幼兒園我的姓和名教案

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的幼兒園我的姓和名教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園我的姓和名教案1

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、初步感受中國的傳統姓氏文化，發(fā)現姓名中隱藏的秘密，能與他人大膽交流。

　　2、了解自己名字的含義，體會(huì )家長(cháng)對自己的關(guān)愛(ài)和期望，增強自信心和自豪感。

　　二、活動(dòng)準備：

　　黑板，小桌子，每個(gè)幼兒的名字卡片，紅色小圓點(diǎn)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：

　　教師熱情洋溢的和幼兒打招呼：大家好。

　�。ǘ�）、基本部分：

　　1、自我介紹。

　�。�1）教師自我介紹：你們已經(jīng)認識我了，等下你們也介紹你的名字，讓我們大家認識認識。

　�。�2）個(gè)別幼兒做自我介紹。

　�。�3）小結：每個(gè)名字都隱藏著(zhù)秘密。名字很重要。

　　2、貼名字。

　�。�1）在桌子上提供每個(gè)幼兒的名字卡片，讓幼兒自己找出自己的名字貼在黑板上。

　�。�2）小結：這些名字都隱藏著(zhù)很多小秘密，誰(shuí)找到了小秘密？

　�。�3）講評“蔡雪”老師的名字：2個(gè)字。你們都是3個(gè)字的名字。問(wèn)：有沒(méi)有漢字相同的名字？

　　3、找名字。

　�。�1）幼兒找姓和名一樣的字。

　�。�2）小結：名字里有2個(gè)字的名，也有3個(gè)字的名，有姓一樣的，比如：林XX中的“林”是姓。

　　4、紅點(diǎn)貼姓。

　�。�1）教師示范操作：把紅色點(diǎn)貼在姓的下面。

　�。�2）請幼兒按姓名排列，分別給第一行、第二行、第三行的姓名的.姓字下面貼上紅色點(diǎn)。

　�。�3）講評：我們來(lái)看看大家貼對了沒(méi)有？（讓幼兒指出貼不對的地方，并指正）。

　　你們把紅色的圓點(diǎn)貼在名字的哪里？

　�。�4）小結：像這樣都姓“王”的，叫“同姓”，這就是他們的秘密。你們還發(fā)現那些秘密？找出哪些是“同姓”的？

　　5、找同姓的秘密。

　�。�1）教師提出要求。

　�。�2）幼兒講訴：我爸爸姓張，我姓張，我們是一樣的姓。

　�。�3）小結：爺爺的姓傳給爸爸，爸爸的姓傳給孩子，姓氏就是這么傳下來(lái)的。

　　6、找找聽(tīng)課的同姓老師。

　�。�1）提醒幼兒說(shuō)：老師好，我姓崔，請問(wèn)有誰(shuí)姓崔的請舉手。

　�。�2）依次請幼兒和聽(tīng)課老師互動(dòng)。

　�。�3）小結：同姓的可多了。

　　7、找找家里不同姓的家人。

　�。�1）在家里誰(shuí)的姓和我們不一樣？你們家里有幾個(gè)姓？

　�。�2）幼兒回答。

　�。�3）小結：我們中國有好多姓，共計有500多個(gè)呢，這么多的姓，我們就叫“百家姓”。

　　8、介紹自己名字的含義。

　�。�1）老師示范講述自己名字的含義：我的名字是我的爺爺幫我起的。少英，是少年英才的意思，是爺爺希望我長(cháng)大后成才。原來(lái)這名字里還有這么多秘密哦。你們知道你的名字的秘密嗎？

　�。�2）請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)其自己名字的含義

　�。�3）教師示范講述其他幼兒名字的含義。

　�。ㄈ�）結束部分：

　　1、小結：每個(gè)名字都隱藏著(zhù)特殊的秘密，都有著(zhù)特殊的含義。名字是我們認識別人，和別人交往的重要途徑。所以，名字很重要。

　　2、結束。

幼兒園我的姓和名教案2

　　活動(dòng)分析

　　對于即將步入小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，對自己的名字是熟悉的，通過(guò)朝夕相處也能叫出班里其他孩子的名字。進(jìn)一步認識了解自己及他人的名字，符合他們的認知水平，也是踏入小學(xué)的第一步，孩子們通過(guò)觀(guān)察、比較、記錄，從粗略到細微，發(fā)現了每個(gè)人名字的不同，這既是對幼兒觀(guān)察能力的培養，也有利于幼兒感受個(gè)體的多樣性�；顒�(dòng)前我們請家長(cháng)與孩子談?wù)労⒆用�字的含義和故事，活動(dòng)中孩子們通過(guò)觀(guān)察比較、交流表達，了解自己名字的與眾不同以及家長(cháng)對自己的期望，激發(fā)了孩子愛(ài)父母的情感。

