，但個(gè)別孩子還是未能很好的理解，通過(guò)這一次活動(dòng)，我發(fā)現本班幼兒在動(dòng)手能力方面，還要加強。
大班美術(shù)教案：螃蟹手印畫(huà)2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用手指印畫(huà)螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣。
2、再用色筆添畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
3、結合畫(huà)面學(xué)習講述情節簡(jiǎn)單的故事。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1做水底動(dòng)物動(dòng)作。
教師示范做動(dòng)作，幼兒觀(guān)看猜是什么動(dòng)物。
2教師出示范畫(huà)并講解示范。
�。�1）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
�。�2）然后用水彩筆添畫(huà)腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹）。
�。�3）最后添畫(huà)。
3幼兒作畫(huà)，教師指導。
�。ǎ保┕膭钣變寒�(huà)出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節，邊講邊畫(huà)，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng )造性。
活動(dòng)反思：
螃蟹對于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，他們吃過(guò)螃蟹，捉過(guò)螃蟹。小朋友對螃蟹也充滿(mǎn)了濃厚的興趣。這節美術(shù)活動(dòng)通過(guò)猜一猜，看一看，說(shuō)一說(shuō)使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節，我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜，激起幼兒的興趣。第二環(huán)節讓幼兒看一看范畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的螃蟹，幼兒運用已有經(jīng)驗講述對螃蟹的認識，為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好基礎。這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征，也為下面的畫(huà)螃蟹奠定了基礎。但是對于不常見(jiàn)的海底螃蟹，孩子們缺乏觀(guān)察，需要老師及時(shí)引導，給他們觀(guān)察的目的，指導他們觀(guān)察的正確方法，從而準確的遷移到觀(guān)察其他事物中去。
在欣賞這一環(huán)節中，我如果能及時(shí)肯定幼兒的回答，提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識經(jīng)驗，那效果就更好了。在接下來(lái)的環(huán)節中，我沒(méi)有讓孩子用動(dòng)作回答大螃蟹走路的姿勢，也沒(méi)有出示大螃蟹實(shí)物，讓幼兒觀(guān)察橫著(zhù)爬是什么樣的？和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路，幼兒參與的`積極性就非常高。這個(gè)環(huán)節沒(méi)有是比較有缺憾的。
從幼兒的作品來(lái)看，大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形（奇、新、怪），有些幼兒繪畫(huà)的大螃蟹還有了情節。在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，幼兒的作品上動(dòng)態(tài)的螃蟹很多（孩子站的方位不同，所以畫(huà)的螃蟹動(dòng)態(tài)也不同），
本活動(dòng)在細節處理上還是不夠，比如身體的和腳的連接。在教師示范畫(huà)時(shí)，沒(méi)有明確提出大鉗子要畫(huà)大一點(diǎn)，以致于有些幼兒繪畫(huà)時(shí)會(huì )將大鉗子畫(huà)得很小，導致比例有些失調。在涂色方面我沒(méi)有加強指導，因為幼兒已有經(jīng)驗，幼兒顏色涂得比較均勻。從幼兒的作品來(lái)看，孩子們都發(fā)揮了自己的創(chuàng )作能力，整幅畫(huà)面效果不錯，達到了預期的效果。
大班美術(shù)教案：螃蟹手印畫(huà)3
活動(dòng)目標：
�。�、學(xué)習用手指印畫(huà)螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣。
�。�、再用色筆添畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
�。�、結合畫(huà)面學(xué)習講述情節簡(jiǎn)單的故事。
�。�、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
�。�、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
�。�.紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
�。�.錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�.聽(tīng)音樂(lè )做水底動(dòng)物動(dòng)作。
�。ǎ保┯變郝�(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。
�。ǎ玻┙處熓痉蹲鰟�(dòng)作，幼兒觀(guān)看猜是什么動(dòng)物。
�。�.教師出示范畫(huà)并講解示范。
�。ǎ保┙Y合畫(huà)面講述故事內容。
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�。ǎ常┤缓笥盟使P添畫(huà)腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹）。
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�。ǎ保┕膭钣變寒�(huà)出幾種不同的'形態(tài)，啟發(fā)自編情節，邊講邊畫(huà)，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng )造性。
�。ǎ玻┨嵝延變罕３肿烂�、地面和畫(huà)面的清潔。
請幼兒互相欣賞各自的作品，并結合圖畫(huà)自己編故事。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，幼兒對于手掌印畫(huà)是非常感興趣的。本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是手掌如何重疊按印出螃蟹，這也是活動(dòng)中的難點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節中，我只是直白的交給孩子繪畫(huà)的方法，而沒(méi)有讓他們去討論去發(fā)現，雖然我著(zhù)重講解了這一點(diǎn)，但個(gè)別孩子還是未能很好的理解，通過(guò)這一次活動(dòng)，我發(fā)現本班幼兒在動(dòng)手能力方面，還要加強。
大班美術(shù)教案：螃蟹手印畫(huà)4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用手指印畫(huà)的方式畫(huà)樹(shù)干。
2、遷移觀(guān)察的經(jīng)驗，探索在樹(shù)干上畫(huà)上橢圓形的樹(shù)葉。
3、樂(lè )意用各種漂亮的顏色作畫(huà)。
活動(dòng)準備：
樹(shù)示范畫(huà)一張、人手一盒油畫(huà)棒、一張白紙、一支記號筆、已有畫(huà)太陽(yáng)光芒的經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師與幼兒一起表演歌曲《樹(shù)媽媽》。
2、通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒觀(guān)察樹(shù)媽媽。
教師出示樹(shù)范畫(huà)：今天老師請來(lái)了樹(shù)媽媽?zhuān)銈兛纯礃?shù)媽媽的樹(shù)干像什么?樹(shù)葉是什么形狀?
