中班畫(huà)螃蟹教案
作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的中班畫(huà)螃蟹教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班畫(huà)螃蟹教案1
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒在觀(guān)察的基礎上，學(xué)習用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫(huà)并添加出螃蟹的基本形狀。
2.培養幼兒大膽作畫(huà)及用色的能力，體驗創(chuàng )造和成功帶來(lái)的`樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.多媒體課件。
2.筆、紙人手一份
3.用于展覽幼兒作品的泡沫用板一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示一個(gè)長(cháng)方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。
2.請幼兒觀(guān)察并討論長(cháng)方形是如何變成螃蟹的。
3.老師演示電腦課件“畫(huà)螃蟹”，讓幼兒進(jìn)一步明確長(cháng)方形變螃蟹的過(guò)程。根據幼兒的回答將長(cháng)方形添畫(huà)出八條腿、兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。
4.出示圓形、半圓形、梯形、三角形，請幼兒討論如何將這些圖形添畫(huà)變成螃蟹。
5.電腦演示范例，進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫(huà)成不同的樣子，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性。
6.幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導，提醒幼兒畫(huà)好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫(huà)泡泡，豐富畫(huà)面。
7.展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞，請個(gè)別幼兒介紹自己畫(huà)的螃蟹。
中班畫(huà)螃蟹教案2
活動(dòng)目標：
1.知道螃蟹走路的特點(diǎn)，能掌握手腳著(zhù)地側身爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.能快速側身爬和越過(guò)障礙側身爬，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調能力。
3.喜歡和同伴進(jìn)行合作游戲，體驗其中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.場(chǎng)地上畫(huà)上若干直線(xiàn)。
2.螃蟹頭飾，紅黃藍綠螃蟹標志各三個(gè)，水草道具，礁石障礙。
3.經(jīng)驗準備：螃蟹的爬行特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.創(chuàng )設“夏天在海灘”的情景，彩虹傘做海浪，小朋友模仿小動(dòng)物在大海里游戲。提醒孩子們，如果遇到揮舞大鉗子的螃蟹，要趕快不動(dòng)保護自己。
2.引導幼兒：大家想一想，看到大螃蟹為什么要躲起來(lái)，引出螃蟹的特點(diǎn)
�。�1）幫助幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗。再引導幼兒說(shuō)說(shuō)螃蟹走路的特點(diǎn)。
�。�2）請幼兒自由模仿螃蟹爬行。
�。�3）幼兒間互相交流，介紹自己的爬行方法。
3.教師根據幼兒學(xué)習螃蟹爬的動(dòng)作情況，進(jìn)行示范講解。要強調：身體趴下將雙手腳放在身體的'兩側，雙手雙腳盡量分開(kāi)。
4，游戲：螃蟹賽跑
(1)與幼兒討論確定游戲的玩法和規則。場(chǎng)地上有4條長(cháng)度相同的線(xiàn)段，將幼兒分成人數相等的紅，黃，藍，綠四組螃蟹，分別站在線(xiàn)后。聽(tīng)到信號后，每隊排頭迅速將身體趴下，將雙手放在直線(xiàn)上，兩腳著(zhù)地側爬到指定地點(diǎn)，然后跑回本隊拍下一位幼兒的手，進(jìn)行手腳著(zhù)地側身爬的接力賽，以最先到達的組為勝。
(2)教師根據幼兒游戲水平和活動(dòng)量調整游戲的次數，并及時(shí)總結，指導幼兒側身快速爬的方法。
(3)引導幼兒討論：怎樣才能爬得快?
小結：手腳要快速更換，協(xié)調起來(lái)。
5，障礙爬行游戲：找水草
教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點(diǎn)水草吃”的游戲情境，找水草的路上，會(huì )有很多崎嶇的路，大家分四隊爬過(guò)障礙，注意安全。找到把水草掛到脖子上爬回來(lái)送給媽媽。
6，孩子們都累了，我們一起到大海里休息一下吧，引導幼兒隨著(zhù)輕柔的音樂(lè )，躺在彩虹傘海浪的下面休息，進(jìn)行放松活動(dòng)。
中班畫(huà)螃蟹教案3
活動(dòng)目標：
1.根據詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達出春天的景象。
2.繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。
3.培養幼兒合作精神。
準備：
1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識經(jīng)驗)
2.材料：彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張
活動(dòng)過(guò)程：
1.請幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的.詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導幼兒想象春天的景象。
2.提問(wèn)：
(1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密
(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)
3.討論畫(huà)春天的內容，充分發(fā)揮自己的想象力。
4.分組討論設計本組繪畫(huà)內容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái)，最好不與別人重復)商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內容讓別人聽(tīng)到，要不然就不是秘密了。
5.幼兒分組開(kāi)始畫(huà)，每名幼兒都要參與，一個(gè)一個(gè)的畫(huà)，畫(huà)好了的就可以涂色。
6.教師在指導過(guò)程中，注意將各組內容要保密，每組的內容都有不同的特點(diǎn)，以免重復，可以提一些建議。
7.啟發(fā)引導幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密?