　　活動(dòng)目標

　　1．了解自己名字的含義和獨特性。

　　2．能夠大膽地交流關(guān)于姓名的由來(lái)。

　　3．體會(huì )家長(cháng)對自己的期望，增強自信心和自豪感。

　　活動(dòng)準備

　　1．幼兒名字的卡片、黑板、娃娃、小貼紙、《百家姓》等。

　　2．幼兒事先了解自己名字的含義。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、激發(fā)幼兒興趣，鼓勵幼兒大膽介紹自己的名字

　　1．教師向幼兒介紹自己的名字。

　　2．鼓勵幼兒向大家介紹自己的名字，要求聲音響亮、吐字清楚。

　　3．教師小結：名字是我們認識別人、和別人交往的第一步，我們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，名字是我們交朋友所必須了解的。

　　二、通過(guò)觀(guān)察與對比，初步感知自己名字的'獨特

　　1．出示寫(xiě)有幼兒名字的黑板，激發(fā)幼兒認知興趣。

　　提問(wèn)：你們的名字哪里不一樣?(姓、名、字數)

　　2．幼兒找出自己的名字，要求聲音響亮地說(shuō)出“我的名字在第幾排第幾個(gè)”。

　　三、了解中國的姓氏文化

　　1．鼓勵幼兒向大家介紹自己的姓氏。

　　提問(wèn)：你知道自己姓什么嗎?

　　2．請幼兒有秩序地到黑板上將小貼紙貼在自己姓的下面。

　　3．通過(guò)觀(guān)察，引導幼兒發(fā)現姓都在姓名的第一個(gè)字上。

　　4．為什么我們有的小朋友姓王、有的姓張呢?(引導幼兒了解姓大都跟爸爸一樣，也有的跟媽媽一樣。中國人都是跟著(zhù)祖先來(lái)姓。)

　　你還知道有哪些姓嗎?(幼兒說(shuō)，老師寫(xiě))

　　你們知道有兩個(gè)字的姓嗎?(拓展幼兒對復姓的了解，如諸葛、公孫、上官等)

　　5．小結：我們中國有l3億人口，所以有很多不同的姓，我們稱(chēng)它為“百家姓”。(出示《百家姓》，引導幼兒在業(yè)余時(shí)間閱讀)

　　四、交流自己名字的由來(lái)，體會(huì )父母的期望

　　1．提問(wèn)：小朋友們有這么多好聽(tīng)的名字，那你們的名字是怎么來(lái)的，有什么小秘密嗎?

　　2．教師示范講述自己名字的故事。

　　3．請幼兒在集體面前講述自己名字的故事。(教師多追問(wèn)，挖掘幼兒名字的內涵)

　　4．小結：通過(guò)小朋友們介紹自己的名字，我發(fā)現男孩的父母和女孩的父母起的名字意義也不相同，男孩的爸爸媽媽希望自己的寶寶勇敢、堅強、健康……像×××，女孩的爸爸媽媽則希望自己的寶寶美麗、快樂(lè )、有才藝……像XXX。你們現在實(shí)現爸爸媽媽的愿望了嗎?

　　五、游戲：我給寶寶起名字

　　1．幼兒自由分組，扮演爸爸和媽媽的角色，為自己的寶寶起名字。

　　2．教師提示：寶寶的姓和名，以及名字的含義。

　　3．在集體面前交流。

　　4．小結：通過(guò)我們給自己的寶寶起名字，會(huì )發(fā)現我們中國人起名字其實(shí)是很有學(xué)問(wèn)的，如果想要讓自己有學(xué)問(wèn)，那么上學(xué)以后我們要怎樣做呢?(好好學(xué)習，認識更多的字……)老師希望每個(gè)小朋友都能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，加油!

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