3、教師示范畫(huà)樹(shù)。
教師示范畫(huà)樹(shù)干：一只小手緊緊按在紙上，另一只小手拿著(zhù)記號筆沿著(zhù)小手把小手的`形狀畫(huà)下來(lái)，然后在樹(shù)干上畫(huà)上橢圓形的樹(shù)葉。
4、幼兒嘗試用手按在桌子上練習畫(huà)樹(shù)干。
教師請幼兒用一只小手緊緊按在桌子上，另一只小手沿著(zhù)小手畫(huà)畫(huà)。
5、幼兒操作活動(dòng)。
在幼兒操作過(guò)程中，教師進(jìn)行巡回指導，對個(gè)別能力弱的幼兒給予指導。
6、展示幼兒作品。
展示幼兒的作品，教師與幼兒共同觀(guān)摩作品，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的樹(shù)。
大班美術(shù)教案：螃蟹手印畫(huà)5
活動(dòng)目標：
�。�、學(xué)習用手指印畫(huà)螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣。
�。�、再用色筆添畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的.螃蟹。
�。�、結合畫(huà)面學(xué)習講述情節簡(jiǎn)單的故事。
活動(dòng)準備：
�。�.紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�.做水底動(dòng)物動(dòng)作。
�。�1）教師示范做動(dòng)作，幼兒觀(guān)看猜是什么動(dòng)物。
�。�.教師出示范畫(huà)并講解示范。
�。�1）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
�。�2）然后用水彩筆添畫(huà)腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫(huà)出不
同動(dòng)態(tài)的螃蟹）。
�。�3）最后添畫(huà)。
�。�.幼兒作畫(huà)，教師指導。
�。ǎ保┕膭钣變寒�(huà)出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節，邊講邊畫(huà)，激發(fā)幼兒
的興趣和創(chuàng )造性。
�。ǎ玻┨嵝延變罕３肿烂�、地面和畫(huà)面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品，并結合圖畫(huà)自己編故事。
大班美術(shù)教案：螃蟹手印畫(huà)6
要求：
�。�、學(xué)習用手指印畫(huà)螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣。
�。�、再用色筆添畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
�。�、結合畫(huà)面學(xué)習講述情節簡(jiǎn)單的故事。
準備：
�。�.紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
�。�.錄音機、磁帶。
過(guò)程：
�。�.聽(tīng)音樂(lè )做水底動(dòng)物動(dòng)作。
�。ǎ保┯變郝�(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。
�。ǎ玻┙處熓痉蹲鰟�(dòng)作，幼兒觀(guān)看猜是什么動(dòng)物。
�。�.教師出示范畫(huà)并講解示范。
�。ǎ保┙Y合畫(huà)面講述故事內容。
�。ǎ玻┦痉队檬种刚侯伭�，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
�。ǎ常┤缓笥盟使P添畫(huà)腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫(huà)出不
同動(dòng)態(tài)的螃蟹）。
�。ǎ矗┳詈筇懋�(huà)。
�。�.幼兒作畫(huà)，教師指導。
�。ǎ保┕膭钣變寒�(huà)出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節，邊講邊畫(huà)，激發(fā)幼兒
的'興趣和創(chuàng )造性。
�。ǎ玻┨嵝延變罕３肿烂�、地面和畫(huà)面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品，并結合圖畫(huà)自己編故事。
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