延伸活動(dòng)：
裝訂好幼兒的作品放到表演區編故事。
中班畫(huà)螃蟹教案4
活動(dòng)目標：
�。�、通過(guò)觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)螃蟹的特征、
�。�、練習用手掌印畫(huà)表現螃蟹的特征。
�。�、體驗手掌印畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
�。�、自然角里飼養幾只螃蟹,平時(shí)讓幼兒自由觀(guān)察。
�。�、墨汁、顏料、調色盤(pán)、棉簽、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、喚醒幼兒已有經(jīng)驗，講述螃蟹的外形特征。
師：“小朋友見(jiàn)過(guò)螃蟹嗎?”“螃蟹是什么樣子的？”引導幼兒從螃蟹的身體、眼睛、腳、鉗子等方面說(shuō)一說(shuō)。
�。�、探討手掌印畫(huà)的方法。
師：“小朋友看，我用小手變變變，變出了什么呀？”（手心和手掌重疊在一起，變出了螃蟹。）
師：“螃蟹的身體在哪里？鉗子在哪里？腳又在哪里？我們一起來(lái)學(xué)螃蟹爬呀爬�！�
出示范畫(huà)，師：“呀，這兒也有一只螃蟹呢！猜猜看，我是怎么畫(huà)出來(lái)的？”
引導幼兒討論、探究手掌印畫(huà)螃蟹的方法：五指用力張開(kāi)，手放平，在調色盤(pán)的墨汁里按一按，提起，將多余的墨汁滴一滴，將一只手掌壓到紙上，另一只手掌與前一只手掌重疊在一起，然后用抹布把小手擦干凈，再用食指點(diǎn)畫(huà)大鉗。最后畫(huà)螃蟹的`腳，用食指輕輕按、慢慢提，越來(lái)越細，越來(lái)越尖。
�。常變鹤鳟�(huà)，教師巡視指導。
提醒幼兒印畫(huà)時(shí)要注意五指張開(kāi)，不要將多余的墨汁滴在畫(huà)面上，注意保持桌面和畫(huà)面的清潔。
�。矗ハ鄥⒂^(guān)，評價(jià)作品。
師：“小朋友，現在你們可以去看一看別人的作品，說(shuō)一說(shuō)，你喜歡哪一幅？為什么?”
�。担偨Y手掌印畫(huà)，欣賞其它形式的手掌畫(huà)和拍印畫(huà)。
師：“以前我們都是用水彩筆或者油畫(huà)棒在紙上畫(huà)畫(huà)的，今天我們學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng)，手掌印畫(huà)。其實(shí)我們的小手不止可以印畫(huà)螃蟹，還可以畫(huà)別的呢！我們一起來(lái)看一看吧�；丶液�，小朋友們可以和爸爸媽媽一起，去試著(zhù)印畫(huà)一些更有趣的東西�！�
中班畫(huà)螃蟹教案5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習雙人合作用身體夾球側身走，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養幼兒的合作，并鼓勵幼兒積極參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：貼有紅、黃、藍螃蟹圖片筐各兩個(gè)，皮球、草地。
2、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)觀(guān)察過(guò)小螃蟹走路的特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
教師已游戲的口吻導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：“小螃蟹們，春天來(lái)了，快醒醒吧。睡了一個(gè)冬天了和媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)吧!”。
二、準備活動(dòng)
以故事的形式引導幼兒做準備運動(dòng)。
師：春天來(lái)了，小燕子飛來(lái)了(上肢運動(dòng)—兩臂在體側上下擺動(dòng))。小燕子飛呀飛，飛到樹(shù)林里，小樹(shù)枝被風(fēng)吹得擺呀擺(體轉—身體左右轉動(dòng));小燕子飛呀飛，飛到公園里，小朋友玩蹺蹺板，一上一下，真好玩(下蹲運動(dòng));小燕子飛呀飛，飛到動(dòng)物園，大象鼻子長(cháng)，甩來(lái)甩去真有趣(腹背運動(dòng)—身體前屈學(xué)長(cháng)鼻子大象走)。小燕子飛呀飛，飛到幼兒園，小朋友玩皮球(跳躍運動(dòng))，跳上跳下。小燕子飛呀飛，飛到廣場(chǎng)上，爺爺奶奶做運動(dòng)，捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股，真輕松。
三、復習螃蟹走
師：今天天氣真好，和媽媽一起去散散步吧!想想我們螃蟹是怎么走的?
教師帶領(lǐng)練習螃蟹走。
四、學(xué)習雙人合作用身體運球
1、老師：“孩子們，有這么多圓圓的石頭?有石頭我們散步不方便，那該怎么辦!石頭這么重，一只小螃蟹搬不動(dòng)，怎么辦?對，我們得找個(gè)朋友一起運，兩個(gè)小螃蟹合作運輸，不過(guò)媽媽有個(gè)要求：不能用鉗子(手)運，要用你們的身體運�！�
2、幼兒探索雙人運球的方法。
3、交流雙人運球的.最佳方法。
4、幼兒練習雙人運球橫著(zhù)走或跑的方法，教師巡回指導。(倆人面對面抱住、或兩個(gè)人背靠背臂挽臂)。
5、游戲：小螃蟹運石頭(雙人身體運球)
師：我們來(lái)比賽一下看哪組螃蟹寶寶運石頭運的最快?
將幼兒分成數隊，進(jìn)行比賽，看哪一隊速度最快。
討論：為什么有的螃蟹走的快，有的走的慢?請個(gè)別幼兒示范：球不掉，且走的快的好方法。
再次比賽。
五、結束部分：自然結束!
師：小螃蟹們，你們可真棒，搬掉石頭我們散步就方便多了。搬了這么久石頭，身體都累了，我們放松身體，讓身體舒服一些!
聽(tīng)螃蟹歌伴奏，跟著(zhù)老師做放松運動(dòng)。
中班畫(huà)螃蟹教案6
一、活動(dòng)目標：
1.練習同伴合作運動(dòng)走，發(fā)展動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調能力。
2.知道螃蟹橫著(zhù)走，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3.安全教育：提醒幼兒注意活動(dòng)安全。
4.教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
5.鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備1.球亮個(gè)、場(chǎng)地。
2.音樂(lè )：
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。�、謎語(yǔ)導入課題：
八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（謎底：螃蟹）２.引導幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗。
螃蟹長(cháng)得什么樣子？它是怎樣走路的？請幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
�。�.鼓勵幼兒與同伴自由結合，探索學(xué)習螃蟹走路的樣子。
�。�.教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒兩人一組，面對面或背靠背夾球，兩臂側平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著(zhù)走。
�。�.幼兒自由結伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。
螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻止狐貍靠近。
�。�.教師小結：幼兒放松活動(dòng)。
三、活動(dòng)反思：
今天這個(gè)科學(xué)活動(dòng)《螃蟹》中張老師為小朋友們創(chuàng )設了一個(gè)自主探索的空間，讓他們與同伴盡情的觀(guān)察與交流，讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng)，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而教師要做的'就是要充分的尊重孩子，抓住他們的興趣點(diǎn)，適時(shí)的點(diǎn)撥引導，這樣才能激起孩子持續的探究欲望，發(fā)現有價(jià)值的探究點(diǎn)。
中班畫(huà)螃蟹教案7
活動(dòng)目標：
1、了解螃蟹的外形特征，探索螃蟹外形特征和生活習性的關(guān)系。
2、產(chǎn)生探索螃蟹的興趣。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
4、在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。
活動(dòng)準備：
1、《小朋友的書(shū)·多彩的秋天》
2、螃蟹的相關(guān)資料及圖片、一只箱子、每組一個(gè)螃蟹。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)引出課題
出示箱子，猜謎語(yǔ)
“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀頭上舞，生來(lái)最?lèi)?ài)橫行走，嘴里常把泡泡吐�！�
師：今天啊，老師先給小朋友猜個(gè)小謎語(yǔ)，你們要是猜對了，就會(huì )有位神秘的新朋友從這箱子里出來(lái)。
師：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀頭上舞。
師：生來(lái)最?lèi)?ài)橫行走，嘴里常把泡泡吐。你們知道是什么了嗎？
師：嗯，看來(lái)小朋友都聽(tīng)得很認真，那現在呢，老師要請出新這位神秘的朋友了，看看小朋友剛才猜的能不能把它請出來(lái)？
二、幼兒與教師一起觀(guān)察螃蟹圖片，幼兒自由交流自己的觀(guān)察結果和感受。
三、集體討論
師：你們看過(guò)了，看到的螃蟹是長(cháng)什么樣的？
師：螃蟹的背殼是什么形狀的？什么顏色的`背殼？
師：它的眼睛在哪里呢？你看過(guò)螃蟹的嘴巴嗎？
師：螃蟹有幾只大螯？是怎么走路的？
師：螃蟹生活在哪里？
師：它們是怎樣保護自己的？
四、提出新的探索任務(wù)
師：你們還知道螃蟹的什么秘密嗎？
師：螃蟹有這樣多秘密，你們有吃過(guò)嗎？
師：那你們說(shuō)說(shuō)煮螃蟹是什么樣的呢？
師：那螃蟹的身體都是硬硬的殼怎么吃的？
五、幼兒閱讀。
小朋友的書(shū)·多彩的秋天》第13~14頁(yè)《秋天的螃蟹》念念螃蟹的兒歌。
1、介紹螃蟹兒歌
2、教師完整朗誦兒歌
3、幼兒輕聲地跟教師朗誦兒歌
師：嗯，今天我們認識了螃蟹，老師想跟小朋友學(xué)一首螃蟹的兒歌好不好？
師：現在老師請小朋友輕輕的跟老師念一遍，你們做得到嗎？
六、活動(dòng)結束
分組再次觀(guān)察螃蟹
師：今天小朋友學(xué)的真棒，都認識了螃蟹，還學(xué)會(huì )了兒歌。
師：那現在請小朋友搬上小椅子到自己的位置上觀(guān)察那些小螃蟹是不是跟小朋友說(shuō)的一樣呢？
活動(dòng)反思：
今天這個(gè)科學(xué)活動(dòng)《螃蟹》中張老師為小朋友們創(chuàng )設了一個(gè)自主探索的空間，讓他們與同伴盡情的觀(guān)察與交流，讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng)，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他們的興趣點(diǎn)，適時(shí)的點(diǎn)撥引導，這樣才能激起孩子持續的探究欲望，發(fā)現有價(jià)值的探究點(diǎn)。
中班畫(huà)螃蟹教案8
目標：
1、學(xué)習利用各種方法表現螃蟹的主要特征。
2、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
準備：
各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè )磁帶繪畫(huà)材料（油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征難點(diǎn)：探索螃蟹的表現方法
過(guò)程：
一、引起興趣
教師：今天我給你們帶來(lái)了一位朋友照片。（螃蟹）也可與聽(tīng)著(zhù)相關(guān)的音樂(lè )，讓幼兒猜音樂(lè )出現了什么動(dòng)物。
二、幼兒觀(guān)察、尋找特征
螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著(zhù)爬。
請你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。（幼兒一起模仿，請個(gè)別幼兒來(lái)表演）
三、幼兒操作
出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。（幼兒進(jìn)行觀(guān)察討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述）你們會(huì )給我的孩子拍照片嗎？我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。
幼兒自選分組操作，教師進(jìn)行指導，要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。
四、結束活動(dòng)
今天我們幼兒園的食堂買(mǎi)來(lái)了一些螃蟹，現在我們先放下筆去看一下幼兒園里的螃蟹再回來(lái)畫(huà)好嗎？
附兒歌：
我是一只，大螃蟹呀，兩個(gè)大鉗，八條腿呀，眼一瞇呀，腳一伸呀，爬呀爬呀，爬回家��！
活動(dòng)反思：
螃蟹對于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，他們吃過(guò)螃蟹，捉過(guò)螃蟹。小朋友對螃蟹也充滿(mǎn)了濃厚的興趣。這節美術(shù)活動(dòng)通過(guò)猜一猜，看一看，說(shuō)一說(shuō)使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節，我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜，激起幼兒的興趣。第二環(huán)節讓幼兒看一看范畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的螃蟹，幼兒運用已有經(jīng)驗講述對螃蟹的認識，為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好基礎。這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征，也為下面的.畫(huà)螃蟹奠定了基礎。但是對于不常見(jiàn)的海底螃蟹，孩子們缺乏觀(guān)察，需要老師及時(shí)引導，給他們觀(guān)察的目的，指導他們觀(guān)察的正確方法，從而準確的遷移到觀(guān)察其他事物中去。
在欣賞這一環(huán)節中，我如果能及時(shí)肯定幼兒的回答，提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識經(jīng)驗，那效果就更好了。在接下來(lái)的環(huán)節中，我沒(méi)有讓孩子用動(dòng)作回答大螃蟹走路的姿勢，也沒(méi)有出示大螃蟹實(shí)物，讓幼兒觀(guān)察橫著(zhù)爬是什么樣的？和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路，幼兒參與的積極性就非常高。這個(gè)環(huán)節沒(méi)有是比較有缺憾的。
從幼兒的作品來(lái)看，大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形（奇、新、怪），有些幼兒繪畫(huà)的大螃蟹還有了情節。在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，幼兒的作品上動(dòng)態(tài)的螃蟹很多（孩子站的方位不同，所以畫(huà)的螃蟹動(dòng)態(tài)也不同），
本活動(dòng)在細節處理上還是不夠，比如身體的和腳的連接。在教師示范畫(huà)時(shí)，沒(méi)有明確提出大鉗子要畫(huà)大一點(diǎn)，以致于有些幼兒繪畫(huà)時(shí)會(huì )將大鉗子畫(huà)得很小，導致比例有些失調。在涂色方面我沒(méi)有加強指導，因為幼兒已有經(jīng)驗，幼兒顏色涂得比較均勻。從幼兒的作品來(lái)看，孩子們都發(fā)揮了自己的創(chuàng )作能力，整幅畫(huà)面效果不錯，達到了預期的效果。
中班畫(huà)螃蟹教案9
活動(dòng)目標：
1、幼兒在拓印螃蟹的過(guò)程中，進(jìn)一步了解螃蟹的外形特征，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
顏料、蘿卜、自制紙盤(pán)、范例、實(shí)物螃蟹
活動(dòng)過(guò)程：
師生談話(huà)引出主題
1、小朋友你們看老師帶來(lái)了什么?(出示實(shí)物螃蟹)螃蟹是什么樣的?(引導幼兒觀(guān)察顏色、形狀等)
2、今天老師的盤(pán)子里也帶來(lái)了螃蟹，你們看?(出示范例)
觀(guān)察討論感知理解
1、觀(guān)察討論：
提問(wèn)：螃蟹的殼是什么形狀的?它的腿是什么樣子的?螃蟹靠什么來(lái)抓東西吃的?它有幾只螯?是什么形狀的?
2、教師重點(diǎn)小結拓印螃蟹的特征(三種圖形的`組合)
幼兒操作表達表現
1、教師交代操作要求：
重點(diǎn)：拓印時(shí)的先后順序及材料的選擇;蘸顏料的方法。
2、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導。
3、相互交流幼兒品嘗你想吃哪只螃蟹?為什么?
4、教師根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行講評。
5、老師出示為幼兒準備的螃蟹，供幼兒品嘗。
中班畫(huà)螃蟹教案10
目標：1.學(xué)習利用各種方法表現螃蟹的主要特征。
2.培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
準備：大螃蟹數只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè )磁帶
繪畫(huà)材料（油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）
重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征
難點(diǎn)：探索螃蟹的表現方法
過(guò)程：
一、引起興趣
師：今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。（螃蟹）
師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(cháng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來(lái)了，請你們仔細看看我的孩子長(cháng)得什么樣。
二、幼兒觀(guān)察、尋找特征
螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著(zhù)爬。
請你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。（幼兒一起模仿，請個(gè)別幼兒來(lái)表演）
三、幼兒操作
出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的'照片，請你們看。（幼兒進(jìn)行觀(guān)察討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述）你們會(huì )給我的孩子拍照片嗎？我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。
幼兒自選分組操作，教師進(jìn)行指導，要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。
準備材料：
�、傧灩P畫(huà)（記號筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙）
�、谡迟N畫(huà)（各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長(cháng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等）
�、勰喙ぃǜ鞣N不同顏色的橡皮泥）
�、芡赜。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍�、調好的各色顏料數盆）二：
四、結束活動(dòng)
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著(zhù)螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。（幼兒隨著(zhù)音樂(lè )邊念兒歌邊舞蹈）
附兒歌：
我是一只，大螃蟹呀，
兩個(gè)大鉗，八條腿呀，
眼一瞇呀，腳一伸呀，
爬呀爬呀，爬回家��！
中班畫(huà)螃蟹教案11
活動(dòng)目標
1、在已經(jīng)了解螃蟹外部特征的基礎上，利用螃蟹殼制作工藝品。
2、能與同伴兩兩合作，完成作品。
3、以愉快的心情欣賞自己和同伴的作品，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自己的作品。
活動(dòng)準備
收集洗凈曬干的螃蟹殼；制作材料：自粘紙、彩紙、皺紋紙、彩泥；畫(huà)框兩人―個(gè)；工具：剪刀、膠水、雙面膠、勾線(xiàn)筆；作品展示臺；范例一張；人手一張貼紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、交代任務(wù)，引起興趣。
師：今天我們―起來(lái)制作一種特殊材料的畫(huà)。不用油畫(huà)棒，不用水粉顏料，用什么呢？（師舉起蟹殼）
幼：是蟹殼。
師：對，用蟹殼制作“蟹殼畫(huà)”。
2、討論制作方法。
�。�1）師：用蟹殼怎樣來(lái)制作“蟹殼畫(huà)”呢？
�。ㄅe起背殼）這是螃蟹的背殼，看看像什么？可以變成什么？依次出示蟹鉗、蟹腿等
�。豪蠋熯�準備了一些輔助材料，它可以讓你變出的東西更生動(dòng)逼真。
�。�2）師：今天，我們是兩個(gè)人一起完成―件作品。等一會(huì )兒，我們找個(gè)朋友商量討論一下，可以用蟹殼變成哪些東西，來(lái)完成一幅畫(huà)。
�。�3）師：和你的朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們想用蟹殼怎樣變東西。
3、幼兒制作蟹殼畫(huà)。
�。�1）師：接下來(lái)我們要把剛才的設想變成行動(dòng)了，在制作前先選―個(gè)畫(huà)框，商量好，你做什么，我做什么，分別貼在畫(huà)框的.什么位置才合適。
�。�2）完成后為自己的作品起個(gè)好聽(tīng)的名稱(chēng)。
4、展示欣賞介紹作品。
PPT課件
中班畫(huà)螃蟹教案12
活動(dòng)目標：
1、了解螃蟹的主要特征，初步探索雙手重疊按印出螃蟹。
2、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
3、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
ppt手影螃蟹，范畫(huà)螃蟹，顏料(黑、紅、黃)，幼兒作畫(huà)紙，人手毛巾一條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察螃蟹，引起幼兒的作畫(huà)的心趣。
師：小朋友們好!今天，我們這兒來(lái)了一位神秘的客人，小朋友猜猜它是誰(shuí)?(出示手影螃蟹)今天他把他的朋友們也帶來(lái)了，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)?(螃蟹)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)螃蟹長(cháng)的什么樣?(幼兒自由回答)螃蟹的身體是什么形狀的?(橢圓形)它有幾只腳?(八只腳)還有兩只什么?(大鉗子)它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫大螯，小朋友一起說(shuō)一說(shuō)。
小結：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體，八只大腳，兩只大螯。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)螃蟹是怎樣走路的?你來(lái)學(xué)一學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(聽(tīng)音樂(lè )集體模仿螃蟹走路)
二、觀(guān)察范例，師幼共同討論，探索印螃蟹的方法。
師：咦，小朋友，你們猜一猜這些螃蟹是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?(用顏料畫(huà)出來(lái)的)對，它們是用手蘸上顏料畫(huà)出來(lái)的，那么你們想學(xué)嗎?(想)教師示范畫(huà)師：在印畫(huà)之前，我們首先把衣袖卷起來(lái)，伸出一只手，小手、海綿親一親，要讓你的手心、手背沾滿(mǎn)了顏料，小手放平，五指分開(kāi)，白紙上面用力按，注意小手可不能移動(dòng)位置只能印一次。提問(wèn)：小朋友，你們看我的手心和手背印出了螃蟹的什么呢?(手心印出了螃蟹的身體，手指印出了螃蟹的腳)你們觀(guān)察的真仔細。我一只手印出了螃蟹的半個(gè)身體和腳，我要用另外一只手來(lái)印螃蟹的另外半個(gè)身體，請小朋友仔細看一看，老師又是怎樣印出另外半邊身體的，小手海綿親一親，讓手心和手背完全沾滿(mǎn)顏料，螃蟹引好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，老師是怎樣引這邊的身體的?(螃蟹的兩個(gè)身體印在了一起)把螃蟹的兩個(gè)身體印在一起，變成一個(gè)身體。這種方法叫著(zhù)重疊，最后，點(diǎn)上小眼睛螃蟹就引好了。誰(shuí)想來(lái)試一試?(請兩至三名幼兒)提示：螃蟹的'身體要重疊。
三、幼兒操作，師幼分享交流。
師：你們想印螃蟹嗎?今天，老師為小朋友們準備了黑色、紅色、黃色三種顏色的顏料，小朋友可以選一種你喜歡的顏色印螃蟹。提問(wèn)：螃蟹生活在哪呀?(水里)那等一會(huì )兒，我們就到后面的小河里去印螃蟹，在這之前，老師要提三個(gè)要求：
(1)把袖子卷起來(lái)，不要弄臟衣服
(2)用顏料時(shí)不要爭搶?zhuān)３之?huà)面的干凈
(3)印好螃蟹后，把小手擦干凈。走，去小河里印螃蟹吧!
幼兒印畫(huà)，作品展示。
師：我們小朋友印的螃蟹可真好看，為自己鼓鼓掌吧。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡那一只螃蟹，為什么?(幼兒自由回答)我們的小手不但能印出螃蟹，還能引出好多其他的小動(dòng)物呢，我們一起來(lái)欣賞吧。
中班畫(huà)螃蟹教案13
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在觀(guān)察的基礎上，學(xué)習用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫(huà)并添畫(huà)出螃蟹的基本形狀。
2、培養幼兒大膽作畫(huà)及用色的能力，體驗創(chuàng )造和成功帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
4、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
活動(dòng)準備：PPT課件，筆、紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引起興趣師：今天李老師給你們帶來(lái)了一位朋友。這位朋友有八條腿，走路橫著(zhù)爬，嘴里還會(huì )吐泡泡！是誰(shuí)呢？（螃蟹）二、幼兒觀(guān)察、尋找特征螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著(zhù)爬。
三、播放ppt
1、出示一個(gè)正方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。
2、請幼兒觀(guān)察并討論正方形是如何變成螃蟹的。
3、教師小結：將正方形添畫(huà)出八條腿，兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。
4、出示圓形、三角形、梯形，請幼兒討論如何將這些圖形添畫(huà)成一只螃蟹、
5、播放ppt,進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫(huà)成不同的樣子。
6、幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導。提醒幼兒畫(huà)好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫(huà)泡泡，豐富畫(huà)面。
7、展示幼兒作品，教師和幼兒共同欣賞。請個(gè)別幼兒介紹自己畫(huà)的螃蟹。
教學(xué)反思
手印畫(huà)能夠鍛煉幼兒的創(chuàng )造力，發(fā)展幼兒的精細動(dòng)作，促進(jìn)大腦更快發(fā)展。這一活動(dòng)的題材來(lái)自幼兒的生活，幼兒對自己的小手有一定了解，并且對螃蟹也沒(méi)有陌生感，而且對手印畫(huà)充滿(mǎn)濃厚的興趣，所以我生成了這次活動(dòng)，我把這次活動(dòng)目標定為：首先復習手指各部位名稱(chēng)，其次了解螃蟹的基本特征，并能用手印畫(huà)螃蟹，最后在活動(dòng)中培養幼兒的觀(guān)察能力，陶冶幼兒的藝術(shù)情操，整個(gè)活動(dòng)貫穿著(zhù)讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心幫助他人的情感。
在活動(dòng)的第一環(huán)節，我先通過(guò)小舞蹈《神奇的手指》導入本次活動(dòng)，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，然后通過(guò)與幼兒談話(huà)的方式復習手的各個(gè)部位名稱(chēng)，再讓幼兒用手變出更多動(dòng)物，讓幼兒感知我們手的靈活性，為下面用手指印畫(huà)做好鋪墊。我們知道情境是重要的教育資源，它創(chuàng )設了興趣，而興趣又是幼兒游戲、學(xué)習的維系紐帶，通過(guò)情境的創(chuàng )設和利用，能有效的促進(jìn)幼兒的.發(fā)展。所以我創(chuàng )設了讓幼兒幫助小魚(yú)畫(huà)螃蟹畫(huà)像這一情境，初步培養幼兒同情心這一社會(huì )情感，以激起幼兒的作畫(huà)愿望。
在講解示范手印畫(huà)這一重點(diǎn)環(huán)節，先讓幼兒觀(guān)察螃蟹的圖片，讓幼兒直觀(guān)認知螃蟹的特征。接下來(lái)分別出示螃蟹各部位手印畫(huà)分解圖，讓幼兒觀(guān)察思考各個(gè)部分分別用手的哪個(gè)部分印畫(huà)出的，還讓個(gè)別幼兒示范，實(shí)現師幼互動(dòng)，在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，我用表?yè)P法鼓勵幼兒向畫(huà)得好的幼兒學(xué)習，體現幼幼互動(dòng)的理念。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，動(dòng)靜結合，各環(huán)節銜接得自然，從作畫(huà)結果看，幼兒基本掌握這一技能，實(shí)現了教學(xué)目標，整個(gè)活動(dòng)體現了“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教育理念�；顒�(dòng)中，也許是教學(xué)經(jīng)驗不夠，我感覺(jué)自己對幼兒隨機教育不夠。
中班畫(huà)螃蟹教案14
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒在觀(guān)察的基礎上，學(xué)習用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫(huà)并添畫(huà)出螃蟹的基本形狀。
2.培養幼兒大膽作畫(huà)及用色的能力，體驗創(chuàng )造和成功帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
PPT課件，筆、紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引起興趣師：今天李老師給你們帶來(lái)了一位朋友。這位朋友有八條腿，走路橫著(zhù)爬，嘴里還會(huì )吐泡泡！是誰(shuí)呢？（螃蟹）
二、幼兒觀(guān)察、尋找特征螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著(zhù)爬。
三、播放ppt
1.出示一個(gè)正方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。
2.請幼兒觀(guān)察并討論正方形是如何變成螃蟹的。
3.教師小結：將正方形添畫(huà)出八條腿，兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。
4.出示圓形、三角形、梯形，請幼兒討論如何將這些圖形添畫(huà)成一只螃蟹.
5.播放ppt,進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察，知道螃蟹的'眼睛、鉗子、八條腿可以畫(huà)成不同的樣子。
6.幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導。提醒幼兒畫(huà)好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫(huà)泡泡，豐富畫(huà)面。
7.展示幼兒作品，教師和幼兒共同欣賞。請個(gè)別幼兒介紹自己畫(huà)的螃蟹。
中班畫(huà)螃蟹教案15
活動(dòng)準備
1、視頻、背景音樂(lè )。
2、紅、灰顏料各兩份，彩色筆、紙盤(pán)每人一份、抹布、大頭針。
3、轉換儀、黑板。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入視頻，激發(fā)幼兒興趣，了解螃蟹的基本特征。
1、今天，教室里來(lái)了一位小客人，我們一起看一看是誰(shuí)?(播放視頻。)
2、是誰(shuí)呀?(螃蟹)螃蟹是什么樣子的?
二、教師出示范畫(huà)并講解。
1、看，今天老師給你們帶來(lái)了一盤(pán)?看看他們是用什么畫(huà)的?
2、想不想看看老師是怎么畫(huà)的?
(1)這是什么?(顏料)老師邊念兒歌邊示范畫(huà)螃蟹的身體。
(2)幼兒跟老師徒手練習。
(3)老師念兒歌示范畫(huà)螃蟹的.鉗子和八只腳。
3、好玩吧?那我們再來(lái)畫(huà)一只吧!
(1)把盤(pán)子轉一轉，橫過(guò)來(lái)畫(huà)出不同姿態(tài)的螃蟹。
(2)師生一起邊念兒歌邊學(xué)畫(huà)螃蟹的腳和大鉗子。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導。
桌子上有圓盤(pán)子、彩色筆、顏料、抹布。我們可以一邊念兒歌一邊畫(huà)螃蟹。
1、鼓勵幼兒邊念兒歌邊畫(huà)，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng )造性。
2、老師巡回指導，指導幼兒畫(huà)滿(mǎn)一盤(pán)螃蟹，不要太擠。
3、提醒幼兒保持桌面、地面和畫(huà)面的清潔。
四、欣賞作品。
我們一起看一看這一桌子的螃蟹，你最喜歡哪一盤(pán)螃蟹?為什么?
誰(shuí)來(lái)介紹一下，你畫(huà)的是哪一盤(pán)螃蟹?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，他畫(huà)得怎么樣?
五、螃蟹舞退場(chǎng)。
師：來(lái)，我們排排隊，學(xué)學(xué)螃蟹爬吧，隨音樂(lè )退場(chǎng)。
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